9人教版五年级下册语文复习～
(必考)五年级下册语文期末总复习资料(新部编版)
人教版语文五年级下册期末总复习人物形象的个性特点《童年的发现》：费奥多罗夫是个幽默天真、单纯、爱探究、善于想象的人。
《杨氏之子》：杨氏之子是个聪明、机智、幽默的人。
《晏子使楚》：晏子是个机智过人、临危不惧、爱国、能言善辩的人。
《金色的鱼钩》：赞扬了老班长忠于革命、舍己为人的崇高精神。
《桥》：赞扬了老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。
《梦想的力量》：体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的金子般的美好童心。
《将相和》：蔺相如是个机智勇敢、足智多谋、临危不惧、对友人胸怀宽广、忍辱退让的人。
廉颇是个知错就改、豪爽直率的人。
《草船借箭》：诸葛亮是个神机妙算、足智多谋、宽厚待人（知天文、懂地理、识人心）的人。
周瑜是个智谋过人、心胸狭窄、妒贤嫉能的人。
鲁肃是个忠厚守信的人。
曹操是个谨慎多疑的人。
《景阳冈》：武松是个豪放、倔强、机智勇敢的人。
《猴王出世》：孙悟空是个自由自在、快活逍遥、亲和友善、顽皮可爱的人。
《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》：小嘎子是个顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的人。
胖墩儿是个豪爽、随和憨厚老实的人。
《临死前的严监生》：严监生是个爱财如命的守财奴、吝啬鬼。
《“凤辣子”初见林黛玉》：王熙凤是个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵的人。
喜欢炫耀特权和地位的人。
《刷子李》：刷子李是个技艺高超、自信、心细如发的人。
《金钱的魔力》：反映了老板、托德等小市民以钱取人、金钱至上唯利是图的丑态。
课文复习提纲第一单元1《草原》A作者老舍，全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。
读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美。
B说说对“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。
答：蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。
这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。
C中心思想：本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。
五年级下册语文期末复习资料大全
五年级语文下册复习资料人教版五年下学期课文复习内容提纲第一单元2、《祖父的园子》作选自萧红《呼兰河传》课文描写了作者童年在祖父园子里自由自在的生活，表达了作者对童年生活的留恋。
《童年的发现》A作者：俄国费奥多罗夫B课文讲叙了作者童年时代发现胚胎发育规律的经过，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。
表现了作者童年时代的求知欲望、探究精神和大胆的想象。
C课文的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。
这个过程大体经历了三个相互联系的阶段：先是梦中飞行；由梦中飞行引出了为什么会在梦中飞行及老师对此所作的解释；由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想，这个猜想就是作者的童年发现。
D请你说说“我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”这句话的意思，并举例说说你对这句话的理解。
答：世界上的重大发现,有时由于人们不了解,不习惯,被认为荒谬或违前人的结论等,而被鄙视甚至迫害,这是存在的现象。
【例子：哥白尼发现了日心说，结果怕遭到教会的处罚而不公布真相，布鲁诺坚持了日心说，结果被教会处死；哈唯发现血液循环，结果被烧死。
】3、《儿童诗两首》A《我想》，写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上，表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往B《童年的水墨画》，摄取了一组儿童生活的镜头，表现了孩子们童年生活的快乐。
第三单元10、《杨氏之子》A《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。
B背诵、默写。
C古文翻译：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。
有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。
孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。
孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。
”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。
五年级语文下册第四单元9古诗三首作业课件新人教版五年级语文下册第四单元9古诗三首作业课件
锦官城 黄鹤楼
姑苏 扬州
相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一 切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人 生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥
协的信念。
喜悦
一路坐船登陆回家
B
一方面是看到了“国破山河在”的惨景，另一方面是对亲人团聚的期盼。
面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。 老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休 息时间，你们休息一下眼睛，
看看远处，要保护好眼睛哦~站起来 动一动，久坐对身体不好哦~
小学复习课件
五年级语文下册第四单元9古诗三首作业课件新人教版五 年级语文下册第四单元9古诗三首作业课件
9 古诗三首
B A B
边塞环境的荒凉萧
将士们经历的斗争多 穿金甲
瑟
不畏艰险军 队 收 复 失 地 的 企 盼，对 南 宋 朝 廷 的 失 望 与 不 满
部编人教版版语文五年级下册《第二单元复习》教案
部编人教版版语文五年级下册《第二单元复习》教案一. 教材分析部编人教版语文五年级下册第二单元复习主要内容包括：古诗《泊船瓜洲》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、《闻官军收河南河北》；散文《春日》、《书湖阴先生壁》、《江南逢李龟年》；以及语文综合性学习。
本单元的教学内容旨在让学生通过学习，进一步体会作者的思想感情，提高朗读、感悟能力，积累语言，培养语感，提高书写能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的古诗文阅读能力，对文章的内容和情感有一定的理解。
但学生在理解文章深层含义、把握作者情感方面仍有难度，需要通过教师的引导和启发，帮助学生进一步领会文章的精髓。
此外，学生的朗读、书写能力有待提高，需要在教学中加强训练。
三. 教学目标1.知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文内容，体会作者的思想感情。
2.过程与方法：通过阅读、讨论、写作等实践活动，提高学生的语文素养。
3.情感态度与价值观：激发学生对祖国优秀文化的热爱，培养良好的审美情趣。
四. 教学重难点1.教学重点：正确朗读课文，理解课文内容，体会作者的思想感情。
2.教学难点：理解课文中的重点词语和句子的含义，领会文章的精髓。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受课文所描绘的画面，增强学生的体验。
2.启发式教学法：教师引导学生主动思考，发现问题，解决问题。
3.互动式教学法：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的表达能力。
六. 教学准备1.课件：制作与课文内容相关的课件，辅助教学。
2.教材：部编人教版语文五年级下册教材。
3.黑板：用于板书重点内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以谈话方式引导学生回顾上一单元的学习内容，激发学生对本单元的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师出示本单元的学习目标，让学生明确本节课的学习任务。
然后逐个展示课文，让学生初步感知课文内容。
3.操练（15分钟）教师引导学生跟读课文，注意纠正发音。
随后，学生分角色朗读课文，体会课文中的情感。
人教版五年级语文下册知识点归纳完整版
人教版五年级语文下册知识点归纳HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】人教版五年级语文下册知识点归纳1. 《童年的发现》：费奥多罗夫是个幽默天真、单纯、爱探究、善于想象的人。
2. 《杨氏之子》：杨氏之子个聪明、机智、幽默的人。
3. 《晏子使楚》：晏子是个机智过人、临危不惧、爱国、能言善辩的人。
4. 《金色的鱼钩》：赞扬了老班长忠于革命、舍己为人的崇高精神。
5. 《桥》：赞扬了老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。
6. 《梦想的力量》：体现了瑞恩的一颗善良、坚定执着的金子般的美好童心。
7. 《将相和》：蔺相如个机智勇敢、足智多谋、临危不惧、对友人胸怀宽广、忍辱退让的人。
廉颇是个知错就改、豪爽直率的人。
8. 《草船借箭》：诸葛亮是个神机妙算、足智多谋、宽厚待人（知天文、懂地理、识人心）的人。
周瑜是个智谋过人、心胸狭窄、妒贤嫉能的人。
鲁肃是个忠厚守信的人。
曹操是个谨慎多疑的人。
9. 《景阳冈》：武松是个豪放、倔强、机智勇敢的人。
10. 《猴王出世》：孙悟空是个自由自在、快活逍遥、亲和友善、顽皮可爱的人。
11. 《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》：小嘎子是个顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的人。
胖墩儿是个豪爽、随和的人。
12. 《临死前的严监生》：严监生是个爱财如命的守财奴、吝啬鬼。
13. 《“凤辣子”初见林黛玉》：王熙凤是个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵的人。
喜欢炫耀特权和地位的人。
14. 《刷子李》：刷子李是个技艺高超、自信、心细如发的人。
15. 《金钱的魔力》：反映了老板等小市民以钱取人、金钱至尚的丑态。
第一单元1.《草原》A.作者老舍，全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。
读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美。
B.说说对“蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。
人教版五年级语文下册课文复习内容提纲
人教版五年级语文下册课文复习内容提纲第一单元主题：走进西部习作：写给远方朋友的一封信A作者老舍，全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图.喜迎远客图. 主客联欢图。
读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美【线索：草原美景、喜迎远客、亲切相见、热情款待、联欢话别（草原美景、迎客、待客、话别）（草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图）】B说说对“蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会答：蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。
这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。
C中心思想：本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。
2《丝绸之路》文化交流、经济交流（友谊之路）3《白杨》作者托物言志、借物喻人，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。
A中心思想：文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲向孩子介绍白杨树的事。
作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。
B线索：望白杨——说白杨（爸爸介绍白杨，同时也借白杨表露自己扎根边疆，建设边疆的决心）——希望孩子成为白杨（借物喻人）】【爸爸的神情也随之发生着变化：出神——微笑——严肃——沉思——微笑。
C含义深刻的句子：①“白杨树从来就这么直。
哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
”这是爸爸介绍白杨树的话，这段话写出了白杨树三个特点，分别是：直；适应力强；坚强不动摇。
表现了白杨树两种精神：一是忠诚无私，尽职尽责；二是不怕困难，坚强执著。
②爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。
借白杨树表达自己扎根边疆，建设边疆的决心③突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
人教版语文五年级下册期末复习教案
期末复习备课复习安排：第1、2课时词语练习第3、4课时句子练习第5课时文学常识第6课时关联词语第7—9课时阅读训练第10、11课时写作训练第一课时复习内容：词语训练（一）复习要求：1、认真复习本册书的词语，加强记忆2、进行词语归类练习，掌握几类词语复习过程：一、易错词巩固1、提示注意必须认真想清楚字、词的意思，再根据不同的意思选择偏旁，否则很容易写成形的字导致写错.2、重点易错字提示渲染勾勒低吟迂回礼貌拘束羞涩摔跤蓑衣驱逐妨碍岂止迫害咀嚼天赋胚胎侮辱柑橘矮小规矩解释可惜招待损失硝烟暂时情谊封锁放肆祭奠呻吟清瘦召集允诺隆重胆怯迟延妒忌水寨能耐破绽风骚标致气派敛声辉煌穿梭放诞无礼船舱祷告脊梁停泊哗笑船艄保姆目不暇报二、词语分类1、人物精神品质词语：忠心耿耿、高风亮节、深明大义、刚正不阿、舍己为人、舍生忘死2、反义词:惊天动地口是心非3、近义词：左顾右盼调兵遣将4、写花的：铁树开花望梅止渴5、写树的：古木参天叶落归根6、带山的：青山绿水山清水秀7、带水的：白山黑水水天一色8、带数字的：一清二白三言两语9、写春的: 春意盎然春暖花开10、写夏的：烈日炎炎骄阳似火11、写秋的：春华秋实落叶知秋12、写冬的：冰天雪地大雪纷飞13、带比喻：绿草如茵水平如镜14、带动物：走马观花打草惊蛇15、写出表示“说”的词语：口若悬河滔滔不绝巧舌如簧喋喋不休头头是道念念有词16、表示“笑"的词语：微笑、冷笑、狂笑、莞尔一笑17、表示“看"的：瞧、瞅、瞥、盯、瞟、视18、表示“听”的：忠言逆耳、洗耳恭听、耳熟能详、如雷贯耳俯首帖耳19、表示动作词语：健步如飞、步履轻盈、大步流星、大摇大摆弹跳、站立、走路、三、练习组词练习毯（）渲( ) 卸( ）妨( ）毡（）喧( ）御( ) 防( ）陷（）蓑（) 遮（) 醉（)焰( ）衰（) 蔗（）碎（）袍（）祸( ) 陶（）防（)炮（）锅（）淘（）妨（）辱（）慌（）敝（）矩（）唇（）谎（）蔽（) 炬( ）陪( ) 硝（）碳（）谣（）赔（）消（）炭（）摇（）狞（) 淌（) 揪（）瞪（)拧( ）躺（) 瞅（) 蹬（）第二课时复习内容：词语训练(二）复习要求：1、加强对于词义的理解,能够根据不同的语言环境选择合适的意思2、积累一些常见的形容词，能够进行正确的词语搭配练习复习过程：一、词语意思理解练习1、明确要求：（1)认真读词，并且要把字义理解清楚,带入到词之中去理解。
人教版语文五年级下册--词语专项复习
下面句子中成语使用恰当的一项是( A)。
A．小明取得了这次比赛的第一名，他却在自我安慰。 B．有的时候我默不作声不说话,不是我好欺负,而是我 懒得搭理你。 C．我在床上翻来覆去地睡不着,一直在思考如何解答 这道练习题。 D．这道题很难,小丽绞尽脑汁也没想出解题方法。
将下面词语补充完整，并按要求完成问题。
写出下面红体字词语的反义词。
1.有人赞叹坚忍不拔的青松,有人欣赏波澜壮阔的大海。 （ 嫉妒） 2.把简单的变成丰富,是聪明;把丰富的变成简单,是严、肃穆,秩序井然。（ 随）便
对号入座，选词填空。
显然 居然 竟然 固然 1.这项实验,他（ 竟）然做成功了。 2.它（显）然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。 3.每一面墙刷完，他搜索一遍，（ 居然）连一个芝麻大 小的粉点也没发现。 4.在学校,学习知识（ 固）然重要,但是良好的身体素质不 可缺少的。
左膀右臂
良辰美景
在括号里填上合适的量词。
一( 头)骆驼 一（ 只）铃铛
一（ 滴）水 一
（ 块）毛皮 一（ 片）果园
一（ 棵）榆树
一（顶 ）草帽 一（根）狗尾草 一（ 只 ）蜻蜓
一（朵 ）白云 一( 种)境界
一（ ）场梦
一（座 ）石桥 一（ 片）霞
一（ 团）火
写出下面红体字词语的近义词。
1.我月底发现几乎没钱了,大概是平时不注意节俭的原 因。（大约） 2.既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍 我沿着这条路走下去。（ 阻）碍 3.那个阶段, 我对于乡土风情的描绘到了非常痴迷的境 地。（ 着）迷 4.哥哥羞愧地红着脸,眼皮也不敢抬,仿佛一个没准备好 功课的学生,遇到老师抽查的情景。（ ）惭愧
(人教版精华)五年级下册语文期末总复习资料
五年级下册语文总复习资料人物形象的个性特点《童年的发现》：费奥多罗夫是个幽默天真、单纯、爱探究、善于想象的人。
《杨氏之子》：杨氏之子是个聪明、机智、幽默的人。
《晏子使楚》：晏子是个机智过人、临危不惧、爱国、能言善辩的人。
《金色的鱼钩》：赞扬了老班长忠于革命、舍己为人的崇高精神。
《桥》：赞扬了老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。
《梦想的力量》：体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的金子般的美好童心。
《将相和》：蔺相如是个机智勇敢、足智多谋、临危不惧、对友人胸怀宽广、忍辱退让的人。
廉颇是个知错就改、豪爽直率的人。
《草船借箭》：诸葛亮是个神机妙算、足智多谋、宽厚待人（知天文、懂地理、识人心）的人。
周瑜是个智谋过人、心胸狭窄、妒贤嫉能的人。
鲁肃是个忠厚守信的人。
曹操是个谨慎多疑的人。
《景阳冈》：武松是个豪放、倔强、机智勇敢的人。
《猴王出世》：孙悟空是个自由自在、快活逍遥、亲和友善、顽皮可爱的人。
《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》：小嘎子是个顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的人。
胖墩儿是个豪爽、随和憨厚老实的人。
《临死前的严监生》：严监生是个爱财如命的守财奴、吝啬鬼。
《“凤辣子”初见林黛玉》：王熙凤是个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵的人。
喜欢炫耀特权和地位的人。
《刷子李》：刷子李是个技艺高超、自信、心细如发的人。
《金钱的魔力》：反映了老板、托德等小市民以钱取人、金钱至上唯利是图的丑态。
课文复习提纲第一单元1《草原》A作者老舍，全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。
读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美。
B说说对“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。
答：蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。
这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。
C中心思想：本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。
人教版五年级语文下册阅读以及句子复习题
人教版五年级语文下册阅读复习题(一)有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。
毛驴向他要十斤山芋做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。
过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，它出多少山芋请你背它?“千斤“。
毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢?千斤!你可别做梦了!”牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了!十斤山芋算得了什么?友谊的分量才重千斤呀!”毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。
1、给下面词中加点字选择正确的读音，在下面画横线。
毛驴(lǘ lú) 山芋(yǜ hú) 友谊(yí yì)分(fēn fèn)量耳朵(duō duo) 垂(chuí shuí)下头2、给多音字组词。
bēi ( ) shān ( )背〈扇〈bèi ( ) shà ( )3、找出下列各词的近义词。
缓缓――( ) 友谊――( )4、文中的“千斤”这句话是谁说的，请在( )里打“√”。
(1)、毛驴说的。
( )(2)、牛大哥说的。
( )(3)老山羊说的。
( )5、下面3个题目，那个可以做这篇故事的题目。
请你选择一个，在( )里打“√”。
(1)毛驴和老山羊 ( )(2)老山羊和牛大哥( )(3)毛驴和牛大哥( )6、毛驴听了牛大哥和话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么?7、读了这篇寓言故事，你最喜欢谁?为什么?8、用文中的一句话，把下面的话补充完整。
这篇寓言故事告诉我们：(二)铺路工去年夏天，当人们正在乘凉的时候，不知从什么地方开来一车铺路工。
他们衣着(zhe zháo zhuó)陈旧，脸色黑红，行李简单。
他们看好一个地方，搭起帐篷，埋锅安灶，准备铺路了。
门前这条路，弯弯曲曲，坎坷不平。
晴天，风尘弥漫;雨天，泥泞不堪。
人们早就(盼望希望愿望)修一条柏油马路。