生物七年级上册演示实验通知单
全班
广口瓶 橡皮塞 煮熟的种子 发芽的种子
通知时间：
年
月
日
实验通知单
学科： 生物 实验名称 实验类型 实验要求 实 验 器 材 实验时间 实验班级 实验时间 实验班级 比较玉米苗在蒸馏水和土壤浸出液中的生长情况 演示实验（√ ）／分组实验 （ 必作（√）／选作（ ） ） 开设组数 任课教师：
全班
玉米苗 蒸馏水 土壤浸出液
通知时间：
Hale Waihona Puke 年月日实验通知单
学科： 生物 实验名称 实验类型 实验要求 实 验 器 材 实验时间 实验班级 实验时间 实验班级 光合作用产生氧气 演示实验（√ ）／分组实验 （ 必作（ √）／选作（ ） ） 开设组数 任课教师：
全班
金鱼藻
竹签
玻璃漏斗 试管
通知时间：
年
月
日
实验通知单
学科： 生物 实验名称 实验类型 实验要求 实 验 器 材 实验时间 实验班级 实验时间 实验班级 种子萌发过程伴随能量变化 演示实验（ √ ）／分组实验 （ 必作（√ ）／选作（ ） ） 开设组数 任课教师：
全班
暖水瓶 温度计 煮熟的种子
发芽的种子
通知时间：
年
月
日
实验通知单
学科： 生物 实验名称 实验类型 实验要求 实 验 器 材 实验时间 实验班级 实验时间 实验班级 种子萌发放出二氧化碳 演示实验（√ ）／分组实验 （ 必作（√ ）／选作（ ） ） 开设组数 任课教师：
全班
新鲜豆苗
广口瓶 橡皮塞 试管 玻璃管 软胶管
通知时间：
年
月
日
实验通知单
生物实验报告材料单七年级上册实验样表
2,用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射.
3,几小时以后,摘下叶片,去掉遮光的纸板.
4,把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中,叶片变黄白色。
5,用清水漂洗叶片,再把叶片放到培养皿里,向叶片滴加碘液.
6,稍停片刻,用清水冲掉碘液,叶片被遮住的地方颜色较浅,没有遮住的地方颜色较深,说明叶片被遮住的地方淀粉较少,每被遮住的地方相反,说明绿叶在光的照射下产生了淀粉.
实验目的
1.认识种子和结构。
2.学习观察种子结构的方法。
实验步骤
1.观察菜豆种子的结构
（1）取一粒浸软的菜豆种子，观察它的外形。
（2）剥去种子的种皮，分开合拢着的两片子叶。
（3）用放大镜仔细观察子叶、胚根、胚芽和胚轴，看看它们各有什么特点。
2.观察玉米种子的结构
（1）取一粒浸软的玉米种子，观察它的外形。
实验学生
实验类型
实验材料
显微镜、吸水纸、载玻片、盖玻片、生理盐水、碘液、镊子、纱布、漱口杯、牙签
实验目的
1、制作和观察人体口腔上皮细胞的临时装片
2、认识人体口腔上皮细胞的结构
3、熟练画细胞结构图
实验步骤
一、制作人口腔上皮细胞的临时装片
1、用纱布擦净载玻片、盖玻片（很薄，应轻擦）
2、在载玻片中央滴一滴生理盐水（0.9%）。
实验结论
绿色植物的叶片能够在光照下产生淀粉这种有机物
实验结论
人的口腔上皮细胞的基本结构有细胞膜、细胞质和细胞核；植物细胞与动物细胞相比，细胞壁、叶绿体和液泡是植物细胞特有的。
陈仓区坪头中学初中生物学实验报告单
实验名称
七年级上册生物实验计划表
2、鸟适于飞行生活的特点
3、菜青虫的取食行为
4、检测不同环境中的细菌和真菌
九年级上册化学实验计划表
时间
实验名称
学时数
演示实验
分组实验
必做
选做
必做
选做
第一周
水沸腾
1课时
∨
研磨胆矾
∨
探究蜡烛及其燃烧
1课时
∨
实验基本操作
1课时
∨
氧气的化学性质
1课时
∨
第三周
加热高锰酸钾制取氧气
1课时
∨
实验室制取蒸馏水
1课时
∨
制取氢气及性质验证
1课时
∨
镁的燃烧、碳酸钠和盐酸反应
1课时
∨
二氧化碳制取的研究
1课时
∨
第八周
二氧化碳的性质研究
1课时
∨
第十三周
燃烧的条件
1课时
∨
灭火的原理
1课时
∨
灭火器原理
1课时
∨
七年级上册生物实验计划表
教师演示：
1、种子萌发时的变化（三组）
2、光合作用产生的气体
学生分组实验：
1、显微镜的使用
2、观察植物细胞
3、观察人的口腔上皮细构
7、观察叶片结构
八年级上册生物实验计划表
教师演示
1、发酵现象
学生分组实验：
1、饲养、观察蚯蚓
学生分组探究：
生物实验表格(填写)-范本模板
学生实验登记表年月日任课教师实验员学生代表实验通知单生物实验室：兹定于月日，星期第节课，进行练习使用显微镜实验,望及时准备实验器材，勿误。
任课教师年月日附表任课教师实验室管理人员学生实验登记表年月日任课教师实验员学生代表实验通知单生物实验室：兹定于月日，星期第节课，进行制作并观察植物细胞临时装片实验，望及时准备实验器材,勿误。
任课教师年月日附表任课教师实验室管理人员学生实验登记表年月日任课教师实验员学生代表实验通知单生物实验室：兹定于月日，星期第节课，进行观察人的口腔上皮细胞实验，望及时准备实验器材，勿误。
任课教师年月日附表任课教师实验室管理人员学生实验登记表年月日任课教师实验员学生代表实验通知单生物实验室：兹定于月日，星期第节课，进行观察人体的基本组织实验,望及时准备实验器材，勿误。
任课教师年月日附表任课教师实验室管理人员学生实验登记表年月日任课教师实验员学生代表实验通知单生物实验室：兹定于月日，星期第节课，进行观察草履虫实验,望及时准备实验器材，勿误。
任课教师年月日附表任课教师实验室管理人员学生实验登记表年月日任课教师实验员学生代表实验通知单生物实验室:兹定于月日，星期第节课，进行观察种子的结构实验,望及时准备实验器材，勿误。
任课教师年月日附表任课教师实验室管理人员学生实验登记表年月日任课教师实验员学生代表实验通知单生物实验室：兹定于月日,星期第节课,进行观察根毛和根尖的结构实验，望及时准备实验器材，勿误。
任课教师年月日附表任课教师实验室管理人员学生实验登记表年月日任课教师实验员学生代表实验通知单生物实验室：兹定于月日,星期第节课，进行观察叶片的结构实验，望及时准备实验器材，勿误。
任课教师年月日附表任课教师实验室管理人员学生实验登记表年月日任课教师实验员学生代表实验通知单生物实验室：兹定于月日,星期第节课,进行绿叶在光下制造有机物实验,望及时准备实验器材，勿误。
任课教师年月日附表任课教师实验室管理人员学生实验登记表年月日任课教师实验员学生代表实验通知单生物实验室：兹定于月日，星期第节课，进行观察蚯蚓实验，望及时准备实验器材，勿误。
七年级上册生物学生实验进度计划表
8
观察草履虫
分组实验
9
观察种子的结构
分组实验
10
种子萌发的环境条件
探究
11
测定种子的发芽率
探究
12
观察根毛和根尖的结构
分组实验
13
观察叶片的结构
分组实验
14
绿叶在光下制造有机物
分组实验
15
二氧化碳是光合作用必需的原料吗?（选作）
探究
16
绿化校园的设计活动
设计
七年级上册生物演示实验进度计划表
演示实验14个，课外实践4个
探究
2
馒头在口腔中的变化
探究
3
为家人设计一份午餐食谱
设计
4
用显微镜观察人血的永久涂片
分组实验
5
观察小鱼尾鳍内血液的流动
分组实验
6
膝跳反射
分组实验
7
测定反应速度
探究
8
酸雨对生物的影响
模拟探究
9
拟定保护当地生态环境的计划
拟定计划
八年级上册生物演示实验进度计划表
演示实验10个，课外实践2个
序号
实验内容
实验类型
实验日期
1
腔肠动物
演示
2
扁形动物
演示
3
线形动物
演示
4
环节动物
演示
5
软体动物
演示
6
节肢动物
演示
7
鱼
演示
8
饲养观赏鱼
课外实践
9
两栖动物
演示
10
动物的运动
演示
11
发酵现象
演示
12
设计并安放人工鸟巢或饲喂器
初中生物实验室各种表册
生物实验报告实验室管理表格姓名班级科任教师备注试验名称观察人的口腔上皮细胞试验目的制作和观察人的口腔上皮细胞的临时装片，认识人的口腔上皮细胞的基本结构试验器材生理盐水、稀碘液、消毒牙签、滴管、纱布、镊子、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜主要步骤一、制作人的口腔上皮细胞的临时装片1、用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净2、在载玻片上滴一滴生理盐水3、用消毒牙签在自己口腔壁上轻轻地刮几下4、把牙签上附有碎屑的一端，放到载玻片上的生理盐水中消抹几下，盖上盖玻片5、从盖玻片的一侧滴一滴稀碘液，从另一侧用吸水纸吸去多余的水分，并使染液将标本全部浸没。
二、用显微镜观察人的口腔上皮细胞先在低倍镜下观察人的口腔上皮细胞，注意观察细胞的形状，缩小光圈，辨认细胞膜。
然后再用高倍镜观察细胞的内部结构三、整理1、复原显微镜2、清洗实验用具分析与讨论1、人的口腔上皮细胞有哪些结构？细胞膜、细胞质、细胞核2、它与植物细胞结构有哪些相同点和不同点？不同的是植物细胞有叶绿体、液泡、和细胞壁，而人的口腔上皮细胞没有这些结构试验时间评价表一实验室工作大事记表二实验室资料档案目录注：存入实验档案表四实验室业务人员统计表年月日注：存入实验室档案表五实验教学进度表学科班级任课教师注：实验所需特殊仪器和材料在备注栏目内说明以便实验室准备存入档案表六实验通知单学科高（初）中班级实验日期年月日任课教师（签名）领出日期月日实验员（签名）归还日期月日注：1、任课教师填写演示实验提前三天，学生分组实验提前一周通知实验室准备。
2、本单位注销由实验室存入档案。
3、实验分类按教学活动分类方法是指演示实验；学生分组实验，边讲边实验。
表七实验教学原始记录表学科高（初）中班级实验分类任课教师（签名）实验员（签名）注：1、本表填写送交实验室存入资料档案。
2、根据不同班级实验情况认真填写记录。
表八实验事故报告单填写日期领导（签名）任课教师（签名）实验员（签名）注：由任课教师和实验员将事故经过原因落实后认真填写存入实验室档案中备查。
七年级生物上册 实验进度表 冀教版
10.22
第二章
形形色色的植物
在实验室里观察植物
√
学生分组自备，如白菜的根系、葱的根系、杨树的枝条、马铃薯、甘薯、荸荠、藕、几种植物的变态叶、风媒花、虫媒花
蔬菜作物
√
整株菜豆、菜豆的花和果实、泡胀的菜豆种子、蔬菜作物（萝卜、土豆、蒜、姜、洋葱、莴笋、茄子、黄瓜、豆角、菜花等）、抹布 、废物缸
第五单元
第一章细菌的控制和利用
细菌的形态
√
细菌三型涂片、显微镜
11．20~
11.26
第二章
真菌的控制和利用
酵母菌、青霉、曲霉的培养及观察
√
酵母菌培养液、发霉的桔 皮和馒头、载盖玻片、显微镜、放大镜、镊子、纱布、清水、抹布、废物缸
蘑菇及其孢子的观察
√
新鲜蘑菇、培养皿、白纸、放大镜
八年级下册
时间
单元
实验课题
徒手制作叶的横切临时装片
√
大叶黄杨的叶片、双面刀片、培养皿、显微镜、载盖玻片、清水、吸水纸、纱布、毛笔、叶的永久横切片、废物缸
10．8~
10.10
第五章
植物的呼吸作用及其利用
证明植物呼吸作用的实验
√
广口瓶、新鲜树叶、干树叶、沾有煤油的小木条或带铁丝的蜡烛、火柴、澄清石灰水、小烧杯、废物缸
证明萌发的种子呼吸放热的实验
9．20~9.21
第三章芽的发育与整枝打杈
芽的分类
叶芽纵切观察
√
杨树枝条、叶芽、放大镜、刀片
9．22~9.30
第四章
叶的光合作用与光能利用
探究光合作用的产物
√
盆栽天竺葵、黑纸片、碘液、大小烧杯、酒精、酒精灯、火柴、三脚架、石棉网、培养皿、清水、集气瓶、金鱼藻、废物缸等
实验通知单,记录单----生物
A、无B、损坏：
处理意见：
仪器质量情况及改进意见
A、无B、情况及意见：
实验教师
（签名）
授课教师
（签名）
实验通知单
学科生物
实验课题
演示或分组
实验时间
年月日午第节课
实验班级
学生数
分组数
授课
教师
仪器、材料或药品名称
规格
单位
领出
数量
归还
数量
备注
实验教师
（签名）
授课教师
（签名）
2017-2018学年实验通知单
生
物
____________中学
2017-2018学年实验教学记录单
生
物
____________中学
验教学记录单
学科生物填写通知单时间年月日
实验课题
演示或分组
实验时间
年月日午第节课
实验班级
学生数
分组数
授课
教师
实验仪器、材料或药品
实验情况
A、良好B、其他：
安全情况
A、良好B、其他：
生物人教版七年级上册观察种子的结构实验探究记录表
观察种子结构的实验探究记录表
姓名_______号数_____
探究一：设计实验方案
你们小组准备如何观察？写出观察方案並思考它的可行性。
方案一：观察菜豆种子
1．取一粒菜豆种子，先观察它的。
2．接着观察，要先剥开种皮，分开子叶，再使用
工具观察胚。
3．检验种子的营养成分，滴加。
方案二：观察玉米种子
1．取一粒玉米种子，先观察它的。
使用工具。
2．接着观察，要使用工具纵向切开种子，再使用工具观察胚。
3．检验种子的营养成分，滴加。
探究二：观察种子的结构
对照下图观察两种种子的结构，如果你观察到了图中的那部分结构，请在它的名称上找“√”。
玉米种子的外形和结构
分析比较： 比较菜豆种子和玉米种子的异同
相同点 不同点
菜豆种子
有种皮和
子叶
片，营养物质贮存在
，无 。
玉米种子
子叶 片，营养物质贮存在 。
探究三：种子的哪一部分发育成植物体
交流分享：
1．实验中你有哪些有趣的发现？实验过程中你觉得有哪些方面可以做得更好？
2．这节课，你最大的收获或感想是什么？。