2022-2023学年第二学期九年级语文阶段性测试试卷(含答案)

2022-2023学年第二学期九年级语文阶段性测试试卷 一、积累与运用（27分） 今年恰值《红星照耀中国》首版八十六周年，九年（1）班语文老师计划开展“红色文化”主题活动，带领同学重温红色经典，感受红色精神，请你参加。 【活动一】 1.根据语境，补写出古代诗文名句，完成主题活动开场白。（8分） 红星不仅照耀着中国，也映照出了革命者心中清澈的热爱和坚定的信念。 这份清澈的热爱，是贺龙的忠心报国之志，“报君黄金台上意， ① ”；是毛泽东的忧以天下之心，“安得广厦千万间， ② ， ③ ”；是大渡河上直面敌军围困时战士的视死如归，“人生自古谁无死？ ④ ”；是红军爬雪山过草地无怨无悔的付出与牺牲， “ ⑤ ， ⑥ ”（龚自珍《己亥杂诗〈其五〉》）。那一颗颗跳动的红心，照亮了中国在黑暗中的前行之路。 这种坚定的信念，是《大道之行也》追求的大同社会：“是故谋闭而不兴， ⑦ ，故外户而不闭”，是《鱼我所欲也》选择的道义准则：“二者不可得兼， ⑧ ”。它犹如猎猎红旗，屹立不倒；又恰似团团赤焰，薪火相传。 【活动二】 2.班级播出《红星照耀中国》电影后，老师在班级普及主流影视知识。根据要求完成推荐词。（7分） 新主流电影的号召力，直观体现在票房与口碑上。市场的高票房表现激lì ① 更多优秀创作者投身制作新主流电影。同时，观众对新主流电影普遍给． ② 予较高评价。只要质量好，电影就 甲 。 新主流电影正不断获得价值认同，产生凝聚人心的力量。无论是深挖历史题材，还是 乙 现实关怀；不管是表现志愿军战士的英勇品质、弘扬伟大抗美援朝精神，还是展现新时代中国人民尤其是青年人昂扬奋进的精神风貌，新主流电影 丙 。这是新主流电影的温暖初心，也是其不断发展的有力支撑。 （1）根据拼音为①处选择正确汉字，为②处加点字选择正确读音。（只填序号）（2分） ① （A.励 B.厉） ② （A.ɡěi B.jǐ） （2）从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）（2分） 甲 （A.交口称誉 B.有口皆碑） 乙 （A.凸显 B.显露） （3）下列三个句子填入文中丙处，排序最恰当的一项是（3分）（ ） ①用文艺的力量温暖人、鼓舞人、启迪人 ②激发中国人的民族自豪感和国家荣誉感 ③通过电影叙事与观众进行精神交流 A. ①③② B.②①③ C.②③① D.③①② 【活动三】 3.《红星照耀中国》不仅有感人至深的爱国情怀，还有英勇无畏的抗争精神。联系读过的名著，完成阅读卡。（6分） 阅读指导 阅读材料 阅读任务 关注序言 作者用大量篇幅从正面描写并歌颂了反抗英雄。起先是个人的反抗……接着便是集体反抗。（《水浒传》）

“大闹野猪林”中反抗的典型

人物是： ① （1分）

梳理情节 这一夜，保尔翻来覆去睡不着，第一次参加斗争就很不顺利，刚一开头，就像老鼠一样被捉住，关在铁笼子里了。 《钢铁是怎样炼成的》， 选文中保尔的“第一次斗争”具体指： ② （事情）（2分）

联系生活 这个造反者（周恩来）先逃到武汉，又到南昌，参加组织著名的八一起义，这是中国红军的历史性开端。（《红星照耀中国》） 结合名著中周恩来的经历，说说你从中获得的启迪。 我的启迪： ③ （3分）

【活动四】 4.下列书法作品都是描写祖国壮丽山河的诗句，对其字体分析有误的一项是（ ）（3分）

A.图1是小篆，字形呈长方形，笔画简洁，行笔圆转，线条匀净而长。 B.图2是楷书，形体方正，横平竖直，规矩整齐。 C.图3是行书，字形灵动，笔意行云流水，大小相间，疏密得体。 D.图4是隶书，蚕头燕尾，形体扁平、工整、精巧。 5.下列各句中，有语病的一项是（ ）（3分） A.春有希望和辉煌，秋有金黄和成熟，夏有火红和热情，冬有雪白和宁静，祖国四季皆似锦。 B.神州大地繁花似锦，祖国长空乐曲如潮。在这美好日子里，我们真诚地祝福：祖国繁荣昌盛！ C.大海用涛声歌颂，大山用巍峨见证，大地用缄默宣誓：中国，我为你骄傲。 D.对祖国的深情，渗透在我滚烫的血液中，跳动在我火热的心中。 二、阅读理解（53分） (一)阅读下面的文字,回答6-10题。(18分) 扁担的一生 范 宇 ①在村庄的记忆里,几乎任何时间、任何角落都能见到扁担的身影。挑种子,挑谷子,挑土豆,挑橘子……农人在土地上的所有倾注与收获,都与扁担密不可分。扁担就是农人的精神脊梁,让他们在挑起一个家庭重担的同时,也挑起了一个村庄沉重的历史与殷殷期盼。 ② 。母亲嫁给父亲时,半背篼谷子便是全部家当。泥墙茅顶的房子破败不堪,常常在狂风骤雨中摇摇欲坠,只有立于墙角略弯的扁担显得精神抖擞,给人信心与希望。或许,母亲嫁给父亲的勇气,有几分便来自扁担的抖擞精神。总之,在昼夜有序更替的村庄里,父亲用扁担慢慢挑起了生活的担子,就像蚂蚁搬家一样,渐渐挑出了一个家庭的崭新面貌。 ③ 。 ④20年前,父亲从山里找到一截不错的木材,正想着用来做点什么呢,身为木匠的舅舅脱口而出——扁担。对,扁担!父亲也认为,只有改成一根扁担,才不辜负这上好的木材。说干就干,粗糙的木材到了舅舅手里,不用半天,就变成了一根笔直的扁担。扁担不能太直,太直则易伤肩和腰,因此,还得将扁担火烤之后,用外力将之略微弯成弓形。可这根扁担实在太有骨气了,即便火烤、重压,仍然笔直,没有半点屈服。 ⑤这根扁担挑起来很吃力,父亲却爱不释手。之后的许多年,父亲无论挑什么,都用她。有次在挑玉米时,父亲不小心闪了腰,疼了好长一段时间。但父亲并没有放弃她,用汗水和心血一点点浸润着她,渐渐地,她坚硬的心被融化了,挺直的腰板,也弯了下来。父亲挑起扁担来越来越有默契,像与母亲的婚姻一样,虽偶有磕磕绊绊,感情却越来越深厚。她也没有辜负父亲的良苦用心,苦心经营,以顶天立地的气概,让一个家庭从贫穷落后走向富足安逸。 ⑥可这样的日子并没有持续多少年。越来越多的人离开村庄,离开赖以生存的土地,扁担也渐渐地走向了落寞。不少人再也没有回来,在城里买了房子,过上了舒坦的日子。这也让父亲坚信一根扁担能够挑出一个未来的信念,逐渐土崩瓦解。或许,这背后更多是村庄现实的无奈。 ⑦无论如何,父亲最终选择了离开。 ⑧曾经朝夕相对的扁担被搁置在了一个冰冷的墙角,孤零零的。说来也奇怪,没有了重压,扁担却一天比一天弯,弯得像一个苟延残喘的暮年老者。或许,再过几年,抑或十余年,她便将走完一生,彻底告别深爱了一生也奋斗了一生的村庄。 ⑨这也是农人的一生。 ⑩九月,村庄又迎来冷冷清清的收获季节。我返城时,碰见挑着谷子从田边迎面走来的大伯。大伯今年六十余岁了,还在田间劳作着。他也曾短暂离开过村庄,却始终没能走出像扁担一样的命运。他仍然坚信着,只要村庄还在,扁担还在,就一定能够扛起生活的重担。甚至,在人烟越来越少的村庄里,不少固守的农人还是坚信——一根扁担仍能挑起一个村庄。 这是一种可贵的精神,或许它与现实追求早已背道而驰,却让人肃然起敬。 (选自《襄阳晚报》2016年3月3日,有删改)

6.根据上下文,将下面两个句子分别填入文章②③两段横线处,第②段应填( ),第③段应填( )。(4分) A.这让我有了探索一根扁担一生的浓厚兴趣。 B.我的家也是扁担挑起来的。 7.阅读文章④—⑥段,概括补充扁担经历的主要变化过程。(每空不超过5个字)(4分) 上好的木材→ →渐弯的扁担→ 8.作者提到“扁担”,多次使用第三人称“她”,有何表达效果?(3分) 9.联系上下文,简要分析第⑩段画线句子蕴含了作者怎样的情感。(3分) 10.“扁担”在文中有着丰富的内涵,请结合全文谈谈你的理解。(4分) （二）、阅读下面的材料,回答11-14题。(14分)

材料一: 儿童在教育过程中的成长,一定意义上就是在重演人类的发展史。我们的祖先通过劳动实现了人类文明的提升,我们每个人,特别是在儿童阶段的成长,都离不开劳动的淬炼。 《朱子家训》中说:“黎明即起,洒扫庭除,要内外整洁。”可见,古人讲究从细节培养生活自理的劳动习惯,从而保持身体和精神的基本健康。现在有的家长却不让孩子做家务或参加其他劳动,习惯大包大揽,目的是让孩子多点时间读书学习。然而,这却剥夺了孩子一个非常重要的全面“学以成人”的机会。家长这样的做法,并不一定能帮助孩子提升学业成绩,反而可能会让孩子在人格发展上出现不足,难以形成良好的意志品质和责任意识。我们必须谨记:尽管人类文明有了长足的发展,但劳动仍然是我们“学以成人”的基础性活动。 现代社会,劳动教育并不只是要锻炼体质,还要让儿童在劳动中学会生存,学会合作,学会创造,提高动手能力。这对于德育、智育、体育、美育都有重要影响。比如说,人类往往在劳动中创造美的世界,让儿童学习通过劳动创造美的世界,可以提升儿童的审美情趣。由于劳动教育关涉诸多方面的教育,因此必须系统、合理地加以推进。 (选自韩震《劳动是学以成人的基础》,《光明日报》2019年1月28日,有删改) 材料二: 2019年长沙市普通中学教育质量综合评价数据显示:我市普通中学学生普遍具有正确的劳动价值观。86.79%的初中生和84.14%的高中生能正确认识劳动价值、尊重劳动、崇尚劳动;70.61%的初中生和72.38%的高中生热爱劳动;68.75%的初中生、76.97%的高中生将集中体现吃苦耐劳、敬业奋斗精神的“科学家、教师、医生、工程师、警察、军人”等作为自己未来的理想职业。 调研也发现,我市仍有部分学生劳动习惯有待加强。1.65%的初中生和1.69%的高中生表示在家中“从不”主动做力所能及的家务,26.66%的初中生和26.9%的高中生表示在家中“偶尔”主动做力所能及的家务。 (摘自《长沙发布“中小学校劳动教育评价指标”》,《长沙晚报》2020年4月16日) 材料三: 中华民族是一个勤于劳动、善于创造的民族。从《尚书》中的“克勤于邦、克俭于家”,到《国语》中的“劳则思,思则善心生”,再到《朱子家训》中的“黎明即起,洒扫庭除,要内外整洁”,诸多古训格言都彰显了勤俭自持的中华传统美德。当今时代,随着经济社会发展,劳动形态发生巨大变化。这就要求劳动教育与新技术、新产业、新业态相呼应,挖掘劳动教育新内涵,创新劳动教育形式,鼓励学生运用多学科知识,开展创造性劳动,使新时代劳动教育适应