学分制及教学管理介绍
学分制管理规定(3篇)
第1篇第一章总则第一条为进一步深化教育教学改革，提高人才培养质量，适应社会对高素质人才的需求，根据《中华人民共和国教育法》及有关法律法规，结合我院实际情况，特制定本规定。
第二条本规定适用于我院全日制本科生、研究生和成人教育学生。
第三条学分制是一种以学分作为学生学习量和学习成果计量单位的教学管理制度，旨在培养学生的自主学习能力、创新能力和实践能力，提高教育教学质量。
第四条学分制管理应遵循以下原则：（一）公平公正原则：对全体学生实行统一的学分制度，确保学生享有平等的受教育权利。
（二）弹性灵活原则：根据学生个体差异，提供多样化的课程选择，满足学生个性化发展需求。
（三）质量保障原则：加强课程建设，提高教学质量，确保学分制度的实施效果。
（四）持续改进原则：不断完善学分制度，使其更加适应社会发展需求和人才培养目标。
第二章学分制度第五条学分是学生学习量和学习成果的计量单位，每门课程均设定相应的学分。
第六条学分分为必修课学分、选修课学分和实践环节学分。
（一）必修课学分：指学生必须修读的课程学分，包括公共基础课、专业基础课和专业核心课等。
（二）选修课学分：指学生在完成必修课学习的基础上，根据个人兴趣和发展需要，选择修读的课程学分。
（三）实践环节学分：指学生在课堂学习之外，通过实习、实训、社会调查等实践活动获得的学分。
第七条学分计算方法：（一）课程学分：以课程学时为依据，每学时计1学分。
（二）实践环节学分：根据实践活动的内容、时间、成果等因素，由相关部门根据实际情况评定。
第八条学分绩点：（一）学分绩点是指学生在某一学期或某一学年的学习成绩所获得的绩点。
（二）学分绩点计算方法：学分绩点=（课程成绩×课程学分）/课程学分之和。
第三章学分要求第九条学生必须修满规定的学分，方可毕业。
第十条本科生毕业学分要求：（一）总学分要求：根据专业培养方案，本科生毕业总学分一般不少于150学分。
（二）课程学分要求：必修课学分不少于80学分，选修课学分不少于50学分。
高校学分制教学管理制度探析
就 因为对象是 富有个性 的职业 妇女 ， 类似 者 的购 买动 机与需求及 决策 的心 理活动 推 销 ［】 北 京 ： 中 国商 务 出 版 社 ， Ｍ． 的商 品如上 网小本等 。
新型人才培养模式，树立教学管理新观念， 创 学校教育各方面的综合性制度。 建教学管理新机制， 也就成为各高校面临的一 二、 实行学分制教学管理的现时意义
个重要课题。
一
决好，学生的主本意识和主体地位不确立， 那
么教学改革就难以深入。实施素质教育， 要求
实行学分制是适应世界高等教育发展趋 坚持“ 以人为本” 的价值取向， 以教育对象为一
年制为基础的教学管理模式无法适用。 为了掌
１ 分制对提高高 、学 等学 校教育 质量大有 动教育对象的积极性、 主动性和创造性 ， 引导
握学生的学习状况， 需要建立一个可以度量学 裨益。 学生根据自己的实际情况来选择学时和 他们 自尊、 信、 强、 自 自 自立， 实现其思想道德 生学习量的统一标准，这样学分制应运而生。 课程， 达到真正学有所好、 学有所成。同时， 学 素质、 文化素质、 业务素质和身心素质的全面
关键词： 高校学分制； 教学管理制度； 探析 中图分类号：６７ 文献标识码： Ｇ４ Ａ
选课制为基础， 以学分及绩点计算学生学习的 内容．“ 在教学活动中， 以学生为主体， 以教师
量和质，并以此作为衡量学生对课程的学习、 为主导” 的观点， 似乎已被越来越多的人所接 毕业和取得学位的标准， 并辅之于导师制的一 受， 但在教学实践中， 常常出现与这一观点不
学分制介绍_文典学院
安徽大学 文典学院
一、学分制概况
学分制： 以选课和学分累积为主要特点的教学管理制 度
目的：
尊重学生的学习兴趣
促进学生多样性和个性化发展
培养学生的创新精神和实践能力
主要特点（*）：
1 以学分作为计算学生学习“量”的基本单位
每门课程都配置了相应的学分； 学分通常按照课程教学的16-18学时折算 为1学分； 对公共基础课程、实验课程或单独设置的实 验实践类等课程的学分进行适当调整！
法学、英语、金融、国际经济与贸易、计算机科学 与技术、工商管理、会计学、财务管理、人力资源 管理等辅修专业（单独开班）； 凡在前三学期修满本专业60学分，且平均绩点在 2.5及以上的学生； 第四学期均可以申请辅修第二专业。
修满第二专业课程25及以上学分，发辅修 证书；
学生修满本专业课程学分，并且修满第二专 业课程50及以上学分（含毕业论文学分）； 可申请授予第二专业学士学位。
模块四：能力训练（必修）
重在培养学生的实践能力和就业能力
包括：
专业见习、毕业实习、毕业论文（设计）、 大学生科研训练计划等内容
毕业论文(设计)
学生只有在获得了前三个模块的最低学分要 求后，方内，修满各模块的最低学分 才能获得毕业资格；
羽毛球、乒乓球、篮球、排球、足球、田径
6个体育项目实行“俱乐部制”教学 ：
从2011级开始，学生每学期可选择一 个 “俱乐部” 项目； 思想政治理论课限选一门。
安徽大学体育运动俱乐部制简介
体育运动俱乐部制：
以培养和建立学生自主锻炼意识为目的；
使学生在校学习期间，掌握1－2项体育运 动的基本技能； 逐渐养成终生锻炼的习惯；
学分制及教学管理介绍
❖ 一学期只能报一门公选课（如有学生同时报两门或以上的将全部取消其报名资格，本学期不予受理报 名），公选课上课时间一般是每周二下午的7、8节。
❖ 将在大一的第二学期开始可选公选。
公选课（网络课程选报）
❖ 每学期选完专业选修课后都可选报公选课，每学期最多可选2.5分（2门课程）。网络课程在假期和开学 的前半段时间进行，具体的内容看通知。
❖ 军训课、单独开设的实验、设计、实习等实践性课程、毕业实习、毕业论文（设计）考核不合格者，必 须重修。
❖ 学分替代：在大一第一学期（第八周周一前）可以用全国计算机等级一级证书替代计算机应 用基础，成绩按70分计算。交证书原件由系里审核，审核后填写免修申请表一式三份和证书 复印件，填好后交一份审核表和复印件给教务处，系里留底一份，个人留一份。
❖ 专业必修课或专业限选课有一门不及格的不得申请参加毕业设计（论文）课程的修读。
❖ 7、延长学业申请：如果学生在大三时有比较多的必修课程不及格或者选修学分离最低学分数比较远， 该学生觉得自己在结业后一年里面无法补齐，将在第五学期十五周毕业资格审查的时候，提出正式书面 申请延长学业（即不办理结业证），延长学业必须要交多一年的学费。
❖ 3、校园文化活动1学分（参加学校活动有突出表现，在社团活动中个人表现情况等；主要是 培养学生的职业关键能力：组织、协调等）
校园文化活动第五学期第6周学生自行申报，由班级的综合素质拓展小组审核后公示，并填写素 质拓展证书（每人一册） ，电子版信息上报给教务员，各系汇总后上交教务处。教务处会在 第6学期第二周前公告栏公示学生申报的学分，以教务处公告的学分为准。具体要求和完成时 间按照教务处出的通知。
❖ 5 、必修课和限定的选修课重修采用自行重修，重修考试一般安排在第五（1-4学期课程）和第六（5学 期课程）学期的时候，具体时间看教务处通知，如想提前考试可在一年后提出书面申请，跟下一年级的 补考进行，开学第一周周三前。
安徽大学学分制与教学管理PPT
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有利于人才培养
有利于教学管理
有利于效能提高
学生测评
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全部测评完并保存后， 点击[提交]
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三、关于教学考核
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课程考核
学生总评成绩按平时成绩和期末考试成绩加权求计算。
考试课程：平时成绩占30％，期末成绩70％。 考查课程：平时成绩占50％，期末成绩50％。 平时成绩包括：考勤、提问、随堂测试（含作业）、期 中考试等形式，其中随堂测试（含作业）不少于3次。
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有利于人才培养
有利于教学管理
பைடு நூலகம்
有利于效能提高
学分制存在的主要问题
1、教育思想观念不能适应学分制要求
2、课程资源和教师不足，导致课源不足（政治理论、大学 体育等） 3、人才培育方案和教学计划制定不很科学 4、相当多的导师未能有效指导学生选课
平均学分绩点＝（3×3.2＋4×4.0＋4×1.8＋2×0）/ （3+4+4+2）= 2.5
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有利于人才培养
有利于教学管理
有利于效能提高
二、关于网上选课与学生测评
学校学分制管理制度
一、引言为了适应新时代教育改革和发展要求，提高教育教学质量，我校决定实行学分制管理制度。
本制度旨在规范学校教学管理，促进学生全面发展，提高人才培养质量。
二、学分制管理制度概述1. 学分制是以学分计量学生学习量的一种教学管理制度，包括选课制、学分绩点制、主辅修制等。
2. 学分制管理分为完全学分制和学年学分制，我校实行学年学分制。
3. 学年学分制是指在规定年限内，学生根据自身兴趣和职业规划，自主选择课程，修满规定学分后，取得相应学位。
三、学分制管理制度的主要内容1. 选课制（1）学生可根据自身兴趣、专业要求和社会需求，在规定范围内选择课程。
（2）选课时间、方式由学校统一安排。
（3）选课过程中，学生应遵守课程设置、学分要求等规定。
2. 学分绩点制（1）学分绩点制以学生所修课程的成绩和学分计算，作为学生学业成绩的重要指标。
（2）学分绩点计算方法：学分绩点=课程成绩×课程学分。
（3）学分绩点用于评估学生学业水平，作为奖学金、优秀学生评选等的重要依据。
3. 主辅修制（1）学生可根据自身兴趣和职业规划，申请主辅修。
（2）主修专业为主课程，辅修专业为辅课程。
（3）主辅修课程学分分别计入主修专业和辅修专业。
4. 补考重修制（1）学生因特殊原因未能按时参加考试，可申请补考。
（2）学生考试不及格，可申请重修。
（3）补考和重修课程学分不计入原课程学分。
四、学分制管理制度的实施与监督1. 学院（部）负责学分制管理的具体实施，包括课程设置、选课安排、成绩评定等。
2. 学校教务处负责学分制管理的监督和协调，确保学分制管理制度的有效实施。
3. 学生在学习过程中，应自觉遵守学分制管理制度，按时完成学业。
五、结语我校实行学分制管理制度，旨在为学生提供更加灵活、多样化的学习机会，促进学生全面发展。
全体师生应共同努力，确保学分制管理制度的有效实施，为提高教育教学质量、培养高素质人才贡献力量。
学分制实施细则
学分制实施细则引言概述：学分制是一种以学分为单位对学生学习成果进行评价和管理的教育制度。
学分制实施细则是对学分制度的具体规定和操作步骤的详细说明。
本文将从五个方面介绍学分制实施细则，包括学分的定义和计算、学分的获取途径、学分的转换和认定、学分的管理和监控、以及学分制度的评估和改进。
一、学分的定义和计算：1.1 学分的定义：学分是对学生学习成果的量化表示，通常以学时为单位，代表学生完成某一课程或者项目所需的学习时间和努力程度。
1.2 学分的计算方法：学分可以根据学时来计算，普通规定1学时等于1周的学习时间，包括课堂教学、实践活动和自主学习等。
1.3 学分的分值：学分的分值可以根据课程的难度和重要程度来确定，普通分为1、2、3、4等级，高级别的课程分值更高。
二、学分的获取途径：2.1 课程学分获取：学生可以通过修读正式课程来获取学分，每门课程都有相应的学分要求，学生需要达到要求才干获得相应的学分。
2.2 实践学分获取：学生可以通过参加实践活动来获取学分，如实习、社会实践、科研项目等，这些活动需要与学校或者教师进行确认和评估，学生完成后才干获取相应的学分。
2.3 自主学习学分获取：学生可以通过自主学习来获取学分，如独立完成研究项目、参加学术竞赛等，学生需要提交相应的学习成果和评估报告，经过学校或者教师的审核后才干获取学分。
三、学分的转换和认定：3.1 学分的转换：学生在不同学校或者不同学科之间转学或者转专业时，学分可以进行转换，普通由学校的学分转换规定来确定具体的转换方式和比例。
3.2 学分的认定：学生在完成学分后，需要由学校或者教师进行学分的认定，确认学生是否达到了相应的学分要求，认定后学生方可获得相应的学分。
四、学分的管理和监控：4.1 学分管理制度：学校应建立完善的学分管理制度，包括学分的登记、查询和统计等，确保学分的准确记录和管理。
4.2 学分监控机制：学校应建立学分监控机制，对学生的学分情况进行监控和评估，及时发现和解决学分管理中的问题，确保学分制度的顺利实施。
规范学分管理制度
规范学分管理制度一、学分管理的概念学分是衡量学生完成学业进度和质量的单位，也是学生学籍管理、学位授予的基本依据。
学分管理是指根据教学计划和学生修读课程的情况，对学生所修读的课程进行综合评定，给予相应的学分，并记录在学生的学籍档案中。
学分管理的目的是保证学生按照规定的学习要求完成学业，促进学生全面发展，提高教学质量和管理水平。
二、学分管理的重要性1. 促进学生全面发展。
学分管理制度可以引导学生根据自身兴趣和能力，有选择地修读课程，从而促进学生的学科综合能力和创新能力的提高。
2. 保障学生的学业权益。
学分是学生学业质量和进度的重要体现，建立规范的学分管理制度可以保障学生的学习权益，确保学生按照规定的学习要求完成学业。
3. 提高教学质量和管理水平。
学分管理制度可以促进教学的科学化和规范化，推动高校教学改革和教学评估，提高教学质量和管理水平。
三、建立规范学分管理制度的必要性1. 适应高校教育改革。
随着高校教育改革的不断深化，高校教学和管理工作也在不断创新，建立规范的学分管理制度是推动高校教育改革的重要保障。
2. 强化教学管理。
规范学分管理制度可以提高高校教学的质量和管理水平，促进高校教学向科学化、规范化方向发展。
3. 保障学生的学业权益。
建立规范的学分管理制度可以保障学生的学习权益，确保学生按照规定的学习要求完成学业，防止学术造假和学分漏报等现象的发生。
四、建立规范学分管理制度的原则1. 透明公正。
学分管理制度应该公开透明，规定学分的计算方法和标准，确保学生和教师了解学分管理的规则和流程，保证学分管理公正。
2. 灵活差异。
学分管理制度应该注重个性化差异化，充分尊重学生的兴趣和特长，鼓励学生根据自身情况灵活选择修读课程，实现个性化发展。
3. 严格执行。
学分管理制度是高校教学管理的基础，必须严格执行，对学生的学习行为和成绩进行监督和考核，确保学生按照规定的学习要求完成学业。
五、建立规范学分管理制度的措施1. 完善学分管理规定。
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学分制介绍(2)
❖ 4、理论必修课程和限定的选修课考试不及格者，统一安排补考，补考名单在下学期开学第一天公布， 补考时间从第2周开始，公共课安排在第二周周二7、8节和周五下午，专业课程由各系安排（计算机应 用基础、大学英语补考教务处另行通知）。补考不及格，还有一次重补考机会，考试安排在毕业学期进 行（第1-4学期的课程，重补考在第五学期10周后，第5学期的课程重补考安排在第一次补考后，时间 教务处通知；如果专业必修和专业限选有不合格的，将无法进入毕业设计环节）所有的必修课和限制性 专业选修课必须全部及格才能毕业。
❖ 8、《学习手册》中有毕业资格的说明，专业需要学习的课程可查看教学安排表，专业的培养目标和岗 位分析等都可自行查看。
综合素质学分（必修4分）
❖ 综合素质学分的分配按照各个专业的不同要求：
❖ 1、公益服务2个学分，60个小时分散进行，在毕业之前各自完成。
❖ 公益服务是指参加学校、社区等各项公益无报酬劳动。
❖ 学分绩点达到3.0以上的学生可多选学分，至多选一门与本班级课程时间不员老师处。
❖ 教务处将在每个学期选课结束后公告选课学生名单，如需调整课程的学生必须按照通知规定时间内到各 系教务员处提出书面申请。调整后的选修名单一经公布不再调整，成绩和学分的记载以教务处公告名单 为准。
❖ 每个学期同学们的课程选报不能超过22个学分（包括必修、选修、公选），每个学期在选报专业选修 课的时候，可下载附件查看本专业还有多少学分可以选修，然后根据选修课程和学分选报。体育选项课 （大学体育（必修）有1学分是专项选课，在第三学期开始，学生可自行上网选喜爱的体育选项课）和 读书工程学分不累计在这22个学分里面。
❖ 3、 课程分为必修课、专业选修课（限制性和非限制性）和公共选修课（公选课一般不少于4学分，其 中2个学分必须是计算机类型的选修课，每个专业开出的学期和课程会有不同：例如环境工程技术专业 的计算机网络技术；另一科目是每学期周二下午7、8节的全校公选或者网络通识课程，除了特别属于 计算机类公选课程，一般都是人文类公选课程 ）。必修课不需选课，选修课（限选和全选的除外）需 进行选修报名,我校选修课通过网上报名进行。专业选修课在14周左右，公共选修在每学期开学第2周周 一进行，第3周开课具体见通知（以教务处公布的名单为准，不得退选、补选）。
❖ 军训课、单独开设的实验、设计、实习等实践性课程、毕业实习、毕业论文（设计）考核不合格者，必 须重修。
❖ 学分替代：在大一第一学期（第八周周一前）可以用全国计算机等级一级证书替代计算机应 用基础，成绩按70分计算。交证书原件由系里审核，审核后填写免修申请表一式三份和证书 复印件，填好后交一份审核表和复印件给教务处，系里留底一份，个人留一份。
❖ 一学期只能报一门公选课（如有学生同时报两门或以上的将全部取消其报名资格，本学期不予受理报 名），公选课上课时间一般是每周二下午的7、8节。
❖ 将在大一的第二学期开始可选公选。
公选课（网络课程选报）
❖ 每学期选完专业选修课后都可选报公选课，每学期最多可选2.5分（2门课程）。网络课程在假期和开学 的前半段时间进行，具体的内容看通知。
❖ 以上两门课程如果不合格，但是之后考取到证书，可在当学期办理学分替代申请手续，办理方法：学生 自行带证书原件和复印件到教务处，领取《广州大学学分替代申请表》一式三份后填写表格，无需找任 课教师签名，只需系部签名和教务处签名审批即可。
❖ 最后一学期开设的课程考核不合格的课程，在离校前安排一次正常补考。毕业实习、毕业论文（设计） 考核不合格者，不再安排补考和补做。
❖ 实践性必修课（课程设计、认识实习、实训等）不合格，必须重修。 ❖ 非限定选修课和公选课考试不及格者，可再选修该课或其它选修课，最后满足选修课要求的最低学分数。
❖ 学生在校三年期间只有两次补考机会（非英语专业《大学英语》除外：大学英语分两个学期开设，每一 个学期按一门课程对待。第一学期参加高等学校英语应用能力考试，考核不合格的第二学期继续进行大 学英语的常规课程修读，并参加英语应用能力考试，合格后两个学期课程都合格；合格的同学在第二学 期编入大学英语四级辅导课程修读，大学英语2的成绩直接给予记载，如果考过四级，则给予奖励对应 学时的学分，属于额外的人文社科类公选学分，最后如果评定不合格，以后再考取大学英语四级证书也 不再替代这门课程的成绩；没有进入四级班学习的学生不会有这额外的学分（人文社科类公选）；大学 英语1和2不合格的学生都安排在第三学期期末周进行补考；计算机应用基础课程也是参加全国计算机 水平考试，不合格补考由教务处统一安排。
❖ 5 、必修课和限定的选修课重修采用自行重修，重修考试一般安排在第五（1-4学期课程）和第六（5学 期课程）学期的时候，具体时间看教务处通知，如想提前考试可在一年后提出书面申请，跟下一年级的 补考进行，开学第一周周三前。
❖ 6、公共必修课（不含体育课）、专业必修课和专业选修课未修或经补考仍不及格的学分累计达到20个 或在一学年（连续两学期）内达到14个者由学院教务处出通知，安排学生编入下一年级学习，原已修 读及格的课程，可以免修。
❖ 专业必修课或专业限选课有一门不及格的不得申请参加毕业设计（论文）课程的修读。
❖ 7、延长学业申请：如果学生在大三时有比较多的必修课程不及格或者选修学分离最低学分数比较远， 该学生觉得自己在结业后一年里面无法补齐，将在第五学期十五周毕业资格审查的时候，提出正式书面 申请延长学业（即不办理结业证），延长学业必须要交多一年的学费。
学分制及教学管理介绍
学分制介绍 （1）
❖ 1、 我校实行学分制，凡在规定的年限内修满《人才培养方案》即《学习手册》规定的最低学分和毕 业资格要求，准予毕业。
❖ 2、 《人才培养方案》规定：理论课一般16学时为1个学分，实践课（设计、实习、实训、课程设计 等），一般1周计1学分。（ 《人才培养方案》人手一册，三年备查，妥善保存）