论证方式-初中语文知识讲解
中考语文一轮复习议论文的论证方法课件(31张)
复习目标 ：
1、辨别论证方法。 2、品析论证方法的作用。
知识回顾——论证
1、论证与论点、论据构成议论文三要素。
2、论证是运用论据来证明论点的过程和 方法，是论点和论据之间的逻辑关系纽带 。
3、常见的论证方法有：举例论证、引用 论证、比喻论证、对照论证
答题模式：使用了引用论证的方法，引用 了……（简单概括），充分有力 的论证 了……观点，从而使论述具有权威性，增 强了文章的说服力。
错误呈现
错误呈现
典型考题三 辨析本段主要运用的论证方法及作用。
答： 对照论证，作者把有智慧的书与无智 慧的书进行对照，阐述了“读者要不浪费时 间，就不能不精为选择”的道理，突出强调 了“著书固要智慧，读书也要智慧 ”的观点， 使观点鲜明，更具说服力。
本段运用了 举例论证 的论证方法
考考你的眼力
文章不能一味说理，如果能借助生活的细节或自然 现象运用比喻来阐明道理，会更加生动形象。朱熹的《 读书有感》写道:“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许，为有源头活水来。”诗歌巧借“源头活 水”的比喻生动形象地阐明了读书和写作的关系。 再如《拿来主义》一文，鲁讯先生在谈到民族文化遗产的 继承问题时，并没有说该怎样做，不该怎样做，而是把文 化遗产比做大房子，把精华部分比做鱼翅，把糟粕部分比 做烟灯、烟枪、姨太太等，把历史虚无主义者比做烧毁大 房子的昏蛋，把盲目排外者比做欣欣然走进大房子的孱头， 生动形象地论述了“吸取精华，剔除糟粕”的文化遗产继 承观。
课堂练习
《少说也是一种智慧》
1、答：举例论证，举了“东汉名将马援， 很讨厌议论别人长短”的例子以及清代名 臣曾国藩也认为“多言失德”的例子，具 体有力地证明了“历史上的文臣武将，都 明白‘多言必败’、‘多事多患’的道理， 都知道管好口舌的重要性”的论点，从而 证明了“少说也是一种智慧”的中心论点， 使论证更具体，增强说服力。
初中语文说明方法、论证方法总结
说明文的语言的本要求是科学，严谨，准确，真实，周密，简练明确；文学性说明文还要求生动性、形象性。
恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力,有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。
常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、列图表、下定义、引用（引资料、引神话、引诗句、引名人名言）、作诠释、打比方、摹状貌、作假设，这11种。
举例子（Explanation）举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。
作用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。
引资料（Quote）为了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。
作用：使文章更具说服力。
体现说明文语言的准确性。
引用古诗：使说明文更具诗情画意。
作比较（Comparison）作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。
说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
事物的特征往往在比较中显现出来。
在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”也可以对事物进行“纵比”。
作用：突出强调了说明对象的特点。
列数字（Figure）为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。
需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。
作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。
更体现了说明文的准确性，准确地说明了说明对象的特点。
分类别（Classification）说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。
中考语文专题复习：论证方法及作用课件
②教育是心智成长的过程，而母语是心智成长最重要的环境之一。 母语就好比文化母乳，我们在母语的滋养下学会了思考、表达和交流。虽 然后续教育有不同领域和学科之分，但一切教育的基本要求是正确地读、 想和写，而这种正确性正是通过良好的母语训练打下基础的。认真对待语 言，力求准确地使用每一个词，这不仅是为了避免他人的误解，更是对待 心智生活的严肃态度。不能想象，一个对写给别人看的文字极其马虎的人， 自己思考时会非常认真。相反，凡是呕心沥血于精神劳动的人，因为珍惜 劳动成果，在传达时对文字往往都近乎怀有一种洁癖。
论证方法：
举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证
例证法（摆事实）：具体典型而且充分地证明某一论点。或论据充分，
举例 论证有力，具有说服力。（如《应有格物致知精神》一文作者列举了王阳 论证 明“格”竹子的事例，有力地证明了“传统的中国教育不重视真正的格物
和致知”。）
论 证
道理
引证法（讲道理）：引用名言、警句等论证。引用什么论证某一论点， 使论证具有说服力，或具有权威性、科学性，使论证有力。（如《不求甚
③如果说文化是一种教养，那么，母语就是教养的基本功，教养上的 缺陷必定会在语言上体现出来。一个语言粗鄙的人，我们会立刻断定他没 文化；一个语言华而不实的人，我们也可以立刻断定他伪文化。举止上的 高贵风度来自平时最一丝不苟地训练和自我训练，语言上的良好作风也是 如此。不用说写公开发表的文章，哪怕是写只给某一个人看的信、只给自 己看的日记，都讲究用词和语法的正确、文风的端正，不肯留下一个不修 边幅的句子。如此持之以恒，良好的文字习惯就化作本能了，而这便是文 字上的教养，因为教养无非是化作本能的良好习惯罢了。
第⑥段画线句用了哪些论证方法？有什么作用？（4分）
运用道理论证和举例论证。
论证方法统编版语文八年级课堂教学ppt
写作情境
《怀疑与学问》一文指出，做学问不要盲从和迷 信，要有怀疑的精神，请你写一段文字论证这个观 点。字数200字左右。
“善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目。”思考 产生疑问，对事实产生怀疑，证明正确观点，获得知 识。怀疑与学问相互作用，一定有怀疑才拥有学问。
回顾论证方法及使用注意事项
引用 论证 （道 理论 证）
评价欣赏
1、2段：“有人说”的句 式。列举了生活现象和态度
3段：举事例引出论点。自然，事 例新鲜、典型，令人耳目一新
4段：引用名言，巧比喻论证， 道理说得透彻，思辨力强
5段：正、反举例，形成对比。巧妙化用古诗 文，文风活泼、亲切，自然
6段：表达简洁，带入自己。自省
总结归纳所学知识
常用的几种论证方法：1.举例论证 2.引用论证 3.正反对比论证 4.比喻论证
回顾论证方法及使用注意ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ项
举例 论证 （事 实论 证）
令人信服的典型事例，说服 力、权威性，浅显易懂
典型、确凿。名人事例 简洁概括,突出重点
注意事项 丰富广阔,古今中外 忌只有例子加论点，精当的分析
排序要依照观点，遵循逻辑规律
回顾论证方法及使用注意事项
引用 论证 （道 理论 证）
名人名言,古诗文名句,反映科学 规律的俗语、谚语、警句等
论证方法使用原则：丰富而有度
剖析对照,否定错误观点树立正确论点
正反 对比 论证
注意事项
对比点
扣住对比点展开分析
罗家伦的《学问和智慧》
写作情境
俗话说：“知足常乐。”请围绕“知足与快乐”这 一话题，自定立意，自拟标题，写一篇不少于600字的 议论文。
小高同学构思的写作提纲
小高同学构思的写作提纲
语文论证方法详解
语文论证方法详解语文论证方法详解语文中常用的基本的论证方法：包括三大类五种：归纳法、例证法、演绎法、类比法、对比法。
归纳法在文言文中的运用：①归纳法。
归纳论证是一种由个别到一般的论证方法。
它通过许多个别的事例或分论点，然后归纳出它们所共有的特性，从而得出一个一般性的结论。
归纳法可以先举事例再归纳结论，也可以先提出结论再举例加以证明。
前者即我们通常所说之归纳法，后者我们称为例证法。
例证法就是一种用个别、典型的具体事例实证明论点的论证方法。
②演绎法。
演绎论证是一种由一般到个别的论证方法。
它由一般原理出发推导出关于个别情况的结论，其前提和结论之间的联系是必须的。
演绎法有三段论、假言推理、选言推理等多种形式，但最重要的是三段论。
三段论由大前提、小前提和结论三部分组成。
如大前提“凡金属都可以导电”、小前提“铁是金属”、结论“所以铁能导电”。
③比较法。
比较论证是一种由个别到个别的论证方法。
通常将它分为二类，一类是类比法，另一类是对比法。
类比法是将性质、特点在某些方面相同或相近的不同事物加以比较，从而引出结论的方法。
对比法是通过性质、特点在某些方面相反或对立的不同事物之间的比较来证明论点的方法。
例如，1、天之道，其犹张弓与？高者抑之，下者举之；有余者损之，不足者补之。
天之道，损有余而补不足。
人之道则不然，损不足以奉有余。
孰能有余以奉天下？唯有道者。
是以圣人为而不恃，功成而不处，其不欲见贤。
出自老子，《道德经》~天之道（归纳论证）2、陈力就列，不能者止。
演绎论证危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣。
类比论证虎兕出于柙，龟玉毁于椟中出自《论语》·季氏将伐颛臾（类比论证）3、川雍与溃，伤人必多，民亦如此。
出自《国语》.召公谏厉王弭谤（类比论证）4、狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。
人死，则曰：…非我也，岁也。
?是何异于刺人而杀之，曰：…非我也，兵也。
?王无罪岁，斯天下之民至焉。
“（《孟子~梁惠王上》）（类比论证）5、孟子曰：“民为贵，社稷次之，君为轻。
探究初二语文作文的论证方法与技巧
探究初二语文作文的论证方法与技巧作文是语文教学中非常重要的一项内容，它不仅可以培养学生的语言表达能力，还可以提升学生的思维逻辑和文字组织能力。
在初二语文作文中，如何进行论证是一个关键问题。
本文将探究初二语文作文的论证方法与技巧。
一、论证方法1. 比较论证法比较论证法是指通过对比两个或多个事物的异同来论证自己的观点。
初二作文中，可以通过对比事物的外貌特点、功能特点、作用等方面，来论证自己的观点。
例如，在写游泳和跑步两种运动方式的文章中，可以对比它们的健康效果、锻炼方式等方面，以来论证自己选择的运动方式。
2. 举例论证法举例论证法是通过举出相关的实例来支持自己的观点。
初二作文中，可以通过写一些真实的生活例子或者引用一些名人事例，来论证自己的观点。
例如，在写关于勤奋的作文中，可以举出一些成功人士的故事，来说明勤奋对于成功的重要性。
3. 逻辑论证法逻辑论证法是指通过严密的逻辑推理来表达和论证观点。
在初二作文中，可以通过列举一些前提条件和一些推论来建立逻辑关系，从而得出自己的观点。
例如，在写关于团队合作的作文中，可以先论述每个人具备的优点和缺点，然后论述团队合作的重要性，最后得出团队合作比个人能力更加重要的结论。
二、论证技巧1. 证据合理性在论证过程中，需要使用一些证据来支持自己的观点。
这些证据可以是事实、数据、引用的名人言论等。
但是需要注意的是，证据必须具备合理性。
换句话说，我们需要选择那些真实可信且与自己观点相关的证据来进行论证。
2. 语言的表达方式语言的表达方式对于论证的效果起着至关重要的作用。
在初二作文中，应该注重用一些生动形象、有感染力的语言来表达自己的观点。
同时要注意语言的准确性，避免用词模糊、语法错误等问题。
3. 结构的合理性作文的结构对于文字的逻辑性和条理性是非常重要的。
在初二作文中，应该注意整篇文章的结构安排，明确开头、中间和结尾，确保内容的有机衔接。
同时，可以通过段落划分来展开论述，清晰地表达自己的观点。
初中语文-议论文常见论证方法及其作用
现代文阅读技巧议论文常见论证方法及其作用论证是议论文三要素之一，它是指运用论据来证明论点的过程和方法，是论点与论据之间逻辑关系的纽带。
如果说论点解决“需要证明什么”的问题，论据解决“用什么来证明”的问题，那么论证则用来解决“怎样证明”的问题。
初中阶段常见的论证方法有举例论证、比喻论证、对比论证、道理论证等。
【常见题型】用了哪些论证方法？有什么作用？（或：文句在文中有什么表达作用？）【解题思路】（1）举例论证：因为“事实胜于雄辩”，所以举出确凿、典型的事实来证明论点，会使论证更具体、更有说服力。
答题格式：使用了举例论证的方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。
【真题回放】（湖南岳阳中考《与志愿精神同在》）②当然，许许多多的人并不能成为真正意义上的志愿者，但他们身上依然闪烁着志愿精神的光芒。
③五十年前逝世的雷锋同志，那个活在我们心中的英雄，拥有的全心全意为人民服务、助人为乐的志愿精神，留给我们多少感动和教益。
“最美妈妈”吴菊萍伸出双臂，不假思索地接住从10楼坠落的孩子，这是瞬间迸发出的人性光辉，是心存大爱、舍身忘己的志愿精神。
长江大学的学子们手牵手筑起一道“生命之链”，拯救落水儿童，这是危急关头冲锋在前、不求回报，甚至敢于献出宝贵生命的志愿精神。
问：第③段用了什么论证方法？有什么作用？（2分）答：举例论证，证明即使不能成为真正意义上的志愿者，身上依然可以闪烁志愿精神的光芒。
（苏州中考语文议论文阅读《谈礼貌》）⑤现在国际交往日益频繁，不讲礼貌的恶习所产生的恶劣影响已经不局限于国内，而是会流布全世界。
前几年，我看到过一个什么电视片，是由一个意大利著名摄影家拍摄的，主题是介绍北京情况的。
北京的名胜古迹当然都包罗无遗，但是，我的眼前忽然一亮：一个光着膀子的胖大汉子骑自行车双手撒把做打太极拳状，飞驰在天安门前宽广的大马路上，给人的形象是野蛮无礼。
初三语文学科精讲精练--论证方法的辨别及其作用
初三语文学科精讲精练--论证方法的辨别及其作用【知识点】论证是议论文三要素之一,它是指运用论据来证明论点的过程和方法,是论点与论据之间逻辑关系的纽带。
如果说论点解决"需要证明什么"的问题,论据解决"用什么来证明"的问题,那么论证则用来解决"怎样证明"的问题。
初中阶段常见的论证方法有举例论证、比喻论证、对比论证、道理论证等。
考试中常以“用了哪些论证方法？”“有什么作用？”或“文句在文中有什么表达作用？”的方式出现，是重要题型之一，今天我们来一起解决一下这类问题。
【解题思路】初中阶段常见的论证方法有举例论证、比喻论证、对比论证、道理论证等。
（1）举例论证：因为“事实胜于雄辩”，所以举出确凿、典型的事实来证明论点，会使论证更具体、更有说服力。
答题格式：使用了举例论证的方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。
（2）比喻论证：通过比喻进行证明，可以把道理讲得通俗形象，容易被人接受。
答题格式：使用了比喻论证的方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
（3）对比论证：即把两种对立的事物、主张放在一起进行比较、对照，从而证明一方正确的论证方法。
因为对比鲜明，所以正确错误分明，给人以鲜明深刻的印象。
对比论证的作用就是突出强调。
答题格式：使用了对比论证的方法，将……和……加以比较，突出强调了……观点。
（4）引用论证：引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人轶事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者往下读。
答题格式：使用了引用论证的方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力（或更有趣味性，吸引读者往下读）（5）道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括、更深入。
答题格式：使用了道理论证的方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。
语文中考 中考写作 ：议论文的论证模式 (专题讲解)课件
阐明。
比较论证
类比
类比论证时，要注意如下两点：
对比
对比论证有两种方法：
论证过程及要求
1．意义分析法
意义分析法
求质分析法
评价分析法因果分析法条件分析法论点和论据之间不是独立的存在，让其
中考写作专题—— 议论文写作之论证模式
讲师：刘欣华
“条条道路通罗马”
【例文辨析】
学习是必须循序渐进的
理论论证
举例论证
比喻论证
联系实际进行正反对比论证
论证方法及要求
1.理论论证
理论论证
举例论证
比喻论证
更易懂、更风趣、更生动
比喻论证需注意的四点要求
4．可以连用多个比喻来说理。例如毛泽东在《一个极其重要的政策》 一文中针对一些同志对实行“精兵简政”政策的意义认识不足，一连用随季 换衣，孙悟空对付铁扇公主，“黔之驴”等三件事作比喻，深入浅出地加以
初中语文知识点(议论文阅读)精讲课件-辨别论证方法
对比论证
概念：对比论证，是正反对比论证的简称，也称比较法， 是把两种事物加以对照、比较后，推导出它们之间的差异点， 使结论映衬而出的论证方法。 作用：把两种矛盾或对立的事物加以对照比较，从正反两 方面进行说理，从而揭示事物的本质，使所阐述的事理更加深 刻，更有说服力。 答题格式：作者使用了对比论证的论证方法，将 和 进行对比，突出强调了 的观点，使人印象深刻。
初中语文知识点精讲课程
辨别论证方法
情景导入
知识讲解
论证方法
是指论据和论题之间的联系方式，即论证过程中
所采用的推理形式，它所回答的是“怎样用论据论证
论题”的问题。一个论证过程可以只包含一个推理， 也可以包含一系分析本段运用了 什么论证方法，并且说出这种方法的作用。
道理论证
概念：作者引用名人名言、被人们承认的理论以及作者 针对论点所做的分析等来论证观点的方法（又称讲道理）。 作用：通过讲道理的方式证明论点，使论述具有权威性， 增强说服力。 答题格式：作者使用了道理论证的论证方法，充分有力 地论证了 观点，从而使论述具有权威性，增强 了文章的说服力。
成功 观点 把成功的三个条件拿来分析一下，天资是由“天”来决定的，我们 无能为力。机遇是不期而来的，我们也无能为力。只有勤奋一项完全是 我们自己决定的，我们必须在这一项上狠下工夫。在这里，古人的教导 也多得很。还是先举韩文公。他说：“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于 随。”这两句话是大家都熟悉的。 道理论证 【问题】辨析本段运用的论证方法及作用。 【解析】从文中引用韩文公的话可以看出论证方法是道理论证，作者通 过讲道理的方式主要是为了证明“只有勤奋一项完全是我们自己决定的， 我们必须在这一项上狠下工夫”这个观点。 【参考答案】道理论证，作者引用了韩愈的话，充分有力地论证了“只 有勤奋一项完全是我们自己决定的，我们必须在这一项上狠下工夫”的 观点，从而使论述具有权威性，增强了文章的说服力。
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论证方式
1．论证方式
【考点讲解】
指在一篇议论文中论证观点所采用的基本论证方式。
一般分为立论和驳论这两种类型。
【命题方向】
在阅读中，论证方式的考查题型多以表述题的形式出现。
常见的提问方式有：①本文主要运用了哪些论证方法？
有何作用（或请简析其作用）；②第×段（或从第×段至第×段）主要使用了哪些论证方法，有何作用；③文中
划线句子使用了那种论证方法，有何作用；④本文的论证方式是什么，有何作用？
【知识讲解】
①立论：就是针对客观事物或问题，直接提出自己的见解和主张，阐明其理由，表明自己的态度。
换一个角度来说，立论就是运用充分有力的证据从正面直接证明自己论点正确性的论证形式。
立论的主要方法有：举例论证、
道理论证、引用论证、比喻论证、对比论证、类比论证、演绎论证、归纳论证、归谬论证、因果论证等。
②驳论
是通过驳斥敌方论点、论据或论证，证明它是错误的、荒谬的，从而证明自己观点正确性的一种论证方法。
驳论
的主要方法有：驳论点、驳论据、驳论证三种方法。
驳论点是就是针对文章的论点中的根本性错误进行反驳。
驳
论据是对对方论据的错误之处进行反驳，既可以直接反驳，也可以通过归纳论据中的谬误进行反驳。
驳论证是对
文章的论证方式进行反驳，即揭露对方在论证过程中的逻辑错误，以达到批驳的目的。
在驳斥过程中，仍需要使
用立论所使用的方法。
在一篇文章里，立论和驳论这两种论证方式往往可以综合使用的。
【规律总结】
①论证方式在文章的开头便能识别，若只有作者正面提出自己的论点，可判断为立论。
②常见论证方法及其主要作用答题模式：
举例论证：文章列举了……的事例，有力地证明了……的论点（此处指分论点），进而证明了……的中心论点
（注意：如果证明的是分论点的话，此处可以省略），从而使论证更有说服力。
道理论证：作者使用了（或引用了）……，证明了……的论点（此处指分论点），进而证明了的中心论点（注意：如果证明的是分论点的话，此处可以省略），从而使论证更有说服力，增加了权威性。
比喻论证：作者使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述
得生动形象、浅显易懂，便于理解。
对比论证：作者把……与……对比，使之形成鲜明对照，突出强调了……的论点（此处指分论点），进而证明了……的中心论点（注意：如果证明的是分论点的话，此处可以省略），从而使论证更有说服力。
引用论证：如引用名人名言、格言警句、权威数据，则这样回答：作者使用了引用论证的论证方法，通过引用……，证明……的观点，增强论证的说服力和权威性，使论证更有说服力。
如果引用名人轶事、奇闻趣事，则应这样回答：通过引用……，证明……的观点，增强论证的趣味性，吸引读者兴趣。