2023届高考物理一轮复习知识点精讲与2022高考题模考题训练专题46验证动量守恒定律实验(含详解)
2022届高三物理一轮复习课时跟踪训练—动量守恒定律中的多过程问题

2022高考一轮复习课时跟踪训练动量守恒定律中的多过程问题一、单项选择题(下列选项中只有一个选项满足题意)1.如图所示,弹簧的一端固定在竖直墙上,质量为m 的光滑弧形槽静止在光滑水平面上,底部与水平面平滑连接,一个质量也为m 的小球从槽上高h 处由静止开始自由下滑( )A .被弹簧反弹离开弹簧后,小球和槽都做速率不变的直线运动B .在下滑过程中,小球和槽组成的系统动量守恒C .在下滑过程中,小球和槽之间的相互作用力对槽不做功D .被弹簧反弹后,小球能回到槽上高h 处2.如图甲所示,一轻弹簧的两端与质量分别为1m 、2m 的两物块A 、B 相连,静止在水平面上。
弹簧处于原长时,使A 、B 同时获得水平的瞬时速度,从此刻开始计时,两物块的速度随时间变化的规律如图乙所示;这种双弹簧振子模型的v t -图像具有完美的对称性,规定水平向右为正方向,从图像提供的信息可得( )A .0~1s 时间内,弹簧正处于压缩状态B .水平面不一定光滑,且两物块的质量之比为12:1:1m m =C .若0时刻B 的动量为5kg m/s ⋅,则3s 时刻弹簧的弹性势能为100JD .两物块的加速度相等时,速度差达最大值;两物块的速度相同时,弹簧的形变量最大 3.A 、B 两船的质量均为m ,静止在平静的湖面上。
现A 船中质量为3m 的人从A 船跳到B船,再从B船跳回A船……经n次跳跃后,人停在B船上。
不计空气和水的阻力,下列说法正确的是()A.A、B两船组成的系统动量守恒B.A、B两船和人组成的系统水平方向动量不守恒C.人停在B船上后,A、B两船的速度大小之比为1∶1D.人停在B船上后,A、B两船的速度大小之比为4∶34.如图所示,在光滑水平面上有A、B两辆小车,水平面的左侧有一竖直墙,在小车B上坐着一个小孩,小孩与B车的总质量是A车质量的10倍。
两车开始都处于静止状态,小孩把A车以相对于地面的速度v推出,A车与墙壁碰后仍以原速率返回,小孩接到A车后,又把它以相对于地面的速度v推出。
高考物理实验【验证动量守恒定律】一轮复习资料

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方案三 在光滑桌面上两车碰撞完成一维碰撞实验(如图所示)
(1)测质量:用天平测出两小车的质量. (2)安装:将打点计时器固定在光滑长木板的一端,把纸带穿过打点计时器,连在小 车的后面,在两小车的碰撞端分别装上撞针和橡皮泥. (3)实验:接通电源,让小车 A 运动,小车 B 静止,两车碰撞时撞针插入橡皮泥中, 把两小车连接成一体运动.
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解析:A、B 被压缩的弹簧弹开后,在气垫导轨上运动时可视为匀速运动,因此只 要测出 A 与 C 的距离 L1、B 与 D 的距离 L2 及 A 到达 C、B 到达 D 的时间 t1 和 t2,测出 A、B 的质量,就可以探究碰撞中的不变量.
(1)由上述分析可知,实验中还应测量的物理量为:B 的右端至 D 的距离 L2. (2)设向左为正方向,根据所测数据求得 A、B 的速度分别为 vA=Lt11,vB=-Lt22,碰 前 A、B 静止,即 v=0,质量与速度乘积之和为 0,碰后 A、B 的质量与速度乘积之和 为 mAvA+mBvB=mALt11-mBLt22;若设向右为正方向,同理可得碰后 A、B 的质量与速度 乘积之和为 mBLt22-mALt11.
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C 实验 基础 考法
考法一 实验原理与操作
某同学用如图甲所示装置来验证动量守恒定律,实验时先让小球 a 从斜槽 轨道上某固定点处由静止开始滚下,在水平地面上的记录纸上留下痕迹,重复 10 次; 然后再把小球 b 静置在斜槽轨道末端,让小球 a 仍从原固定点由静止开始滚下,和小球 b 相碰后,两球分别落在记录纸的不同位置处,重复 10 次.回答下列问题:
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C 实验 基础 落实
一、基本实验要求 1.实验目的 验证动量守恒定律. 2.实验原理 在一维碰撞中,测出物体的质量 m 和碰撞前后物体的速度 v、v′,算出碰撞前的动 量 p=m1v1+m2v2 及碰撞后的动量 p′=m1v1′+m2v2′,看碰撞前后动量是气垫导轨、光电计时器、天平、滑块(两个)、重物、弹簧片、细绳、弹性 碰撞架、胶布、撞针、橡皮泥等. 方案二 带细线的摆球(两套)、铁架台、天平、量角器、坐标纸、胶布等. 方案三 光滑长木板、打点计时器、纸带、小车(两个)、天平、撞针、橡皮泥等. 方案四 斜槽、小球(两个)、天平、复写纸、白纸等.
2025年高考人教版物理一轮复习专题训练—动量守恒在子弹打木块模型和滑块木板模型中的应用 答案

2025年⾼考⼈教版物理⼀轮复习专题训练—动量守恒在⼦弹打⽊块模型和“滑块⽊板”模型中的应⽤(附答案解析)1.(2024·⼭东省实验中学⽉考)如图所⽰,两颗质量和速度均相同的⼦弹分别⽔平射⼊静⽌在光滑⽔平地⾯上的滑块A、B后与滑块⼀起运动。
两滑块质量相同、材料不同,⼦弹在A中受到的平均阻⼒是在B中受到的平均阻⼒的两倍。
下列说法正确的是( )A.射⼊滑块A的⼦弹最终速度⼩B.射⼊滑块A的⼦弹受到的阻⼒的冲量⼤C.射⼊滑块A中的深度是射⼊滑块B中深度的两倍D.⼦弹对滑块A做的功和对滑块B做的功相等2.如图所⽰,光滑⽔平⾯上有⼀矩形长⽊板,⽊板左端放⼀⼩物块,已知⽊板质量⼤于物块质量,t=0时两者从图中位置以相同的⽔平速度v0向右运动,碰到右边的竖直挡板后⽊板以与原来等⼤反向的速度被反弹回来,运动过程中物块⼀直未离开⽊板,则关于物块运动的速度v随时间t变化的图像可能正确的是( )3.(多选)(2023·河北衡⽔市第⼆中学三模)如图所⽰,光滑⽔平⾯上放置滑块A和左侧固定轻质竖直挡板的⽊板B,滑块C置于B的最右端,三者质量分别为m A=2 kg、m B=3 kg、m C=1 kg。
开始时B、C静⽌,A以v0=7.5 m/s的速度匀速向右运动,A与B发⽣正碰(碰撞时间极短),经过⼀段时间,B、C达到共同速度⼀起向右运动,且此时C再次位于B的最右端。
已知所有的碰撞均⽆机械能损失,⽊板B的长度为L=0.9 m,B、C之间的动摩擦因数为μ,取g=10 m/s2,下列说法正确的是( )A.A与B碰撞后瞬间,B的速度⼤⼩为5 m/sB.A与B碰撞后瞬间,B的速度⼤⼩为6 m/sC.C与B左侧的挡板相撞后的⼀⼩段时间内,C对B摩擦⼒的冲量⽔平向左D.μ=0.754.如图所⽰,⼀质量m1=0.45 kg的平板⼩车静⽌在光滑的⽔平轨道上。
车顶右端放⼀质量m2=0.5 kg的⼩物块,⼩物块可视为质点,⼩物块与⼩车上表⾯之间的动摩擦因数μ=0.5。
考点28 验证动量守恒定律(核心考点精讲精练)(教师版) 备战2025年高考物理一轮复习(新高考通用

【答案】(1)4.700(2)通过两个光电门的时间相同(3)0.47(4) v0 + v1 = v2 【详解】(1)挡光片的宽度为 d = 4.5mm + 20.0´ 0.01mm = 4.700mm
(2)滑块若能够做匀速运动,因挡光片的宽度为定值,则经过光电门的时间相同。
(3)滑块
1
的速度大小为
v
【答案】(1)AE(2)BC(3)见解析
【详解】(1)A.根据动量守恒定律知 m1v = m1v1 + m2v2 故需要测量两个小球的质量 m1 、 m2 ,A 正确;
B.小球 m1 开始释放高度相同,抛出点速度相同,故不需要测量小球开始释放的高度,B 错误;
CDE.由于小球做平抛的高度相同,故下落的时间相等。由于小球平抛运动的时间相等,故可以用水平位
1.理解和掌握验证动量守恒定律实验原理,并会做出必要的误差分析。 2.能够在原型实验基础上,通过对实验的改进或者创新,做出同类探究。 【命题预测】重点利用创新性实验装置或方法对动量守恒定律的验证。
1.实验目的 (1)掌握动量守恒的条件。 (2)验证碰撞中的动量守恒。 2.实验思路 (1)物理量的测量 确定研究对象,明确所需测量的物理量和实验器材,测量物体的质量和两个物体发生碰撞前后各自的速度。 (2)数据分析 选定实验方案,设计实验数据记录表格,测出并记录物体的质量和发生碰撞前后各自的速度,计算碰撞前 后的总动量,代入公式 m1v1+m2v2=m1v1′+m2v2′进行验证。 (3)实验方案 方案一:用气垫导轨完成两个滑块的一维碰撞。 实验装置如图所示。
=
d Dt
=
0.47m/s
(4)根据系统动量守恒和能量守恒有 m1v0
=
m1v1
第15讲 动量 动量守恒定律(教师版) 2025届高考物理一轮复习考点精讲精练(全国通用)

1.理解动量、动量的变化量、动量定理的概念.2.知道动量守恒的条件.3.会利用动量守恒定律分析碰撞、反冲等相互作用问题.考点一 动量、冲量、动量定理的理解与应用[例题1](2024•河南一模)质量相等的A.相同时间内,速度变化量可能不同B.同一时刻,速度变化快慢可能不同C.抛出后下降到同一高度时,动能一定相同A .12mv 2l r 2B .12mv 2r l 2【解答】解:取栅栏中相邻两根小细杆A ,B ,板心C 从位于杆A 正上方到位于B 杆的正上方。
圆板绕杆定轴转动惯量为:I 杆=I C +mr 2=32mr 2C 位于A 正上方时圆板运动为:E k =12I 杆(v r )2=34mv 2C 到达A 、B 杆连线中点正上方瞬间,速度为v ′,动能为:34mv ′2=E k +mgr (1―cos θ2)+T •l 2将圆板与B 杆完全非弹性碰撞后瞬间,绕B 杆转动角速度记为ωB ,根据角动量守恒有:I B ωB =I C ωC +rmv 0′ωC =v′r,v 0′=v ′cos α可得:32mr 2ωB =12mr 2⋅v′r +rmv ′cos θ=12mrv′+mrv ′cos θ=mv ′(12+cos θ)则有:ωB r =23v′(12+cosθ)此时圆盘的动能E k=12I B ω2B =34mv ′2⋅49(12+cos )2C 杆转到B 杆正上方时,速度又增加v ,由机械能定理有:34mv 2=12I B ω2B ―mgr (1﹣cos θ2)+12Tl联立以上各式,消去34mv 2可得:34mv 2=34mv 2•49(12+cosθ)2+mgr •(1﹣cos θ2)⋅49(12+cosθ)2+12Tl ⋅49(12+cosθ)2―mgr (1﹣cos θ2)+12Tl取近似值:(12+cosθ)2=(32―12θ2)2=94―32θ2又有:1―cos θ2=18θ2,θ=lr代入上式,并忽略高阶小量得:T =12mv 2⋅lr2,故A 正确,BCD 错误。
058验证动量守恒的四种实验方案及数据处理方法 精讲精练-2022届高三物理一轮复习疑难突破微专题

一.实验目的:验证动量守恒定律。
二.实验原理:在一维碰撞中,测出物体的质量m和碰撞前后物体的速度v、v′,计算出碰撞前的动量p=m1v1+m2v2及碰撞后的动量p′=m1v1′+m2v2′,看碰撞前后动量是否守恒。
三.根据不同的测速方法有四种实验方案方案一:通过平抛测速度,利用斜槽滚球验证动量守恒定律方案二:通过光电门测速度,利用滑块和气垫导轨或木板完成实验方案三:利用摆球的摆动的最大高度测速度,设计实验方案四:通过打点计时器测速度,设计实验四.实验方案、数据处理方法及相应的例题和巩固练习方案一:通过平抛测速度,利用斜槽滚球验证动量守恒定律[实验器材]斜槽、小球(两个)、天平、复写纸、白纸等。
[实验步骤]1.用天平测出两小球的质量,并选定质量大的小球为入射小球(避免入射小球反弹)。
2.按照如图所示安装实验装置。
调整固定斜槽使斜槽底端水平。
3.白纸在下,复写纸在上且在适当位置铺放好。
记下铅垂线所指的位置O。
4.不放被撞小球,每次让入射小球(质量为m1)从斜槽上某固定高度处自由滚下,重复10次。
用圆规画尽量小的圆把所有的小球落点圈在里面。
圆心P就是小球落点的平均位置。
5.把被撞小球(质量为m2)放在斜槽末端,每次让入射小球从斜槽同一高度自由滚下,使它们发生碰撞,重复实验10次。
用步骤4的方法,标出碰后入射小球落点的平均位置M和被撞小球落点的平均位置N。
如图所示。
6.连接ON,测量线段OP、OM、ON的长度。
将测量数据填入表中。
[数据处理]验证的表达式:m1·OP=m1·OM+m2·ON,看在误差允许的范围内是否成立。
例1-1:用“碰撞实验器”可以验证动量守恒定律,即研究两个小球在轨道水平部分碰撞前后的动量关系.图3(1)实验中,直接测定小球碰撞前后的速度是不容易的,但是可以通过仅测量________(填选项前的序号),间接地解决这个问题.A.小球开始释放的高度hB.小球抛出点距地面的高度HC.小球做平抛运动的水平位移(2)用天平测量两个小球的质量m1、m2.图中O点是小球抛出点在水平地面上的垂直投影,实验时,先让入射小球m1多次从斜轨上S位置静止释放;然后把被碰小球m2静置于轨道水平部分的右侧末端,再将入射小球m1从斜轨上+S位置静止释放,与小球m2相撞,并重复多次,分别找到小球的平均落点M、P、N,并测量出平均水平位移OM、OP、ON.(3)若两球相碰前后的动量守恒,其表达式可表示为________________________[用(2)中测量的量表示];若碰撞是弹性碰撞,那么还应该满足的表达式为________________________[用(2)中测量的量表示].答案 (1)C (3)m 1·OP =m 1·OM +m 2·ONm 1·OP 2=m 1·OM 2+m 2·ON 2或OP+OM=ON解析 (1)验证动量守恒定律实验中,即研究两个小球在轨道水平部分碰撞前后的动量关系,直接测定小球碰撞前后的速度是不容易的,根据平抛运动规律,若落地高度不变,则运动时间不变,因此可以用水平位移大小来体现速度大小,故需要测量水平位移,故A 、B 错误,C 正确.(3)根据平抛运动规律可知,落地高度相同,则运动时间相同,设落地时间为t ,则:v 0=OP t ,v 1=OM t ,v 2=ON t,而动量守恒的表达式是:m 1v 0=m 1v 1+m 2v 2 若两球相碰前后的动量守恒,则需要验证表达式m 1·OP =m 1·OM +m 2·ON ①即可;若为弹性碰撞,则碰撞前后系统动能相同,则有:12m 1v 02=12m 1v 12+12m 2v 22, 即满足关系式:m 1·OP 2=m 1·OM 2+m 2·ON 2②.①②联立可得OP+OM=ON巩固练习:练习1-1.某同学利用如下实验装置研究两物体碰撞过程中的守恒量。
适用于新高考新教材 高考物理一轮总复习第6章动量守恒定律实验8验证动量守恒定律课件
2.利用v= 的方式获得滑块弹离时的速度。
3.根据能量守恒定律测定弹簧的弹性势能
典例2.(2023湖南高三模拟)如图所示,
在水平桌面的左端固定一个圆弧槽
滑道,滑道的末端与水平桌面相切。
桌面的右端附近固定一个光电门。
直径为d、质量为m1的小球1从圆弧
槽上某处由静止释放。下滑到水平
桌面向右运动通过光电门与静止在桌面右边缘的质量为m2的小球2发生正
2ℎ
1
2
=
1
2 1
2
m
1v1' + m2v2'
2
2
练思维 迁移运用
1.(2022浙江绍兴期末)利用“类牛顿摆”验证碰撞过程中的动量守恒定律。
实验器材:两个半径相同的球1和球2,细线若干,坐标纸,刻度尺。
实验步骤:
(Ⅰ)如图甲所示,测量小球1、2的质量分别为m1、m2,将小球各用两细线悬
挂于水平支架上,各悬点位于同一水平面。
下,重复10次。用圆规画尽量小的圆把所有的小球落点圈在里面。圆心P
就是小球落点的平均位置。
5.碰撞找点:把被撞小球放在斜槽末端,每次让入射小球从斜槽同一高度自
由滚下,使它们发生碰撞,重复实验10次。用步骤4的方法,标出碰后入射小
球落点的平均位置M和被撞小球落点的平均位置N,如图乙所示。改变入
射小球的释放高度,重复实验。
得验证动量守恒定律的公式为
。(用题中所给物理量的字母表示)
答案 (1)C (2)M
N (3)m1
si n 2 1
=m1
解析 (1)确保冰壶A每次到达O点时的速度均相同,需要每次将弹簧压缩至
同一位置。
(2)根据动量守恒定律m1v1=m1v1'+m2v2',运动过程中做匀减速运动v2=2ax,
2023版衡中学案一轮总复习(新高考) 物理 第6章 第2讲 动量守恒定律及其应用
动量和动量守恒定律
第2讲 动量守恒定律及其应用
知识梳理·双基自测 核心考点·重点突破 名师讲坛·素养提升 2年高考·1年模拟
知识梳理·双基自测
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知识点1 动量守恒定律 1.内容:如果一个系统__不__受__外__力___,或者所受__外__力__的__矢__量__和___
第六章 动量和动量守恒定律
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2.(2021·福建高三模拟)如图所示,我国自行研制的“歼-15”战斗
机以速度 v0 水平向东飞行,到达目的地时,将总质量为 M 的导弹自由释 放瞬间,导弹向西喷出质量为 m、对地速率为 v1 的燃气,则喷气后导弹
的速率为
( A)
A.MMv0-+mmv1
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(1)在某些情况下,原来系统内物体具有相同的速度,发生相互作用 后各部分的末速度不再相同而分开。这类问题相互作用的过程中系统的 动能___增__大___,且常伴有其他形式能向动能的转化。
(2)反冲运动的过程中,如果合外力为零或外力的作用___远__小__于___物 体间的相互作用力,可利用动量守恒定律来处理。
第六章 动量和动量守恒定律
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[解析] 若考虑运动员自身的散热与内力做功问题,则只要有人参 与的系统机械能都不守恒,若不考虑运动员自身的散热与内力做功问 题,则图甲所示撑杆跳运动员在离开地面向上运动的过程中由于还受到 杆的作用力,机械能不守恒;A错误;图乙中因蹦床和运动员系统受到 的合外力不为零,故运动员和蹦床组成的系统动量不守恒,B错误;图 丙中跳伞运动在匀速下降的过程中受空气阻力作用,运动员和降落伞组 成的系统机械能不守恒,C错误;图丁所示打台球的运动过程中,两个 台球组成的系统在碰撞的一瞬间内力远大于外力,系统动量近似守恒, D正确。
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【误差分析】
1.系统误差
主要来源于装置本身是否符合要求,即:
(1)碰撞是否为一维碰撞。
(2)实验是否满足动量守恒的条件:如气垫导轨是否水平,两摆球是否等大,长木板实验是否平衡掉摩擦力。
2.偶然误差
主要来源于质量m和速度v的测量。
(3)实验结论为:在误差允许的范围内,______。
2.(2022湖北十堰四模)某学习小组利用如图甲所示的装置验证动量守恒定律。挡板左侧从左到右依次固定复写纸、白纸,白纸上的O点与轨道末端的B点等高,入射小球1、被碰小球2的半径相同,质量分别为 、 。主要实验步骤如下:
①将球1从斜槽上S处由静止释放,球1从轨道末端B飞出后打到挡板上,多次从S处由静止释放球1;
①实验中,直接测定小球碰撞前后的速度是不容易的。但是,可以通过仅测量___________(填选项前的符号)间接地解决这个问题。
A.小球开始释放的高度h
B.小球抛出点距地面的高度H
C.小球平抛运动的水平射程
②图乙中O点是小球抛出点在地面上的垂直投影。实验时,先让入射球m1多次从斜轨上S位置静止释放,找到其平均落地点的位置P,测量平抛水平射程 。然后,把被碰小球m2静置于水平轨道末端,再将入射球m1从斜轨上S位置静止释放,与小球m2相碰,并多次重复。接下来要完成的必要步骤是___________。(填选项前的符号)
接下来要完成的必要步骤是(填选项的符号)
A.用天平测量两个小球的质量 、
B.测量小球 开始释放高度h
C.测量抛出点距地面的高度h
D.分别找到 相碰后平均落地点的位置M、N
E.测量平抛射程OM,ON
③若两球相碰前后的动量守恒,其表达式可表示为(用②中测量的量表示);
若碰撞是弹性碰撞。那么还应满足的表达式为(用②中测量的量表示)。
若实验允许的相对误差绝对值(│ │×100%)最大为5℅,本实验是否在误差范围内验证了动量守恒定律?写出运算过程。
实验允许的相对误差绝对值比较,得出结论。4.(2011·北京)如图甲,用“碰撞试验器”可以验证动量守恒定律,即研究两个小球在轨道水平部分碰撞前后的动量关系。
①实验中,直接测定小球碰撞前后的速度是不容易的。但是,可以通过仅测量(填选项前的序号),间接地解决这个问题
利用图示的实验装置对碰撞过程进行研究。让质量为 的滑块A与质量为 的静止滑块B在水平气垫导轨上发生碰撞,碰撞时间极短,比较碰撞后A和B的速度大小 和 ,进而分析碰撞过程是否为弹性碰撞。完成下列填空:
(1)调节导轨水平.
(2)测得两滑块的质量分别为 和 。要使碰撞后两滑块运动方向相反,应选取质量为_________kg的滑块作为A。
④经测定, ,小球落地点的平均位置距O点的距离如图21-2乙所示。
碰撞前、后m1的动量分别为p1与p1’,则p1∶p1’=∶11;若碰撞结束时m2的动量为p2’,则p1‘∶p2‘=11∶
实验结果说明,碰撞前、后总动量的比值 为
⑤有同学认为,在上述实验中仅更换两个小球的材质,其它条件不变,可以使被撞小球做平抛运动的射程增大。请你用④中已知的数据,分析和计算出被撞小球m2平抛运动射程ON的最大值为cmp1∶p1’=14∶11p1‘∶p2‘=11∶
【实验器材】
方案一:利用气垫导轨完成一维碰撞实验
气垫导轨、光电计时器、天平、滑块(两个)、重物、弹簧片、细绳、弹性碰撞架、胶布、撞针、橡皮泥。
方案二:在光滑桌面上两车碰撞完成一维碰撞实验
光滑长木板、打点计时器、纸带、小车(两个)、天平、撞针、橡皮泥。
方案三:利用等大小球做平抛运动完成一维碰撞实验
斜槽、大小相等质量不同的小球两个、重锤线一条、白纸、复写纸、天平、刻度尺、圆规、三角板。
A的质量/kg
B的质量/kg
碰撞前A的速度大小/( )
碰撞后A的速度大小/( )
碰撞后B的速度大小/( )
0.200
0.300
1.010
0.200
0.800
由表中数据可知,碰撞后小车A、B所构成系统的总动量大小是_______kg·m/s。(结果保留3位有效数字)
3.(2014·全国新课标理综II)利用图(a)所示的装置验证动量守恒定律。在图(a)中,气垫导轨上有A、B两个滑块,滑块A右侧带有一弹簧片,左侧与打点计时器(图中未画出)的纸带相连;滑块B左侧也带有一弹簧片,上面固定一遮光片,光电计时器(未完全画出)可以记录遮光片通过光电门的时间。
方案二:在光滑桌面上两车碰撞完成一维碰撞实验
1.测质量:用天平测出两小车的质量。
2.安装:将打点计时器固定在光滑长木板的一端,把纸带穿过打点计时器,连在小车的后面,在两小车的碰撞端分别装上撞针和橡皮泥,如图所示。
3.实验:接通电源,让小车A运动,小车B静止,两车碰撞时撞针插入橡皮泥中,把两小车连接成一体运动。
A.用天平测量两个小球的质量m1、m2
B.测量小球m1开始释放的高度hC.测量抛出点距地面的高度H
D.分别找到m1、m2相碰后平均落地点的位置M、N
E.测量两小球相碰后平抛水平射程 、
③本实验中只要关系式___________成立,即说明两球碰撞过程中动量守恒(请在m1、m2、h、H、 、 、 中选取合适的字母表示)。
第三部分最新模拟题精选
1.(2022四川成都三模)一实验小组用图(a)所示装置验证动量守恒定律。装置中,小车P前端有橡皮泥,后端连着纸带,纸带穿过打点周期为0.02s的打点计时器。
(1)在长木板右端下面放垫块的目的是______。
(2)放垫块并达成目的后,接通电源,轻推小车P使之运动,P运动一段时间后,与静止的小车Q相碰,碰后两车粘合在一起继续运动,两车碰撞前后打出的纸带如图(b)所示。测得小车P(包括橡皮泥)的质量 ,小车Q的质量 。由以上数据求得两车组成的系统碰前总动量为______ ,碰后总动量为______ (结果保留3位小数)。
再现实验·重视过程——看过程注重数据
【实验步骤】
方案一:利用气垫导轨完成一维碰撞实验
1.测质量:用天平测出滑块质量。
2.安装:正确安装好气垫导轨,如图所示。
3.实验:接通电源,利用配套的光电计时装置测出两滑块各种情况下碰撞前后的速度(①改变滑块的质量;②改变滑块的初速度大小和方向)。
4.验证:一维碰撞中的动量守恒。
(3)调节B的位置,使得A与B接触时,A的左端到左边挡板的距离 与B的右端到右边挡板的距离 相等。
(4)使A以一定的初速度沿气垫导轨运动,并与B碰撞,分别用传感器记录A和B从碰撞时刻开始到各自撞到挡板所用的时间 和 。
(5)将B放回到碰撞前的位置,改变A的初速度大小,重复步骤(4)。多次测量的结果如下表所示。
②将球2静置于B点,再将球1从S处由静止释放,两球碰撞后均打到挡板上,多次重复实验;
③确定落点的平均位置N、P、M(其中P点是未放球2时,球1落点的平均位置),用毫米刻度尺测得ON、OP、OM的长度分别为 、 、 。
(1)下列做法中,必须完成的是___________。
A.轨道SA抹上润滑油B.将轨道AB调成水平C.挡板竖直固定
(2)用游标卡尺测量球1的直径d时,游标卡尺的示数如图乙所示,则d=___________mm。
(3)若在实验误差允许范围内满足等式___________(用相关物理量 符号表示),则两球在碰撞过程中动量守恒。
3.(2022天津河东二模)如图甲所示,用“碰撞实验器”可以验证动量守恒定律,即研究两个小球在轨道水平部分碰撞前后的动量关系。
7.过O和N在纸上作一直线。8.用刻度尺量出线段OM、OP、ON的长度。
【数据处理】
方案一:滑块速度的测量:v= ,式中Δx为滑块挡光片的宽度(仪器说明书上给出,也可直接测量),Δt为数字计时器显示的滑块(挡光片)经过光电门的时间。
方案二:小车速度的测量:v= ,式中Δx是纸带上两计数点间的距离,可用刻度尺测量,Δt为小车经过Δx的时间,可由打点间隔算出。
3.在地上铺一张白纸,在白纸上铺放复写纸。
4.在白纸上记下重锤线所指的位置O,它表示入射球m1碰前的位置。
5.先不放被碰小球,让入射小球从斜槽上同一高度处滚下,重复10次,用圆规画尽可能小的圆把所有的小球落点圈在里面,圆心就是入射小球发生碰撞前的落地点P。
6.把被碰小球放在斜槽的末端,让入射小球从同一高度滚下,使它发生正碰,重复10次,仿上一步骤求出入射小球落地点的平均位置M和被碰小球落地点的平均位置N。
4.测速度:通过纸带上两计数点间的距离及时间由v= 算出速度。
5.改变条件:改变碰撞条件,重复实验。
6.验证:一维碰撞中的动量守恒。
方案三:利用等大小球做平抛运动完成一维碰撞实验
1.先用天平测出小球质量m1、m2。
2.按如图所示安装好实验装置,将斜槽固定在桌边,使槽的末端点切线水平,调节实验装置使两小球碰时处于同一水平高度,且碰撞瞬间入射小球与被碰小球的球心连线与轨道末端的切线平行,以确保正碰后的速度方向水平。
2(2022年1月浙江选考)“探究碰撞中的不变量”的实验装置如图所示,阻力很小的滑轨上有两辆小车A、B,给小车A一定速度去碰撞静止的小车B,小车A、B碰撞前后的速度大小可由速度传感器测得。
①实验应进行的操作有_______。
A.测量滑轨的长度
B.测量小车的长度和高度
C.碰撞前将滑轨调成水平
②下表是某次实验时测得的数据:
1
2
3
4
5
0.490.671.来自11.221.39
0.15
0.21
0.33
0.40
0.46
0.31
0.33
0.33
0.33
(6)表中的 ________(保留2位有效数字)。
(7) 的平均值为________,(保留2位有效数字)。(8)理论研究表明,对本实验的碰撞过程,是否为弹性碰撞可由 判断。若两滑块的碰撞为弹性碰撞,则 的理论表达式为_______(用 和 表示),本实验中其值为_______(保留2位有效数字),若该值与(7)中结果间的差别在允许范围内,则可认为滑块A与滑块B在导轨上的碰撞为弹性碰撞。