生物果蝇相关练习
【例题】果蝇棒眼（A）对正常眼（a）为显性，红眼（B）对粉眼（b）为显性。
科学家获得某种X染色体异常的雌果蝇，其一条X染色体上附加有Y染色体片段。
现将该异常雌果蝇与染色体正常的红色正常眼雄果蝇交配（如图所示），请回答：（1）该X染色体异常的雌果蝇产生的原因可能是其（父本、母本）减数分裂过程中发生了（变异类型），产生的X染色体异常的配子与正常配子结合并发育而来。
该异常雌果蝇的父本的表现型为。
（2）经观察统计得知该杂交子代的表现型及比例为红色棒眼♀∶红色正常眼♀∶粉色棒眼♂∶红色正常眼♂=1∶2∶1∶2。
假设所有受精卵均可正常发育，则推测造成这一现象的原因可能是，否则该杂交子代的这一比例应为。
（3）欲进一步探究X染色体上附加有Y染色体片段的异常精子的受精能力（假设所有受精卵均可正常发育），可以从上述杂交子代中选择表现型为的雄果蝇与表现型为的纯合雌果蝇杂交。
①子代不可能全为红色正常眼雄果蝇。
因为如果出现这种结果，说明，这将无法形成题干中的X染色体异常的雌果蝇；②若子代中红色棒眼雌果蝇所占的比例为，说明这种异常精子均能正常受精；③若子代中红色棒眼雌果蝇所占的比例为，说明这种异常精子仅部分能正常受精。
【解析】（1）X染色体上附加有Y染色体片段，这可能是因为发生了染色体结构变异。
由于Y染色体只存在于雄果蝇中，所以形成该异常雌果蝇的原因是其父本产生了X染色体上附加有Y染色体片段的异常雄配子。
由该雌果蝇异常X染色体上含有基因A和b可知，其父本含有基因A和b，故父本的表现型为粉色棒眼。
（2）用“+”表示X染色体上附加有Y染色体片段，则杂交亲本果蝇的基因型可表示为X Ab+X aB和X aB Y，其中母本可产生两种数量相等的雌配子X Ab+和X aB，父本可产生两种数量相等的雄配子X aB和Y。
理论上其杂交后代中X Ab+X aB（红色棒眼♀）∶X aB X aB（红色正常眼♀）∶X Ab+Y（粉色棒眼♂∶X aB Y（红色正常眼♂）=1∶1∶1∶1。
而实际结果是该比例为1∶2∶1∶2，且所有受精卵均可正常发育，故导致异常比例的原因可能是某种配子部分不能正常受精。
进一步比较“1∶1∶1∶1”与“1∶2∶1∶2”可知，雌配子X Ab+约有一半不能正常受精。
（3）欲探究X染色体上附加有Y染色体片段的异常精子的受精能力，需以含有该异常X染色体的雄果蝇作为父本，上述杂交子代中X Ab+Y（粉色棒眼♂）符合该要求，母本则为X aB X aB（红色正常眼♀）。
由于题干中X染色体异常的雌果蝇来自X染色体异常的精子与正常卵细胞的结合，说明这种异常精子可以受精，因而子代不可能全为红色正常眼雄果蝇（X aB Y）。
若这种异常精子均能正常受精，则子代中红色棒眼雌果蝇（X Ab+X aB）∶红色正常眼雄果蝇（X aB Y）=1∶1，即红色棒眼雌果蝇所占的比例1/2，若这种异常精子仅部分能正常受精，则子代中红色棒眼雌果蝇所占的比例为大于0而小于1/2。
【答案】（1）父本染色体结构变异粉色棒眼（2）母本产生的一条X染色体上附加有Y染色体片段的卵细胞有一半不能正常受精1∶1∶1∶1 （3）粉色棒眼红色正常眼①这种异常精子均不能正常受精②1/2 ③大于0而小于1/2【破题秘诀】寻找常规比例“1∶1∶1∶1”与特殊比例“1∶2∶1∶2”之间的关联，并结合“假设所有受精卵均可正常发育”等附加信息进行分析推理，是破解此类遗传信息题的关键“钥匙”。
♦应对选择题，要准确判断考点一组成生物体的元素和化合物1.（2013重庆卷）在人体活细胞中氢原子的数目最多。
（√）2．（2013重庆卷）蛋白质区别于脂质的特有元素是N。
（×）点评：脂质中的磷脂含有的元素有C、H、O、N、P，N并非是蛋白质区别于脂质的元素。
3．（2012江苏卷）细胞中一种元素的作用能被其他元素替代。
（×）点评：生物体内的元素具有不可替代性。
4．（2012江苏卷）细胞中的脱氧核苷酸和脂肪酸都不含有N。
（×）点评：脱氧核苷酸组成元素为C、H、O、N、P。
5.（2012江苏卷）细胞中的微量元素因含量极少而不如大量元素重要。
（×）点评：细胞中微量元素含量少但对生命活动不可缺少。
6.（2013江苏卷）贮藏中的种子不含水分，以保持休眠状态。
（×）点评：贮藏的种子含有少量的自由水和结合水。
7.（2013海南卷）甜菜里的蔗糖经水解可产生葡萄糖和果糖。
（√）8.（2013海南卷）乳汁中的乳糖经水解可产生葡萄糖和半乳糖。
（√）9.（2013海南卷）发芽小麦种子中的麦芽糖经水解可产生果糖。
（×）点评：一分子麦芽糖水解可以产生两分子的葡萄糖。
10.（2013重庆卷）多糖在细胞中不与其他分子相结合。
（×）点评：多糖在细胞表面可与蛋白质分子结合形成糖蛋白。
11.（2013江苏卷）糖类不参与细胞识别和免疫调节。
（×）点评：细胞识别与糖蛋白有关，一些免疫细胞识别抗原也与糖蛋白有关，糖蛋白是由糖类和蛋白质结合形成的。
12.（2010海南卷)构成纤维素的单体是葡萄糖和果糖，葡萄糖和果糖分子均有还原性。
（×）点评：纤维素是多糖，其单体只有葡萄糖，葡萄糖、果糖、麦芽糖分子均有还原性。
13.（2010上海卷)脂肪酸和磷脂含有的元素相同。
（×）点评：磷脂除含有与脂肪酸相同的C、H、O外，还含有P。
14.（2010新课标全国卷)质量相同时，脂肪比糖原有氧氧化释放的能量多。
（√）15.（2013江苏卷）脂质不参与生命活动的调节。
（×）点评：有的脂质参与生命活动的调节，如属于固醇类的性激素。
16.（2013重庆卷）DNA和RNA分子的碱基组成相同。
（×）点评：DNA碱基种类有A、T、C、G，RNA碱基种类有A、U、C、G。
17.（2013江苏卷）核酸是生物体储存遗传信息的物质。
（√）18.（2011海南卷)DNA分子中两条脱氧核苷酸链之间的碱基一定是通过氢键连接的。
（√）19.（2013新课标全国卷Ⅱ）DNA有氢键，RNA没有氢键。
（×）点评：DNA为双链，两条链间以氢键连接，RNA为单链，但也有双链区域，如tRNA为三叶草状，双链区域也含氢键。
20.（2013新课标全国卷Ⅱ）一种病毒同时含有DNA和RNA 。
（×）点评：病毒是非细胞生物，只含有DNA或者RNA一种核酸。
……♦攻克非选择题，要规范填空考点一细胞结构与代谢知识综合1.（2013江苏卷）（1）内质网上合成的蛋白质不能穿过进入细胞核，表明这种转运具有性。
（2）细胞膜具有选择透过性的分子基础是具有疏水性和具有专一性。
答案:（1）核孔选择（2）磷脂双分子层膜转运蛋白2.（2013北京卷）蛋白C是一种膜蛋白，它在细胞内的上合成，然后在和中加工。
答案：核糖体内质网高尔基体3.（2013江苏卷）半透膜模拟的是成熟植物细胞中的，两者在物质透过功能上的差异是。
答案：原生质层原生质层能主动转运有关物质而半透膜不能4.（2013山东卷）（1）若测得种子吸收O2与释放CO2的体积比为1∶3，则此时种子胚细胞的无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖的量之比为。
（2）大豆幼苗在适宜条件下进行光合作用时，若突然停止CO2供应，短时间内叶绿体中C5和ATP含量的变化分别为、。
大田种植大豆时，“正其行，通其风”的主要目的是通过提高其光合作用强度以增加产量。
答案：（1）6∶1（2）升高（或增加）升高（或增加）增加CO2浓度5.（2013福建卷）（1）细胞有氧呼吸生成CO2的场所是。
（2）淹水缺氧使地上部分和根系的生长均受到阻碍，地上部分叶色变黄，叶绿素含量减少，使光反应为暗反应提供的[H]和减少；根系缺氧会导致根细胞无氧呼吸增强，实验过程中能否用CO2作为检测有氧呼吸速率的指标？请分析说明。
答案：（1）线粒体基质（2）ATP不能，因为无氧呼吸可能会产生CO26.（2013新课标全国卷Ⅰ）为了观察油料植物种子胚乳中的脂肪，常用染液对种子胚乳切片染色，然后在显微镜下观察，可见色的脂肪微粒。
橘黄（红）北京卷）光合作用暗反应利用光反应产生的为三碳糖，进而形成淀粉和蔗糖。
叶绿体基质水稻叶肉细胞进行光合作用的场所是通过气孔进入叶肉细胞后，首先与。
(2)C5 [H]ATP）叶绿体中色素的功能是进入植物体内。
光合作用产生的有机物（）中的氧元素经细胞有氧呼吸后到终产物表示。
2 CO2（量或光合作用产生的有机物的量）江苏卷）雨生红球藻（一种单细胞绿藻）和蓝藻细胞都能进行光合作用，但是发叶绿体浙江卷）（）停止供水后，植物光合速率下降。
这是由于水是又是光合产物在植物体内（2）停止供水一段时间后，叶片发黄，原因，此时类囊体结构破坏，提供给暗反应的减少。
）叶绿素合成速度变慢或停止（或叶绿素分解），类胡萝ATP）提取水稻突变体的光合色素，应在研磨叶片时加入止色素被破坏。
用纸层析法分离该突变体（缺失叶绿素b）如果某水稻出现叶绿素。
）缺失叶绿素H］，经过一系列的化学反应，与氧结合形成水。
）对该氧化过程没有影响，但使该过程所释放的能量都以热能的形式散。
答案：线粒体内膜14.（2012新课标全国卷）玉米种子萌发过程中胚乳组织中的淀粉被水解成，通过作用为种子萌发提供能量。
答案：葡萄糖呼吸15.（2012广东卷）荔枝叶片发育过程中，叶片面积逐渐增大，是的结果；叶肉细胞与表皮细胞的形态、结构和功能差异显著，其根本原因是。
答案：细胞分裂和细胞生长（细胞数量和体积增加）基因选择性表达用欣赏的眼光看看自己韶关市田家炳中学高三（6）班龙佩华小草说：“我没有树木的高大魁梧，但我有柔软翠绿的身躯亦能为春天添一抹亮色。
”小溪说：“我没有大海的浩瀚广博，但我有奔流不息的勇气亦能自在于山谷之间。
”正如马云所说：“如果你毕业于像我们这样的三四流学校，就用欣赏的眼光看看自己。
”没错，比不上别人的优异，我们亦应该要拿欣赏的眼光看待自己，如此，即便你的人生不像成功人士，你亦活得有意义，有价值，有精彩。
用欣赏的眼光看看自己，你才能活得更加自在。
有一段时间网络兴起了一个热词：“愤青”。
专指一些条件不如别人好，不如别人有钱、有貌，有势的人，见到富人，成功人士的事迹就埋怨自己出身不好，埋怨天，埋怨地，甚至埋怨自己长得不好等等。
倘若“愤青”们能用欣赏的眼光看看自己，想想自己的优点，或许就不会有那么多“愤青”整日在网络上出现，或许“愤青”们就能以平和的心态看待自己的周遭，以被鼓舞的心情看待别人的成功。
如此，“愤青”才能脚踏实地，不再埋怨。
试想，当我们不如别人时，谁没有愤青过呢？但唯有用欣赏的眼光看看自己，我们才能活得更自在，更加平静地面对芜杂的世界。
用欣赏的眼光看看自己，你才能发掘自我的价值。
前一段时间，刚获得“影帝”大奖的廖凡成为了焦点人物。
果蝇的高考习题资料
（3）在没有迁入迁出、突变和选择等条件下，一个由纯合果蝇组成的大种群个 体间自由交配得到F1 ，F1中灰体果蝇8400只，黑檀体果蝇1600只。F1中e的基 因频率为_____________ ，Ee的基因型频率为________ 40% 48% 。亲代群体中灰体果蝇 的百分比为________ 60% 。
2.图甲表示某地夏季一密闭大棚内一昼夜间CO2浓度的变化， 而图乙表示棚内植株在b点时，消耗的CO2总量与消耗的O2总量 之比(体积比)，下列叙述中正确的是( )
B
总光合作用？净光合作用？
呼吸作用
如何描述图甲的曲线？读懂了图乙吗？ 请比较ab、bc、cd段光合作用与呼吸作用的强弱 转折点b、c点的生物学意义是什么？
F1 1/2有眼 1/2无眼 雌性﹕ 雄性 1﹕1 1﹕1 灰身﹕ 黑身 3﹕1 3﹕1 长翅﹕ 残翅 3﹕1 3﹕1 细眼﹕ 粗眼 3﹕ 1 / 红眼﹕ 白眼 3﹕1 /
①从实验结果推断，果蝇无眼基因位于__________号（填写图中数字）染 色体上，理由是___________________________________________。 ②以F1果蝇为材料，设计一步杂交实验判断无眼性状的显隐性。 杂交亲本：________。实验分析：_____________________________
果蝇是遗传学研究的经典材料，其四对 相对性状中红眼（E）对白眼（e）、灰 身（B）对黑身（b）、长翅（V）对残翅 （v）、细眼（R）对粗眼（r）为显性。 下图是果蝇M的四对等位基因在染色体上 红眼为伴X显 的分布。
性遗传
X X （3）果蝇M与基因型为___________ 的个体杂交，子代的雄果蝇 既有红眼性状又有白眼性状。 / 解题思路：1、判断显隐性
高中生物专题练习试题——基因在染色体上和伴性遗传
高中生物专题练习试题——基因在染色体上和伴性遗传一、单选题1. 果蝇红眼基因（R）对白眼基因（r）为显性，位于X染色体上，长翅基因（B）对残翅基因（b）为显性，位于常染色体上。
现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，代的雄果蝇中均有1/8为白眼残翅。
下列叙述错误的是（）A.亲本雌果蝇的基因型为B.代出现长翅雄果蝇的概率为1/8C.亲本产生的配子中含的配子占1/2D.白眼残翅雌果蝇能形成类型的次级卵母细胞2. 遗传学家摩尔根通过果蝇杂交实验证明了基因在染色体上，下列内容与摩尔根成就的取得没有关系的是A.孟德尔进行豌豆杂交实验提出遗传因子理论，阐述两大遗传定律B.萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞的形成过程，提出基因和染色体行为平行C.20世纪初，科学家们在一些蝗虫的细胞里发现了性染色体D.艾弗里通过肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质3. 红绿色盲为伴X染色体隐性遗传病，抗维生素D佝偻病为伴X染色体显性遗传病。
调查某一城市人群中男性红绿色盲发病率为P、男性抗维生素D佝偻病发病率为Q。
下列叙述正确的是A.人群中女性红绿色盲发病率大于PB.抗维生素D佝偻病女患者的父亲和母亲可以都正常C.人群中女性抗维生素D佝偻病发病率大于QD.男性中色盲基因频率为P，抗维生素D佝偻病基因频率大于Q4. 雌雄异株植物女娄菜的叶形有阔叶和窄叶两种类型，由一对等位基因控制。
有人用纯种阔叶和窄叶品系进行杂交实验，结果如下表。
下列相关分析错误的是（）A.依据正交的结果可判断阔叶为显性性状B.依据反交结果可说明控制叶型的基因在X染色体上C.正、反交的结果中，子代中的雌性植株基因型相同D.让正交中的子代雌雄植株随机交配，其后代出现窄叶植株的概率为1/25. 根据下面人类遗传病系谱图中世代个体的表现型进行判断，下列说法不正确的是A.①最可能是常染色体隐性遗传B.②最可能是伴X染色体隐性遗传C.③最可能是伴X染色体显性遗传D.④最可能是常染色体显性遗传6. 某相对封闭的山区，有一种发病率极高的遗传病，该病受一对等位基因A、a控制。
果蝇中考生物试题及答案
果蝇中考生物试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 果蝇的染色体数量是：A. 2对B. 4对C. 6对D. 8对答案：B2. 托马斯·亨特·摩根使用果蝇进行遗传学研究，他发现的遗传规律是：A. 孟德尔遗传定律B. 连锁遗传定律C. 基因突变定律D. 基因重组定律答案：B3. 下列哪项不是果蝇的发育阶段？A. 卵B. 蛹C. 幼虫D. 成虫答案：B4. 果蝇的寿命一般为：A. 1周B. 1个月C. 1年D. 2年答案：B5. 果蝇的复眼是由多少个单独的眼组成？A. 200个B. 300个C. 500个D. 1000个答案：C二、填空题（每题2分，共10分）1. 果蝇的学名是_________。
答案：Drosophila melanogaster2. 果蝇的生命周期包括_________、幼虫、蛹和成虫四个阶段。
答案：卵3. 果蝇的染色体组型为_________。
答案：2n=84. 果蝇的体长一般为2-4毫米，属于_________。
答案：昆虫纲5. 果蝇的翅膀是_________的，用于飞行。
答案：透明三、简答题（每题5分，共10分）1. 简述果蝇在遗传学研究中的重要性。
答案：果蝇在遗传学研究中的重要性在于其繁殖速度快，生命周期短，易于饲养和观察，且染色体数量适中，便于进行遗传实验和基因定位。
2. 描述果蝇的生殖方式。
答案：果蝇的生殖方式为有性繁殖，雌雄果蝇通过交配将遗传物质传递给后代。
四、实验题（共20分）实验目的：观察果蝇的染色体。
实验材料：显微镜、果蝇标本、染色剂。
实验步骤：1. 将果蝇标本置于显微镜载玻片上。
2. 使用染色剂对果蝇标本进行染色。
3. 在显微镜下观察果蝇的染色体，记录染色体的数量和形态。
4. 分析观察结果，讨论果蝇染色体的遗传意义。
实验结果分析：答案：通过观察，可以发现果蝇的染色体数量为8条，其中6条为常染色体，2条为性染色体。
性染色体中，雌性为XX，雄性为XY。
2020高考生物 全国卷 果蝇 答案
【题目】果蝇的长翅和截翅由一对等位基因控制。
多只长翅果蝇进行单对交配（每个瓶中有1只雌果蝇和1只雄果蝇）,子代果蝇中长翅：截翅=3：1，据此无法判断的是（）
A.长翅是显性性状还是隐性性状
B.亲代雌蝇是杂合子还是纯合子
C.该等位基因位于常染色体还是X染色体上
D.该等位基因在雌蝇体细胞中是否成对存在
【分析】本题考查基因分离定律的实质及应用，需要考生掌握基因分离定律本质并能够灵活运用，利用基因分离定律解决相关问题，从而提高考生分析问题和解决问题的能力。
由题干可知，单对交配的长翅雌雄果蝇，后代长翅：短翅=3：1，出现性状分离现象，可知长翅为显性性状，短翅为隐性性状且亲本均为杂合子。
【解答】A、由分析知，长翅亲本果蝇后代出现长翅：短翅=3：1的性状分离比，可判断长翅为显性性状，A正确；
B、由分析知，长翅亲本果蝇后代出现长翅：短翅=3：1的性状分离比，可判断亲本均为杂合子，B正确；
C、若该性状由常染色体的一对等位基因控制，则亲本基因型分别为Aa和Aa，杂交后代性状分离比为3：1，符合题意，若该性状由X染色体的一对等位基因控制，则亲本基因型为X A X a和X A Y，后代性状分离比也可为3：1，符合题意，因此不能判断该等位基因位于常染色体上还是X染色体上，C错误；
D、由以上分析可知，不论这一对基因位于常染色体还是X染色体上，该等位基因在雌果蝇体细胞中都可以成对存在，D正确。
故选：C。
【答案】C。
高中生物遗传经典题
高中生物遗传专题经典题1、果蝇的眼色由一对等位基因(A 、a)控制。
在纯种暗红眼♀×纯种朱红眼♂的正交实验中，F 1只有暗红眼；在纯种朱红眼♀×纯种暗红眼♂的反交实验中，F 1雌性为暗红眼，雄性为朱红眼。
据此回答：(1) 控制眼色的基因在_______染色体上(2) 正交子代中，雌性果蝇的基因型为________(3) 反交的F 1中雌、雄果蝇自由交配，其后代表现型的比例___________2、雄鸟的性染色体组成是ZZ ，雌鸟的性染色体组成是ZW 。
某种鸟羽毛的颜色由常染色体基因(A 、a)和伴Z 染色体基因(Z B 、Z b )共同决定，其基因型与表现型的对应关系见下表。
请回答下列问题。
基因组合A 不存在，不管B 存在与否(aaZ －Z －或aaZ －W) A 存在，B 不存在(A_Z b Z b 或A_Z b W) A 和B 同时存在(A_Z B Z －或A_Z B W) 羽毛颜色 白色 灰色 黑色(1)黑鸟的基因型有______种，灰鸟的基因型有______种。
(2)基因型纯合的灰雄鸟与杂合的黑雌鸟交配，子代中雄鸟的羽色是________，雌鸟的羽色是________。
(3)两只黑鸟交配，子代羽色只有黑色和白色，则母本的基因型为________，父本的基因型为________。
(4)一只黑雄鸟与一只灰雌鸟交配，子代羽色有黑色、灰色和白色，则母本的基因型为________，父本的基因型为________，黑色、灰色和白色子代的理论分离比为________________________________。
3、解析：(1)黑色为A_Z B Z －或A_Z B W ，基因型有AAZ B Z B 、AAZ B W 、AAZ B Z b 、AaZ B W 、AaZ B Z B 、AaZ B Z b 。
灰鸟为A_Z b Z b 或A_Z b W ，基因型有AAZ b Z b 、AAZ b W 、AaZ b Z b 、AaZ b W 。
高一生物必修二《遗传与进化》摩尔根果蝇杂交实验和伴性遗传题型归纳解析
高一生物必修二《遗传与进化》摩尔根果蝇杂交实验和伴性遗传题型归纳解析1 下列哪项不能说明基因与染色体行为存在平行关系( )A. 在形成配子时非等位基因自由组合，非同源染色体也自由组合B. 体细胞中的两个基因一个来自父方一个来自母方，同源染色体也是如此C. 人有对同源染色体，等位基因也是对D. 在体细胞中基因成对存在，在配子中只有成对基因中的一个，染色体也是如此【答案】C【解析】基因与染色体的平行关系表现在①基因在杂交中保持完整性和独立性，染色体也是如此；②在形成配子时非等位基因自由组合，非同源染色体也自由组合；③体细胞中的两个基因一个来自父方一个来自母方，同源染色体也是如此；④在体细胞中基因成对存在，在配子中只有成对基因中的一个，染色体也是如此。
故选：C。
1 果蝇的红眼对白眼是显性，控制眼色的这一对等位基因位于染色体上，则下列相关说法中，正确的是( )A. 雄性红眼果蝇与任何表现型的雌性果蝇杂交，后代中都不会出现雌性白眼果蝇B. 雌性红眼果蝇与雄性白眼果蝇杂交，后代中不会出现雌性白眼果蝇C. 雌性白眼果蝇与雄性红眼果蝇杂交，后代中不会出现雌性红眼果蝇D. 雄性果蝇控制眼色的基因来源于父本【答案】A【解析】A、雄性红眼果蝇的基因型为，它产生的精子中有，这种精子将来与卵细胞结合形成的受精卵发育形成雌性个体，基因型为，性状为红眼，因此，雄性红眼果蝇与任何表现型的雌性果蝇杂交，后代中都不会出现雌性白眼果蝇，A正确；B、当雌性红眼果蝇基因型为时，它与雄性白眼果蝇杂交，后代中会出现雌性白眼果蝇，B错误；C、雌性白眼果蝇与雄性红眼果蝇杂交，后代中的雌性个体全部为红眼，C错误；例题12323达标检测1(W)(w)X X Y W X W X X W −XX W wD、雄性果蝇控制眼色的基因来源于母本，D错误。
故选：A。
1 果蝇的红眼对白眼是显性，控制眼色的基因在染色体上，双亲中的一方为红眼，另一方为白眼，杂交后代中，雌果蝇眼色与亲代雄果蝇相同，雄果蝇眼色与亲代雌果蝇相同，则亲代雌果蝇、雄果蝇、中雌果蝇、雄果蝇的基因型分别是( )A. 、、、B. 、、、C. 、、、D. 、、、【答案】A【解析】从题中已知双亲中一方为红眼，一方为白眼，而中雌果蝇与亲代雄果蝇眼色相同，中雌果蝇的染色体来自亲代雄果蝇的部分若为，则雌果蝇与亲代雄果蝇的眼色相同，若亲代雄果蝇提供的为，则要满足以上关系，亲代雌果蝇的基因型必须是，与亲代眼色不一致，故亲代雄果蝇的基因型为，不难推断出亲代雌果蝇的基因型为。
《备战2023年高考生物遗传题型提分专练》题型08 演绎推理法
【详解】（1）由题意可知：F1代果蝇中，雌蝇∶雄蝇＝(185－63)∶63≈2∶1，且雌蝇共有两种表现型，说明F1中致死的果蝇为雄性，且致死基因R只位于X染色体上，双亲的基因型分别为XRXr、XrY，F1的基因型及其比例为XRXr∶XrXr∶XRY（致死）∶XrY＝1∶1∶1（致死）∶1。
（2）据分析可知，F2中高茎：矮茎＝3：1，说明株高受一对等位基因控制；紫花：白花=9：7，说明豌豆花颜色由2对等位基因控制，且符合自由组合定律，F1高茎紫花豌豆为AaBbDd，则A_B_为紫花，A_bb、aaB_、aabb为白花，高茎为D_，矮茎为dd，因此F2高茎白花植株的基因组成有A_bbD_、aaB_D_、aabbD_，基因型种类是2×2×1+2×2×1+2×1×1=10种。②根据题意分析，F1高茎紫花豌豆为AaBbDd，则亲本纯合矮茎紫花为AABBdd、纯合高茎白花为aabbDD，在相同环境条件下，发现F1中有一株矮茎紫花（记作植株A），其余均为高茎紫花，高茎紫花的基因型是AaBbDd，F1中的该株矮茎紫花（A），若要验证是哪一种原因导致，则可将该植株自交：①若是由母本发生了自交，由于母本的基因型是AABBdd，则该植株A的基因型也是AABBdd，自交后代都表现为矮茎紫花，不会出现白花；②若是父本的某花粉AaBbdd，自交后代A_B_dd：A_bbdd：aaB_dd：aabbdd=9：3：3：1，其中A_B_dd表现为矮茎紫花，其他表现为矮茎白花，即矮茎紫花：矮茎白花=9：7。
一组关于果蝇的遗传学实验
一组关于果蝇的遗传学实验2．1辨别生物个体的性别例1．果蝇的红眼（W）对白眼（w）是一对相对性状（如图1－6），基因W、w位于X染色体上。
请设计一个实验，单从眼色性状便能鉴别雏蝇的雌雄。
解析：鉴别雏蝇的雌雄，不能考虑果蝇的第二性征。
果蝇的眼色遗传是伴性遗传，且控制眼色的基因位于X染色体上。
这样，雄果蝇的基因型有两种：X B Y（红眼）、X b Y(白眼)；雌果蝇的基因型有三种：X B X B（红眼）、X B X b（红眼）、X b X b （白眼）。
雌雄果蝇相交配有六种类型，通过分析可知：只有杂交亲本组合“X b X b×X B Y”的后代雌、雄的眼色不同，从眼色可直接判断出性别。
答案：让白眼雌果蝇（X b X b）与红眼雄果蝇（X B Y）杂交。
后代中凡是红眼（X B X b）的都是雌果蝇，白眼（X b Y）的都是雄果蝇。
2．2鉴定某个体的基因型例2．三支试管内分别装有红眼雄性和两种不同基因型的红眼雌性果蝇,还有一支试管内装有白眼果蝇。
请利用实验室条件设计最佳方案,鉴别并写出上述三支试管内果蝇的基因型(显性基因用B表示)。
解析：果蝇的眼色遗传是伴性遗传，其中红眼对白眼为显性，且控制眼色的基因位于X染色体上。
雄果蝇的基因型有两种：X B Y（红眼）、X b Y(白眼)；雌果蝇的基因型有三种：X B X B（红眼）、X B X b（红眼）、X b X b（白眼）。
雌雄果蝇可直接通过第二性征来鉴别（见表1-1 雌雄果蝇主要差异比较）。
要鉴别雌性红眼果蝇有两种不同基因型，可用测交方法，根据子代果蝇是否出现性状分离加以区分。
答案：先根据第二性征鉴别四支试管内果蝇的性别，若为红眼雄性果蝇，则该试管内果蝇基因型为X B Y；再用白眼雄性果蝇分别与另两管的红眼雌性果蝇交配；若后代中出现性状分离，则该试管中果蝇的基因型为X B X b；若后代中不出现性状分离，则该试管中果蝇的基因型为X B X B。
2．3确定等位基因显、隐性和位置例3：从一个自然果蝇种群中选出一部分未交配过的灰色和黄色两种体色的果蝇，这两种体色的果蝇数量相等，每种体色的果蝇雌雄各半。
2024届高三生物一轮复习基础夯实练28：基因在染色体上的假说与证据
基础夯实练28 基因在染色体上的假说与证据一、选择题1．如图为摩尔根证明基因位于染色体上的果蝇杂交实验过程的部分图解。
下列相关叙述错误的是()A．依据杂交后代的性状分离比可知，果蝇红、白眼色的遗传遵循分离定律B．F2红眼果蝇中，纯合子雌果蝇占1/2C．摩尔根运用假说—演绎法证明了控制果蝇眼色的基因位于性染色体上D．让F2中的红眼雌雄果蝇自由交配，后代中出现白眼果蝇的概率为1/82．(2023·武汉高三模拟)摩尔根和他的学生用果蝇实验证明了基因在染色体上。
下列相关叙述与事实不符的是()A．白眼雄蝇与红眼雌蝇杂交，F1全部为红眼，推测白眼对红眼为隐性B．F1互交后代中雌蝇均为红眼，雄蝇红、白眼各半，推测红、白眼基因在X染色体上C．F1雌蝇与白眼雄蝇回交，后代雌雄个体中红、白眼都各半，结果符合预期D．白眼雌蝇与红眼雄蝇的杂交后代有白眼雌蝇、红眼雄蝇例外个体，显微观察证明为基因突变所致3．(2023·南京高三模拟)果蝇的性别决定是XY型，已知果蝇的眼色红眼和白眼由一对等位基因控制，摩尔根通过果蝇杂交实验(如图)证明基因在染色体上，现代科学家发现果蝇和人的性染色体组成和性别的关系如下表所示：性染色体组成XX XXY X XY果蝇的性别♀♀♂♂人的性别♀♂♀♂下列有关分析不正确的是()A．F1中无论雌、雄果蝇均表现为红眼，说明红眼是显性性状，白眼是隐性性状B．若让红眼雄果蝇与白眼雌果蝇杂交，则可通过子代的眼色来判断性别C．摩尔根等人的设想可以通过让F2中的雌果蝇和纯合红眼雄果蝇杂交去进一步验证D．Y染色体在人的性别决定中具有决定性的作用，但对果蝇的性别决定没有决定性的影响4．若红眼(R)雌果蝇和白眼(r)雄果蝇交配，F1全是红眼；F1的雌雄个体相交所得的F2中有红眼雌果蝇121只，红眼雄果蝇60只，白眼雌果蝇0只，白眼雄果蝇59只。
关于上述杂交实验，下列叙述不正确的是()A．亲代的雌果蝇一定是纯合子B．F1雄果蝇体细胞中没有白眼基因rC．这对眼色基因只位于X染色体上D．这对眼色基因的遗传不遵循孟德尔遗传规律5．摩尔根研究白眼雄果蝇基因的显隐性及其在染色体上的位置时，经历了若干过程，其中：①白眼性状是如何遗传的，是否与性别有关；②白眼由隐性基因控制，仅位于X染色体上；③对F1红眼雌果蝇进行测交。
果蝇实验专题专项训练
生物：果蝇实验专题专项训练14．下表是果蝇的三对相对性状的杂交实验记录，请分析回答：甲 乙 雌雄 雌 雄 P 抗CO 2、直刚毛红眼 CO 2敏感卷刚毛白眼 CO 2敏感卷刚毛白眼抗CO 2、直刚毛红眼 F 1 抗CO 2、直刚毛红眼 抗CO 2、直刚毛红眼 CO 2敏感直刚毛红眼 CO 2敏感直刚毛白眼F 2 如：CO 2敏感直刚毛红眼 如：CO 2敏感直刚毛红眼（1）上述甲、乙杂交方式在遗传实验中称为 。
（2）果蝇CO 2敏感性与刚毛形状两对相对性状是否符合基因的自由组合定律? ，原因是 。
（3）请用遗传图解分析上述的一个杂交实验，就能判定果蝇眼色基因（用A 、a 表示）在 染色体上。
遗传图解：简单说明： 。
（4）让F 1甲中雄果蝇与F 1乙中雌果蝇杂交得到F 2，请将F 2表现型补充在表中相应空格。
（5）上述杂交F 2中CO 2敏感直刚毛红眼雄果蝇占（6）下表是果蝇抗二氧化碳品系和敏感品系的部分 DNA 碱基序列和氨基酸序列。
请分析下列有关果蝇抗二氧化碳品系的说法正确的是（ ） A ．果蝇之所以对二氧化碳有抗性是由于基因突变导致第151位的脯氨酸被丝氨酸取代B ．获得果蝇抗性基因需要的工具酶是限制性内切酶、DNA 连接酶、RNA 聚合酶C ．果蝇抗性产生的根本原因是DNA 模板链上决定第151位氨基酸的碱基A 被G 代替D ．果蝇抗性产生的原因是由于密码子由AGT 变为GGT[答案]（1）正交和反交（2）不符合 CO2敏感性是细胞质遗传，不符孟德尔遗传规律（3）XP：（雌果蝇白眼）X a X a× X A Y（雄果蝇红眼）↓F1（雌果蝇红眼） X A X a， X a Y（雄果蝇白眼）简单说明：F1雌果蝇与亲代雄果蝇表现型完全相同，都为红眼；而F1雄果蝇与亲代雌果蝇表现型完全相同，都为白眼（4）雄：CO2敏感卷刚毛红眼、CO2敏感直刚毛白眼、CO2敏感卷刚毛白眼雌：CO2敏感卷刚毛红眼（5）3／16（6）C15．下图为某果蝇体细胞的染色体模式图，请分析回答。