课堂艺术ppt

3.学会善于处理教学中偶发事件
做到实事求是，不懂不要装懂，更不能胡乱回答
要寻找最恰当的方式，用最短的时间，把学生的 思路尽快导入正常教学 要注意保护学生的学习热情和求知欲望 要及时兑现许诺。
4.课堂中不宜的教态和形象
(1)站桩式 (2)自话式 (3)盯人式 (4)陋习式 (5)不良动作 (6)不良站姿
1.全面提高综合素质 由平庸走向优质 腹有诗书气自华
外国的那些教师入迷似的跨学 科的广泛阅读，也被我们的一些同 行看成“吃饱了撑的”。其实，真 正的差距就在这里。有位中国学生 在美国读博士，听一位教授谈莎士 比亚戏剧，长达两节课，学生听得 如痴如迷，而这位教授是化学系的
2.苦练语言基本功
1.普通话：基本标准 2.音量：整个教室能听见 3.语速：200字/分，节奏感 4.避免口头禅 5.不讲废话
理解力、解决问题的方
法、看待事物的观点、生活 态度、价值观、意志品质、 吃苦精神、宽阔的视野和胸 怀、爱心等才是立足社会、 走向成功的基础。
4.注意各知识点之间 的承上启下，重点知 识的提醒
教学强调： “这一点很重要，请注意。” “稍后我们还会回到这一点。
” “记住这一点……”
学会“打个岔”
第一段 第二段 第三段
刘胡兰
敌人
刘胡兰
手段毒辣
坚贞不屈
揭示知识结构及各部分的Hale Waihona Puke Baidu辑关系，深化认识。
脉络式
渔夫和金鱼的故事
贪 (木盆)
贪
贪
贪
(木房)
(贵妇人)
贪
(女皇)
(女霸王)
一无所有
化繁为简，把握主线和重点。
形象式
板书艺术要遵循以下原则：
区分主板和副版 有序性 可视性 适量性 图文并举
功夫在课堂外
5.穿插一些与课堂教 学和专业有关的趣闻
轶事，并力求语言丰 富多变，幽默风趣
课堂艺术
抖包袱 表情丰富 手势协助
先进文化 下大神
6.列举日常生活中的 例子，帮助理解
依法治国基本要求
7.活用网络用语，顺 口溜
8.善用板书
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摘录式
桂林的水 桂林的山
桂林山水
清 静 绿
奇 秀 险
桂林山水甲天下
对比式
课堂教学细节
1.课堂是舞台--保持 精神饱满和愉悦的状 态 忘我
2.“丢掉课件”解放 眼睛，走下讲台，放 开脚步
眼神交流 不吝鼓励 “眉来眼去，暗送秋波” 学生就是课堂中的“情人”
击掌Give me 5
3.突出重点，分散难 点，抓住关键，讲精 讲透（作业本，教参说明，自己领悟）
学生已经会的老师不讲 学生自己能学会的老师不讲 学生怎么也学不会的老师不讲
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HFLS ROBIN
Hailiang Foreign Language School
课堂教学永远是一门遗憾的艺 术
教学有法、教无定法、贵在得 法
学科不同，特色各异
做好课前 “小备课”
1.板书教案 2.语言教案 3.打好腹稿 4.时间的分配 5.有20%的余量 6.准备好教具 7.确定好着装
注意课堂形象
5.课堂生成能力 随机生成
金汁汤