幼儿园课件教案小班语言儿歌《小狗画画》冬天ppt课件 一等奖幼儿园名师优质课获奖比赛公开课
12798_小班语言小狗画画教案x
2024/1/25
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contents
目录
2024/1/25
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 教学重点与难点 • 教学过程设计 • 评价与反馈 • 作业布置及家长指导建议 • 教师自我反思与改进方向
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01 课程介绍与目标
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课程背景与目的
课程背景
本课程是在幼儿园小班阶段，结合幼儿语言发展和绘画兴趣设计的一门综合性 课程。通过绘画活动，激发幼儿对语言学习的兴趣，提高语言表达能力。
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THANKS
感谢观看
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测验法
设计简单的测验题目，如选择题、 判断题等，来检验幼儿对知识点的 掌握情况。
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为幼儿提供反馈
及时性
在幼儿完成作品或表现后，第 一时间给予反馈，让他们及时
了解自己的表现和进步。
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具体性
针对幼儿的具体表现，给予具 体的反馈和建议，帮助他们明 确下一步的努力方向。
鼓励性
在反馈中注重鼓励和肯定，激 发幼儿的学习兴趣和自信心， 让他们在轻松愉快的氛围中不 断进步。
老师引导学生观察视频中的小 狗是如何画画的，并提问学生 小狗用了向学生展示一些简单的绘画 作品，并介绍作品中所使用的颜
色和形状。
老师让学生了解不同颜色和形状 可以组合成不同的图案和画面。
老师鼓励学生自由发挥，随意涂 鸦，体验绘画的乐趣。
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练习环节
家长可以在家庭中营造一个良好的语 言环境，多与孩子交流，提高他们的 语言表达能力。
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07 教师自我反思与 改进方向
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小班美术《小狗画画》教案
小班美术《小狗画画》教案课程背景小班美术课程是学前教育中重要的一部分，旨在通过绘画、手工制作等活动，培养学生的创意思维和审美能力。
本次课程以小狗为主题，带领小班孩子们通过绘画的形式，认识小狗形象，学习基本绘画技巧。
教学目标1.学生能够独立使用画笔、颜料，尝试绘制小狗。
2.学生了解小狗的基本形态特征，培养学生对小动物的关注和爱护之心。
3.通过美术活动促进学生的手眼协调能力和创意思维能力的发展。
教学准备1.准备画纸、颜料、画笔等美术材料。
2.老师需要提前准备好小狗形象的基本素材，如小狗的轮廓线、颜色搭配等。
教学过程导入环节1.教师介绍今天的主题：小狗。
请学生仔细观察小狗的图片，了解它的基本形态。
2.老师通过幼儿教育制图软件在教学屏幕上展示小狗的轮廓线并简单解说。
实践环节1.学生手持画笔，跟随老师的步骤，将小狗的轮廓线画在画纸上，注意手持画笔的姿势和轻重用力的控制。
2.老师让学生自由探索颜料的混合，根据小狗的形体特征进行上色，强调合理分配色块。
3.了解学生使用颜料的情况后，让学生根据小狗的特征进行添加细节，如小狗眼睛、耳朵、尾巴等特殊特征。
练习环节1.学生在完成自己的小狗画作后，根据教师分发的亲子活动手册和美术书籍进一步自由发挥，制作三维的小狗手工作品。
课后小结1.老师在黑板上展示学生的画作，让学生欣赏彼此的成果，并提醒学生不同绘画技巧。
2.老师向学生概括今天的学习内容，由学生回答一句话表述自己最喜欢的部分。
3.每个学生都应该收集和保留自己的画图和手工制作，以便家长观看和分享。
总结小班美术教育的目的在于培养孩子们的创意思维和审美能力，同时也是让孩子了解更多的艺术知识。
本次教学活动手工艺术和美术知识有机结合，激发学生的想象力和创造力，并且为后续教学活动奠定了良好的基础。
小班语言《小狗画画》教案
小班语言《小狗画画》教案一、教学目标1.让学生能够听懂并理解《小狗画画》。
2.让学生能够认识并说出跟本文相关的单词（如：小狗、画画等）。
3.让学生通过模仿和体验，了解画画的基本步骤。
4.让学生发挥想象力，自由发挥想象画画。
二、教学重点1.让学生听懂并理解《小狗画画》。
2.让学生能够通过画画，了解画画的基本步骤。
三、教学准备1.一本《小狗画画》的绘本。
2.白板、笔、彩笔。
3.板书“小狗”、“画画”的字样。
四、教学过程1. 导入1.老师展示一本绘本《小狗画画》。
2.老师询问学生：“大家知道这是一本什么书吗？”。
3.老师要求学生简单描述书的内容，并询问：“小狗在绘本里做了什么？我们今天要做什么呢？”。
2. 学习单词1.老师将“小狗”、“画画”的字样写在黑板上，并通过口形、手势等方式让学生认识这两个单词。
2.老师示范发音，并请学生跟读。
3. 学习画画的基本步骤1.老师示范如何画小狗，并在白板上画出小狗的样子。
2.老师用擦子慢慢擦去自己画的小狗，并请学生跟着老师的步骤一起画小狗。
3.老师强调画画的时候需要耐心、细心，并示范正确的拿笔姿势。
4.老师鼓励学生自由发挥，色彩丰富。
4. 闭合1.老师再次展示绘本《小狗画画》。
2.老师询问学生：“今天我们学习了什么？学会了什么？”。
3.老师告诉学生：“画画是一个有趣且有创造性的活动，希望大家能够坚持练习，成为画家。
”五、教学总结通过本节课的学习，学生基本掌握了《小狗画画》的故事情节，认识了跟本文相关的单词，了解了画画的基本步骤。
希望学生能够继续发挥想象力，练习画画，创造出更多优秀的作品。
小班语言小狗画画教案
小班语言小狗画画教案教案标题：小班语言小狗画画教案教案目标：1. 帮助幼儿学习和使用一些基本的语言词汇和表达，如颜色、形状和动作。
2. 培养幼儿的创造力和想象力，通过绘画表达自己的想法和情感。
3. 培养幼儿的观察力和注意力，通过观察和模仿画画过程中的动作和表情。
教学材料：1. 小狗的图片或玩具2. 彩色纸张3. 彩色铅笔或蜡笔4. 涂鸦纸5. 胶水和剪刀教学准备：1. 准备好小狗的图片或玩具，用于引入主题和激发幼儿的兴趣。
2. 准备好彩色纸张、彩色铅笔或蜡笔、涂鸦纸、胶水和剪刀，用于幼儿画小狗的活动。
教学步骤：引入活动：1. 展示小狗的图片或玩具，引导幼儿观察和描述小狗的特征和颜色。
2. 与幼儿一起讨论小狗是什么动物，它们通常是什么颜色的，以及它们有哪些特点。
活动一：小狗画画1. 给每个幼儿发放一张彩色纸张和彩色铅笔或蜡笔。
2. 引导幼儿用彩色铅笔或蜡笔画一只小狗，可以根据自己的想法和想象来画。
3. 鼓励幼儿使用不同的颜色和形状，让他们自由表达自己对小狗的理解和感受。
活动二：小狗拼贴画1. 给每个幼儿发放一张涂鸦纸、胶水和剪刀。
2. 引导幼儿观察小狗的图片或玩具，然后用剪刀剪下不同形状的纸片，如圆形、长方形、三角形等，代表小狗的不同部分。
3. 鼓励幼儿将剪下的纸片粘贴在涂鸦纸上，拼出一只完整的小狗形象。
总结：1. 与幼儿一起回顾今天的活动，让他们分享自己画小狗的经验和感受。
2. 引导幼儿总结学习到的一些词汇和表达，如颜色、形状和动作。
拓展活动：1. 给幼儿展示其他动物的图片或玩具，引导他们用相同的方法画出其他动物。
2. 组织一个小班画展，让幼儿展示自己的作品，并互相欣赏和评论。
评估方式：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，包括是否能用彩色铅笔或蜡笔画出小狗的形象，是否能剪切和粘贴纸片来拼出小狗的形象。
2. 听取幼儿的描述和分享，评估他们对小狗的理解和对画画活动的反思。
教案建议和指导：1. 在引入活动时，可以使用简单的问题和图片来引导幼儿思考和回答，激发他们的兴趣和参与度。
实小幼儿园《小班美术：小狗画画 》课件 (一)
实小幼儿园《小班美术：小狗画画》课件(一)实小幼儿园是一所注重幼儿艺术教育的学校，为了让孩子们更好地发展自己的创造力和想象力，特别设计了《小班美术：小狗画画》课件，这份课件不仅内容丰富，而且形式生动。
下面让我们一起来了解一下这份课件的具体内容。
一、课件介绍实小幼儿园《小班美术：小狗画画》课件是一份针对小班幼儿绘画技能教学的资源。
这份课件的主题是小狗，通过简单易学的教学形式，帮助幼儿在绘画中学习颜色、形态、绘画基本技能以及如何表现自己的想法和感受。
二、课程目标1.通过小狗这一主题，激发幼儿的表现欲望和创造力，培养他们的观察能力和艺术感知能力。
2.学习基本绘画技能，培养幼儿对于颜色、形态的观察力和把握能力。
3.通过互动教学的方式，提高幼儿的社交能力和情感交流能力。
三、课程内容1.主题引入：老师可以通过介绍大马犬、小小狗的图片或者在教室里引入一只真实的小狗来激起幼儿们的兴趣，培养他们对这一主题的认知和兴趣。
2.教学方式：老师可以通过互动问答、手把手教学、绘画表现等多种形式来进行教学。
3.课程内容：通过教授制定绘画计划，让孩子们按照计划快乐地画画，强调颜色、形态的观察与表现，让孩子们在画画的过程中培养立体感、透视能力和想象力，同时结合亲子互动，让孩子们欣赏到不同画风的作品并进行评价和分析。
四、课程亮点1.形式生动：以小狗为主题，通过教学所使用的视觉、听觉、触觉、嗅觉和体验多种感官的方式，让幼儿在课程中对小狗有更丰富的认知，提高幼儿的学习兴趣和学习效率。
2.教学有效：采用手把手教学的形式，让幼儿在学习中获得更多操练机会，从而进一步强化自身的技法提高。
3.互动性强：通过亲子定期互动的形式，让孩子们和父母在绘画过程中建立沟通、交流，并在互动的过程中培养孩子们的情感交流能力和社交能力。
五、总结实小幼儿园《小班美术：小狗画画》课件不仅涵盖丰富的绘画技能和知识，更注重幼儿的参与性和情感交流。
在幼儿的学习生涯中，这份课件无疑是一份有价值的资源。
幼儿园《小狗画画》教案
幼儿园《小狗画画》教案
一、教学目标
1.能正确握笔画出基本的线条，如直线、曲线等；
2.能熟练掌握填色的基本技巧，如填充一定的颜色、不超出线条等；
3.能画出一个简单的小狗形象，并使用想象力进行创作。
二、教学内容
1.握笔与线条练习；
2.填色技巧讲解和练习；
3.小狗画法的讲解和演示；
4.小狗创作思路的引导。
三、教学步骤
第一步、引入
1.通过小游戏等方式，引导学生认识小狗，并鼓励他们简单描述一下小狗的形象特征。
2.再引导学生思考，如果要给小狗画画，应该从哪些方面入手。
第二步、基础练习
1.讲解正确的握笔方法，并让学生练习使用笔画出直线、曲线等不同的线条。
2.在讲解填色技巧的同时，让学生尝试自己填充颜色，注意不超出线条。
第三步、小狗画法讲解
1.通过逐步演示，展示如何用线条勾画出小狗的轮廓。
2.给学生展示如何填充颜色，并提醒注意不同部位使用不同的色彩。
第四步、创作练习
1.鼓励学生尝试画出自己的小狗形象，并在画的过程中思考如何更好地表现小狗的特征和个性。
2.引导学生简单描述自己的小狗形象，并分享给其他小伙伴欣赏。
四、教学评价
1.通过观察学生绘画过程和成品作品，评价他们的握笔和填色技巧是否正确、画面是否完整和准确。
2.通过和学生交流，了解他们对小狗画法和自己创作的认识和实际操作情况，评价教学成果和效果。
五、教学反思
1.教学过程中是否足够生动、有趣？
2.教学方法和技巧是否充分发挥和应用？
3.学生理解掌握和实际操作情况是否符合预期和目标？。
小班语言小狗画画教案x
设计简单的测验题目，如选择题、 判断题等，来检验幼儿对知识点的 掌握情况。
为幼儿提供反馈
及时性
在幼儿完成作品或表现后，第 一时间给予反馈，让他们及时
了解自己的表现和进步。
具体性
针对幼儿的具体表现，给予具 体的反馈和建议，帮助他们明 确下一步的努力方向。
鼓励性
在反馈中注重鼓励和肯定，激 发幼儿的学习兴趣和自信心， 让他们在轻松愉快的氛围中不 断进步。
07 教师自我反思与 改进方向
总结本次教学经验教训
教学内容设计
本次教案中，教学内容设计较为 简单，没有充分考虑到学生的年 龄特点和认知水平，导致部分学
生无法跟上教学进度。
教学方法选择
在教学过程中，我主要采用了讲 解和示范的教学方法，没有充分 利用游戏、互动等教学手段，导
致课堂氛围较为沉闷。
学生个体差异
个性化
根据每个幼儿的特点和需求， 提供个性化的反馈和指导，帮 助他们更好地发挥自己的优势
和潜力。
06 作业布置及家长 指导建议
作业布置
请家长协助孩子完成一幅以“小狗画 画”为主题的画作，鼓励孩子自由发 挥创意。
家长可以将孩子的画作和描述记录下 来，以便在课堂上分享和交流。
要求孩子用简短的语言描述自己的画 作，可以是几句话或者一个小故事。
练习：幼儿自由创作环节
提供绘画材料和纸张，鼓励幼儿自由发挥创造力，创作自己 心目中的小狗形象。
教师在旁观察指导，及时给予幼儿帮助和支持，引导幼儿在 绘画过程中体验乐趣和成就感。
归纳小结：分享作品，评价幼儿表现
邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受和体 验。
教师针对每个幼儿的表现给予积极评价和反馈，肯定幼儿 在绘画过程中的努力和进步。同时，提出改进意见和建议 ，帮助幼儿进一步提高绘画技能。
小班语言小狗画画教案
小班语言小狗画画教案一、教学目标1、培养幼儿倾听故事的能力，理解故事内容。
2、鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，学说简单的语句。
3、认识一些基本的颜色，如红色、黄色、蓝色等。
4、感受小狗画画的有趣情节，激发幼儿对绘画的兴趣。
二、教学重难点1、重点（1）理解故事中小狗画画的过程和结果。
（2）学说故事中的简单语句，如“小狗画了……”。
2、难点（1）引导幼儿发挥想象力，猜测小狗接下来可能画的东西。
（2）让幼儿在理解故事的基础上，对颜色有初步的认知和区分。
三、教学方法1、直观演示法通过展示图片、实物等直观教具，吸引幼儿的注意力，帮助他们更好地理解故事内容和颜色的概念。
2、提问引导法通过提问，引导幼儿思考、想象，鼓励他们积极参与课堂互动，表达自己的想法和感受。
3、游戏教学法采用游戏的形式，如颜色配对游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和巩固知识。
四、教学准备1、故事《小狗画画》的图片或 PPT。
2、各种颜色的画笔和画纸。
3、红色、黄色、蓝色等颜色的卡片。
五、教学过程1、导入（3 分钟）（1）教师展示一些可爱的小狗图片，引起幼儿的兴趣。
（2）提问幼儿：“小朋友们，你们见过小狗吗？小狗会做什么呢？”引导幼儿自由发言。
2、讲述故事（7 分钟）（1）教师结合图片或 PPT，生动地讲述故事《小狗画画》。
（2）在讲述过程中，适当停顿，提问幼儿一些简单的问题，如：“小狗一开始画了什么呀？”“接下来小狗又画了什么？”3、理解故事（10 分钟）（1）再次讲述故事，让幼儿更深入地理解。
（2）提问幼儿：“小狗用什么颜色的笔画画的？”“小狗画的画好看吗？为什么？”鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
4、学说语句（5 分钟）（1）教师引导幼儿学说故事中的简单语句，如“小狗画了一朵红色的花”“小狗画了一个蓝色的气球”等。
（2）让幼儿模仿教师的句式，自己说一说小狗还可能画什么。
5、认识颜色（10 分钟）（1）教师拿出颜色卡片，向幼儿介绍红色、黄色、蓝色等基本颜色。
小班教案小狗画画儿
小班教案小狗画画儿一、教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
3. 培养幼儿对色彩的认识，使幼儿能够正确运用色彩进行绘画。
二、教学内容：1. 学习小狗画画的动作和表情。
2. 学习用手指颜料进行绘画。
3. 学习合作完成一幅小狗画画的作品。
三、教学准备：1. 手指颜料、画纸、画笔等绘画材料。
2. 小狗的图片或视频。
3. 音乐CD《小狗画画》。
四、教学过程：1. 热身活动：带领幼儿做手指游戏，活跃气氛。
2. 引入主题：展示小狗的图片或视频，引导幼儿观察小狗画画的动作和表情。
3. 教学环节：a. 讲解手指颜料的使用方法，示范如何用手指颜料进行绘画。
b. 引导幼儿用手指颜料在画纸上进行小狗画画的创作。
c. 鼓励幼儿发挥想象力，为小狗添加生动的表情和背景。
d. 播放音乐《小狗画画》，让幼儿在音乐中享受绘画的乐趣。
五、作业布置：1. 请幼儿回家后，向家长介绍自己在学校画的小狗画画作品。
2. 鼓励幼儿在家里尝试用其他材料制作小狗画画的周边作品，如小狗的手工玩具等。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的兴趣和参与度，评价他们对绘画活动的热爱程度。
2. 观察幼儿在合作完成作品时的表现，评价他们的合作意识和团队协作能力。
3. 评价幼儿对色彩的认识和运用能力，观察他们在作品中对色彩的搭配和运用是否合理。
七、教学延伸：1. 组织一次小狗画画的主题班会，让幼儿们展示自己的作品，并分享创作心得。
2. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，共同创作一幅家庭画作。
3. 开展小狗画画的作品比赛，鼓励幼儿积极参与，提高他们的自信心。
八、教学反思：在教学过程中，观察幼儿对绘画活动的兴趣和参与度，如果发现有幼儿对绘画不感兴趣或者参与度不高，可以尝试调整教学方法，例如引入更多的游戏元素，或者鼓励幼儿自由发挥，让他们在绘画过程中感受到乐趣。
九、家长沟通：1. 家长可以通过观察幼儿在家的绘画活动，了解他们对绘画的兴趣和特长。