终极价值观与工具型价值观

合集下载

终极价值观与工具型价值观

终极价值观与工具型价值观

终极价值观与工具型价值观--罗克奇1973 终极价值观工具型价值观舒适的生活(富足的生活)振奋的生活(刺激的、积极的生活)成就感(持续的贡献)和平的世界(没有冲突和战争)美丽的世界(艺术和自然的美)平等(兄弟情谊、机会均等)家庭安全(照顾自己所爱的人)自由(独立、自主的选择)幸福(满足)内在和谐(没有内心冲突)成熟的爱(性和精神上的亲密)国家的安全(免遭攻击)快乐(快乐的、休闲的生活)救世(救世的、永恒的生活)自尊(自重)社会承认(尊重、赞赏)真挚的友谊(亲密关系)睿智(对生活有成熟的理解)雄心勃勃(辛勤工作、奋发向上)心胸开阔(开放)能干(有能力、有效率)欢乐(轻松愉快)清洁(卫生、整洁)勇敢(坚持自己的信仰)宽容(谅解他人)助人为乐(为他人的福利工作)正直(真挚、诚实)富于想象(大胆、有创造性)独立(自力更生、自给自足)智慧(有知识、善思考)符合逻辑(理性的)博爱(温情的、温柔的)顺从(有责任感、尊重的)礼貌(有礼的、性情好)负责(可靠的)自我控制(自律的、约束的)工具型价值观和终极型价值观价值观可以分为工具型价值观和终极型价值观两种。

所谓工具型价值观是指“事物”,而终极型价值观则是指“感觉”。

举例来说,若你或某人认为工作中最重要的是收入,收入本身并不是一种感觉而是一件事物,那么收入即属于工具型价值观。

或有人认为一生中对他很重要的是家庭、朋友或金钱。

而这三项都不是一种感觉,它们也都属于工具型价值观。

任何人一生中所追求或逃避的都是一种感觉。

我们所要的不是家庭、朋友、金钱等这些外在的表象事物,而是这些事物所能给你带来的感觉。

你所要的可能是家庭给你带来的爱、幸福、快乐;朋友给你带来的关心、肯定、协助;金钱给你带来的安全、自由等等的感觉。

是这些感觉主导了你的行为及思想和判断模式,这些背后的感觉,我们称之为终极型价值观。

这两类价值观有着非常重大的区别,而很多人并不了解,所以他们的人生过得非常没有方向,享受不到快乐。

组织行为学名词解释(中文首字母版)

组织行为学名词解释(中文首字母版)

总是不断的驱动自己要在最短的时间里干最多的事情 ,并在必要的情况下,对妨碍自己的其他人进行攻击.,工作环境这些因素,当这些因素充分时,员工便没有了不满意感。

包括工资和其他项目,以及非现金的各种员工福利。

,认为行为是其结果的函数.愉快的条件,目的在于控制和促进改正不良品德行为,称为惩罚。

取销维持莫伊行为的所有强化物的方法称为忽视。

一种民族文化属性,强调未来,节俭和持久。

人们向来固守着某项政策,尽管有明显证据表明该决策是错误的。

又称为得寸进尺效应 ,是指一个一旦接受了他人的一个微不足道的请求,为了避免认知上的不协调,或者想给他人先后一致的现象,就更有可能接受更大的需求,这种现象宛如登门坎时一级一级的往上,这样就更容易登上高处。

他往往受到最近接触的其他人的影响。

,并按此评估一件事的可能性。

.指的是他人对于群体或者群体成员的位置或者层次进行的一种社会界定。

德尔菲法又名专家意见法,是依据系统的程序,采用匿名发表意见的方式,团队成员之间不得互相讨论,不发生横向联系,只能与调查人员发生关系,以反复的填写问卷,以集结问卷填写人的共识及搜集各方意见,可用来构造团队沟通流程,应对复杂任务难题的管理技术不同工作领域的员工组成,他们走到了一起的目的就是完成某项任务.包括三类核心需要:存在需要,关系需要,成长需要。

(也被称作反社会行为或者工作场所的无礼行为) ,是指违反重要的组织规则,从而危胁组织和个人健康的主动性行为。

自我价值的重要程度。

,他们认为个人权力高于一切。

,通过增加员工完成任务的数量和变化性,从而使工作本身更具多样化.指工作的纵向发展,他增加了员工对于工作在规则,执行和评估方面的控制程度。

群体成员共同接受的一些行为标准。

进行决策,匡助每一个成员更好的承担起自己的责任。

团队队员努力地结果导致团队绩效远远大于个体绩效之和.个体对那些并不产生反应的刺激做出回应。

如果呈现某事物,导致行为者愉快并使行动者特定行为表现频率增加,称为积极强化。

组织行为学总结

组织行为学总结

名解:1、组织:具有特定目标、资源与结构,时刻与环境相互作用的开放体系2、组织行为:是指各类组织的每位成员在工作过程中表现出来的所有行为。

3、组织行为学:研究组织中人的心理和行为表现及其规律,提高管理人员预测引导控制人的行为的能力,以实现组织既定目标的科学。

4、价值观:是指一个人对周围客观事物的意义,重要性的总评价和总看法,是一个人基本的信息和判断。

5、终极价值观:一种期望存在的终极状况,是人一生希望实现的最根本目标。

6、工具价值观:人们喜欢的行为方式或实现终极价值观的手段。

7、感觉:直接作用于人们感觉器官的客观事物个别属性和个别部分在人脑中的反映。

8、知觉:直接作用于人们感觉器官的客观事物整体属性或各个部分在人脑中的反映。

9、社会知觉:就是对人的知觉,就是对人和社会群体的知觉,就是对社会对象的知觉。

10、归因理论:说明和分析人们行为活动因果关系的理论,人们用它来解释控制预测相关环境以及随这种环境而出现的行为。

11、态度:是指个体对外界事物一种较为持久而一致的内在心理和行为倾向。

12、气质:是人典型、稳定的心理特点,是人天生的,表现在心理活动动力方面的个性心理特征。

13、性格:性格是一个人对现实的态度和习惯行为方式中所表现出来的较为稳定的心理特征。

14、能力:直接影响活动效率,使活动顺利完成的个性心理特征。

15、一般能力:在不同种类的活动中都必须具备的共同能力(思维能力,观察,语言想象,记忆,操作)16、特殊能力:个体从事某种专业活动应具备的能力(教学,管理,数学,音乐)17、组织承诺就是指“一种束缚力,它把个体约束到与保持组织成员身份相关的行动上。

”18、群体:两个或两个以上的集合体,遵守共同的行为规范,在感情上相互依赖思想上相互影响,有着共同的组织目标。

19、从众就是指群体成员在团体中因受到团体的影响和压力,使其在知觉、判断及行为上倾向于与群体中多数人行为保持一致的现象。

20、群体转移是指在群体中进行决策时,人们往往会比个人决策时更倾向于冒险或保守,像某一个极端偏科,从而背离最佳决策。

[重点]组织行为学之价值观的价值

[重点]组织行为学之价值观的价值

价值观的价值一直以来,都弄不清楚,价值观究竟是何方神圣。

是说做人对事的态度?是恪守的原则?是不可更改的信仰?有很多很多疑问一直萦绕脑海。

后来,在组织行为学的课堂上,杨树臣教授说:价值观是人们对事物(包括人、物、事)在满足主观需要方面的有用性、重要性、有效性的总评价和总看法,是人们的一种观点和信念,是世界观的组成部分。

在高中的政治课里我们就知道,价值观取决于人生观和世界观。

价值观、人生观和世界观是哲学思想的基础组成部分,三者相互依存、相互影响。

自然或自发状态下人生观和世界观对价值观的形成有决定作用,而通过自觉学习修炼养成的价值观也可以使人生观和世界观产生异化和改变。

这些都是很深奥的道理,一下子我们难以理解。

慢慢的又有人说,一个人的价值观是从出生开始,在家庭和社会的影响下逐步形成的。

一个人所处的社会生产方式及其所处的经济地位,对其价值观的形成有决定性的影响。

而报刊、电视和网络等宣传舆论,以及父母、老师、朋友和英雄人物的观点与行为,对一个人的价值观也有不可忽视的影响作用。

价值观一方面表现为价值取向、价值追求,凝结为一定的价值目标;另一方面表现为价值尺度和准则,成为人们判断价值事物有无价值及价值大小的评价标准。

个人的价值观一旦确立,便具有相对稳定性。

这个时候,“价值观”这东西好像在我的脑海里有了一点点雏形。

价值观因人而不同。

价值观对人们自身行为的定向和调节起着非常重要的作用。

价值观决定人的自我认识,它直接影响和决定一个人的理想、信念、生活目标和追求方向的性质。

小时候看四大名著,《西游记》里的唐僧总是让我百思不得其解。

孙悟空犯一点点错误(哪怕是为了救唐僧师徒),唐僧就要惩罚,轻则念念紧箍咒,重则逐出师门。

长大了才了解到,原来不是那回事。

唐僧是个很有原则的人,做事有分寸,讲究人情世故,慈悲为怀的心胸总是想着众生皆为善,是宁愿自己受苦受难也不能给众生添麻烦的人。

在遇到问题的时候,总想着能重罚就轻饶,能轻饶就免责。

跨文化交际--价值观

跨文化交际--价值观
2、Hofstede(2001)的文化尺度理论。 3、霍尔(Hall,1976)的高语境文化和低语境文化 理论。
10
Kluckhohn与Strodtbeck的价值取向理论
◆ Kluckhohn和Strodtbeck是美国的人类学家。 ◆ 是最古典的价值观理论。
◆ 来源:20世纪30年代对美国的5个社团调查研究的结果。
强调行动
强调静止的存 在
强调发展的存 在
5、人与人之间的关系
人与人的关系 取向 看法
人们承认并接受 社会等级关系的 存在,更重视人 的出身和地位。
代表
阿拉伯国家中的 王权关系
影响 (交际模式)
看重家庭出身, 财产和地位并以 此衡量人的价值 标准,重视交往 时的礼仪和规范 注重与别人关系 的和谐,强调礼 尚往来
6
修身、齐家、治国、平没有受到过限制, 我梦想改变这个世界。 当我成熟以后, 我发现我不能改变这个世界,我将目光缩短了些, 决定只改变我的国家。 当我进入暮年后, 我发现我不能改变我的国家,我的最后愿望仅仅是 改变一下我的家庭。但是,这也不可能。 当我躺在床上,行将就木时,我突然意识到: 如果一开始我仅仅去改变我自己,然后作为一个 榜样,我可能改变我的家庭; 在家人的帮助和鼓励下,我可能为国家做一些事情。 然后谁知道呢?我甚至可能改变这个世界。
这是威斯特敏斯特大教堂地下室的墓碑林的墓志铭。
三、价值观特点
1、价值观属于深层文化。
2、价值观是人们行为的指南。 3、价值观既是稳定的,也是变化的。 4、不同文化的价值观既有相同的也有不同的成分。 5、价值观被违背时会引起情感上的强烈反应。
9
四、价值观的理论研究
1、Kluckhohn与Strodtbeck(1961)的价值取向理论。

职业生涯规划-价值观澄清

职业生涯规划-价值观澄清
买套房子,找个贤慧的老婆,让爸妈放心; 每月给爸妈寄钱,让他们感到儿子的孝心; 每周打个电话,让他们听听儿子的声音; 早点生个小子,让他们开心开心…… 努力工作,提升事业,让他们为自己的儿子 而骄傲。 …………

亲情 健康
富有
成就感 舒适
第三部分 价值观澄清
人类行为的两大驱动力

企业价值观
如果把企业当成一个人的话,它就是灵
魂;如果把企业比作一艘船的话,它就 是罗盘。在这个无形价值观的指导下,
可以产生有形的成果,也就是老子所说
的:“为无为则无不治”,即有形的
东西生于无形的东西。
海尔20年是如何“转舵”的?

1985年
张瑞敏砸掉76台质量不合格冰箱
海尔20年是如何“转舵”的?
弗洛伊德:人类行为的两大驱动力 第一、追求快乐; 第二、逃离痛苦;(NAC)
追求型价值观和逃避型价值观

追求型价值观:爱、快乐、幸福、幽默、 成就感、影响力、健康、安全感、自由、 关怀、信任、冒险……
逃避型价值观:孤独、无聊、沮丧、压力、 忧虑、愤怒、挫折、恐惧、无能、绝望、 失败、无知……
成功:当我在40岁之前赚到人生第一
个200万元时,我就成功了。
成功:日事日毕,日清日高
改变价值规则
我们自己制定的价值观原则要遵循的
最重要原则就是:规则能够帮助你,
而不是阻碍你达到目标;它必须是你 所能掌控的,而不是让自己受外界摆 布;它要让你能很容易感到快乐,而 很难感到痛苦。
你在为谁工作?
你为了什么而拼搏?

问题:受制于他人

案例:
成功:当我在40岁之前赚到人生第一个200 万元时,我就成功了。

组织行为学-第六讲-价值观与态度

第六讲价值观与态度一、价值观(一)基本概念1.价值观:是一个人对周围各种事物的意义、重要性的总体评价和总的看法,是一个人基本的信念和判断。

2.价值观的两种属性:内容属性:一种事物是否重要、有意义{{强度属性:这种事物有多重要、有多大意义3.价值观体系:根据强度对一个人的价值观内容进行排序得到他的价值观体系。

4.价值系统:所有的人的价值观都是一个层次,这个层次形成了每个人的价值系统.这个系统通过我们赋予如自由、快乐、自尊、诚实、服从、公平等观念的相对重要性而形成层级> 是非观,美丑观,人生观> 生活价值观,工作价值观,婚姻价值观(二)价值观的特性1.价值观是相对稳定和持久的。

2.价值观是隐含的,通过一个人的言谈举止体现出来。

3.价值观受社会环境的影响.4.价值观具有民族性差异.(三)价值观的形成1.社会文化的影响(家庭、学校教育、同伴、社会舆论、大众传媒)2.早期社会经验习得3.遗传(四)价值观的分类1.奥尔波特:划分了六种价值观类型.1)理论型(Theoretical):重视以批判和理性的方法寻求真理。

2)经济型(Economic):强调有效和实用。

3)审美型(Aesthetic):重视外形和和谐匀称的价值。

4)社会型(Social):强调对人的热爱。

5)政治型(Political):重视拥有权力和影响力。

6)宗教型(Religious):关心对宇宙整体的理解和体验的融合。

2.罗克奇价值观调查终极价值观:理想的终极存在状态,是个体愿意终其一生去实现的目标{工具价值{观:个体更偏爱的行为方式或实现终极价值的手段3.施瓦茨的工作价值观>是员工工作中希望得到的和个人需求的表现,反映付出与回报之间的权衡倾向。

> 它是个人对工作目的与工作行为的选择和评断标准.是个人价值观结构中的重要一环,反映了个人在工作上的一般性态度,即个人对工作所持有的信念和偏好。

> 权力;成就;享乐;刺激;普遍主义;仁慈;自我导向;传统;顺从;安全秩序4.Meyer1998的现代工作价值观>将工作特征划分为三个结构:舒适与安全,能力与成长,地位与独立。

初级经济师《人力资源管理》知识点:价值观

初级经济师《人力资源管理》知识点:价值观初级经济师《人力资源管理》知识点:价值观导语:价值观是人们关于事物重要性的观念,是依据客体对于主体的重要性,对客体进行价值评判和选择的一种标准。

大家一起来看看相关的学习资料吧。

一、价值观的分类(掌握)(一)奥尔波特的六分类德国哲学家斯普兰格在《人的类型》一书中,把价值观区分为理论的、社会的、经济的、政治的、审美的、宗教的六种。

之后,奥尔波特和弗农根据斯普兰格的六分类编制了“价值观研究量表”,并认为经济型的人具有务实的特点,对有用的东西感兴趣;理论型的人具有智慧、兴趣,以发现真理为主要追求;审美型的人追求世界的形式和谐,以美的原则如对称、均衡和谐等评价事物;社会型的人追求权力、影响和声望;宗教型的人认为统一的价值高于一切,信神或追求天人合一等;政治型的人重视权力、地位和影响力。

(二)罗奇克的工具性与终极性价值观理论罗奇克把个体的价值观分为两类,即终极性价值观和工具性价值观。

终极性价值观是指欲达到的最终存在状态或目标,如和平的世界、舒适的生活等;工具性价值观是指为达到上述目标所采用的行为方式或手段,如对责任的自我控制等。

(三)莫里斯的生活方式理论莫里斯认为价值一词包含三种基本含义:一是指实际价值,指对不同事物所表现的差别喜好的倾向,即对不同事物所表现的选择行为的实际方向;二是想象价值, 指局限于能够预见后果的选择行为,是个体认为应该采取的行为选择;三是客体价值,强调价值对象本身的属性,指根据事物的客观条件来决定什么是值得选取的, 并非当事人是否事实上选取该事物(实际价值)或想象中认为该选取该事物(想象价值)。

莫里斯认为价值观是一种对理想生活方式目标的憧憬,而且价值观不同, 生活方式也不同,因此他将人们的价值观归纳为13种生活方式。

(四)个人主义——集体主义理论从20世纪70年代开始,社会学家和心理学家用“个人主义——集体主义”来衡量和文化有关的价值观。

霍夫斯塔德认为个人主义是从团体、组织或其他集体主义中的情感独立;而集体主义指在组织中重视成员资格、对组织有情感依赖、强调忠于本集体的那些价值观。

价值观探索


(2)择业观念理性化。随着高等教育的大众化, 现在大学生就业难已是社会公认的事实,大学生应 当把自己当作普通劳动者,这才更有利于自身的发 展。那么,在这样一种宏观背景下,大学生的实际 择业观念是怎样呢?调查表明,当代大学生在职业 选择上更趋于理性化,先就业,再择业,将近一半 的大学生能接受。有三分之一的树立了社会流动的 观点,比较理性。但也有16.3%的学生,就业观念 还比较陈旧,而这种落后的择业观是导致就业难的 重要原因。
新东方俞敏洪的价值观新东方俞敏洪的价值观草树理论草树理论??第一种方式是像草一样活着第一种方式是像草一样活着你尽管活着你尽管活着每年还在成长每年还在成长但是你毕竟是一棵草但是你毕竟是一棵草你吸收雨露阳光你吸收雨露阳光你吸收雨露阳光你吸收雨露阳光但是长不大但是长不大人们可以踩过你人们可以踩过你但是人们不会因为你的痛苦而让他产生痛苦但是人们不会因为你的痛苦而让他产生痛苦人们不会因为你被踩了而来怜悯你人们不会因为你被踩了而来怜悯你因为人们本身就没有看到你因为人们本身就没有看到你??所以我们每一个人所以我们每一个人都应该像树一样的成长都应该像树一样的成长即使我们现在什么都不是我们现在什么都不是但是只要你有树的种子但是只要你有树的种子即使你被踩到泥土中间你依然能够吸收泥土的养分你被踩到泥土中间你依然能够吸收泥土的养分自自己成长起来己成长起来也许也许22年年33年你长不大但是年你长不大但是10一定能成长成参天大树
(1)成就感:提升社会地位,得到社会认同;希望工 作能得到他人的认可,对工作的完成和挑战成功感 到满足。
(2)美感的追求:能有更多的机会欣赏周围的人、事、 物,或任何自己觉得重要且有意义的事物。
(3)挑战:能有机会运用聪明才智来解决困难;舍弃 传统的方法,而选择创新的方法处理事物。

4.职业价值观澄清与职业选择


4
同事关 系
标准or定义
2
*
2021/6/16
18
小活动:价值交换
独立自 成主就感
33
美的追 多求样性
45
管理的 创权造力
33
工与作上环级 关境系
44
同经事济关报 系酬
23
*
2021/6/16
19
小活动:价值交换
独立自 主3Fra bibliotek成就感 3
美的追 求
4
多样性 5
创造
3
管理的 权力
3
工作环 境
4
与上级 关系
24
价值交换·讲解
启发点
4 坚守与妥协的统一平衡
保留最重要的
底线 坚持
接纳交换得到的
调整自我 有所妥协
*
2021/6/16
25
价值交换·讲解
启发点
5 价值观是有层次和远近的
边缘
核心

价值观
有些价值因子处于核心位置,有些处于边缘 状态,这是价值观的层次;在从核心到边缘的价
远 值观体系中,有的可能会被我们置于时间坐标轴
*
2021/6/16
让自达能己成掌感目握到标的快乐
原则
不阻受不碍控感目制到标的痛苦
23
价值交换·讲解
启发点
3 价值交换的过程正是预演了我们和职业世界的互动过程
*
2021/6/16
交换过程体验真实的失去的感觉,没有一种生活
方式或职业状态可以满足我们所有的需求,在面对复 杂的选择情境时,一步步将略显不重要的、可以放弃 的价值去除,剩下的是自己最为看重的要素
*
2021/6/16
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

终极价值观与工具型价值观
终极价值观
工具型价值观
舒适的生活(富足的生活)雄心勃勃(辛勤工作、奋发向上)
振奋的生活(刺激的、积极的生活)心胸开阔(开放)
成就感(持续的贡献)
能干(有能力、有效率)
和平的世界(没有冲突和战争)欢乐(轻松愉快)
美丽的世界(艺术和自然的美)清洁(卫生、整洁)
平等(兄弟情谊、机会均等)勇敢(坚持自己的信仰)
家庭安全(照顾自己所爱的人)宽容(谅解他人)
自由(独立、自主的选择)助人为乐(为他人的福利工作)
幸福(满足)
正直(真挚、诚实)
内在和谐(没有内心冲突)富于想象(大胆、有创造性)
成熟的爱(性和精神上的亲密)独立(自力更生、自给自足)
国家的安全(免遭攻击)智慧(有知识、善思考)
快乐(快乐的、休闲的生活)符合逻辑(理性的)
救世(救世的、永恒的生活)博爱(温情的、温柔的)
自尊(自重)
顺从(有责任感、尊重的)
社会承认(尊重、赞赏)礼貌(有礼的、性情好)
真挚的友谊(亲密关系)负责(可靠的)
睿智(对生活有成熟的理解自我控制(自律的、约束的)
[罗克奇价值观1973年]
下面是一个对于这两种价值观理解的一篇文章,转来看看:
价值观可以分为工具型价值观和终极型价值观两种。

所谓工具型价值观是指“事物”,而终极型价值观则是指“感觉”。

举例来说,若你或某人认为工作中最重要的是收入,收入本身并不是一种感觉而是一件事物,那么收入即属于工具型价值观。

或有人认为一生中对他很重要的是家庭、朋友或金钱。

而这三项都不是一种感觉,它们也都属于工具型价值观。

任何人一生中所追求或逃避的都是一种感觉。

我们所要的不是家庭、朋友、金钱等这些外在的表象事物,而是这些事物所能给你带来的感觉。

你所要的可能是家庭给你带来的爱、幸福、快乐;朋友给你带来的关心、肯定、协助;金钱给你带来的安全、自由等等的感觉。

是这些感觉主导了你的行为及思想和判断模式,这些背后的感觉,我们称之为终极型价值观。

这两类价值观有着非常重大的区别,而很多人并不了解,所以他们的人生过得非常没有方向,享受不到快乐。

其实,我们所追求的是这些物质、事物或者说工具的背后所带给我们的一种感觉,而大多数人都是在穷其一生去收集那些大大小小的工具,以为拥有了这些工具就等于是幸福、快乐、成功,却忽略了内心真正的需求。

人人都说自己要追求幸福与快乐,可是,真正在追求这些幸福与快乐感觉的人真是凤毛麟角,我们中的绝大部分人一生都是在追求金钱、名利、
洋房、汽车,一大堆似乎很有用的工具而已。

可是感觉不等于工具,感觉是一种终极的心境,而工具只是阶段性的事物。

比如,某天你和朋友相约去郊游,可是去的路上突然下起了大暴雨,把你们淋成了落汤鸡,你也许会很生气,和大家一起闷闷不乐。

同时,你也完全可以选择不生气,就在这样的暴雨天气里和大家玩得更开心,更有乐趣。

你们要去郊游的目的,就是想要一种快乐放松和刺激的感觉,而郊游不过是你实现这些感觉的众多工具之一,也许你期待的是一个晴天的郊游,可那只不过是让你活得快乐的其中的一个工具或条件而已,你可以有更多的选择。

难道一次下暴雨的郊游就一定令人沮丧吗它会不会成为你生命中一次最有趣、最难忘的经历呢当你这样去问自己的时候,也许你可以带领你的同伴去做一些其它的事情,最后玩的比预期中的还要开心。

其实,我们可以积极主动地拥有我们想得到的那些终极型价值观,只要你明确自己真正在追求的是什么,而不被一些蛊惑人心的外在事物所迷惑,你就可以获得心灵的自由与和谐。

看看你现在的生活:你为什么选择现在的工作你想在这份工作中得到什么感觉你得到了吗想一想你当初为什么要
选择现在的婚姻生活你想通过它得到什么样的感觉你得到
了吗再想
一想你为什么一直要赚取那么多的金钱你希望用这些
金钱换来哪些感觉而现在你得到这些感觉了吗无论是工作、婚姻还是金钱,都不过是实现你那些重要的终极型价值观(感觉)的可选择的工具。

请问你在追求这些工具的同时,是否曾停下来想一想:你到底要的是隐藏在这些工具背后的哪些终极需求或感觉你又真正地得到了多少
点评:工具型价值观和终极型价值观二者应是相辅相成的。

在达到终极价值的过程中,我们需要通过工具型价值观修炼自己。

我们这个社会所宣扬的社会价值观也主要是工具型的价值观,如诚实守信,勤俭节约,热爱祖国等,都不是一种能够直接得到心灵满足的感觉,所以也是工具型的,主要是对社会有益。

所以社会价值观应该成为环境和制度去约束、引导人们,应该融入电视、电影、报刊、网络等传媒,融入日常生活去潜移默化地影响人。

不应该在课堂上不断的灌输!工具型的人容易不耐烦,不满足,那种在暴雨中仍能得到快乐的人是终极型的。

相关文档
最新文档