关注意外 绽放精彩
美在悄然绽放作文
美在悄然绽放作文美在悄然绽放作文范文5篇人生是一次漫长的旅途，不论终点在何处，最重要的是沿途中最美的风景。
你会写写作文那？下面是我为大家整理的美在悄然绽放作文，希望能够帮助到大家!美在悄然绽放作文【篇1】绽放是一种自然而然的状态，它不含任何的矫揉造作，任何的虚伪与功利。
人生就是一个绽放的过程。
绽放美丽，迈向未来。
不管我们漂亮与否，聪慧与否，我们都是这个世界上独一无二的个体。
自我诞生时，我们就被赋予了生命，赋予了一段奇妙的生命历程。
我们拥有自己的个性、自己的闪光点与不足；我们也会偶尔犯错，但我们不能否定自我。
如果失去了美丽，那么我们自己就被自己最大的敌人——自己打败了。
在这人生历程中，我们拥有自己的梦想，而美丽则是梦想的推动力。
我特别欣赏“做自己的事，让别人说去”这句话。
社会的纷杂、人心的险恶，以及一些生活意外，都是我们不能控制的，但只要我们坚持自己的内心，用一颗高洁、美丽的心去面对它们，不去在乎流言蜚语，那再大的难题也不是会迎刃而解吗？绽放光彩，丰富人生。
人生只要不断的绽放，才会更美妙，更精彩。
其实，在我理解，人生的存在，不就是为了绽放自己的光彩吗？我们时常把成功、目标挂在嘴边，希望的不就是有一天能够功成名就，能够声名远播吗？但似乎许多追求并不是忠于自己的内心，也就是“绽放”并非自然而然的绽放，他们往往不择手段，为达到目的而牺牲一切，包括自己的内心。
当然，这种“绽放”姿态之后，他们收获的不是喜悦，不是美好的回忆，也许是内心深处的煎熬。
所以，我们须将自己的纯洁绽放出来，将自己的闪光点优美的绽放出来，让别人收获喜悦，自己收获甜蜜，丰富自己的人生。
绽放朴实，脚踏实地。
朴实是一种境界很高的美，它能阻挡许多虚无的障碍。
在生活中，我们需要的不仅仅是饱满的热情，而更多需要的是朴实。
我们总不能每天都将理想放在嘴上，而将行动置之度外。
我们必须有一颗沉着稳定的心，去面对这个纷繁浮躁、艳丽的世界。
这样，我们才不会被自己打败，才不会被自己的内心锁住。
绽放魅力的唯美句子
绽放魅力的唯美句子1. 绽放魅力就是给自己的生活注入魔法呀！就像灰姑娘穿上水晶鞋，瞬间变得闪闪发光。
你看那些在舞台上尽情展示的人，他们的魅力不就像夜空中最亮的星一样耀眼吗？例子：“哇，她跳舞的时候好美，简直就像一只翩翩起舞的蝴蝶，魅力彻底绽放了呀！”2. 绽放魅力，那可是能让平凡变得非凡的力量呢！好比丑小鸭变成白天鹅，带来的是惊人的转变。
我们身边不也有这样的人，一旦他们绽放魅力，就会让人移不开眼。
例子：“他演讲的时候，整个人都不一样了，魅力完全绽放了，太吸引人啦！”3. 绽放魅力不就是打开幸福之门的钥匙吗？如同春天的花朵绽放，带来无尽的美好和希望。
想想那些充满魅力的笑容，是不是能温暖整个世界？例子：“她一笑，哎呀，魅力简直爆棚了，感觉周围都亮了起来！”4. 绽放魅力难道不是人生中最精彩的事情之一吗？简直像烟花在夜空中绽放那般绚烂夺目。
当一个人尽情释放魅力时，那种光芒谁能抵挡？例子：“他在球场上的表现，那魅力简直无敌了，大家都被他吸引住了！”5. 绽放魅力啊，就像是给平淡生活加上了最华丽的装饰！恰似夜明珠在黑暗中散发的光芒。
你瞧那些在自己领域绽放魅力的人，不就是最好的证明吗？例子：“哇，她唱歌的时候魅力四射的，真的太好听了！”6. 绽放魅力不就是一场奇妙的冒险吗？仿若探险家找到了宝藏那般让人惊喜。
我们是不是也该勇敢去绽放自己的魅力呀？例子：“他勇敢地站上舞台，那一刻，他的魅力完全绽放了，太牛了！”7. 每个人都可以绽放魅力呀，这是多么神奇的事情！就像太阳照耀大地，温暖而有力。
让我们也努力去绽放属于自己的魅力吧！例子：“她努力学习新技能的时候，魅力不知不觉就绽放了，好厉害！”结论：绽放魅力能让我们的生活变得更加丰富多彩，让我们都积极去展现自己独特的魅力吧！。
绽放生命的作文优质6篇
绽放生命的作文优质6篇作文让我们有机会深入思考和分析各种问题，一篇优秀的作文可以让读者对我们的写作能力刮目相看，留下深刻印象，本店铺今天就为您带来了绽放生命的作文优质6篇，相信一定会对你有所帮助。
绽放生命的作文篇1做人宽容，丝毫无损于你的尊严，反而有助于你在漫漫之河中穿越平庸，绽放出生命中最美的宽容之花。
在三国时期的蜀国，后蒋琬继任，主持朝政。
他有一个属下名叫杨戏，性格十分孤僻，不善言语，蒋琬和他说话，他都是只应不答。
便有人看不惯，去蒋琬面前说：杨戏这人对您如此如此怠慢，简直太不像话了。
但蒋琬坦然一笑，说：人嘛，都是各自有各自的脾气秉性。
让杨戏当面说赞扬我的话，那可不是他的本性；让他当众人的面说我的不是，他只会觉得让我下不来台。
所以，他只好不做声了。
其实这正是他为人的可贵之处后来，有人称蒋琬宰相肚里能撑船，正是他的宽容之心，成就了他的好名声。
的六尺巷流传至今，教育人应学会宽容。
年间，桐城人张英居于文华殿，其邻居是另一大户叶府，主人是张英同朝共职的叶侍郎，两因院墙发生纠纷。
张夫人送书给张英，张英深感忧虑，回复老夫人千里家书只为墙，让人三尺又何妨？千里长城今犹在，不见当年秦始皇！于是张夫人命家丁后退三尺筑墙，叶府十分，命家丁也把院墙后移三尺，两家命其为六尺巷，从此两家隔阂消除，成了挚友之交。
这著名的六尺巷，不正是宽容开出的花朵吗？海纳百川，有容乃大。
一位大老板，非常注重仪表，定期会去理发店打理自己的头发、胡子。
一家理发店，是老板一直来的店，有一天，老板来理发、刮胡子。
这天店里来的人很多，老板稍等了一会才开始打理。
理发师很认真的为老板打理好头发，开始为他刮胡子。
刮胡刀向来都十分锋利，理发师也很小心翼翼的为老板刮，突然老板打了一个喷嚏，一下子脸就被划了一道口子，理发师慌忙为老板清理伤口，然后连连道歉：老板对不起啊，都怪我笨手笨脚老板却笑着说：不不不，这不怪你，都是因为我咳之前没跟你说一声，没事的！因此，理发师也没被辞退，没被扣工资，反而工作越来越勤恳，最后当上了店长。
关于绽放的文案
关于绽放的文案绽放，是一种美丽的状态，一种光芒四射的表现，一种彰显个体潜能的显现。
它是一种内在的力量，一种源自内心的自信和勇气。
而对于每个个体而言，绽放都是可能发生的，只要我们勇于面对内心的恐惧与困难，勇于挑战自我的边界，我们就能绽放出自己的光芒。
绽放，是一种对自我的认同与接纳。
我们每个人都是独一无二的，拥有自己独特的特质与才能。
当我们敢于正视自己的优点与缺点，接纳自己的弱点与不足，并将自己真实的一面展示给世界时，我们就能够绽放出自信与自豪感。
无论是在个人生活中还是职业发展中，接纳自我是我们绽放的第一步。
绽放，是一种勇往直前的决心与努力。
要绽放自己的潜能，我们需要迈出舒适区的脚步，向未知的领域挑战自己。
无论是学习一门新的技能，创造出属于自己的作品，还是追求一个看似不可能的梦想，只要我们有决心和坚持，我们一定能够获得成功。
绽放需要我们相信自己的能力，并为之努力奋斗。
绽放，是一种与他人相互辉映的关系。
我们都是社交动物，我们与他人的关系对于我们的成长至关重要。
在与他人交往中，我们要学会倾听、理解和尊重他人，与他人建立起良好的互动和合作。
正是通过与他人的互动，我们才能发现自己潜在的能力，发掘更多的机会，与他人共创美好的未来。
绽放，是一种积极乐观的心态。
生活中充满了各种挑战和困难，但是我们要相信自己的能力，相信事情会变得更好。
无论遇到怎样的挫折和失败，我们都要坚持乐观地看待，从中学到经验教训，并继续追求我们的目标和梦想。
积极乐观的心态不仅能帮助我们战胜困难，更能给我们带来内心的平静和快乐。
在这个世界上，每个人都有绽放的权利和可能。
只需勇敢地面对内心的恐惧和困难，努力挑战自己的边界，接纳自己的优点与缺点，勇往直前地追求自己的梦想，与他人建立良好的关系，保持积极向上的心态，我们就能绽放出自己的光芒。
绽放是一种态度，也是一种力量，让我们相信自己的能力，勇敢地走向更加美好的未来。
绽放 主题文案
绽放主题文案
1. 绽放生命的美丽，绽放幸福的温暖，绽放快乐的欢笑。
2. 它让生活更加热情活力，让人们走上幸福之路。
3. 温柔优雅、轻松自在，再加上生活的精彩，绽放人们心中的快乐。
4. 万丈光芒绽放，唤起每个人内心的眷恋。
5. 绽放的完美，让梦想的价值永远活跃在人们的内心。
6. 绽放属于自己的快乐，用爱和信念书写传奇，建立不变的无限力量。
7. 让繁花似锦在人间绽放，让完美展现在眼前。
8. 绽放进每一个和谐的世界，让充满激情的快乐凝聚颜色相互交织起来。
珍惜生命关注安全演讲稿(3篇)
第1篇尊敬的领导、亲爱的老师们、同学们：大家好！今天，我站在这里，想和大家谈谈一个与我们每个人都息息相关的话题——珍惜生命，关注安全。
生命，是自然界中最宝贵的财富，是我们每一个人都拥有的最珍贵的礼物。
它只有一次，无法重来。
正如古人所说：“人生短暂，如白驹过隙。
”因此，我们应该珍惜生命，关注安全，让生命之花绽放得更加绚丽多彩。
首先，我们要珍惜生命，关注自身安全。
一个人的生命，不仅仅属于自己，还属于家人、朋友和社会。
因此，我们要时刻关注自己的安全，做到防患于未然。
一、增强安全意识安全意识是保障生命安全的前提。
我们要时刻牢记，安全无小事，从小事做起，从身边做起。
在学习、工作和生活中，我们要时刻保持警惕，关注周围环境，防止意外事故的发生。
二、学习安全知识安全知识是保障生命安全的关键。
我们要通过学习，了解各种安全知识，提高自我保护能力。
例如，交通安全、消防安全、食品安全、用电安全等，这些都是我们日常生活中必须掌握的安全知识。
三、遵守安全规则安全规则是保障生命安全的保障。
我们要自觉遵守各种安全规则，如交通规则、消防安全规定、用电安全规定等。
只有这样，我们才能最大限度地减少意外事故的发生。
其次，我们要珍惜生命，关注他人安全。
在现实生活中，我们不仅要关注自己的安全，还要关注他人的安全。
因为，生命是相互关联的，一个人的安全往往与他人的安全息息相关。
一、关爱身边的人我们要关心身边的亲朋好友，关注他们的生活状况，及时提醒他们注意安全。
当我们发现他人存在安全隐患时，要勇敢地站出来，帮助他们排除隐患，共同维护安全。
二、积极参与社会公益活动参加社会公益活动，可以帮助我们提高安全意识，同时也能让我们在帮助他人的过程中，感受到生命的可贵。
例如，参加交通安全宣传活动、消防安全演练等，这些都是我们关注他人安全的好方式。
三、关注社会安全状况我们要关注社会安全状况，关心国家大事。
当社会出现安全隐患时，我们要积极参与舆论监督，为社会的安全稳定贡献自己的力量。
生命无彩排防患于未然征文
生命无彩排防患于未然征文生命啊，就像一场没有彩排的演出，每一天都是现场直播。
我们在这舞台上尽情挥洒，却也时刻面临着未知的挑战和风险。
你说，我们是不是常常觉得意外离自己很远？就像那遥远的星辰，看似璀璨却不可及。
可真当意外来临，却如暴风雨般打得我们措手不及。
这不就像走在平坦的路上，突然被一块石头绊了一跤，摔得鼻青脸肿。
我们总以为时间还很多，明天还会来，却不知明天和意外哪个先来。
那些在灾难中失去生命的人，他们何尝不想多看看这美好的世界，多陪陪自己爱的人呢？可生命就是这么无情，不给人一丝后悔的机会。
还记得那次地震吗？房屋倒塌，人们惊慌失措。
那一瞬间，多少家庭支离破碎，多少梦想被掩埋在废墟之下。
如果我们能提前做好准备，多一些防范意识，是不是就能减少一些伤害呢？就像我们出门会看天气预报，知道要带伞一样，对生命的风险，我们也应该时刻保持警惕呀。
火灾、洪水、疾病……这些就像是隐藏在黑暗中的怪兽，随时可能扑出来咬我们一口。
我们不能坐以待毙呀，得主动出击，做好防范措施。
家里备个灭火器，就像给生命上了一道保险；学习一些急救知识，说不定关键时刻就能救人一命。
我们的生命只有一次，没有重来的机会。
不要等到失去了才懂得珍惜，不要等到危险来了才后悔莫及。
平时多注意身体，别总熬夜，别乱吃东西，这也是对生命的一种呵护呀。
就像爱护我们最心爱的宝贝一样，小心翼翼地守护着我们的生命。
想想那些因为疏忽大意而导致的悲剧，难道还不足以让我们警醒吗？我们不能总是抱着侥幸心理，觉得灾难不会降临到自己身上。
这就好比开车不系安全带，总觉得没事，可真出了事，后悔都来不及。
生命这场演出，没有彩排，我们要时刻准备着。
防患于未然，不是一句空话，而是要实实在在地去做。
多一份准备，就多一份保障；多一份警惕，就少一份危险。
我们要让自己的生命之花绽放得更加绚烂，而不是在风雨中凋零。
别再对生命的警示视而不见，别再让自己处于危险之中而不自知。
行动起来吧，从现在开始，为我们的生命筑起一道坚固的防线。
绽放精彩(900字)作文
精选作文:绽放精彩(900字)作文绽放精彩暮春时节，桃花桃叶乱纷纷。
仲夏时节，映日荷花别样红。
清秋时分夕餐秋菊之落英。
寒冬时分，肌肤姑射白，风骨伯夷清。
它们都在属于自己的季节中绽放自己的精彩。
扶摇直上九万里，人的一生就该绽放自己的精彩。
一：我辈岂是蓬高人无音讯的等待使得桀骜不驯的李白苦闷不已。
我歌月徘徊，我舞影零乱。
戏万乘若僚反，视俦列如草芥的他敢于与李林甫针锋相对，批判群沙秽明珠，众草凌芳草的腐败官场，直谏天子殷后乱天纪，楚怀亦已昏，横批逆鳞。
赐金放还，愤慨不平：我本不弃世，世人自弃我。
但他仍对酒当歌：天生我材必有用。
积极用世是他人生观的主导，长分破浪会有时，直挂云帆济沧海。
年过半百的他不惜冒着生命危险，勇闯幽州，且探虎向沙漠，吟鞭走马凌黄沙，探听安史乱之虚实。
惟有饮者留其名是他的精彩。
大丈夫未可轻年少亦是他的精彩。
凤孤飞而无邻。
更是他人生的精彩。
二：尚能饭否？落日楼头，断鸿声里的江南游子，弃文从戎，偏要独上高楼把吴钩看了，栏杆拍遍。
他斩杀义端，追回帅印。
他活捉叛徒，备战北伐。
昨夜西风凋碧树的乱世里。
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营是他人生精彩的向往。
解官归田，醉意田园。
你闲看春在溪头荠菜花。
深山竹林里，抚琴而长吟。
红巾翠袖，?h英雄泪。
是你的精彩。
青旗沽酒有人家亦是你的精彩。
想当年，金戈铁马，气吞万里如虎更是你征战人生的精彩。
三：拣尽寒枝不肯栖一蓑烟雨任平生，何妨吟鞭且徐行的行者。
他把苦难研成墨，他把贬谪当作笔，泼墨挥毫出他才与李白同，识比李白厚的精彩，开创宋词豪放派之先河。
天姥山上高唱安能摧眉折腰事权贵？北固亭中悲诉：英雄无觅孙仲谋处。
黄州赤壁笑吟：大江东去浪淘尽。
他们活出了属于自己人生的精彩，我们的人生难道不应该也绽放出属于自己的精彩，用精彩证明我们曾在世间走一遭，阐述我们人生的非凡。
高三:周婷篇一：快乐作文,绽放精彩快乐作文，绽放精彩泉州市泉港区益海实验小学连秀霞布鲁诺说过，“使一个学生对一个学科感兴趣的最好办法，是使这个学科值得学习”。
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【背景介绍】
课堂教学是一个动态变化、发展的过程，也是师生、生生之间双向互动的变化过程，在这个过程中“意外情况”和“偶发事件”的发生是在所难免的。
大家知道，在我们平时的教学中，常常会发生一些意外，打乱我们的教学步骤。
是把课堂生硬地扭转到原来的轨道，或是及时捕捉这些意外生成，并将其合理转化成我们的教学资源呢？在实践中我常常会遇到这样的现象，也有这样的思考
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假如你对课堂上出现的“意外”采取“武力镇压”，或许这是个所谓“立竿见影”、“行之有效”的方法，必然会使你的课堂教学达到”水到渠成”的效果，然而这实际上就是一种教学资源的浪费；但是如果你能捕捉和有效利用这些“意外”，能快速及时地对这些“意外”做出灵敏的反应，并将其巧妙地转化为积极的动态教学资源，那么我们方能在自己的课堂中游刃有余，能让这些“意外”给我们的课堂教学带来意外的精彩和收获。
下面是我在课堂教学中遇到的一起偶发事件及处理方法，现在和大家一起分享。
【片段】
上课铃响了，我走进教室，课堂并没有安静下来，还有几个学生在嘀咕。
师生问候之后，我准备讲解昨天同步练习中的错题，于是将两个动词短语“havegoneto 与havebeento ”写在了黑板上，并问：“whocantellthedifferencebetweenthem ?”一时间无从回
答。
这时有一位名叫陈刚的男生举手，他平时爱看小说，上课或说话、打岔，甚至搞笑，或者在书上乱画，极易分神，根本不能约束自己。
看到他举手，我心里直纳闷，他会回答这个问题吗？没想到，他说他想到厕所，全班学生顿时哄堂大笑。
刚上课就要去厕所，我一听，气就不打一处来，正想批评又忍住了，脑子一转，即将发怒的脸变为微笑点头同意。
陈刚一离开教室，我就向学生们提问：
t: whereischengang?
ss: hegoestothemen’sroom .
t: yes ? (并用手指着黑板上的短语havegoneto )
s1: hehasgonetothemen’sroom.(一位英语基础较好的女生脱口而出。
)
t: yes , youareveryclever. chengangisonhiswaytothemen’sroomorheisinthemen’sroomnow .
(讲解完这段话之后，陈刚从厕所回来了。
当他慌忙想回到座位上时，我拦住了他，并问学生们。
)
t: whereischengangnow ?
ss: heisintheclassroomnow .
t: wherehashebeen ?
s2: hehasbeentothemen’sroom .
t: wheredidhego ?
s3:hewenttothemen’sroom .
接着，我问陈刚：“wherehaveyoubeen ?”“ihavebeentothemen’sroom .”对于他的反应，完全出乎我的意料。
我继续问他：“haveyoubeentothemen’sroom ?”“yes , ihave .”
过后我创设其它情境，对这两个短语进一步进行巩固，直到学生们完完全全地理解和掌握，整节课在轻松愉快的欢笑中结束。
【教学反思】
叶澜教授曾经说过：“课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景，而不是一切都遵循固定线路而没有激情的过程。
”因此，我们在课堂教学中应该突破“预设”的囚笼，在“预设”中“生成”，要善于捕捉动态的生成性资源，能巧妙地处理实际教学过程中的偶发事件，使之开放性地纳入预设中，让英语课堂涌动生命的灵性。
通过这两节课，使我领悟到以下的几点心得：
1．教师要学会一定的应变能力
马卡连柯说：教育技巧的必要特征之一就是随机应变的能力。
有了这种品质，教师才可能避免刻板的公式，才能估量此时此地的情况特点，从而找到适当的方法并正确地运用。
由于课堂上很多意外的事件是事先预料不到的，所以应随时因势利导，随机应变，巧妙地融进自己的教学中，利用意外情况与讲授内容快速合理的契合，借题发挥做“文章”。
在片段中，像陈刚这样的学生刚一上课就给老师找麻烦，要像往常对他一顿训斥，不仅使老师情绪受到影
响，也使课堂气氛紧张，一堂设计好的课就会在杂乱无章中结束，受害的是学生。
但此时我一反常态，凭着多年的教学经验，因势利导，非常自如地将教学推向了高潮。
由此可见，良好的应变能力反应了教师良好的教学机智，它能使课堂中的意外化险为夷，使教学过程更加顺利，使一堂课更加完美。
２．把握“意外”，呈现精彩
当我们的课堂中出现那些始料未及的“意外”时，有时候似乎是与我们原先的设计格格不入的。
作为学生活动的构建者，教师在面对课堂上的“意外”时，是压制、搁置、放弃，还是当作预设外的生成资源加以有效利用，则需要我们用教学机智，用新的课程观去领悟、去实践。
教师在直面“意外”时，应冷静思考，巧妙地捕捉其中的“亮点”资源，并灵活地调整教学进程，这样才会化尴尬为精彩。
３．学会不断反思，提升教学智慧
新课程背景下的课堂教学比以往更为活跃，教师不仅要调控好课堂，维持必要的课堂秩序，更要积累教学经验，及时总结归纳，不断提升教学智慧。
在平时的教学中，我们要时刻对自己的教学观、教学行为加以反思，从而加强自己的专业素养，并努力从经验型教师向反思型教师转变。
总之，课堂教学不应当是一个封闭系统，也不应拘泥于预先设定的固定不变的程式。
预设的目标在实施过程中需要开放地纳入直接经验、弹性灵活的成分以及始料未及的体验，要鼓励师生在互动
中的即兴创造。
我认为，只要我们教师能时刻关注课堂中的“意外”，在遇到“意外”时能够发挥教师的教育机智，采取相应的应变方法，一定能变“不利”为“有利”，化“被动”为“主动”，一定能让你的课堂变得更生动更加精彩，真可谓是“精彩，往往在‘意外’中绽放！”。