专题五 3.“蒸汽”的力量
课题《“蒸气”的力量》(说课教案)
课题：《“蒸气”的力量》（说课教案）一、说教材：1、地位、作用和特点：《“蒸气”的力量》是高中历史课本必修1专题五“走向世界的资本主义市场”第三节内容。
本节是在学习了《开辟文明交往的航线》《血与火的征服与掠夺》之后编排的。
通过本节课的学习，既可以对资本主义世界市场的知识进一步巩固和深化，又可以为《走向整体的世界》学习打下基础，所以《“蒸气”的力量》是本章的重要内容。
此外，《“蒸气”的力量》的知识与我们学习研究后面专题的知识有着密切的联系，因此学习这部分有着很重要的意义。
本节的特点之一是：内容多。
共三个大知识框题：一、“大工业”的狂飙时代；二、打造“世界工厂”；三、资本主义世界市场初步形成和逐渐成熟。
而每个框题中又隐含若干小知识点。
特点之二是：承上启下。
上承新航路开辟后的殖民扩张，下启走向整体的世界。
2、教学目标：新课程标准:了解两次工业革命的基本史实 , 探讨其对资本主义世界市场发展的影响。
教学目标：知识与能力了解瓦特等重要历史人物的活动，及对世界的影响。
了解工业革命中机械化的历程，调查工业革命成就在我们今天生活中的应用情况。
认识科技革命的发生和发展，是推动世界市场形成的动力。
过程与方法从整体上认识英国历史发展，整理出英国成为世界工厂的过程，认识英国打造世界工厂的措施的全面性。
注意历史发展中经济史材料、数据和图表的阅读，培养自己用数字说明经济生活问题的能力，养成务实的经济分析习惯。
情感、态度与价值观科技是第一生产力，科技进步导致人类社会向前发展，关注科技发展的方向，培养崇尚科学、不断创新的精神。
科技没有国界，科技成果是人类对自然认识改造经验积累的结果，而现实世界中科技的竞争十分激烈，树立重视科技发展的观念，为人类的可持续发展作出贡献。
重点：⒈英国工业革命的条件和成就。
⒉英国发展经济，成为世界工厂的措施。
⒊世界市场形成和成熟。
难点：在世界市场成熟过程中，如何认识列强在进行殖民扩张的争夺的同时确立了国际经济交流的一些基本准则。
《“蒸汽”的力量》课件(1)
课程标准
了解第一次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发 展的影响。
课标解读
1．了解工业革命发生的原因、重大成就等基本史实。 2．运用多种新史观分析理解工业革命的影响，认识工业革命对资本主
义世界市场发展的影响。ຫໍສະໝຸດ “大工业”的狂飙时代——英国工业革命
图示法理解英国工业革命兴起的条件
打造“世界工厂”
A．工业革命推动的结果 B．打破了殖民地、半殖民地原先落后封闭的经济结构
C．为新兴工业资产阶级攫取更广阔的市场和更丰富的原料
提供了便利 D．开始打破各大洲之间的相对孤立状态
解析 开始打破各大洲之间的相对孤立状态是在新航路开辟后。
答案 D
热点材料： 韩国丽水世博会于 2012 年 5 月 12 日至 8 月 12 日举办，主题为 “生机勃勃的海洋及海岸：资源多样性与可持续发展”。与 2010年在上海 举行的综合性博览会不同，丽水世博会属于专业性博览会。 思考：工业革命是如何推动世界市场形成的？ 提示：(1)随着机器大生产的开展，迫使资产阶级竭力在全世界拓展市场， 抢占原料产地。 (2)轮船、火车为列强征服世界提供了便捷的交通条件。
知古通今
工业革命的特点 (1)机器的发明者大都是具有实践经验的工人和技师，新机器的科技含量
不高。
(2)发明的机器主要是在轻工业领域，而煤炭和交通运输业发展较慢，且 是在轻工业技术革命的带动下发展起来的。
(3)这次工业革命是英国一花独放，绝大多数发明成果都出自英国，英国
成为世界工业发展的核心。 (4)工业革命后开始了城市化进程，真正意义的近代化进程开始了。
器大生产的使用和推广，摧毁了国内一切资本主义的小生产方式，促进了
国外自给自足的封建经济的解体，把所有国家都卷进资本主义的世界体系 中。
“蒸汽”的力量
理解世界工厂的含义及形成原因和英国所处的地位，结合图片分析。
7.引导学生发散思维，对教材内容进行重新整合和概括；
培养学生用联系的意识和宏观的思维进行学习的品质，激发学生对国家、民族的历史使命感和社会责任感。提高学生合作学习的能力。
8.帮助学生梳理知识点，形成知识结构体系，课堂上及时巩固所学知识，也有利于课后的复习。
巩固基础知识，做题方法指导。
题目设置主要考查学生工业革命是必要性；成就；影响-世界市场的初步形成标志世界市场逐渐成熟的标志。考查基础知识的掌握情况。
分层专业是不同层次的学生都有收获。还要顾及有余力的同学。
板书设计三“蒸汽”的力量
英国工业革命
（条件、主要成就、影响）
工业革命扩展资本主义世界市场初步形成和逐渐成熟
4.课件展示故事背景：回到家的威廉要回答孙子的提问。
课件展示思考题2：教师对学生的反馈做出评价和指导。
学生总结概括，教师适时引导和鼓励。
第二环节：
“思维地带”
5.课件展示：思考题，在学生讨论归纳后，教师点拨
第三环节：
“各抒己见”
出示本节知识框架。
第四环节：
“课堂练兵”
课堂习题检测
教师适时进行方法指导；及时批改并得分，可以小组内互改。
教具：多媒体课件
课型：新授课
学案
教师活动
（含学法指导）
学生活动
设计意图
导入新课：2010年5-10月，中国在上海成功举办了举世瞩目的世博会，你知道世界上第一次世博会在何时哪儿举办？今天来了解这段历史。（出示图片）
（一）课标要求：掌握工业革命的主要史实，认识其对世界市场的影响。
“蒸汽”的力量ppt10 人民版
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困 难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量 而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人， 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不 要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必 须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
蒸汽的力量(公开课教案)
蒸汽的力量(公开课教案)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（蒸汽的力量(公开课教案)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为蒸汽的力量(公开课教案)的全部内容。
专题五第三课“蒸汽的力量”教学设计【课标要求】了解工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。
【教材分析】《“蒸汽"的力量》是人民版必修2专题五《走向世界的资本主义市场》第三课的内容，教材围绕着工业革命的产生和扩展，分析了首先爆发于英国的前提和条件，介绍了工业革命的主要成就，探讨了工业革命对资本主义世界市场发展的影响。
核心内容是以蒸汽机为标志的第一次工业革命及资本主义世界市场的初步形成。
在工业革命的推动下，资本主义迅速发展并要求进行全球性的扩张,通过商品和市场两个途径将世界落后的自然经济地区纳入到资本主义世界市场体系，资本主义世界市场得以初步形成。
可见，工业革命的开展和完成使世界开始由农业文明转向工业文明，这是近代化的重要内容。
因此，本课在资本主义世界市场的形成过程及世界经济发展史上占有举足轻重的地位。
【教学目标】1．知识与能力（1)识记英国工业革命的条件、进程。
理解英国的海外殖民扩张与工业革命的关系；工业革命各项成就间的关系.（2）识记工业革命完成的时间及其影响。
理解工业革命改变了世界的面貌.说明工业革命怎样推动世界市场的形成.2．过程与方法（1）通过对工业革命在人类文明发展过程中作用的分析，培养同学阅读教材的能力、知识重组的能力和分析问题的能力.（2）通过对工业革命中一系列工作机相互作用以及各部门间相互促进的认识，培养学生运用比较、判断、联系、推理分析历史的方法。
蒸汽的力量(公开课教案)
专题五第三课“蒸汽的力量”教学设计【课标要求】了解工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。
【教材分析】《“蒸汽”的力量》是人民版必修2专题五《走向世界的资本主义市场》第三课的内容，教材围绕着工业革命的产生和扩展，分析了首先爆发于英国的前提和条件，介绍了工业革命的主要成就，探讨了工业革命对资本主义世界市场发展的影响。
核心内容是以蒸汽机为标志的第一次工业革命及资本主义世界市场的初步形成。
在工业革命的推动下，资本主义迅速发展并要求进行全球性的扩张，通过商品和市场两个途径将世界落后的自然经济地区纳入到资本主义世界市场体系，资本主义世界市场得以初步形成。
可见，工业革命的开展和完成使世界开始由农业文明转向工业文明，这是近代化的重要内容。
因此，本课在资本主义世界市场的形成过程及世界经济发展史上占有举足轻重的地位。
【教学目标】1．知识与能力（1）识记英国工业革命的条件、进程。
理解英国的海外殖民扩张与工业革命的关系；工业革命各项成就间的关系。
（2）识记工业革命完成的时间及其影响。
理解工业革命改变了世界的面貌。
说明工业革命怎样推动世界市场的形成。
2．过程与方法（1）通过对工业革命在人类文明发展过程中作用的分析，培养同学阅读教材的能力、知识重组的能力和分析问题的能力。
（2）通过对工业革命中一系列工作机相互作用以及各部门间相互促进的认识，培养学生运用比较、判断、联系、推理分析历史的方法。
3．情感态度与价值观（1）通过教学使学生感悟工业文明在人类历史发展中的地位，感悟工业文明对人们生产生活方式的巨大影响，感悟工业文明存在的问题与困境。
（2）通过理解殖民扩张与世界市场的拓展的关系，认识人类社会发展的多样性与曲折性，进而形成开放的世界意识，以积极的态度应对民族在历史发展中机遇与挑战【教学重点难点】重点：英国工业革命的背景；工业革命的影响。
难点：理解工业革命历史时期人类政治经济文化发展之间的相互作用【教学过程】导入新课：它是第一个迈进现代化的国家，在18世纪和19世纪的时候，它是世界发展的领头羊。
2019-2020学年高中历史必修二人民版检测：专题五三“蒸汽”的力量 Word版含解析
专题五走向世界的资本主义市场三“蒸汽”的力量1．1619—1625年，运回欧洲的棉布为22.15万匹，到17世纪末，这项贸易额直线上升。
棉织品不仅比毛纺织品轻，而且便宜……这是一种销售范围很广、需求量巨大的商品，它足以带动一场工业革命。
该材料主要说明的是()A．殖民掠夺引发工业革命B．资本流动带动工业革命C．市场需求刺激工业革命D．经济发展要求工业革命解析：材料说明市场需求与生产手段的关系，市场需求的扩大要求技术的更新。
而非“殖民掠夺”“资本流动”“经济发展”引发、带动或要求工业革命。
答案：C2．导致下图(英国城市化过程曲线)中B—C段数量激增的历史因素包括()①农村的“圈地运动”②新型工厂制度的确立③新兴城市涌现④传统农业转化为现代农业A．②③④B．①②③C．①②④D．①②③④解析：从图中可知，题目是考查1800—1850年英国城市化过程加快的原因。
结合所学知识分析，可知①②③正确；第二次工业革命中，新兴产业的兴起，为传统农业向现代农业转化准备了条件，故④不正确。
答案：B3．“1750年到1850年英国在人口增加的同时，人口中心发生移动。
总的流向是由东南部流向西北部，由农村转向城市。
”这一现象出现的主要原因是()A．商业中心的转移B．三角贸易的发展C．殖民霸权的确立D．工业革命的推动解析：材料信息“1750年到1850年”“由东南部流向西北部，由农村转向城市”表明随着工业革命的开展，蒸汽机作为新动力打破了原先城市发展依赖河流等地域的限制，故选D。
其他选项与材料信息无关。
答案：D4．“自由放任主义”的原意是“让我们自己干”。
下列关于这一经济理论的说法，不正确的是()A．亚当·斯密《国富论》中表达的主要观点B．它的提出与工业革命有密切的关系C．实行自由经营、自由竞争、自由贸易原则D．通过国家宏观调控，使经济协调持续发展解析：由“自由放任主义”的原意及所学知识可知，其提倡自由经营、自由竞争、自由贸易，反对政府的宏观调控，故D项错误，符合题意。
蒸汽的力量说课稿
《“蒸汽”的力量》说课稿蔡鹏鹰一、课题《“蒸汽”的力量》是《普通高中课程标准实验教科书·历史必修·第二册》（人民版）专题五“资本主义世界市场的形成”第3课。
二、教材分析《“蒸汽”的力量》在专题五具有承上启下的作用，主要讲述了工业革命的发生条件、成就和影响。
工业革命是英国崛起的重要途径，也是资本主义近代化的重要阶段，是资本主义世界市场形成的重要原因及条件。
本节内容一直在高考中占据重要位置，学好本节对于理解和掌握资本主义发展史有着举足轻重的作用。
三、学生情况分析本课教学的主要对象是高一年学生，他们已处于心理逐渐成熟的时期。
虽然刚从初中升入高中不久，但通过必修一的学习，他们已具备了一定的理性思维能力和阅读能力。
学生初中已有的知识储备，成为本课进一步开展的有利条件。
但是新课程提倡的进行自主、合作、探究的学习，正是学生平时的薄弱点。
而且经过必修一的学习，发现学生学习已有分化的倾向。
同时据了解，学生学习经济史的困难较大。
四、教学目标1、知识与能力：（1）识记工业革命首先开始的国家和时间，哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机”，瓦特改进蒸汽机，富尔敦建造第一艘汽船，史蒂芬孙发明蒸汽机车的基本史实。
（2）认识蒸汽机在大工厂生产中的作用和铁路给人类社会带来的巨大影响。
理解工业革命的概念和英国首先发生了业革命的原因以及工业革命对人类社会发展进程的重大影响。
（3）理解英国的海外殖民扩张与英国工业革命之间的关系，说明工业革命改变了世界的面貌。
2、过程与方法：（1）通过对英国最早发生工业革命的原因和工业革命对人类社会发展进程的重大影响的分析，培养学生分析、归纳、概括历史问题的能力。
（2）通过对工业革命中一系列工作机相互作用以及各部门间相互促进的认识，培养学生运用比较、判断、联系、推理分析历史的方法。
（3）培养学生通过读图理解工业革命过程中各个环节相互促进的连带关系。
3、情感态度与价值观：（1）通过了解工业革命中的一系列发明创造，培养学生的创新精神和科学态度。
三“蒸汽”的力量5
三“蒸汽”的力量结构梳理：一、“大工业”的狂飙时代(1) 和掠夺为工业革命提供了资金来源并扩大了国际市场。
(2) 的实行，为工业革命提供了劳动力资源并促动国内市场扩大。
(3) 使技术改革和机器发明条件成熟(4) 成为工业革命发生的巨大动力和可靠政治保障。
2．主要发明创造：(1)纺织机器的发明：18世纪60年代，发明一种一次能纺出多根纱线的纺纱机，他把这种纺纱机命名为“”。
第一次工业革命开始。
(2)动力机械的改进：英国人瓦特研制出了联动式蒸汽机---- 。
工业革命进入一个崭新的发展阶段。
人们所以把第一次工业革命时期称为“蒸汽时代”。
(3)新交通工具的出现：A．1807年，美国人用蒸汽机驱动轮船，在哈德逊河上成功试航。
B．1814年，英国人发明蒸汽机车。
从此，交通运输也进人一个以蒸汽为动力的时代。
(4)机床的发明和通用部件的标准化：1798年，率先使用通用部件制造滑膛枪，推动了美国机床工业的诞生和工业生产的标准化，推动了世界工业化的过程。
3．机器大工业时代的到来：(1)1771年，在德比设立了第一座水力纺纱厂，近代机器大工业产生的标志，并且确立了新的生产管理模式是。
工业革命极大的提升了社会生产力，使英国从农业国变成。
(2)工业革命改变了英国的经济地理状况和人口结构，促动了很多新兴城市的产生，加快了进程。
(3)还促动了的发展也促动了科学共产主义的诞生。
二、世界市场的孕育和成熟1．工业革命对世界市场的促动作用：（1）工业革命以后，欧美资产阶级确立对世界的统治，为世界市场的形成奠定了政治基础。
（2）殖民体系的形成---------世界市场形成的重要保障。
随着资本主义国家经济的空前发展，列强在世界范围内扩张，英国对外推行“”强制推行建立迫使全世界为英国打开门户，促动了资本主义世界殖民体系的形成。
世界上绝大多数落后国家和地区成为资本主义大工业的国际市场、原料产地和劳动力供给地，使得世界贸易的范围和规模迅速扩大。