六年级下册语文句子(完整版)

六年级下册语文句子(完整版)
六年级下册语文句子(完整版)

六年级下册语文句子(完整版)

一、按要求完成下列句子。

1.我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》。(改为“把”字句)

__________________________

2.你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?(改为陈述句)

___________________________

3.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。(缩句)

______________________________

4.他便对父亲说:“可以叫我的儿子闰土来管祭器的。”(改为转述句)

______________________________

二、按要求完成句子练习。

1.用恰当的关联词将下面的两句话合为一句话。

蟋蟀选择住址要排水优良。蟋蟀选择住址要有温和的阳光。

____________________________

2.要是在路上碰到鹅,我们就得绕个大圈子才敢走过去。(改为双重否定句)____________________________

3.当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。(仿写拟人句)

____________________________

4.是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。(仿写设问句)

____________________________

5.自从

..有了火,人类就.开始用它烧熟食物,驱寒取暖,并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……(用加点的词语写句子)

____________________________

三、按要求完成句子练习。

1.也许可能在不久的将来,月球会成为人类的另一个家园。(修改病句)

_____________________________

2.是雪梨还是火把梨?还是紫葡萄?都有。(仿写设问句)

_____________________________

3.面对失重现象,训练有素的航天员们并不紧张。(用划线的词造句)

_____________________________

4.月球会成为人类的另一个家园。(改为反问句)

_____________________________

四、按要求完成句子。

1.照样子,把句子补充完整。

例:住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了

.......。

(1)心爱的小狗走失了,我伤心得____________。

(2)小狗失而复得,我高兴得__________________。

2.其实我有的是时间,工作麻烦一点儿又何必介意呢?(改为陈述句)___________________________________

3.这是她用所有的全部的青春、信念和生命换来的荣誉。(修改病句)___________________________

五、按要求写句子。

1.他会在森林里演奏他的手风琴。(缩句)

____________________________________________________________

2.父亲带着我从树林边走过。(改为“被”字向)

______________________________________________________

3.树林里的鸟真多啊!(改为带问号的句子,意思不变)

________________________________________________________________ 4.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。(用划线词写话)

_______________________________________________________________ 六、按要求写句子。

1.他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓攀缘的厚石头围墙上。(缩写句子)

_____________________________

2.没有本子、笔和墨水。我没法估算日子。(用关联词语连成一句话)

_____________________________

3.为了不滑下来,他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。(改为肯定句)______________________________

4.这几段描写表现了主人公胆大、勇敢的形象。(修改病句)

______________________________

七、按要求改写句子。

1.这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。(改为肯定句)

_________________________________

2.我看到了他的脸。(至少扩两处)

_________________________________

3.看到这些,我不禁又回忆起过去的往事。(修改病句)

_________________________________

4.老汉冷冷地说:“可以退党,到我这报名。”(改为转述句)

_________________________________

5.小鸟在树上叫。(改为拟人句)

_________________________________

八、按要求写句子。

1.富有激情和超凡想象力的炎黄子孙,描绘着瑰丽绚烂的飞天之梦。(缩句)________________________________

2.年轻而富有才华的音乐家肖邦,离开自己的祖国。(改为双重否定句)

________________________________

3.他告诉我们:“当时,我让你们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。你们根据错误信息得出错误答案,还应该得分不成?”(改为转述句)

________________________________

4.这支钢笔是他的,不是我的。(改动标点,使句子的意思相反)

________________________________

九、按要求写句子

1.我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。(缩写句子)

________________________________

2.这个富有创意的雕塑,作者是出自一位仅有初中文化水平的农民之手。(修改病句)

________________________________

3.渔夫问桑娜:“我不在,你在家里做些什么呢?”(改为转述句)

________________________________

4.老人守望着庄稼。(扩句,要求至少扩两处)

________________________________

十、按要求写句子。

1.桌面上是一道道豁开的裂缝。(改为比喻句)

________________________________

2.这火光微弱。这火光照亮了部队前进的道路。(用恰当的关联词语把两句话合并成一句话)

________________________________

3.为了揭开火星神秘的面纱,使科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。(修改病句)

_________________________________

4.这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。(改为反问句)

_________________________________

十一、按要求写句子。

1.在崎岖的山路上,横七竖八地躺着许多敌人的尸体。(换种说法,保持意思不变)

____________________________________________

2.小伙子瞪了老汉一眼。(改为“把”字句)

_________________________________________

3.桑娜自己也不知道为什么要这样做。桑娜觉得非这样做不可。(用关联词合为一句话)

_________________________________________

4.火花在我们眼前飞舞,艳丽的色彩映射在伯父的脸上。(修改病句)

_____________________________________

十二、根据要求完成下列句子练习。

1.我真爱这一篇好的故事。(改为设问句)

_____________________________________

2.他的脸上充满了自然而和谐的美。(缩句)

_____________________________________

3.我摸摸自己的鼻尖,冷得像冰。(仿写比喻句)

_____________________________________

4.读下面的词语,你想到了什么?用一段话来形容一下。

饱经风霜的脸

_____________________________________

十三、句型转换

1.全国人民支持申办奥运会。(改为反问句)

________________________________________________

2.我们不会允许台湾离开祖国的怀抱。(改为反问句)

________________________________________________

3.我们现在不好好学习,长大了怎么能挑起建设祖国的重任呢?(改为陈述句)

_________________________________________________

4.我们今天的幸福生活不正是无数先烈用鲜血和生命换来的吗?(改为陈述句)

______________________________________________

5.我对老师们的勇敢,从心底里感到无限的敬佩。(改为双重否定句)

_______________________________________________

十四、按要求完成句子练习。

1.哪里有死的东西会自已走动,并且能自动地发出和谐的声音呢?(换一种说法,不改变句子意思)

_______________________________

2.秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。(用此句所用的修辞手法仿写句子)

______________________________________________

3.你不喜欢书里说的这些事。你干脆别读这本书。(用合适的关联词语连成一句话)

_______________________________________

十五、按要求写句子。

1.人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了么?(改为陈述句)_____________________________________

2.天空是那么清鲜,空气那么明朗。(修改病句)

_____________________________________

3.为了拖住敌人,六班的五位战士一.边.痛击敌人,一边

..有计划地把大批敌人引上狼牙山。(用带点的词语写句子)

_____________________________________

答案

一、

1.我无意识地赶忙把几乎坠地的《初学记》捏住。

2.你想,四周黑洞洞的,很容易碰壁。

3.天空中挂着圆月。

4.他便对父亲说,可以叫他的儿子闰土来管祭器的。

二、

1.蟋蟀选择住址不仅要排水优良,还要有温和的阳光。

2.要是在路上碰倒鹅,我们不得不绕个大圈子才敢走过去。

3.春天到了,小草从泥土里探出头来。

4.是谁把温暖洒满了大地呢?当然是太阳。

5.自从我开始贪玩,学习成绩就不断下降。

三、

1.也许在不久的将来,月球会成为人类的另一个家园。

2.是柑橘,还是小金橘?还是青苹果?都有。

3.训练有素的解放军战士保卫着我们的祖国。

4.难道月球不会成为人类的另一个家园吗?

四、

1.像丢了自己的魂魄一般眼泪都要掉下来了

2.其实我有的是时间,工作麻烦一点儿不必介意。

3.这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。

五、

1.他会演奏手风琴。

2.我被父亲带着从树林边走过。

3.树林里的鸟难道还不够多吗?

4.满天的星斗像-双双明亮的眼睛,一眨一眨的分外迷人。

六、

1.他爬到了墙上。

2.因为没有本子、笔和墨水,所以我没法估算日子。

3.为了不滑下来,他只好用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。

4.这几段描写表现了主人公胆大、勇敢的特点。

七、

1.这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,真令人惊叹。

2.猛然间,我看到了他那苍白的脸。

3.看到这些,我不禁又回忆起往事。

4.老汉冷冷的地说,可以退党,到他那报名。

5.小鸟在树上叽叽喳喳的,唱着悦耳的歌曲。

八、

1.炎黄子孙描绘梦。

2.年轻而富有才华的音乐家肖邦不得不离开自己的祖国。

3.那个人告诉他们,当时那个人让他们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。他们根据错误信息得出错误答案,还应该得分不成?

4.这支钢笔是他的?不,是我的。

九、

1.事迹激励着我们。

2.这个富有创意的雕塑,是出自一位仅有初中文化水平的农民之手。

3.渔夫问桑娜,他不在,桑娜在家里做些了什么。

4.孤独的老人天天守望着那一片庄稼。

十、

1.桌面上的一道道豁开的裂缝,像一条条沟壑。

2.这火光虽然微弱,却照亮了部队前进的道路。

3.为了揭开火星神秘的面纱,科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。

4.这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,难道能不令人惊叹吗?十一、

1.许多敌人的尸体横七竖八地躺在崎岖的山路上。

2.小伙子把老汉瞪了一眼。

3.桑娜虽然自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。

4.火花在我们眼前飞舞,艳丽的色彩映照在伯父的脸上。

十二、

1.我真爱这一篇好的故事吗?是的。

2.脸上充满了美。

3.月儿像小船。

4.这是一张饱经风霜的脸,脸上满是沟壑纵横的皱纹,仿佛岁月用刀在脸上刻过一样。他微微下陷的眼窝里,一双深褐色的眼眸,悄悄地诉说着岁月的沧桑。

十三、

1.难道全国人民不支持申办奥运会吗?

2.难道我们会允许台湾离开祖国的怀抱吗?

3.我们现在不好好学习,长大了不能挑起建设祖国的重任。

4.我们今天的幸福生活是无数先烈用鲜血和生命换来的。

5.我不得不对老师们的勇敢,从心底里感到无限的敬佩。

十四、

1.没有死的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音。

2.夏夜,萤火虫在草丛中翩翩起舞。

3.如果你不喜欢书里说的这些事,就干脆别读这本书。

十五、

1.人生中的问题也是解不完的,不然,太平淡无味了。

2.空气是那么清鲜,天空是那么明朗。

3.早上爸爸一边看着报纸上的新闻,一边吃着早餐。

最新部编版六年级语文上册句子专项练习题

最新部编版六年级语文上册句子专项练习题 1. 按要求写句子。 (1)邓稼先把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。(改为“被”字句) (2)一群偌大的蝶蛾闯进孩子的房间。(缩句) (3)笑得用手指着风姐儿,却说不出话来。(修改病句) (4)我不得不另选一个职业,学上了驾驶飞机。(改为肯定句) (5)全然忘却,毫无怨恨,又有什么宽恕之可言呢?(改为陈述句) 2. 句子加工厂。(按要求写句子) (1)《飞天梦圆》这篇课文的作者是金重写的。(修改病句) ______ (2)一次又一次的失败,并没有消磨掉炎黄子孙为实现梦想而努力的决心和意志。(缩句) ______ 3. 按要求写句子。 (1)用修改符号修改病句。 第十届安阳航空运动文化旅游节,主要亮点是从德国引进了许多十架先进的特技表演飞机。 (2)用“桥梁”的不同意思造句。 ①架在水面上或空中以便行人、车辆等通行的构筑物。 ②比喻能起沟通作用的人或事物。 (3)请用环境描写突出考场的安静。 考场上静极了,______。 (4)六月的人民公园,荷塘中盛开着美丽的荷花,有人即兴出了个上联“池中荷叶鱼儿伞”,请你为它选出最合适的下联。(写序号)______ ①几处早莺争暖树 ②梁上蛛丝燕子帘 ③岸上麻叶伸绿掌 ④白雨跳珠乱入船 4. 直述句和转述句互换。 (1)蔺相如对秦王说:“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。” (2)小金花狠狠地说:“这个仇我一定要报!” (3)晏子说自己最不中用,所以派到楚国来了。 (4)杰奎琳对司令官先生说,她可不可以拿一盏灯上楼睡觉。 5. 用下面的短语组成有关春节和端午节的对联。

要求:上、下联各七个字,语意连贯,符合节日和对联的特点,不得重复使用短语。 门上桃符碧波竞舟青艾驱瘴江边柳线 迎春绿十里欢耀眼红千家乐 春节:______ 端午节:______ 6. 补写下面情景对话。 妈妈:孩子,爸爸马上就要过生日了,你为他做一张贺卡吧! 孩子:好的,我学过做贺卡。先______,再______,然后______。 妈妈:最后,你还得给爸爸写上祝福的话。你准备写什么呢? 孩子:我准备这样写: 亲爱的爸爸: 您的生日快到了,______,您喜欢吗?祝您______。 爱您的 ×年×月×日 7. 按要求写句子。 ①广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。(缩句) ②这里的工作这么重要,我哪能离开呢?(改为陈述句) ③外面传来一阵沉重的皮鞋声和叫喊声。(修改病句) ④我们为人民服务。我们这个队伍一定会兴旺起来。(用两个关联不同的关联词,将下面句子连起来) 8. 句子乐园。(7分) (1)黄道婆学会了一整套植棉方法和纺织技术。 改成“把”字句:______ 改成“被”字句:______ (2)一个中国人,无论在怎样的境遇里,都要有梅花的秉性。(改成双重否定句) (3)我总想起国文老师鼓励我们的话。(缩句) (4)难道你不为他具有像梅花那样的美好品质而自豪吗?(改成陈述句)(5)修改病句。 ①陈羽在学校里始终一贯表现得很好。 ②自然老师带我们到野外采用了许多植物标本。 9. 按要求用“骄傲”一词造句。 (1)用作褒义词:______ (2)用作贬义词:______ 10. 按要求写句子。 (1)一入夜荒野总是漆黑一片,因为那时农家用灯是很节约的。(换一种说法,句子的意思不变。) (2)我俩的心思好像被张老师看出来了。(改成不含“被”字的句子,意思不

六年级经典句式训练

六年级语文句子练习题(3)2017年3月28日整理 一、缩句(在原句上用横线画去多余的字词)。 1、海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜。 2、细密的草茎组成了茂盛的森林。 3、守书摊的是一位坐在坐在轮椅上的残疾青年。 4、我在院子里看天上密密麻麻的星星。 5、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。 6、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。 7、人们的眼睛都望着周总理灵车将要开来的方向。 8、晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。 9、他的心里,一定是飞翔的鸥群。 二、扩句。 1、桑娜补破帆。 2、目光追随着小虫。 3、我游览了西湖。(我怎样游览的?游览了怎么样的西湖?) 4、太阳升起来了。(怎样的太阳?从什么地方?怎么样升起来了?) 三、改为双重否定。 1、楚王只好吩咐手下打开城门,迎接晏子。 2、这里的景色优美。 3、你知道这件事。 四、改为肯定句。(在原题上改)

1、作为一名少先队员,不能不讲一点文明。 2、我们不得不去收起遗像。 3、我们不应当不参加集体活动。 4、我暗暗叮嘱自己,这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。 五、改为反问句。 1、《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画。 2、不劳动,连棵花也养不活,这是真理。 3、这个胆瓶容不下你这样庞大的整个身体。 六、反问句改为陈述句。 1、这么远,箭哪能射得到呢? 2、哪条法律规定巴迪一定要成为诗人? 3、看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢? 七、陈述句、反问句、感叹句的互换。 1、贝多芬弹得很纯熟,感情很深。(陈述句) 改为反问句: ? 改为感叹句:! 2、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠吗? 改为陈述句:。 改为感叹句: ! 八、改为第三人称转述句。 1、老师对我说:“萍萍身体不好,你要多关心她。” 2、爸爸说:“看到这壮观的场面,我不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。”

六年级语文句子训练

句子训练 一、按要求改写句子。 1.这山中的一切,那个不是我的朋友?(改为陈述句) 2.这是天地给我的恩泽。(改为反问句) 3.跟着一缕缕轻盈的云雾,雨,悄悄地来了。(改变语序,句意不变) 4.我听见了火山爆发的声浪。我听见了时间隆隆的回声。(用关联词合成一句话) 5.詹天佑经常勉励工作人员,说:“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。”(改为转述句) 6.这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。(改为反问句) 7.一想到母亲,我就泪流不止。(改为反问句) 8.我就不相信,这些小精灵会不爱我们祖国的海岛,会不愿在这里安居乐业。(改为肯定句) 9.站长把大西瓜切成薄薄的小片。(改为“被”字句) 10.黄继光对指导员说:“请你把任务交给我。”(改为转述句) 11.都像你这样白看书,人家怎么过日子?(改为陈述句) 12.天还在下雨。你别想出去玩。(用关联词合成一句话) 13.目睹这触目惊心的一幕幕,不能不令人心寒,感受最深刻的悲哀。(改为反问句) 14.人与山的关系密切,让我感到亲切,舒服。(改为双重否定句) 15.是一位耳聋的老人夸我,我很兴奋。(加合适的关联词) 16.他是真正与山川共存、与日月同会了。(改为反问句) 17.保住了这黄土,我们有这绿树。(加恰当的关联词) 18.在我的请求下,总算留住了一片洁白的雪地。(改为“被”字句) 19.一个妇女搬了把椅子放在我面前说:“这是我们专门准备的残疾人椅,你快坐吧!”(改为转述句) 20.闰土心里的稀奇事,让我很羡慕。(改为双重否定句) 21.这么冷的天,那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?(改为陈述句) 22.伯父就是这样一个为自己想得少,为别人想得多的人。(改为反问句) 23.那天临走的时候,伯父送我两本书。(改成“把”字句) 24.你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?(改成陈述句) 25.闰土见人很害怕。闰土不怕我,没有旁人的时候,便和我说话。(用关联词合成一句话) 26.鲁迅先生对我说:“曹先生的书只收你一块钱本钱;我那一本,是送你的。”(改为转述句) 27.它天性这样。跟它说住在我们的房子里不会冷,是没有用的。(用关联词连成一句话) 28.伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”(用自己的话写出句子的意思) 29.子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。(用自己的话写出句子的意思) 30.贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(改为转述句) 31.在这空旷而深远的背景里,蒙娜丽莎更加美丽动人。(改为反问句)

人教版小学语文三年级下册句子专项

人教版小学语文三年级下册句子专项一、连字词成句,加上标点.〔4分〕 1.立即他一个设计了草图 ________________________________________________________2.随着 音乐同学们在操场上早上做早操 ________________________________________________________二、加词扩句.〔12分〕 1.〔〕的天空挂着一轮〔〕的月亮. 2.翠鸟〔〕地注视着〔〕的水面. 3.〔〕的天空塌下一大块,露出一个〔〕的大窟窿. 4.那〔〕的月光曾引起人们多少〔〕的遐想! 三、用句中加点的词语写句子.〔12分〕 1.坐车过往这里的人不约而同地赞叹道:“筑这条路的人一定有一颗高尚的心.” ________________________________________________________ 2.小徒弟的画虽然简单,但却受到了画师的称赞. ________________________________________________________ 3.当小姑娘再拿水罐时,木头做的水罐竟变成了银的. ________________________________________________________ 四、改写句子.〔44分〕 1.缩句 〔1〕成千上万只燕子从南方飞回北方时,在瑞士境内遇到了麻烦. _________________________________________________________ 〔2〕他无比欢喜地举起两条巨大的手臂. _________________________________________________________ 2.“把”字句和“被”字句 哥哥在心里深深地刻下了一个坚定的信念. 〔1〕改为“把”字句:__________________________________________ 〔2〕改为“被”字句:_________________________________________ 3.陈述句与反问句 〔1〕改为陈述句:我即将回国,要带的行李已经超重了,怎么能再带上这沉甸甸的象墩子? ________________________________________________________ ________________________________________________________ 〔2〕改为反问句:地球上的光明和温暖,都是太阳送来的. ________________________________________________________ 4.感叹句与反问句 〔1〕改为反问句:这一连串实验结果是多么令人费解啊! ________________________________________________________

小学六年级下册语文句子专题训练(精选)

句子专题训练 姓名: 一、按要求写句子: 1、在我军猛烈炮火的攻击下,敌人投降了。(改成双重否定句) 2、这件事你知道。(改为双重否定句) 3、观众的目光一齐投向那位穿着蓝色背心的10号运动员。(缩句) 4、过了一个钟头,他怀着甜蜜的希望睡熟了。(缩句) 5、邱少云一动不动地趴在火堆里。(改成比喻句) 6、总理对我说:“你们送来的稿子,我放在最后。”(改成间接引语) 7、这位很胖、很美的女老师轻轻地说道:“我希望你是我的女儿。”(改为间接引语) 8、“这是我的妻子。”父亲指着母亲说。(改为第三人称转述) 9、小姑娘眨着大眼睛对年轻人说她是法国人,但她爱中国。(改为第一人称) 10、小女孩说:“奶奶,请把我带走吧!”(改成转述句) 11、蔺相如说:“秦王若有诚意换璧,我就把璧交给他。”(改为第三人称转述) 12、因为小明学习很用心,但是他的成绩一直都不理想。(修改病句) 13、图书馆里展出了十多年前新发行的《百科知识全书》。(修改病句) 14、中国共产党和革命军队的根本宗旨目标是为人民服务。(修改病句) 15、老师介绍了许多张海迪的事迹。(修改病句) 16、他基本上把不好的学习习惯彻底改掉了。(修改病句) 17、难道你们根据错误的信息得出的错误答案,还应该得分不成?(改为陈述句) 18、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。(改为反问句)

19、怀特先生不理会我们的心情。(改为反问句) 20、哪条法律规定巴迪一定要成为诗人?(改为陈述句) 21、他在破船里拾到许多钱,但钱在孤岛上又有什么用呢?(改成陈述句) 22、难道你就不想到它的朴质、严肃、坚强不屈,至少也象征了北方的农民?(改为陈述句) 23、我有办法称出大象的重量。 反问:_________________________________________ 双重否定句:_________________________________________ 24、鲁滨孙想活下去。鲁滨孙得想办法。(用关联词语连成一句话) 25、小女孩死了。小女孩摆脱了寒冷、饥饿和痛苦。(用关联词语连成一句话) 26、在天安门前璀璨的华灯下,我又想起这位亲爱的战友来。(改变语序,不改变意思) 27、露珠在荷叶上闪光。(改为比喻句) 28、清清的河水美丽极了。(改为比喻句 29、洞内岔路横生,很复杂。(改为比喻句) 30、他十分愤怒。(改为夸张句) 31、高粱成熟了。(改为拟人句) 二、缩句: 1红领巾小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。 2气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。 3他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光,显得又虚弱又疲惫。 4他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。 5一群穿着破烂的纤夫使劲地拉着一艘没有张帆的货船。 6断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。 三、仿写 1、大自然能给我们许多启示:成熟的稻穗低着头,那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头,那是在启示我们要;,那是在启示我们要。 2、金钱能买来药品,却买不来健康;金钱能买来书籍,却买不来;金钱能买来,却买不来。

小学六年级语文下册句子(完整版)

小学六年级语文下册句子(完整版) 一、按要求改写句子。 1.柔和的月光下,一望无际的田野是碧绿的翡翠。(缩句) ___________________________________________ 2.这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。(改为感叹句) ___________________________________________ 3.老汉冷冷地说:“可以退党,到我这儿报名。”(改为转述句) ___________________________________________ 4.走之前,我总得把他们的母亲送进疯人院啊!(改为双重否定句) ___________________________________________ 5.古代的画师们的精神和意志让我们感慨。(改为反问句) ___________________________________________ 二、句子练习。 1.父亲坚决地对母亲说:“我是不能轻易离开北京的。”(改为转述句) _____________________________________________ 2.乡村的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。这个句子的修辞方法是 __________________ 仿写修辞方法:____________________ 3.人生中的问题也是解不完的,不然,岂不是太平淡无味了吗?(改为陈述句) 改为陈述句:_____________________________________ 4.悦耳的歌声被我的思路打断了。(修改病句) _____________________________________________ 5.做个好猎手要枪法好,做个好猎手要机智。(用关联词把两句话合成一句)______________________________________________________

最新人教版小学语文句子总复习资料

人教版小学语文总复习资料--句子、诗词部分 一、句子部分 【复习要点】 1、知道什么是句子,从语气和作用上了解句子的类型。 2、扩句和缩句练习。 3、认识几种常见的修辞手法。 4、认识并修改常见的病句。 5、进行句式变换练习。 6、掌握标点符号的用法。 【知识平台】 (一)句子及其类型 1、认识什么是句子。 句子就是由词或词组构成的,能够表达一个完整的意思,其组成形式是“谁(什么、哪里)”加“做什么(是什么、怎么样)”。 例如:小明在明亮的教室里认真地学习知识。 认识句子对我们后面的修改病句、句式变换等很有帮助。 2、分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。 陈述句:能告诉别人一件事的句子,句末用句号。如:我游览了长城。 疑问句:向别人提出问题的句子,句末用问号。如:日子为什么一去不复返呢? 祈使句:向别人得出要求的句子,句末一般用句号,有时也用感叹号。如:油库重地,请勿吸烟! 感叹句:带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子,句末用感叹号。如:我们的生活多幸福啊! (二)改变句式

【备考点】 同一个意思可以采取多种形式进行表达。表达样式不一样,语言效果也不一样。变换句式,就是把一个句子改变为另一个句子,意思不变。常见的有: 1、把字句、被字句、陈述句的互换; 2、肯定句、双重否定句的互换; 3、陈述句、反问句、感叹句的互换; 4、直接引用和转述句互换。 【应考点】 一、把字句、被字句、陈述句的互换。 “把”字句:用“把”字将动作和对象提到动作前面,并在动作前面加上“把”字的句型。 “被”字句:将接受动作的对象提到动作发生者的前面,并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。 “把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系,可以互相转换,但意思不能改变。【链接考题】 他紧紧地握住了老人的手。(变为被字句、把字句) (答案) 他把老人的手紧紧地握住了。(把字句) 老人的手被他紧紧地握住了。(被字句) 二、陈述句、反问句、感叹句的互换 反问句并不是向对方提出问题,需要对方回答,而是用反诘(追问)的语气强调某个问题,表达某种感情。它是问句的一种特殊形式,并不需要回答,答案就在句中,句末用问号;陈述句变感叹句,一般加“多么”、“太”、“真”等词,句末要加上感叹词“啊”、“呀”等,将句号改为感叹号。 【链接考题】

六年级句子专项训练

班级: ___姓名: ____学号: ____ 1、句子模仿。 微笑是xx的清泉,滋润干涸的幼苗。 微笑是______,_________。 2、闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。(用关联词组成一句话)_______________________。 3、老人叫住了我,说: “是我打扰了你吗?”(改为转述句) 4、风停了,山中的一切变得非常幽静。(改为拟人句 5、他的心里,一定是飞翔的欧群。(缩句) ________________________ 6、成千上万的救援战士冒着瓢泼大雨和泥泞小路前进。(改病句) ________________________ 7、看到祖国发生的巨大变化,每个海外华人都会感到自豪。(改为反问句) _______________________ 8、山泉从蜿蜒的山间流了下来。(改为拟人句) _______________________

9、我们阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平。(改病句) _______________________ 10、“危楼高百尺,手可摘星辰。”(仿写)_______________________ 11、我知道这件事情。我并不了解事情的全过程。(用关联词连成一句话)________________________ 12、这位小姑娘天真美好的心灵,像一朵含苞欲放的花蕾。(改成反问句)________________________ 13、我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。(修改病句) _______________________ 14、一个姑娘说: “这首曲子多难弹啊!我只听别人弹过几遍,总是记不住该怎样弹?”(改为转述句)________________________ 15、孩子们喜欢到公园的草坪上踢球。(缩句) ________________________ 16、语文是色彩缤纷的花园,让人流连忘返。(仿写句子)语文是 ________,让人________。 17、没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。(改成反问句) _______________________ 18、叔叔对我说: “等到了秋天,我请你到我家的果园摘桃子。”(改为转述句) _______________________ 19、风停了,山中的一切像熟睡了一般。(仿写句子) ________________________

新人教版六年级下册语文句子(汇集)

新人教版六年级下册语文句子(汇集) 一、按要求完成句子练习。 1.地球是渺小的,就像浩瀚海洋中的一叶扁舟。(用上本句中的说明方法,仿写) ___________________________________ 2.贝多芬问盲姑娘:“您爱听吗?我再给您弹一首吧。”(改为转述句) ___________________________________ 3.在通风、隔热、防风、防雨、防潮等方面都极具特色的岭南建筑在我国建筑之林中独树一帜。(缩句) ___________________________________ 4.根据提供的语境仿写,要求句式相同。 路边的小草,你何必与伟岸的大树比挺拔呢?你自有你的坚韧! 山间的野花,你何必与娇艳的牡丹比美丽呢?你自有你的馨香! ___________________________________ 二、按要求写句子。 1.优秀的运动员光荣地获得大会颁发的奖章。(缩句) ___________________________________ 2.渔夫问桑娜:“我不在,你在家做些什么?”(改为转述句。) ______________________________________ 3.雨点在五颜六色的伞上跳舞。(仿写拟人句) _____________________________________ 4.用几句话描写一个人做某件事情入迷的样子。 __________________________ 5.花是___________________;花是___________;花是 ____________________________ 。(补充句子,组成排比句) 三、改写句子。

人教版小学三年级上册语文全册各种类型句子

1把下面的词语连成通顺的句子,并加上合适的标点符号。 赵州桥智慧劳动人民体现了才干和的 2写出自己熟悉的一句《三字经》。 3写出对自己有影响的一句孔子的名言。 4我们全校师生和校长都参加了这次活动。(修改病句) 5把两句话合并成一句话。老师在办公室里。老师认真地批改作业。 6请写出一句你喜欢的比喻句。 7请写出一句你喜欢的拟人句。 8我们怎么能拿别人的东西呢?改为陈述句: 9同学们把热烈而持久的掌声送给了小英。改为“被”字句: 10赵州桥是古代建筑。(扩句) 11河北省赵县的洨河上,有一座世界闻名的石拱桥。(缩句) 12这种设计,既减轻了流水对桥身的冲击力,又减轻了桥身的重量,节省了石料。(用加点的词语写句子) 13海滩上有贝壳(扩句) 14树下堆积着鸟类,这是肥料。(扩句) 15燕子来到树林里(扩句) 16周围的一切,不是都在起变化吗?(换一种说法,句意不变) 17鹿的角被树枝挂信了(改为把字句) 18我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚(用上加点的词语仿写句子) 19科利亚又想起了过去的往事(修改病句) 20英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来。(用加点词语写句子) 21这位教育家从手提包里拿出一个瓶子(改为把字句) 22有了危险,应该让别人先出去,(加上合适的关联词语,句子意思不变) ()有了危险,()应该让别人先出去。 23我推测蜜蜂可能一定找不到家了(修改病句) 24密密层层的枝叶把森林封得严严实实(改为被字句) 25那段书被孙中山一字不漏地背了出来(改为把字句) 26小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。(照样子,用加点的词语写句子。) 27人类的老祖宗盘古,用他的整个身体创造了美丽的宇宙(缩句)

新人教版六年级下册语文句子专项练习

新人教版六年级下册语文句子专项练习 一、根据要求完成下列句子练习。 1.我真爱这一篇好的故事。(改为设问句) _____________________________________ 2.他的脸上充满了自然而和谐的美。(缩句) _____________________________________ 3.我摸摸自己的鼻尖,冷得像冰。(仿写比喻句) _____________________________________ 4.读下面的词语,你想到了什么?用一段话来形容一下。 饱经风霜的脸 _____________________________________ 二、按要求改写句子。 1.疲劳和干渴,把它们折磨得有气无力。(把“把”字句改成“被”字句。)__________________________________________ 2.金星是一颗缺氧、缺水,有着浓厚云层的行星。(缩句) ___________________________________________ 3.出金华城大约5公里到罗甸。(改变词序,意思保持不变。) ______________________________________ 三、按要求改写句子。 1.鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。(缩句) ___________________________________________ 2.锅中的粥,有声无力的叹气还在继续。(仿写) ___________________________________________ 3.他发现,光那样站着等待是无济于事 ....的。(用加点词语造句) ____________________________________ 4.这大概也许是一场梦。(修改病句)

【小学语文】小学六年级句子专项复习(方法+句子训练)

【小学语文】小学六年级句子专项复习(方法+句子训练)+句 子训练) (一)陈述句间的转换:总体上是有不(否定词)去不;无不加不(否定词)。 1、陈→反:加上疑问词(怎么、难道)和语气词(呢?吗?) 上题应该是:这是英雄的人民坚强不屈的声音!改为:难道这不是英雄的人民坚强不屈的声音吗?或者:这怎么不是英雄的人民坚强不屈的声音呢? 2、反→陈:和上面的正好相反。(注意标点符号) 上题应该改为:难道不经过努力;学习能取得好成绩吗? 改为:经过努力;学习能取得好成绩。 (二)直接和间接的相互转换要注意的事标点符号的人称代词的转换。 1、直接引语(人物直接说的话;提示语后有冒号、引号) 注意:人称代词要变换: 第一人称:我、我们第二人称:你、你们 第三人称:他、她、它、他们、它们、她们直接→间接; 上题应该改为:小红对陈庚说:“我还要等我的同伴呢。”改为:小红对陈庚说;她还要等她的同伴呢。 2、间接→直接;间接引语(转述别人的话;提示语后加逗号;去掉引号) 上题应该改为:小明告诉我;他明天要去春游。改为:小明告诉我:“我明天要去春游。” (三)肯定句改为双重否定句(有两个否定词) 方法:一般改在后半句;找能构成否定词的字(有、能、是、可能……);如果没有可以再加否定词;最后看句子是否通顺;可进行适当的增减。用“非……不可”的句式改双重否定句。或者是加“不能不”“不得不”等;一定再读一读;看看句子是否通顺。 上题应该改为:这些作业我一定要完成。这些作业我非要完成不可!(句号→感叹号)这些作业我不能不完成。 (四)把句子改为比喻句。 一样事物(本体)+比喻词(好像、仿佛、是、宛如、似乎)+另一样事物(喻体;和原事物有相似之处:性质、形状、颜色、特点等) (五)把句子改为拟人句。 被描述的对象一般是动物或植物;改拟人句就是赋予他们人的动作或行为。(好处:生动、形象) (六)、修改病句 1、用词不当。 他把节俭下来的钱捐给了灾区。“节俭”是形容词,不能带趋向动词“下来”。应改为动词"节省"。也有虚词使用不当的现象。 例如: 伊朗厨师可能是不熟悉我们的炊具的用法,也许是由于心情紧张,反正是把烤羊肉没有做好。 “把”字短语不能放在否定词前面。应改为:反正是没有把烤羊肉做好。 2、搭配不当。 ①主语和谓语搭配不当;②动词和宾语搭配不当;③定语、状语、补语与中心语搭配不当;④主语和宾语意义上不能搭配;⑤关联词语搭配不当。 例如:秋天的是美丽的季节。 “”是“季节”,主宾不搭配。

人教版小学语文《句子练习》(四上)

句子练习——把字句、被字句 (方法:熟读,先圈“把”或“被”、再找准两个“谁”,在下面划上横线) 姓名 1.雨水淋湿了我的衣服。(改成把字句) 2.山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。(改成把字句) 3.苍蝇和蜘蛛被一大滴松脂包在里边了。(改成把字句) 4.孙青在操场上把丢失的钢笔找到了。(改成被字句) 5.小李把老师交给她的画版报任务完成了。(改成被字句) 6.睁着眼睛的蝴蝶被这个盲姑娘神奇的灵性抓住了。(改成把字句) 7.黄继光用自己的身体挡住了敌人的全部枪眼。(改成把字句) 8.我把这幅画挂在书桌前,多年来都没有改变。(改成被字句) 9.夕阳西下,太阳的余光把天空渲染的格外美丽,好似红色的绫罗绸缎般夺目. (改成被字句) 10.北纬17摄氏度以北不能种橡胶的极限,终于被我省科技人员冲破了。(改成把字句) 11.小草被人们叫做大力士,那是因为它有一种看不见的生命力。(改成把字句) 12.詹天佑克服了一个又一个困难,提前完成了修筑京张铁路的任务。(改成被字句) 13.凶恶的狼终于被追赶上来的猎人打死了。(改成把字句) 14.经过一夜的努力,我终于做好了这精美的小木船。(改成被字句)

句子练习——修改病句姓名 病句类型:1.重复使用,(用符号“删”)2.句子成分缺失(用符号“补”)3.前后矛盾、搭配不当。(用符号“换”或“删”)。4.顺序不当。(用符号“调”) 方法:读懂句子,明确是哪种问题。然后采用具体的符号修改,最后再读读,检查是否合适。 1.我大概用了整整一个月左右时间学会了电脑。 2.早晨起来,我呼吸灿烂的阳光和新鲜的空气。 3.妈妈从菜市场上买来了茄子、豆角、苹果、西红柿、鸡蛋、芹菜等蔬菜。 4.听了老师的话,受到了很大的教育。 5.老师对高斯的学习要求很严厉。 6.全校老师和班主任都观看了我们的演出。 7.一棵棵榕树就像一顶顶撑开的。 8.经过努力,我作文中的错别字进步了。 9.每天早晨,都到操场上锻炼身体。 10.十月的北京,景色十分异常美丽。 11.爸爸穿着一件灰色的上衣,一顶蓝帽子。 12.生物课对林巧有很大的兴趣。 13.《三国演义》是我国四大古典文学名著。 14.我们专心致志、全神贯注地听老师讲故事。 15.操场四周飘扬着五颜六色的红旗。

六年级语文句子专项练习一

六年级语文句子专项练习(1) 一、把下列句子改写成反问句。 1、像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 2、为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习。 3、当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时,就是这样走着的。 4、青少年不能没有理想。(反问句) 5、少先队员应该讲文明,有礼貌。 6、桑娜那样高尚的品德值得赞扬。 7、为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习。 8、这件好事不是我做的。 9、我们不会把你老人家忘怀。_ 二、把下列句子改成陈述句。 1、人的聪明与愚笨,难道是天生的吗? 2、毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。 3、实现四个现代化,难道不是全国人民的伟大历史任务吗? 4、难道你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈,至少也象征了北方的农民? 5、这个故事怎能不使我感动呢? 6、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗? 7、人的聪明与愚笨,难道是天生的吗? 8、毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。 9、这个故事怎能使我感动呢? 三、把下面句子改变人称换个说法。 1、一位台湾同胞说:“我是中国人,我爱中国。” 2、小明高兴地告诉妈妈:“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。” 3、贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 4、蔺相如对秦王说:“这块璧有点儿小问题,让我指给您看。” 5、山姆握着珊迪的手说:“我会永远照顾你的。”

6、张林告诉我:“要是星期日下雨,我们就不去看电影。” 7、爸爸对小明说:“后天我要去你叔叔家。” 四、按要求改写句子 1、生活在八十年代的青年人是多么幸福啊!(陈述句) 2、乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。(疑问句): 3、请你把字典借给我用一下。(疑问句) 4、你们可以小点声说话吗?(祈使句) 5、伟大的祖国是非常美丽、富饶的。(感叹句) 6、激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。(感叹句) 7、这是多么感人的事迹啊!(陈述句) 五、把句子改写成反问句和双重否定句 1、我有办法称出大象的重量。 六、把下面的句子改写成肯定句 1、如果现在的人看见月缺花残还要下泪,那不能不说他是个糊涂虫。 2、每一个访问埃及的外国人,怎会不去看一看金字塔呢? 3、我暗暗叮嘱自己,这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。 4、.作为一名少先队员,不能不讲一点文明。 5、.这次活动的经过你不是不清楚。 6、我们不应当不参加集体活动。 7、这本书太有价值了,你不能不看。 七、把下面间接叙述的句子改写成直接叙述。 1、凡卡说,他在给爷爷写信。 2、一位台湾同胞说,他是中国人,他爱中国。 3、小明高兴地告诉妈妈,他替妈妈在新华书店买了一本《雷锋日记》。

六年级句子专项训练:

句子专项训练: 改变句型: (1)把下列句子改写成反问句。 象桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。______________________________________ 为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习。____________________________ 少先队员应该讲文明,有礼貌。_________________________________________ (2)把下列句子改成陈述句。 人的聪明与愚笨,难道是天生的吗?_____________________________________ 毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。 _________________________________________________ 实现四个现代化,难道不上全国人民的伟大历史任务吗? _________________________________________________ (3)把下面句子改成用把字的句子。 同学们交给我一项任务。_______________________________________________ 姐姐送给我一件最有意义的礼物。_______________________________________ 陈医生看好了孩子的病。_______________________________________________ (4)下面句子改成用被字的句子。 森林爷爷战胜了妖魔。_____________________________________ 蚂蚁吃了一条大虫。______________________________________ 濛濛细雨淋湿了人们的衣服。___________________________________________ (5)把下面句子改变人称换个说法。 美丽的姑娘说:我是智慧的女儿。________________________________________ 一位台湾同胞说,他是中国人,他爱中国。_________________________________ 小明高兴地告诉妈妈,他在新华书店买了一本《雷锋日记》。 _________________________________________________ 将下列句子改为第三人称转述 1、贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” ______________________________________________ 2、小红说:“今天下午学校组织到野外活动,我必须参加。” ______________________________________________ 3、蔺相如说:“这块璧有点儿小问题,让我指给您看。” ______________________________________________ 4、蔺相如说:“秦王若有诚意换璧,我就把璧交给他。” ______________________________________________ 我们很快就学会了新的技术。 改为被动句:___________________________________________________________ 改为把字句:__________________________________________________________ 浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。 改为被动句:__________________________________________________________ 改为把字句:__________________________________________________________ (1)生活在八十年代的青年人是多么幸福啊!改为陈述句: (2)乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。改为疑问句: (3)青少年不能没有理想。改为反问句 (4)你们可以小点声说话吗? 改为析使句: (5)伟大的祖国是非常美丽、富饶的。改为感叹句: (6)激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。改为感叹句: (7)这是多么感人的事迹啊!改为陈述句:

新人教版六年级下册语文句子试题(经典)

新人教版六年级下册语文句子试题(经典) 一、按要求改写句子。 1.身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。(缩句) _________________________________________________ 2.那只年轻的雄鹅答道:“等一等!等一等!我就来。”(改为转述句) ______________________________________________________ 3.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。(仿写句子) _______________________________________________________ 二、按要求完成句子。 1.金星是一颗缺氧、缺水,有着浓厚云层的行星。(缩句) ______________________________________ 2.高梁涨红了脸,忘掉一个夏天的烦恼。(使用相同修辞手法仿写句子) ______________________________________ 3.人类只有一个地球,我们怎能不爱护它呢?(改为陈述句) ______________________________________ 4.它只有一只脚,停落时不得不扇动翅膀保持平衡。(改为肯定句) ______________________________________ 三、按要求写句子。 1.可是有哪个大力士能把那么笨重的铁牛捞上来呢?(改为陈述句) _______________________________________ 2.探险队员们顽强地抵抗着无情的大自然带来的寒冷和风暴进行科学探测。(缩写句子) _______________________________________ 3.由于齐威王每个等级的马都比田忌的强,三场比赛下来,田忌都失败了。(用划线的词语造句)

【最新】人教版小学语文四年级上册句子专项练习题全

人教版小学语文四年级上册句子专项练习题 1、钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观.(改为把字句) 2、钱塘江大潮不是伟大的奇观吗?(改为陈述句) 3、我们在河边大树下发现了几只小船.(缩句) 4、我们眼前出现了千鸟竞飞、百鸟齐鸣的壮观景象.(缩句) 5、我们把美丽的火烧云拍下来了.(改为被字句) 6、我一走进教室,就看见小红说话的声音.(修改病句) 7、今天老师讲的题,我基本上全懂了.(修改病句) 8、宽阔的江面上笼罩着一层蒙蒙的薄雾.(缩句)

9、几座小山在云雾中清清楚楚若隐若现.(修改病句) 10、树叶很密.(扩句,至少两处) 11、一只画眉鸟站在一根小枝上兴奋地叫着.(缩句) 12、我们的船渐渐缓缓逼近榕树了.(修改病句) 13、小鸟在树上叫.(改为拟人句) 14、可以预料,在本世纪,雅鲁藏布大峡谷必将成为世界人民谈论的 一个焦点.(修改病句) 15、读了这篇课文,使我感受到了大自然神奇的魅力.(修改病句) 16、小鸟在树上飞.(改为拟人句)

17、喂猪的老头儿笑盈盈地看着他的两头小白猪.(缩句) 18、天空中跑来一条狗.(扩句,至少两处) 19、其他的峡谷怎能与雅鲁藏布大峡谷一争高下呢?(改为陈述句) 20、小英说:“这次文艺汇演我要表演一个节目.”(改为转述句)参考答案:小英说,这次文艺汇演她要表演一个节目. 21、千万匹白色战马浩浩荡荡地飞奔而来.(缩句) 22、小红认真专注地听着悠扬的琴声.(修改病句) 23、三支桨有规律地在水里划,那声音就像一支乐曲.(仿写比喻句) 24、那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛.(缩句) 25、这难道不是惊人的发现吗?(改为陈述句)

(完整版)六年级语文句子专项练习

六年级语文句子专项练习 一、缩句 1 、这高耸云天的坚固城墙上的一块块砖石,处处都洒落过我们英雄祖先的殷红热 2 、我绝不相信他说的那种迷惑人心的话。 3 、我的内心怎能不被这个突如其来的消息震惊呢? 4 、这样一个感人肺腑的故事不能不使我感动得流下眼泪。 5 、山海关,将以它那伟大的体魄,忠贞的灵魂,永远地刻在人们的心中。 6 、这比山还高比海还深的情谊,我们不能忘记。 7 、礼堂两面墙上挂着几幅中国历代伟人的画像。 8 、同学们在冰天雪地里艰难地前行。 9 、举世无双的秦陵兵马俑是我国享誉世界的珍贵的历史文物。 10 、我收到一封来自奥列根勇敢者角膜中心的信。11 、秋天的晚上,各种的虫在草地丛里唱不同的歌曲。 12 、敦煌石窟是我国乃至世界上壁画最多的石窟群。 13 、数不清的换联挂满了墙壁,大大小小的花圈堆满了整间屋子。 14 、飞来的花瓣,变成了一朵朵馥郁的鲜花,开在老师的心间。 15 、我的眼睛急切地寻找那本我读过的书。 16 、他用超人的智慧和胆略,为你绘制了回归的航向。二、修改病句 成份残缺 例1 :正在仔细地批改学生的作业。 例2 :我们从小讲卫生的好习惯。例3 :校园里到处洋溢着欢乐。 、句子中多了一些词语造成成份残缺。 例:经过这次活动,使我受到了深刻的教育。 用词不当 1 、用错了近义词。 例:红军长征时期的生活非常艰巨。 、用错了关联词。 例:虽然我们是为人民服务的,但是我们有缺点,就不怕别人批评指出。 搭配不当 1 、句中主要成份不搭配。例:他的写作水平明显改进了。 2 、修饰限制的词语与中心词不搭配。 例:农民伯伯在山坡上种了许多欣欣向荣的果树。 3 、一个词语和两个词语搭配,其中一个搭配,另一个不搭配。 例:星期天,我在家里写了一篇文章和一幅图画。 词序颠倒 1 、主动者和被动者颠倒。 集邮对我特别感兴趣。

相关文档
最新文档