江南大学重点学科(总版)

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江南大学重点学科(总版)

江南大学学科概况

学校学科涉及经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学、管理学等8大门类。通过“九五”、“十五”“211工程”建设,学科核心竞争力进一步提升。现设有轻工技术与工程、食品科学与工程等2个一级学科博士点、13个二级学科博士点、6个一级学科硕士点和52个二级学科硕士点。学校拥有国内食品领域唯一的国家一级重点学科1个、国家二级重点学科5个、江苏省重点学科4个,其中食品科学、发酵工程等2个国家重点学科在国内处于领先地位,并且在国际上具有较大影响。在教育部学位中心公布的2009年一级学科评估结果中,我校“食品科学与工程”全国排名第一,“轻工技术与工程”并列第一、“纺织科学与工程”并列第二位。

特色专业

食品科学与工程 (1)

生物工程 (2)

艺术设计 (2)

服装设计与工程专业(服装艺术设计)(江苏省特色专业建设点) (2)

服装设计与工程专业(服装设计与表演) (2)

工业设计专业(教育部特色专业建设点,江苏省品牌专业) (2)

自动化专业(江苏省品牌专业) (3)

化学工程与工艺专业简介 (3)

制药工程 (3)

计算机科学与技术 (4)

环境工程专业 (4)

服装设计与工程 (4)

发酵工程 (5)

物联网工程 (5)

包装工程 (5)

食品科学与工程

学科全国闻名,不仅是全国重点学科,而且还是在全国第一个设立一级学科的硕士点和博士点。食品工业汇众家之长分外出彩,在我国同行学科中创建最早,基础最好,覆盖面最广,并且根据社会的进步,与科技紧密结合,在未来极具潜力,美国食品学会每年的年会都会邀请江南大学食品专业10位左右的教师和学生参加,可见它在国际上也受到高度的认可。

生物工程

是江南大学的传统优势学科,学院的渊源是建于1952年的南京工学院发酵工程专业,是我国同类学科领域中最早设立的学科点。学院下设生物科学系、发酵工程系、生物制药系、生物化工系和环境科学与工程系。其中,发酵工程学科为国家级重点学科、江苏省十一个“重中之重”学科之一,其生物技术在发酵方面是一流的,技术广泛应用于造酒、粮食、食用油等领域。

艺术设计

专业的学科理念是讲究创新,因为只有创新才能有好的作品,很多教师都是来自设计行业的第一线,并且教学也是采取案例教学的方式,每上完一次课,老师都会给学生布置任务,去设计和本节课案例相同的内容,看是否有好的作品超越原作。亮点之二是它与轻工学科相结合,形成了最佳的优化组合。

服装设计与工程专业(服装艺术设计)(江苏省特色专业建设点)

服装设计与工程专业创办于1985年,是国内设置该专业较早的院校之一,是国家“211”工程重点建设项目,具有硕士学位授予权,并可攻读纺织工程博士研究生。本专业是集艺术性与技术性、现代与传统为一体的综合性学科。主要研究服装设计、服装制作、服装文化、服装展示及纺织品设计。专业师资力量雄厚,结构合理,学术氛围浓厚,国际、国内学术交流频繁。

服装设计与工程专业(服装设计与表演)

服装设计与表演专业成立于1996年,是国内创办该专业较早的院校之一。经过十多年的专业建设,形成了较为系统的教学方法和鲜明的教学特色,已成为服装设计与工程专业的特色方向。本专业注重学生的人文素养和综合专业素质的培养,学生多次在国内外重要的模特和设计大赛中获奖。2009年获第59届世界小姐中国赛区T台组季军。培养能在专业模特机构、高等院校、国内外服装品牌企业、各类艺术设计等单位从事服装动态、静态展示、服装表演组织与编导以及服装设计的高级人才。

工业设计专业(教育部特色专业建设点,江苏省品牌专业)

本专业是国内该领域中创建最早,是国家特色专业建设点和江苏省首批的品牌专业。通过50年的发展建设,已形成“艺工结合”为核心的鲜明的教学和学术研究特色,并在国内外具有重要的影响。本专业立足于设计、艺术、工程相结合,形成了特色鲜明、较系统的教学、

科研、设计实践相结合的教学体系。本专业所培养的人才具有创新的设计理念和较全面的相关学科知识以及具有较高设计创意能力、审美能力、动手能力和组织能力,能在企事业、高等院校和研发等单位从事轻工和其他工业产品的造型设计、开发、教学、研究和管理的高级专门人才。本专业学生可报考本院博士、硕士研究生。

自动化专业(江苏省品牌专业)

自动化系原身为无锡轻工大学自动化系,成立于1984年。2001年三校合并以后,正式成立通信与控制工程学院自动化系。经过近20年的发展,自动化系已经发展成为一个具有较强竞争力的自动化技术研究单位。设一个自动化本科专业,拥有"控制理论与控制工程"二级博士点一个,并有"控制科学与工程"一级学科硕士学位授予权,拥有控制理论与控制工程、检测技术及自动化装置、系统工程、模式识别与智能系统、导航制导与控制等硕士点及一个"控制工程"工程硕士点。拥有一支年龄结构合理的学术梯队,现有教职工25名,教授11名,副教授8人,讲师3人,其中博士生导师7人,硕士生导师17人,他们中的绝大部分是国内著名大学毕业的博士和硕士,分别在复杂系统的控制理论与应用、工业过程先进控制及应用、新型电气传动及控制、故障诊断及智能控制、过程检测与控制以及机器人控制等领域进行深入研究;目前在校研究生250人,本科生600余人。

化学工程与工艺专业简介

化学工程与工艺专业是我校最早设立的专业之一,衍生于1958年的油脂专业,后依次更名为日用化工、轻工有机合成、精细化工,直至目前的化学工程与工艺。1988年,其前身精细化工专业被评为轻工部重点专业;2006年化学工程与工艺被确定为江苏省高等学校特色专业。本专业现有教师14人,其中教授4人(博士生导师2人),副教授7人;具有博士学位的教师5人。本专业现归口管理皮革化学与工程博士点,化学工程、化学工艺和皮革化学与工程等3个硕士点,以及化学工程的工程硕士点。本专业在全国日用化工行业和表面活性剂等领域享有很高的声誉,涉足油脂化工、表面活性剂工程及工业应用、新型工业分离技术等多个领域。毕业生就业率达100%,培养的人才一直受到社会的广泛好评。

制药工程

本专业是为适应我国制药工业,尤其是生物医药工业的迅猛发展对人才的需求而开设的,目前每年招收90名学生。该专业紧密结合江南大学相关优势学科,尤其是生物工程学科的专业特色,努力建成在化学、药学、生命科学、生物技术和工程学等领域交叉融合的学科专业。07年建系以来取得了可喜的成绩,建立了“无锡市生物医药公共技术服务平台”、“江苏省生物医药制造工程技术研究中心”、获得江苏省“以生物制药为特色的制药工程专业建设与研究”重中之重教改项目,江苏省《药理学》精品课程,目前为教育部“以CDIO为人才培养模式的制药工程专业”特色专业建设试点单位。2010年制药专业通过了一级药学硕士点的审批,从2011年独立招收制药工程专业硕士。通过科研和教学不断改进,一、二期中

央修购专项建设为学生提供更好、更优质教学服务。该专业发展至今,拥有包括细胞培养室、小型全自动控制发酵罐以及生化分离设备等万元以上实验仪器设备近百台(套),总值约600余万元;拥有药学类及相关学科中外文图书资料1.8万余册,期刊杂志50余种。

计算机科学与技术

下属三个二级学科,本专业培养具有良好的科学素养,系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法,能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级科学技术人才。

环境工程专业

环境问题是涉及人类生存和发展,国民经济可持续发展的重大战略问题。早在1983年,江南大学已通过科研力量优化和重组在国内率先成立了环境生物技术研究室,旨在实现生物学、环境科学、生态学、工程学等学科的相互渗透,致力于利用生物学手段,研究与解决地区性、全国性环境问题。目前,环境工程学科招收博士研究生、硕士研究生和本科生,是江苏省特色专业,江南大学重点建设学科,其主要研究方向有:(1)水污染控制工程。主要包括新型厌氧和好氧生物处理反应器的研究与开发、废水生物处理过程微生物学机制的研究、膜生物处理技术、难降解废水处理的工程技术研究等;(2)有机固体废弃物资源化技术。主要包括城市污泥、农业生物质以及城市生活固体废弃物等有机废弃物无害化和资源化利用新技术;(3)新能源及节能减排技术。主要包括生物能源及有机废弃物的能源化技术,生物产品过程的清洁生产技术;(4)环境友好材料的生物合成。主要包括环境友好的重要酶制剂的生物合成和生物高分子材料的合成技术;(5)水资源保护和生态建设。主要包括湖和河的水资源保护和修复技术,湖岸生态和污染土壤修复技术;(6)典型污染物与稀土的环境生态效应。主要包括典型污染的环境生态效应、稀土生态毒理研究和稀土环境生态效应。

服装设计与工程

服装设计与工程是专业培养具备服装设计、服装结构工艺及服装经营管理理论知识和实践能力,能在服装生产和销售企业、服装研究单位、服装行业管理部门及新闻出版机构等从事服装产品开发、市场营销、经营管理、服装理论研究及宣传评论等方面工作的高级专门人才。高分子材料与工程专业

高分子材料与工程专业已经从教学型专业转变成为学科型专业。以高层次的学科建设构建高水平的教学平台,以高素质的学术队伍和前沿的科研工作确保高质量的教学与人才培养。

本专业已经形成高质量规模化培养高分子材料与工程专业的合格人才体系。全面覆盖高分子合成、高分子结构与性能、高分子表征、高分子成型加工和材料改性、、功能高分子、高分子化工的基础和应用基础知识。

发酵工程

我国第一个发酵工程国家重点学科。2009年教育部公布的一级学科评比中,“轻工技术与工程”(发酵工程)排名全国第一。

在新型、高效生物反应器的研制和模型化研究中,主持完成了国家“七五”重点攻关项目等一系列课题,研制开发的工业规模气升式内环流反应器,不仅性能达到了国际领先水平,而且已有50多个分别被应用于单细胞蛋白的生产、面包酵母培养和甘油发酵等工业中;研制开发的废水厌氧生物处理UASB反应器,有关结构优化和放大方法的学术成果已在国际刊物上发表多篇论文,建成的10多个工业规模装置(75-1600M3)为淮河流域、太湖领域和长江流域的工业废水污染治理达标作出了贡献。

在发酵过程的优化和控制研究中,在国内首先研究出了筛选工业化生产菌株的恒化选育技术和动力学参数评价法,成功应用于酒精废水生产单细胞蛋白的工业生产;研究得到的流加发酵优化控制策略,不仅完成了多项国家科研项目,发表了一系列学术论文,而且在赖氨酸工业化生产(75M3发酵罐)和可降解塑料、L-异亮氨酸、透明质酸等发酵生产中得到成功应用。

物联网工程

2009年8月7日,温家宝总理在调研时,对微纳传感器研发中心予以高度关注,提出了把传感网络中心设在无锡、辐射全国的想法。温家宝总理指出“在传感网发展中,要早一点谋划未来,早一点攻破核心技术”,“在国家重大科技专项中,加快推进传感网发展”,“尽快建立中国的传感信息中心,或者叫‘感知中国’中心”。江南大学作为名扬国内外的“江南第一学府”,无锡地区惟一的一所国家211工程重点建设的,为把无锡建成传感网信息技术的创新高地、人才高地和产业高地,特成立物联网工程学院。

物联网工程(国家特色专业建设点):本专业培养能够系统地掌握物联网的相关理论、方法和技能,具备通信技术、网络技术、传感技术等信息领域宽广的专业知识的高级工程技术人才。

包装工程

江南大学机械工程学院包装工程系是全国最早建立包装工程专业的院系之一,经过多年的发展,包装工程专业成为全国唯一具有包装工程硕士和博士学位授予权的学科点,并成立有两个国家级中心即全国轻工业包装标准化中心和国家轻工业包装制品质量监督检测中心。

江南大学包装工程专业有教职工11名,其中教授2名,副教授2名,硕士以上学历5名。拥有面积达1200m2的实验室,实验条件优越、实验管理规范。近五年,本学科实验设备经费投入连年增加,累计已达500余万元,其中2004年初教育部还拨入专款370万元用于包装工程专业本科教学实验设备的购置。目前,仅本课程群相关实验设备总值就达600万之多。此外,为更好地培养学生的动手能力,我们将条件较好的包装材料实验室开办成开放实验室。包装工程系已成为全国包装工程高素质人才培养的基地。

食品微生物学第1阶段测试题

江南大学现代远程教育第一阶段测试卷 考试科目:《食品微生物学》(总分100分)第一章至第五章 时间:90分钟 学习中心(教学点)批次:层次: 专业:学号:身份证号: 姓名:得分: 一、名词解释(本题共10小题,每小题3分,共30分) 1. 巴斯德效应 答:在厌氧条件下,向高速发酵的培养基中通入氧气,则葡萄糖消耗减少,抑制发酵产物积累的现象称为巴斯德效应。即呼吸抑制发酵的作用。 2. 噬菌斑 答:有噬菌体在菌苔上形成的“负菌落”即为噬菌斑。 3. 伴孢晶体 答:某些芽孢杆菌,如苏云芽孢金杆菌在形成芽孢的同时,会在芽孢旁形成一颗菱形或双锥形的的碱溶性蛋白晶体,称为伴孢晶体。 4. 烈性噬菌体 答:凡在短时间内能连续完成吸附、侵入、复制、装配和裂解这五个阶段而实现其繁殖的噬菌体。 5. 温和性噬菌体 答:凡在吸附侵入细胞后,噬菌体的DNA只整合在宿主的染色体组上并可以长期随宿主DNA的复制而进行同步复制,一般都进行增殖和引起宿主细胞裂解的噬菌体。 6. 自养微生物 答:凡以无机碳源作为主要碳源的微生物。 7. 呼吸链 答:指位于原核生物细胞膜上或真核生物线粒体膜上的,由一系列氧化还原势呈梯度差的、链状排列的氢(或电子)传递体。 8. 异型乳酸发酵 答:凡葡萄糖经发酵后除主要产生乳酸外,还产生乙醇、乙酸和二氧化碳等多种产物的发酵。 9. Aw 答:水分活度数值用Aw表示,水分活度值等于用百分率表示的相对湿度,其数值在0-1之间。溶液中水的蒸气分压P与纯水蒸气压O的比值,Aw=P/O。 10. 溶源性细菌

答:即在染色体上整合了温和噬菌体的核酸,但在细菌体内又检查不出成熟噬菌体颗粒的存在, 这样的细菌称为溶源性细菌。 二、图解题(本题共4小题,每题5分,共20分) 1.营养物跨膜运输的四种类型。 答:

江南大学管理学原理考研试题

2010年江南大学管理学原理考研试题(回忆版) 一选择题(10个) 第一题为08年真题选择题第一题。其他题目与题库和真题的考点类似,都不难,把资料做了就够了。 二简答题 1 近20年来管理学的趋势 答:这个是自己归纳总结的,大纲里也要求了掌握,我去年答的是芮明杰《管理学——现代的观点》里总结的:精益生产、建立学习型组织、企业流程再造 2 组织变革和组织文化的概念 答:先对两个概念作出解释,在讨论两者间的关系,比如,组织变革要建立在组织文化的基础上,组织文化的培养塑造中要提倡变革精神,不断提高组织适应环境的能力。 3 权变理论 答:权变理论释义,以及根据这一理论为依据区分的两类领导类型 4创新 答:这题问的比较范,基本我们就是把大纲上提到的跟创新有关的概念都写了上去。 三案例分析题(大致内容) 案例1 一个企业职位人选考量的案例,重点是分析内部提升和外部招聘的优劣比较。详见08年真题案例二 案例2 案例描述了一个钢铁重工业企业发展遇到了瓶颈,企业领导考虑拓宽企业发展渠道,多元化发展。考察后准备引进一套国外的先进技术,是节能环保的朝阳产业。

但是引进设备投资大,而且需要较强的技术支撑,还涉及到投资回报需要一段时间。 问题1 请分析该企业应不应该引进这套技术实施转型? 问题2 如果引进该企业该如何逐步实施转型?如果不引进又该怎么办?请谈谈你的看法。 四大作文 请以《企业社会责任》为题写一篇1800字的作文。 2011年江南大学管理学考研真题(回忆) 一、选择题 十个,就是考书上的顺序,比如,管理,企业环境等 二、简答题1,试分析小公司老板和大公司经理的异同点 2,核心能力的界定五个条件 3,影响企业变革的内外因素 4,正强化和负强化的定义和区别 三、案例分析 1、福特的focus战略 2、简述福特的focus战略的“全球眼光,地区行动”是怎么体现的? 3、从以上短文试阐述战略性计划和战术计划的异同点。 欧阳健的领导风格和方式 1、欧阳健权力的来源,怎么影响下属的? 2、欧阳健分别对市场部和研发部不同的领导风格各是什么?为什么? 3、等员工成熟了,欧阳健的领导风格和方式将有什么变化?为什么?请用期望理论和双因素理论分析。 四、论文题请以《企业社会责任》为题写一篇2000字的论文 2012年江南大学管理学原理考研真题(回忆版) 选择题: 一共十个(单选)

江南大学2007年食品学院微生物学A考研试卷

2007 年硕士学位研究生入学考试试题A 考试科目826微生物学(食品) 请将题号和答案写在纸上,直接写在试卷上无效 一、名词解释(每个2分,共计20分) 1、菌株; 2、荚膜; 3、前噬菌体; 4、抗生素; 5、拮抗; 6、外毒素; 7、二次生长8、生长限制因子9、鉴别性培养基10、血清学反应 二、图解题(每个5分,共计20分) 1、根霉的一般形态构造; 2、Saccharomyces cerevisiae 单双倍体的生活史 3、原生质体融合育种的操作过程 4、Z值 三、填空题(每空1分,共计20分) 1、根据微生物生长所需要的碳源和能源来源,微生物的营养类型可以划分为 、 、 、 四种。 2、食品中菌落总数的一般测定方法是 法,其单位cfu的含义是 ,有效数字是 位。 3、溶源细菌的特点有 、 、 、 。 4、根据生长与氧气的关系微生物可以被划分为 、 和 ,其中最后一个因为缺乏 和 而不能在有氧条件下生长。 5、在食品中常用来抑制霉菌和酵母菌生长的防腐剂是 和 。 6、根据ph值,食品可以分为 和 两种。 四、是非题(每个1分,共计10分,正确以“+”表示,错误以“-”表示) 1、在群体生长中 ,细菌数量增加一倍的时间称为代时。 2、细菌不能滤过0.2um过滤膜,而霉菌和酵母菌的孢子比较小而可以通过。 3、高温高压(121。C)才能杀死嗜热脂肪芽孢杆菌的菌体。 4、纳他霉素是一种作用于真核生物细胞上甾醇的防腐剂,由于原核生物细胞膜中均不含甾醇,故纳他霉素的抑菌对象主要是霉菌和酵母。 5、卵孢子、接合孢子、子囊孢子和担孢子都属于真菌的有性孢子。 6、所有微生物的培养基都属于选择性的培养基。 7、异型乳酸发酵除主要产生乳酸外还产生乙醇、乙酸和CO2等多种产物。 8、芽胞是细菌的内生孢子,具有休眠、抵抗不良环境和繁殖等功能。 9、以取得活或死的有机物划分,微生物可以分为寄生和腐生。 10、青霉素可以抑制处于生长状态的细胞,其机理是破坏细胞壁肽聚糖单体分子之间的糖苷键。 四、问答题(共计80分) 1、分析下列食品的腐败变质现象的原因,并提出预防措施。(10分) (1)发酸的果酒 (2)表面出现丝状物的月饼 2、什么是芽胞?有什么特点?在实践中有何研究意义?(10分) 3、在市场上发现了含有苏丹红四号的红心鸭蛋,根据食品微生物学的相关知识,设计一套评价污染鸭蛋的苏丹红四号的致癌性的微生物学方法,并说明关键步骤和相应的原理。(20分) 4、什么是酸牛乳?简述酸牛乳发酵的微生物学原理。从微生物学角度分析酸牛乳生产性的关键点。(20分) 5、什么是益生菌?益生菌有什么功能?设计一种能够抑制出血性大肠杆菌的益生菌的选育方案。(20分) 江南大学

2018江南大学现代远程教育 管理学原理第1阶段练习题

江南大学现代远程教育第一阶段练习题 考试科目:《管理学原理》第一篇(总分100分) 学习中心(教学点)批次:层次: 专业:学号:身份证号: 姓名:得分: 一、判断题(每题2分,不答不得分,答错倒扣2分,总分10分) 1、有效的管理工作,就是要在适度的维持与适度的创新之间取得平衡。(对) 2、管理工作独立于作业工作,因而管理者不从事事务性的作业工作。(错) 3、管理人员的概念技能指与所做的事及相关的物共处的技能,也就是使用技术完成组织任务的能力。(错) 4、就适用范围来说,管理只适用于企业等赢利性组织。(错) 5、管理学目前还只是一门不十分精确的学科,这主要是因为管理学作为一门新兴的学科,其发展历史还很短。但是,随着时间的推移,管理学也能发展成为一门比较精确的学科。(对) 二、单选题(每题3分,共30分) 1、以下四种描述中,不正确的是:(A) A、技术技能不如概念技能重要。 B、权力意味着人们对权力拥有者一定的依赖性。 C、愿不愿意授权在一定程度上取决于授权方的心理状况。 D、不愿意授权以及不知道如何授权是阻碍许多小企业健康发展的重要原因。 2、在作出是否收购其他企业的决策时,管理者必须从多个角度出发全面分析拟购企业的目前状况及可能的发展余地等情况,这时管理人员需要的技能主要是:(C) A、诊断技能 B、人际关系技能 C、概念性技能 D、技术技能 3、管理者应具备的技能被划分为三类。实际当中,我们常看到,一个医院的院长往往是位造诣极高的医学专家,一个会计师事务所的所长也是一位会计专家。但是有些技术能手乃至技术专家却未能成为称职的管理者。以上现象说明:(D) A、就管理层次而言,越往上,技术技能越重要,越往下,人际技能越重要 B、搞技术的人往往不善于与人打交道,人际技能较弱,让其担当管理之职往往难以胜任 C、对高层管理者来说,最重要的是人际技能,其实技术技能和概念技能均不重要 D、就管理层次而言,越往上,概念技能越重要,越往下,技术技能越重要 4、某公司经理认为,由于组织的类型不同、规模不同、性质不同,采用同样的方法进行管理是不可能的,也是不合理的。为此、他认为企业管理中所使用的原则和方法不同于国家行政部门的管理,微观企业的管理原则和方法也不同于宏观管理。因此,他得出结论:管理不具有普遍

食品微生物学第1阶段江南大学练习题答案 共三个阶段,这是其中一个阶段,答案在最后。

江南大学网络教育第一阶段江南大学练习题答案共三个阶段,这是其中一个阶段,答案在最后。 考试科目:《食品微生物学》第章至第章(总分100分) __________学习中心(教学点)批次:层次: 专业:学号:身份证号: 姓名:得分: 一单选题 (共8题,总分值8分,下列选项中有且仅有一个选项符合题目要求,请在答题卡上正确填涂。) 1. 最早发现微生物、并被后人称为微生物学先驱的科学家的是 ( ) (1 分) A. 列文虎克 B. 巴斯德 C. 柯赫 D. 弗莱明 2. 引起疯牛病和人的克-雅氏病的亚病毒因子是( ) (1 分) A. 朊病毒 B. 拟病毒 C. 类病毒 D. 卫星病毒 3. 下列微生物结构与代谢产物中可用于制造医用塑料和快餐盒的是( ) (1 分) A. LPS B. PHB C. 肽聚糖 D. 葡聚糖 4. 在普通光学显微镜下不适合用血球计数板计数的微生物为( ) (1 分) A. 酵母活菌 B. 酵母总菌 C. 霉菌孢子 D. 细菌总数 5. 下列微生物中,经革兰氏染色后染色结果呈现红色的是( ) (1 分) A. Bacillus cereus B. Escherichia coli C. Clostridium botulinum D. Staphylococcus aureus 6. 下列微生物中能产生伴胞晶体的是( ) (1 分) A. 枯草芽孢杆菌 B. 腊状芽孢杆菌 C. 苏云金芽孢杆菌 D. 肉毒梭状芽孢杆菌 7. 单独用溶菌酶处理后可以得到原生质体的微生物是( ) (1 分)

A. 啤酒酵母 B. 荨麻青霉 C. 沙门氏菌 D. 枯草芽孢杆菌 8. 在果园、菜园等酸性土壤中,含量最多的微生物类群为( ) (1 分) A. 酵母菌 B. 细菌 C. 放线菌 D. 霉菌 二多选题 (共5题,总分值10分,下列选项中至少有2个或2个以上选项符合题目要求,请在答题卡上正确填涂。) 9. 细菌细胞的一般构造包括以下哪几项( ) (2 分) A. 细胞壁 B. 鞭毛 C. 内含物 D. 细胞膜 E. 伴孢晶体 10. 以下食品中常见的革兰氏阳性菌为( ) (2 分) A. 枯草芽孢杆菌 B. 大肠杆菌 C. 沙门氏菌 D. 金黄色葡萄球菌 E. 酿酒酵母 11. 下列哪些食品的制作需要利用微生物的发酵作用( ) (2 分) A. 腐乳 B. 豆豉 C. 泡菜 D. 蜜饯 E. 肉罐头 12. 微生物的特点包括( ) (2 分) A. 体积小、面积大 B. 吸收多、转化快 C. 吸收多、转化快 D. 适应强、易变异 E. 分布广、种类多 13. 下列哪些菌能够产生抗生素( ) (2 分) A. 大肠杆菌 B. 灰色链霉菌 C. 金黄色葡萄球菌 D. 产黄青霉菌 E. 枯草芽孢杆菌 三判断题 (共10题,总分值10分正确的填涂“A”,错误的填涂“B”。) 14. 细菌的大小和形态是始终不变的,因而可作为分类依据。(1 分)() 15. 芽孢是真菌的一种繁殖细胞。(1 分)() 16. 霉菌是一种单细胞微生物。(1 分)()

2016年上半年江南大学管理学原理第1阶段测试题

2016年上半年江南大学管理学原理第1阶段测试题

江南大学现代远程教育第一阶段试卷 考试科目:《管理学原理》第一篇(总分100分)时间:90分钟 学习中心(教学点)批次:层次: 专业:学号:身份证号: 姓名:得分: 一、判断题(每题2分,不答不得分,答错倒扣2分,总分10分) 1、有效的管理工作,就是要在适度的维持与适度的创新之间取得平衡。(√) 2、管理工作独立于作业工作,因而管理者不从事事务性的作业工作。(×) 3、管理人员的概念技能指与所做的事及相关的物共处的技能,也就是使用技术完成组织任务的能力。(×) 4、就适用范围来说,管理只适用于企业等赢利性组织。(×) 5、管理学目前还只是一门不十分精确的学科,这主要是因为管理学作为一门新兴的学科,其发展历史还很短。但是,随着时间的推移,管理学也能发展成为一门比较精确的学科。(√) 二、单选题(每题3分,共30分) 1、以下四种描述中,不正确的是:( A ) A、技术技能不如概念技能重要。 B、权力意味着人们对权力拥有者一定的依赖性。 C、愿不愿意授权在一定程度上取决于授权方的心理状况。 D、不愿意授权以及不知道如何授权是阻碍许多小企业健康发展的重要原因。 2、在作出是否收购其他企业的决策时,管理者必须从多个角度出发全面分析拟购企业的目前状况及可能的发展余地等情况,这时管理人员需要的

技能主要是:( C ) A、诊断技能 B、人际关系技能 C、概念性技能 D、技术技能 3、管理者应具备的技能被划分为三类。实际当中,我们常看到,一个医院的院长往往是位造诣极高的医学专家,一个会计师事务所的所长也是一位会计专家。但是有些技术能手乃至技术专家却未能成为称职的管理者。以上现象说明:( D )A、就管理层次而言,越往上,技术技能越重要,越往下,人际技能越重要 B、搞技术的人往往不善于与人打交道,人际技能较弱,让其担当管理之职往往难以胜任 C、对高层管理者来说,最重要的是人际技能,其实技术技能和概念技能均不重要 D、就管理层次而言,越往上,概念技能越重要,越往下,技术技能越重要 4、某公司经理认为,由于组织的类型不同、规模不同、性质不同,采用同样的方法进行管理是不可能的,也是不合理的。为此、他认为企业管理中所使用的原则和方法不同于国家行政部门的管理,微观企业的管理原则和方法也不同于宏观管理。因此,他得出结论:管理不具有普遍性。强调管理的普遍性会起到误导的作用。下面哪种说法最能够正确分析和评价这个问题?(D) A、正确,管理就是应该根据不同组织的具体情况采取相应的管理方法 B、不正确,管理普遍适合于各类组织 C、正确,管理只适用于盈利性企业 D、不正确,组织尽管有很大的不同,但是适用于同样的管理原则,具体的管理方法可以有所不同5、古典经济学家亚当·斯密在其名著《国富论》中详细讨论了劳动分工和专业化,专业化分工能提高效率,其中的原因之一是:( B ) A、有效地利用了劳动力 B、节省了不同工作转换时间

食品微生物学第3阶段练习题答案 江南大学2020年12月

江南大学网络教育第三阶段练习题正确的答案是江南大学2020年12月 考试科目:《食品微生物学》第章至第章(总分100分) __________学习中心(教学点)批次:层次: 专业:学号:身份证号: 姓名:得分: 一单选题 (共10题,总分值10分,下列选项中有且仅有一个选项符合题目要求,请在答题卡上正确填涂。) 1. 当人受到外伤时,用红汞药水洗伤口,这种过程称为( ) (1 分) A. 灭菌 B. 抑菌 C. 防腐 D. 消毒 2. 食物中最常见的粪便污染指示菌是( ) (1 分) A. 粪肠球菌 B. 李斯特菌 C. 沙门氏菌 D. 大肠菌群 3. 下列菌种保藏方法中,保藏效果最好的菌种保藏方法是( ) (1 分) A. 低温保藏法 B. 隔绝空气保藏法 C. 真空冷冻干燥保藏法 D. 寄主保藏法 4. 测定细菌菌落总数时,细菌的培养温度一般是( ) (1 分) A. 4℃ B. 28℃ C. 37℃ D. 42℃ 5. 下面哪种微生物适合采用砂土管法来进行菌种保藏( ) (1 分) A. 无芽孢菌 B. 噬菌体 C. 酵母菌 D. 霉菌 6. 用微生物来检测水质有机物质含量的指标是( ) (1 分) B. COD C. TOD D. TOC A. BOD5 7. 测定细菌菌落总数时,细菌的培养时间一般控制在( ) (1 分)

A. 8~12小时 B. 24~48小时 C. 36~72小时 D. 4~8小时 8. 下列对于暗修复过程描述正确的是( ) (1 分) A. 在黑暗中进行的一种重组修复 B. 由多种酶参与的DNA修复过程 C. 在可见光存在下不能进行暗修复 D. 是光复活过程的逆向过程 9. 在酸奶发酵时,嗜热链球菌和德氏乳杆菌保加利亚亚种在一起培养时的产酸速度明显高于将 两种微生物单独培养时的产酸速度,这种关系称为( ) (1 分) A. 竞争 B. 共生 C. 拮抗 D. 互生 10. 下列哪类菌株不适合在发酵工业上提高生产效率( ) (1 分) A. 营养缺陷型菌株 B. 噬菌体敏感菌株 C. 细胞膜缺损突变株 D. 抗反馈调节突变株 二多选题 (共5题,总分值10分,下列选项中至少有2个或2个以上选项符合题目要求,请在答题卡上正确填涂。) 11. 下列哪些物质可以作为食品防腐剂( ) (2 分) A. Nisin B. 大肠杆菌细菌素 C. 亚硝酸盐 D. 山梨酸钾 E. LPS 12. 低温对微生物的作用包括( ) (2 分) A. 可以作为杀菌的方法之一 B. 抑制微生物酶的活性 C. 影响营养物质的吸收 D. 可作为菌种保存手段 E. 在-70℃至-179℃范围造成大量菌体死亡 13. 影响微生物生长的代时长短的因素包括( ) (2 分) A. 不同菌种差别 B. 不同培养基造成的差别 C. 生长限制因子的浓度 D. 培养温度 E. 培养时间 14. 微生物培养稳定期的特点包括( ) (2 分) A. 生长速率常数为0 B. 细胞会积累糖原、异染粒等贮存物 C. 这一时间段的微生物是发酵种子的最佳菌龄时期

食品微生物学第新阶段测试题

食品微生物学第新阶段 测试题 GE GROUP system office room 【GEIHUA16H-GEIHUA GEIHUA8Q8-

江南大学现代远程教育第三阶段测试卷 考试科目:《食品微生物学》(总分100分)综合测试 时间:90分钟 学习中心(教学点)批次:层次: 专业:学号:身份证号: 姓名:得分: 一、名词解释(本题共10小题,每小题3分,共30分) 1. 鉴别性培养基 答:一类在成分中加有能与目的菌的无色代谢产物发生显色反应的指示剂,从而达到只须用肉眼辨别颜色就能方便地从近似菌落中找到目的菌菌落的培养基 2. 暗修复 答:指细胞的DNA经过紫外线照射损伤后,在不依赖可见光的条件下,通过酶切作用去除嘧啶二聚体,随后重新合成一段正常DNA链的核酸修复方式,这个过程有多种酶的参包括:核酸内切酶、核酸外切酶、DNA聚合酶和、DNA连接酶。 3. 光复活

答:指经紫外线照射后的微生物立即暴露于可见光下时,可明显降低其死亡率的现象。光复活的机制是可见光(有效波长400nm左右)激活了光复活酶,分辨紫外线照射形成的DNA嘧啶二聚体,从而实现DNA损伤修复。 4. 生长因子 答:生长因子是一类调节微生物正常代谢所必需,但不能用简单的碳、氮源自行合成的有机物。狭义的生长因子一般仅指维生素,广义的生长因子除维生素外,还包括碱基、卟啉及其衍生物、甾醇、胺类和脂肪酸等。 5. 革兰氏染色 答:革兰氏染色是细菌学中广泛使用的一种鉴别染色法,即待检细菌细胞通过结晶紫初染、碘液媒染、乙醇洗脱、番红复染等步骤后,在普通光学显微镜下被区分成红色(革兰氏阴性)或紫色(革兰氏阳性)细胞的实验。革兰氏染色结果是菌种分类鉴定的一个重要指标。 6. D值 答:是指在一定的处境和一定的热力致死温度条件下,某细菌数群中90%的原有残存活菌被杀死所需的时间(min )。 7. Z值 答;指灭菌时间减少到原来的1/10所需升高的温度或在相同灭菌时间内,杀灭99%的微生物所需提高的温度。

食品微生物学第2阶段练习题及答案

江南大学现代远程教育第二阶段练习题 一、名词解释(本题共10小题,每小题3分,共30分) 1.代时 当微生物处于生长曲线的指数期(对数期)时,细胞分裂一次所需平均时间,也等于群体中的个体数或其生物量增加一倍所需的平均时间。又称世代时间。 2.生长速率常数 微生物每小时的分裂代数(R),用来表示细胞生长繁殖速率 3.巴氏灭菌 是一种利用较低的温度既可杀死病菌又能保持物品中营养物质风味不变的消毒法。 4. 间歇灭菌 间歇灭菌的方法是用100℃、30分钟杀死培养基内杂菌的营养体,然后将这种含有芽孢和孢子的培养基在温箱内或室温下放置24小时,使芽孢和孢子萌发成为营养体。这时再以100℃处理半小时,再放置24小时。如此连续灭菌3次,即可达到完全灭菌的目的。 5.抗生素 是一类由微生物或其他生物生命活动过程中合成的在很低浓度时就能抑制或干扰它种生物(包括病原菌、病毒、癌细胞等)的生物活动的次生代谢产物或其人工衍生物。 6.营养缺陷型 对某些必需的营养物质(如氨基酸)或生长因子的合成能力出现缺陷的变异菌株或细胞。必须在基本培养基(如由葡萄糖和无机盐组成的培养基)中补加相应的营养成分才能正常生长。 7.转化 转化是供体菌裂解游离的基因片段被受体菌直接摄取, 使受体菌获得新的性状 8. 普遍性转导 普遍性转导是以温和噬菌体为载体,将供体菌的一段DNA转移到受体菌内,使受体菌获得新的性状,如转移的DNA 是供体菌染色体上的任何部分,则称为普遍性转导 8.缺陷性转导 指噬菌体只能传递供体染色体上原噬菌体整合位置附近基因的转导过程。 9.溶源转变 当温和噬菌体感染其宿主而使之发生溶源化时,因噬菌体的基因整合到宿主的基因组上,而使后者获得了除免疫性以外的新性状的现象,称为溶源转变。 二、图解

江南大学2018年上半年食品微生物学第1阶段练习题

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 江南大学现代远程教育第一阶段练习题 考试科目:《食品微生物学》(总分100分)第一章至第五章 学习中心(教学点)批次:层次: 专业:学号:身份证号: 姓名:得分: 一、名词解释(本题共10小题,每小题3分,共30分) 1. 巴斯德效应 2. 噬菌斑 3. 伴孢晶体 4. 烈性噬菌体 5. 温和性噬菌体 6. 自养微生物 7. 呼吸链 8. 异型乳酸发酵 9. Aw 10. 溶源性细菌 二、图解题(本题共4小题,每题5分,共20分) 1.营养物跨膜运输的四种类型。 2.当环境中葡萄糖、乳糖同时存在时,E.coli的生长现象并分析其原因。 3.图解细菌的一般构造与特殊构造。 4.图解谷氨酸棒杆菌在氨基酸生产过程中的反馈抑制模型。 三、问答题(本题共5小题,每小题10分,共50分) 1. 什么是病毒?简述病毒的特点? 2.什么是培养基?简述选用和设计培养基的原则和方法? 3.什么是选择性培养基和鉴别性培养基? 4.自微生物EMP途径中丙酮酸出发的发酵有哪些?它们对于食品与发酵工业的意义在哪里?5.微生物乳酸发酵类型有哪些,请加以详细说明? 更多江南大学阶段测试参考答案网 江南大学现代远程教育第一阶段练习题 考试科目:《食品微生物学》(总分100分)第一章至第五章 学习中心(教学点)批次:层次: 专业:学号:身份证号: 姓名:得分: 一、名词解释(本题共10小题,每小题3分,共30分) 1. 巴斯德效应 2. 噬菌斑 3. 伴孢晶体 4. 烈性噬菌体 5. 温和性噬菌体 6. 自养微生物 7. 呼吸链 8. 异型乳酸发酵 9. Aw

食品微生物学第阶段测试题完整版

食品微生物学第阶段测 试题 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

江南大学现代远程教育第二阶段测试卷 考试科目:《食品微生物学》(总分100分)第六章至第十章 时间:90分钟 学习中心(教学点)批次:层次: 专业:学号:身份证号: 姓名:得分: 一、名词解释(本题共10小题,每小题3分,共30分) 1. 共生 答:生物间密切联系、互有益处地共同生活在一起的现象。 2.BOD5 答:5日生化需氧量。 3.抗原 答:能使人和动物体产生免疫反应的一类物质,既能刺激免疫系统产生特异性免疫反应,形成抗体和致敏淋巴细胞,又能与之结合而出现反应。 4.抗体 答:在人和动物体内,由于抗原或半抗原入侵刺激机体而在细胞中产生的免疫球蛋白。能可逆、非共价、特异地与相应抗原结合,形成抗原-抗体复合体。 5.血清学反应 答:是指相应的抗原和抗体在体外进行的结合反应。 6.商业灭菌 答:将病原菌、产毒菌及在食品上造成食品腐败的微生物杀死,罐头内允许残留有微生物或芽孢,不过,在常温无冷藏状况的商业贮运过程中,在一定的保质期内,不引起食品腐败变质。 7.内毒素 答:由革兰氏阴性菌所合成的一种存在于细菌细胞壁外层、只有在细菌死亡和裂解后才释出的有毒物质。 8.类毒素 答:由于变性或化学修饰而失去毒性的毒素,但仍保留其抗原性。 9.多克隆抗体 答:多种抗原表位刺激机体免疫系统后,机体产生的针对不同抗原表位的混合抗体。 10. 单克隆抗体 答:高度均质性的特异性抗体,由一个识别单一抗原表位的B细胞克隆所分泌。一般来自杂交瘤细胞。 二、图解题(本题共4小题,每题5分,共20分) 1. 图解埃姆斯实验的具体流程。 2. 图解微生物诱变育种过程。

江南大学企业管理真题

管理学原理:《管理学原理与方法》周三多主编复旦大学出版社市场营销:《市场营销学通论》郭国庆主编 本帖最后由jdwxr 于2012-1-9 00:25 编辑 选择题: 一共十个(单选) 第8题,关于量本利分析,大概意思是当价格上升时,盈亏平衡点往左还是右移,当固定成本增加时,盈亏平衡点往左还是右移。(其他的题感觉不是很难,只是感觉,有可能有偏差哈~) 简答题: 1、说明组织管理权(经营权)与所有权相分离,对管理有什么意义? 2、波特的行业结构分析 3、直线职能与参谋职能之间为什么容易产生矛盾?如何解决 4、菲德勒的领导权变理论 案例分析: 第一题,华森制药 1、赵(华森制药的创始人)所采用的主战略是什么,举例说明。 2、说明波特的三种基本战略,赵所采用的是什么战略? 3、赵身上所体现的企业家特质,举例说明。 第二题,关于通用的组织结构 1、通用的管理层次甚少,所采用的是那种组织结构?这种结构的优缺点(扁平结构)。 2、通用没有独立的人事部门,在招聘新员工时,有各个部门的老员工组成招聘小组,这是一种什么组织结构,它的优缺点。(矩阵组织) 管理写作: 主题——冲突管理 要求:1、自拟题目 2、理论与实际相结合 3、1800字

(内容大概就是这样,不准确的地方,还请指正,方便下届的童鞋们复习~) 2010年江南大学管理学原理(回忆版) 一选择题(10个) 第一题为08年真题选择题第一题。其他题目与题库和真题的考点类似,都不难,把资料做了就够了。 二简答题 1 近20年来管理学的趋势 答:这个是自己归纳总结的,大纲里也要求了掌握,我去年答的是芮明杰《管理学——现代的观点》里总结的:精益生产、建立学习型组织、企业流程再造 2 组织变革和组织文化的概念 答:先对两个概念作出解释,在讨论两者间的关系,比如,组织变革要建立在组织文化的基础上,组织文化的培养塑造中要提倡变革精神,不断提高组织适应环境的能力。 3 权变理论 答:权变理论释义,以及根据这一理论为依据区分的两类领导类型 4创新 答:这题问的比较范,基本我们就是把大纲上提到的跟创新有关的概念都写了上去。 三案例分析题(大致内容) 案例1 一个企业职位人选考量的案例,重点是分析内部提升和外部招聘的优劣比较。详见08年真题案例二 案例2 案例描述了一个钢铁重工业企业发展遇到了瓶颈,企业领导考虑拓宽企业发展渠道,多元化发展。考察后准备引进一套国外的先进技术,是节能环保的朝阳产业。但是引进设备投资大,而且需要较强的技术支撑,还涉及到投资回报需要一段时间。 问题1 请分析该企业应不应该引进这套技术实施转型?

江南大学研究生微生物(食品)历年真题史上最全97~2011最新版

史上最全江大微生物97-2011历届试题 97年 一.名词解释 1.原生质体; 2.芽孢; 3.菌落; 4.诱导酶; 5.生长因素 6.回复突变; 7.诱导; 8.拮抗; 9血清学反应; 10.巴斯德效应 二.图解: 1.曲酶的细胞形态; 2.Z值; 3.微生物营养物质的四种运输方式; 4.微生物生长与T的关系 三.填空 1微生物生长的特点是:___ 、、、、、生长旺、繁殖快。 2微生物的学名是由_____和____所组成。 3细菌革兰氏染色的主要原理是__。影响染色的主要因素是___和___,革兰氏染色后为红色的是__. 4酵母菌是__,其无性繁殖方式是____和____,有性繁殖是____和____。 5霉菌产生的无性孢子有_____、_____、 _____。 6噬菌体的特点是___、___、___,其生长繁殖过程包括____、____、_____、____、____五个步骤。7培养基按用途可分为_____五种。 8根据生长和O2的关系,大多数酵母属于____,大多数霉菌属于____ 9影响微生物生长的延滞期长短的因素有______、_____、_____等 10光复活作用是指____、___、___、___、四种情况 11染色体畸变是指____、___、___、___、四种情况 12大肠杆菌是指_食品中大肠菌群测定的食品卫生含义是_ 13影响微生物的抗热性的因素是_____、___、 ___、___、___、 14 BOD是指_ 15在空气中能较长时间的微生物类群是____、_____、特点是____ 16培养时,培养皿倒置是为了_____和_____ 17平板菌落计数法结果表达中常用的“cfu”的意思是_____ 四.问答 1.如何使微生物合成比自身需求量更多的产物?举例说明; 2.如要长期保藏低酸性食品和酸性食品,通常分别采用什么温度杀菌?Why? 3.设计一种从自然界中筛选高温淀粉酶产生菌的试验方案,并解释主要步骤的基本原理; 4.下列食品如变质,主要是有什么类型的微生物所引起?说明其原因? 1〉市售面包2〉充CO2的果汁; 5.菌种保藏主要利用什么手段?原理?举例说明. 98年 一.名词解释

2016年上半年江南大学管理学原理第1阶段测试题

江南大学现代远程教育第一阶段试卷 考试科目:《管理学原理》第一篇(总分100分)时间:90分钟 学习中心(教学点)批次:层次: 专业:学号:号: :得分: 一、判断题(每题2分,不答不得分,答错倒扣2分,总分10分) 1、有效的管理工作,就是要在适度的维持与适度的创新之间取得平衡。(√) 2、管理工作独立于作业工作,因而管理者不从事事务性的作业工作。(×) 3、管理人员的概念技能指与所做的事及相关的物共处的技能,也就是使用技术完成组织任务的能力。(×) 4、就适用围来说,管理只适用于企业等赢利性组织。(×) 5、管理学目前还只是一门不十分精确的学科,这主要是因为管理学作为一门新兴的学科,其发展历史还很短。但是,随着时间的推移,管理学也能发展成为一门比较精确的学科。(√) 二、单选题(每题3分,共30分) 1、以下四种描述中,不正确的是:( A ) A、技术技能不如概念技能重要。 B、权力意味着人们对权力拥有者一定的依赖性。 C、愿不愿意授权在一定程度上取决于授权方的心理状况。 D、不愿意授权以及不知道如何授权是阻碍许多小企业健康发展的重要原因。 2、在作出是否收购其他企业的决策时,管理者必须从多个角度出发全面分析拟购企业的目前状况及可能的发展余地等情况,这时管理人员需要的技能主要是:( C ) A、诊断技能 B、人际关系技能 C、概念性技能 D、技术技能 3、管理者应具备的技能被划分为三类。实际当中,我们常看到,一个医院的院长往往是位造诣极高的医学专家,一个会计师事务所的所长也是一位会计专家。但是有些技术能手乃至技术专家却未能成为称职的管理者。以上现象说明:( D ) A、就管理层次而言,越往上,技术技能越重要,越往下,人际技能越重要 B、搞技术的人往往不善于与人打交道,人际技能较弱,让其担当管理之职往往难以胜任 C、对高层管理者来说,最重要的是人际技能,其实技术技能和概念技能均不重要 D、就管理层次而言,越往上,概念技能越重要,越往下,技术技能越重要 4、某公司经理认为,由于组织的类型不同、规模不同、性质不同,采用同样的方法进行管理是

江南大学研究生入学管理学原理考试大纲

江南大学研究生入学管理学原理考试大纲 文稿归稿存档编号:[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

江南大学研究生入学《管理学原理》考试大纲 一、性质 管理学原理是报考江南大学管理学科研究生的专业基础课考试科目。该门课程以管理学原理课程的教学内容为基础,要求考生系统地理解并掌握管理的基本概念、基本理论与基本方法。具有一定的思维能力、逻辑推理能力,以及综合运用所学的管理理论分析和解决管理实践问题的能力。 为了便于考生明确考试复习范围和了解考试要求,特制定本考试大纲。二、考试要求 要求考生较为全面地掌握管理学的基本概念、基本理论与基本方法,具有应用管理学的基本思想和方法分析、解决实际管理问题的能力。 三、考试形式 考试形式为闭卷,笔试。考试时间为3小时。 四、试卷结构 试卷满分为150分。内容及题型结构如下 (1)内容结构:管理基本知识70分;实际问题分析80分 (2)题型结构:简述题(40分); 选择题(30分); 案例分析题(40分); 管理写作题(40分) 五、主要参考教材 周三多、陈传明《管理学》高等教育出版社,2005年11月第二版;

周三多、陈传明、鲁明泓《管理学--原理与方法》复旦大学出版社,2007年6月第四版; 斯蒂芬·P·罗宾斯《管理学》(第七版)中国人民大学出版社,2004年1月第1版 六、考试内容 第一章管理与管理者 了解:管理的概念;管理工作的重要性;管理学的内容体系、管理学的重要性;管理职能;组织管理层次。 理解:管理的特性;管理性质的二重性;管理职能及之间的相互联系。 掌握和运用:各管理层次的工作任务、职能承担的侧重和技能要求的侧重;管理者的角色承担及任务要求。 第二章管理思想的演进 了解:古典管理理论阶段的主要管理理论和代表性人物;行为科学理论阶段的主要管理理论和代表性人物;现代管理理论阶段主要流派的管 理理论和代表性人物。 理解:管理思想的演进与当时的社会历史环境的影响;各种管理理论的优点和局限;泰罗的科学管理、法约尔的组织管理;霍桑实验及梅奥 的结论。 掌握和运用:近20年来管理学的趋势、以及管理理论在现实中的应用。 第三章管理环境、管理的道德与社会责任了解:环境、管理道德和企业社会责任的概念及对企业的重要性。

食品微生物学第2阶段练习题20年江大考试题库及答案一科共有三个阶段,这是其中一个阶段。答案在最后

江南大学网络教育第二阶段练习题 考试科目:《食品微生物学》第章至第章(总分100分)__________学习中心(教学点)批次:层次: 专业:学号:身份证号: 姓名:得分: 一名词解释题 (共9题,总分值36分 ) 1. 缺陷性转导(4 分) 2. 溶源转变(4 分) 3. 代时(4 分) 4. 间歇灭菌(4 分) 5. 转化(4 分) 6. 抗生素(4 分) 7. 生长速率常数(4 分) 8. 普遍性转导(4 分) 9. 营养缺陷型(4 分) 二简答题 (共5题,总分值40分 ) 10. 简述测定微生物生长量的方法。(8 分) 11. 影响微生物对数增长期代时长短的因素有哪些?(8 分) 12. 影响微生物延滞期的因素有哪些?在生产实践中有何指导意义?(8 分)

13. 影响微生物生长的因素包括哪些?通过对这些因素的控制可以实现哪些食品加工与保藏? (8 分) 14. 简述测定微生物繁殖数的方法。(8 分) 三识图绘图题 (共4题,总分值24分,请根据题意正确作图,若答题需要使用原图的,请在答题卷中画出原图并作答。) 15. Z值(杀菌数一定,杀菌温度与时间的关系)。(6 分) 16. D值(杀菌温度一定,杀菌数与时间的关系)。(6 分) 17. 细菌和酵母菌的典型生长曲线。(6 分) 18. 营养物质浓度对微生物生长速度、菌体产量的影响。(6 分)

一名词解释题 (共9题,总分值36分 ) 1. 答案:缺陷性转导 指噬菌体只能传递供体染色体上原噬菌体整合位置附近基因的转导过程。 解析过程: 2. 答案:溶源转变 当温和噬菌体感染其宿主而使之发生溶源化时,因噬菌体的基因整合到宿主的基因组上,而使后者获得了除免疫性以外的新性状的现象,称为溶源转变。 解析过程: 3. 答案:代时 当微生物处于生长曲线的指数期(对数期)时,细胞分裂一次所需平均时间,也等于群体中的个体数或其生物量增加一倍所需的平均时间。 解析过程: 4. 答案:间歇灭菌 又称丁达尔灭菌法,用60~80℃加热1小时,将其中的细菌繁殖体杀死,然后在室温或孵卵箱中放置24小时,让其中的芽胞发育成为繁殖体,再二次加热将其消灭为止。加热和放

食品微生物学 第3阶段测试题

江南大学现代远程教育第三阶段测试卷 考试科目:《食品微生物学》(总分100分)综合测试 时间:90分钟 一、名词解释(本题共10小题,每小题3分,共30分) 1. 鉴别性培养基,一类在成分中加有能与目的菌的无色代谢产物发生显色反应的指示剂,从而达到只须用肉眼辨别颜色就能方便地从近似菌落中找到目的菌菌落的培养基 2. 暗修复,指细胞的DNA经过紫外线照射损伤后,在不依赖可见光的条件下,通过酶切作用去除嘧啶二聚体,随后重新合成一段正常DNA链的核酸修复方式,这个过程有多种酶的参包括:核酸内切酶、核酸外切酶、DNA聚合酶和、DNA连接酶。 3. 光复活,指经紫外线照射后的微生物立即暴露于可见光下时,可明显降低其死亡率的现象。光复活的机制是可见光(有效波长400nm左右)激活了光复活酶,分辨紫外线照射形成的DNA 嘧啶二聚体,从而实现DNA损伤修复。 4. 生长因子,生长因子是一类调节微生物正常代谢所必需,但不能用简单的碳、氮源自行合成的有机物。狭义的生长因子一般仅指维生素,广义的生长因子除维生素外,还包括碱基、卟啉及其衍生物、甾醇、胺类和脂肪酸等。 5. 革兰氏染色,革兰氏染色是细菌学中广泛使用的一种鉴别染色法,即待检细菌细胞通过结晶紫初染、碘液媒染、乙醇洗脱、番红复染等步骤后,在普通光学显微镜下被区分成红色(革兰氏阴性)或紫色(革兰氏阳性)细胞的实验。革兰氏染色结果是菌种分类鉴定的一个重要指标。 6. D值,是指在一定的处境和一定的热力致死温度条件下,某细菌数群中90%的原有残存活菌被杀死所需的时间(min )。 7. Z值,指灭菌时间减少到原来的1/10所需升高的温度或在相同灭菌时间内,杀灭99%的微生物所需提高的温度。 8. 益生菌,益生菌系一种对人体有益的细菌,它们可直接作为食品添加剂服用,以维持肠道菌丛的平衡。 9. Nisin,称为乳酸链球菌素亦称乳酸链球肽,是某些乳酸链球菌产生的一种多肽物质。是一种高效、安全、无毒、无副作用的天然食品防腐剂。 10.凝集反应,是一种血清学反应,指颗粒性抗原(完整的病原微生物或红细胞等)与相应抗体结合,在有电介质存在的条件下,经过一定时间,出现肉眼可见的凝集小块的现象。参与凝集反应的抗原称为凝集原,抗体称为凝集素,可分为直接凝集反应和间接凝集反应两类。 二、图解题(本题共4小题,每题5分,共20分) 1. 机体产生抗体的两次应答规律。

江南大学管理学考研模拟卷及其答案(3)

江南大学管理学考研模拟卷及其答案(3) 一、名词解释:(5*6’) 1.业务流程再造: 2.强化理论: 3.平衡积分卡: 4.非正式沟通: 5.导入培训: 二、简答题(5*10’) 1.韦伯的理想行政组织体系的特点: 2.改善企业道德行为有哪些途径: 3.决策的影响因素: 4.推动组织变革的因素: 5.创新管理的技能: 三、案例分析题(2*15’) 案例一:广东北电-人性化管理P230 1.结合案例谈谈“以人为本”是一种什么样的管理思想? 2.广东北电的人力资源管理体系具有怎样的优势?从中我们可以得到哪些启发? 案例二:“闲可钓鱼”与“无暇吃鱼”P284 1 .同为一厂之长,为什么王、步两人忙闲如此悬殊?试从领导方式和管理措施上分析 原因。 2 .作为厂长或经理,“从早忙到晚”意味着什么?试评述其得与失。

四、论述题(2*20’) 1.决策的过程包括哪些步骤?每一步骤需要注意哪些问题? 2.比较三种集体决策方法。结合实际分析 一、名词解释:(5*6’) 1.业务流程再造:对经营流程彻底进行再思考和再设计,以便在业绩衡量标准上取得重大突破。 2.强化理论:(美斯金纳)该理论认为人的行为是其所获刺激的函数。根据强化的性质和目的,强化可以分为两大类型:正强化、负强化。 3.平衡积分卡是由财务、顾客、内部经营过程、学习和成长四个方面构成的衡量企业、部门和人员的卡片,目的在于平衡,兼顾战略与战术、长期与短期目标、财务和非财务衡量方法、滞后和先行指标。 4.非正式沟通:指的是以企业非正式组织系统或个人为渠道的信息传递。 5.导入培训:组织中的人事部门应该对他将要从事的工作和组织的情况给予必要的介绍和引导,西方国家称之为职前引导。 二、简答:(5*10’) 1..韦伯的理想行政组织体系的特点 1)存在明确的分工 2)按等级原则对各种公职或职位进行法定安排,形成一个自上而下的指挥连或等级体系。3)根据经过正式考试或教育而获得的技术资格来选拔员工,并完全根据职务的要求来任用。4)除个别需要通过选举产生的公职以外,所有担任公职的人都是任命的。

江大《食品微生物学》第三次离线作业

江南大学现代远程教育2013年上半年第三阶段测试卷 考试科目:《食品微生物学》(总分100分)综合测试 时间:90分钟 __ 得分: 一、名词解释(本题共10小题,每小题3分,共30分) 1. 大肠菌群需氧及兼性厌氧、在37℃能分解乳糖产酸产气的革兰氏阴性无芽胞杆菌 2. 食品卫生指示菌一般将大肠菌群、粪链球菌、产气荚膜杆菌、铜绿假单胞菌、金黄色葡萄球菌等作为粪便污染指示菌,其中以大肠菌群指数(亦称大肠杆菌指数)最常使用。 3. 巴氏灭菌是一种利用较低的温度既可杀死病菌又能保持物品中营养物质风味不变的消毒法 4. 食品发酵细菌和酵母等微生物在无氧条件下,酶促降解糖分子产生能量的过程 5. 食品腐败食品腐败变质是指食品在一定环境因素影响下,由微生物的作用而引起食品成分和感官性状发生改变,并失去食用价值的一种变化 6. 外毒素由细菌所分泌、能在局部及全身产生毒性效应的蛋白质成分 7. 发酵剂指用于酸奶、酸牛乳酒、奶油、干酪和其他发酵产品生产的细菌以及其他微生物的培养物 8. 酒精发酵是在无氧条件下,微生物(如酵母菌)分解葡萄糖等有机物,产生酒精、二氧化碳等不彻底氧化产物,同时释放出少量能量的过程 9. 基因突变由于核酸序列发生变化,包括缺失突变、定点突变、移框突变等,使之不再是原有基因的现象。 10. 诱导酶在正常细胞中没有或只有很少量存在,但在酶诱导的过程中,由于诱导物的作用而被大量合成的酶 二、图解题(本题共4小题,每题5分,共20分) 1. 植物病毒重建实验

2.根霉和根霉简单的子实体 3.平板影印培养法证明突变的自发性和不对应性 4. 免疫酶联吸附法(EL1SA)测定未知抗原(或抗体) 三、问答题(本题共5小题,每小题10分,共50分) 1. 什么是鉴别性培养基?举例说明鉴别性培养基的应用。 选择性培养基是通过条件的改变来筛选出来众多微生物中的一种,通常是在培养基中加入对其他杂菌抑制的药物来抑制其他类群的生长只留下想要的一种,或者不加其他类群所需的营养只留下这一种。鉴别性培养基只是要鉴定出混合菌中有这一种菌,通常都用鉴别的试剂

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