八女投江
冷云，原名郑志民，1915年生，黑龙江省桦川县人。 1931年入桦川县立女子师范学校读书。“九一八”事 变后，她积极参加抗日救国活动。1934年加入中国共 产党，在佳木斯从事秘密抗日活动。1936年，与具有 爱国思想的吉乃臣(后改名周维仁)加入东北抗联第5军， 后经组织批准两人结为革命伴侣，志同道合，共同进 行抗日斗争。冷云先在军部秘书处做文化教育工作， 后调到5军妇女团担任小队长和指导员。1938年夏， 冷云强忍丈夫英勇牺牲的巨大悲痛，告别刚刚出生两 个月的婴儿，随5军1师部队西征，任妇女团政治指导 员。
1938年夏天，日本关东军纠集伪蒙、伪满军在松花江下游 展开了“三江大讨伐”，东北抗联第4、5军为摆脱困境决 定向西转移，遭到日军多次围追堵截，牺牲了很多抗联战 士。10月，东北抗日联军第5军第1师的一支百余人的队伍 被乌斯浑河挡住了去路，队伍中有第5军妇女团的八名女战 士，她们是：冷云(原名郑志民)、胡秀芝、杨贵珍、郭桂琴、 黄桂清、李凤善、王惠民、安顺福。10月10日拂晓时，抗 联战士们发现了日军，急忙向外冲。冷云比较冷静，命令 七名女战士卧倒，敌人没有发现她们，向大部队逼近。此 时情况十分危急，在此生死关头冷云果断地组织女战士殿 后，从背后袭击敌人，吸引日军火力，掩护大部队突围。 敌人一下子慌了神，以为中了埋伏，慌忙抽出一部分兵力 向她们还击，大部队乘机突出了日军的包围圈。
安顺福，(1915一1938)中共党员，朝鲜族。生于穆棱镇新安屯 (今老牛槽村)一个贫苦的农民家庭里，安顺福从小就受到革命 思想的熏陶，13岁就跟随父兄参加抗日救国运动。
李凤善，八女投江”烈士。朝鲜族，牺牲时年仅20岁左右，黑 龙江省林口县龙爪乡人。东北抗日联军第五军妇女团战士。
“八女投江”体现了中华儿女为民族解放事业敢于与日军血 战到底的英雄气概。东北抗联第2路军总指挥周保中得知 “八女投江”后，当即题写了“乌斯河畔牡丹江岸将来应有 烈女标芳”。解放后，中国共产党以“八女投江”为题材拍 摄了一部电影《中华儿女》，女英雄们的高尚气节强烈地感 染了千千万万个中国人民。1986年9月7日，为纪念八名女 烈士，建立了一座巨型“八女投江纪念碑”。全国政协副主 席康克清为其亲笔题词：“八女英灵，永垂不朽”。
郭桂琴（约1921——1938），汉族，黑龙江林口县人，抗日巾帼英 雄，牺牲前任我东北抗日联军第五军妇女团战士，在掩护大部队突 围中，与日寇血战到弹尽粮绝，和冷云等七位巾帼英雄一道投江殉 国，年仅17岁。 黄桂清（1918——1938），黑龙江林口刁翎镇南园子人，妇女团战 士。抗日巾帼英雄，牺牲前任我东北抗日联军第五军妇女团战士， 在掩护大部队突围中，与日寇血战到弹尽粮绝，和冷云等七位巾帼 英雄一道投江殉国。 王惠民（1925——1938），黑龙江人， 抗日巾帼英雄，牺牲前任我 东北抗日联军第五军妇女团战士，在掩护大部队突围中，与日寇血 战到弹尽粮绝，和冷云等七位巾帼英雄一ห้องสมุดไป่ตู้投江殉国。
冲出去的同志最后听到她们齐声喊――“快往外冲啊！保住手中 枪，抗战到底！”日军在得知她们只有八名女兵时，变的更加猖 狂边打边叫：“乖乖投降吧！皇军不会亏待妇女！”当大部队发 现还有八名女战士没有冲出日军的包围后，多次组织抗联战士回 来营救，因日军火力强大未能成功。在背水作战至弹尽的情况下， 八名女战士面对日伪军逼降，誓死不屈。冷云坚定地对大家 说:“同志们，我们是共产党员、抗联战士，宁死也不做俘虏！为 祖国的解放而战死，是我们最大的光荣！”她们投出了最后一颗 手榴弹，趁敌人卧倒的机会，毁掉枪支，挽臂涉入了冰冷的乌斯 浑河，高唱着《国际歌》“……满腔的热血已经沸腾，要为真理 而斗争……”集体沉江，壮烈殉国。牺牲时，她们中年龄最大的 冷云23岁，最小的王惠民才13岁。八名女战士为中华民族的解放 献出了她们年轻的生命，写下“八女投江”的壮丽篇章。
胡秀芝（1918——1938），汉族，黑龙江林口县人， 中共党员，抗日巾帼英雄，牺牲前任，我东北抗日 联军第五军妇女团班长。在掩护大部队突围中，与 日寇战斗到弹尽粮绝，和冷云等七位巾帼英雄一道 投江殉国，年仅20岁。
杨贵珍（1920——1938），汉族，黑龙江林口县人，中共党员，抗 日巾帼英雄，历任我东北抗日联军第五军管理员，被服员、班长、 副小队长等职。在掩护大部队突围中，与日寇激战到弹尽粮绝，和 冷云等七位巾帼英雄一道投江殉国，年仅18岁。
《八女投江》
• 1、课下请同学们搜集关于其他抗日英 雄的资料，有时间说给大家听一听。 • 2、“人固有一死，或重于泰山，或轻 于鸿毛。”谁知道这句话的意思？
女战士经历了无数战斗的考验。
八位女战士是在什么样的情况下掩护部 队进行转移的？ （是在日本鬼子追赶部队，没有发现她们 的情况下，主动吸引敌人的火力，掩护部 队转移的。）
冷云再仔细一看，日本鬼子们正在追赶部
队，还没发现她们，她想：“现在我们这里已
经跟部队隔开了，但是也最能吸引鬼子们的注
意力。对，把敌人引过来，让部队突围出去。”
读了这篇课文，你想对日本鬼子说些什么
呢？你又想对八位女英雄说些什么呢？
冷云指导员，你才23岁啊，多么美好的青春 年华啊！你就这样走了吗？
王惠民，你才13岁啊，你还是一个天真烂漫 的孩子，你本来可以坐在宽敞明亮的教室读书， 为了革命，你毫不犹豫地献出了自己的生命啊！
八女英灵，永垂不朽！
感悟心语
“同志们！不要管我们，快点冲出去， 保住手里的枪，抗战到底！”
这些喊话，表现了女战士高度的革 命责任感和勇于自我牺牲的精神。
两个感叹号，可以看出女战士情绪 高涨，热血澎湃，早已把个人生死置之 度外。
心理
“现在我们这里已经跟部队隔开了，但 是也最能吸引鬼子们的注意力。对，把 敌人引过来，让部队突围出去。”
学习目标
1.自主识记生字新词。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，了解描写人物的语言、神态、 动作的句子，体会八位女战士同敌人血战到 底的英雄气概和为中华民族的解放事业英勇 献身的革命精神。
八女投江雕塑
“八女投江”英烈群雕
在黑龙江省牡丹江市江滨公园，为缅怀 先烈，教育后人，牡丹江市委、市政府于 1984年决定在牡丹江市江滨公园建造“八 女投江”英烈群雕。大型群雕由中央美术 学院设计,四川美术学院采用花岗岩石材料 雕凿制作，于1988年8月1日正式落成，当 时任全国政协主席的邓颖超同志亲笔题写 了“八女投江”四个大字。
八女投江的教学设计
《八女投江》教学设计之一教学目标1.自主识记生字新词。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.理解课文内容，了解描写人物的语言、神态、动作的句子，体会八位女战士同敌人血战到底的英雄气概和为中华民族的解放事业英勇献身的革命精神。
教学重点1.有感情地朗读课文。
2.理解课文内容，体会八位女战士视死如归、为中华民族的解放事业英勇献身的革命精神。
教学难点学习按事情发展顺序叙事的方法，学习通过写人物的语言、动作、神态来表现人物品质的方法。
教学准备1.生字卡片。
2.有关的图片或多媒体资料。
教学时数2课时教学过程第一课时一、课题导入1.板书课题，学生书空。
2.让我们深情地齐读两遍课题。
3.（多媒体放映乌斯浑河和“八女投江”雕塑的资料，配乐，教师深情地朗诵）在黑龙江省林口县境内，有一条激流滚滚的大河，它是牡丹江的支流，名叫乌斯浑河。
那奔流不息的河水，不断地冲刷着历史的痕迹，但却永远不能冲刷掉中国人民对英雄的怀念，这是因为，有8位抗联女战士的英灵，在乌斯浑河长存。
今天，就让我们回到1938年的春天，亲眼看看8位抗联女战士那惊天动地的英雄壮举吧！二、初步感知1.以你认为的最有效的方式读读课文，要求：（1）把生字读准确，把句子读通顺。
（2）最让你感动的地方多读几遍。
2.检查生字读音。
（1）指名读生字，开火车读生字。
（2）出示生字组词，再指名读或开火车读。
（3）把这些生字词放到课文中去，你还能读准确吗？请同学们再自由读读课文。
3.课文中有不理解的词语，找出来先自学，不能解决的，再全班交流。
三、再读课文1.自由朗读课文，思考：（1）课文是按什么顺序记叙的？（2）课文主要讲了一件什么事？（3）画出最让你感动的段落或句子。
2.交流自学情况。
（1）课文是按事情发展的顺序写的。
（2）这篇课文记叙了抗日战争时期，东北抗日联军八名女战士，为了掩护大部队突围，毅然放弃渡河，主动吸引敌人火力，在抗击日本侵略军的战斗中投江殉国的事。
（3）学生有感情地读自己最受感动的地方。
读《八女投江》有感
读《八女投江》有感
《八女投江》是一篇古老的叙事诗歌作品，讲述了八位木牛流马般奔走在南方湖畔，投江而死的故事，揭示出民族之间的勇敢、忠诚和爱国精神。
这件事情发生在战火烧四起，南汉山寨就是主要抗战前线，贞元大革命前夜。
那时，南方湖畔传来汹涌如潮的声音，八位女子凭借着自己的坚定信念和强烈的爱国热情，决心把南汉山寨的血汗投入湖中，迎接他们的死神。
当她们乘上分崩离析的船离去时，湖水被她们搅动得泛起了巨浪，呼啸着她们往深水处消逝。
这份奋不顾身、自甘其身的精神让人敬仰，这八位女子牺牲了自己的性命，以身作则激发了后辈的斗志，时至今日，他们的功绩永存于史册，也成为了中华民族的象征。
八位女子的奉献精神深深感动了我，她们的行为打动了国人的心，也激发了国家取胜的斗志，他们的精神是正义的化身，提醒人们要为实现理想的梦想付出自己的一切，以此彰显出民族的责任。
古老的《八女投江》传颂至今，让人们在情感上唤起并强化自身斗志，在行动上百折不挠。
我们都有义务勇敢地挺身而出，为实现理想付出一切；我们也有责任继续八位女子的精神遗训，努力维护祖国的安定、发展和繁荣。
八女投江的故事_经典阅读完整版
《八女投江的故事》八女投江的故事描述（一）：八女投江的故事1938年夏天，日本关东军纠集伪蒙、伪满军在松花江下游展开了三江大讨伐，东北抗联第4、5军为摆脱困境决定向西转移，遭到日军多次围追堵截，牺牲了很多抗联战士。
乌斯浑河，它由杨木河、青山河、鲇鱼河这三条河汇集而成，在张广才岭脚下逶迤流淌，最后注入牡丹江。
在满语里，乌斯浑河的意思是一条奔腾汹涌的河。
刁翎镇边有个黑背金矿，从1931年到1945年的14年里，日本鬼子把这个金矿挖空了，还从林口掠夺走了木材累计216万立方米。
鬼子在林口建了三个飞机常就这样，刁翎周边地区成了抗联和鬼子作战的重要战场，王连财老人将我们带回上个世纪30年代的林海雪原王惠民参军那年农历7月的一天，杜团长带着300来人的队伍回来了。
队伍一边吹着号，杜团长亲自打着红旗，走在头里。
抗联来的消息，很快传到了刁翎的鬼子那儿。
刁翎的鬼子一出动，来了多少人，带了多少枪，这个情报也立刻送了出来。
情报先送到乌斯浑河渡口，摆渡的老乡立刻划个小船过河，把情报给杜吉臣送去，等鬼子来了，整个大船慢慢应付他们。
鬼子刚过河，情报就送到了杜团长的手里。
杜团长一挥手：上西山！抗联立即撤出了村子，上了村后的西山。
王惠民的父亲是抗联有名的王皮袄，他全家立即跟着抗联上了山。
鬼子一进村，抗联就从西山上往下打，当场把鬼子的一个重机枪手打死了，这下鬼子慌了。
杜团长带着抗联战士冲下山，想乘机把鬼子的重机枪夺过来。
没想到，在草丛里还趴着个鬼子，用三八大盖打穿了杜团长右腿的动脉，杜团长就这么牺牲了。
这场战斗，鬼子死了三个，丢了两挺机枪；抗联牺牲了两人。
临走前，鬼子把村里四排房子，包括王惠民家的全烧了。
从四合村的那仗以后，王惠民就跟着父亲参加了抗联，那年她才12岁。
八女的最后一仗王连财13岁那年，也就是王惠民参军第二年的农历8月，刚割完谷子，抗联就往勃利县马蹄沟桥去了，想在桥上打埋伏截鬼子的车，夺些布匹啥的物资好过冬。
没想到，抗联的动静给鬼子发现了，一下子调集了勃利、依兰和刁翎三个地方的鬼子，从三面夹攻抗联队伍。
小学语文A版六年级下册第五单元第13课《八女投江》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学语文A版六年级下册第五单元第13课《八女投江》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.理解课文内容,了解描写人物的语言、神态、动作的句子,体会八位女战士同敌人血战到底的英雄气概和为中华民族的解放事业英勇献身的革命精神。
3. 学习按事情发展顺序叙事的方法,学习通过写人物的语言、动作、神态来表现人物品质的方法。
2学情分析
《八女投江》是以“革命教育”为专题。
通过预习,学生已经掌握了生字词,对课文有了初步的理解。
对于文章更深入的学习需要老师引导感悟。
本篇课文按事情发展的顺序记叙了抗日战争时期,东北抗日联军八名女战士,为了掩护大部队突围,毅然放弃渡河,主动吸引敌人火力,在抗击日本侵略军的战斗中投江殉国的事。
3. 学习按事情发展顺序叙事的方法,学习通过写人物的语言、动作、神态来表现人物品质的方法。
3重点难点
教学重点
1.有感情地朗读课文。
2.理解课文内容,体会八位女战士视死如归、为中华民族的解放事业英勇献身的革命精神。
教学难点
学习按事情发展顺序叙事的方法,学习通过写人物的语言、动作、神态来表现人物品质的方法。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动。
八女投江
《八女投江》导学案（第一课时）
学习目标：
1.自主识记生字新词。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.理清课文叙述顺序，概括课文讲了一件什么事。
划分文章结构层次。
重点、难点：
1.有感情地朗读课文。
2.用简洁的语言概括课文讲了一件什么事。
课堂流程：
一．字词反馈。
bá xī shēng gǎng cha áo áo
( )山涉水 ( ) 站( ) ( )退 ( )乱叫 mí xiāo chān xiào là
( )漫（）烟（）扶呼（） ( )在后边
二．朗读展示。
三．合作探究。
1.课文是按什么顺序记叙的？
2.用简洁的语言概括课文讲了一件什么事。
（可以先说说每个自然段的主要意思再概括。
）
3.课文可以划分为几部分？概括每部分段意。
（写在课本上）
四．作业及反思。
1.《课时作业本》一到七题。
2.针对这篇课文你能不能提出两个比较有价值的问题？请写下来。
《八女投江》 PPT教学课件
•
13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。
•
14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。
•
15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!
•
8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。
•
9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。
语文版 六年级 语文 下册 第五单元
学习目标
.自主识记生字新词。
.正确、流利、有感情地朗读课文。
.理解课文内容，了解描写人物的语言、神态、 动作的句子，体会八位女战士同敌人血战到底 的英雄气概和为中华民族的解放事业英勇 献身的革命精神。
八女投江雕塑
以你认为的最有效的方式读读课文，要求： 把生字读准确，把句子读通顺。 最让你感动的地方多读几遍。
•
10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。
•
11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。
八女投江(陈昌华)
八女投江
作者：陈昌华
身后的豺狼越追越近，
已经可以看到眼露的凶光。
面前的江水波涛汹涌，
已经退到最后一道屏障。
八个父母身边的女儿，
八个年轻美丽的姑娘，
八个抗日联军的战士，
八座血肉筑起的铜墻。
我们的七尺男儿呢？
我们的父老兄弟呢？
姐妹们已无路可退，
女儿们就要落入魔掌。
我们的杨靖宇将军，
已经弹尽粮绝，虎落平阳。
他再也派不出营救的战士，
自己的最后一滴血即将流光。
我们的赵尚志将军，
腹部中弹，身负重伤。
他只身抗敌，壮志未酬，
已经倒在敌人的刑场。
我们的赵一曼大姐，
早被关进敌人的牢房。
她受尽了酷刑的折磨，
英勇不屈，宁死不降。
此时，已经听到豺狼的嚎叫，
此刻，可以预知被俘的下场。
八女把枪支扔进了江水，
八女紧紧挽起了臂膀。
她们走向了乌斯珲河，
她们选择了集体投江。
她们用自己年轻的生命，
写下了惊天地泣鬼神的壮丽篇章。
追到江边的鬼子望水兴叹，
他们感到了脊背一阵阵发凉。
面对着这个民族的英雄儿女，他们预感到了最后的灭亡。
最大的冷云指导员23岁，
最小的王惠民妹妹13岁。
她们本可以做儿女的母亲，她们本可以回到亲人身旁。
但风萧萧兮江水寒，
为国捐躯也是女儿的担当。
八女一去不复返啊，
江水永远流淌着她们的悲壮。
八女投江的故事_经典阅读完美版
《八女投江的故事》八女投江的故事描述（一）：八女投江的故事1938年夏天，日本关东军纠集伪蒙、伪满军在松花江下游展开了三江大讨伐，东北抗联第4、5军为摆脱困境决定向西转移，遭到日军多次围追堵截，牺牲了很多抗联战士。
乌斯浑河，它由杨木河、青山河、鲇鱼河这三条河汇集而成，在张广才岭脚下逶迤流淌，最后注入牡丹江。
在满语里，乌斯浑河的意思是一条奔腾汹涌的河。
刁翎镇边有个黑背金矿，从1931年到1945年的14年里，日本鬼子把这个金矿挖空了，还从林口掠夺走了木材累计216万立方米。
鬼子在林口建了三个飞机常就这样，刁翎周边地区成了抗联和鬼子作战的重要战场，王连财老人将我们带回上个世纪30年代的林海雪原王惠民参军那年农历7月的一天，杜团长带着300来人的队伍回来了。
队伍一边吹着号，杜团长亲自打着红旗，走在头里。
抗联来的消息，很快传到了刁翎的鬼子那儿。
刁翎的鬼子一出动，来了多少人，带了多少枪，这个情报也立刻送了出来。
情报先送到乌斯浑河渡口，摆渡的老乡立刻划个小船过河，把情报给杜吉臣送去，等鬼子来了，整个大船慢慢应付他们。
鬼子刚过河，情报就送到了杜团长的手里。
杜团长一挥手：上西山！抗联立即撤出了村子，上了村后的西山。
王惠民的父亲是抗联有名的王皮袄，他全家立即跟着抗联上了山。
鬼子一进村，抗联就从西山上往下打，当场把鬼子的一个重机枪手打死了，这下鬼子慌了。
杜团长带着抗联战士冲下山，想乘机把鬼子的重机枪夺过来。
没想到，在草丛里还趴着个鬼子，用三八大盖打穿了杜团长右腿的动脉，杜团长就这么牺牲了。
这场战斗，鬼子死了三个，丢了两挺机枪；抗联牺牲了两人。
临走前，鬼子把村里四排房子，包括王惠民家的全烧了。
从四合村的那仗以后，王惠民就跟着父亲参加了抗联，那年她才12岁。
八女的最后一仗王连财13岁那年，也就是王惠民参军第二年的农历8月，刚割完谷子，抗联就往勃利县马蹄沟桥去了，想在桥上打埋伏截鬼子的车，夺些布匹啥的物资好过冬。
没想到，抗联的动静给鬼子发现了，一下子调集了勃利、依兰和刁翎三个地方的鬼子，从三面夹攻抗联队伍。
(语文A版)六年级语文下册第13课《八女投江》课件
冷云指导员，你才23岁啊，多么美好的青春 年华啊！你就这样走了吗？ 王惠民，你才13岁啊，你还是一个天真烂漫 的孩子，你本来可以坐在宽敞明亮的教室读书， 为了革命，你毫不犹豫地献出了自己的生命啊！ 八女英灵，永垂不朽！
读了这篇课文，你想对日本鬼子说些什么 呢？你又想对八位女英雄说些什么呢？
1.你还了解哪些抗日英雄？选择其中的一 个，把他的事迹讲给同学听。
自由朗读课文，思考： 1.课文是按什么顺序记叙的？ 按事情发展的顺序写的。 2.课文主要讲了一件什么事？ 这篇课文记叙了抗日战争时期，东北抗日联军 八名女战士，为了掩护大部队突围，毅然放弃 渡河，主动吸引敌人火力，在抗击日本侵略军 的战斗中投江殉国的事。
别看妇女团都是女战士，可她们跟男战
士一样英勇坚强，跋山涉水、行军打仗，什
全军覆没
冷云看到这种情况，急忙和女战士们一块儿
喊道：“同志们！不要管我们，快点儿冲出去，
保住手里的枪，抗战到底！” 勇敢坚强，勇于自我牺牲
八个英勇的抗联女战士互相搀扶着，昂着 头，一步一步水冲撞着
她们的身体，她们坚定地往前走着。 勇于献身 视死如归
2.这篇课文和我们学过的《狼牙山五壮士》 有哪些共同的地方，你从中感悟到了什么？
么事情都不落在后边。 你从中体会到了什么？
请同学们快速默读第6—9自然段，画出
描写女战士掩护部队转移时的语言、动作、
心理活动的句子。
冷云再仔细一看，日本鬼子们正在追赶部
队，还没发现她们，她想：“现在我们这里已
经跟部队隔开了，但是也最能吸引鬼子们的注 意力。对，把敌人引过来，让部队突围出去。” 你从中体会到了什么？ 如果她们不暴露自己，会有怎样的后果呢？