青岛版小学数学六年级上册第三单元布艺兴趣小组——分数除法信息窗4课件分数乘除混合运算
1 答：水深 米。 2
三、自主练习
易错辨析 （选题源于《典中点》）
5. 下面的计算对吗？如果不对，请改正过来。
8 4 5 8 8 = 1= 25 5 4 25 25
不对
8 4 5 8 5 5 1 改正： = = 25 5 4 25 4 4 2
辨析：混淆了乘法混合运算的运算顺序。
二、合作探索
3. 下面各题怎样简便就怎样算。
5 7 18 18 9 5 5 18 7 解： 18 5 9 7 9 9 7 7 13 5 5 9 7 7 解： ( ) 13 5 5 9 13
二、合作探索
4 2 4 7 3 7
4 4 2 解： 7 7 3 2 3
１
320
2
１
＝ 640（平方米） 答：南山小学的绿化面积是640平方米。
三、自主练习
9 一个长方体鱼缸长 米，宽 4 米，里面盛有 9 立 5． 10 5 25 方米的水。水深多少米？
9 ÷ 9 ÷ 4 25 10 5 ＝ 9 10 5 × 25 9 ×4
5 1 1 2 1 1 2 1
＝ 1 （米） 2
4 1 旗用彩绸 8 米。这些小旗的 用来装 5
饰教室，装饰教室的小旗有多少面？
1 4 10 ÷ 8 × 5
＝ 10 × 8 × ＝ 64（面）
2
4 5
1
答：装饰教室的小旗有64面。
三、自主练习
2 小林骑自行车去郊游。去时平均每小时行12千米， 小 ３． 3 1 时到达。原路返回时只用了 小时，返回时平均每小 2 时行多少千米？
化为乘法，在按照分数连乘的方法进行计算。
试一试
4 2 4÷ × 9 3 9 2 ＝ 4× × 4 3
１ １ １ 3
1 5 5 × ÷ 2 8 2
１ １
把除以一个数， 改写成乘这个数 的倒数。
1 5 2 ＝ × × 2 8 5
１ １
能约分的要约分。
＝ 6
＝
1 8
算出结果。
想一想，怎样进行分数乘除法混合运算？
2 3 ( 16 )。 5 5 3 5
5
)是多少，
列式计算为( 40 24 (袋) )，用综合算式表示为
二、合作探索
2. 计算下面各题。
1 5 5 1 = 4 6 12 8 6 5 5 =1 11 11 6 5 3 5 3 = 6 5 6 5 5 4 1 =1 8 5 2
四、回顾反思
二、合作探索
2 (2)饭店准备了16千克牛肉，每 千克装一袋，将所装 5 3
袋数的 送给学校食堂，送给学校食堂多少袋？先
5
求一共装了多少袋，也就是求(16千克)里面有(多少 )
2 3 个( 千克 )，列式计算为( 16 40 (袋) )；再求 5 5 3
送给学校多少袋，也就是求( 40袋 )的(
1 4 4 3 15 3 1 3 4 解： 3 4 15 1 15
二、合作探索
4. 选择。(将正确答案的序号填在括号里)
(1)甲、乙两筐苹果各重 24千克，从甲筐取出 4千克 放入乙筐，这时乙筐里的苹果比甲筐多( B )。
1 (2)做一项工作，5天完成全部工作的 ，( A )天完 6 2 成全部工作的 。 5 1 A. 3 2 B. 5 2 C. 7
1 2 12 × ÷ 2 3 4 2 ＝ 12 × × 2 3
1
＝ 16（千米） 答：返回时平均每小时行16千米。
三、自主练习
4．光明小学的绿化面积是960平方米，是向阳小学的2倍， 南山小学的绿化面积相当于向阳小学的 ７ 。南山小学的 绿化面积是多少？
7 960 ÷ 2 × 8
８
1 4 ＝ 960 × 2 × 3
三、自主练习
１．算一算。
5 3 5 ÷4÷6 12 5 6 4 ＝ 12 × 3 × 5
3 1 1 1 2
3 3 × 4 ÷4 4
1
1 5 2 × 8 ×5 2
1
3 4 ＝ 4 × 4 ×3
1 1
1
＝
1 5 2 × × 2 8 5
１ １
１
１
2 ＝ 3
＝ 4
＝
1 8
三、自主练习
用10米长的彩绸做小旗，平均每面小 ２．
QD
六年级上册
3
布艺兴趣小组——分数除法
分数乘除混合运算
情境导入 合作探索 自主练习 回顾反思 课后作业
一、情境导入
2 ６米布 每顶帽子用布 米 5 ２ 将这些帽子的 送给幼儿园 ３
送给幼儿园多少顶帽子？Fra bibliotek根据这些信息，你能提出什么问题？
二、合作探索
送给幼儿园多少顶帽子？
你能解决这个问题吗？试试看。
2 2 ÷ × ６ 5 3
1 2
先算什么，再算 什么？ 三个数相乘怎样 约分呢？
﹦6 × × 2 3
1 1
5
2
=10（顶）
返回
答：送给幼儿园10顶帽子。
二、合作探索
试一试 （选题源于《典中点》）
1. 仔细分析，认真填空。
3 (1)小雅有60张卡片，是小华的 ，小云的卡片数是 4 1 3 小华的 。60÷ 是求( 小华的卡片张数 )， 2 4 3 1 60÷ × 是求( 小云的卡片张数 )。 4 2
分步
综合
继续
二、合作探索
送给幼儿园多少顶帽子？
先求一共制作了多少顶帽子。
3 2 5 ６÷ 5 ﹦ 6 × 2 = 15（顶） 1
再求送给幼儿园多少顶帽子？
5 2 2 ﹦ 15 × 3 15 × 3 = 10（顶） 1
答：送给幼儿园10顶帽子。
返回
二、合作探索
送给幼儿园多少顶帽子？
列综合算式解答：
A．12
B．8
C．15
二、合作探索
1 1 (3)一台碾米机 2 小时可以碾米 4 吨，2小时碾米
( A )。 A．1吨 B．2吨 C．3吨
5 2 2 (4) 除以 再乘 的结果是( B )。 6 5 5 5 2 5 A. B. C. 6 5 2
二、合作探索
归纳总结：
计算分数乘除混合运算时，先把其中的除法转
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青岛版数学六年级上册_《分数乘、除法》精品课件
1. 直接写得数。
返回
分数乘、除法
2. 解方程。
返回
分数乘、除法
（1）一个西瓜重5千克，含水多少克？ （千克）
（2）你还能提出什么问题？ 这个西瓜含碳水化合物多少千克？ （千克）
返回
分数乘、除法
科技小组采集岩石标本情况统计表
种类
数量 （块）
花岗岩 20
石灰岩 大理岩
25
15
合计 60
返回
分数乘、除法
返回
分数乘、除法
2. 分数除法 分数除法的意义
分数除以整数 计算方法
计算方法 分数除法 一个数除以分数
比较商的大小
已知部分，求单位“1” 分数除法的实际应用
分数乘除混合应用题
返回
分数乘、除法
2. 分数除法
（1）分数除法的意义：
分数除法和整数除法的意义一样，都是已知积和一 个因数，求另一个因数的运算。
青岛版（六年制） 数学 六年级 上册
回顾整理——总复习
分数乘、除法
复习导入 巩固练习
知识梳理 课后作业
分数乘、除法
复习导入
1. 一个数除以分数等于这个数乘以分数 的 倒数 。
2. 1的倒数是 1 ，0没有倒数。
我会填
返回
分数乘、除法
知识梳理
1. 分数乘法 整数乘以分数
分数乘法的计算方法 分数乘以分数
（3）已知一个数的几分之几是多少，求这个数。
画图分析数量关系 设未知数x 列方程，解答。
解：设这堆黄沙有x吨。
答：这堆黄沙有100吨。
返回
分数乘、除法
2. 分数除法
（4）分数乘除混合应用题：
先转化成连乘 算式，再计算。
返回
分数乘、除法
2. 解方程。
返回
分数乘、除法
（1）一个西瓜重5千克，含水多少克？ （千克）
（2）你还能提出什么问题？ 这个西瓜含碳水化合物多少千克？ （千克）
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分数乘、除法
科技小组采集岩石标本情况统计表
种类
数量 （块）
花岗岩 20
石灰岩 大理岩
25
15
合计 60
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分数乘、除法
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分数乘、除法
2. 分数除法 分数除法的意义
分数除以整数 计算方法
计算方法 分数除法 一个数除以分数
比较商的大小
已知部分，求单位“1” 分数除法的实际应用
分数乘除混合应用题
返回
分数乘、除法
2. 分数除法
（1）分数除法的意义：
分数除法和整数除法的意义一样，都是已知积和一 个因数，求另一个因数的运算。
青岛版（六年制） 数学 六年级 上册
回顾整理——总复习
分数乘、除法
复习导入 巩固练习
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分数乘、除法
复习导入
1. 一个数除以分数等于这个数乘以分数 的 倒数 。
2. 1的倒数是 1 ，0没有倒数。
我会填
返回
分数乘、除法
知识梳理
1. 分数乘法 整数乘以分数
分数乘法的计算方法 分数乘以分数
（3）已知一个数的几分之几是多少，求这个数。
画图分析数量关系 设未知数x 列方程，解答。
解：设这堆黄沙有x吨。
答：这堆黄沙有100吨。
返回
分数乘、除法
2. 分数除法
（4）分数乘除混合应用题：
先转化成连乘 算式，再计算。
青岛版六年级数学上册《布艺兴趣小组》ppt课件
青岛版六年级数学上册《布艺兴趣小组》ppt课件
科 目：数学 适用版本：青岛版 适用范围：【教师教学】
布艺兴趣小组
一个数除以分数的计算方法
第一页，共十二页。
2 4
8
12
16
4 2＝4 1 2 2
4 1＝4 3 12 3
4 1＝4 1 4 4 1＝4 2 8
1
2
4 1＝4 4 16 4
第九页，共十二页。
第十页，共十二页。
什么情况下，除得的商比被除数小？ 什么情况下，除得的商等于被除数？ 什么情况下，除得的商大于被除数？ 当除数大于1，除得的商比被除数小； 当除数等于1，除得的商等于被除数；
当除数小于1，除得的商大于被除数。
第十一页，共十二页。
在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
米，一个大书信袋需要2/5 米。2米布
做多少小书信袋？ 可以做多少大书信袋？
第五页，共十二页。
试一试
8
6 ＝8 7
7 6
28 3
5 12
3＝152
Hale Waihona Puke 1 35 36 一个数除以一个数的计算方法：
一个数除以一个数（零除外）等于乘这个 数的倒数。
第六页，共十二页。
兴趣小组的同学要用 4/5 米布给洋娃娃做裙
第二页，共十二页。
2 1＝2 2 4 2
6
3
第三页，共十二页。
2 1＝2 3 6 3
2 2＝2 3 3 32
＝
＝
＝
＝
＝
＝
一个数除以一个分数的计算方法： 一个数除以一个分数（零除外）等于乘这个分数
的倒数。
第四页，共十二页。
布艺兴趣小组的同学要用2米布
科 目：数学 适用版本：青岛版 适用范围：【教师教学】
布艺兴趣小组
一个数除以分数的计算方法
第一页，共十二页。
2 4
8
12
16
4 2＝4 1 2 2
4 1＝4 3 12 3
4 1＝4 1 4 4 1＝4 2 8
1
2
4 1＝4 4 16 4
第九页，共十二页。
第十页，共十二页。
什么情况下，除得的商比被除数小？ 什么情况下，除得的商等于被除数？ 什么情况下，除得的商大于被除数？ 当除数大于1，除得的商比被除数小； 当除数等于1，除得的商等于被除数；
当除数小于1，除得的商大于被除数。
第十一页，共十二页。
在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
米，一个大书信袋需要2/5 米。2米布
做多少小书信袋？ 可以做多少大书信袋？
第五页，共十二页。
试一试
8
6 ＝8 7
7 6
28 3
5 12
3＝152
Hale Waihona Puke 1 35 36 一个数除以一个数的计算方法：
一个数除以一个数（零除外）等于乘这个 数的倒数。
第六页，共十二页。
兴趣小组的同学要用 4/5 米布给洋娃娃做裙
第二页，共十二页。
2 1＝2 2 4 2
6
3
第三页，共十二页。
2 1＝2 3 6 3
2 2＝2 3 3 32
＝
＝
＝
＝
＝
＝
一个数除以一个分数的计算方法： 一个数除以一个分数（零除外）等于乘这个分数
的倒数。
第四页，共十二页。
布艺兴趣小组的同学要用2米布
《整数除以分数》示范公开课教学课件【青岛版小学六年级数学上册】
2米布可以做多少个小书信袋？
我大们家可觉以得将他整们数小除组以的分方数法转怎化么为样整？数老除师以觉小得数，，
但这当种除方数法不简能单化，成但有是限当小除数数时除，不就尽不，能像用1，这种
方就法不计能算用。这种方法计算。
3
二、合作探索
2米布可以做多少个小书信袋？
同也学就我们是们请1米组看能是，做借我5助个们直用小观方书图格信来纸袋解代，决替2米的2米能。布做，2×1米5＝里1面0（有个5）个小15米书，
2.5＝52
，2米能做2×
5 2
=5（个）大书
信袋。
二、合作探索
求2米布可以做多少个大书信袋，可以怎样计算？
利用倒数
2 2 =2 5 =5（个） 52
二、合作探索
求2米布可以做多少个大书信袋，可以怎样计算？
2 2 =（2 5）（ 2 5）
5
5
=2 5 2=2 5 =5（个） 2
我们可以根据商不变的性质，把除数转化成整数， 被除数和除数同时乘5。
2张薄饼，平均每人吃23张，
2 1
3
可以分给几个人？
三、巩固练习
2.计算。
10 2 = 25 5
14 7 = 16 8
33= 5 5
62= 9 3
三、巩固练习
3.
30
米的25是12米，52米的（ （
4 5
） ）是2米。
12 2 =30（米） 5
2 5 = 4 25
四、课堂小结
这节课你都收获了哪些知识？ 一个数除以分数，等于这个数乘分数的倒数，除数不能为零。
布艺兴趣小组 ——分数除法
整数除以分数
一、情境导入
图你片能中提有出哪哪些些数数学学信问息题？？
青岛版数学六上第三单元《布艺兴趣小组 分数除法》PPT教学课件2
在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
4 7 4 7
X
1 3
1 3
○
○
4 7 4 7
4 7
4 7
X 2○
4 7
2○
4
7
激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句 1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。 意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自《汉乐府•长歌行》 2 成人不自在，自在不成人。 意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经《鹤林玉露引•朱熹小简》 3 读书百遍，其义自见。 意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自《三国志•魏书》。 4 读书破万卷，下笔如有神。 意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。 5 大志非才不就，大才非学不成。 意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材《郑敬中摘语》。 6 非学无以广才，非志无以成学。 意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自《诸葛亮集•诫子书》。 7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。 意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自《论语•述而》。 8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。 意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自《尚书•周官》。 9 积财千万，不如薄技在身。 意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自《颜氏家训•勉学》。 10 立志言为本，修身行乃先。 意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达《言行相顾》。 11 莫等闲白了少年头，空悲切。 意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞《满江红》。 12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。 意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧《西岩赘语》。 13 山积而高，泽积而长。 意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。 14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。 意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之〈晁氏客语〉 15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。 意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。 16 为学须先立志。 意思是：作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉 17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。 意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 〈薛方山记述•上篇〉 18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。 意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自《近思录集注》卷二。 19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。 意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时《二程粹言•论学》。 20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。 意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。
青岛版六年级上册数学第三单元分数除法信息窗4混合运算修改ppt
单位“1”已知 ，求比较量， 也就是求一个 数的几分之几 是多少，用 乘法 计算。
一共制作的帽子
送幼儿园
3 3 （ 1） 3 40 5 40 3 3 3 5 24 （ 副 ）
3 9 4 （ 2） 24 1 （ 千 克 ） 40 5 5
第二题还可以怎么想？
织了手套总数回顾
方法一：用方程解。 =
解：设第一小组有X人。
3 ⅹ 4
=6
方法 回顾
单位“1”
方法二： 单位“1”未知 时，求单位“1”用：除法！
已知一个数的几分之几是多少，
第一小组的
？
6人
求这个数，用除法
6
？
因数 因数
÷
3 4
用乘法
6人
积
如果已知第一小组的人数，求第 二小组的人数，该怎么列式？
单位“1”就是标准量， 求标准量用 除法 计算。
谢谢观看
再见
青岛版小学六年级数学 第三单元 信息窗 4
三
方法 回顾
1.画出数量关系图
2.写出数量关系式
方法一：用方程解。
ⅹ
2 5
=8
方法二：直接列式
单位“1” ？ 因数 因数
8
积
8个蝴蝶结
2 5 8 20 （ 个 ） 5 2 谁的几分之几，谁就是单位“1” 8
单位“1”未知时，求单位“1”，直接列式要用：除法！
一共制作的帽子
送幼儿园
3 3 （ 1） 3 40 5 40 3 3 3 5 24 （ 副 ）
3 9 4 （ 2） 24 1 （ 千 克 ） 40 5 5
第二题还可以怎么想？
织了手套总数回顾
方法一：用方程解。 =
解：设第一小组有X人。
3 ⅹ 4
=6
方法 回顾
单位“1”
方法二： 单位“1”未知 时，求单位“1”用：除法！
已知一个数的几分之几是多少，
第一小组的
？
6人
求这个数，用除法
6
？
因数 因数
÷
3 4
用乘法
6人
积
如果已知第一小组的人数，求第 二小组的人数，该怎么列式？
单位“1”就是标准量， 求标准量用 除法 计算。
谢谢观看
再见
青岛版小学六年级数学 第三单元 信息窗 4
三
方法 回顾
1.画出数量关系图
2.写出数量关系式
方法一：用方程解。
ⅹ
2 5
=8
方法二：直接列式
单位“1” ？ 因数 因数
8
积
8个蝴蝶结
2 5 8 20 （ 个 ） 5 2 谁的几分之几，谁就是单位“1” 8
单位“1”未知时，求单位“1”，直接列式要用：除法！
青岛版数学六上第三单元《布艺兴趣小组 分数除法》ppt课件2
2、解方程。
2 1 3 5 5 1 6 4
4 2 9 3 7 7 12
8 4 3 5 7 7 5
6 3x 5
1 x 10 2
5 x 25 6
4 5 x 3 6
1 3 3 4＝ 12 （杯） 4
答：一壶水可以装12杯。
什么情况下，除得的商比被除数小？ 什么情况下，除得的商等于被除数？ 什么情况下，除得的商大于被除数？ 当除数大于1，除得的商比被除数小； 当除数等于1，除得的商等于被除数； 当除数小于1，除得的商大于被除数。
3
＝ ＝
＝ ＝
＝ ＝
一个数除以一个分数的计算方法： 一个数除以一个分数（零除外）等于乘这个分 数的倒数。
布艺兴趣小组的同学要用2米 布做书信袋。一个小书信袋需要1
/5 米，一个大书信袋需要2/5 米。
2米布做多少小书信袋？ 可以做多少大书信袋？
试一试
7 6 8 ＝8 6 7
28 3 5 1 5 5 3＝ 12 3 36 12
一个数除以一个数的计算方法： 一个数除以一个数（零除外）等于乘这个 数的倒数。
兴趣小组的同学要用 4/5 米布给洋娃娃做裙 子，一条裙子需要4/25 米，可以做几条裙子？
1、计算。
1 6 4 1 3 3 4
布艺兴趣小组
一个数除以分数的计算方法
2 4 8 12 16
1 1 4 1 ＝ 4 4 4 ＝ 4 2 8 2 1 1 1 4 ＝ 4 3 12 4 ＝ 4 4 16 4 3 1 4 2＝ 4 2 2
1 2 ＝ 2 2 4 2
6
1 2 ＝ 23 6 3 2 3 2 ＝ 2 3 3 2
2020青岛版六年级数学上册第三单元分数除法课件全套
21
3 14=
21
1
=3
25
25 14 2 50
9
3 6=
9
1
=3
17 17 6 2 34
28
728 4=
1
7 =
19 19 4 1 19
1 12= 1 1 = 1
4
4 12 48
4.芳芳想把准备送给同学的生日礼品盒系 上漂亮的丝带，她将 4 米长的丝带剪成同样
5
长的8段做成蝴蝶结，每段丝带有多长？
4 25 54
4
4
1 =
4
25 5
=5（条）
5 25 5 1 4 1
4 4 5 25
=（ 4 25 ） （ 4 25 ）
54
25 4
= 4 25 1 54
= 5（条）
这样算的依据 是什么？
4 4 5 25 = 4 25 54 = 5（条）
这样算的依据 是什么？
1 2 = 1 5 =1 10 5 10 2 4
4 12
8 32
2 5= 2（米/周） 3 6= 1（米/周）
5 25
10 20
1＞2＞1＞1 12 25 20 32
答：王怡的效率高一些。
分数除以分数的计算 方法
青岛版六年级上册
前面我们学习了分数除以整 数，整数除以分数的计算方法， 那么分数除以分数又是怎样计算 的呢？今天我们来学习分数除以 分数的计算方法。
10 3
9 10
÷3
3 =
9
1
10 3
= 3 （米） 1 10
做一条裤子需要布料多少米？
？米
5 ÷2 = ____（米） 6
5 6
202X秋青岛版数学六上第三单元《布艺兴趣小组 分数除法》ppt课件2
3 1 3 4＝12（杯） 4
答：一壶水可以装12杯。
什么情况下，除得的商比被除数小？ 什么情况下，除得的商等于被除数？ 什么情况下，除得的商大于被除数？
当除数大于1，除得的商比被除数小；
当除数等于1，除得的商等于被除数；
当除数小于1，除得的商大于被除数。
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。21 .5.321. 5.3Mon day , May 03, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。14:30:0314 :30:031 4:305/3 /2021 2:30:03 PM 11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。21. 5.314:3 0:0314:30May -213-M ay -21 12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。14:30:0314:3 0:0314:30Mon day , May 03, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.5.321.5.31 4:30:03 14:30:0 3May 3, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。202 1年5月 3日星 期一下 午2时30 分3秒1 4:30:03 21.5.3 15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021 年5月下 午2时3 0分21. 5.314:3 0May 3, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021 年5月3 日星期 一2时30 分3秒1 4:30:03 3 17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。下 午2时30 分3秒 下午2时 30分14 :30:032 1.5.3
青岛版数学六上第三单元《布艺兴趣小组 分数除法》ppt课件2课件PPT
一个数除以一个分数（零除外）等于乘这个分 数的倒数。
布艺兴趣小组的同学要用2米 布做书信袋。一个小书信袋需要1 /5 米，一个大书信袋需要2/5 米。 2米布做多少小书信袋？
可以做多少大书信袋？
试一试
8
6 ＝8 7
7 6
28 3
5 12
3＝152
1 3
5 36
一个数除以一个数的计算方法：
一个数除以一个数（零除外）等于乘这个 数的倒数。
答：一壶水可以装12杯。
什么情况下，除得的商比被除数小？ 什么情况下，除得的商等于被除数？ 什么情况下，除得的商大于被除数？
当除数大于1，除得的商比被除数小；
当除数等于1，除得的商等于被除数；
当除数小于1，除得的商大于被除数。
在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
4 7
X
1○4
3
7
4
1○4
7
3
7
4 X 2○ 4
兴趣小组的同学要用 4/5 米布给洋娃娃做裙 子，一条裙子需要4/25 米，可以做几条裙子？
1、计算。
61 21 4 35
13 51 34 64
42 93 7 7 12
84 3 57 75
2、解方程。
3x 6 1 x 10 52
5 x 25 6
4x5 36
3 1 3 4＝12（杯） 4
布艺兴趣小组
一个数除以分数的计算方法
2 4 8
12
16
4 2＝4 1 2 2
4 1＝4 3 12 3
44 16 4
2 1＝2 2 4 2
6
2 1＝2 3 6
3
3
2 2＝2 3 3 32
＝
布艺兴趣小组的同学要用2米 布做书信袋。一个小书信袋需要1 /5 米，一个大书信袋需要2/5 米。 2米布做多少小书信袋？
可以做多少大书信袋？
试一试
8
6 ＝8 7
7 6
28 3
5 12
3＝152
1 3
5 36
一个数除以一个数的计算方法：
一个数除以一个数（零除外）等于乘这个 数的倒数。
答：一壶水可以装12杯。
什么情况下，除得的商比被除数小？ 什么情况下，除得的商等于被除数？ 什么情况下，除得的商大于被除数？
当除数大于1，除得的商比被除数小；
当除数等于1，除得的商等于被除数；
当除数小于1，除得的商大于被除数。
在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
4 7
X
1○4
3
7
4
1○4
7
3
7
4 X 2○ 4
兴趣小组的同学要用 4/5 米布给洋娃娃做裙 子，一条裙子需要4/25 米，可以做几条裙子？
1、计算。
61 21 4 35
13 51 34 64
42 93 7 7 12
84 3 57 75
2、解方程。
3x 6 1 x 10 52
5 x 25 6
4x5 36
3 1 3 4＝12（杯） 4
布艺兴趣小组
一个数除以分数的计算方法
2 4 8
12
16
4 2＝4 1 2 2
4 1＝4 3 12 3
44 16 4
2 1＝2 2 4 2
6
2 1＝2 3 6
3
3
2 2＝2 3 3 32
＝
青岛版六年级数学上册《三 信息窗1 分数除以整数》课堂教学课件PPT小学公开课
说出下面各数的倒数。
4
1
3
2
5
6
10
3
交分 换母 分位 子置
5
4
交分 换母 分位 子置
6
交分 换母 分位 子置
交分 换母 分位 子置
10
3
3
2
5
交分 换母 分位 子置
1
5
根据下面这些信息，你能提出什么问题 ？
9
布艺兴趣小组用 10米布料给小猴做背心,可以做3件。
做一件背心需要布料多少米？
该怎样算呢？
了这块馅饼的几分之几？
1
1 ÷ 2 = 1×1 = 1
4
2
22
4 答：爸爸和妈妈平均每人吃
了这块馅饼的 。
课堂小结
这节课你有什么收获？
分数除以整数的计算方法 分数除以整数 (0 除外) ，等于 乘上这个整数的倒数。
谢谢观看
Thank You!
9
10
÷
3
=
9÷3
10
= 0.3 (米)
方法三 把分数除法转化为分数乘法计算
？米
9 10
÷3= 0.3
(米)
190÷3就是把190平均分成3
份，求每份是多少，也就
米
是求1903
=
9
10
×13
= 0.3
(米)
1
做一件背心需要布料多少米？
÷3= 0.3 (米) 答：做一件背心需要布料0.3米。
根据下面这些信息，你能提出什么问题 ？
用 米布料做裤子，可以做2条。
做一条裤子需要布料多少米？
求做一条裤子需要布料多少米，就是把 米平 均分成2份，求每份是多少米，用除法计算。