《护理学导论》背诵重点-名词解释
《护理学导论》重点总结+复习题及参考答案
《护理学导论》重点总结+复习题及参考答案《护理学导论》重点总结：《护理学导论》是一门研究护理学的基本理论、概念和原则的学科，旨在为护理实践提供科学依据。
本章重点介绍了护理学的概念、护理学的历史发展、护理学的基本理论、护理程序以及护理伦理等内容。
1. 护理学的概念：护理学是一门综合性的应用科学，以人的健康为中心，通过科学的方法和技能，促进和维护人的健康，预防和治疗疾病，提高生活质量。
2. 护理学的历史发展：护理学起源于古代的医疗照顾，经过长期的发展，逐渐形成了现代护理学。
现代护理学的形成离不开南丁格尔的贡献，她创立了科学的护理学，并提出了护理学的四大基本原则：清洁、营养、休息和排泄。
3. 护理学的基本理论：护理学的基本理论包括人的健康概念、护理概念和护理实践理论。
人的健康概念认为健康是身体、心理和社会适应的和谐状态。
护理概念认为护理是一种科学和艺术，旨在促进和维护人的健康。
护理实践理论包括护理程序、护理诊断、护理干预和护理评价等。
4. 护理程序：护理程序是护理实践的基本方法，包括评估、诊断、计划、实施和评价五个步骤。
评估是收集和分析病人的健康信息，诊断是确定病人的健康问题和需求，计划是制定护理目标和措施，实施是执行护理计划，评价是评估护理效果。
5. 护理伦理：护理伦理是研究护理实践中道德问题的学科。
护理伦理的基本原则包括尊重病人的自主权、行善原则、公正原则和最小伤害原则。
复习题及参考答案：1. 护理学的概念是什么？参考答案：护理学是一门综合性的应用科学，以人的健康为中心，通过科学的方法和技能，促进和维护人的健康，预防和治疗疾病，提高生活质量。
2. 护理学的历史发展经历了哪些阶段？参考答案：护理学的历史发展经历了古代的医疗照顾、中世纪的宗教护理、现代护理学的形成和现代护理学的发展等阶段。
3. 护理学的基本理论包括哪些内容？参考答案：护理学的基本理论包括人的健康概念、护理概念和护理实践理论。
4. 护理程序包括哪五个步骤？参考答案：护理程序包括评估、诊断、计划、实施和评价五个步骤。
《护理学导论》背诵重点-名词解释
《护理学导论》背诵重点名词解释1、护理学:护理学是一门以自然科学和社会科学为理论基础,研究有关预防保健治疗疾病及康复过程中护理理论知识技术及其发展规律的综合性应用科学。
2、整体护理:护理人员视对象为一功能整体,在进行护理服务时提供包括服务对象生理心理社会文化精神等方面的全方面的帮助和照顾。
3、健康:1946年,WHO 对健康作出的定义为健康不但是没有疾病和身体缺陷,还要有完整的生理心理状态和良好的社会适应能力.1989年,WHO又提出了有关健康的新概念健康不仅是没有疾病,而且包括躯体健康心理健康社会适应良好和道德健康。
4、亚健康状态:当一个人的机体介于健康和疾病之间的边缘状态,临床检查无明显疾病,但机体各系统的生理功能和代谢过程活力降低,表现为身心疲劳,创造力下降,并伴有自感不适症状时,这种生理状态称为亚健康状态。
5、生存质量:指个体在其所处的文化和风俗习惯的背景下,由生存的标准理想追求的目标所决定的对其目前社会地位及生存状况的认识和满意程度。
它包括个体生理心理社会功能及物质状态四个方面。
6、疾病:是机体身心在一定内外环境因素作用下所引起的一定部位机能代谢和形态结构的变化,表现为损伤与抗损伤的整体病理过程,使机体内部及外部环境平衡的破坏和正常状况的偏离或终结.从扩理的角度讲,疾病是一个人的生理心理社会精神感情受损的综合表现,疾病不是一种原因的简单结果,而是人类无数生态因素和社会因素作用的复杂结果。
7、角色:是社会心理学中的一个专门的术语,是对某特定位置的行为期待与行为要求,是一个人在多层面多方位的人际关系中的身份和地位。
8、初级卫生保健(PrimaryHealthCare.PHC):是人们所能得到的最基本的保健照顾,包括疾病预防健康维护健康促进和健康服务。
9、需要:需要是有机体个体或群体对其生存与发展条件所表现出来的依赖状态,是个体与社会的客观需求在人脑中的反应,是个体的心理活动与行为的基本动力。
护理学导论-名词解释
1.Health：健康：WHO在1948年给健康所下的定义：“健康不仅是没有疾病和身体缺陷，还要有完整的生理、心理状况与良好的社会适应能力。
1989年提出健康不但是没有疾病和身体缺陷，还要有完整的生理，心理以及社会适应能力。
2.Sub-health: 亚健康状态：当一个人的机体介于健康与疾病之间的边缘状态，临床检查无明显疾病，但机体各系统的生理功能和代谢过程活力下降，表现为身心疲劳，创造力下降，并伴有自感不适症状时，这种生理状态为亚健康状态。
3.QOL(quality of life):个体在所处的文化与风俗习惯的背景下，由生存的标准，理想，追求的目标所决定的对其目前的社会地位以及生存状况的认识和满意程度4.disease：疾病，是机体在内外环境的作用下而引起的一定部位的功能，代谢和形态结构的变化，表现为损伤和抗损伤的病理过程，是内环境调节紊乱而发生的生命活动障碍5.patient-role：病人角色，是一种特殊的社会角色，是社会赋予病人的社会位置，权利和义务的总和6.need：需要：是有机体、个体和群体对其生存与发展条件所表现出来的依赖状态，是个体和社会的客观需要在人脑中的反映，是个人的心理活动与行为的基本动力。
7.basic need：基本需要.是指个体生存，成长与发展，维持其身心平衡的最基本的需求8.需要特征：1-动力性与无限性2-共同性与独特性3-整体关联性4-社会历史制约性9.culture：是在某一特定群体或社会活动中形成的，并为其成员所共有的生存方式的总和，包括价值观，语言，生活态度以及行为准则，及其相应的物质表现形式。
10.culture shock:特指个体从熟悉而固定的文化环境到另一个陌生的文化环境时，犹豫态度和信仰的差异所产生的思想混乱与心理上的精神紧张综合征11.growth：成长：指由于细胞增殖而产生的生理方面的改变，表现为各器官、系统和形态改变，是量的变化，可用量化指标来测量，如身高、体重、骨密度、牙齿结构的变化等。
《护理学导论》试题及答案(专升本)
《护理学导论》试题及答案(专升本)一、名词解释（每题5分，共25分）1. 护理学：护理学是一门研究护理理论、知识、技能及其发展规律的综合性学科，旨在为人们提供全面、整体的护理服务，促进健康、维护生命质量。
2. 护理程序：护理程序是一种科学、系统的护理工作方法，包括评估、诊断、计划、实施和评价五个步骤，用以解决护理对象的健康问题，达到预期的护理目标。
3. 护理诊断：护理诊断是护理程序的第二步，是通过收集、分析、解释护理对象的健康信息，确定护理对象的健康问题，为制定护理计划提供依据的过程。
4. 护理计划：护理计划是护理程序的第三步，是根据护理诊断，为护理对象制定的一系列护理措施，包括目标和方法。
5. 护理评价：护理评价是护理程序的第五步，是对护理计划实施效果的评估，以确定护理目标是否达到，护理问题是否解决，从而对护理过程进行总结和改进。
二、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪项不属于护理程序的步骤？A. 评估B. 诊断C. 计划D. 教育答案：D2. 下列哪项不是护理诊断的组成部分？A. 问题B. 症状C. 体征D. 原因答案：D3. 下列哪项不属于护理计划的内容？A. 目标B. 方法C. 评价D. 护理措施答案：C4. 下列哪项不是护理评价的目的？A. 确定护理目标是否达到B. 确定护理问题是否解决C. 评估护理措施的效果D. 制定下一个护理计划答案：D5. 下列哪项不属于护理学的范畴？A. 护理理论B. 护理知识C. 护理技能D. 医学知识答案：D三、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述护理程序的特点。
答案：护理程序具有以下特点：（1）以护理对象为中心：护理程序始终关注护理对象的需求和健康问题，为其提供个性化的护理服务。
（2）科学性：护理程序依据科学的方法和原则，进行护理评估、诊断、计划和评价。
（3）系统性：护理程序将护理活动视为一个整体，按照一定的顺序和步骤进行。
（4）动态性：护理程序根据护理对象的健康状况和需求，随时调整护理计划。
《护理学导论》重点总结+复习题及参考答案
《护理学导论》重点总结+复习题及参考答案一、重点总结1. 护理学的概念：护理学是一门研究护理理论、知识、技能及其发展规律的综合性科学，旨在为人类健康提供科学、全面的护理服务。
2. 护理学的特点：护理学具有科学性、实践性、人文性和综合性等特点。
3. 护理学的发展历程：护理学起源于古代，发展于近代，现代护理学以南丁格尔为创始人，我国护理学的发展始于20世纪初。
4. 护理学的基本任务：护理学的基本任务是促进和维护人类健康，预防疾病，诊断和治疗疾病，提供康复护理，开展护理教育和科研。
5. 护理学的基本要素：护理学的基本要素包括护理对象、护理环境、护理工作者、护理关系、护理目标、护理程序等。
6. 护理程序：护理程序是一种科学、系统的护理工作方法，包括评估、诊断、计划、实施和评价五个步骤。
7. 护理伦理：护理伦理是护理学的重要组成部分，主要包括尊重原则、不伤害原则、有利原则和公正原则。
8. 护理法律：护理法律是规范护理行为的重要依据，主要包括《护士条例》、《医疗机构管理条例》等。
9. 护理研究：护理研究是推动护理学发展的重要手段，主要包括基础研究、应用研究和评价研究。
10. 护理教育：护理教育是培养护理人才的重要途径，主要包括护理学专业教育、继续教育和终身教育。
二、复习题及参考答案1. 护理学的定义是什么？参考答案：护理学是一门研究护理理论、知识、技能及其发展规律的综合性科学，旨在为人类健康提供科学、全面的护理服务。
2. 护理学具有哪些特点？参考答案：护理学具有科学性、实践性、人文性和综合性等特点。
3. 护理学的发展历程如何？参考答案：护理学起源于古代，发展于近代，现代护理学以南丁格尔为创始人，我国护理学的发展始于20世纪初。
4. 护理学的基本任务是什么？参考答案：护理学的基本任务是促进和维护人类健康，预防疾病，诊断和治疗疾病，提供康复护理，开展护理教育和科研。
5. 护理学的基本要素包括哪些？参考答案：护理学的基本要素包括护理对象、护理环境、护理工作者、护理关系、护理目标、护理程序等。
本科自考护理学导论名词解释集中复习
本科自考护理学导论名词解释集中复习1．1．ICN对护理学的定义是：护理学是帮助健康的人或患病的人保持或恢复健康，预防疾病或平静地死亡的一门科学。
1．2．ICN：是世界各国自治的护士协会代表组织的国际护理人员的群众团体。
1．3．ANA对护理学的定义：护理学是判断和处理人类对已经存在或潜在的健康问题反应的科学。
1．4．南丁格尔时期：19世纪中叶，南丁格尔首创了科学的护理专业，使护理学逐渐走上了科学发展的轨道。
这是现代护理的开始。
也是护理学发展的一个重要转折点。
国际上称这个时期为南丁格尔时期。
1．5．独立性护理功能：护理人员应用自己已有的专业知识及技能来决定的护理措施与护理服务。
1．6．合作性的护理功能：护理人员必须与医疗小组的其他人员密切配合及协作才能完成的护理功能。
1．7．依赖护理功能：护理人员需要根据医师的处方及医嘱对服务对象实施的护理。
2．1．WHO对健康的定义是：健康不但是没有疾病和身体缺陷,还要有完整的生理、心理状态和良好的社会适应能力。
2．2．生活方式：是指人们长期受一定文化民族经济社会风俗规范特别是家庭影响而形成的一系列生活习惯和生活意识.2．3．生存质量：WHO对生存质量的定义是生存质量是不同的文化和价值体系中个体对他们生活目标、期望、标准，以及报关心事情有关生活状态的体验，包括个体生理、心理、社会功能及物质状况四个方面。
2．4．健康促进：（WHO定义）健康促进是促进人们维护和提高他们自身健康的过程，是协调人类与他们环境之间的战略，规定个人与社会各自所负的责任。
2．5．促进健康：促进健康的护理活动的实施是通过护理人员的努力，使病人（公众）建立和发展促进健康行为的活动。
2．6．疾病：一般是指根据医学科学的知识及理论对疾病状态所做的病理生理学的解释和说明。
2．7．患病：患病是指病人本人或他人对其疾病的主观感受,常常是病人对身体或心理上的不适、厌恶、不愉快或难受的一种自我感觉和体验2．8．疾病状态：是对自我感觉或他人认为患病的人的各种症状进行测量或测定的一种表述,或者是用病理生理等各种医学术语概括及解释的可观察、可感知的现象。
最新护理学导论自考总复习重点资料
新世界《护理学导论》自考复习重点2017.03一、题型介绍：单选题20题，20分；多选题5题，10分；填空题：10空，10分名词解释：5题，15分；简答题：5题，25分；论述题：1题，10分病例分析：1题，10分二、重点（一）名词解释1.独立性护理功能（P13）2.健康（P22）3.生存质量（P25）4.健康促进（P26）5.预警行为（P27）6.求医行为（P27）7.疾病状态（P29）8.病人角色行为消退（P33）9.初级卫生保健（P37）10.需要（P42）11.成长12.发展（P51）13.压力14.压力源（P64）15.危机（P66）16.压力反应（P67）17.适应（P68）18.工作压力（P70）19.首因效应（P75）20.晕轮效应21.社会刻板印象（P76）22.零接触状态（P81）23.移情（P98）24.文化（P105）25.反文化（P106）26.文化休克（P109）27.跨文化护理（P120）28.文化关怀保存29.文化关怀调试（P125）30.思维（P132）31.科学思维（P133）32.逻辑思维（P133）33.决策（P138）34.循证护理（P145）35.护理程序（P153）36.护理评估（P159）37.护理诊断（P163）38.首优问题（P168）39.护理理念（P177）40.理论（P181）41刺激（P184）42.自理（P189）43健康教育（P197）44.希望（P217）45.失望（P218）46.丧失（P221）47.悲哀（P222）48.临终（P226）49.职业道德（P246）50.法律（P248）51.护理道德（P252）（二）简答、论述、病例分析1.患病后病人的主要心理反应（P31）2.常见的病人角色适应不良（P33）3.马斯洛人的基本需要层次理论？各需要层次之间的相互关系？（P44~45）4.成长发展的规律（P52）5.艾瑞克森心理社会发展理论在护理中的应用？（P63）6.护理工作者压力的来源？缓解压力的措施（P70）7.人际关系的特征（P72）8.护患冲突的常见原因？（P87）9.消除角色不明影响的措施（P88）10.促进护患关系良性发展的方法？（P89）11.人际沟通的意义（功能）？（P90）12.护患沟通的意义？特征？常见的沟通问题？（P100）13.日常护患沟通的技巧（P101）14.会谈时的注意事项？（P103）15.试列举有助于护理人员正确评估病人的文化背景的问题（P121）16.评判性思维的特点？（P135）17.评判性思维在护理临床实践中的应用（P137）18.临床护理决策的步骤？（P140）19.实践反思法的反思内容？（P142）20.促进评判性思维的9个问题（P143）21.循证护理的意义（P146）22.循证护理的实施程序？（P146）23.证据评价应涵盖的内容（P147）24.护理程序的特征（P153）25.护理诊断的分类（P164）26.护理诊断与合作性问题及医疗诊断的区别？（P166）27.排列护理诊断顺序应遵循的原则？（P168）28.制定护理措施的注意事项（P170）29.护理评价的过程？（P175）30.现代护理理念对护理学四个基本概念的界定？（P179）31按护理理论的着重点不同，可以将护理理论分为几种类型（P183）32.简述奥瑞姆自理理论的主要内容？（P189）33.护理系统的分类（P190）34.护理人员在健康教育中的作用（P200）35.健康教育的相关理论（P201）36.知信行模式的基本内容（P201）37.知信行模式在预防艾滋病中的应用（P202）38.健康教育的基本原则？（P208）39.制定健康教育计划的步骤（P210）40.健康教育的方法？（P212）41.对丧失和无能为力感的患者的护理措施？（P220）42.影响悲哀反应的因素（P222）43.恩格尔悲哀三阶段学说（P223）44.脑死亡标准？（P228）45.菲尔斯特和霍克临终病人家属的七大需求（P236）46.减轻疼痛的控制方法（P239）47.丧亲者的护理（P241）48.护理道德的基本原则（P253）49.在临床工作中，尊重原则应该体现以下几点？（P254）50.在临床工作中，哪些不属于医疗事故？（P259）51.医疗事故等级的分类（P259）52.处理医嘱时的注意事项？（P262）53.执行口头医嘱的注意事项？（P262）54.护理人员如何在实践中运用法律知识依法执护（P265）。
16护理学导论名词解释
16护理学导论名词解释护理学导论名词解释1. 护理学：护理学是一门研究护理理论与实践的学科，包括护理科学、护理伦理、护理教育和护理管理等内容。
其目的是培养专业的护理人员，提供高质量的护理服务，帮助患者恢复健康。
2. 护理科学：护理科学是研究和应用护理理论、原则和方法的科学，旨在提升护理实践的有效性和质量。
它包括护理行为学、护理技术和护理研究等内容，帮助护士了解和应用最新的护理知识和技术。
3. 护理伦理：护理伦理关注护理实践中的道德和伦理问题。
护士应该遵循伦理准则，尊重患者的隐私权、自主权和尊严，为患者提供无偏见、公平和公正的护理服务，同时平衡个人责任和团队合作。
4. 护理教育：护理教育旨在培养护理人员掌握必要的知识、技能和态度，以提供专业的护理服务。
它包括理论教学、实践培训和临床实习等形式，培养护士的专业素养和职业能力。
5. 护理管理：护理管理是指在护理组织中规划、组织、协调和控制护理工作的过程。
它涉及护理资源的有效利用、护理人员的分配和管理、护理政策的制定和执行等方面，以提供安全、高效和质量的护理服务。
6. 患者护理：患者护理是指护士为患者提供的全面、个性化的健康护理。
它包括疾病预防、健康教育、病情监测、药物管理和康复指导等方面，旨在帮助患者恢复健康、提高生活质量。
7. 护理评估：护理评估是指护士对患者的身体、心理和社会状况进行详细的评估和记录。
通过收集客观和主观的信息，护士能够制定个性化的护理计划，为患者提供最适宜的护理措施。
8. 护理干预：护理干预是指护士根据患者的护理诉求和护理评估结果，采取相应的护理措施。
它包括疾病治疗、病情监测、康复护理、疼痛管理和心理支持等方面，旨在帮助患者实现健康目标。
9. 护理记录：护理记录是护士对患者护理过程和效果进行详细记录的文档。
通过护理记录，护士可以及时了解患者的病情变化，提供有效的护理措施，并为多学科团队提供沟通和协作的依据。
10. 护理研究：护理研究是指使用科学方法进行护理问题的探索和解决。
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《护理学导论》背诵重点
名词解释
1、护理学:护理学是一门以自然科学和社会科学为理论基础,研究有关预防保健治疗疾病及康复过程中护理理论知识技术及其发展规律的综合性应用科学。
2、整体护理:护理人员视对象为一功能整体,在进行护理服务时提供包括服务对象生理心理社会文化精神等方面的全方面的帮助和照顾。
3、健康:1946年,WHO 对健康作出的定义为健康不但是没有疾病和身体缺陷,还要有完整的生理心理状态和良好的社会适应能力.1989年,WHO又提出了有关健康的新概念健康不仅是没有疾病,而且包括躯体健康心理健康社会适应良好和道德健康。
4、亚健康状态:当一个人的机体介于健康和疾病之间的边缘状态,临床检查无明显疾病,但机体各系统的生理功能和代谢过程活力降低,表现为身心疲劳,创造力下降,并伴有自感不适症状时,这种生理状态称为亚健康状态。
5、生存质量:指个体在其所处的文化和风俗习惯的背景下,由生存的标准理想追求的目标所决定的对其目前社会地位及生存状况的认识和满意程度。
它包括个体生理心理社会功能及物质状态四个方面。
6、疾病:是机体身心在一定内外环境因素作用下所引起的一定部位机能代谢和形态结构的变化,表现为损伤与抗损伤的整体病理过程,使机体内部及外部环境平衡的破坏和正常状况的偏离或终结.从扩理的角度讲,疾病是一个人的生理心理社会精神感情受损的综合表现,疾病不是一种原因的简单结果,而是人类无数生态因素和社会因素作用的复杂结果。
7、角色:是社会心理学中的一个专门的术语,是对某特定位置的行为期待与行为要求,是一个人在多层面多方位的人际关系中的身份和地位。
8、初级卫生保健(PrimaryHealthCare.PHC):是人们所能得到的最基本的保健照顾,包括疾病预防健康维护健康促进和健康服务。
9、需要:需要是有机体个体或群体对其生存与发展条件所表现出来的依赖状态,是个体与社会的客观需求在人脑中的反应,是个体的心理活动与行为的基本动力。
10、文化:文化是在某一特定群体或社会的生活中形成的,并成为其成员所共有的生存方式的总和。
11文化休克(cultureshock):特指生活在某一文化环境中的人初次进入到另外一种不熟悉的文化环境,因失去自己熟悉的所有社会交流的符号与手段所产生的思想混乱与心理上的精神紧张综合征。
12、成长(growth):又称生长,指由于细胞增殖而产生的生理方面的改变,表现为各器官系统的长大和形态变化,是量的变化.成长是可预测和可观察的。
13、发展(development):又称发育,是生命过程中有顺序可预测的功能改变,包括身心两个方面.表现为细胞组织器官功能的成熟和机体能力的演进,如行为改变.是质的变化,是个体随年龄增长与环境间的互动而产生的身心变化过程。
14、发展任务(developmentaltask):是个体在生命的各时期出现的并需要完成的任务或实
现的成长发展目标,即个体在一定年龄段时,社会规范或标准要求他完成的任务,包括生理心理社会等方面。
15、成熟:是指由遗传基因所决定的,通过个体内部因素与外部环境相互作用,从而获得生理心理功能与能力的比较完备的状态。
16、压力:是个体对作用于自身的内外环境刺激做出认知评价后引起的一系列非特异性的生理及心理紧张反应状态的过程。
17、压力源:是指任何能使个体产生压力反应的内外环境中的刺激。
18、危机:危机是一个人重要的生活目标遇到障碍,利用常规的解决问题的方法而无法解决问题时,引起的日常生活的混乱和瓦解.简单地说,危机是人体的平衡状态突然遭到破坏后的反应。
19、心理防御机制:指人们面对压力源时,采取的自我保护的心理策略,以减轻焦虑紧张和痛苦。
20、系统:是由若干要素按一定的结构方式相互联系成的具有特定结构及功能的统一体。
21、护理诊断:是关于个人家庭社区对现存的或存在的健康问题及生命过程反应的一种临床判断,是护士为达到预期结果选择护理措施的基础,这些是预期结果应能通过护理职能达到。
22、护理理念:是对护理的信念及其所认同的价值观。
23、护理理论:是护理现象及其本质的目的性系统性和抽象性的概括,用以描述解释预测和控制护理现象。
24、自理:是个体为了维持生命,确保自身结构完整和功能正常,增进健康和幸福而采取的一系列自发的调节行为和自我招股活动。
25、自理能力:是人们进行自理活动和自我照顾的能力。
26、治疗性自理需要:人的自理活动不是盲目的,而是有目的有意识的为满足自理需要而进行的一系列自我照顾活动;每个人在不同阶段其自理需要不同。
27、护理系统理论:护理系统理论说明如何通过护理系统帮助个体克服自理缺陷,满足自理需要,既揭示了如何提供护理的问题。
28、刺激:罗伊认为刺激是能激发个体反应的任何信息物质或能量单位。
29、基本结构(能量源):是个体所需要的生存因素和其先天的捏外部特征的综合,包括生物体维持生命的所需的基本因素,如解剖结构生理功能基因类型等。
30、评判性思维:是指个体在复杂情境中,能灵活的运用已有的知识和经验对问题的解决方法进行选择,在反思的基础上加以分析推理,作出合理的判断,在面临各种复杂问题及各种选择的时候,能够正确进行取舍的高级思维方法及形式.从湖里的角度来看,评判性思维是对临床复杂护理问题所进行的有目的有意义的自我调控性的判断反思推理及决策过程。
31、决策:是对不确定的问题,通过一些定量分析方法,从众多备择方案中选定最优方案的过程。
32、临床护理决策:是一个由护士结合理论知识和实践经验对服务对象的护理作出判断的复杂过程。
33、循证护理(Evidence-basedNursing.EBN):是以有价值可信的科学研究结果为依据,提出
问题,寻找实证,用实证对病人实施最佳的护理。
34、法律:泛指国家制定或认可并由国家强制力保证执行的行为规则。
广义上的法律还包括其他国家机关制定或认可的行为准则。
35、医疗卫生法:是由国家制定或认可,并由国家强制力保证实施的关于医疗卫生发面法律规范的总和。
36、医疗事故:是指医疗机构及其医务人员在医疗过程中,违反医疗卫生管理法律行政法规部门规章和诊疗护理规范常规,过失造成病人人身损害的事故。
37、举证责任:诉讼当事人对其主张的事实,提供证据予以证明及证明不了时需要承担的一种法律责任。
38、举证倒置:当事人提出的主张,由对方当事人否定其主张而承担责任的一种举证分配形式。
39、侵权:侵害了国家集体或他人的财产及人身权利。
40、犯罪:危害社会触犯国家刑律,应当受到法律惩处的行为.侵权不一定犯罪,但犯罪一定侵权。
41、受贿罪:国家工作人员利用职务上的便利,为行贿人谋取私利,而非法索取接受其财务或不正当利益的行为。