动物细胞和植物细胞的结构ppt课件
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《细胞的结构图》课件(共28张PPT)
胞核中合成后由核孔进入细胞质并与该细胞器结合，通 过的生物膜的层数是____0____。 （3）把细胞比喻成一个工厂，则动力车间是（9）线__粒_体 是_有__氧__呼__吸_的主要场所。其内膜向内凹陷形成_嵴__，以
增大膜面积。除了它之外，能产生ATP的场所还有 细__胞__质__基_、质_、_叶__绿__体_。内囊体薄膜
单选： 以下实例不能说明结构与功能相适应的是（D） A.哺乳动物成熟的红细胞内没有细胞核，利于携带 氧 B.动物卵细胞一般比较大，有利于储存营养供胚胎 发育 C.一般来说，细胞代谢活动越旺盛的细胞核的核孔 数量就越多。 D.蓝藻细胞有较多的叶绿体，有利于其作为自养生 物合成有机物。
例2：不同细胞分泌物的分泌方式有差异。分泌物形 成后，如果随即被排出细胞，这种方式称为连续分泌； 如果先在分泌颗粒中贮存一段时间，待有相关“信号” 刺激影响时再分泌到细胞外，称为不连续分泌。如右 图表示几种分泌蛋白合成和分泌的途径，据图回答：
【考查角度】
(1)识别图中各结构的名称。 (2)写出图中所示结构的功能。 (3)结合图示描述生命活动的规律或生理过程的变化。
例1：下图中A与B分别表示动物或植物细胞的结构 模式图：(请在括号中填数字代码,横线上填文字。)
（1）此图是在_电__子___显微镜下看到的模式图，其中表
示植物细胞的是_B__图，判断的依据：一是此细胞有能 够具合有成图中C6[H21]_2细0_6_胞的_壁_细__胞，器其（主4）要_叶成__绿分_体_是_____纤_。_维二_素_是__该和细_果_胞_胶， 与形成该结构有关的细胞器是（5）_高_尔__基__体__。三是该 细胞含有与细胞吸水能力直接有关的结构是_大__液__泡__。 （2）在人体体液免疫中发挥免疫活性的物质是_抗__体__， 它是在细胞中的（ ）1_1__核_糖__体上合成的。信使RNA在细
增大膜面积。除了它之外，能产生ATP的场所还有 细__胞__质__基_、质_、_叶__绿__体_。内囊体薄膜
单选： 以下实例不能说明结构与功能相适应的是（D） A.哺乳动物成熟的红细胞内没有细胞核，利于携带 氧 B.动物卵细胞一般比较大，有利于储存营养供胚胎 发育 C.一般来说，细胞代谢活动越旺盛的细胞核的核孔 数量就越多。 D.蓝藻细胞有较多的叶绿体，有利于其作为自养生 物合成有机物。
例2：不同细胞分泌物的分泌方式有差异。分泌物形 成后，如果随即被排出细胞，这种方式称为连续分泌； 如果先在分泌颗粒中贮存一段时间，待有相关“信号” 刺激影响时再分泌到细胞外，称为不连续分泌。如右 图表示几种分泌蛋白合成和分泌的途径，据图回答：
【考查角度】
(1)识别图中各结构的名称。 (2)写出图中所示结构的功能。 (3)结合图示描述生命活动的规律或生理过程的变化。
例1：下图中A与B分别表示动物或植物细胞的结构 模式图：(请在括号中填数字代码,横线上填文字。)
（1）此图是在_电__子___显微镜下看到的模式图，其中表
示植物细胞的是_B__图，判断的依据：一是此细胞有能 够具合有成图中C6[H21]_2细0_6_胞的_壁_细__胞，器其（主4）要_叶成__绿分_体_是_____纤_。_维二_素_是__该和细_果_胞_胶， 与形成该结构有关的细胞器是（5）_高_尔__基__体__。三是该 细胞含有与细胞吸水能力直接有关的结构是_大__液__泡__。 （2）在人体体液免疫中发挥免疫活性的物质是_抗__体__， 它是在细胞中的（ ）1_1__核_糖__体上合成的。信使RNA在细
多细胞生物的结构层次PPT课件
分裂
分裂…..
分 化
植物体
多细胞生物的结构层次
学习目标
1.描述绿色开花植物体和动物体.人体的结构层 次。（重点）
2.说出器官和系统的概念。（难点） 3.培养自己在试验探究中的合作交流能力.实践
能力.创新能力。 4.体验科学探究获取知识的快乐，形成生物体
是一个统一整体的生物学观点。
植物体的结构层次 植物体
人体的消化系统 口腔 咽
食道
肝脏
胃
小肠 大肠 肛门
人体有八大系统
人 体 的 八 大 系 统
生殖系统 内分泌系统 神经系统 泌尿系统 循环系统 呼吸系统 消化系统 运动系统
动物体、植物体的结构层次比较：
（植物）
（动物）
相 同 由细胞构成组织，由不同组织构成器官。 点
结 构 层不 次同
点
＿机＿械组织 ＿保＿护组织 ＿营＿养组织 ＿输＿导组织
＿上皮＿组织 ＿肌肉＿组织 ＿结缔＿组织 ＿神经＿组织
无＿系＿统，由＿器＿官直接 有八大＿系＿统，由＿系统＿
构成植物体。
构成动物体。
总结
由不同的组织有机地结 合在一起，形成具有一 定功能的结构叫做器官
细 胞
组 织
器 官
植物体
系 统
动物体
由多个器官按一定次序组合 起来，共同完成一种或几种 生理功能，构成系统
THANK YOUFra bibliotekSUCCESS
2024/10/14
养 器
茎
官叶
生花
殖 器
果实
官 种子
制造营养物质 吸收营养物质 繁殖 运输营养物质
各个器官在结构上有机结合，在功能上分工协作，使植物体 成为一个统一的整体。
分裂…..
分 化
植物体
多细胞生物的结构层次
学习目标
1.描述绿色开花植物体和动物体.人体的结构层 次。（重点）
2.说出器官和系统的概念。（难点） 3.培养自己在试验探究中的合作交流能力.实践
能力.创新能力。 4.体验科学探究获取知识的快乐，形成生物体
是一个统一整体的生物学观点。
植物体的结构层次 植物体
人体的消化系统 口腔 咽
食道
肝脏
胃
小肠 大肠 肛门
人体有八大系统
人 体 的 八 大 系 统
生殖系统 内分泌系统 神经系统 泌尿系统 循环系统 呼吸系统 消化系统 运动系统
动物体、植物体的结构层次比较：
（植物）
（动物）
相 同 由细胞构成组织，由不同组织构成器官。 点
结 构 层不 次同
点
＿机＿械组织 ＿保＿护组织 ＿营＿养组织 ＿输＿导组织
＿上皮＿组织 ＿肌肉＿组织 ＿结缔＿组织 ＿神经＿组织
无＿系＿统，由＿器＿官直接 有八大＿系＿统，由＿系统＿
构成植物体。
构成动物体。
总结
由不同的组织有机地结 合在一起，形成具有一 定功能的结构叫做器官
细 胞
组 织
器 官
植物体
系 统
动物体
由多个器官按一定次序组合 起来，共同完成一种或几种 生理功能，构成系统
THANK YOUFra bibliotekSUCCESS
2024/10/14
养 器
茎
官叶
生花
殖 器
果实
官 种子
制造营养物质 吸收营养物质 繁殖 运输营养物质
各个器官在结构上有机结合，在功能上分工协作，使植物体 成为一个统一的整体。
七年级生物上册 植物细胞和动物细胞结构
•植物细胞结构 •动物细胞结构 •对比动植物细胞结构的相同点和不同点
植物细胞结构
细胞壁 保护和支持 细胞膜 保护并控制物质的进出 叶绿体 进行光合作用 细胞核 内含遗传物质 液泡 内含细胞液
细胞质 新陈代谢的场所
植物细胞结构模式图
洋葱鳞片叶内 表皮细胞
黑藻叶片细胞(可 见叶绿体)
黄瓜表层果肉细胞 (可见叶绿体)
植物细胞和动物细胞结构
• 显微镜看到的是什么样的像？ • 物像是倒像，上下颠的放大倍数×物镜的放大倍数 •放大倍数越大，细胞越 大 ，个数越 少 ； •放大倍数越小，细胞越 小 ，个数越 多 。 •光学显微镜只能观察 透光 的物体
动植物的细胞结构
动物细胞结构
细胞膜 保护并控制物质的进出 细胞质 新陈代谢的场所 细胞核 内含遗传物质
动物细胞结构模式图
肌细胞
神经细胞
血细胞
相同点
不同点
细胞壁 细胞膜 叶绿体 细胞核 液泡 细胞质
植物细胞结构模式图 动物细胞结构模式图
植物细胞结构
细胞壁 保护和支持 细胞膜 保护并控制物质的进出 叶绿体 进行光合作用 细胞核 内含遗传物质 液泡 内含细胞液
细胞质 新陈代谢的场所
植物细胞结构模式图
洋葱鳞片叶内 表皮细胞
黑藻叶片细胞(可 见叶绿体)
黄瓜表层果肉细胞 (可见叶绿体)
植物细胞和动物细胞结构
• 显微镜看到的是什么样的像？ • 物像是倒像，上下颠的放大倍数×物镜的放大倍数 •放大倍数越大，细胞越 大 ，个数越 少 ； •放大倍数越小，细胞越 小 ，个数越 多 。 •光学显微镜只能观察 透光 的物体
动植物的细胞结构
动物细胞结构
细胞膜 保护并控制物质的进出 细胞质 新陈代谢的场所 细胞核 内含遗传物质
动物细胞结构模式图
肌细胞
神经细胞
血细胞
相同点
不同点
细胞壁 细胞膜 叶绿体 细胞核 液泡 细胞质
植物细胞结构模式图 动物细胞结构模式图
细胞基本结构PPT课件
二、 细胞的大小
大 多 数 动 植 物 细 胞 直 径 在 20~30μm
间。一般真核细胞的体积大于原核细
人 卵
胞，卵细胞大于体细胞。鸵鸟的卵黄
与 精
子
直径可达5cm；支原体只有0.1μm；
人的坐骨神经细胞可长达1m。
几种细胞的大小
名称 μm
人卵
口腔上 皮细胞
120 75
肝细胞 20
红细胞 7
变形虫 100
Animal cell
Plant cell
植物细胞与动物细胞比较 细胞壁 液泡 叶绿体
植 物 薄 壁 细 胞
人 类 红 细 胞
巨 噬 细 胞
神 经 元 细 胞
细胞的网络化结构
• 代谢网络（metabolic network） • 运输网络（transport network） • 生物膜网络（biomembrane network） • 细胞骨架网络（cytoskeleton network） • 信号转导网络（signal transduction network）
病毒，1956年，我国著名微生物学家汤飞凡及其助手张晓楼 等人首次分离到沙眼的病原体。 • 立克次氏体（Rickettsia）略大。细胞壁结构类似于革兰氏阴 性菌，酶系统不完全，合成能力较强，且不形成包涵体。 • 必须在寄主细胞内生活，有摄能寄生物(energe parasite)之称。 • 立克次氏体也是专性细胞内寄生的，大多数不能用人工培养基 培养，须用鸡胚、敏感动物及动物组织细胞来培养立克次氏体
（ capsule ） ， 如 肺 炎 球 菌 ， 边 界 不 明 显 的 称 粘 液 层 （ slime layer），如葡萄球菌。
• 功能：抵御不良环境；保护自身 不受吞噬；选择性的粘附到特定
动植物细胞的结构和功能
②内部所含的物质 有多种呼吸酶 少量的 DNA 和 RNA
③功能： 有氧呼吸的主要场所。
内质网及核糖体
细胞核的结构
返回
动、植物细胞器比较
动物细胞
细胞
植物细胞
中心体 （低等植物）
线粒体
叶绿体 液泡核糖体
内质网
高尔基体
细胞亚显微结构模式图
动物细胞亚显微结构模式图 植物细胞亚显微结构模式图
三、细胞核的结构和功能：
（2）组成成分： 蛋白质和DNA分子。
（3）是细胞分裂间期遗传物质存在的形式。 （4）染色体：
①在细胞分裂期由染色质高度螺旋化后形成 的具染色质与染色体是细胞中同一种物质在不同
时期的两种形态。
染色质与染色体
细胞的形态
叶的细胞
红细胞
肌肉细胞
动植物细胞的结构和功能
植物细胞的基本结构
细胞壁
. 位于植物细胞的最外层
. 有保护细胞内部结构,维 持细胞的正常形态的功能
LOGO
细胞膜
控制细胞内外物质的进出， 保持细胞内部环境的稳定
细胞膜的结构示意图
细胞质 细胞质基质
（进行生命活
动的重要场所）细胞器（用图）
线粒体、叶绿体、内质网、 核糖体、高系基体、中心体、 液泡等。
谢谢观赏
携手共进，齐创精品工程
Thank You
世界触手可及
（一）细胞核的结构： 1．核膜： （1）结构：由双层膜组成。 （2）成分： 磷脂分子和蛋白质分子。 （3）核孔：大分子物质的通道。 2．核仁： 3．染色质：易被碱性染料染成深色的物质
（二）细胞核的主要功能： 1．遗传物质储存和复制的场所。 2．细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心。
③功能： 有氧呼吸的主要场所。
内质网及核糖体
细胞核的结构
返回
动、植物细胞器比较
动物细胞
细胞
植物细胞
中心体 （低等植物）
线粒体
叶绿体 液泡核糖体
内质网
高尔基体
细胞亚显微结构模式图
动物细胞亚显微结构模式图 植物细胞亚显微结构模式图
三、细胞核的结构和功能：
（2）组成成分： 蛋白质和DNA分子。
（3）是细胞分裂间期遗传物质存在的形式。 （4）染色体：
①在细胞分裂期由染色质高度螺旋化后形成 的具染色质与染色体是细胞中同一种物质在不同
时期的两种形态。
染色质与染色体
细胞的形态
叶的细胞
红细胞
肌肉细胞
动植物细胞的结构和功能
植物细胞的基本结构
细胞壁
. 位于植物细胞的最外层
. 有保护细胞内部结构,维 持细胞的正常形态的功能
LOGO
细胞膜
控制细胞内外物质的进出， 保持细胞内部环境的稳定
细胞膜的结构示意图
细胞质 细胞质基质
（进行生命活
动的重要场所）细胞器（用图）
线粒体、叶绿体、内质网、 核糖体、高系基体、中心体、 液泡等。
谢谢观赏
携手共进，齐创精品工程
Thank You
世界触手可及
（一）细胞核的结构： 1．核膜： （1）结构：由双层膜组成。 （2）成分： 磷脂分子和蛋白质分子。 （3）核孔：大分子物质的通道。 2．核仁： 3．染色质：易被碱性染料染成深色的物质
（二）细胞核的主要功能： 1．遗传物质储存和复制的场所。 2．细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心。
动物细胞-(共21张PPT)
考考你 C D
0
1.在制作口腔上皮细胞临时装片时，滴加的液体是（ ）
1
A.清水
B.浓盐水
C.0.9%生理盐水 D.稀碘液
0
2.在制作口腔上皮细胞临时装片时，取材前要把口腔漱净，其目的是（ ）
2
一．
清洁口腔上皮细胞
二．
避免口臭
三．
使上皮细胞容易刮到牙签上
四．
清除口中残留的食物残渣
考考你 3.你认为 B同学观察效果最好？
你对A同学的建议是 你对C同学的建议是
盖盖玻片时应避免产生气泡 。 在漱净的口腔内刮取细胞 。
观 制作临时装片 擦、滴、漱、刮、涂、
察
盖、染
动
物 观察临时装片
细
胞
动物细胞结构
细胞膜
细胞质
细胞核
单击添加副标题
再见！
202X CIICK HERE TO ADD A TITLE
没有
P49 练习
01
细胞壁
02
动物细胞 膜
03
细胞质
04
细胞核
05
植物细胞
06
液泡
细胞 叶绿体
延伸
公安部门得到一份 生物样品，从外形 上分辨不出是取自 植物体还是动物体。 如果允许你借助显 微镜，你怎样将它 鉴定出来？
答案提示：将材料 制作成临时装片， 放在显微镜下观察 细胞结构，如有细 胞壁、液泡、叶绿 体等结构则说明是 植物，否则是动物。
擦拭玻片→滴生 理盐水→刮取细 胞→涂抹→盖片 →染色→观察
制作并观察人的 口腔上皮细胞临 时装片
方法步骤：
擦净载玻片和盖玻片
放在载玻片上的生理盐水滴 中涂抹几下 擦
中考一轮复习第2课时生物体的结构层次知识梳理(PPT课件(初中科学)21张)
练习2：用一根玻璃针将一个变形虫切成两半，有核的一半能继续生 活，无核的一半会死亡。如果将一个变形虫的核取出，无核部分 能短期生存，但不能繁育后代，单独的细胞核则不能生活下去。 如果在去核后3天，再植入一个细胞核，这个变形虫也能生活正 常。根据材料回答： (1)在细胞分裂的过程中，起主要作用的是__细__胞__核___。 (2)正常细胞的细胞核和细胞质的关系是 _相__互__依__存__。 (3)由上述实例可知，细胞能正常完成多项生命活动的前提是 __细__胞__必__须__保__持__完__整___。
练习1：草履虫靠纤毛摆动而运动，研究者对草履虫的躲避行为机制 做了相关实验。 (1)实验时，从草履虫培养液的__表___层吸取一滴培养液，放在载玻 片上，加入棉花纤维，盖上__盖__玻__片___，视察发现当草履虫前端遇 到棉花纤维的阻碍时，会采取后退方式，躲开障碍，改变方向， 继续前进。虽然草履虫是单细胞生物，但能对外界刺激作出反 应，能依靠其细胞精致和复杂的结构完成各种生理功能，这在一 定程度上说明 _生__物__的__结__构__和__功__能__是__相__适__应__的__。
请完成下列问题： (1)请将步骤③补充完整。 (2)实验中能形成对照实验的是_1_号__袋__和__2_号__袋__(_2_号__袋__和__3_号__袋__)_。 (3)该小组在步骤④要视察的现象是_苹__果__是__否__腐__烂__(_苹__果__腐__烂__程__ _度__)_。请设计一个实验记录表格。
第一天 第二天 第三天
1号袋
2号袋
3号袋
(4)若实验现象为1号和2号袋内苹果不腐烂，而3号袋内苹果腐 烂，可以得出的结论是 _果__实__表__皮__有__保__护__作__用__。 (5)以上结论是否可靠？_不__可__靠__(_否__)_，原因是_苹__果__数__量__太__少__，__ _实__验__存__在__偶__然__性__。
2024年新苏教版七年级上册生物课件 第1章 认识细胞 第3节 植物细胞的结构与功能
制作洋葱表皮临时装片的步骤：
①用干净的纱布把载玻 片和盖玻片擦拭干净。
②把载玻片放在试验台上， 用滴管在载玻片的中央滴 一滴清水。
【实验】识别洋葱鳞片叶表皮细胞的结构
③用镊子从洋葱鳞片叶 上撕取一小块透明薄 膜——外表皮。
④把撕下的内表皮浸入 载玻片的水滴中，用解 剖针把它展平。
【实验】识别洋葱鳞片叶表皮细胞的结构
➢植物细胞的生长：细胞体积增大， 许多小液泡汇聚成大液泡。
植物细胞的结构与功能相适应
名称：线粒体 功能： 与 呼吸作用 有关，为细胞的 生命活动提供 能量 。
植物细胞的结构与功能相适应
名称：叶绿体 功能： 与植物的 光合作用 有关， 利用 无机物 合成__有__机__物__。 ➢不是所有的植物细胞都有叶绿体
3、如果把一个植物细胞看成一个完整的现代化“工厂”， 则这个工厂的“门卫”相当于植物细胞的_细__胞__膜__ ，工厂的 “管理和调控部门”相当于植物细胞的_细__胞__核__ ，工厂的 “动力车间”相当于植物细胞的_线__粒__体__ ，工厂的“生产产 品”的车间相当于植物细胞的_叶__绿__体__。
细 __细__胞__膜__ : 控制细胞内外物质的进出
胞 的 结
__液__泡___内含细胞液，与细胞的吸水和失水有关 _细__胞___质__ ：_叶_生_绿_命_体_活_光动合的作场用所的场所
构
_线__粒__体__与呼吸作用有关
和 功
_细__胞__核___：含有遗传物质，传递遗传信息
能 2、动植物细胞结构的区别：
植物细胞的结构与功能相适应
1665年，英国科学家胡克用自 制的显微镜发现了植物“细胞”。
德国植物学家施莱登用显微 镜观察各种植物时，发现了蜂巢 状结构——细胞。施莱登和施旺 共同提出了细胞学说：植物、动 物都是由细胞组成的，细胞是一 切动植物体的基本单位。