二年级语文上册《北京》课件
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2024年北师大版秋季二年级上册语文《北京》教案
教学内容包括：
1.学习生字：天安门、故宫、长城、颐和园、鸟巢等。
2.理解词语：雄伟壮观、繁华热闹等。
3.朗读课文，感受北京的美丽景色。
4.通过图片、视频等形式，展示北京的名胜古迹。
5.课后拓展：收集有关北京的资料，制作一份手抄报。
教学活动安排：
一、导入新课
1.教师展示北京天安门广场的图片，引导学生说出这是哪里。
十三、课后延伸活动
1.组织学生参观社区或学校附近的北京文化遗址，如公园中的历史雕塑或建筑。
2.鼓励学生参与家庭阅读活动，与家长一起阅读关于北京的历史故事或文化书籍。
3.安排学生进行课后调研，收集关于北京的其他信息，如美食、节日等，以便在下次课堂分享。
十四、家校沟通
1.通过家长会或家校联系册，与家长沟通课程内容，让家长了解学生的学习进度和兴趣点。
2.鼓励教师参与专业发展活动，如研讨会或培训，以获取最新的教学理念和资源。
十八、教学反思与改进
1.教师定期进行教学反思，分析教学过程中的成功与不足，思考如何改进教学方法和策略。
2.教师记录教学日志，记录每节课的教学内容和学生的反应，以便进行长期的教学评估和改进。
十九、教学成果展示
1.在学期末或特定节日，组织学生进行成果展示，如朗诵比赛、手抄报展览等，以展示学生的学习成果。
2024年北师大版秋季二年级上册语文《北京》教案
教学内容：
本课选自北师大版秋季二年级上册语文《北京》，主要内容为介绍我国首都北京的名胜古迹和风土人情。教学目标如下：
1.认识生字，积累词语，学习朗读课文。
2.了解北京的地理位置和主要名胜古迹，感受北京的美丽风光。
3.培养学生的观察能力和审美情趣，激发学生热爱祖国大好河山的情感。
1.学习生字：天安门、故宫、长城、颐和园、鸟巢等。
2.理解词语：雄伟壮观、繁华热闹等。
3.朗读课文，感受北京的美丽景色。
4.通过图片、视频等形式，展示北京的名胜古迹。
5.课后拓展：收集有关北京的资料，制作一份手抄报。
教学活动安排：
一、导入新课
1.教师展示北京天安门广场的图片，引导学生说出这是哪里。
十三、课后延伸活动
1.组织学生参观社区或学校附近的北京文化遗址，如公园中的历史雕塑或建筑。
2.鼓励学生参与家庭阅读活动，与家长一起阅读关于北京的历史故事或文化书籍。
3.安排学生进行课后调研，收集关于北京的其他信息，如美食、节日等，以便在下次课堂分享。
十四、家校沟通
1.通过家长会或家校联系册，与家长沟通课程内容，让家长了解学生的学习进度和兴趣点。
2.鼓励教师参与专业发展活动，如研讨会或培训，以获取最新的教学理念和资源。
十八、教学反思与改进
1.教师定期进行教学反思，分析教学过程中的成功与不足，思考如何改进教学方法和策略。
2.教师记录教学日志，记录每节课的教学内容和学生的反应，以便进行长期的教学评估和改进。
十九、教学成果展示
1.在学期末或特定节日，组织学生进行成果展示，如朗诵比赛、手抄报展览等，以展示学生的学习成果。
2024年北师大版秋季二年级上册语文《北京》教案
教学内容：
本课选自北师大版秋季二年级上册语文《北京》，主要内容为介绍我国首都北京的名胜古迹和风土人情。教学目标如下：
1.认识生字，积累词语，学习朗读课文。
2.了解北京的地理位置和主要名胜古迹，感受北京的美丽风光。
3.培养学生的观察能力和审美情趣，激发学生热爱祖国大好河山的情感。
北京版语文二年级上册《美丽的公鸡》课件
ห้องสมุดไป่ตู้
从门缝里看了个明白。
•
晚上，丈夫一回到家，妻子便提出要离婚分手。犹如晴天霹雳，车夫
登时愕然：“好端端地为何要散？”
•
只听妻子说道：“晏子个头不高，但肩负国相重任，名扬天下。他坐
在车上，神情稳重深沉，没有一点自满的样子。而你呢，虽然身材高大，
但不过是驾车人而已，却那么意气洋洋，不可一世。你如此妄自尊大，我
怎能继续跟你过下去啊！”
• 一番话使车夫羞愧不已。
• 从此，车夫行为检点，对人态度谦虚。车夫转变突然，晏婴纳罕，细 问之下，方知原委，赞赏车夫勇于改过。
• 后来，晏婴还举荐车夫担任大夫之职。
• 大摇大摆
dà yáo dà bǎi 〖解释〗走路时身子摇摇摆摆。形容自以 为了不起的傲慢神态。 〖出处〗清·吴敬梓《儒林外史》第五回： “次日早晨，大摇大摆出堂，将回子发落 了。”
学习目标
• 1.能够认读本课生字，会写8个生字。 • 2.理解课文内容，感悟其中的道理，即：什
么是真正的美。 • 3.有感情地朗读课文。
我第一
长嘴巴的啄木鸟， 咱们比比，谁美？
对不起，果树 开花了，我要
采蜜去。
对不起，稻田 里有害虫，我
要捉虫去。
大肚皮的青蛙， 咱们比比谁美？
美不美不能光看 外表，还要看能 不能为人们做事。
总结提高
• 对比公鸡前后的变化。这只公 鸡确实是一只美丽的公鸡。它长得 漂亮，外表美；虚心接受意见，改 正错误内心美；帮助人们做事行为 美。我想现在它的语言也一定很美。 如果再遇到它的小伙伴们，它一定 会有礼貌地跟它们打招呼。
口语交际
公鸡什么时间，来 到哪儿？看见谁，他 们会讲些什么？请同 桌互相讨论。
从门缝里看了个明白。
•
晚上，丈夫一回到家，妻子便提出要离婚分手。犹如晴天霹雳，车夫
登时愕然：“好端端地为何要散？”
•
只听妻子说道：“晏子个头不高，但肩负国相重任，名扬天下。他坐
在车上，神情稳重深沉，没有一点自满的样子。而你呢，虽然身材高大，
但不过是驾车人而已，却那么意气洋洋，不可一世。你如此妄自尊大，我
怎能继续跟你过下去啊！”
• 一番话使车夫羞愧不已。
• 从此，车夫行为检点，对人态度谦虚。车夫转变突然，晏婴纳罕，细 问之下，方知原委，赞赏车夫勇于改过。
• 后来，晏婴还举荐车夫担任大夫之职。
• 大摇大摆
dà yáo dà bǎi 〖解释〗走路时身子摇摇摆摆。形容自以 为了不起的傲慢神态。 〖出处〗清·吴敬梓《儒林外史》第五回： “次日早晨，大摇大摆出堂，将回子发落 了。”
学习目标
• 1.能够认读本课生字，会写8个生字。 • 2.理解课文内容，感悟其中的道理，即：什
么是真正的美。 • 3.有感情地朗读课文。
我第一
长嘴巴的啄木鸟， 咱们比比，谁美？
对不起，果树 开花了，我要
采蜜去。
对不起，稻田 里有害虫，我
要捉虫去。
大肚皮的青蛙， 咱们比比谁美？
美不美不能光看 外表，还要看能 不能为人们做事。
总结提高
• 对比公鸡前后的变化。这只公 鸡确实是一只美丽的公鸡。它长得 漂亮，外表美；虚心接受意见，改 正错误内心美；帮助人们做事行为 美。我想现在它的语言也一定很美。 如果再遇到它的小伙伴们，它一定 会有礼貌地跟它们打招呼。
口语交际
公鸡什么时间，来 到哪儿？看见谁，他 们会讲些什么？请同 桌互相讨论。
二年级上册语文课件-识字8十二月花_北京版
识字(shízì) 二
十二月花歌
第一页，共20页。
第二页，共20页。
第三页，共20页。
第四页，共20页。
正迎兰桃
梨靠荷池
塘桂菊霜
雪
第五页，共20页。
迎春花
第六页，共20页。
兰花
第七页，共20页。
桃花
第八页，共20页。
蔷薇花
第九页，共20页。
石榴花
第十页，共20页。
水仙花
第十一页，共20页。
正月迎春花金黄 (jīnhuáng)， 二月兰花盆里装。
第十四页，共20页。
三月桃红梨花(lí huā 白， 四月蔷薇靠短墙。
第十五页，共20页。
五月石榴红似火， 六月荷花(héhuā)满 池塘。
第十六页，共20页。
七月栀子(zhī zǐ)头 上戴， 八月桂花竞飘香。
第十七页，共20页。
九月菊花开满枝， 十月芙蓉(fúróng)正 上妆。
第十八页，共20页。
冬月(dōngyuè)水仙 花正旺， 腊月梅花傲雪霜。
第十九页，共20页。
内容(nèiróng)总结
十二月花歌。蔷 薇 花。腊月(làyuè)梅花傲雪霜
No Image
第二十页，共20页。
梅花
第十二页，共20页。
十二月花歌
正月迎春花金黄，
七月栀子头上戴，
二月兰花盆里装。 三月桃红梨花白， 四月蔷薇(qiánɡ wēi) 靠短墙。 五月石榴红似火， 六月荷花满池塘。
八月桂花竞飘香。 九月菊花开满枝， 十月芙蓉正上妆。 冬月(dōngyuè)水仙花正 旺， 腊月梅花傲雪霜。
Hale Waihona Puke 第十三页，共20页。
十二月花歌
第一页，共20页。
第二页，共20页。
第三页，共20页。
第四页，共20页。
正迎兰桃
梨靠荷池
塘桂菊霜
雪
第五页，共20页。
迎春花
第六页，共20页。
兰花
第七页，共20页。
桃花
第八页，共20页。
蔷薇花
第九页，共20页。
石榴花
第十页，共20页。
水仙花
第十一页，共20页。
正月迎春花金黄 (jīnhuáng)， 二月兰花盆里装。
第十四页，共20页。
三月桃红梨花(lí huā 白， 四月蔷薇靠短墙。
第十五页，共20页。
五月石榴红似火， 六月荷花(héhuā)满 池塘。
第十六页，共20页。
七月栀子(zhī zǐ)头 上戴， 八月桂花竞飘香。
第十七页，共20页。
九月菊花开满枝， 十月芙蓉(fúróng)正 上妆。
第十八页，共20页。
冬月(dōngyuè)水仙 花正旺， 腊月梅花傲雪霜。
第十九页，共20页。
内容(nèiróng)总结
十二月花歌。蔷 薇 花。腊月(làyuè)梅花傲雪霜
No Image
第二十页，共20页。
梅花
第十二页，共20页。
十二月花歌
正月迎春花金黄，
七月栀子头上戴，
二月兰花盆里装。 三月桃红梨花白， 四月蔷薇(qiánɡ wēi) 靠短墙。 五月石榴红似火， 六月荷花满池塘。
八月桂花竞飘香。 九月菊花开满枝， 十月芙蓉正上妆。 冬月(dōngyuè)水仙花正 旺， 腊月梅花傲雪霜。
Hale Waihona Puke 第十三页，共20页。
二年级上册语文《北京》第一课时教案
学习
目标
1．指导学生自主学习字词，会认13个生字，会写10个生字，并结合词语的学习，理解字义，识记字形。
2．指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文中自己喜欢的部分，感受北京的美丽和巨大的变化。
3．培养学生热爱祖国首都的意识和感情。
重点
难点
通过朗读和感悟让学生感受到北京丰富的文化内涵和现代化大都市的气息，从而培养学生产生热爱和向往之情。
（3）带着自豪的心情练习朗读这一段，说出自己的感受。
3．理解感悟第三自然段。
（1）播放北京的风光短片，让学生感受北京街道两旁绿树成阴、鲜花盛开的美丽和交通的发达。（此环节有助于帮助学生理解文中“绿树成阴、绿毯似的草坪、川流不息”等关键词语，感受北京的美丽。）
（2）让学生在课文中找到风光片中的文字，读一读。
教
学
过
程
教学设计
一、复习检测
1Hale Waihona Puke 读一读生字卡片，并选择一个或几个字组词或说一句话。
2．读词语卡片：绿树成阴、鲜花盛开、风景优美、来来往往、高楼大厦。
二、朗读感悟
1．课文从哪几个方面介绍了北京的美丽？
2．理解感悟第二自然段。
（1）学生自读第二自然段。
（2）出示天安门广场、人民英雄纪念碑的特写，让学生感受到天安门的雄伟与壮观。
（3）在课文中找到描写北京柏油马路、立交桥美景及交通发达的词语，画出来，联系课文说说这些词语的意思。
（4）朗读练习，读出北京的美丽。
4．理解感悟第四自然段。
（1）朗读第四自然段，理解名胜古迹的意思。（理解关键词语是读懂句子的基础，因此要抓住重点词语让学生理解。）
（2）说出自己知道的北京的名胜古迹、公园及高楼大厦，并用自己的话作简单的介绍，感受北京的古老与美丽。
目标
1．指导学生自主学习字词，会认13个生字，会写10个生字，并结合词语的学习，理解字义，识记字形。
2．指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文中自己喜欢的部分，感受北京的美丽和巨大的变化。
3．培养学生热爱祖国首都的意识和感情。
重点
难点
通过朗读和感悟让学生感受到北京丰富的文化内涵和现代化大都市的气息，从而培养学生产生热爱和向往之情。
（3）带着自豪的心情练习朗读这一段，说出自己的感受。
3．理解感悟第三自然段。
（1）播放北京的风光短片，让学生感受北京街道两旁绿树成阴、鲜花盛开的美丽和交通的发达。（此环节有助于帮助学生理解文中“绿树成阴、绿毯似的草坪、川流不息”等关键词语，感受北京的美丽。）
（2）让学生在课文中找到风光片中的文字，读一读。
教
学
过
程
教学设计
一、复习检测
1Hale Waihona Puke 读一读生字卡片，并选择一个或几个字组词或说一句话。
2．读词语卡片：绿树成阴、鲜花盛开、风景优美、来来往往、高楼大厦。
二、朗读感悟
1．课文从哪几个方面介绍了北京的美丽？
2．理解感悟第二自然段。
（1）学生自读第二自然段。
（2）出示天安门广场、人民英雄纪念碑的特写，让学生感受到天安门的雄伟与壮观。
（3）在课文中找到描写北京柏油马路、立交桥美景及交通发达的词语，画出来，联系课文说说这些词语的意思。
（4）朗读练习，读出北京的美丽。
4．理解感悟第四自然段。
（1）朗读第四自然段，理解名胜古迹的意思。（理解关键词语是读懂句子的基础，因此要抓住重点词语让学生理解。）
（2）说出自己知道的北京的名胜古迹、公园及高楼大厦，并用自己的话作简单的介绍，感受北京的古老与美丽。
北京版二年级语文上册第6课古诗二首劝学劝学诗课件2.pptx
• 1、读准字音，读清句读。 • 2、读出节奏，理解和感悟。
疏通文意
• 1、学生自学与小组合作 • 注意原则：字字落实，增删有据
• 2、学生提问，师生解答
检测巩固
• （一）解释句子中划线的词语 • 1、君子曰：学不可以已。 • 2、木直中绳，輮以为轮，其曲中规。 • 3、故木受绳则直，金就砺则利。 • 4、君子博学而日参省乎己，则知明而行无
• 1、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用 心一也。
• 2、非蛇鳝之穴无可寄托着，用心躁也。
文言句式总结
1、青，取之于蓝，而青于蓝。
2、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用 心一也。
3、非蛇鳝之穴无可寄托着，用心躁也。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20. 7.2220.7.22Wednesday, July 22, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。20.7.2220.7.2211:05:5711:05:57July 22, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
疏通文意
• 1、学生自学与小组合作 • 注意原则：字字落实，增删有据
• 2、学生提问，师生解答
检测巩固
• （一）解释句子中划线的词语 • 1、君子曰：学不可以已。 • 2、木直中绳，輮以为轮，其曲中规。 • 3、故木受绳则直，金就砺则利。 • 4、君子博学而日参省乎己，则知明而行无
• 1、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用 心一也。
• 2、非蛇鳝之穴无可寄托着，用心躁也。
文言句式总结
1、青，取之于蓝，而青于蓝。
2、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用 心一也。
3、非蛇鳝之穴无可寄托着，用心躁也。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20. 7.2220.7.22Wednesday, July 22, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。20.7.2220.7.2211:05:5711:05:57July 22, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
小学语文北京版二年级上册《10 王冕学画》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
一个夏天的傍晚，王冕在湖边放牛。 忽然乌云密布，下了一阵大雨。大雨过后， 阳光照得满湖通红。湖里的荷花更鲜艳了， 粉红的花瓣上清水滴滴，碧绿的荷叶上水 珠滚 动。王冕看得出神了，心想：要是能 把它们画下来那多好哇！ 王冕用平时省下来的钱买了画笔、颜 料，又找了一些纸，学画荷花。开始他画 得不像，可是他不灰心，天天画，画得越 来越好。后来，他画的荷花就像真的似的。
王冕用平时省下来的钱买了画笔、 颜料，又找了一些纸，学画荷花。
开始他画得不像，可是他不 灰心，天天画，画得越来越好。
开始他画得不像，可是他不 灰心，天天画，画得越来越好。
只要功夫深，铁 杵 磨成针。
chǔ mó
功夫不负有心人。
梅花香自苦寒来。 世上无难事，只怕有心人。
后来，他画的荷花就像真的似的。
一个夏天的傍晚，王冕在湖边放牛。忽
然乌云密布，下了一阵大雨。大雨过后，阳
大雨过后, 阳光照得 光照得满湖通红。湖里的荷花更加鲜艳了，
粉红的花瓣上清水滴滴，碧绿的荷叶上水珠 滚动。王冕看得出神了，心想：要是能把它
满湖通红。
们画下来那多好哇！
一个夏天的傍晚，王冕在湖边放牛。忽
然乌云密布，下了一阵大雨。大雨过后，阳
一个（夏天的傍晚），王冕在（湖边）
放牛。忽然（乌云密布），下了（一阵） 湖里的荷花更（鲜艳）了，（粉红）的花
大雨。大雨过后，阳光照得（满湖通红）。 瓣上（清水滴滴），（碧绿）的荷叶上
（水珠滚动）。王冕看得出神了，心想： （要是能把它们画下来那多好哇！）
王冕用平时省下来的钱买了画笔、 颜料，又找了一些纸，学画荷花。
各部写正不宜宽，位置高低要规范。
穿插避让结合好，画不拥挤不松散。
滚动。王冕看得出神了，心想：要是能把它
北京版二年级语文上册第6课《古诗二首(劝学劝学诗)》课件2.pptx
• 1、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用 心一也。
• 2、非蛇鳝之穴无可寄托着，用心躁也。
文言句式总结
1、青，取之于蓝，而青于蓝。
2、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用 心一也。
3、非蛇鳝之穴无可寄托着，用心躁也。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20. 7.2220.7.22Wednesday, July 22, 2020
过矣。 • （二）翻译下面的句子 • 1、青，取之于蓝，而青于蓝。 • 2、虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
检测巩固
• （一）解释句子中划线的词语 • 1、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学。 • 2、登高而招，臂非加长也，而见者远。 • 3、假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水
也，而绝江河。 • （二）翻译下面的句子 • 1、顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。 • 2、君子生非异也，善假于物也。
• 1、读准字音，读清句读。 • 2、读出节奏，理解和感悟。
疏通文意
• 1、学生自学与小组合作 • 注意原则：字字落实，增删有据
• 2、学生提问，师生解答
检测巩固
• （一）解释句子中划线的词语 • 1、君子曰：学不可以已。 • 2、木直中绳，輮以为轮，其曲中规。 • 3、故木受绳则直，金就砺则利。 • 4、君子博学而日参省乎己，则知明而行无
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。11:07:5011:07:5011:077/22/2020 11:07:50 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.7.2211:07:5011:07Jul-2022-Jul-20
• 2、非蛇鳝之穴无可寄托着，用心躁也。
文言句式总结
1、青，取之于蓝，而青于蓝。
2、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用 心一也。
3、非蛇鳝之穴无可寄托着，用心躁也。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20. 7.2220.7.22Wednesday, July 22, 2020
过矣。 • （二）翻译下面的句子 • 1、青，取之于蓝，而青于蓝。 • 2、虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
检测巩固
• （一）解释句子中划线的词语 • 1、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学。 • 2、登高而招，臂非加长也，而见者远。 • 3、假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水
也，而绝江河。 • （二）翻译下面的句子 • 1、顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。 • 2、君子生非异也，善假于物也。
• 1、读准字音，读清句读。 • 2、读出节奏，理解和感悟。
疏通文意
• 1、学生自学与小组合作 • 注意原则：字字落实，增删有据
• 2、学生提问，师生解答
检测巩固
• （一）解释句子中划线的词语 • 1、君子曰：学不可以已。 • 2、木直中绳，輮以为轮，其曲中规。 • 3、故木受绳则直，金就砺则利。 • 4、君子博学而日参省乎己，则知明而行无
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。11:07:5011:07:5011:077/22/2020 11:07:50 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.7.2211:07:5011:07Jul-2022-Jul-20
二年级语文上册 古诗二首(二) 梅花 1课件
为有暗香来。
12/8/2021
第十二页，共十六页。
梅花(méihuā) 墙角数枝梅，
凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。
12/8/2021
第十三页，共十六页。
知识 拓展 (zhī shi)
竹石
清 郑燮
咬定青山不放松，
立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲(jiān ， jìn) 任尔东西南北风。
12/8/2021
No sònɡ)政治家、思想家、文学家。竹 石
Image
12/8/2021
第十六页，共十～ 1086)，北宋政治家、 思想家、文学家。字 介甫，晚号半山。抚 州临川(今属江西)人。 被列为“唐宋八大家” 之一。他是北宋时期的
政治家、思想家、文学 家，文学成就很高，影
响(yǐngxiǎng)巨大，有《临 川集》。
12/8/2021
第六页，共十六页。
墙角角 数枝 梅， (qiángjiǎo)
第十四页，共十六页。
12/8/2021
第十五页，共十六页。
内容(nèiróng)总结
梅 花。梅 花。méi huā。qiáng jiǎo shù zhī méi。líng hán dú zì kāi。凌 寒 独 自 开。yáo zhī bú
shì xuě。遥 知 不 是 雪，。wèi yǒu àn xiāng lái。为 有 暗 香 来。王安石：(1021～1086)，北宋(běi
凌 寒 独 自 开。
yáo zhī bú shì xuě
遥 知 不 是 雪，
wèi yǒu àn xiāng lái
为 有 暗 香 来。
12/8/2021
第四页，共十六页。
把生字朋友 们的帽子摘 掉你还会读 吗？
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梅花(méihuā) 墙角数枝梅，
凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。
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知识 拓展 (zhī shi)
竹石
清 郑燮
咬定青山不放松，
立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲(jiān ， jìn) 任尔东西南北风。
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No sònɡ)政治家、思想家、文学家。竹 石
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第十六页，共十～ 1086)，北宋政治家、 思想家、文学家。字 介甫，晚号半山。抚 州临川(今属江西)人。 被列为“唐宋八大家” 之一。他是北宋时期的
政治家、思想家、文学 家，文学成就很高，影
响(yǐngxiǎng)巨大，有《临 川集》。
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墙角角 数枝 梅， (qiángjiǎo)
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内容(nèiróng)总结
梅 花。梅 花。méi huā。qiáng jiǎo shù zhī méi。líng hán dú zì kāi。凌 寒 独 自 开。yáo zhī bú
shì xuě。遥 知 不 是 雪，。wèi yǒu àn xiāng lái。为 有 暗 香 来。王安石：(1021～1086)，北宋(běi
凌 寒 独 自 开。
yáo zhī bú shì xuě
遥 知 不 是 雪，
wèi yǒu àn xiāng lái
为 有 暗 香 来。
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把生字朋友 们的帽子摘 掉你还会读 吗？
北京版小学二年级上册语文课件：《小企鹅和妈妈》
北京版小学二年级上册语文课件：《小企鹅和妈妈》篇一教学目标：1、认识本课14个生字。
2、积累12个词语及2句句子。
3、分角色朗读课文。
试着背诵课文，学习积累表示颜色的词。
4、培养仔细观察周围事物的习惯，激发热爱大自然的情感。
教学重、难点：分角色朗读课文，试着背诵课文，学习积累表示颜色的词。
教具准备：多媒体课件、生字卡片教学时间：一课时教学过程：一、创设情景，揭示课题1、观看录像。
（南极风光）小朋友，今天老师带大家一起来看一段影片，仔细看，听清电影里介绍的是什么地方？（南极）2、学生字“极”。
3、南极在地球的最南端，那里终年冰雪覆盖，非常寒冷，因此很少有生物能在那里生存，可是，有一种动物却常年生活在那里，猜猜它是谁？（媒示企鹅）4、学生字“企”。
5、揭示课题：11小企鹅和妈妈（说明：一年级的学生活泼好动，注意力不易集中。
同时，他们又对周围事物显现出了极大的好奇，因此，挖掘学生的求知欲，激发他们的学习兴趣很重要，在兴趣中学生的思维处于活跃状态，就会产生强烈的求知欲，而多媒体借助现代的声光手段，动画技巧，音响效果，把学生的注意力牢牢地吸引住了，在本课一开始，我便让学生进入冰天雪地的南极并与小企鹅为伴，让学生在浓厚的兴趣中愉快学习。
）二、初读课文，整体感知（一）课文讲了小企鹅和妈妈之间的什么故事呢？让我们一齐来看画面，听录音吧！你能学着录音，自个儿轻声读读这篇课文吗？注意读准字音，读通句子，有不懂的地方可以提问。
（二）学习课文第二小节，说说你读懂了什么？1、学习生字“肚”、“柔”、“软”、“藏”。
2、有感情朗读第二小节。
（三）学习课文3－9小节。
妞妞藏在妈妈的褶皮底下都有些耐不住了，瞧，它正探出头来好奇地看着这世界，它看到了些什么？1、请小朋友看投影，读读课文3－9小节，注意读准带点的字，读完后小组自学这几节中的生字。
二年级上册语文课件- 3《丰收的画》丰收的画∣北京版(2016) (共42张PPT)
男孩追着 秋风 ，女孩追着 芳香 ， 他们 一起 向田野跑去 。
呀！眼前是一幅五彩的图画。高粱举 着一面面小红旗，稻穗泛起金黄的波浪， 棉花吐出一朵朵白云，葡萄就像一串串紫 色的玛瑙……多美呀！是彩霞姑娘的花篮 里撒下来的吗？呢？
• 三、我能阅读课文片段，完成练习。
• 呀！眼前是一幅五彩的图画。高粱举着一面面小 红旗，稻穗泛起金黄的波浪，棉花吐出朵朵白云，葡萄 像串串紫色的玛瑙· · · · · · 多美啊！ 1、我会把对应的词语连起来。 高粱 吐出 波浪 稻穗 举着 白云 棉花 泛起 小红旗 2、这段话写了红 、 金黄、 白 和 紫色 四种颜色。 3、我会照样子写一写。 一朵朵 一颗颗 一面面 一担担 朵朵白云 担担粮食 筐筐水果 片片树叶
• • • • • • • •
葡萄
高粱举红旗(红)
（金黄） 稻穗泛波浪
丰收的画
（白） 棉花吐白云
葡萄像玛瑙 （紫）
是彩霞姑娘的花篮里撒下来的 吗？是太阳公公的神笔画出来 的吗？
丰收
丰收
丰收
丰收
丰收
丰收
丰收
这丰收的画是谁画出来的？
秋风说：“是农民伯伯用汗水浇灌出来的！”
为什么是勤劳的农民伯伯画 的？懒惰的人能画出来吗？
水稻
高粱举红旗
稻穗泛波浪
丰收的画
呀！眼前是一幅五彩的图画。高粱举着一面面小红旗， 稻穗泛起金黄的波浪，棉花吐出一朵朵白云，葡萄像一串串 紫色的玛瑙……多美呀！是彩霞姑娘的花篮里撒下来的吗？ 是太阳公公的神笔画出来的吗？
棉花
棉花
高粱举红旗
稻穗泛波浪
丰收的画
棉花吐白云
呀！眼前是一幅五彩的图画。高粱举着一面面小红旗， 稻穗泛起金黄的波浪，棉花吐出朵朵白云，葡萄像串串紫色 的玛瑙……多美啊！是彩霞姑娘的花篮里撒下来的吗？是太 阳公公的神笔画出来的吗？