新闻心理学复习提纲
第1章 新闻的心理学概述一：心理学
1：五大理论：行为论；精神分析论；人本论；认知论；生理科学观2：八大主题：心理的生理基础；感觉与知觉；学习心理；身心发展；个体差异；动机与情绪；社会心理；异常心理与治疗
二：现代心理学的分类 1： 理论心理学：普通（基础）心理学；发展心理学；学习心理学；认知心理学；人格心理学；社会心理学；变态心理学；生理心理学；动物心理学；实验心理学
2： 应用心理学：工业心理学；新闻心理学三：新闻心理学的性质：心理学的中间学科，偏向于社会科学的性质。
1：目标：陈述；解释；预测；控制2：定义：研究新闻活动中相关个体的心理现象及其产生、发生与变化规律的学科
四：新闻心理学的观察方法1：．观察法观察方式：直接观察；仪器观察；痕迹分析；自我观察优点：不受被观察者文化、理解能力的限制，能得到现场真实、直接的材料
缺点：具有一点的被动性、片面性和局限性观察步骤：设计方案；实施观察2:实验法（与以上的差别在于控制）：实验室研究法；现场实验法3：访谈法：面谈法；结构式访谈；无结构式访谈；电话访谈4：投射法：自由联想法；主题统觉法5：问卷法 第二章 新闻活动中心的信息加工识记：注意；感觉；知觉；记忆；想象；思维理解：知觉有哪些？想象的综合方式有哪些？应用：长时记忆有哪些典型效应？如何在新闻实践中运用这些规律？过程（注意）：感觉—知觉—记忆—思维一：注意：是心理活动或意识对一定对象的指向或集中。 特点：指向性和集中性
1：引起不随意注意的原因：A 刺激物自身的特点:刺激物新异性，刺激物的强度，刺激物的运动变化；
B人本身的状态：人自身的状态、需要、情感、兴趣、期待、过去经验等密切联系
2:随意注意：指有预定目的，需要一定意志力努力的注意3:引起随意注意的原因：对注意目的与任务的依从性；对兴趣的依从性；对活动组织的依从性；对过去经验的依从性；对人格的依从性
4:随意后注意：是在随意注意的基础上发展起来的，它和自觉的目的、任务联系在一起，但它不需要意志和努力
二：感觉：是大脑对直接作用于感官的事物的个别属性的反映1：在人们的生活和工作中的意义：A 提供了内外环境的信息；B 保证了机体与环境的信息平衡
2:远刺激：是指来自物体本身的刺激，如一定激长的光线、一定频率的空气振动等。远刺激是属于物体本身的，因而不会有很大的变化
3:近刺激：是指直接作用于感觉器官上得刺激，如物体在视网膜上的投影。
4:绝对感受性与绝对感觉阈限：在数值上成反比。绝对感受性：觉察出最小刺激的能力；刚刚能引起感觉的最小刺激量，叫绝对感觉阈限，而人的感官觉察属于这种刺激三：知觉：是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体的认知。知觉以感觉做基础，但它不是个别感觉信息的简单总和
1：知觉特征：相对性；整体性；恒常性；理解性整体性：指超越部分刺激相加之总和所产生的一种整体知觉经验图形组织原则：邻近性；相似性；对称性；良好连续；封闭；线条方向；简单性
恒常性：当知觉的客观条件在一定范围内改变时，我们的知觉映像在相当程度上却保持着它的稳定性。形状恒常性；大小恒常性；明度（视亮度）恒常性；颜色恒常性
理解性：人在知觉过程中，不是被动地把知觉对象的特点登记下来，而是以过去的知识经验为依据，力求对知觉对象作出某种解释，使它具有一定的意义
影响知觉理解的心理因素：注意、动机是最重要的因素。A学习与经验的影响； B知觉的观点差异；四：记忆：是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程。运用信息加工的术语讲，就是人脑对外界输入的信息进行编码、存储和提取的过程。
1：感觉记忆：又叫瞬时记忆，指个体凭视，听、味、嗅等2：短时记忆：又叫工作记忆，指感观记忆中经注意而能保存较短时间的记忆
3：长时记忆：指记忆中能够长期甚至永久保存的记忆。编码特异性原则；系列位置效应；闪光灯效应；莱斯托夫效应；艾宾浩斯遗忘曲线
五：思维：是借助语言、表象或动作实现的，对客观事物的概括和间接认识，是认识的高级形式。
特征：概括性；间歇性；思维是对经验的改组六：表象：是指人们在头脑中出现的关于事物的形象。特点：直观性；概括性；少操作性
想象：是对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的过程。基本特点：形象性；新颖性1：想象的功能：A具有补充知识经验的作用 B具有预见作用 C 具有代替作用 D对机体的生理活动过程具有调节作用
2:想象的综合过程：1.粘合，即把客观事物中从未结合过的属性、特征，部分在头脑中结合在一起而形成的形象。2.夸张，又称为强调，这是通过改变客观事物的正常特点或者突出某些特点。3.典型化，根据某一类事物的共同特征创造新形象的过程。4.联想：接近联想、类比联想、对比联想、关系联想
3:想象的种类：A无意想象 B有意想象（再造想象，创造想象）幻想—理想—空想联想：接近联想，类比联想，对比联想，关系联想问题解决：是由一定的情景引起的。问题的种类：A界空清晰的问题—界空含糊的问题 B对抗性的问题—非对抗性的问题 C语义丰富的问题—语义贫乏的问题
影响问题解决的心理因素：A知识表征的方式 B定势C功能固着D情绪E人际关系
定势：重复先前的心里操作所引起的对活动的准备状态
第三章：新闻活动的内在动因了解：动机理论；动机与工作效率的关系；挫折及其应对识记：新闻动机；新闻需要理解：新闻动机的功能应用：马斯洛的需求层次理论及对新闻实践的启示一：动机：是由一种目标或对象所引导、激发和维持个体活动的内在心理过程或内部动力。是构成人类大部分行为的基础
1：新闻动机功能：A激发新闻传播和接收行为的功能1、 个人需要是主体内在动机的基础，包括原发性内驱力和继发性内驱力；2、外部新闻实践的刺激也是新闻动机动力性的体现（诱因）B指向和定向新闻传播目的的功能
1、新闻动机与选择性接触：a.新闻信息具有显著性和对比性 b.新闻信息具有真实性 c.新闻信息具有时效性 d.新闻信息具有新鲜性 e.新闻信息具有易得性f.手中对媒介的接触习惯有差异
2、新闻动机与选择性理解3、新闻动机与选择性记忆C 维持和调整新闻传播行为的功能1、由政治的注意转向经济的注意2、由表层的发现转向深层的发现3、由被动的接受转向主动的参与2：新闻动机：是激发和维持传受者进行新闻传播活动，并导致该活动
朝向某一新闻目标的心理倾向和动力。
二：需要：指有机体内部的一种不平衡状态，它表现在有机体对内部环境或外部生活条件的一种稳定的要求，并成为有集体活动的源泉
1：种类：自然需要和社会需要；物质需要和精神需要2：新闻需要：指传受者内部的一种不平衡状态，它表现在传受者对内部信息条件或外部信息环境的一种稳定的要求，并成为传受者活动的源泉。
三：1动机与行为的关系：A 同一活动可能存在不同动机 B 同一动机可能激活不同活动 C存在动机系统 D动机与活动的效果亦复杂
2:动机与工作效率：动机强度与工作效率间的关系：倒U形曲线关系3:动机的一般分类：A社会性动机 B兴趣、成就动机 C 权利动机 D交往动机
四：1兴趣的分类：A直接兴趣 B间接兴趣 C个体兴趣 D情境兴趣2:兴趣有不同的品质：A兴趣的广度 B兴趣的中心C 兴趣的稳定性D兴趣的效能五：1成就动机：是人们希望从事对他有意义的，有一定困难的，具有挑战性的活动，在活动中能取得完满的优异结果和成就，并能超过他人的动机
2：权力动机：指人们具有某种支配欲望的动机3：交往动机：在交往需要的基础上发展起来的一种社会性动机4：动机理论：佛洛依德的精神分析学说：心理地形学包括：意识；前意识；潜意识。结构模型：超我；自我；本我
超级牢骚（倾向于自我实现的超越性动机，真善美）—高级牢骚（尊严的丧失。对自尊或威信的威胁）—低级牢骚
六：能否第一时间捕捉到公众的牢骚，是新闻敏感的标志之一1：马斯洛的需求层次理论：自我实现的需要（人们追求实现自己的能力或潜能并使之完善化）—尊重的需要—归属与爱的需要—安全需要—生理需要（人们对事物、水、空气性等需要，它们在人们所有需要中是最重要的）
2：关于各层次需要间关系的问题：需要的层次越低，它的力量越强，潜力越大。随着层次的上升，需要的力量相应减弱。在高级需要出现之前，必须先部分地满足低级需要。
七：1冲突的种类：A接近--接近型冲突 B回避--回避型冲突 C接近—回避型冲突 D多重接近—回避型冲突
2:挫折：指个体的行为受到无法克服的干扰或阻碍，预定目标不能实现时所产生的一种紧张状态和情绪反应，也就是“碰钉子“
3:挫折包含三层含义：A挫折情境（主、客观因素）B 挫折认知 C 挫折行为
4:挫折反应：A情绪型反应：压抑、攻击、冷漠、退化、反向形成、固执、幻想、投射、合理化（酸葡萄效应和甜柠檬效应）B 理智型反应（佛洛依德称之为“升华“）C 个性的变化
5:增强挫折承受力：A正确对待挫折 B改善挫折情况 C总结经验教训 D调节抱负水平E建立和谐的人际关系
《心理学》复习资料-教师资格证必备
《心理学》复习资料-教师资格证必备一绪论1、心理学是研究心理现象及其规律的科学。
产生标志：德国冯特1879年在莱比锡大学创立。
2、亚里士多德《灵魂论》西方最早研究心理现象的著作。
3、人的心理现象包括：（重要）⑴心理过程：①认知过程：感知、表象、思维、想象、记忆等②情感过程：情感、情绪③意志过程⑵心理状态：注意、⑶个性心理：①个性倾向性：需要、动机、兴趣、信念、理想、世界观等②个性心理特征：能力、气质、性格4、试分析人的心理的实质：人脑对客观现实的反映。
答：人的心理是客观现实在人脑中的主观映像。
（1）心理是脑的机能，脑是心理的器官。
（2）心理对客观现实的依存性，客观现实是心理源泉和内容。
反射）8、两种信号系统：①有具体的刺激物建立的条件反射系统叫第一信号系统引起的条件反射②以语言为条件刺激而建立的条件反射叫第二信号系统。
（人类特有的）9、人的心理的高级水平和主要形式：意识意识就是凭借语言而实现的心理反映，其核心因素是：语言与思维。
人的意识可以分为自我意识和对周围事物的意识。
10、心理学主要流派：①构造主义学派，冯特[美]，研究人的经验、意识内容，意识能分为不同因素，“内省法”。
②机能主义学派，詹姆士[美]，注重意识作用和意识过程的研究。
③格式塔心理学学派，韦特海默、考夫卡、苛勒。
认为心理是一个整体。
④行为主义学派，华生【美】，研究人的行为，“环境决定论”，反对研究意识。
⑤精神分析注意学派，弗洛伊德，研究人的潜意识（原始冲动、本能、欲望）⑥人本主义学派，马斯洛，对人的的潜意识、潜能的研究。
“需要层次论”⑦认知心理学，奈瑟尔。
11、⑴心理学任务：描述、解释、预测、控制、提升⑵心理学研究原则：客观性原则、发展性原则、实践性原则、系统性原则。
⑶心理学研究方法：观察法、实验法、调查法、测验法。
①观察法：在自然条件下，通过感官或借助于一定的科学仪器，有目的、有计划地对研究对象进行系统考察，从而获取经验事实的一种研究方法。
现代心理学复习资料
现代心理学复习资料第一章1、心理学是研究人的心理现象及其发生发展变化规律的科学。
2、根据心理过程的形成和作用，分为：认识过程、情感过程、意志过程3、认识对心理的影响？认识是情感和意志产生的基础。
人在认识事物时，必然产生一定的情感，俗话说“知之深，爱之切”就是这个道理。
“知识就是力量”则说明了认识对意志行为的重要影响。
4、个性心理是由个性倾向性和个性心理特征两个部分构成的5、心理学的两大领域：心理学基础理论领域、心理学的应用领域6、个性倾向性包括需要、动机、兴趣、理想、信念和价值观7、心理学的任务是探索和揭示心理活动的规律，并应用这些规律为人类的实践活动服务。
8、心理学的基本任务：①揭示和描述人的心理现象。
②预测和控制人的心理活动。
9、心理学研究的基本原则：①客观性原则②教育性原则③发展性原则④系统性原则10、心理学研究的基本方法：①观察法是指在日常生活，学习，工作或劳动中，通过被试的动作，行为和谈话等外部表现以了解其心理活动的一种方法。
②实验法是有目的地通过严格控制条件或创设条件，以主动地引起或改变被试的某种心理现象而进行研究的方法。
③调查法是根据被试对问题的回答而实现的一种惧资料的方法。
常用于需要，兴趣，爱好，态度和价值观的研究。
④测验法是使用专门的测量工具（量表）来测量被试某一种心理品质的方法。
第二章1、论述心理的实质？心理学是从哲学分离出来的一门独立的科学，心理学的许多重大问题都受哲学思想的影响。
唯心主义者把心理看作没有形体，超自然，超社会的东西，诸如“灵魂”呀，“宇宙精神”呀，等等。
到科学昌明的现代，这种赤裸裸的唯心主义在心理学领域中，已难头角毕露，但种种唯心主义思想，在心理的实质问题的探讨中，对有些心理学流派，仍有深刻的影响。
机械唯物主义的思想对心理学也很有影响，如近代的行为主义心理学，只研究行为，排除意识，否定心理活动和社会实践的关系，把人和狗、鼠等动物等同起来，把人和机器等同起来，人兽不分，人机无别。
大学心理学复习资料
心理学第一章心理发展概述第一节心理与心理学一、心理学的概念:心理学可以定义为研究人的行为与心理活动规律的科学。
二、科学心理学的诞生冯特于1879在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室,标志着科学心理学的诞生,冯特因此被称为心理学的始祖.心理现象（个体心理）1。
心理过程(1）认知过程（感觉、知觉、记忆、想象、思维）(2)情感过程(3)意志过程第二节心理学的流派1、构造心理学代表人物:W。
冯特和E。
B.铁钦纳2、机能心理学代表人物：W.詹姆斯3、行为主义学派代表人物:华生s- r刺激-反应4、行为主义心理学代表人物：巴甫洛夫、斯金纳5、格式塔心理学代表人物：柯勒、考夫卡、韦特海默6、精神分析代表人物：西格蒙特。
弗洛伊德(潜意识）7、人本主义心理学代表人物：马斯洛、罗杰斯第三节心理学的研究二、心理学研究方法1。
观察法：由研究者直接观察记录被试的行为活动,从而探究两个或多个变量之间存在何种关系的方法称为观察法。
2.实验法：在控制的条件下系统的操纵某种变量的变化,来研究此种变量的变化对其他变量所产生的影响.3.调查法：以被调查者所了解或关心的问题为范围，预先拟就问题让被调查者自由表达态度或意见的一种方法。
4.个案法:搜集单个被试各个方面的资料以分析其心理特征的方法。
三、心理的实质（一）心理是脑的机能；脑是心理活动的主要器官，心理是脑的机能。
没有人脑,心理活动就不能产生。
（二)心理是人脑对客观现实的反映：1、客观现实是人的心理活动的源泉和内容;2、人的心理是对客观现实的反映有主观能动性。
3、人的心理在实践活动中发生发展。
第二章感觉与知觉一、什么是知觉㈠概念:人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各个部分和属性的整体反映。
㈡知觉与感觉的关系：感觉对客观事物个别属性知觉的基础知觉的直接反映整体感觉的深入一、感觉的基本规律（一)感受性和感觉阈限：有机体对刺激物的感受能力叫感受性；用来度量的感觉性的大小的指标叫感觉阈限。
心理学导论复习重点之情绪
心理学导论复习要点之情绪第十章 :情绪一、情绪和感情的概括(一 )情绪和感情的含义1.情绪和感情是人对客观外界事物的主观体验和相应的行为反响，它反应的是客观外界事物与主体需要之间的关系。
情绪和感情的定义中包含了以下四个内容：①情绪和感情是以需要为中介的心理活动绪和感情是个体的主观体验或感觉;③情绪和感情都有其外面的表现(即表情都伴有生理上的变化。
;②情); ④情绪和感情主观体验是个体对不一样情绪状态的自我感觉。
每种情绪有不一样的主观体验，它们代表了人的不一样感觉，如快乐仍是难过等，构成了情绪的心理内容。
表情是在情绪状态发生时身体各部分答动作量化形式，包含面部表情、姿态表情和语调表情。
生理唤醒是指情绪产生的生理反响。
它波及宽泛的神经构造，如中枢神经系统的脑干、中央灰质、丘脑、杏仁核、下丘脑、蓝斑、松果体、前额皮层，及外周神经系统和内、外分泌腺等。
人们在情绪状态下，能自我觉知，可是不可以控制自己的情绪，因为主控情绪的植物性神经系一致般不受个人意志所控制。
测谎仪就是依据情绪状态下个人不可以控制其生理变化的原理来设计的。
测谎仪主要丈量呼吸、汗腺及心跳等个体不可以自行控制的反响。
2.情绪的维度及其两级性情绪的维度是求情绪所拥有的特征，即它的动力性、激动性、强度和紧张度。
这些特征的变化都体现出两极对峙的状态，比若有爱就有恨，有喜就有悲等等，这就是情绪的两极对峙的特征。
情绪的动力性有增力 (提升人的活力 ) 和减力 (降低人的活力 )的两极 ;激动度有激动与沉静的两极 ;强度有强和弱的两极 ; 紧张度有紧张和轻松的两极。
(二 )情绪和感情的功能1.适应功能：情绪和感情是有机体生计、发展和适应环境的手段，如动物碰到危险时产惟恐的呼救，就是动物求生的一种手段。
2.动机功能：情绪和感情构成一个基本的动机系统，它能够驱动有机体从事活动，提升人的活动的效率。
赫布以为唤醒水平易绩效之间存在着倒U 型曲线的关系。
3.组织功能：情绪和感情对其余心理活动拥有组织的作用，表此刻，踊跃的情绪和感情活动起着协调解促使的作用，悲观的情绪和感情对活动起着崩溃和损坏的作用;4.信号功能：情绪和感情在人际间拥有传达信息，交流思想的功能。
心理学复习资料
一、名词解释：4-5个10分1.感觉：人脑对直接作用于感官的客观事物的个别属性的反映。
2.知觉：人脑对直接作用于感官的客观事物整体的反映。
3.注意：人的心理活动对一定对象的指向和集中。
4.记忆：人脑对经历过事物的反映，.是个体对其经验的识记、保持和再现，是信息的编码、储存和提取（信息加工的观点）5.能力：是顺利地完成某种活动所必需的人格心理特征6.性格：是个体比较稳定的心理特征,是人对现实的态度以及与之相适应的、习惯化的行为方式。
7.思维：是人脑对客观事物概括的和间接的反映。
它反映的是客观事物共同的本质的特征和内在联系。
8.气质：是指个人生来就具有的心理活动的动力特征。
9.想象：是人脑对已有表象进行加工改造而创造事物新形象的过程。
10.情绪：人对待认知内容的一种特殊的态度，包含情绪体验、情绪行为、情绪唤醒和对情绪刺激的认知等复杂成分。
11.情感：是人对于客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验。
12.智力：是使人能顺利的解决某种活动所需要的各种认知的能力的有机结合，并以抽象思维为核心。
13.意志：是个体自觉地确定目的，并根据目的支配、调节行动，克服困难，实现预定目的的心理过程。
14.记忆的表象：感知过的事物不在面前而在头脑中重现出来的形象。
二、填空：1.心理现象包括：心理活动的过程、人格、心理状态。
2.人类情绪分为：①激情：是一种迅速强烈爆发而时间短暂的情绪状态。
具有爆发性和从动性。
②应激：应激是由出乎意料的紧急状况引起的高度紧张的情绪状态。
③心境：心境的特点具有弥散性——“喜者见之则喜，忧者见之则忧”人类情感种类分为：（1）道德感：是关于人的思想、言行等是否符合人的道德需要而产生的社会情感。
（2）理智感：是客观事物是否符合人的某种认识需要而产生的社会情感。
（3）美感：客观事物是否符合个人美的需要而产生的社会情感3.兴趣的分类：直接兴趣（对事物本身有直接需要而引起的兴趣）和间接兴趣（对事物未来结果有见解而产生的兴趣）4.长时记忆几乎没有容量限制，短时记忆的容量一般为7±2组块5.思维的基本过程：分析、综合其他过程：比较与分类、抽象与概括、系统化与具体化6.遗忘曲线表明遗忘规律是：遗忘的进程是不均衡的，在识记的最初阶段遗忘速度很快，以后逐步变慢。
心理学总复习
2015公共心理学复习提纲第一章概论一、心理学的研究对象（掌握）1、心理学的研究对象就是心理现象。
广义而言:心理现象既包括人的心理，也包括动物的心理；既包括个体的心理，也包括团体的心理；既包括正常的心理，也包括变态的心理等等。
狭义：我们一般以正常人的心理现象作为研究对象。
人的心理现象主要包括①心理过程和②个性心理这两个既相互区别又相互联系的方面。
2、心理过程主要包括认识过程、情感过程、和意志过程，简称知、情意。
3、个性心理包括两个方面:个性倾向性、个性心理特征。
个性倾向性：需要、动机、兴趣、理想、信念、价值观和世界观等个性心理特征：能力、气质、性格。
4、脑是心理的器官，心理上是脑的机能。
二、心理学科的产生与发展（了解）1、亚里士多德写的《论灵魂》,探讨肉体和灵魂的关系，这可以说是最古老的一本“心理学”专著.2、心理学是从哲学中独立出来的既古老又年轻的科学。
直到1879年德国心理学家冯特(《生理心理学原理》）在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室,标志着心理学从哲学中分化出来成为一门独立的科学。
3、行为主义心理学的创始人是美国的心理学家华生。
4、人本主义心理学的代表人物是美国的马斯洛.5、心理学的主要分支学科：（1）基础领域研究：①普通心理学、②发展心理学、③比较心理学、④实验心理学（2）应用领域研究:①教育心理学、②管理心理学、③医学心理学、④军事心理学三、生活中的心理学（理解)（案例题）(P20）1、定势思维：心理定势指心理上的“定向趋势”，它是由一定的心理活动所形成的准备状态,对以后的感知、记忆、思维、情感等心理活动和行为活动起正向的或反向的推动作用。
2、逆反心理:指人们为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。
3、首因效应：在心理学上又称为第一印象,指两个素不相识的人第一次见面时所获得的对彼此的印象。
4、晕轮效应:又称“光环效应”,属于心理学范畴，是指当认知者对一个人的某种特征形成好或坏的印象后，他还倾向于据此推论该人其他方面的特征.本质上是一种以偏概全的认知上的偏误。
新闻心理学名词解释（五篇）
新闻心理学名词解释（五篇）第一篇：新闻心理学名词解释简答题1：简述新闻工作者非智力因素的构成要素。
答：非智力因素是指人们进行各种活动除智力和能力因素以外的全部因素的总称。
非智力因素由动机、信念、兴趣、情感、意志、气质、性格等心理要素组成的。
2：简述新闻工作者智力因素的构成要素。
答：新闻工作者智力因素归纳起来不外有：写作能力、应变能力、社交能力、心理承受能力、观察力、预测力、新闻敏感等，并能熟练操作各种现代媒体，如电脑、数码相机，以及驾驶现代交通工具等能力。
3：简述分析动机、情感、意志、性格这四种非智力因素在新闻工作者智力活动中所起的作用。
答：1）动机对新闻工作者智力活动的激发与导向作用；2）情绪情感对新闻工作者智力活动的激发、选择和调节作用：情感情绪是激发新闻工作者智力活动的催化剂；情绪情感在新闻工作者的智力活动中的选择功能；情绪情感对新闻工作者智力活动的调节作用；3）意志对新闻工作者智力活动的强化作用；性格对新闻工作者智力活动的制约作用；4：简述记者理想的向性类型。
答：1向性，属于非智力因素，是心理学家对性格类型的一种分类方法，其包括内向（内倾）型和外向（外倾）型。
2作为比较成熟的记者，在向性特征上不宜处于两个极端，过于外向的人有注意力不稳定、不拘小节等弱点，而过于内向的人又不善于交际，中间型者则易在活动中“左右逢源”。
3优化向性构成对适应记者职业是十分有益的，但这种优化不等于对自己原有个性的彻底改造，而是增大其向性的可塑性，使其能随环境的变化展示其个性的不同侧面。
5：简述记者在采访中怎样能在言语中达到更好的效果。
答：1在采访的言语互动中，为了保证有好的采访效果：记者与采访对象都要争做合格的对话者；2）双方要会提出与回答问题；3）对不同性质的采访活动要运用不同的言语表达方式；6：简述晕轮效应在新闻采访的影响。
答：1晕轮效应——当记者对某个人有好印象或是过去曾了解过这个人时，那么对他说的话就会深信不疑，对他所做的事就总是向好的方向理解。
心理学导论复习资料
绪论1. 心理学的定义关于个体的行为（behavior）及心智（mind）过程的研究2. 心理学的目标描述（整体水平、具体水平）：使用精确和客观的方式来观察行为。
解释（内部解释、外部解释、综合解释）：寻找行为或心理过程背后一致的模式e.g.为什么吸烟？倾向于冒险（内部解释）——同辈人的压力（外部解释）——both（综合解释）目标通常是通过一个潜在的原因去解释多种行为。
e.g.从不举手发言、从不参加社交活动（多种行为）——害羞（潜在原因）预测：表述一个特定行为将要发生的可能性和一种特定关系将被发现的可能性e.g.室友害羞，预测他与陌生人说话感到不舒服*影响/控制（最核心的、最强有力的目标）：支配行为的发生和不发生3. 心理学的早期观点和七大视角亚里士多德——经验主义者——mind通过世界上的经验来获取信息柏拉图——先天论者——人生来的心理结构对他们在世界上的经验产生限制1879年冯特在德国的莱比锡建立了第一个正式的实验心理学实验室结构主义（简化论、元素论、心灵主义）：铁钦纳——内省法韦特海默——格式塔心理学心理的内容机能主义：杜威——心理学的实际应用行为的目的或机能是什么？解释才是心理学的目标行为主义：华生——婴儿比喻巴甫洛夫的狗——经典条件作用斯金纳箱把R作为研究对象，揭示并操纵SR联结精神分析：无意识的重要性本能所驱使行为的主要目的是降低紧张度弗洛伊德——童年决定论生物学观点：人是复杂的生物学系统，其行为受到环境和遗传因素影响精神分析：无意识的冲突、渴望、童年经历。
我们意识中的所感所想并非我们行为的原因，揭示潜意识的途径：口误、笔误、梦认知观点：中心是人的思维以及所有的认识过程——注意、记忆、思考乔姆斯基皮亚杰个体不是对物质的外在世界作出反应，而是对个体思维和想象的内在世界的主观现实作出反应人脑的计算机比喻——人是一种信息处理系统人本主义：人具有能动性（initiative），本性善良而且具有选择能力，人类的主要任务是使自身的潜能不断发展罗杰斯——心理成长的趋向马斯洛（需求层次理论）——‘自我实现’进化论观点：把漫长的进化过程作为主要解释原则，心理学与达尔文“自然选择”进化论联系起来。
新闻学复习资料
新闻学复习资料1.新闻学的研究对象、研究重点新闻学是以人类社会客观存在的新闻现象作为自己的研究对象，研究的重点是新闻业和人类社会的关系，探索新闻事业的产生、发展的特殊规律和新闻工作的基本要求。
2.新闻学的内容结构：新闻理论、历史、应用（业务、管理、经营）3.新闻学的中心议题是客观社会的诸条件对人类新闻活动的决定、支配作用以及新闻活动对社会的反作用4.新闻理论总结、阐明人类新闻活动主要是新闻事业的基本规律。
它从新闻实践中抽象出来，又指导新闻实践。
5.新闻史评述和研究有史以来人类的新闻活动的历史，重点是新闻事业产生、发展的历史。
它既提供理论科学的历史教材，又供当前的新闻工作者借鉴。
6.新闻业务总结、研究各种新闻业务知识和新闻工作的技能技巧，包括新闻采访、新闻写作、新闻编辑、新闻摄影、报刊发行等。
7.媒介管理与经营研究国家的新闻法规、新闻政策以及国家对媒体的宏观调控；总结、研究媒介内部的管理机制，研究媒介的受众市场以及媒介的经营方针、策略，等等。
8.世界各国新闻学主导理论新闻学主导理论：各国新闻立法指定新闻政策的理论依据也是影响新闻从业人员观念一个决定性理论主张。
⑴集权主义理论（16、17C欧洲封建主义）理论渊源：柏拉图、马基雅维利、霍布士理论基础：精英主义①封建君主和特权阶级对报刊拥有绝对的统治权；②报刊是封建统治阶级发号施令维护专治政权的重要政治工具，严禁报刊批评政府；③封建统治者拥有批准或限制报刊出版自由的特权，并有监督报刊的活动和审查报刊的内容。
④报刊必须绝对服从统治阶级，不得批评占统地位的道德和政治价值。
柏拉图：传播权力论马基雅维利（意大利）：国家安全传播权利论霍布斯（英）：绝对主权传播权利论⑵自由主义报刊理论产生于资产阶级反对封建统治的斗争中在资本主义自由竞争时期发展并达到顶点理论渊源：约翰·弥尔顿托马斯·杰斐逊约翰·穆勒主要内涵：新闻自由和政府、社会、个人的关系基本原则：①报刊独立自主不受政府的干涉；②报刊拥有对政府的监督权（第四种权利）；③“意见自由市场”和“自我修正”理论；④对事实的信念。
新闻专业舆论学复习资料
1舆论三要素：1舆论的客体—问题的规定性特点：公共性冲突性和反常性现实性2舆论的主体—公众的规定性特点：问题的相关性社会成员的主体性3舆论的存在形式—意见的规定性特点：集合性表层性2 舆论定义（无）：公众的意见或言论3 舆论角色与功能：社会舆论在造成或转移社会风气方面具有不可估量的影响。
社会舆论反映人心的向背，影响着人们的行动和局势的发展。
舆论对任何人都没有强制性，不能代替行政权力机关的发号施令。
4 舆论的形成过程（无）：问题发生，舆论领袖的发现，意见的发生，事实与意见信息的传播，意见的互动与整合，舆论的形成。
5 突发性公共事危机件的形成机制：征兆期——爆发期——持续期——痊愈期潜伏期——初发期——持续期——消退期6 舆论的引导和监督：舆论引导概念：是要通过自己的影响力，把那些与己不同的舆论变成与己相同的舆论，使受众放弃不符合该传媒所主张的意见的意见，并进而引导受众的认识和行动。
靠“设置议程”来“引导”靠“沉默的螺旋”心理来“引导”甚至“控制”舆论监督概念：通过传媒对党务、政务的公开报道，对国家机关和国家工作人员施政活动的报道和评论，以及对各类坏人坏事，特别是腐败行为、腐败分子的披露和批评。
7 媒体怎么发挥舆论引导，监督：引导：1、争取主动，迅速收集信息2、及时汇报，加强沟通协调3、统一口径，规范新闻发布4、滚动发布，准确把握角度5、收集舆情，关注网络动态监督：一、把握好“角度”：例如：政府腐败、社会丑恶二、把握好“宽度”：例如：南京冠生园制假卖假三、把握好“温度”：例如：明星绯闻8 我国目前舆论监督遭遇哪些障碍：一、有关舆论监督的法律、法规还很不健全，党的有关舆论监督的政策规定都比较原则，抽象，缺乏操作性，另外也有不连贯不统一的问题。
二、舆论监督大多集中于乡以下基层机关、基层干部和社会生活方面的问题，涉及高级领导机关、领导干部和政治生活的甚少。
三、在舆论监督和批评报道中如何进一步把握事实和分寸的问题。