9.2液体的压强
9.2液体压强
斜，那么随着试管的倾斜，试管
中的液体 对底面的压强将( B ) A.增大 C.不变 B.减小 D.无法确定
例题:如图所示，放在水平桌面上容器 内装有质量为1 kg的水 ，若水深h= 18 cm 求：(1)离容器底8 cm处有一个A点，
A点处受到水的压强和方向
(2)水对容器底的压强 解：(1)hA＝18 cm-8 cm＝10 cm＝0.1 m PA＝ρ水ghA＝1.0×103Kg/m3×9.8N/kg×0.1m ＝980Pa (2)水对容器底的压强： P＝ρ水gh水＝ 1.0×103Kg/m3×9.8N/kg×0.18m＝1764Pa
１.大坝的横截面为什么均为上窄下宽，呈梯形状？ 大坝上窄下宽,是因为液体内部的压强随 的增 加而增大,坝底受到水的压强 ,下宽能耐压。
２.为什么深海鱼类被捕捞上岸后会死亡？ 带鱼等深海鱼类长期生活在深海当中,内脏器 官适应了深海中巨大的压强。一旦离开海洋,由于 外界压强的忽然降低,内脏器官会爆裂而导致死亡。
设想连通器底部有 一 个圆形的小液片。 因为 小液片处于静 止状态,所以小液片 两侧受到的压 力相 等。 F1=F2 p1S=p2S p1=p2 ρgh1=ρgh2 h1=h2
生活中的连通器
本课小结
一、液体内部压强规律：
1．液体内部向各个方向都有压强。在同 一深度，向各个方向的压强都相等。
2．深度越深，压强越大。 3．液体内部压强的大小还与液体的密度有 关，在深度相同时，液体的密度越大，压 强越大。
一、液体压强的产生原因： 活动（1） 现象： 橡皮膜向下凸出 现象表明：
液体对容器底有压强
产生原因： 因为液体受到重力作用
活动（2）
现象： 橡皮膜向右凸出 现象表明： 液体对容器侧壁有压强 产生原因： 因为液体具有流动性 小结：液体压强的产生原因：液体有重力 且有流动性。
9.2液体压强
9.2液体压强 一、液体压强产生的原因 1、液体受 重力 作用 2、液体具有 流动 性 二、液体压强的特点（控制变量法、转换法） 1、 是用来研究液体压强特点的仪器。 2、微小压强计的探头受到压强时，U形管两边的液面就会出现 ；压强越大，液面的高度差就 。 实验现象 3、液体内部压强特点： （1）液体内部向 都有压强； （2）液体内部同一深度（同一水平面），向各个方向的压强大小 。 （3）液体内部压强大小还与 有关。同一深度处液体密度越大，液体产生的压强 。 三、液体内部压强大小公式 1、p液= （1）p液表示液体内部压强； （2）ρ液表示 ； （3）h液表示 ； 自由液面：“外界空气”与液体的交界面。 2、 ρ液= h液= 3、当液体密度相同时，深度越深，液体产生的压强越 ；②当深度相同时，液体的密度越大，液体产生的压强越 ③当液体的深度相同时，液体产生的压强越大，说明液体的密度 。 四、练习 1、标出图1、图2中液体各点的深度。
2、图1、图2中A、B、C、D点处液体产生的压强大小关系为： 3、图3E、F两点处的液体压强关系PE PF。 4、图4G、H两点处的液体压强关系PG PH。
5、如图5，河底距离水面2.5米，船底距离河底1.5米，船底有一个5cm2的小孔，那么船底小孔处受到水的压强和压力各是多少？
6、某淡水湖湖底最深处受到水的压强是3×105帕，那么最深处距水面的距离为多少？（g=10N/kg）
7、某盐水瓶内有深度为10cm的盐水，盐水对瓶底的压强为1100帕，那么盐水的密度为多少？（g=10N/kg）
8、如图A所示，质量是200g的杯子的底面积为40cm2，杯子内水的质量是500g，水面高度是10cm，那么水对杯子底部的压强和压力是多少？杯子对水平面的压强和压力是多少？ 点拨：在对液体和固体的压强和压力进行计算时，一般情况下按照这个规律进行计算： 对于液体，先求出液体产生的压强再求出液体产生的压力；对于固体，往往根据重力先求出压力再求出压强。液强压，固压强 9、如图6，质量相等的甲、乙两种溶液放到粗细不同的柱形容器中，液面高度相同，那么甲、乙两种液体对容器底的压强P甲 P乙。 10、如图7所示，底面积相同的茶杯中装有质量相同的等高的两种液体，它们对杯底的压强相同。那么，M、N两种液体的密度关系为：ρ液 ρ液。 五、液体对容器底部的压力 1、密度均匀的液体放到上粗下细的容器中时，液体对容器底部的压力小于液体的重力。即：F2、密度均匀的液体放到上细下粗的容器中时，液体对容器底的压力大于液体的重力。即：F>G液 3、密度均匀的液体放到柱状容器中时，液体对容器底产生的压力等于液体的重力。即：F=G液。 总结： 头小底大压力大，F>G液 头大底小压力小。F容器上下同粗细， 压力大小等重力。F=G液 练：1、如图R所示，质量是0.5千克的水、酒精、盐水分别放到形状不同的A、B、C三个容器中，则容器的底部受到液体的压力关系为： 。
人教版八年级下册物理《液体的压强》课件
例 有人说，“设想你在7 km深的‘蛟龙’号潜水器中把一只脚伸到 外面的水里，海水对你脚背压力的大小相当于1 500个人所受的重力！” 海水压力真有这么大吗？请通过估算加以说明。
解： 一个成ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ人的质量约为60 kg，则其所受重力 G = mg = 60 kg×10 N/kg = 6×102 N
假设脚背所受压力的大小相当于n个成年人所受重力 9 105 N
n 6 102 N 1 500
例
(1) 2000Pa 20N (2) 1600Pa
观察液面的特点 液面始终相平
二、连通器
上端开口，下端连通的容器叫做连通器。 连通器里装相同的液体，当液体不流动 时，连通器各部分的液面高度总是相同的。
例 有人说，“设想你在7 km深的‘蛟龙’号潜水器中把一只脚伸到 外面的水里，海水对你脚背压力的大小相当于1 500个人所受的重力！” 海水压力真有这么大吗？请通过估算加以说明。
解：因为是估算，海水密度取 ρ = 1×103 kg/m3，g取10 N/kg。 7 km深处海水的压强为 p = ρgh = 1×103 kg/m3×10 N/kg×7×103 m = 7×107 Pa
锅炉和外面的水位计组成 连通器，能从水位计的玻璃管 中判读锅炉内的水位。
二、连通器 ➢ 生活中的连通器——反水弯
利用连通器原理，在回水管 中储存一部分水，可以阻止异味 进入室内。
二、连通器 ➢ 生活中的连通器——自动喂水器
两水槽构成连通器，水位不 相平时水就会流动，可以使水槽 中始终有水。
上游闸门
橡皮管
U形管
探头
一、液体压强 3．压强计
人教版物理八年级下册9.2液体的压强教案导学案
教案：人教版物理八年级下册9.2液体的压强一、教学内容1. 液体压强的概念：液体对容器底和侧壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强。
2. 液体压强的特点：液体压强随深度增加而增大，同一深度，液体向各个方向的压强相等。
3. 液体压强的计算：液体压强公式p=ρgh，其中p表示压强，ρ表示液体密度，g表示重力加速度，h表示液体深度。
4. 液体压强的应用：液体的压强在实际生活中的应用，如水泵、潜水艇等。
二、教学目标1. 理解液体压强的概念，掌握液体压强的特点和计算方法。
2. 能够运用液体压强知识解释实际问题，提高解决实际问题的能力。
3. 培养学生的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：液体压强公式的理解和应用，液体压强与深度的关系。
2. 教学重点：液体压强的概念、特点和计算方法。
四、教具与学具准备1. 教具：液体压强计、水、盐水、玻璃管、U型管等。
2. 学具：学生实验手册、笔、计算器等。
五、教学过程1. 实践情景引入：观察生活中液体的压强现象，如水塔、水泵等，引发学生对液体压强的兴趣。
2. 探究液体压强的特点：学生分组实验，使用液体压强计测量不同深度水的压强，观察并记录数据。
3. 讲解液体压强的概念和特点：根据实验结果，讲解液体压强的概念和特点，引导学生理解液体压强与深度、液体密度的关系。
4. 学习液体压强计算方法：讲解液体压强公式p=ρgh，引导学生掌握液体压强的计算方法。
5. 应用液体压强知识：分析实际问题，如水坝、潜水艇等，引导学生运用液体压强知识解决问题。
6. 随堂练习：布置练习题，让学生巩固液体压强的概念、特点和计算方法。
六、板书设计1. 液体压强的概念2. 液体压强的特点随深度增加而增大同一深度，液体向各个方向的压强相等3. 液体压强计算公式：p=ρgh七、作业设计1. 液体压强的概念理解：请用一句话描述液体压强的概念。
2. 液体压强的特点应用：请举例说明液体压强的特点在实际生活中的应用。
人教版八年级物理下册《9.2液体的压强》教案新版
人教版八年级物理下册《9.2液体的压强》教案新版一. 教材分析《9.2液体的压强》这一节主要让学生了解液体压强的概念、液体压强的特点以及液体压强的计算方法。
通过学习，学生能够掌握液体压强的基本知识，并能够运用到实际问题中。
二. 学情分析八年级的学生已经学习了压力、重力等基本物理概念，对物理学习有一定的基础。
但是，对于液体压强的理解还需要通过实验和具体的例子来加深。
三. 教学目标1.让学生了解液体压强的概念，知道液体压强的特点。
2.让学生掌握液体压强的计算方法，能够运用到实际问题中。
3.培养学生的实验操作能力，提高学生的物理素养。
四. 教学重难点1.液体压强的概念和特点。
2.液体压强的计算方法。
五. 教学方法采用实验法、讲授法、讨论法、问题驱动法等多种教学方法，引导学生通过实验观察、理论分析、小组讨论等方式，深入理解液体压强的相关知识。
六. 教学准备1.实验器材：水、液体压强计、容器、尺子等。
2.教学课件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过液体压强计的实验，让学生直观地感受液体压强的存在，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（15分钟）讲解液体压强的概念、特点和计算方法。
通过示例，让学生理解液体压强的计算过程。
3.操练（15分钟）学生分组进行实验，测量不同深度液体的压强，记录数据，培养学生的实验操作能力和团队协作能力。
4.巩固（10分钟）学生根据实验数据，计算液体的压强，巩固所学的计算方法。
5.拓展（10分钟）讨论液体压强在实际生活中的应用，如船的浮力、水坝的设计等，提高学生运用知识解决问题的能力。
6.小结（5分钟）对本节课的内容进行总结，强调液体压强的概念、特点和计算方法。
7.家庭作业（5分钟）布置一道液体压强的计算题，让学生课后巩固所学知识。
8.板书（5分钟）液体压强的概念、特点和计算方法。
教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现15分钟，操练15分钟，巩固10分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。
9.2液体的压强三种容器及连通器-讲练课件+2023-2024学年人教版八年级物理下册
连通器的应用 例2 (教材P36中的想想议议改编)如图所示，不属于连通器的是 （D）
▶ 2如图所示，甲、乙两个水池的深度不同，水平面也不同，两 池之间有一个倾斜的管道将两池连通，则（ C ）
A．水从A端流向B端 B．水不流动 C．水从B端流向A端 D．无法判断
液体压强在三种容器中的应用
例3 一题多设问·如图所示，三个质量相同、底面积相等，但形状不 同的容器放在水平桌面上，其内装有深度相同的同种液体．
10．甲、乙两容器中盛有水，水面相平，它们之间有斜管相通，K是 阀门，当K打开后这个容器变成一个 连通器 ，容器之间的水 不会 (选填 “会”或“不会”)流动．在如图丙所示杯中装有深度为12 cm的水，已知杯子 底面积为80 cm2，杯底受到水的压力为 9.6 N.(g取10 N/kg，ρ水＝1.0×103 kg/m3)
A．右边液面下降 B．左边液面下降 C．右边液面底面积和质量都相同的甲、乙两平底 容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体．下列说法正确的是 （D）
A．容器对桌面的压力F甲＞F乙 B．容器对桌面的压强p甲＞p乙 C．液体对容器底部的压力F甲′＝F乙′ D．液体对容器底部的压强p甲′＞p乙′
A．两个玻璃杯对桌面的压力大小相等 B．两个玻璃杯对桌面的压强大小相等 C．水对两个玻璃杯底部的压力大小相等 D．水对两个玻璃杯底部的压强大小不相等
4．三峡船闸是世界上最大的人造连通器．如图是轮船通过船闸的示 意图，此时上游阀门A打开，下游阀门B关闭，水不再流动时，下列说法 正确的是（ A ）
A．闸室和上游水道构成连通器，水对阀门A两侧的 压力相等 B．闸室和上游水道构成连通器，水对阀门A右侧的压力大于左侧的压力 C．闸室和下游水道构成连通器，水对阀门B右侧的压力大于左侧的压力 D．闸室和下游水道构成连通器，水对阀门B两侧的压力相等
人教版九年级物理 9.2 液体的压强(共54张PPT)
如果你是一粒大米……
我们知道物质都是由很小的分子组 成的，液体我们可看成由许多能流动的 固体小颗粒组成，比如像一袋大米，那 么假如你是这袋大米中的一粒大米，说 说你的感受。
实验表明：
液体由于受重力作用，对容器底部有压 强，又由于具有流动性，对阻碍液体流 动散开的容器壁也有压强．
液体内部有没有压强呢？
为什么？
假设没有杯子盛着，水将如何？
演示实验一：
将少量的少倒在平放在桌面上的玻璃板上 ，观察现象．
演示实验二
将水倒入上端 开口下端扎有 橡皮膜的玻璃 圆筒内，观察 现象．
实验演示三
把水倒入侧壁 开口处扎有橡皮 膜的圆筒，观察 现象．
思考讨论
（1）橡皮膜为什么会向外凸出？ （2）液体对容器底的压强是怎样产生 的？液体为什么对容器侧壁也有压强？
上图中说明了什么问题？
现象：在同一深度，压强计U型管的高度差相同
结论：在同一液体中，同一深度朝各个方向的压强相等。
该实验说明什么？
液体的压强随深度的增加而增大
----------------------------------
-------------------
实验表格：
深度（cm） 3 3 3 6 6 6 9 9 9
实验表格：
深度(cm) 橡皮膜 朝向
高度差(cm)
盐水
水
3
朝上
6
朝侧面
9
朝下
实验结论
由探究实验1可得出的结论是：
1. 液体内部向各个方向都有压强。 2. 在同一深度，液体向各个方向的压强都相 等; 3. 液体压强与液体深度有关: 同种液体，液体压强随深度的增加而增大。
由探究实验2可得出的结论是：
人教版八年级物理教案：9.2液体的压强
教案：人教版八年级物理——9.2 液体的压强一、教学内容1. 液体压强的概念及其特点2. 液体压强的计算公式：p = ρgh3. 液体压强的影响因素：液体密度、深度4. 液体压强的应用实例二、教学目标1. 让学生理解液体压强的概念，掌握液体压强的计算方法。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 通过对液体压强的学习，培养学生对物理学科的兴趣和好奇心。
三、教学难点与重点1. 难点：液体压强的计算公式及其应用。
2. 重点：液体压强的特点及其影响因素。
四、教具与学具准备1. 教具：液体压强计、水、盐水、玻璃管、压力计等。
2. 学具：笔记本、笔、计算器等。
五、教学过程1. 实践情景引入：利用液体压强计进行实验，让学生观察并体会液体压强的存在。
提问：液体压强是如何产生的？液体压强有哪些特点？2. 知识讲解：讲解液体压强的概念、计算公式及其特点。
通过示例，让学生理解液体压强的计算方法。
3. 例题讲解：举例讲解如何运用液体压强公式解决实际问题。
如：已知液体密度、深度，求液体压强；已知液体压强、深度，求液体密度等。
4. 随堂练习：让学生运用液体压强公式解决一些实际问题，巩固所学知识。
5. 液体压强的影响因素：讲解液体压强与液体密度、深度的关系。
通过实验，让学生观察并理解液体压强随液体密度、深度的变化规律。
6. 液体压强的应用实例：讲解液体压强在生活中的应用，如船体浮力、水坝设计等。
六、板书设计1. 液体压强的概念及其特点2. 液体压强的计算公式：p = ρgh3. 液体压强的影响因素：液体密度、深度4. 液体压强的应用实例七、作业设计1. 题目：已知一个水深为2米的水箱，水密度为1.0×10^3kg/m^3，求水箱底部的压强。
答案：p = ρgh = 1.0×10^3 kg/m^3 × 9.8 N/kg × 2 m =1.96×10^4 Pa2. 题目：一个水深为3米的水箱，水密度为1.2×10^3 kg/m^3，求水箱底部的压强。
9.2液体的压强(练习1基础练习)原卷版
人教版八年级物理下册第9章《压强》第2节液体的压强（练习1 同步基础练习）姓名：学校：老师：题型选择题填空题作图题实验题计算题总计题数30 10 0 3 7 50一、选择题（共30小题）：1．深海潜水是一项危险的运动，其中一个危险因素是下潜越深受到的（）A．浮力越小B．浮力越大C．压强越小D．压强越大2．1648年帕斯卡做了著名的“裂桶实验”，如图所示。
他在一个密闭的、装满水的木桶的桶盖上插入一根细长的管子，然后在楼房的阳台上往管子里灌水，结果只灌了几杯水，桶就裂开了。
木桶裂开的主要原因是（）A．木桶内水的密度增加了B．木桶内水的体积增加了C．水对木桶的压强增加了D．木桶内水的重力增加了3．一个空的塑料瓶，瓶口扎上橡皮膜，竖直地浸没水中，一次瓶口朝上（如图甲），一次瓶口朝下（如图乙），这两次塑料瓶在水中的位置相同.下列判断正确的是（）A．甲图中橡皮膜将向上凸B．乙图中橡皮膜将向下凸C．甲图中橡皮膜形变程度比乙图中小D ．甲图中橡皮膜形变程度比乙图中大4．用图所示的装置探究液体内部压强的特点，下列做法能使U 形管两边液面高度差变小的是（ ）A ．将金属盒在水中的位置上移B ．将金属盒在原位置转动180°C ．将金属盒的位置向左移动D ．保持金属盒的位置不动，向杯中加入适量水5．如图所示，容器中装满水时，水会从侧壁的三个小孔中向外喷出来。
图中画出了水从三个小孔喷射到水槽的路径，其中正确的是（ ）6．在探究实践创新大赛中，小明同学展示了他的“液体压强演示仪”，其主要部件是一根两端开口且用橡皮膜扎紧的玻璃管（如图），将此装置放于水中，通过橡皮膜的凹凸程度变化，探究液体压强规律。
如图描述的几种橡皮膜的变化情况，其中正确的是（ ）7．如图所示，甲、乙两支完全相同的试管。
分别装有质量相等的液体。
甲试管竖直置，乙试管倾斜放置，两试管液面相平。
设液体对两试管底的压强分别为P 甲和P 乙，则（ ） A ．P 甲＜P 乙B ．P 甲＞P 乙C ．P 甲＝P 乙D ．无法判断8．将同一压强计的金属盒先后放入甲、乙两种液体中，现象如图所示。
9.2液体压强
但是，液体对容器底的压力不一定等于 液体自身的重力。
3、如图所示，试管中装一些水，当试 管倾斜时，水在试管底部产生的压强比 竖直时将： A．变大 B．变小 C．不变 D．无法比较
h
H
4、封闭的容器中装满水，静置于水 平桌面上，如图，现将容器倒置则：
水对容器底部的压力F1 水对容器底部的压强P1
F2 P2
容器对桌面的压力F1
容器对桌面的压强P1
F2
P2
5.如图14－8所示，装有同质量不同液体 的甲、乙两个完全相同的量筒放在水平 桌面上，在液体内同一高度上A、B两点 的液体压强pA 、pB 大小比较正确的是 （ ） • A. pA＝pB B. pA<pB • C. pA>pB D.无法确定
对比记忆:
液体压强
产生压 强 影响大 小的因 素 计算公 式 液体受重力作用且能流动
固体间压强
固体间的相互 挤压 压力和受力面 积的大小 P=F/S S指物体实际 接触的面积
液体密度和液体密度的大小
p=ρhg
计算液体产生的压力时常用 公式： F=PS=ρhgS
6．两个完全相同的量杯，分别倒入质量相等 的水和煤油，则量杯底受到压强是 [ ] A．倒入水的较大． B．倒入水的较小． C．两个一样大． D．无法判断．
U形管压强计：
是专门用来研究液 体压强的仪器。
U形管压强计原理：
根据U形管两边水 面的高度差，可知液 体的压强为多大。
认识微小压强计
橡皮管 U形管 (带液体)
金属盒(带橡皮膜)
液体压强大小与什么因素有关？
1、提出问题：
1液体内部压强可能与深度有关 2、猜想假设： 2液体内部压强可能与液体密度有关 3液体内部压强可能与方向有关 …