各高校安全工程-工程教育专业认证情况
各高校安全工程-中国工程教育专业认证情况
说明：1、“终止年月”后带“（有条件）”表示专业达到标准要求，但有问题或需关注事项，不足以保持6年有效期，需要在第三年提交改进情况报告，根据问题改进情况决定“继续保持有效期”或“中止有效期”。
2、表格中数据来自工程教育认证协会网站。
辽宁省安全工程专业技术职务任职资格评审标准试行.doc
辽宁省安全工程专业技术职务任职资格 评审标准（试行） 为客观、公正、科学地评价全省安全工程专业技术与管理人员的能力和水平，推动安全生产领域多出成果、多出人才和技术创新，有效控制生产事故和职业危害, 保障人民群众生命财产安全，促进科学技术进步，创建和谐社会，实现安全发展，根据安全生产领域具有综合性、强制性、跨行业、范围广等诸多特点，制定本评审标准，作为安全工程专业技术职务任职资格评审的指导标准。 一、评审范围及专业 本评审标准适用于在全省企业、事业单位及各行业中从事安全科学技术研究、开发与推广,安全工程设计施工，安全生产运行控制,安全监测检验、监督监察、评估认证,事故预测预防与调查分析,职业危害防治，安全教育与技术培训，安全生产技术服务等工作的专业技术、管理人员等。根据安全工程专业的特点及我省实际，安全工程专业技术职务任职资格系列设置3 个评审专业，分别为：安全技术、安全管理、职业卫生。 二、评审等级 安全工程系列评审分为5个等级，分别为：教授、研究员级高级工程师，高级工程师，工程师，助理工程师和技术员。 三、申报及评审标准 凡申报晋升本专业技术资格人员，必须具备良好的职业道德和敬业精神，遵守中华人民共和国宪法和法律，且任现职以来年度考核综合结果均达到合格。 高级工程师任职资格申报及评审标准 （一）学历、资历要求 1．获得本专业或相关专业博士学位，取得工程师专业技术资格２年以上。 2．获得本专业或相关专业大学本科以上毕业，取得工程师专业技术资格5年以上。 3．取得全国注册安全工程师执业资格并依法注册的人员(可视为工程师专业技术资格),注册4年以上。 4.虽不具备规定学历要求，但取得工程师专业技术资格5年以上；或具备规定学历要求，取得工程师专业技术资格3年以上，在达到正常晋升的专业理论、工作经历和能力、论文著作及外语、计算机要求的同时，具备下列条件中3项的，可破格晋升：（1)在全国性或行业性学术刊物或学术会议上公开发表过3篇以上专业论文,其中至少2篇为第一作者；或者作为主要执笔人，公开出版过有学术价值或应用价值的专著，属合著的学术专著本人撰写部分不少于10万字；或者主持编写省级以上行业安全标准、规范；或者组织编写公开发行的安全及相关专业的培训教材（本人撰写部分不少于10
工程教育专业认证实施办法(试行)
全国工程教育专业认证实施办法（试行） ‘ 全国工程教育专业认证委员会 2007年6月
目录 全国工程教育专业认证实施办法（试行） (3) 总则 (3) 1专业认证的组织机构 (3) 1．1 全国工程教育专业认证委员会 (3) 1．2 全国工程教育专业认证专家委员会 (3) 1．3 全国工程教育专业认证委员会秘书处 (4) 1．4 专业认证分委员会 (4) 1．5 监督与仲裁委员会 (4) 2认证程序 (4) 2．1 申请认证 (5) 2．2 学校自评 (5) 2．3 审阅自评报告 (5) 2．4 现场考查 (6) 2．5 审议和做出认证结论 (7) 2．6 认证状态的保持 (8) 专业认证工作的主要时间节点 (9) 3监督与仲裁 (9) 4认证费用 (10) 5附则 (10) 附件一：认证的组织机构 (11) 附件二：认证工作流程 (12) 全国工程教育专业认证专家委员会章程（暂行） (13) 全国工程教育专业认证标准（试行） (17) 1总则 (17) 2通用标准内涵 (18) 2．1 专业目标 (18) 2．2 质量评价 (19) 2．3 课程体系 (19) 2．4 师资队伍 (20) 2．5 支持条件 (20) 2．6 学生发展 (20) 2．7 管理制度 (21) 3专业补充标准 (22) 3．1 化学工程与工艺本科专业认证标准 (22) 3．2 电气工程及其自动化本科专业认证标准 (27) 3．3 机械工程及自动化本科专业认证标准 (31) 3．4 计算机科学与技术本科专业认证标准 (34) 工程教育专业认证专家遴选与培训办法（试行） (39)
安全工程师证书含金量越来越高!
2018年已经过去一周时间了，考证一族对证书的含金量、证书前景尤为关注。现在很多职业资格证书含金量和前景都是非常的不错，也有很多人在工作的同时，会花一部分时间去考一本证书，增加自己的收益。那么哪些证书被评为含金量较高的呢？今天雅祺教育小编为大家整理了一下，大家想要在职场上评职称，在学业上为自己添彩就去考证吧！ 消防工程师 消防工程师是指掌握火灾基本理论，具备火灾监控系统和常用灭火系统的设计、施工、运行、调试维护技能的高级技术应用性专门人才。 从事的主要工作包括：火灾监控系统和常用灭火系统的设计、施工、运行、调试、维护。 由于国家注重消防队伍规范性建设，加上注册消防工程师资格准入制度的实施，因此消防注册证是行业必备条件。同时企业资质和国家重点防火单位对证书都有硬性要求，加上现在持有证书相对较少，市场缺口非常大，证书含金量也不断上升。2018年消防工程师依然是一证难求。 一、二级建造师 建筑行业一直是个热门行业，建造师报考人数逐年在增加。建造师取得资格证书后需要注册成功后才能执业，目前国内一级建造师人数很少，日益激烈的市场竞争促使个人为提升知识和技能不断加大教育投资。 建造师的就业面很宽广，要懂管理、懂技术、懂经济、懂法规，外行人看来建造师前途很大，轻松工资又高，但事实上既需要过硬的专业技能，又需要有敏捷的思考能力。 一、二级建造师现从市场上来看，比较紧缺，所以含金量也是很高的。
造价工程师 2016年国务院取消造价员考试，使得造价工程师刚性需求增加，市场缺口加大;同时国家规定，一个造价工程师只能接受一个单位的聘请，市场需求存在严重缺口。 再加上住建部颁布的《造价工程师职业资格制度》和《造价工程师职业资格考试办法》中规定，国家对造价工程师实行准入类职业资格制度，纳入国家职业资格目录。 凡从事工程建设活动的建设、设计、施工、造价咨询等单位，必须在建设工程造价工作岗位配备造价工程师。 专业技术人员取得一级造价工程师、二级造价工程师职业资格，可认定其具备工程师、助理工程师职称，并可作为申报高一级职称的条件。 市场缺口大，众多从事建设工程领域的公司，纷纷以高薪酬，高福利争夺造价工程师这一高级人才;所以证书价值会越来越高。 注册安全工程师 注册安全工程师未来的发展是比较乐观的。因为就业面宽广，成功取得证书就意味着加薪。 此外，国家安全监管总局印发《注册安全工程师职业资格制度规定》(征求意见稿)。 考试滚动时间拟从两年变为四年，专业类别将细分为：煤矿安全、金属非金属矿山安全、化工安全、金属冶炼安全、建筑施工安全、道路运输安全、其他安全(不含消防安全)。
美国大学制药工程专业及药学专业排名
美国大学制药工程专业及药学专业的排名 1.JOHNS HOPKINS UNIVERSITY 2.STANFORD UNIVERSITY 3.HARVARD UNIVERSITY 4.UNIVERSITY OF CALIFORNIA-BERKELEY 5.YELE UNIVERSITY 6.CORNELL UNIVERSITY 这几所都不错！GPA成绩高申请到这样的大学是不成问题的 回答者：克莱伍教育- 四级2009-12-23 11:33 我给你找了和制药工程最近的专业,你看一下2010年美国大学生物工程/生物医药工程专业研究生排名(Biomedical/Bioengineering) 排名学校 1 Johns Hopkins University约翰霍普金斯大学 2 Georgia Institute of Technology佐治亚理工 学院 3 University of California San Diego加利福尼 亚大学圣地亚哥分校 4 Duke University杜克大学 5 Massachusetts Institute of Technology麻省 理工学院 6 University of Washington华盛顿大学 7 Rice University莱斯大学 8 University of Pennsylvania宾夕法尼亚大学 9 BOSTON University波士顿大学 10 Stanford University斯坦福大学 11 Washington University in St Louis圣路易斯 华盛顿大学 12 Case Western Reserve University凯斯西储 大学 13 University of California Berkeley加州大学伯 克利分校 14 University of Michigan Ann Arbor密西根大 学-安娜堡分校 15 University of Pittsburgh匹兹堡大学 16 University of Virginia弗吉尼亚大学 17 Northwestern University西北大学 18 The University of Texas at Austin德克萨斯 大学奥斯汀分校 19 California Institute of Technology加州理工 学院 20 Columbia University in the City of New York Columbia College哥伦比亚大学纽约哥伦比亚学院 21 Vanderbilt University范德堡大学 22 Purdue University,West Lafayette普渡大学 西拉法叶校区 23 University of Minnesota Twin Cities明尼苏达大学Twin Cities分校 24 The University of Utah犹他大学 25 University of Wisconsin Madison威斯康星大学麦迪逊分校 26 University of California Davis加州大学戴维斯分校 27 Cornell University康乃尔大学 28 Harvard University哈佛大学 29 University of Southern California南加州大学 30 Arizona State University亚利桑那州立大学 31 Carnegie Mellon University卡内基美隆大学 32 Penn State University Park宾州州立大学-University Park Campus 33 Texas A&M University德州A&M大学 34 University of California Irvine加州大学欧文分校 35 Yale University耶鲁大学 36 Rensselaer Polytechnic Institute伦斯勒理工学院 37 Rutgers University New Brunswick罗格斯大学新伯朗士威校区 38 University of California Los Angeles加州大学洛杉机分校 39 University of Rochester罗切斯特大学 40 Drexel University德雷塞尔大学 41 University of Illinois Urbana Champaign伊利诺伊大学厄本那—香槟分校 42 The University of North Carolina at Chapel Hill北卡罗来纳大学教堂山分校 43 Clemson University克莱姆森大学 44 Marquette University马凯特大学 45 The University of Iowa爱荷华大学 46 University of Maryland College Park马里兰大学帕克分校 47 Brown University布朗大学 CUNY--City College (Grove) 48 Stony Brook University SUNY纽约州立大学石溪分校 49 University of Alabama--Birmingham 50 University of Florida佛罗里达大学 51 University of Illinois at Chicago伊利诺大学芝加哥校区
全国工程教育专业认证标准试行
全国工程教育专业认证标准（试行） （2007年6月） 1 总则 （1）本标准适用于普通高等学校工程教育本科专业认证。 （2）本标准提供工程教育本科培养层次的基本质量要求。 （3）本认证标准分为：通用标准和专业补充标准两部分。通用标准是各工程教育专业应该达到的基本要求，专业补充标准是在通用标准基础之上根据本专业特点提出的特有的具体要求。
2 通用标准内涵 2．1 专业目标 2．1．1 专业设置 专业设置适应国家和地区、行业经济建设的需要，适应科技进步和社会发展的需要，符合学校自身条件和发展规划，有明确的服务面向和人才需求。包括：1．专业设置的依据和论证明确充分，有相应学科作依托，专业口径、布局符合学校的定位。 2．学校根据经济建设和社会发展的需要、自身条件和发展潜力，确定在一定时期内培养人才的目标、层次、类型和人才的主要服务面向。 2．1．2 培养目标及要求 专业必须具有明确培养目标，符合学校办学理念。培养的学生必须达到如下的知识、能力与素质基本要求： 1．具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和工程职业道德； 2．具有从事工程工作所需的相关数学、自然科学知识以及一定的经济管理知识； 3．具有综合运用所学科学理论和技术手段分析并解决工程问题的基本能力。掌握必要的工程基础知识以及本专业的基本理论、基本知识；受到本专业实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法的基本训练，具有创新意识和对新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设计的初步能力； 4．掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法； 5．了解与本专业相关的职业和行业的生产、设计、研究与开发的法律、法规，熟悉环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法津、法规，能正确认识工程对于客观世界和社会的影响；
青岛理工大学汽车与交通学院安全工程专业
青岛理工大学汽车与交通学院安全工程专业 集团企业公司编码：（LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289-
青岛理工大学汽车与交通学院安全工程专业学院介绍 青岛理工大学汽车与交通学院设有车辆工程、汽车服务工程、交通运输、交通工程和安全工程五个本科专业，拥有车辆工程、载运工具运用工程、安全技术与工程三个工学硕士学位授权点，具备车辆工程领域工程硕士和高校在职教师攻读硕士学位授权，设有汽车与交通实验中心、智能交通研究所和特种汽车技术研究院等研究机构，青岛市能源与环境装备工程技术研究中心挂靠我院。 学院现有教师44名，其中教授8人，副教授15人，博士生导师1人，博士（后）11人，硕士生指导教师10人，在职攻读博士学位9人，有一支充满活力、年轻有为、充满活力的教学科研队伍。目前在校本科生985人。学院自成立以来，已向全国输送本科毕业生1000多人，主要就业领域包括：汽车及零部件设计制造、物流工程、道路桥梁工程、汽车维修销售、工程机械、交通工程及交通运输管理等。 车辆工程学科是1997年获得硕士学位授权的山东省首批学科，从1998年开始招生以来，本学科已培养研究生40多人，目前本专业在校生26人。本学科部分硕士生指导教师从1995年开始就与东北大学、中国农
业大学和上海理工大学等院校联合培养博士和硕士研究生。本学科2001年被批准为校级重点学科并进行重点建设。 汽车与交通实验中心设有汽车原理与构造实验室、汽车电器与电子设备实验室、发动机性能及排放实验室、汽车安全实验室、汽车动力学控制与仿真实验室、汽车CAE实验室、智能车辆实验室、汽车性能检测和故障诊断实验室、交通工程实验室、物流工程实验室、安全实验室和化学基础实验室。实验室总面积1000多平方米，主要仪器设备总价值500多万元。 近年来，学院承担并完成国家自然科学基金项目3项，国际合作与交流项目2项，省部级资助项目8项，厂校合作项目20余项。获省部级自然科学二等奖4项，科技进步二等奖2项。目前承担国家自然科学基金项目3项，省部级项目10项，横向课题20余项，总经费500余万元。在国内外重要学术刊物和国际学术会议上发表论文200余篇，出版学术专着和教材10余部。 专业介绍 培养目标：本专业培养掌握安全科学和安全工程的基本理论、基本知识及基本技能，具备从事安全工程方面的设计与生产、研究、检测、
化工专业研究生专业及院校排名
中国高校研究生教育化学专业排行榜（一）无机化学 86所院校 1南京大学A+7山东大学A13郑州大学A 2吉林大学A+8东北师范大学A14清华大学A 3南开大学A+9兰州大学A15武汉大学A 4北京大学A+10复旦大学A16同济大学A 5中国科技大学A11厦门大学A17苏州大学A 6中山大学A12浙江大学A （二）有机化学 106所院校 1兰州大学A+8吉林大学A15徐州师范大学A 2南开大学A+9山东大学A16华中师范大学A 3北京大学A+10南京大学A17天津大学A 4浙江大学A+11中山大学A18郑州大学A 5四川大学A+12复旦大学A19苏州大学A 6中国科技大学A13武汉大学A20湖南师范大学A 7清华大学A14厦门大学A21云南大学A （三）物理化学 103所院校 1北京大学A+8清华大学A15北京理工大学A
2吉林大学A+9南京大学A16福州大学A 3中国科技大学A+10大连理工大学A17华东师范大学A 4复旦大学A+11武汉大学A18天津大学A 5浙江大学A+12北京师范大学A19中山大学A 6厦门大学A13山东大学A20湖南大学A 7南开大学A14辽宁师范大学A （四）分析化学 97所院校 1武汉大学A+8西南大学A15山东大学A 2北京大学A+9东北大学A16西北师范大学A 3厦门大学A+10中国科技大学A17四川大学A 4南京大学A+11兰州大学A18陕西师范大学A 5湖南大学A12南开大学A19中南大学A 6浙江大学A13华东师范大学A 7吉林大学A14复旦大学A （五）高分子化学与物理 73所院校 1吉林大学A+6南京大学A11中国科技大学A 2复旦大学A+7浙江大学A12北京化工大学A 3南开大学A+8四川大学A13清华大学A 4北京大学A9上海交通大学A14武汉大学A
广西大学资源与环境学院安全工程专业
广西大学资源与环境学院安全工程专业学院介绍 学院现开设有矿物资源工程、材料科学与工程、安全工程三个 全日制本科专业，物业管理成人学历本、专科专业，在校全日制本 科学生558人，成人学历本、专科学生202人。拥有采矿工程、矿物加工工程两个科学硕士学位授权点和矿业工程领域工程硕士学位授 权点，在校硕士研究生34人。矿物加工工程学科为广西高校重点学科。学院下设矿物资源工程系、材料科学与工程系、安全工程系、 物业管理系、实验中心、资源开发与爆破研究所等。学院师资力量 雄厚，现有教职员工43人，专任教师37人，其中，博士生导师1名，教授7人，副教授8人；拥有博士学位的教师5人，拥有硕士学位教师24人，在读博士6人；2人曾获国务院特殊津贴，1人获得霍英东教育基金会高等院校青年教师奖。 “十五”以来，学院办学条件得到显着改善。新落成的实验办 公大楼建筑面积为5000平方米，现有教学与科研仪器设备466台， 总价值463.9万元，大型仪器设备有：马尔文高级激光粒度分析仪、莱卡DR高级偏光显微镜、微波灰化系统、微波消解与合成器。此外，
正在购置原子吸收、地质雷达、颗粒比表面测定仪等一批大型仪器设备。 学院积极探索教育教学改革。1999年率先在全国建设将采矿工程与矿物加工工程合并为一的矿物资源工程宽口径本科专业，改革成果获广西高等教育教学成果三等奖。受广州军区委托2004年开始培养爆破方向国防生，为军队建设和发展培养高级技术专门人才。 专业介绍 学院明确了安全工程专业以面向广西矿业建设和发展为主培养安全专业人才的办学目的，以培养安全学科的高级工程技术与管理人才为主，同时注重学生科研能力的培养和训练。 目前该专业现有教师8名，其中教授2名，副教授2名。5名中青年教师都有硕士学位，由于该专业主要面向矿业生产和建设中安全管理与技术，该专业的大部分课程将由矿物资源工程专业教师担任。学院正采取以下措施提高师资队伍的规模和学术水平积极引进教师，扩大师资队伍，鼓励教师在职攻读学位，提高师资队伍的学历结构和教学水平。学院积极鼓励教师通过在职攻读学位提高教师
2020安全工程专业大学排名一览表
2020安全工程专业大学排名一览表 安全工程专业注重培养能从事安全技术及工程、安全科学与研究、安全监察与管理、安全健康环境检测与监测、安全设计与生产、安全教育与培训等方面复合型的高级工程技术人才，是一个涉及面极广的综合交叉学科。一起来了解一下安全工程专业大学排名吧！ 安全工程专业 排名 高校名称 开此专业学校数 1中国矿业大学1572中国科学技术大学1573中国矿业大学(北京)1574山东科技大学1575西安科技大学1576河南理工大学1577安徽理工大学1578辽宁工程技术大学1579南京工业大学15710中南大学15711北京科技大学15712中国石油大学(北京)15713南华大学15714太原理工大学15715东北大学15716重庆大学15717中国地质大学(武汉)15718湖南科技大学15719中国地质大学(北京)15720武汉理工大学157 实践教学 认识实习、生产实习、计算机应用及上机实践、课程设计、毕业实习与设计，一般安排40周。
知识领域 毕业生应获得以下几方面的知识和能力: 1.具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语语言综合能力; 2.掌握流体力学与流体机械、工程热力学与传热学、工程力学、分析化学与物理化学、燃烧学与爆炸学; 3.掌握安全原理、安全人机工程和安全系统工程等基础知识; 4.掌握电子学、电工学及安全检测与监测仪表与技术; 5.掌握安全工程、通风与空气调节工程设计、施工、监察和管理的知识与能力; 6.掌握应用计算机进行安全工程与通风工程设计、模拟、计算机管理等方面的能力。 7.掌握安全评价基础事物，能够运用系统分析法、事故树分析法、事件树分析法及ABC定性法等确定危险控制点及控制等级，参与现场危险性 培养要求 安全工程专业的学生主要学习矿山与地下建筑、交通、航空航天、工厂、物业、商厦与地面建筑的灾害防治技术及工程和通
制药工程专业排名-最权威的美国大学排名解析
制药工程专业排名-最权威的美国大学排名解析制药工程是一门集化学、中医药学与工程想交叉的专业，也是最近几年才新兴的一门专业，通过学习这门课程学生能更好的掌握新设备、新工艺、新方法，为抵抗危害生命的疾病做出了贡献。 制药工程专业排名No.1：约翰霍普金斯大学 为了培养优秀的学生，约翰霍普金斯大学的制药工程专业聘请了很多从事跨许多领域的前沿研究者作为学生的老师，让学生更好更精的学习专业知识。为了让学生拥有更广阔的视野，学校还会经常召开交流会、座谈会等，并经常请一些大牛莅临。 出出国自成立以来一直致力于提供顶级美国留学咨询服务,革命性地采用了递进式专家团队服务新概念，将深度个性化和标准化服务科学的结合起来，实现了信息化系统管理，开创了留学教育咨询服务的新时代。两年间获得了前30位的学校占比27%，前50位学校占比60%，学生的录取结果普遍比预期提升20-50位排名。 约翰霍普金斯大学医学院网址：https://www.360docs.net/doc/9c7170187.html,/ 制药工程专业排名No.2：佐治亚理工学院 秉着通过塑造推动制药工程学科的创新研究，使学生在医药、工程与系统学习中充分发挥举足轻重的新时代主导力量的作用，通过各个领域的最前沿的老师
与学校自身以及多个合作机构、大学的努力，共同培养出制药工程的专业人才。 出出国自成立以来一直致力于提供顶级美国留学咨询服务,革命性地采用了递进式专家团队服务新概念，将深度个性化和标准化服务科学的结合起来，实现了信息化系统管理，开创了留学教育咨询服务的新时代。两年间获得了前30位的学校占比27%，前50位学校占比60%，学生的录取结果普遍比预期提升20-50位排名。 佐治亚理工学院医学院网址：https://www.360docs.net/doc/9c7170187.html,/ 制药工程专业排名No.3：加利福尼亚大学圣地亚哥分校 加州大学生地各分校的医药学与制药学院虽然建成距今只有十余年，但学校取得的硕果颇丰。通过五年的学习，使学生从组基础的教育到跟随老板尽心个科研以致最终完成服务大众，完成了由学生到实用型科研人员的转变，同时也为更多患者带来了福音。 加州大学圣地亚哥分校药剂学院网址：https://www.360docs.net/doc/9c7170187.html,/index.shtml 以上就是制药工程专业排名中比较优秀的学校的信息，希望同学们通过这篇文章更加了解这些学校，选择适合自己的专业和学校。
安全工程专业认识实习报告我写的
安全工程认识实习报告 专业班级：安全1101 姓名：杨娜 学号：0 目录 一、前言 (3) 二、实习地点 (3) 三、实习目的 (4) 四、实习内容 (4) 五、实习总结 (23) 一、前言 近些年来，随着我国经济的迅速发展，我国的经济建设也在蓬勃的发展，但是，因为人们对安全的不重视和部分安全工作人员的不负责任，导致了很大一部分的安全事故的发生，给国家和人民带来了巨大的精神和财产的损失。 随着国家在安全方面的法律法规的逐渐的完善和健全，说明了安全的重要性已经渐渐深入人心了。安全工程专业是在此基础上发展起来的一门重要的工程技术学科，它直接关系到人民的生命财产
安全和国家社会的稳定和谐。而作为安全专业的学生更是担负着提高全民安全意识的责任，需要具备安全知识素养，运用安全评价、检测、分析、管理等科学方法和技术找出事故隐患，预防生产事故的发生，给人民减少灾难和痛苦，给国家、企事业单位减少不必要的损失。 认识实习是安全工程专业学生在学完基础理论课和开设专业课之前的一次实践教学环节。通过接触与专业相关的实际工作环境，对本专业有一个系统全面地了解，为以后学习专业课程奠定良好的基础。只有培养了对本专业学习浓厚的兴趣才可以更好的学习。安全工程的认识实习不仅有助于我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作和环境，增强感性认识，培养和锻炼我们对即将所学专业有一个比较系统的了解，而且有利于我们培养良好的安全意识，防微杜渐，树立时时刻刻防范危险的责任感。 二、实习地点 1.龙钢集团西安钢铁有限公司 2.陕西建设第三公司 3.中铁司局有限责任公司 4.中建八局 三、实习目的 1.通过此次实习，了解我国目前安全生产现状；
安全工程专业中及高级技术资格评审条件
安全工程专业中、高级技术资格评审条件(试行) (人事部劳动部一九九七年十一月十九日颁发) 第一章总则 第一条为客观、公正、科学地评价安全工程专业技术人员的水平、鼓励多出成果、多出人才，以利于控制职业伤害、实现安全生产、保障社会安定和促进科学技术进步，根据安全工程跨行业、具有综合性和强制性等特点，制定本评审条件，作为安全工程中、高级专业技术职务任职资格评审的指导标准。 第二条本评审条件中所指“安全工程专业技术人员”，是指在国民经济各部门、各行业中从事安全科学技术研究、开发与推广，安全工程设计施工、安全生产运行控制，安全检测检验、监督监察、评估认证，事故调查分析与预测预防，安全工程专业教育与技术培训等工作的专业技术人员。 第三条安全工程中、高级专业技术职务的名称为工程师、高级工程师。 第四条按照本条件经评审合格并获得相应证书者，表明已具备相应的技术水平和能力，具有被聘为相应专业技术职务的任职资格。 第二章适用范围 第五条本评审条件适用于从事以下五类工程技术工作的人员： （一）劳动安全工程 生产场所易燃、易爆、易塌落及其他可能造成人员伤亡的环境、设备或物质的监测、控制技术，危险品储运的安全控制技术；危险源、事故隐患的识别、评价、分级技术；劳动安全工程技术研究，劳动安全工程设计、施工和评估及与此有关的实验测试研究；劳动安全防护用品研制、开发；劳动安全技术标准、技术文件的制订、修订和其他有关的技术工作。 （二）劳动卫生工程 生产场所有毒、有害因素的监测、控制技术；职业危害的识别、评价、分级技术；劳动卫生工程技术研究，劳动卫生工程设计、施工和评估及与此有关的实验测试研究；劳动卫生防护用品研制、开发；劳动卫生技术标准、技术文件的制订、修订和其他有关的技术工作。（三）特种设备安全工程 承压设备安全工程或起重设备安全工程中的科学技术或信息系统的研究、开发与推广，规划设计与实施；安全生产运行控制；检测检验、监控、监督监察与评估认证；事故调查分析与预测预防；特种设备安全技术标准、技术文件的制订、修订和其他有关的技术工作。 （四）安全检测检验技术
武书连 专业排名
武书连2011中国大学工学各专业最强学校 武书连主持的《2011中国大学评价》课题今年元月结稿。中国统计出版社2011年2月出版发行了武书连主编的《挑大学选专业---2011高考志愿填报指南》。全书110万字，内容包括我国706所普通本科高校2011年的综合实力排名和11个学科门、258个本科专业的等级和排名。 《中国大学评价》的本科专业分为A++、A+、A、B+、B、C+、C、D+、D、E+、E共11个等级。A++级学术水平最高，实力最强，E级最低。 A++级的定义是：1、将所有大学的同一个专业按得分顺序降序排列，得分最高的2%是A++级；2、每个专业的第1名是A++级。 下表是工学各本科专业A++级学校名单，供考生择校参考（不含5个及以下学校设置的专业）。 本科专业排名校名等级学校数 采矿工程 1 中国矿业大学 A++ 40 石油工程 1 中国石油大学（北京） A++ 16 矿物加工工程 1 中南大学 A++ 27 勘查技术与工程 1 中国地质大学（武汉） A++ 35 资源勘查工程 1 吉林大学 A++ 35 地质工程Y 1 中南大学 A++ 33 矿物资源工程Y 1 北京科技大学 A++ 13 冶金工程 1 北京科技大学 A++ 32 金属材料工程 1 西北工业大学 A++ 89 金属材料工程 2 北京航空航天大学 A++ 89 无机非金属材料工程 1 北京科技大学 A++ 91 无机非金属材料工程 2 中南大学 A++ 91 高分子材料与工程 1 清华大学 A++ 142 高分子材料与工程 2 浙江大学 A++ 142 高分子材料与工程 3 哈尔滨工业大学 A++ 142 材料科学与工程Y 1 上海交通大学 A++ 119 材料科学与工程Y 2 清华大学 A++ 119 材料科学与工程Y 3 华中科技大学 A++ 119 复合材料与工程W 1 哈尔滨工业大学 A++ 12 机械设计制造及其自动化 1 华中科技大学 A++ 307 机械设计制造及其自动化 2 哈尔滨工业大学 A++ 307 机械设计制造及其自动化 3 中南大学 A++ 307 机械设计制造及其自动化 4 湖南大学 A++ 307 机械设计制造及其自动化 5 大连理工大学 A++ 307 机械设计制造及其自动化 6 北京航空航天大学 A++ 307 机械设计制造及其自动化 7 燕山大学 A++ 307 材料成型及控制工程 1 西北工业大学 A++ 168 材料成型及控制工程 2 哈尔滨工业大学 A++ 168 材料成型及控制工程 3 大连理工大学 A++ 168 材料成型及控制工程 4 华中科技大学 A++ 168 过程装备与控制工程 1 浙江大学 A++ 88
全国工程教育专业认证(试点)办法
全国工程教育专业认证（试点）办法 （2009年4月） 总则 为规范我国高等学校工程教育专业认证（试点）工作（以下简称专业认证试点工作），构建我国高等工程教育质量监控体系，提高工程专业教学质量，制定本办法。 1.专业认证工作的组织体系 1.1 专业认证专家委员会 全国工程教育专业认证（试点）专家委员会（以下简称专家委员会）是专业认证工作的专家组织，在教育部领导下负责组织开展专业认证工作。专家委员会由工程教育界专家和企业界专家组成，委员由教育部聘任，对教育部负责。 专家委员会的主要职责是：领导、组织专业认证（试点）工作；构建国家工程教育专业认证（试点）体系；研究制定专业认证（试点）实施办法和工作程序；研究制定专业认证（试点）的通用标准，审定各专业认证分委员会（试点工作组）提交的专业补充标准；审定各专业认证分委员会（试点工作组）做出的专业认证结论建议；聘任工程教育专业认证（试点）现场考查专家。 1.2 专业认证专家委员会秘书处 全国工程教育专业认证（试点）专家委员会秘书处（以下简称秘书处）是专家委员会的日常办事机构，成员由教育部聘任。秘书处秘书长是专家委员会当然委员。 秘书处的职责是：在专家委员会领导下组织落实专家委员会的各项任务，组织协调专业认证工作的开展，组织起草专业认证工作的有关工作文件，制定并实施试点工作计划；指导专家委员会各分委员会开展工作；受理并组织审议高等学
校提交的专业认证申请；指导和协调各分委员会开展认证现场考查工作；协助专家委员会开展认证结论的审议与会议组织工作；负责专业认证的信息服务与对外宣传工作；完成专家委员会交办的其他工作。 1.3 专业认证分委员会（试点工作组） 专业认证分委员会（试点工作组）是按专业领域设立的专家委员会专业分委员会（分支机构）。 专业认证分委员会（试点工作组）由工程教育界和企业界专家以及行业管理部门代表组成，其成员由教育部聘任。专业认证分委员会（试点工作组）主任委员（组长）为专家委员会当然委员。 专业认证分委员会（试点工作组）职责是：在专家委员会的领导下,组织实施所在专业领域的专业认证试点工作；组织研究与制定本专业的补充标准和相关工作文件；提出本专业领域的认证专家人选，报专家委员会审定入库，并会同秘书处组织认证专家的培训；委派专业认证现场考查专家组到申请认证专业所在的学校（以下简称申请学校）开展现场考查；组织整理专业认证的有关报告、资料结论建议等，报专家委员会审议；受专家委员会的委托处理有关事宜。 1.4 全国工程教育专业认证（试点）监督与仲裁委员会 全国工程教育专业认证（试点）监督与仲裁委员会（以下简称监督委员会）由有关行业和工程教育的资深专家组成，在教育部的领导下独立开展工作。 监督委员会的职责是：监督专业认证试点工作，确保诚信、公正；受理被认证学校关于专业认证结论或专业认证过程的申诉，调查并做出最终裁决；接受社会各界对专业认证试点工作的投诉，调查并做出相应处理。 以上各机构的相互关系见附件1。 2.认证程序 专业认证（试点）工作的基本程序包括6个阶段：申请和受理、学校自评与提交自评报告、《自评报告》的审阅、现场考查、审议和做出认证结论、认证状态保持。
山东科技大学安全工程专业
编号：_____ 山东科技大学安全工程专业 学校：_________ 教师：_________ ____年___月___日 （此文内容仅供参考，可自行修改） 第1 页共5 页
山东科技大学安全工程专业 学院简介 资源与环境工程学院（研究院）有矿业工程博士后科研工作流动站，矿业工程一级学科博士点，采矿工程、安全技术及工程、资源经济与管理、矿山环境工程、矿山信息工程、矿山评价技术及工程、岩土工程、矿物加工工程等8个二级学科博士点,采矿工程、安全技术及工程、工程力学、固体力学、资源经济与管理、管理科学与工程、矿山环境工程、矿山信息工程、矿山评价技术及工程、水文学与水资源和系统理论等11个硕士点,矿业工程、安全工程和工业工程领域等三个工程硕士授予权,采矿工程省部级重点学科和山东省重点实验室各1个，山东省煤矿安全开采与环境保护工程技术中心、山东省岩土工程技术中心等省级工程技术研究中心2个。 教师队伍实力雄厚，有院士2名，博士生导师19名，国家有突出贡献的中青年专家1名，国家百千万人才工程一二层入选者1名，省部级专业技术拔尖人才5名，享受政府特殊津贴教师9名。教师中教授26名、副教授18名、博士后6名，45岁以下的教师基本上实现了博士化。 学院设有矿山压力、特殊开采、道路与地下工程、岩土与环境工程、工程物探、非线性科学等6个研究所,山东省煤矿安全开采与环境保护工程技术中心、山东省岩土工程技术中心、山东岩石力学与工程学会、中国煤炭工业劳动保护学会顶板防治专业委员会等学术机构挂靠在学 院内。学院内有山东省煤矿安全监察局泰山煤矿安全技术培训中心、国家安全生产监督管理局山东科技大学安全技术培训中心（非煤）两个二级培训机构。学院具有较强的科研实力,近五年获国家、省部级科技成 第 2 页共 5 页
安全工程专业补工程教育专业认证补充标准
安全工程专业 本补充标准适用于安全工程专业。 1. 课程体系 1.1 课程设置 1.1.1 数学与其他自然科学类课程 （1）数学类课程，包括微积分和解析几何、常微分方程、线性代数、概率和统计、计算方法等基本知识领域。 （2）自然科学类课程，包括物理类（含力学、光学、热力学、电磁学等），化学类（含无机化学、分析化学、有机化学等）及相关基本实验等知识领域。 1.1.2 工程基础类课程 包括工程力学，工程流体力学，工程热力学，电工与电子技术，机械基础等相关知识领域。 1.1.3 专业基础类课程 包括安全科学基础，安全系统工程，安全人机工程，安全管理学，安全法学等相关知识领域。 1.1.4 专业类课程 包括安全检测与监控，电气安全，火灾爆炸，机械安全，通风工程， 特种设备安全，职业危害与防治，灾害防治以及学校自主设置的安全类相关知识领域。 1.2 实践环节 （1）专业实验
必开实验包括安全人机工程、设备的安全检测、防火防爆等。自选实验各校根据办学特色和教学计划安排。 （2）认识实习 认识企业安全生产状况，了解生产工艺与设备的主要危险因素，以及基本的安全技术措施和管理措施。 （3）生产实习 熟悉安全生产工艺流程，掌握部分关键生产设备、装置的安全技术。 （4）课程设计 通过专项安全工程、安全管理技术与方法的课程设计，培养学生对知识和技能的综合运用能力。 1.3 毕业设计（论文） 毕业设计（论文）须有明确的工程背景，要密切结合安全生产专题，内容包括选题论证、文献调查、技术调查、设计或实验、结果分析绘图或写作结题答辩等。 毕业设计（论文）应由具有丰富教学和实践经验的教师或企业工程技术人员指导。指导教师要熟悉安全问题解决策略。 2. 师资队伍 2.1 专业背景 从事本专业主干课教学工作教师的本科、硕士和博士学历中，必须有其中之一毕业于安全及相近专业。 2.2 工程背景
制药工程个人求职报告求职简历自我介绍自我鉴定
姓名 性别：男/女出生年月： XX大学制药工程专业20XX届XX方向XX学士 联系方式：139-xxxx-xxxx 电子邮件： 期望从事职业：医药代表、生物工程/生物制药、临床研究、产品研发（点击来智联招聘搜索想要的工作） 自我评价：有很强的责任心，做事细致认真，主观能动性较强，有自己独到的见解，团队合作意识强，有很强的动手能力，能学以致用；喜欢尝试，勇于接受挑战。在各方面处事比较恰当，有很强的责任心，主观能动性较强，有自己独到的见解，动手操作能力还行，团队合作意识强。 20xx.9~20xx.7xx大学xx学院制药工程专业xx学士 学分绩点（GPA） x.x （满分x分），院系/班级排名第x 连续四年获得校奖学金 所获奖励： 20xx年获得院级“三好学生” 20xx年获得院级“优秀毕业生” 20xx年获得校级“学生团干部” 20xx年荣获校级“三好学生”
20xx年xx项目项目负责人 课题：xxxxxx 项目描述： 工作职责： 工作业绩： 20xx年xxxxxx项目项目组成员 课题：xxxxxxxx 项目描述： 工作职责; 工作业绩： 20xx年x 月—20xx年x月xx制药有限公司实习 主要工作：在全国最大的青霉素生产车间锻炼学习，掌握青霉素的整个工艺流程和主要；工艺指标，在成本管理和技术等方面提出了合理化建议，对青霉素产品的生产的质量和效率上有重要意义。加深自己在校期间所学的知识，并能够把这些知识用到实际中 20xx年x 月—20xx年x月xx天然科技有限公司制药工程师 主要工作：生产过程中的各项生产流程，操作，工艺技术及质量控制,能够对产品在试验和生产中技术数据收集和整理，新产品的工艺技术消化试验及产业化工艺放大试生产,具有生产现场的管理经验和能力，能够独立完成生产调节，生产现场的工艺技术和质量控制，原辅料的采购，生产计划,生产安排及人员管理,生产现场的管理,7S活动管理 大学英语四/六级（CET-4/6）良好的听说读写能力
安全工程职业生涯规划
河南工程学院考查课 专业论文 职业生涯规划书 学生姓名： 学生学号： 学院：安全工程学院 专业班级： 专业课程：入学教育与职业生涯规划 任课教师： 2015 年12 月22日
职业规划书的成绩评定标准 学生职业规划书等级： 评阅老师：
2015 年12 月22 日 摘要 职业生涯规划是个人进行职业生涯管理的核心内容。在学习职业生涯规划课程以后，本人根据对所学的专业的认真分析，思考后，进行了性格特征测试和职业倾向测验。在有针对性的进行九型人格测试和霍兰德职业倾向测验的基础上，进行了个人性格特征和职业倾向分析，结合所学专业并对其进行了优势、劣势、机会、威胁分析的基础上，提出了本人未来五年内的职业规划。 本职业生涯规划共有五部分组成： 1）对安全工程专业的介绍； 2）对自己性格特征的分析。根据九型人格测试结果，分析自己的性格特征； 3）对自己职业兴趣的分析。根据霍兰德职业倾向测验，分析自己的职业倾向； 4）结合个人兴趣和所学专业进行的优势、劣势、机会、威胁（SWOT）分析。 5）找出自己的职业发展方向和初步的、五年内的职业规划。 关键词： 安全工程；职业生涯；职业生涯规划
目录 前言 (4) 一、安全工程专业 (5) （一）专业介绍 (5) （二）培养方向 (5) 二、个人性格特点的分析 (5) 三、个人职业特点的分析 (5) 四、SWOT分析 (6) （一）优势 (6) (二)劣势 (6) （三）机会 (6) （四）威胁 (7) 五、未来发展展望和基本规划 (7) （一）发展方向 (7) （二）五年内的初步规划 (7) 结语 (9) 参考文献 (10)
安全生产认证 评审申请(范版)
附件一： 企业安全生产标准化 评审申请 申请企业： XXXXXXXX 申请行业：专业： 申请性质：初次评审等级：三级 申请日期： 2012 年月日 国家安全生产监督管理总局制
一、基本情况表申请企业 地址 企业性质 安全管理机构 员工总数人专职安全 管理人员 人 特种作业 人员 人 固定资产万元主营业务收入万元 倒班情况□有□没有倒班人数及方式 法定代表人郭贵雄电话传真 联系人电话传真手机电子信箱 本次申请 ■初次评审□延期 □一级□二级■三级 本次申请前本专业曾经取得的标准化等级：□一级□二级□三级■无本次申请的专业外，已经取得的企业安全生产标准化专业、等级和时间：无 如果企业是某企业集团的成员单位，请注明企业集团名称： 如果已取得职业健康安全管理体系认证证书，请注明证书名称和发证机构： 本企业安全生产标 姓名所在部门职务/职称电话备注组长 成员
准化自评小组主要成员
二、企业重要信息表1．企业概况：
2.近三年本企业重伤、死亡或其他重大生产安全事故和职业病的发生情况：无。 3.安全管理状况（主要管理措施及主要绩效）： 公司按照国家安全生产相关法律法规的要求成立了安全生产领导小组，由总经办具体负责全公司的安全和环保工作，内设专职安全管理人员1人。 公司建立比较完善的安全生产管理制度体系，制定了总经理、部长、职工、安全生产管理人员及各部门的安全生产职责。 公司对办公场所进行了合理分区，工作现场整洁，保障了安全有序的工作环境，办公场所安全通道宽敞，设有2安全出口，标志明显，对突发事故的人员疏散，由公司主要领导、各部门负责人、安全管理员负责，保证职工的安全。 公司在办公场所根据消防要求配置了大量灭火器，制定了《消防安全管理制度》，职责明确，确保了应急器材的性能良好。 公司制定了《安全生产检查制度》，总经办每星期进行一次拉网式安全检查，查出问题，下发“事故隐患整改通知书”，明确整改责任部门，限期整改，下发检查通报。各部门每周上报安全隐患，存在问题立即整改，在每周的安全例会上通报，责任单位汇报整改情况。 公司与各部门负责人签订《安全生产目标责任书》，把安全生产工作责任到人，年底由总经办对各单位的安全生产管理责任执行情况进行综合评价，给予表彰奖励和通报批评或处罚。 公司近三年该企业无重伤、死亡和职业病以及其他重大生产安全事故的发生。 4.有无特殊危险区域或限制的情况： 无。