大班上学期健康教学计划
幼儿园大班第一学期教学计划_工作计划
幼儿园大班第一学期教学计划悠闲的暑期伴着秋雨的脚步结束了,新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了，新学期，大班教师制定了怎样的教学计划呢？下面是橙子收集整理关于幼儿园大班教学计划的资料以供大家参考学习，希望大家喜欢。
幼儿园大班教学计划篇一经过了两个月的暑假时光,孩子们又开心地回到幼儿园学习、生活和游戏。
经过一学期的学习,孩子各方面的能力也有了不同水平的提高。
我们继续在《纲要》的精神的引领下,认真学习并深入贯彻《纲要》精神,加强学习和研究,不断更新教育观念,转变教育行为。
为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体、智、德、美全面发展。
一、班况分析本学期我班共有幼儿37名,其中有男孩19名、女孩18名。
孩子们升入了大一班,成为了大哥哥、大姐姐,自豪感、责任感、荣誉感均较强,经过了中班一年的学习,大部分幼儿已经养成良好的行为习惯,对人有礼貌;语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。
但我们也看到存在的一些问题,幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强,幼儿对上小学的意识1 / 12还比较薄弱。
针对以上不足的地方,我们将在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中有效渗透了相关教育,希望通过新学期的努力,让幼儿各方面的能力都有一定的进步。
特别是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展,培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。
认真规范幼儿的一日常规,加强纪律教育,努力做好班级保教工作。
进一步培养幼儿的自我服务能力,喜欢帮助他人;尊敬师长和同伴友爱相处的情感,使他们在自己原有基础上都得到发展。
二、保教工作:根据园务工作计划,扎扎实实做好保教工作。
规范幼儿的一日活动常规,增强幼儿体质,做好品德教育工作,发展幼儿智力,培养正确的美感。
促进幼儿身心和谐发展。
大班上学期的各领域目标
大班上学期的各领域目标一、健康领域：1、能初步控制自己的情绪，积极、愉快的参加集体活动。
2、了解自己情绪的变化，学会用表达、表现、身体运动等方式发泄不愉快的情绪。
3、能独立的盥洗、喝水、进餐、睡眠、排泄等，有初步的生活自理能力。
4、了解食物对人体的营养作用，懂得少吃零食、甜食和油炸食品等对身体的好处，养成健康的饮食习惯。
5、知道午睡与体力恢复的健康常识，养成午睡的习惯。
6、学会整理自己的物品，能保持服装的整洁。
7、认识有关的安全标志，了解交通标志与规则，知道过马路的正确方法。
8、了解简单的受伤自救常识，学会几种常见的救护方法。
了解独自在家时应注意的安全，有自我保护意识。
9、了解预防龋齿和换牙的卫生常识，学会保护牙齿。
10、能关注与了解自身发育情况，能保持正确的做、立、行、读的姿势。
11、喜爱运动，能和同伴一起游戏，在活动中能够不怕困难、坚持锻炼。
12、会停信号变速跑或改变方向跑、接力跑、快跑。
13、能掌握助跑屈膝跨跳一定高度的障碍物。
学会跳绳。
二、语言领域：倾听：1、能有意识的、专心的倾听，理解所接受的语言信息。
2、能理解较复杂的多重指令并作出反应。
表达：1、能主动发起谈话，自然、有礼貌的与人交流。
2、在日常生活中坚持说普通话，发音和声调准确，速度适中。
3、喜欢参与讨论，能够围绕主题提出问题。
4、能用较丰富的词汇，清楚、连贯的讲述自己的想法、做法和愿望，描述事物。
5、能围绕话题谈话，会用轮流的方式交谈。
文学作品欣赏：1、主动欣赏不同形式的文学作品，在理解作品内容和归纳主题的基础上体验作品的情感脉络。
2、在文学作品学习的活动中积累文学语言，并尝试在适当场合运用。
3、依据文学作品提供的想象线索，联系个人已有的经验扩展想象，并创造性的进行表达。
4、能够用动作、语言、美术、音乐等不同表现方式表达对文学作品的理解，产生积极的联想。
早期阅读：1、掌握正确的阅读方法，具有良好的阅读习惯。
2、会用绘画方式自制图书，初步了解书的构成，会修补图书。
大班健康活动教案：早睡早起身体好教案
大班健康活动教学计划：早睡早起大班保健活动，早睡，清晨，身体健康，教学计划主要包括活动目标，活动准备，活动步骤，活动延伸等。
通过水果培养孩子的早期习惯，可以用图片简单描述图片，学会说完整的单词，适合幼儿园。
老师们去大班健康活动班，来看看早安教学计划。
活动目标：1.通过水果培养孩子的早期习惯。
2，可以用图片简单描述图片，学会讲完整的单词。
3，初步了解健康的小常识。
4.最初了解预防疾病的方法。
5.学会保持愉快的心情，培养孩子热爱生活，快乐生活的美好情感。
活动准备：1，图片：早上，晚上。
2.一只手和一根手指。
3.绘图纸。
活动步骤：1.讲故事《最勤快的和最懒惰的》：2.谁是大森林中最早的人？什么是最新的？3，听听，学习公鸡是怎么打电话的？你打电话多少只公鸡？手指游戏：拇指醒来，你早，你早;食指醒来，刷牙，刷牙;中指醒来，洗脸，洗脸;无名指醒了，梳理头发，梳理头发;小指醒了，一起做早操！4.展示早晚的照片：5，孩子只是描述图片的场景，引导孩子观察屏幕上的内容？6，游戏：早晚各一次。
老师演奏或唱歌“Areyousleeping”，孩子做睡觉动作，唱歌后，老师学习大公鸡的声音，孩子起床。
让孩子模仿大公鸡并反复玩游戏。
7，学习公鸡电话，打猪鼾声音效果，利用教室里的玩具自由创造声音，并谈谈声音是什么样的。
8，绘画：早上，晚上（老师画一张儿童起床，睡觉，儿童加阳光，月亮）活动延期：让您的孩子早日锻炼，并渗透到锻炼期间早起的好处。
附：《Areyousleeping》（同调《两只老虎》）Areyousleeping？Areyousleeping？Brotherjohn，Brotherjohn.Morningbellsareringing，Morningbellsareringing，Dingdingdong，Dingdingdong！附：《最勤快的和最懒惰的》森林里有一只红公鸡。
每天早晨，当孙公公睁开眼睛的时候，大公鸡抬起脖子大声喊道：'嗝儿 - 嗝儿 - 嗝儿 - ！嗝儿 - 嗝儿 - 嗝儿- ，得到了起来！“森林在公鸡的咆哮中醒来。
大班健康活动教案：小马快快跑教案(附教学反思)
大班健康活动教学计划：小马快速教学计划（带教学反思）大班健康活动小马快速教学计划（带教学反思）主要包括设计意图，活动目标，活动准备，关键难点，活动过程，活动反思等内容，指导儿童使用辅助材料的能力，培养初级团队合作竞争意识适合幼儿园教师参加大班健康活动课。
来看看小马运行课程计划。
设计计划幼儿园必须保护幼儿的生命，并在幼儿的工作中保持幼儿的健康。
培养健康，活跃，好奇，文明，勇敢和自信的孩子，并具有初步责任感。
强调健康体育对儿童健康，智力，创造力，情感和社会发展的重要性，也是当前世界学前教育发展的趋势。
健康活动《小马快快跑》根据幼儿的年龄特征，它可以激发儿童的兴趣，增强儿童对健康知识的理解。
活动目标：1.指导幼儿使用辅助材料。
2.培养初步团队合作的感觉。
3，初步了解健康的小常识。
4.通过这个游戏促进孩子身体的协调和灵活性。
5.初步了解如何预防疾病。
活动准备：儿童经验基础有跑步经验。
环境准备有2个玩具小马，几个小玩具和几个戒指。
主要困难：使用辅助材料来训练跑步的能力。
活动程序：一，准备活动老师和孩子们与健美操一起热身。
让孩子们听老师的密码来做我们小肌肉的动作。
二，基本活动老师说活动的内容。
今天，两只“小马”来到幼儿园，每个人都会带着“小马”去草地。
老师说，开始后，孩子们被要求带小马轮流去草地，在另一边拿回草，把小马递给后面的孩子。
2.儿童分为两组练习。
现在让我们玩游戏，看看哪一组小马跑得最快，在跑步过程中注意安全，注意跑步速度。
3.老师总结。
三，游戏活动：孩子们玩游戏，看看哪个群体最快。
活动反映这项活动的目的是使幼儿能够使用辅助材料进行跑步训练。
幼儿非常欢迎并对这种形式感兴趣，但他们也发现缺乏个别的儿童运动发展。
将来，应允许这些儿童从事这项活动并发展他们的活动。
在儿童健康教育过程中，必须丰富儿童的健康知识，改善儿童的健康态度，教育儿童的健康促进方法，培养幼儿保持健康的行为，使儿童养成良好的生活习惯。
在组织儿童体育活动时，身体准备活动和身体放松活动是不可或缺的环节。
大班健康活动教案：我们的心脏教案(附教学反思)
大班健康活动教学计划：我们的心脏教学计划（反思教学）大班健康活动我们的心脏教学计划（反思教学）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，困难，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让孩子知道心脏是一个重要器官对人体的了解，了解心脏的位置和功能，培养孩子的自我保护能力，适合幼儿园老师参加大班健康活动课，快来看看我们的心脏计划。
事件设计背景在孩子午睡期间，一些孩子被发现恋爱了。
通过这门课，他们希望培养孩子正确的睡眠姿势，培养孩子的自我保护能力。
活动目标1让孩子知道心脏是人体的重要器官，并且最初了解心脏的位置和功能。
2培养孩子保护自己的能力。
3初步了解健康提示。
4初步了解预防疾病的方法。
5了解主要症状，了解预防和治疗的自我保护意识。
教学重点，难点知道如何保护我们的心脏活动准备心脏图片心脏模型活动程序1'听着，让孩子的耳朵贴在孩子的胸前，听听对方的心跳。
2呈现挂图和模型，看一下心脏在人体内的位置，谈论心脏的形状，并帮助孩子指出心脏的位置。
3让孩子知道心脏的作用。
心脏日夜跳动，将血液输送到身体的各个部位，使身体获得营养和氧气，以确保身体健康。
4运动后发现心脏：带孩子到室外两分钟后回到教室，让孩子听对方的心跳，5，小组讨论，如何保护我们的心？还邀请这些团体的代表发言。
6结束活动：引导幼儿说：运动可以使你的心脏健康，但你不能长时间锻炼。
否则，你的心就会疲惫不堪。
当你发烧和恐惧时，你的心会加速。
当你发烧时，你应该及时治疗。
睡觉时你无法入睡，以免压迫心脏。
培养幼儿的正确睡眠姿势。
活动扩展：提供听诊器让孩子们听取对方的心跳。
选择一张易于理解的光盘供孩子观看。
教学反思优点：1活动理念更加细致清晰。
2在本课中，大多数孩子对情况有很好的把握，课堂气氛非常活跃，孩子的兴趣非常强烈，整个活动更加顺畅。
3，为孩子提供小组讨论，思考空间，让孩子学会思考，找到答案4，培养幼儿正确的睡眠姿势，培养自己保护自己的能力。
缺点：在准备活动时，它可以更加多样化，并且可以使用多媒体来吸引幼儿。
幼儿园大班教学计划上学期
幼儿园大班教学计划上学期导读：本文是关于幼儿园大班教学计划上学期的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！【范文一：幼儿园大班上学期教学计划】悠闲的暑期伴着秋雨的脚步结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。
经过了两个月的暑假时光，孩子们又开心地回到幼儿园学习、生活和游戏。
经过一学期的学习，孩子各方面的能力也有了不同水平的提高。
我们继续在《纲要》的精神的引领下，认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。
为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体、智、德、美全面发展。
一、班况分析本学期我班共有幼儿37名，其中有男孩19名、女孩18名。
孩子们升入了大一班，成为了大哥哥、大姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强，经过了中班一年的学习，大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。
但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强，幼儿对上小学的意识还比较薄弱。
针对以上不足的地方，我们将在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中有效渗透了相关教育，希望通过新学期的努力，让幼儿各方面的能力都有一定的进步。
特别是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展，培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。
认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。
进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人；尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。
二、保教工作：根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。
规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。
促进幼儿身心和谐发展。
1、保育工作做好晨检记录和保健工作，完整填写《晨检及日观察情况表》。
大班体育教学计划
大班体育教学计划大班体育教学计划（通用6篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将奔赴下一阶段的教学，现在就让我们好好地规划一下吧。
如何把教学计划写出新花样呢？以下是小编帮大家整理的大班体育教学计划（通用6篇），欢迎阅读与收藏。
大班体育教学计划1为进一步加大幼儿园体育工作力度，提高幼儿园体育工作水平，特制定计划如下：一、从幼儿园体育教育现状出发，完善体育管理机制，明确个人职责，为体育工作的开展铺平道路。
我园建园历史悠久，体育特色鲜明，教师素质普遍较高，幼儿体育基础牢固，幼儿园对体育课设置课时充足，体育设施、器材齐全，有较好的体育工作条件。
本学期幼儿园领导从思想上达成共识，对体育工作充分重视，由幼儿园孙园长主管具体的体育工作，相信在她的督促、协调下我园的体育教育教学工作一定会步入一个新的台阶。
体育教师日常工作实施目标管理,三名体育教师都有明确的工作目标,建立奖惩制度,从根本上调动体育教师的工作积极性,为体育教师创造一个良好的工作环境,力争使他们安于工作、勤于工作,促进幼儿园体育工作的发展。
二、幼儿园体育教育坚持普及与提高相结合的原则面向全体幼儿开展工作。
体育是幼儿园教育的重要组成部分，努力提高幼儿的身体素质和健康水平是实施素质教育的重要目标之一，也是德育、智育、美育的基础，在开展具体的体育工作方面，本学期应做好以下几点。
1、加强体育教研活动，规范体育课堂教学，提高教学质量。
幼儿园体育教研组组织体育教师学习<体育教学大纲>，钻研教材，交流教学经验，这已成为制度化、经常化，努力提高教师的业务素质.体育老师依据学科特点进行教学，努力改进教学方法，采取灵活多样的教学方式组织教学活动，使体育教学更进一步.2、以<幼儿体质健康标准>为切入口建立检查、评估制度，对所学课程及时测试，以督促幼儿学习，提高幼儿锻炼的积极性，力争使全园幼儿的体育达标率保持在95%以上。
三、开展课外体育活动，丰富幼儿园文体生活。
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大班上学期健康教学计划
第一周 学课间操
第二周 学课间操
第三周 1、队列队形练习
2、复习
第四周 1、红花献给好老师（教参31页）
2、炸碉堡 （教参36页）
第五周 1、绕球跑 （附教案一）
2、拍球接力 （教参232页）
第六周 1、车轮滚滚 （附教案二）
2、夺旗比赛 （教参51页）
第七周 1、中国功夫 （教参69页）
2、中国功夫 （教参69页）
第八周 1、过小桥、送月饼（教参57页）
2、一起走 （教参125页）
第九周 1、跳彩条绳 （教参128页）
2、好玩的跳绳 （教参250页）
第十周 1、投沙包 （教参133页）
2、冲过封锁线 （教参146页）
第十一周 1、平衡游戏 （教参149页）
2、圈圈乐 （附教案三）
第十二周 1、唐僧、孙悟空、白骨精（教参169页）
2、运桃（教参192页，桃子可用沙包代替）
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第十三周 1、蜈蚣竞走（教参207页）
2、给解放军叔叔送信（教参212页）
第十四周 1、老鼠和猫（教参226页）
2、单双数占圈（教参54页）
第十五周 1、三十米挑战赛（教参126页）
2、雪花飘飘（教参288页）
第十六周 1、蚂蚁钻洞（附教案四）
2、树叶与风（教参98页）
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大班健康活动一：绕球跑
活动目标
1．培养幼儿的快跑能力以及身体的灵活性，增强平衡能力。
2．培养幼儿的竞争意识和集体荣誉感。
活动准备
皮球每人一个，录音磁带、收音机。
活动过程
1．开始部分
幼儿自带球进入场地，迅速站成四路纵队，老师交待：“今天我们
拿着球做操，看谁动作有力，球不滚掉。”听音乐，在老师带领下做
球操，球操可根据上肢、下蹲、体侧、体转、腹背、跳跃、放松几个
部分进行自编。
2．基本部分
（1）玩球——听信号集体做拍、抛接、直线运球、跳过球的动作后，
请幼儿分散自由玩球。教师巡回观察，鼓励幼儿，指导帮助他们较好
地完成动作。发现新颖有趣的玩法，请幼儿及时在全班示范，加以推
广。
（2）绕球跑——集合幼儿成四路纵队，站立在斜线上。老师交待：
“今天我们玩绕球跑游戏。”老师边示范边讲解绕球跑路线；请每队
排头幼儿练习，大家看；进行绕球跑接力；进行绕球跑竞赛。绕球跑
中，如碰滚了球，要及时捡回，放在原地后方可继续前进。
3．结束部分
放松整理运动：每个幼儿取一球，放在地上做盘球走的动作。
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活动建议
1．用松紧带缝成小圈，做球垫，不用时每人套在腕上，用时取
下，十分方便。
2．熟练掌握绕球跑动作后，可增加所绕球的个数，缩短球与球
之间的距离，加大难度。
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大班健康活动二：车轮滚滚
活动目标
1．通过活动，发展幼儿的跑、跳、平衡等基本动作和基本体能。
2．在活动中，培养幼儿的主动性，创造性和团结协作精神。
活动准备
1．废旧汽车轮胎若干。
2．录音机一架、磁带。
3．事先与幼儿交谈汽车轮胎的玩法。
活动过程
1．教师分配角色，请幼儿模仿汽车司机，做模仿动作：
（1）司机开车
（2）司机停车
（3）司机洗脸
（4）司机擦背
（5）司机睡觉、司机起床。
2．幼儿排成二路纵队听音乐模仿开汽车沿场四周慢跑，汽车 听信号
“开车”、“停车”。
3．请个别幼儿讲述并示范他玩轮胎的方法，教师小结几种玩法：
（1）滚轮胎，几个幼儿面对面滚轮胎。
（2）将轮胎排成直线，练习在轮胎上走，发展幼儿的平衡能力。
先教师示范，幼儿练习。
（3）小组进行轮胎夸跳的动作，也可以双脚向前跳。
（4）脚跳上轮胎脚跳下轮胎。
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（5）钻轮胎。
4．再次启发幼儿自己选择玩轮胎的方法，幼儿选择玩法再练习一遍。
5．游戏：勇敢的侦察兵；小侦察兵先钻过小山洞（轮胎），走过小拱
桥，俯式爬上山顶，绕过红旗后身躺下翻身滚下山，往回跑，跳过路
上障碍物（平放轮胎）回到起点。
（1）一幼儿在桥上即不能碰别人，又要控制自己的身体，不掉
下桥，又稳又快地排除“地雷”。
（2）提示个别幼儿分腿跳跃，注意选用按轮胎蹬地跃过轮胎再
松手。
6．小结表扬能按要求完成任务的幼儿，特别是能互相关互相帮助。
以及表现勇敢、聪明、不怕困难的小侦察员。
7．结束。
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大班健康活动三：圈圈乐
活动目标
1．发展幼儿膝盖套圈走、跳的能力。
2．继续培养幼儿玩圈的乐趣。
重点与难点
重点：幼儿把塑圈套至膝盖，两腿分开套住圈，不让其掉下来，
在场地上自由地走、跳。
难点：两腿分开套住圈，不让其掉下来。
活动准备
1．布置场地：红起跑线、四小桥、四椅子。
2．塑料圈与幼儿人数相等、荣誉帽若干。
3．音乐（快乐宝贝）。
活动过程
一、开始部分：情景导入
“小朋友走，我们听着音乐一起去运动吧！”
（律动“快乐宝贝”）
二、基本部分：学习阶段
1．自由玩圈
“你们的圈操做得真神气，圈可以做操还可以怎么玩呢？”（5
幼儿自由说）
“找个空点的地方和你的朋友一起去玩玩。”
（幼儿自由探索各种玩圈方法：跳圈、滚圈、转圈、套圈等）
（吹哨）“围成一个大圆圈，1——2——3，表扬* *、* * *。”
“把圈放在地上，坐下来。”“谁来说说刚才你是怎么玩的？”
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（一幼儿）
“有谁玩的更有趣的？”（三幼儿）
“你们来玩一玩。”（五幼儿）
“你觉得谁玩的最好？”
“我们一起来学学。”
“我看见小朋友是这么玩的，我们来学学。”
2．教师示范新玩法
（1）师示范幼儿练习
“我这也有一个新玩法，瞧！看清楚了！”（师示范）
“谁来说说我是怎么玩的？”（一幼儿说：把圈套到膝盖边，
然后两腿分开，不让圈掉下来）
“谁愿意来学这个本领？”
“谁来和老师一起学一学。”
（幼儿和老师一起学）“走、走、走，跳、跳、跳。”
“谁学会了？”
“圈要放在哪的？”
“再来，走走走，跳跳跳，走走走，跳跳跳。”
“他的圈为什么会掉下来？”
“哦，对了，我们要用膝盖把圈绷紧。看我的腿有一点弯哦。”
“好，再来试试。走——走——走，跳——跳——跳，走—
走—走，跳—跳—跳，走走走，跳跳跳。”（师幼练习）
（2）幼儿自由练习
“好玩吗？”
“找个朋友一起去把这本领练一练，可以互相帮忙，也可以
比一比哦。”（幼儿自由练习）
“学会了可以玩给老师看看。”
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（3）集体练习
“好，听我口令，一起往前走，排成四组。”
“走走走，跳跳跳。”（慢快）
（4）幼儿分组比赛
“把圈取下来拿在手里。”
“这本领有没有都学会了？”
“刚才你和朋友比赛了没有，谁赢了？”
“那我们就分组来个圈圈乐比赛吧！看前面有什么？”
“听清楚游戏是怎么玩的？”
“听到我的口令第一个小朋友就快速出发，跳过小河，绕过
椅子，返回来，回来的时候也要跳过小河哦。”
“有没有听明白？”
“比赛时圈一定要套在哪里（膝盖边），小手可以做个的有趣
的动作（叉腰、伸直等），要和别人不一样。不能扶着圈哦，如果圈
掉下来可以怎么办？”
“谁愿意来试一下。”（一幼儿示范）
“你发现了什么问题？”（圈掉下来、双脚一起跳）
“返回后可别忘拍第二个小朋友的手哦，然后把圈挂起，排
在后面为朋友助威。”
“记住了吗？请你们先把圈套在膝盖边准备好。”
（幼儿分组比赛）
“表扬第*组小朋友，还有个别小朋友要犯规，下次游戏我们
要注意哦。”
3．结束部分
舒展身心
.