《不要输在家庭教育上》读书心得
《不输在家庭教育上》教师学习心得.
《不输在家庭教育上》教师学习心得2020-08-21《不输在家庭教育上》教师学习心得1通过阅读《不输在家庭教育上》，我觉得自己收获很大。
每个孩子都有优点和缺点，重要的是帮助孩子学会避开缺点、劣势，找到优点，发挥特长、优势，并加倍强化这种优势，把它发挥到极致，这样离成功就近了。
但做到这点，并非易事，需要我们的家长、老师要有一双慧眼，善于发现优点，鼓励或帮助孩子把优点发展了，就升级为特长了，把特长稳固下来了，就成了优势。
把优势发挥好了，成功的几率就高了。
要全面认识孩子的优点缺点，首先要学习一些相关的知识，要了解儿童各个发展时期的共性，了解哪些优点差不多是所有孩子共有的，并非自己孩子独有的，又有哪些缺点是孩子们共有的。
其次是怎么去鉴别优点和缺点。
我们理所当然认为是优点的，可能实际上是缺点，比如小绵羊式的听话，从不给老师和家长惹麻烦；而有些我们理所当然看成缺点的，可能实际上是优点，比如思想独立、性格反叛、贪玩、上课爱讲话等。
再者，每个人看孩子的角度是不同的，横看成岭侧成峰。
比如大大咧咧的性格或许做事丢三拉四，但为人却不拘小节，心胸豁达；内向的孩子交际面不广但善于思考，喜欢探索。
所以，怎么看优点缺点，深入地、细致地了解孩子才是最重要的，多观察，多思考，多沟通。
对于孩子的缺点，即使有点过失和不足，只要不是原则性的错误就行。
多用宽容的心态去对待孩子的缺点，不要求全责备，吹毛求疵。
多接纳孩子，包括他身上的缺点和不足。
理解他所做的事，信任他会做得更好，在接纳、理解和信任之后，再以平静的态度去支持和帮助他，而不是居高临下的说教和批评。
其次，不能总盯着缺点看。
是要放大优点，寻找“闪光点”，哪怕是微乎其微也要大加肯定。
并用积极的暗示和鼓励，使孩子获得更为完整的自信和自尊。
在这个建立的过程中，通过孩子自我的认识，逐步把缺点和错误进行改正，而不是处处都需要家长去指出来，然后家长动手去用橡皮。
有些所谓的问题，根本不需要你去面对，它就没有了。
家长《不输在家庭教育上》培训心得体会
家长《不输在家庭教育上》培训心得体会当今社会，父母难当。
我们这一代父母不是一般的父母，而是小皇帝的父母。
多少父母为了孩子的安康成长，倾注了半生心血。
一切以孩子为中心，希望孩子成龙成风。
只要孩子将来出人头地，当父母的就脸面生辉，无尚骄傲。
但孩子怎样才能出人头地，也就给当父母的提出了一个怎样教育的问题。
孩子到了上学的年龄，把他送到学校承受教育，父母好像省心了。
当父母的只是鼓舞孩子好好学习，仔细听课，仔细做作业等等。
其实这只是对孩子学习文化学问的一种苍白的说教。
事实上孩子需要承受的不只是文化学问的教育，素养教育更不容无视。
教育孩子不只是学校的事，虽然文化学问教育，学校确定是主角，但在素养教育方面，应当是学校、社会、家庭三位一体。
家庭怎样对孩子进展素养教育，这一方面，《不输在家庭教育上》赐予我们一个导向。
书中介绍了很多家庭教育的胜利范例，范例中介绍的父母教育孩子有一个共同点，就是注意培育孩子安康的心理和健全的人格，教育孩子布满爱心，关爱他人，学会自己治理自己，给孩子一个宽阔的天空，让孩子自己走向胜利。
相比之下，我发觉自己在教育孩子方面存在很多问题。
自己认为，给孩子选择了一所好的学校，在物质上尽量满意孩子的需求，我们当父母的就称职了。
在学习上平常对孩子要求严格点，除了学校的功课必需学好外，在家里要多看课外书。
还有星期六参与英语补习班，星期天参加写作辅导班等等，结果发觉孩子的心理越来越压抑，动不动就发脾气，骂我们是不合格的家长。
当发觉问题时，回想起来，责任原来在于家长本身。
当父母的没有真正走进孩子的心灵，不理解孩子的感受，平常指责多于夸奖。
我孩子的学习成绩虽然不错，但嫉妒心较强，性格倔强中又有点脆弱，不敢面对挫折和失败。
这跟我们平常不注意对孩子的素养教育有关。
读了《不输在家庭教育上》一书，使我获益匪浅。
书中有一个栏目父母课堂中的几句话值得借鉴--好父母都是学出来的;好孩子都是教出来的;好习惯都是养出来的;好成绩都是帮出来的;好沟通都是听出来的。
不输在家庭教育上读后感范文
不输在家庭教育上读后感范文导语：《不输在家庭教育上》是2009年中国商业出版社出版的图书，作者是石宣。
当孩子们在成长中出现了这样那样的问题，许多家长很少从自身教育方法上找原因，这是家庭教育中最怕出现的。
而这种现象几乎每天都在我们身边。
只有不懂教的家长，没有教不好的孩子，这是永恒的。
下面是橙子为您准备的不输在家庭教育上读后感范文，供您参阅。
不输在家庭教育上读后感1 通读此文，孩子犯“倔”的原因大概为表达不清，家长误解孩子的真实需求，致使孩子未能如愿的得到快乐。
孩子自然表现出一种“倔”的状态。
孩子年龄尚小，语言表达能力有限，所以我们家长应当耐心寻味孩子的真实需求，尽可能的多层面去意会孩子的需求，满足孩子的小小愿望，使其得到快乐。
家长不应当仅以满足孩子真实需求为限，更应当主动地引导孩子，玩什么，做什么，认识什么，将一个世界观逐渐地介入到孩子的思想中。
在陪伴孩子的过程中，家长应当以乐观，饱满的状态展示给孩子，给孩子一个正面的积极的成长环境。
我相信孩子在这样的成长环境下，在这样的引领下，孩子必然会健康快乐的成长。
不输在家庭教育上读后感2 《不输在家庭教育上》这本书带给我们很多启示，本书与实际案例用很朴实的言语表达真实情感，分析孩子的日常行为所隐藏的宝贵信息，帮助我们做父母能够正确的认识孩子以及孩子行为背后心理动态和意义，来帮助我们该如何引导孩子能够健康快乐的成长，是我们家长应读的一本必备好书籍。
书中这篇“孩子因玩手机跳楼给家长什么警训”我读后想想很害怕，我们现在都生活在网络信息时代，我们不可能完全杜绝孩子们与时代同步的步伐，书中的妈妈做的我认为很好，与孩子制定规则，周一至周五之间的时间不碰手机，周六日在做完作业的情况下可以玩玩看看很好，这样也可以让我们的孩子能与时代接轨。
我家就有一个真实的例子，他妈妈在他上学期间从来不准他碰手机电脑任何的电子产品，时间久了他也自然而然对这些不感兴趣了，可后来他上了大学就偏偏有软件这方面的，可他却要从零开始学习这些来浪费更多的时间，我觉得就有些得不偿失了，所以说我们要帮助孩子制定和规划不让孩子玩电子产品多度以至于成瘾，在适当的时间段可以接触这些，我们也要以身作则，多陪陪孩子少看手机，这样孩子的心里也会平衡很多，同时我们也要帮助孩子定目标树立理想，为我们的孩子保驾护航。
2020读《不输在家庭教育上》心得体会三篇
首先非常感谢学校向家长推荐了一本发人深省的好读物——《不要输在家庭教育上》。
说来很惭愧，我以前似乎从来没有系统地看过比较权威，比较业的家教书，所以拿到这本书后，我迫不及待地浏览了书的目录，发现这是一本家庭教育理论与实践结合的优秀书籍，光是目录就足以让我震撼！书中既有教育专家们的分析指导，也有真实的案例及许多成功家教经验，让我在学习的过程中，看到了平时教育孩子的很多误区，我感触颇深的是书中序言写道：“孩子呼唤我们的改变。
”首先，看了这本书后我才明白：母亲看到自己孩子的缺点时，不能动不动强调和带情绪说话，因为过多的强调，会减弱孩子的信心。
我们做家长的在与孩子沟通上都犯一通病，就是不讲方式、场合地批评孩子，父母应用温和的态度，平和的语调去问孩子，了解原因，不要乱批评，最好是一对一，这往往更能让孩子接受，以免伤了孩子的自尊心。
凡是扯着嗓子整天对孩子嚷，对孩子叫喊的母亲，会慢慢在孩子面前失去威信。
我们应改掉暴躁的脾气，急躁的性格。
其次，学会了放手，自从孩子踏入校门，我就和所有的家长一样，每天会询问孩子的学习情况，了解孩子的学习进度，陪着孩子写家庭作业，发现错误教她改正。
久而久之，孩子做作业应付了事，稀里糊涂写完后直接丢给我检查，结果考试经常出现审题不认真、丢题的想象。
虽然孩子丢三落四在所难免，但也是我包办代替的结果，我决定以后适当放手，写作业不再盯着她也不检查，对提高自理能力、培养独立意识会有帮助。
再次，我觉得给孩子一个快乐成长的环境是非常重要的，父母和孩子之间的关系，应该是朋友，是玩伴，让孩子在玩乐中体会到感情的交流、生活的快乐、做人的道理。
最后，我觉得对待孩子的教育上，应该本着孩子的兴趣而让她去学习，学习的动力是兴趣，只要有了兴趣孩子才有长期学下去的动力。
当然不是孩子所有的兴趣我们都满足，在我们经济能力允许的情况下，有选择性的满足孩子的学习兴趣，这才是我们做父母应该作的。
家长是孩子的第一任老师，家长对孩子的影响力是不可估量的。
不输在家庭教育上心得感悟36卷
不输在家庭教育上心得感悟家长是孩子的第一任老师，也是孩子终身的老师，家长对孩子的教育影响力量是不可估量的。
说起教孩子，谁都会教，可是怎样才能用科学的方法教育孩子？这是作为家长的我们一直所思考和学习的。
现在的孩子基本都是独生子女，家庭生活条件都比较好，父母比较溺爱孩子。
做父母的时常要提醒自己，对孩子的合理要求要尽量满足，对孩子的无理要求应积极引导，讲清道理，绝不迁就，这就是疼爱但不要溺爱。
第二要学会接纳孩子，关注孩子的点滴进步，正确的鼓励孩子；第三父母要善于观察孩子的爱好，要对孩子学习兴趣进行培养，如：唱歌，画画，跳舞等等；第四家长不仅是孩子的父母，还应该是孩子的朋友，一定要讲民主，以身作则，言行一致，从小教育孩子不撒谎，做到诚实守信。
为了孩子的健康成长，我们一定要严格要求自己，约束自己的的行为，不讲脏话，努力工作，带着孩子做家务，不打骂孩子等等；第五是家长要注重孩子的人格及道德的培养，尽力培养孩子独立思考，和小朋友一起完成事情的合作精神及与人交流沟通的能力。
例如：吃饭这件事，很多家长怕孩子没吃着就一直的喂饭，作为父母不要小看自己的孩子，让孩子知道吃饭是自己的事，学会独立。
孩子犯错是最正常不过了，作为父母我们只要有一颗平常的心，就可以陪伴孩子平稳度过，并从中成长自己，还可以发现孩子更优秀的一面，看到不一样的风景。
平日里，看到孩子觉得有很多问题，学习了家庭教育后，我才明白：妈妈看到孩子的缺点时，不要动不动带情绪说话，不要过多的强调，这会减弱孩子的自信心。
父母应用温和的语调问问孩子，了解原因，这样往往能让孩子接受，越是强硬越是达到相反的效果。
同事父母在孩子面前要学会示“弱”，强势的结果会让孩子很难自信，自信心会在你的这种状态里被一点点削弱，能够在孩子面前示“弱”的父母，可以使孩子内心自信而坚强。
在孩子面前太强势的父母，实际上是在压制孩子的成长和发展。
一个母亲真正的教育力量，在面对孩子成长过程中柔和对待孩子是很重要的，母亲性格越柔和，在孩子面前的指挥能力就越强，凡是扯着嗓子整天对孩子大吼大叫的母亲，会慢慢失去对孩子的引导能力。
10篇《不输在家庭教育上》第三十卷读后感
10篇《不输在家庭教育上》第三十卷读后感1读“拖延症”为什么被称之为“症”有感孩子早上起床爱赖床，半天叫不起，起床后穿衣服、刷牙洗脸都慢慢吞吞，磨磨蹭蹭，晚上写作业也是不慌不忙的，写到多晚还写不完，睡觉也半天不睡，即使上床了也要折腾半天，家长总是不停的催促，这些都是孩子拖拉磨蹭的表现。
孩子们拖拉的原因是什么？是没有时间观念，还是做事遇到困难就拖着，还是分不清事情的轻重缓急，自控力差，容易被外界所影响等等。
这些都是造成拖延的原因，应该怎么办？第一，培养时间观念，制订作息时间，用行动代替语言。
家长要有意识的培养孩子的时间观念，给孩子制订作息时间，贴在房间最显眼的位置。
作息时间可以稍微灵活点，但都有计划。
制订作息时间只是第一步，而接下来需要的就是严格执行，同时也需要做父母的以身作则，陪伴孩子一起执行作息时间，用实际行动说话。
第二，多一些鼓励，少一些催促。
孩子拖拉磨蹭，多数家长的招数也就是除了催促还是催促，可是这样的催促其实并不奏效。
我们不停的催促，孩子心也烦，甚至越催越慢，这就形成了恶性循环。
其实孩子如果做作业或做事的时候速度加快了，我们就应该鼓励他，增强孩子的信心和成就感。
通过鼓励，让孩子意识到不拖拉不磨蹭带来的好处，激发孩子的动力。
所以家长不要吝惜鼓励的语言，一定要善于发现，用爱的眼光去发现孩子们的闪光点，多一些鼓励，少一些催促。
第三，给孩子自由，让孩子自由支配时间。
随着孩子的成长，孩子们会越来越有主见，越来越独立，作为家长，一定要充分尊重孩子。
孩子完成了自己既定的目标后，得允许孩子有一定的自由时间。
我们应该让孩子自由支配自由时间，不要强加干涉，不要强行安排其他任务，让孩子做他自己喜欢做的事情。
因为有这样的优待，孩子自然就会抓紧时间完成作业完成他的目标，这样他节约的时间就可以自由支配，就可以有更多的时间玩了。
总之，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，家长要培养孩子的时间观念，而培养时间观念的过程中，也要给与孩子一定的时间，培养孩子的自控力，让孩子自主制定目标，并匹配时间，然后严格执行，做父母的，面对孩子的拖拉磨蹭，要多一些鼓励，少一些催促，陪孩子一起长大。
不输在家庭教育上读后感(精选多篇)
不输在家庭教育上读后感(精选多篇)篇：《不输在家庭教育上所》读后感尔勒市本人学：孔卫星二篇：不输在家庭教育上读后感不输在家庭教育上读后感闲暇尔后我翻开了《不要输在家庭教育上才》这本书。
很快我就发现这的确是本可贵的难得教育理论与实践结合恰到处毕竟的着作。
读后感触颇多，即现就自己的些感想分享下，希望终身教育和大家起在孩子的教育上才相互补充不足，共同进步，为孩子互相合作的成长共同创造五感环境。
家庭是人生的生态环境，父母是爸爸妈妈天然的老师。
亲情的纽带，使家庭教育具有着学校教育社会教育不可代替示范作用的地位和作用。
良的家庭教育，可以正确引导孩子形成正确的人生观道德观，能够帮助孩子走向成功；反之，必然并使孩子滑向反面。
因此，父母应该尽教育子女父母的责任与法律义务，当宝宝的首任老师。
俗话说“近朱本人赤，近墨本人黑”，说明了环境对人影响的作用不可忽视，某些影响包含了与教育相促进和相并置矛盾两方面，对儿童的身心有时转型有时可能是有利的积极的，有时可能是不良的消极的。
所以，父母要努力创造良的家庭环境，为孩子小孩子健康成长提供的基本保证。
家庭教育是种生活教育，是寓教育于家庭日常生活之中的。
孩子的模仿力可塑性极强，父母是孩子首先学习的对象。
父母生活的态度社会规范和化质时刻影响着时刻孩子，孩子的言行举止真实地反映父母子女的态度，“孩子是父母的镜子”。
这是通过父母在日常生活中对孩子的言传身教耳濡目染而同时实现的。
因此，为人父母，如果希望自己的孩子品德高尚，自己就切忌法律条文做违背道德准则的事；如果希望父母尊重师长，自己首先必须尊重他人孝敬老人；如果希望孩子有责任心，自己应当对家庭负责对孩子负责；如果希望孩子学上进，自己就应该提高自身质，注重知识系统升级的学习累积和更新；如果希望孩子守金融秩序守规则，自己就不要闯红灯跨栏杆开“后门”。
优秀的父母都是以自身开朗豁达的率性民主制度民主平等的作风去影响孩子，在言行上做孩子的榜样，从生活中培养孩子习惯，从启发中引导小孩学会孩童宽容他人感谢生活和爱护幸福。
不输在家庭教育上的心得体会
不输在家庭教育上的心得体会不输在家庭教育上的心得体会_不输在家庭教育读后感1一.没有教不好的孩子，只有不会教的家长。
在科学技术高速发展的今天，干什么事情都要讲科学，按规律办事。
大家都知道，要科学种田，科学养殖，科学发展。
我国目前各行各业都实行科学管理，持证上岗。
但各位家长是否有“家长上岗证”，无证上岗，违规操作，怎么能不出次品或不合格的产品。
孩子的性格一但形成，是无法回炉加工的，常言说：“江山易改，本性难移”。
家长需不断学习家教科学知识和技能，不断提升和健全自我，科学“育苗”。
相信吧，天底下没有教不好的孩子。
二.勿急功近利，揠苗助长。
在一切向钱看的当今社会，金钱成为衡量人生价值的唯一标尺，整个社会浮躁，但家长要冷静、理性看待你的孩子。
教育是长线投资，理性消费。
不要认为你的孩子学习了杜曼闪卡，学习了七田真右脑开发，学习了…，就会迅速成为“天才”；不要认为你的孩子上了几次电视达人秀，就万众瞩目学有所成，今后一帆风顺了；不要以今天孩子的分数，衡量明天的孩子的作为……孩子的成长，要遵循人成长的自然规律，到什么年龄，做这个年龄适合的事情。
三.孩子不是老师的，而是父母的。
法律规定父母是孩子的监护人，陪伴孩子成长是家长的神圣职责。
孩子不但需要物质营养、知识营养，更需要丰富的精神营养__教肓爱。
很多家长，孩子上学时间，交给学校教育；中午交给小饭桌管理；节假日交给各种课外辅导班教育。
请问各位家长你什么时间教育你的宝贝，尽你做父母的教育职责呢?别忘记孩子是你的，不是各式各样冠名“老师”的。
四.抓住教肓的最佳期。
现代教育理论认为：“三岁看小，七岁看大，十二岁定终身”。
话说得虽然有点夸张，但从一个角度说明人的成长有关键期，错过难以弥补。
奥地利诺贝尔奖获得者劳伦斯，揭示出动物的成长都有关键期，何况高智慧生命人乎。
五.光说不练假把式当初中老师，听家长说得最多的是，这样一句话：“我的文化水平低，教育不了孩子。
今天孩子长大了，更管不了啦”。
读《不要输在家庭教育上》心得体会
读《不要输在家庭教育上》心得体会——向绍敏家庭教育，简单的四个字却让我觉得好深奥。
自从有了孩子就开始学习育儿宝典，全身心地为了孩子，可总会有迷茫的时候。
2013年区教委举办了“中华家庭教育讲座”，我当时一连听了三堂，在课堂上特别针对孩子的情况向专家们讨了许多经验，回到家里按照专家所说去实施，结果还真是让我欣喜，记得当时我还坚持每天把自己的心得发了微博和老师们分享。
兴趣之下，我于2013年8月参加了“中华家庭教育高级讲师培训班”。
当我拿到中华家庭教育高级讲师证书那一刻好像自己还真有小许的成就感。
但我这热情并没能坚持多久就停了，当时视为珍宝的《不要输在家庭教育上》这本书也上了灰。
但一次突发事件又让我重新认识了家庭教育的重要性。
也记不清孩子当时是做了什么事情让我特别生气，气得我把孩子狠狠地打了一顿，本以为是把孩子教训了一番，从此会有所改变，但孩子却掉着泪水和我大声辩驳到：“你不知道向我这年龄的孩子不能打吗？你会教育孩子吗？说着就把《不要输在家庭教育上》这本书扔给了我。
”我当时是又气又惊。
气这孩子做错了事情还理直气壮，还说我不会教育她。
但我又很惊讶，惊讶她竟然在看这本书，她竟然知道该用什么办法去教育她，看来简单粗暴的教育方式还真是治标不治本啊！通过这件事我开始反思自己的教育方式，开始在闲暇之余再一次拿起了这本书。
从此，我对这本书是爱不释手。
你还别说，这本书还真让我受益匪浅,让我深深震撼……我们每天都会遇到很多教育孩子的难题,可翻一下这本书就找到了解决问题的好方法。
还真是“只有不懂教育的家长,没有教育不好的孩子”啊！良好的家庭教育可以引导孩子形成正确的人生观、道德观,帮助孩子走向成功。
没有不爱自己孩子的父母，父母是孩子的第一任老师,可见父母的责任之重大。
现在，我的孩子十岁多，这可是孩子成长的关键期，在这一阶段的父母又该从那些方面着手孩子的教育呢？我通过学习，觉得做到以下几个方面非常重要。
一、坚定信念，持之以恒，给孩子一个稳定成长的环境我们教育孩子常常只凭自己的头脑发热，想培养孩子的时候全身心地投入还想马上出效果，三分热情过后又不管不问，问题出现时就恼怒成羞：“我不是给你说过的该怎么样怎么样吗？你怎么就是记不住呢？……”接着就是一通的责备。
不输在家庭教育上读后感 不输在家庭教育上读后感(精选多篇)
《不输在家庭教育上读后感不输在家庭教育上读后感(精选多篇)》摘要：父母生活态、思想观念和化素质刻影响着孩子孩子言行举止真实地反映父母教养子女态“孩子是父母镜子”，庭是孩子健康成长生活场所是孩子重要生活基地庭教育是任何教育所不能代替学校教育、社会教育都是庭教育基础上延伸、扩展和提高，庭是孩子健康成长生活场所,是孩子重要生活基地,父母要努力创造适孩子环境,父母言行都给孩子潜移默化影响《不输庭教育上》感库尔勒市学孔卫星如今生活条件越越孩子教育越越值得我们做长思我们都知道父母是孩子位教员父母对孩子成长起着重要作用每父母都希望人孩子能片面发展将全部希望都寄予孩子身上了很多侯我都想用什么方法对我孩子进行些教育效会更可以使她更成长假期我看了《不输庭教育上》让我茅塞顿开感慨很多这用了很多贴近我们生活事例从各方面讲了长应该怎样教育孩子实例对我协助很我对孩子今教育方面起了很引导作用这对我感慨多非常千教万教教人真千学万学学会做人指导孩子做人比拿到名牌学凭更重要撇捺复杂两笔构成了“人”教孩子做人就是让孩子具有立身处世根道德品质这是孩子生成长发展人品保证学会做人是孩子成长根当今代影响孩子操行构成因素日趋复杂但孩子品德构成程庭教育作用不可低估长品德行标准相当程上议和影响着孩子行原则敬老是华民族传统美德孩子很分我们就已末尾向他灌输这种思想例如开饭前要先把爷爷奶奶请到等都到齐了再起吃以前我孩子喜欢把人喜欢吃菜放人前面这样当然是很不有次我特买了多人喜欢吃烧放人面前吃津津有味儿子看了很冤枉我说我是向你学啊我买菜当然买我喜欢吃啦你都不替别人着想别人怎样会想着你呢？反问他你觉得东西是不是应该分享呢？他听了低下了头从他知道了只要对别人才会博得别人对人学会了体恤关怀别人我父母年岁了常常有些缺老人生病是我们细心照让孩子边力所能及事都会让他做孩子渐渐学会了照顾别人年孩子爷爷生病孩子每逢星期六便会主动爷爷当护理员他模拟着我以前动作爷爷洗脚捶背还老人报纸、讲故事“你比别人差吗？”当问到我孩子我孩子准会豪不犹疑答复“我不比别人差别人能行我也行”记他幼儿我们次带他长岛刚走不久孩子走不动了屁股做地上恬不知耻地不肯走还劲哭非要我们抱着走面对这种状况我们夫妻俩磋商不能将就她是我们不予理会只顾往上走我还故和他爸爸说“你也快走不动了等儿子休息了定比你走快”孩子原以我们会抱他走可是看我们谁也不理他希望破灭了明白了只要靠人再加上听了我们对话便骨碌爬起追上我们要比赛从那以孩子不任性养成了强性格正是这种品格才使他学习上勤劳努力刻苦学习假期了《不输庭教育上》让我知道了我们做还远远不够要想做名合格长就要不断提高身素质更新庭教育观念把握迷信庭教育知识和方法我们深深体会到父母应该协助孩子让孩子学习做人做事让其不断完恶人格操行人格操行养成是极端漫长程对真善美执着追、炽热热情、耿直情怀永远是我们长人格力气我们要孩子憨厚、真诚、然、老实、耿直、残忍人首先要做到正仿佛德国教育福录·贝尔说孩子命运是把握父母亲手让我们做长共携起手切了孩子了孩子切托起明天太阳铸就孩子幸福生活铸就华民族美妙二不输庭教育上感不输庭教育上感闲暇余我翻开了《不要输庭教育上》这很快我就发现这确是难得教育理论与实践结合恰到处着作感触颇多现就己些感想分享下希望和起孩子教育上相补充不足共进步孩子成长共创造美环境庭是人生环境父母是孩子天然老师亲情纽带使庭教育具有着学校教育、社会教育不可代替地位和作用良庭教育可以引导孩子形成正确人生观、道德观助孩子走向成功；反必然使孩子滑向反面因父母应该尽教育子女责任与义当孩子首任老师俗话说“近朱者赤近墨者黑”说明了环境对人影响作用不可忽视这种影响包含了与教育相促进和相矛盾两方面对儿童身心发展有可能是有利、积极有可能是不良、消极所以父母要努力创造良庭环境孩子健康成长提供基保证庭教育是种生活教育是寓教育庭日常生活孩子模仿力、可塑性极强父母是孩子首先学习对象父母生活态、思想观念和化素质刻影响着孩子孩子言行举止真实地反映父母教养子女态“孩子是父母镜子”这是通父母日常生活对孩子言传身教、耳濡目染而实现因人父母如希望己孩子品德高尚己就不要做违背道德准则事；如希望孩子尊重师长己首先必须尊重他人、孝敬老人；如希望孩子有责任心己应当对庭责、对孩子责；如希望孩子学上进己就应该提高身素质重知识学习积累和更新；如希望孩子守秩序、守规则己就不要闯红灯跨栏杆、开“门”优秀父母都是以身开朗豁达性、民主平等作风影响孩子言行上做孩子榜样从生活培养孩子习惯从启发引导孩子学会宽容他人、感谢生活和珍惜幸福环境改变了教育而教育则改变了切《不输庭教育上》具有极强可操作性它让我们深深明白了“只有不懂教长没有教不孩子”这句话含义让我们共这份每长必做庭作业有栏目“父母课堂”几句话值得借鉴——父母都是学出；孩子都是教出；习惯都是养出；成绩都是出；沟通都是听出确实没有天生成功父母也没有不要学习父母成功父母都是不断学习提高结只有不断学习和掌握现代庭教育科学知识和方法才能扮长这角色孩子健康成长才有基保障总庭是孩子健康成长生活场所是孩子重要生活基地庭教育是任何教育所不能代替学校教育、社会教育都是庭教育基础上延伸、扩展和提高要真正了孩子首先要了其庭要做到孩子不输起跑线上首先要做到孩子不输庭教育上三不输庭教育上感《不输庭教育上》感三（）班长《不输庭教育上》是容十分丰富许多栏目如“父母课堂”、“教艺术”、“教误区”、“名人教”、“品格塑造”都我们这些刚做没几年长提供了教育孩子很多宝贵信息和验让我们从这些丰富夹角验汲取了营(请你继续关养我们教育己孩子提供了助闲暇我了这使我获益匪浅这用了很多贴近我们生活事例从各方面讲了长应该怎样教育孩子实例对我助很让我明白了只有不断学习和掌握现代庭教育科学知识和方法才能扮演长这角色孩子健康成长才有基保障看完我己对教育孩子进行了反思以前总认教育孩子是学校事、是老师事虽然化知识教育学校肯定是“主角”但素质教育等方面应该是学校、社会、庭三位体孩子从出生到长成人部分都是生活里生活父母身边庭是孩子所学校父母是孩子启蒙老师庭教育对孩子成长发展起着至关重要、举足轻重作用教育孩子实际远没有想象简单很多侯我都想用什么方法对我孩子进行些教育效会更可以使她更成长通认真《不输庭教育上》让我认识到长不能把己思想强加给孩子尤其是教育别让孩子扫兴例如孩子上学前我有次拿出榨汁器准备给她榨汁谁知这伙了兴致要己由这活没有安全隐患伙前也观摩很多次我便把动手机会给了她然伙拿橙子就榨汁器上研磨了起虽然力道不够但她看到橙汁顺着容器往下流伙都开心不得了谁知景不长会儿她爸爸看到她那捣鼓怕她搞砸非要接她接伙生气哇哇乱叫叫她爸爸客厅看电视通学习我了到孩子动作技能发展到定阶段就会发地产生运用这些技能愿望与孩子到了两三岁随着我识萌芽也逐渐出现了“己”我独立向如独立活动要得到满足和成人支持将开始建立我肯定情感相反如味限制孩子动手积极性孩子就会产生我定很“笨”类消极概念卑也由生了根做长应当尊重孩子动手愿给孩子独立做事机会不要拘泥当前事情而给孩子次珍贵体验这程他们将识到己力量存习得必要生活技能让孩子己动手不要忘记做安全防护及排除可能安全隐患当孩子胜任件工作任用热情赞扬分享她成就当孩子不慎失败候也千万不要责备或嘲笑孩子否则孩子信和尊将受到很打击相反我们应该告诉孩子不要灰心次总是难得只要不放弃努力也许成功就下次如孩子不反对可以进行必要技能指导但如孩子拒绝指导也要尊重孩子探愿通认真学习使我明白庭教育程做还远远不够要想做名合格长就是要向学习教育验不断提高身素质更新庭教育观念把握正确庭教育知识和方法把生育、养育、教育子女三者融体让己成合格长也协助孩子学习做人做事我相信长和老师共努力和精心浇灌下我们孩子定能茁壮成长成对国、对社会有用栋梁才四不输庭教育上(感)《不输庭教育上》感爱孩子是每父母能教育孩子是每位父母职责但恰当爱科学合理教育并非能可以办到千年做父母直是靠能靠己直觉做做坏没有人评判只要气息尚存长职权就无人敢罢免但是今天父母职能已发生了很变化父母义不仅仅是给孩子生命满足孩子温饱就足亦将孩子培养成心理健康、人格健全人助孩子智力、情商、能力、综合素质等方面全面发展才能称合格父母近儿子学校推荐下看了《不输庭教育上（十九卷）》我也是受益匪浅我们都知道赞美宝宝能够增强宝宝信心对宝宝良情绪性格塑造有重义但是平我们可能也没有到怎么样才是正确赞美方式？是不是味地说“宝宝你是棒”“宝宝你太聪明了”诸如类表扬词呢这里有几场景我们起分享下场景己把玩具放回玩具篮里玩玩具父母准备了些玩具收纳框让宝宝将玩玩具愿归还入玩具篮然而然养成物归原处习惯并收拾完毕予以赞赏以便助孩子延续正确行培养己动手习惯正确说法妈妈很高兴能看到宝宝把己玩具放回玩具篮里面处这样可以清晰、具体地说明赞赏孩子地方使他有成就感从而延续己行错误说法今天表现真乖可是你看乐乐不但能收拾玩具还能己穿衣穿鞋呢坏处将孩子相比较只会令他们觉得你偏心每孩子性格及优缺都不相比较会让孩子产生挫败感场景二孩子主动与人打招呼很多候孩子只会父母提醒下才懂得与别人打招呼正确赞赏能够改善这方面问题但你依然要考虑孩子性格特质适当候作出示让孩子加以模仿假以日然能够改善正确说法今天表现真不错以都要这样跟人打招呼哦处这样称赞会令孩子明白对人打招呼是值得赞赏事往孩子了想得到赞赏都会乐主动对其他人打招呼慢慢地就会养成习惯错误说法今天真乖会主动跟叔叔、阿姨说“你”了奖励你颗糖坏处这做法只会形成孩子功利主义性格了得到奖品而待人以礼完全不知道这是基礼貌往当你对他提出要他都会计算利益才愿做场景三不乱发脾气现庭多数是独生子女娇生惯养稍有不顺心就会吵闹让人十分苦恼而些赞扬却能够改变他们乱发脾气情况不当你纠正孩子问题还是要己言行以身作则才重要正确说法乱发脾气是不行你能够我真很高兴处能够向孩子说明乱发脾气是要不得行相反没有发脾气能得到表扬渐渐地他便会改乱发脾气习惯错误说法今天算你乖如乱发脾气我就打你坏处用恐吓口吻对孩子说话也许能够令他减少出现发脾气情况却不能让他知道发脾气坏处所以你要避免采取这样方式教育孩子表扬赞美孩子我们要告诉他（她）具体值得表扬部分才能助他（她）正面强化这些积极动作和语言表扬得越具体孩子越容易明白哪些是行越容易准努力方向例如孩子看完己把放回原处摆放整齐你不妨说“你己把收拾这么整齐我真高兴”些泛泛地表扬如“你真聪明”、“你真棒”虽然暂能提高孩子信心但孩子不明白己哪里且容易养成骄傲、听不得半批评坏习惯要记住人生每次验都是宝贵财富无论对孩子还是长都是样有了孩子是人生重折”因每做长都望子成龙但要想孩子成长己必须要先成长孩子成长直接或接助长再成长长是孩子位老师长教育孩子程就是把从老辈那继承从别人或上学育儿验付诸实施看到子女己调教下茁壮成长这身就是长己种验积累种升华种成长没有天生成功父母也没有不要学习父母成功父母都是不断学习提高结只有不断学习和掌握现代庭教育科学知识和方法才能扮演长这角色孩子健康成长才有基保障庭是孩子健康成长生活场所是孩子重要生活基地庭教育是任何教育所不能代替学校教育、社会教育都是庭教育基础上延伸、扩展和提高要真正了孩子首先要了其庭要做到孩子不输起跑线上首先要做到孩子不输庭教育上感谢《不输庭教育上》给我提供助和启迪五不输庭教育上感《不输庭教育上》感了《不输庭教育上》,使我受益匪浅,让我深深震撼“只有不懂教育长,没有教育不孩子”,这句话给我留下了深刻印象,是啊,孩子比幼儿还要长, 因长教育对孩子成长起着不可忽视作用,作父母我们应该做才能充分发挥庭教育作用对孩子从进行良教育呢? 了这,使我从获到了许多启发首先,孩子创造良庭环境庭是孩子健康成长生活场所,是孩子重要生活基地,父母要努力创造适孩子环境,父母言行都给孩子潜移默化影响因父母要善给孩子做表率要孩子做到己首先要做到这才真正具有教育力量如孩子生活和睦庭里他脸上会反映出心欢喜什么候孩子都是轻松愉快与外人接触也会落落方而且更容易和父母成朋友也会热爱己庭不容易发生瘾等问题；相反如孩子生活庭充满了打骂猜忌孩子心灵会倍受创伤孩子只会紧张与人交往也会出现严重障碍不愿回因庭没有温暖容易被社会上不良分子盯上容易络游戏迷失我美国位心理学对000名独生儿童研究发现“庭气氛和睦、常有笑声和庭孩子智商都比不和睦庭孩子要高”所以, 了孩子健康、幸福了孩子快乐童年请父母给孩子充满欢笑与理幸福庭吧其次,培养孩子坚强性格性格是人人性重要、显著特征它不是与生俱而是生活逐渐形成著名学朱清说“要让孩子正路上闯不能老让他们像鸡似老母鸡翅膀底下那是辈子没出息”长包办代替是孩子形成软弱性格重要原因些长对孩子依顺不让孩子做任何事情舒适、平静、安稳生活剥夺了孩子我表现机会；衣伸手、饭张口生活方式导致了孩子独立生活能力萎缩作父母,我们不能再忽视坚强重要作用必须承认,孩子成长道路上必然会遇到很多困难和挫折,面对它们候,懦弱孩子往往不能坚强地克困难和挫折,到事无成；而坚强孩子则能够凭借己志,战胜困难和挫折,扫除障碍和绊脚石,终获得成功所以了让孩子人生道路上能够走得顺,走远,请父母们从就重视培养孩子坚强性格吧再次要及和孩子沟通沟通不仅仅是表达还包括倾听只有用心聆听对方语言才能真正了对方感受才能更沟通亲子沟通比说更重要是倾听是感受是与孩子共情长久以我们做长太善“说”了太着急“说”了当孩子向父母陈述件事情父母们往往相信己感受而不是孩子感受用否定、拒绝、建议、提问、分情、逻辑分析等态否定孩子感受也是不可取主动倾听并接纳孩子感受与孩子产生共情即孩子立场理他们才是交流良开端多接纳少问什么当孩子表达他想法或者感受父母要多接纳孩子感受而不是总是问什么会这样什么会那样因对孩子说他感受只是感受只是情绪正常反应必能答不上什么重视孩子性和想法有针对性地进行沟通；有效沟通才是真正亲子沟通总父母要有足够耐心有些问题孩子不定能很快理父母要助孩子慢慢认识慢慢沟通别希望通两次聊天就能和孩子成知心朋友；毕竟父母与孩子年龄、心理和思想感情等各方面都存着巨差异理要程如急躁沟通就会成泡影只有掌握与孩子交谈艺术做孩子朋友才能使两代人做到真正义上沟通父母对孩子成长所起作用是学校老师所代替不了因,每位父母对孩子教育必须多思考、研究只有用科学方法教育孩子我们孩子才能健康成长相信通我们己努力我们定能够到适合己孩子教育方法我们孩子也定会越越值得我们骄傲和豪让我们共努力孩子精心编织美童年让孩子们希望和梦想快乐成长朝着己美丽理想而步前进“只有不懂教育长,没有教育不孩子”,我们相信长和老师共努力和精心浇灌下我们孩子定能茁壮成长成对国、对社会有用栋梁材。
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《不要输在家庭教育上》读书心得
《不要输在家庭教育上》读书心得
闲暇之余我翻开了这本书。很快我就发现这的确是一本
难得的教育理论与实践结合恰到好处的著作。读后感触颇
多，现就自己的一些感想与大家分享，希望和大家一起在孩
子的教育上相互补充不足，共同进步，为孩子的成长共同创
造美好的环境。
家庭是人生的第一环境，父母是孩子天然的老师。亲情
的纽带，使家庭教育具有着学校教育、社会教育不可代替的
地位和作用。良好的家庭教育，可以引导孩子形成正确的人
生观、道德观，帮助孩子走向成功；反之，必然 使孩子滑
向反面。因此，父母应该尽好教育子女的责任与义务，当好
孩子的首任老师。俗话说“近朱者赤，近墨者黑”，说明了
环境对人影响的作用不可忽视，这种影响包含了与教育相促
进和相矛盾两方面，对儿童的身心发展有时可能是有利的、
积极的，有时可能是不良的、消极的。所以，父母要努力创
造良好的家庭环境，为孩子健康成长提供的基本保证。
家庭教育是一种生活教育，是寓教育于家庭日常生活之
中的。孩子的模仿力、可塑性极强，父母是孩子首先学习的
对象。父母生活的态度、思想观念和文化素质时刻影响着孩
子， 孩子的言行举止真实地反映父母教养子女的 态度，“孩
子是父母的镜子”。这是通过父母在日常生活中对孩子的言
传身教、耳濡目染而实现的。因此，为人父母，如果希望自
己的孩子品德高尚， 自己就不要做违背道德准则的事；如
果希望孩子尊重师长，自己首先必须尊 重他人、孝敬老人；
如果希望孩子有责任心，自己应当对家庭负责、对孩子负责；
如果希望孩子好学上进，自己就应该提高自身素质，注重知
识的学习 积累和更新；如果希望孩子守秩序、守规则，自
己就不要闯红灯跨栏杆、开 “后门”。优秀的父母都是以
自身开朗豁达的个性、民主平等的作风去影响孩子，在言行
上做孩子的好榜样，从生活中培养孩子好习惯，从启发中引
导孩子学会宽容他人、感谢生活和珍惜幸福。
环境改变了教育，而教育则改变了一切！ 《不输在家
庭教育上》一书具有极强的可操作性，它让我们深深明白了
“只有不懂教的家长，没有教不好的孩子”这句话的含义，
让我们共同阅读这份每个家长必做的家庭作业。书中有一个
栏目“父母课堂”中的几句话值得借鉴—— 好父母都是学
出来的；好孩子都是教出来的；好习惯都是养出来的；好成
绩都是帮出来的；好沟通都是听出来的。确实，没有天生的
成功父母，也没有不需要学习的父母，成功的父母都是不断
学习提高的结果。只有不断学习和掌握现代家庭教育科学知
识和方法，才能扮演好家长这个角色，孩子的健康成长才有
基本的保障。
总之，家庭是孩子健康成长的第一个生活场所，是孩子
最重要的生活基地，家庭教育是任何教育所不能代替的，学
校教育、社会教育都是在家庭教育基础上的延伸、扩展和提
高。要真正了解一个孩子，首先要了解其家庭，要做到孩子
不输在起跑线上，首先要做到孩子不输在家庭教育上。