《青铜葵花》试题及答案
《青铜葵花》试题及答案
选择题（每道题2分=42）
1. 青铜不识字，是谁教会了青铜读书写字的：（D）
A．老师
B．嘎鱼
C．爸爸
D．葵花
2. 狂风吹倒了青铜家的房子，他们搭了一个窝棚，青铜用（C ）做灯给葵花写作业。A．钨丝
B．干草
C．萤火虫
D．煤油
3. 青铜家的那片茨菰田最后怎么样了：（C）
A．被蝗虫吃掉了
B．被牛糟蹋了
C．被嘎鱼家的鸭吃掉了
D．被人偷采掉了
4. 葵花参加春节文艺宣传队演出时所戴的项链是哪里来的：（B）
A．爸爸妈妈给她买的
B．青铜用冰凌给她做的
C．老师借给她的
D．老师叫女同学借给她的
5. 当葵花想到大麦地去看爸爸，坐在小船上漂流发生危险时，是谁救了她：（C）A．干校的叔叔们
B．大麦地的乡亲们
C．青铜
D．嘎鱼
6. 刘瘸子的到来给大麦地小学的孩子们带来了什么，让他们热闹了一回：（A）A．照相
B．卖冰糖葫芦
C．卖冰棍
D．捏泥人
7. 奶奶临终前把手镯拿下来，她是想：（A）
A．送给葵花
B．送给青铜
C．留给儿媳妇
D．留给儿子传下去
8. 葵花远走江南回家，为了等葵花回家，青铜一直守在桥上，手里拿着：（A）A．纸灯笼
B．纸风车
C．纸船
D．纸伞
9. 葵花最终生活在哪里：（C）
A．青铜家里
B．村长家里
C．城里阿姨家
D．福利院
10. 嘎鱼家祖祖辈辈养的是：（B）
A．鸡
B．鸭
C．鹅
D．鱼
11. 葵花刚到干校时，天天要去看大麦地的原因是（A ）A．她想见到大麦地
B．大麦地有她的亲人
C．大麦地这个名字很好听
D．大麦地是一个村庄
12. 青铜为什么会成为哑巴？（A）
A．失火时被火烧坏了嗓子
B．为了寻找失踪的葵花喊坏了嗓子
C．发高烧烧坏了嗓子
D．被嘎鱼欺负而成为哑巴
13. 葵花爸爸一生最为成功的作品是（A ）
A．用青铜制作成的葵花
B．绘画作品葵花
C．种植的葵花田
D．用青铜制作成的各种纪念品
14. 爸爸去世之后后，苦命的葵花被送到谁家抚养：（B）A． A ．嘎鱼家
B．青铜家
C．村长家
D．阿姨家
15. 嘎鱼爸爸与青铜爸爸打架的原因是：（A ）
A．嘎鱼爸爸说青铜家偷吃了他家的鸭子
B．青铜爸爸说嘎鱼家偷吃了他家的鱼
C．嘎鱼欺负了青铜和葵花
D．青铜和葵花欺负了嘎鱼
16. 为了供孩子上学，青铜全家一起做了一件什么事情：（B）A．下地摘棉花
B．做芦花鞋卖
C．出去拣银杏
D．捡拾胡萝卜
17. 青铜带着葵花去七里地外的稻香渡（D）
A．卖芦花鞋
B．捡银杏
C．拍照片
D．看马戏
18. 奶奶为什么要去东海边：（C ）
A．捡银杏贴补家用
B．捡胡萝卜卖钱
C．摘棉花给孩子做新衣服
D．看妹妹
19. 四年级期末考试，葵花考砸了，这是因为（B ）
A．葵花不喜欢学习
B．葵花想省钱给奶奶治病
C．葵花想让哥哥上学
D．农忙季节，家里缺人手，要葵花帮忙
20. 葵花为了挣钱给奶奶治病，她独自一人去（D ）捡银杏。
A．稻香渡
B．东海
C．油麻地
D．江南
21. 为了躲避城里人把葵花接走，青铜与葵花最后躲在哪里：（D）
A．自己家里
B．嘎鱼家里
C．远走他乡
D．一只船上
填空题（每道题2分=30）
1. 青铜好不容易捕获了一只（大野鸭），，为家人炖汤，青铜看看（葵花）喝汤流下了热泪。170-171
2. 青铜家的那头通人性的牛死于那年的（）冬天。193
3. 那年老牛死了，奶奶也（病了）194
4. 葵花决定去江南捡（银杏）卖钱，为奶奶治病，临行前请（买风车的男孩）转交给青铜，结果未能及时交到青铜之手。204-208
5. 奶奶在葵花去江南拾银杏回来的第（1 ）天去世的。219
6. 葵花读五年级了，大麦地传来了（城里人要将葵花接回城里）的消息220
7. 葵花的好友出了青铜还有（翠环）
8. 青铜见到河边停靠着一艘白轮船，以为是来接葵花去城里，忙去学校接葵花躲藏起来，原来是县长来（视察）
9. 村长受市长之托，寻找葵花，结果葵花和青铜藏在了（嘎鱼）的船里。231
10. 来接葵花回城里的两位阿姨分别是（黄阿姨）和（何阿姨）234
11、青铜冒着风雪去油麻地城里卖全家人在冬天编织的（芦花鞋）85
12、葵花教会青铜（鞋子）青铜在墙上写出（“我是大麦地的青铜”）让在场的人目瞪口呆91
13、青铜的奶奶为了家里盖草房，用自己的（耳环）换钱。106
14、青铜五岁那年的一个深夜，大麦地遇到一场（货代）他持续高烧（ 5 ）天，后来变成了（哑巴）22
15、葵花的爸爸是一位（雕塑家），他一生最成功的作品是（青铜制成的葵花）28
二、简答题（每道题4分=28）
1、青铜和葵花在一场狂风暴雨后，捕到了一条鱼高兴地抱回家，而爸爸妈妈为什么哭呢？（96 --97）家被洪水冲去了
2、嘎鱼父子两为什么到青铜家大闹呢？后来结果如何呢？（172 183)
因误以为青铜偷捕杀了嘎鱼家的一只大公鸭。结果是嘎鱼家的大公鸭丢了，后来被青铜补到了，送了回去
3、葵花已经读四年级了，为什么中途不读了？家里人同意了吗？195 198 204
因家穷，没有同意不读书，葵花为了不让家里人花钱，但自己不吃闲饭，她心生一计，故意把成绩考砸了
4、葵花去江南拾银杏，去之前写好信为什么不亲自交给青铜呢？206
因为青铜不会同意
5、油麻地人都知道一个故事，这个故事是什么呢？212
哑巴青铜有个妹妹，叫葵花，说要挣钱给奶奶治病，从油麻地出发，不知道去向如何，哑巴青铜天天夜里提着个灯笼在桥上等她。
6、葵花在临行前，又把玉镯交给谁保管？239
青铜的妈妈
7、青铜在什么情况下会说话的？242
青铜坐在大草垛上等葵花，幻觉中发现葵花，不由自主的叫出了“葵花”
青铜葵花试题及答案
《青铜葵花》试题及答案 1.青铜不识字，是谁教会了青铜读书写字的：（） A．老师 B．嘎鱼 C．爸爸 D．葵花 2.狂风吹倒了青铜家的房子，他们搭了一个窝棚，青铜用（）做灯给葵花写作业。 A．钨丝 B．干草 C．萤火虫 D．煤油 3.青铜家的那片茨菰田最后怎么样了：（） A．被蝗虫吃掉了 B．被牛糟蹋了 C．被嘎鱼家的鸭吃掉了 D．被人偷采掉了 4.葵花参加春节文艺宣传队演出时所戴的项链是哪里来的：（） A．爸爸妈妈给她买的 B．青铜用冰凌给她做的 C．老师借给她的 D．老师叫女同学借给她的 5.当葵花想到大麦地去看爸爸，坐在小船上漂流发生危险时，是谁救了她：（） A．干校的叔叔们 B．大麦地的乡亲们 C．青铜 D．嘎鱼 6.刘瘸子的到来给大麦地小学的孩子们带来了什么，让他们热闹了一回：（） A．照相 B．卖冰糖葫芦 C．卖冰棍 D．捏泥人 7.奶奶临终前把手镯拿下来，她是想：（） A．送给葵花 B．送给青铜 C．留给儿媳妇
D．留给儿子传下去 8.葵花远走江南回家，为了等葵花回家，青铜一直守在桥上，手里拿着：（） A．纸灯笼 B．纸风车 C．纸船 D．纸伞 9.葵花最终生活在哪里：（） A．青铜家里 B．村长家里 C．城里阿姨家 D．福利院 10.嘎鱼家祖祖辈辈养的是：（） A．鸡 B．鸭 C．鹅 D．鱼 11.葵花刚到干校时，天天要去看大麦地的原因是（） A．她想见到大麦地 B．大麦地有她的亲人 C．大麦地这个名字很好听 D．大麦地是一个村庄 12.青铜为什么会成为哑巴（） A．失火时被火烧坏了嗓子 B．为了寻找失踪的葵花喊坏了嗓子 C．发高烧烧坏了嗓子 D．被嘎鱼欺负而成为哑巴 13.葵花爸爸一生最为成功的作品是（） A．用青铜制作成的葵花 B．绘画作品葵花 C．种植的葵花田 D．用青铜制作成的各种纪念品 14.爸爸去世之后后，苦命的葵花被送到谁家抚养：（） A ．嘎鱼家 B．青铜家 C．村长家 D．阿姨家
青铜葵花课外阅读推荐课教学设计
《青铜葵花》课外阅读推荐课教学设计 教学目标： 1、了解《青铜葵花》作者及小说的主要内容，激发学生阅读的兴趣以及对中国文学的热爱。 2、通过向学生推荐《青铜葵花》，让学生进一步掌握正确的读书方法，提高学生阅读课外书的兴趣。 教学过程： 一、导入谈话 最近老师读到一本书，书的内容美极了，所以很想推荐给大家，希望能和大家一起分享。这本书的名字叫《青铜葵花》。 二、读封面，了解作者和书名。 课件出示《青铜葵花》一书封面 首先，让我们一起来看这册书的封面。仔细看，书的封面给我们传递了什么信息，从封面上你知道了什么？ 1、作者——曹文轩 对于曹文轩你知道多少？（请同学说）让我们一起来看看曹文轩的简介吧。曹文轩，1954年1月生于江苏盐城。中国作家协会全国委员会委员，北京作协副主席，北京大学教授、博士生导师。主要文学作品集有《忧郁的田园》、《红葫芦》、《蔷薇谷》、《追随永恒》、《三角地》等。长篇小说有《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《红瓦》、《根鸟》、《细米》等。《红瓦》、《草房子》以及一些短篇小说分别翻译为英、法、日、韩等文字。获国际安徒生提名奖、中国安徒生奖、宋庆龄文学奖金奖、冰心文学大奖、国家图书奖、中国电影华表奖、 德黑兰国际电影节“金蝴蝶”奖等重大奖项。（看到他的作品获得了那多奖项， 你想说：这是一位的作家。） 2、主人公——青铜、葵花 细心的同学看到了封面的右下脚有一段文字，让我们放大了看看。 封面的一段话：“青铜将绳子的两头分别系在窝栅里的两根柱子上，然后朝他们笑：灯！这是灯！ 晚上，葵花不用再去翠环家或秋妮家了。 这是大麦地最亮最美丽的灯。” 从这段话，你能推测出什么？（青铜应该是——故事的男主角，葵花应该就是故事的女主人公。） 读读这段话，说说你最直接的感受，从这段话里你了解到什么？ 3、故事发生的背景 封面的图 请仔细看画面，你看到了什么？（指着问）知道这是什么吗？（一片芦苇荡）这是——两条小船，几只野鸭。再看近处——是一个手拿葵花的农村女孩看着远方。 从这个画面你推测到什么？（故事发生的背景，就是这样一个水乡，这样一
《青铜葵花》复习资料
《青铜葵花》知识要点 一、填空题。 1、《青铜葵花》的作者是曹文轩，你还知道《草房子》、《山羊不吃天堂草》和《根鸟》也是他的作品。 2、嘎鱼父子认为青铜的家人偷了他家的鸭子而引起了吵架。 3、编芦花鞋时，一共编了101双鞋，由青铜拿去卖。全家人全力以赴地做芦花鞋、卖芦花鞋，目的是为了照相。 4、葵花的亲身父亲是一位雕塑家，他最得意的作品是《青铜葵花》。落水前他去大麦地画葵花。 5、葵花为了省家里的油灯钱，晚上总是去秋妮、翠环家做作业，后来由于他俩妒忌葵花的优秀，不让她去做作业，青铜就做了10 盏南瓜灯。 6、青铜为让葵花看马戏被几个孩子打了一顿。 7、葵花去江南捡银杏，是为了给奶奶治病。 8、河那边的村庄有一个很好听的的名字大麦地。 9、大麦地人把城里来的人的住处称作五七干校。 10、大麦地有一个祖祖辈辈养鸭的男孩名叫嘎鱼。 11、一个名叫青铜的男孩，他是一个。 12、那串青铜给葵花的项链是用一颗颗冰凌，细心的做出来的。 13、青铜会说话了，他说的话是：“葵——花!” 14、青铜和葵花在一场狂风暴雨后，捕到了一条鱼高兴地抱回家，而爸爸妈妈为什么哭呢 家被洪水冲去了 15、嘎鱼父子两为什么到青铜家大闹呢后来结果如何呢 因误以为青铜偷捕杀了嘎鱼家的一只大公鸭。结果是嘎鱼家的大公鸭丢了，后来被青铜补到了，送了回去。 16、葵花已经读四年级了，为什么中途不读了家里人同意了吗 因家穷，没有同意不读书，葵花为了不让家里人花钱，但自己不吃闲饭，她心生一计，故意把成绩考砸了 17、葵花去江南拾银杏，去之前写好信为什么不亲自交给青铜呢 因为青铜不会同意 18、油麻地人都知道一个故事，这个故事是什么呢 哑巴青铜有个妹妹，叫葵花，说要挣钱给奶奶治病，从油麻地出发，不知道去向如何，哑巴青铜天天夜里提着个灯笼在桥上等她。
《青铜葵花》阅读测试题附答案
《青铜葵花》阅读测试题 姓名 一、选择。 1、给油麻地小学拍照的人叫做（B） A、张瘸子 B、刘瘸子 C、王瘸子 2、青铜用（A）给葵花做了一盏全村最亮的灯 A、萤火虫 B、蜡油 C、煤油 3、青铜在草滩上遇到了（C） A、嘎鱼 B、翠环 C、青狗 3、河那边的村庄叫（B） A、麦子地 B、大麦地 C、金麦地 4、青铜几岁成哑巴（C） A、3岁 B、5岁 C、7岁 5、青铜的好伙伴是谁（A） A、牛 B、狗 C、嘎鱼 6、葵花的爸爸在哪劳动？（C） A、工厂 B、田地 C、干校 7、青铜卖出了多少双芦花鞋？（C） A、100双 B、10双C 101双 8、什么决定了青铜和葵花谁去上学？（B） A、力气的大小 B、摸银杏 C、抽签 9、葵花（B）岁时父母双亡，成为孤儿。 A、6岁 B、7岁 C、8岁 10、嘎鱼妈妈给了葵花几个鸭蛋（A） A、2只 B、4只 C、10只 11、青铜在墙上写的什么字（A） A、我是青铜 B、我是大麦的青铜 C、我会写字 12、青铜一直坐在（C）上等葵花回来 A、芦苇荡 B、田埂 C、大草垛 13、葵花爸爸的画掉进水里的时候，是（A）朝上。 A、7正面 B、背面 C、有些正面有些背面 14、青铜为什么不上学（C）
A、不想上 B、家里没钱 C、学校不收 15、葵花爸爸的职业是（B） A、教师 B、画家 C、雕塑家 16、嘎鱼家祖祖辈辈养（B） A、鸡B 、鸭C、鱼 17、葵花在小船上时，是（B）解开了系在老榆树上的缆绳 A、青铜 B、嘎鱼 C、他自己 18、除了奶奶，与青铜最亲近的是（A） A、牛 B、葵花C妈妈 20、葵花教给青铜的第一个词是（B） A、月亮 B、太阳C星星 21、被水淹掉的房子中，青铜给葵花抓到了一条（C） A、鳜鱼 B、蛇 C、鲤鱼 22、蝗虫在几月份来侵袭大麦地的？（A） A、三月 B、四月 C、七月 23、葵花走后，青铜用力的喊出哪两个字？（B） A、妈妈 B、葵花 C、奶奶 24、奶奶为了盖茅草屋把（B）卖了。 A、手镯 B、耳环 C、项链 25、（C）白天干活，晚上开会，是个独立的世界。 A、稻香渡 B、大麦地 C、五七干校 26、“太阳照着……迷得定定的”。是写的（A）的景象。 A、芦苇丛 B、葵花田 C、大草垛 27、葵花不同意照相的原因是什么？（C） A、家里不同意 B、不喜欢照相 C、家里没钱 28 、大水淹没了青铜他们的家，可是葵花执意要回去打捞（） A、南瓜灯 B、衣服 C、书包 29、葵花的爸爸因为（B）而死。 A、被火烧 B、溺水 C、生病 30、青铜家的那头牛是在（C）死的。 A、春天 B、夏天 C、冬天
青铜葵花阅读测试题_整理_答案_2
青铜葵花阅读测试题 一、填充 《青铜葵花》讲述了一个乡村男孩（）和城市女孩（），在充满（）的岁月里，和（）的百姓一起乐观生活，从容应对（）、（）等苦难，处变不惊，战胜苦难，追求幸福的故事。 从＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿这件事，可以看出青铜＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的特点。 从＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿这件事，可以看出葵花＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的特点。 1、《青铜葵花》是一部（）小说，作者是现代作家（）。他的其他作品有（）（）（）等。 2、葵花从小就是一位孤儿，他的父亲去世的原因是（），母亲去世的原因是（） 3、河那边的村庄有一个很好听的名字（）河那边是刚建的农场，当时被称为（） 4、大麦地还有个祖祖辈辈养鸭的男孩叫（） 5、男孩青铜总是被人嘲笑，因为他是个（） 6、青铜五岁那年的一个深夜，大麦地遇到一场（）他持续高烧（）天，后来变成了（）. 7、葵花的爸爸是一位（），他一生最成功的作品是（）葵花的爸爸因为寻找（）而（）身亡. 8、青铜家领养了孤儿（），从此她成了青铜的尾巴。 9、葵花全家使用计谋，用了（）方法让葵花先上学。 10、青铜冒着风雪去油麻地城里卖全家人在冬天编织的（）葵花教会青铜（）青铜在墙上写出（）让在场的人目瞪口呆 11、青铜的奶奶为了家里盖草房，用自己的（）换钱。 12、青铜与爸爸一起出海砍草，认识了一个新朋友（） 13、青铜为了让葵花安心的看马戏，与一帮男孩争（）而发生斗殴事件，最后（）葵花才看得了马戏 14、葵花最开心的夜晚是骑着青铜的脖子（）嘎鱼的父亲是大麦地有名的人，因为（）。 15、青铜送给葵花（）作为礼物。 16、葵花读三年级时，大麦地发生了（） 17、因为蝗虫闹灾，大麦地与五七干校的粮食无收，青铜与葵花出门找吃的，他们看到天空中朵朵白云，葵花说是（）和（）青铜好不容易捕获了一只（），为家人炖汤，青铜看看（）喝汤流下了热泪。 18、青铜家的那头通人性的牛死于那年的（）。193 19、那年老牛死了，奶奶也（）194 20、葵花决定去江南捡（）卖钱，为奶奶治病，临行前请（买风车的
青铜葵花(有答案)
《青铜葵花》阅读测试题 班级姓名得分 一、填空题。 1、给油麻地小学拍照的人叫做（B） A、张瘸子 B、刘瘸子 C、王瘸子 2、青铜用（A）给葵花做了一盏全村最亮的灯 A、萤火虫 B、蜡油 C、煤油 3、青铜在草滩上遇到了（C） A、嘎鱼 B、翠环 C、青狗 3、河那边的村庄叫（B） A、麦子地 B、大麦地 C、金麦地 4、青铜几岁成哑巴（C） A、3岁 B、5岁 C、7岁 5、青铜的好伙伴是谁（A） A、牛 B、狗 C、嘎鱼 6、葵花的爸爸在哪劳动？（C） A、工厂 B、田地 C、干校 7、青铜卖出了多少双芦花鞋？（C） A、100双 B、10双 C 101双 8、什么决定了青铜和葵花谁去上学？（B） A、力气的大小 B、摸银杏 C、抽签 9、葵花（B）岁时父母双亡，成为孤儿。 A、6岁 B、7岁 C、8岁 10、嘎鱼妈妈给了葵花几个鸭蛋（A） A、2只 B、4只 C、10只 11、青铜在墙上写的什么字（A） A、我是青铜 B、我是大麦的青铜 C、我会写字 12、青铜一直坐在（C）上等葵花回来 A、芦苇荡 B、田埂 C、大草垛 13、葵花爸爸的画掉进水里的时候，是（A）朝上。 A、7正面 B、背面 C、有些正面有些背面 14、青铜为什么不上学（C） A、不想上 B、家里没钱 C、学校不收 15、葵花爸爸的职业是（B） A、教师 B、画家 C、雕塑家 16、嘎鱼家祖祖辈辈养（B） A、鸡 B 、鸭C、鱼 17、葵花在小船上时，是（B）解开了系在老榆树上的缆绳 A、青铜 B、嘎鱼 C、他自己 18、除了奶奶，与青铜最亲近的是（A） A、牛 B、葵花C妈妈 20、葵花教给青铜的第一个词是（B） A、月亮 B、太阳C星星
青铜葵花推荐课教学设计
《青铜葵花》推荐课教学设计 教学目标： 1、激起学生阅读《青铜葵花》的兴趣，引发阅读期待。 2、了解故事的主要人物，感知曹文轩纯美文字的风格。 3、引导学生正确对待痛苦与挫折，正确面对人生。 教学过程： 一、交流 1、老师给大家带来了两首歌谣，谁想来读一读 南山脚下一缸油，树头挂网枉求虾， 姑嫂两个赌梳头。泥里无金空拨沙。 姑娘梳成盘龙髻，刺槐树里栽狗橘， 嫂嫂梳成羊兰头。几时开得牡丹花 2、多有意思的歌谣啊！这两首歌谣是老师从一个名叫青铜的男孩和一个叫葵花的女孩那里学来的。你知道他们来自哪儿吗 （板书：青铜葵花） 二、过程 （一）老师给你们带来了这本书的封面，让我们一起走进青铜葵花的故事。 仔细观察封面，说说你看到了什么知道了什么 ①学生说到作者，教师适机介绍曹文轩：江苏盐城人，他是北京大学着名的教授，博士生导师，又是着名的作家。荣获了2016年国际安徒生奖，成为了第一位获此殊荣的中国作家。他的代表作有《草房子》《青铜葵花》《山羊不吃天堂草》《根鸟》…… ②学生说到河流，教师适机引导：这条流淌不息的大河边有个村庄，故事就发生在这样一个水乡，这个地方有一个很好听的名字，叫大麦地。 幻灯出示： 大麦地像一条巨大的船，停泊在对岸的芦苇丛里。 她看到了高高的草垛，它们像小山，东一座西一座。她看到了楝树。楝树正在开放着淡蓝色的小花。她看不清花，只能看见一团团的淡蓝色，它们像云轻轻笼罩在树冠上。她看见了炊烟，乳白色的炊烟，东一家西一家的炊烟，或浓或淡
飘入天空，仿佛寂寞，汇合在了一起，在芦苇上飘动着。 狗在村巷里跑着。 一只公鸡飞到了桑树上，打着鸣。 到处是孩子们咯咯的笑声。 师：一边看投影，一边听同学读。（配乐指名学生深情朗读） 说说大麦地给你留下了怎样的印象 ③师：封面上最引人注目的就是这两个孩子了，这个小姑娘就是——葵花。 走近葵花：她的头发本来就不浓密，潮湿后，薄薄地贴在头皮上，人显得更清瘦，而那张有点儿苍白的小脸，却因为潮湿，倒显得比往日要有生气。 这是一个怎样的孩子 这个女孩儿没有妈妈。她妈妈两年前得病死了。爸爸要到干校，只好将她带在身边，一同从城市来到大麦地。除了爸爸，她甚至没有一个亲戚，因为她的父母都是孤儿。 小结：生活的磨难，并没有因此而停下脚步。 爸爸常常背着画夹、划着小船去成片的葵花田边画画。有一回，他为了从河里捞起那一张张画，落水淹死了。葵花失去了唯一的依靠。 师：同学们，看到这儿，你又有什么感受 ④走近青铜：故事的另外一个主人公青铜，他是一个极普通的孩子，却和很多普通孩子有着最大的不同，你能猜出来吗 葵花的爸爸问：“孩子，你叫什么名字” 男孩儿回过头来望着葵花父女俩，却什么也没说。 “你叫什么名字”葵花的爸爸又问了一句。 不知为什么，男孩儿忽然变得满脸通红，低下头去了。 小结：哑巴青铜失去了语言，失去了朋友，失去了快乐。葵花的出现让他知道，自己并不是世界上最孤独的。对于这两个年幼的孩子来说，这样的痛苦是何等的沉重啊！（板书：大苦） （二）就这样，两个在苦难中浸泡大的孩子成了朋友，看过书的同学还记得吗他们后来为什么变成兄妹了 指名说：（葵花最后一个亲人离去了，叔叔阿姨们决定把她送给大麦地的人
《青铜葵花》复习资料(已编辑)
《青铜葵花》阅读资料 一、填空题。 1、《青铜葵花》的作者是曹文轩，你还知道《草房子》、《山羊不吃天堂草》和《根鸟》也是他的作品。 2、嘎鱼父子认为青铜的家人偷了他家的鸭子而引起了吵架。 3、编芦花鞋时，一共编了101双鞋，由青铜拿去卖。全家人全力以赴地做芦花鞋、卖芦花鞋，目的是为了照相。 4、葵花的亲身父亲是一位雕塑家，他最得意的作品是《青铜葵花》。落水前他去大麦地画葵花。 5、葵花为了省家里的油灯钱，晚上总是去秋妮、翠环家做作业，后来由于他俩妒忌葵花的优秀，不让她去做作业，青铜就做了10 盏南瓜灯。 6、青铜为让葵花看马戏被几个孩子打了一顿。 7、葵花去江南捡银杏，是为了给奶奶治病。 8、河那边的村庄有一个很好听的的名字大麦地。 9、大麦地人把城里来的人的住处称作五七干校。 10、大麦地有一个祖祖辈辈养鸭的男孩名叫嘎鱼。 11、一个名叫青铜的男孩，他是一个哑巴。 12、那串青铜给葵花的项链是用一颗颗冰凌，细心的做出来的。 13、青铜会说话了，他说的话是：“葵——花!” 二、选择。 1、家里穷，晚上葵花只能在( B) 下看书写字。A.油灯 B.南瓜花灯 C.蜡烛 2、葵花从江南回家时，青铜的手上拿着（B）。 A.纸风车 B.纸灯笼 C.纸船 3、青铜在海滩时与（A）成了朋友？ A.青狗 B.嘎鱼C.秋妮 4、葵花因（C）而故意将测试考砸的。 A.想出去工作见大世面。 B.葵花讨厌上学。 C.奶奶生病了，想为家里挣钱为奶奶治病。 5、在葵花去江南捡银杏时，是（D）一直在找她。 A.母亲 B.奶奶C.父亲D.哥哥 6、青铜认识的第一个字是（B） A.大B太C.阳 D.葵 7、当葵花想到大麦地去看爸爸，坐在小船上漂流发生危险时，（A）救了她。 A.青铜 B.嘎鱼 C.乡亲们 8、在决定是青铜上学，还是葵花上学，全家采用抓阄的方法，谁摸到（A）银杏，谁就上学。 A.红 B.绿 C.蓝 D.黑 9、在文艺表演中，葵花戴着（A）作为饰品。 A.冰项链B.金项链C.银项链 10、为了家里盖房子，奶奶当掉了身上的（A ）。 A.耳环B.金戒指C.玉镯 11、奶奶把手镯拿下来是想。（B） A.当了，用来治病B.给葵花作嫁妆C.送给青铜作纪念 12、葵花最终还是被城里人接走了吗？（A ） A.是B.没有 13、（C）借给葵花银项链的。 A.兰子 B.翠环 C.玲子 14、葵花是被和带进城里念书的。（B） A黄阿姨、王阿姨B.黄阿姨、何叔叔C.黄阿姨、何阿姨
《青铜葵花》阅读测试题-附答案
《青铜葵花》阅读测试题 姓名： 1.青铜不识字，是谁教会了青铜读书写字的：（） A．老师B．嘎鱼C．爸爸D．葵花 2.狂风吹倒了青铜家的房子，他们搭了一个窝棚，青铜用（）做灯给葵花写作业。 A．钨丝B．干草C．萤火虫D．煤油 3.青铜家的那片茨菰田最后怎么样了：（） A．被蝗虫吃掉了B．被牛糟蹋了C．被嘎鱼家的鸭吃掉了D．被人偷采掉了4.葵花参加春节文艺宣传队演出时所戴的项链是哪里来的：（） A．爸爸妈妈给她买的B．青铜用冰凌给她做的C．老师借给她的 D．老师叫女同学借给她的 5.当葵花想到大麦地去看爸爸，坐在小船上漂流发生危险时，是谁救了她：（）A．干校的叔叔们B．大麦地的乡亲们C．青铜D．嘎鱼 6.刘瘸子的到来给大麦地小学的孩子们带来了什么，让他们热闹了一回：（）A．照相B．卖冰糖葫芦C．卖冰棍D．捏泥人 7.奶奶临终前把手镯拿下来，她是想：（） A．送给葵花B．送给青铜C．留给儿媳妇D．留给儿子传下去 8.葵花远走江南回家，为了等葵花回家，青铜一直守在桥上，手里拿着：（）A．纸灯笼B．纸风车C．纸船D．纸伞 9.葵花最终生活在哪里：（） A．青铜家里B．村长家里C．城里阿姨家D．福利院 10.嘎鱼家祖祖辈辈养的是：（） A．鸡B．鸭C．鹅D．鱼 11.葵花刚到干校时，天天要去看大麦地的原因是（） A．她想见到大麦地B．大麦地有她的亲人 C．大麦地这个名字很好听D．大麦地是一个村庄 12.青铜为什么会成为哑巴？（） A．失火时被火烧坏了嗓子B．为了寻找失踪的葵花喊坏了嗓子 C．发高烧烧坏了嗓子D．被嘎鱼欺负而成为哑巴 13.葵花爸爸一生最为成功的作品是（）
A．用青铜制作成的葵花B．绘画作品葵花 C．种植的葵花田D．用青铜制作成的各种纪念品 14.爸爸去世之后后，苦命的葵花被送到谁家抚养：（） A ．嘎鱼家B．青铜家C．村长家D．阿姨家 15.嘎鱼爸爸与青铜爸爸打架的原因是：（） A．嘎鱼爸爸说青铜家偷吃了他家的鸭子B．青铜爸爸说嘎鱼家偷吃了他家的鱼C．嘎鱼欺负了青铜和葵花D．青铜和葵花欺负了嘎鱼 16.为了供孩子上学，青铜全家一起做了一件什么事情：（） A．下地摘棉花B．做芦花鞋卖C．出去拣银杏D．捡拾胡萝卜 17.青铜带着葵花去七里地外的稻香渡（） A．卖芦花鞋B．捡银杏、C．拍照片D．看马戏 18.奶奶为什么要去东海边：（） A．捡银杏贴补家用B．捡胡萝卜卖钱 C．摘棉花给孩子做新衣服D．看妹妹 19.四年级期末考试，葵花考砸了，这是因为（） A．葵花不喜欢学习B．葵花想省钱给奶奶治病 C．葵花想让哥哥上学D．农忙季节，家里缺人手，要葵花帮忙 20.葵花为了挣钱给奶奶治病，她独自一人去（）捡银杏。 A．稻香渡B．东海C．油麻地D．江南 21.为了躲避城里人把葵花接走，青铜与葵花最后躲在哪里：（ A．自己家里B．嘎鱼家里C．远走他乡D．一只船上 （DCCBC AAACB AAABA BDCBD D ）
青铜葵花阅读测试题_整理_答案_2
六年级青铜葵花阅读测试题 班级：： 一、填充 1.《青铜葵花》是一部（长篇）小说，作者是现代作家（）。他的其他作品有（）（）（）等。 2.葵花从小就是一位孤儿，他的父亲去世的原因是（），母亲去世的原因是（）。 3.河那边的村庄有一个很好听的名字（）河那边是刚建的农场，当时被称为（） 4.大麦地还有个祖祖辈辈养鸭的男孩叫（） 5.男孩青铜总是被人嘲笑，因为他是个（） 6.青铜五岁那年的一个深夜，大麦地遇到一场（）他持续高烧（）天，后来变成了（） 7.葵花的爸爸是一位（），他一生最成功的作品是（） 8.葵花的爸爸因为寻找（）而（）身亡 9.青铜家领养了孤儿（），从此她成了青铜的尾巴。 10.葵花全家使用计谋，用了（）方法让葵花先上学。 11.青铜冒着风雪去油麻地城里卖全家人在冬天编织的（） 12.葵花教会青铜（）青铜在墙上写出（）让在场的人目瞪口呆 13.青铜的奶奶为了家里盖草房，用自己的（）换钱。 14.青铜与爸爸一起出海砍草，认识了一个新朋友（）
15.青铜为了让葵花安心的看马戏，与一帮男孩争（）而发生斗殴事件，最后（）葵花才看得了马戏 16.葵花最开心的夜晚是骑着青铜的脖子（） 17.嘎鱼的父亲是大麦地有名的人，因为（）。 18.青铜送给葵花（）作为礼物。 19.葵花读三年级时，大麦地发生了（）。 20.因为蝗虫闹灾，大麦地与五七干校的粮食无收，青铜与葵花出门找吃的，他们看到天空中朵朵白云，葵花说是（）和（）。 21.青铜好不容易捕获了一只（），为家人炖汤，青铜看看（）喝汤流下了热泪。 22.那年老牛死了，奶奶也（）。 23.葵花决定去江南捡（）卖钱，为奶奶治病，临行前请（）转交给青铜，结果未能及时交到青铜之手。 24.奶奶在葵花去江南拾银杏回来的第（）天去世的。 25.葵花读五年级了，大麦地传来了（）的消息。 26.葵花的好友出了青铜还有（）。 27.青铜见到河边停靠着一艘白轮船，以为是来接葵花去城里，忙去学校接葵花躲藏起来，原来是县长来（）。 28.村长受市长之托，寻找葵花，结果葵花和青铜藏在了（）的船里。 29.来接葵花回城里的两位阿姨分别是（）和（） 30.葵花回城里前，青铜妈妈给了奶奶临死前留给葵花的（），作为礼物相赠。
指导学生做课外阅读思维导图的策略复习过程
指导学生做课外阅读思维导图的策略
1、确定好中心主题词 中心主题词的确定是制作思维导图的关键。其它都是由此中心发散出去的与之相关联的重要内容。 一本书中很多的“点”都可以作为中心主题词。就成长类儿童小说而言，最常用的中心主题词有： （1）人----小说中的主要人物，如《山羊不吃天堂草》的明子、三和尚、黑罐、鸭子等等；《青铜葵花》的青铜、葵花、奶奶等；《草房子》的秃鹤、桑桑、杜小康等。 （2）事----关键事件，对主要人物的成长产生影响或转变的，如《山羊不吃天堂草》—明子被公安局抓的事件；《青铜葵花》---提着灯笼等妹妹的事件，《草房子》-----桑桑得鼠疮的事件，杜小康家道中落的事件等等。 （3）物--- 跟故事的发生、发展密切联系的，可以引发思考的。如《山羊不吃天堂草》---钱。 （4）品质—作者极力宣扬的，体现人性中最美好的一面，比如，《青铜葵花》—坚持、责任、尊严；《山羊不吃天堂草》---忍耐、家庭的责任等。 此外还有题目、背景等等，选择哪一个“点”，主要看我们目标的设定或者小说的特点而定，等学生掌握了思维导图的阅读方法后，就可根据自己的认识和兴趣确定。 2、引发发散思维 确定好中心主题词，接下来就要组织学生发散思维。发散思维是思维导图的核心。发散思维的质量保证思维导图的质量。不同的中心主题词，发散的思路流程是有所侧重的。
（1）以“人”为中心主题词。就要把与“人”有关的外貌----家庭----事件——性格——品质”等相关的内容整理出来做成思维导图，可以加深对书中人物的认识与把握。 这是五年（4）班同学读完《山羊不吃天堂草》后，以“人”为中心主题词，制作的思维导图。从图中可以看出学生对4位人物形象有比较清醒的认识，心中有了评判的标准：做人当如“明子”那样讲义气，有正气，乐助人，有担当；像“黑罐”那样“善解人意”，维护兄弟的自尊；手艺当像“三和尚”那样精湛，精益求精等等。 （2）从“关键事件”入手，就要引导学生分析思考事情发生的“原因---经过---结果”，探究事件的本质，从中获得成长的启示与教育。 这是五(4)班学生，读完《山羊不吃天堂草》后，从“明子被公安局抓走”这件事入手，分析被抓的原因，以及明子、黑罐、尤其是三和尚在思想上、行为上产生的变化。从中可以体会正是这件事激活了三和尚善良的本性，开始转变对徒弟的态度，还使黑罐认识到自己的错误，帮助学生更全面地、客观地、辩证地看待人。 （3）品性。从“品性”入手，按照“品性—人物---事件---情感”的思路制作思维导图，帮助学生看到人物的心灵，受到人文的熏陶。 这是五（1）班学生，读完《青铜葵花》后，抓住“尊严”一词制作的思维导图。从中感受到青铜、葵花、奶奶以及爸妈所表现出来的人不穷穷的高贵品质。
《青铜葵花》阅读测试卷-含答案
《青铜葵花》阅读测试卷 姓名 一、填充 1、《青铜葵花》是一部（长篇）小说，作者是现代作家（曹文轩）。他的其他作品有（《细米》）（《根鸟》）（《山羊不吃天堂草》）等。 2、葵花从小就是一位孤儿，他的父亲去世的原因是（掉进河里淹死），母亲去世的原因是（病死） 3、河那边的村庄有一个很好听的名字（大麦地）河那边是刚建的农场，当时被称为（五七干校） 4、大麦地还有个祖祖辈辈养鸭的男孩叫（嘎鱼） 5、男孩青铜总是被人嘲笑，因为他是个（哑巴） 6、青铜五岁那年的一个深夜，大麦地遇到一场（火灾）他持续高烧（5 ）天，后来变成了（哑巴） 7、葵花的爸爸是一位（雕塑家），他一生最成功的作品是（青铜制成的葵花） 8、葵花的爸爸因为寻找（葵花）而（落水）身亡。 9、青铜家领养了孤儿（葵花），从此她成了青铜的尾巴。 10、葵花全家使用计谋，用了（抓阄）方法让葵花先上学。 11、青铜冒着风雪去油麻地城里卖全家人在冬天编织的（芦花鞋） 12、葵花教会青铜（写字）青铜在墙上写出（“ 我是大麦地的青铜”）让在场的人目瞪口呆。 13、青铜的奶奶为了家里盖草房，用自己的（耳环）换钱。 14、青铜与爸爸一起出海砍草，认识了一个新朋友（青狗） 15、青铜为了让葵花安心的看马戏，与一帮男孩争（石磙）而发生斗殴事件，最后（骑在青铜的脖子上）葵花才看得了马戏。 16、葵花最开心的夜晚是骑着青铜的脖子（看马戏）。 17、嘎鱼的父亲是大麦地有名的人，因为（视钱如命和最蛮不讲理）。 18、青铜送给葵花（冰项链）作为礼物。 19、葵花读三年级时，大麦地发生了（蝗灾） 20、因为蝗虫闹灾，大麦地与五七干校的粮食无收，青铜与葵花出门找吃的，他们看到天空中朵朵白云，葵花说是（棉花糖）和（馍头） 21、青铜好不容易捕获了一只（大野鸭），为家人炖汤，青铜看看（葵花）喝汤流下了热泪。
最新《青铜葵花》阅读试题及答案
《青铜葵花》试题及答案 1?青铜不识字，是谁教会了青铜读书写字的：（） A ?老师 B.嘎鱼 C.爸爸 D.葵花 2.狂风吹倒了青铜家的房子，他们搭了一个窝棚，青铜用（）做灯给葵花写作业。 A .钨丝 B.干草 C.萤火虫 D.煤油 3.青铜家的那片茨菰田最后怎么样了：（） A .被蝗虫吃掉了 B.被牛糟蹋了 C.被嘎鱼家的鸭吃掉了 D.被人偷采掉了 4.葵花参加春节文艺宣传队演出时所戴的项链是哪里来的：（） A .爸爸妈妈给她买的 B.青铜用冰凌给她做的 C.老师借给她的 D.老师叫女同学借给她的5?当葵花想到大麦地去看爸爸，坐在小船上漂流发生危险时，是谁救了她：（） A.干校的叔叔们 B.大麦地的乡亲们 C.青铜 D.嘎鱼 6刘瘸子的到来给大麦地小学的孩子们带来了什么，让他们热闹了一回：（） A .照相 B.卖冰糖葫芦 C.卖冰棍 D.捏泥人
7.奶奶临终前把手镯拿下来，她是想：（ ） A .送给葵花 B.送给青铜 C.留给儿媳妇 D ?留给儿子传下去 8.葵花远走江南回家，为了等葵花回家，青铜一直守在桥上，手里拿着：（） A ?纸灯笼 B.纸风车 C ?纸船 D.纸伞 9.葵花最终生活在哪里: A.青铜家里 B.村长家里 C.城里阿姨家 D.福利院10?嘎鱼家祖祖辈辈养的是: A .鸡 B.鸭 C.鹅 D.鱼 11?葵花刚到干校时，天天要去看大麦地的原因是（） A .她想见到大麦地 B.大麦地有她的亲人 C.大麦地这个名字很好听 D.大麦地是一个村庄 12.青铜为什么会成为哑巴？（） A .失火时被火烧坏了嗓子 B.为了寻找失踪的葵花喊坏了嗓子 C.发高烧烧坏了嗓子 D.被嘎鱼欺负而成为哑巴 13.葵花爸爸一生最为成功的作品是（） A .用青铜制作成的葵花 B.绘画作品葵花 C.种植的葵花田 D.用青铜制作成的各种纪念品
《青铜葵花》试题及答案
《青铜葵花》试题及答案 1、青铜不识字,就是谁教会了青铜读书写字得:() A.老师 B.嘎鱼 C.爸爸 D、葵花 2.狂风吹倒了青铜家得房子,她们搭了一个窝棚,青铜用( )做灯给葵花写作业、 Ａ。钨丝 B.干草 Ｃ、萤火虫 D、煤油 3.青铜家得那片茨菰田最后怎么样了:( ) A、被蝗虫吃掉了 B。被牛糟蹋了 C。被嘎鱼家得鸭吃掉了 D.被人偷采掉了 4.葵花参加春节文艺宣传队演出时所戴得项链就是哪里来得:( ) A.爸爸妈妈给她买得 B、青铜用冰凌给她做得 C.老师借给她得 D。老师叫女同学借给她得 5.当葵花想到大麦地去瞧爸爸,坐在小船上漂流发生危险时,就是谁救了她:( ) A、干校得叔叔们 B、大麦地得乡亲们 C、青铜 Ｄ、嘎鱼 6。刘瘸子得到来给大麦地小学得孩子们带来了什么,让她们热闹了一回:( ) A。照相 B、卖冰糖葫芦 C。卖冰棍 Ｄ、捏泥人 7、奶奶临终前把手镯拿下来,她就是想:( ) Ａ.送给葵花 B。送给青铜 C。留给儿媳妇 Ｄ.留给儿子传下去 ８。葵花远走江南回家,为了等葵花回家,青铜一直守在桥上,手里拿着:( ) A.纸灯笼 B.纸风车 Ｃ.纸船
D、纸伞 ９、葵花最终生活在哪里:( ) A.青铜家里 B、村长家里 C.城里阿姨家 D.福利院 10。嘎鱼家祖祖辈辈养得就是:( ) A、鸡 B.鸭 C.鹅 D、鱼 11.葵花刚到干校时,天天要去瞧大麦地得原因就是( ) A。她想见到大麦地 Ｂ。大麦地有她得亲人 C.大麦地这个名字很好听 D.大麦地就是一个村庄 12。青铜为什么会成为哑巴？( ) A。失火时被火烧坏了嗓子 Ｂ、为了寻找失踪得葵花喊坏了嗓子 C.发高烧烧坏了嗓子 D.被嘎鱼欺负而成为哑巴 １3。葵花爸爸一生最为成功得作品就是( ) A.用青铜制作成得葵花 B。绘画作品葵花 C。种植得葵花田 Ｄ、用青铜制作成得各种纪念品 14.爸爸去世之后后,苦命得葵花被送到谁家抚养:( ) A .嘎鱼家 B。青铜家 Ｃ.村长家 Ｄ、阿姨家 15.嘎鱼爸爸与青铜爸爸打架得原因就是:( ) A。嘎鱼爸爸说青铜家偷吃了她家得鸭子 B.青铜爸爸说嘎鱼家偷吃了她家得鱼 C、嘎鱼欺负了青铜与葵花 Ｄ.青铜与葵花欺负了嘎鱼 16。为了供孩子上学,青铜全家一起做了一件什么事情:( )
五年级上册语文教案-《青铜葵花》阅读推介课 人教部编版
《青铜葵花》阅读推介 教学目标： 1通过推介和交流，初步体会《青铜葵花》的故事情节。 2 激发学生的阅读期待，制定阅读计划，让学生带着准备去读书。 教学重点：初步体会《青铜葵花》的故事情节，激发学生的阅读期待。 教学难点：通过导读这部作品能激发学生的阅读期待。 教学过程： 一、直接导入 读一本好书就是一次甜美的享受。 今天我要向大家推荐一本书《青铜葵花》，（举起书学生齐读：青铜葵花）或许有同学已经看过，但不要紧，你可以再重温这个美丽而又痛苦的故事。 二、明确推荐理由 老师推荐这本书给你们，肯定是有理由的。 1理由一 这本书是谁写的？（投影出示：曹文轩照片）我们还记得他吗？（……） 投影出示： 理由一：身边的名家（曹文轩相关资料略） 这样有成就的名家的作品不值得推荐吗？（板书：名家） 2理由二 当然老师推荐这本书还在乎本书的影响力，它是一部名作。（板书：名作） 投影出示： 理由二：名作本书是作家曹文轩在2005年激情奉献、心爱备至的最新力作。它的出版，在国内引起了巨大的反响。它荣获了“五个一工程”奖、中国出版政府奖、全国优秀儿童文学奖等重大奖项，成为中国当代儿童文学宝库中的精品。该书出版至今，已经在国内外重印近百次，数百万读者为它感动得落泪。 3 理由三 老师就是这些落泪的读者中的一员，这才是老师推荐这本书的最重要的原因，因为它有着感人的故事情节。（板书：情节感人） 投影出示： 理由三：情节感人这是一个男孩与女孩的故事。男孩叫青铜，女孩叫葵花。一个特别的机缘，让城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了兄妹相称的朋友，他们一起生活、一起长大。12岁那年，命运又将女孩葵花召回她的城市。男孩青铜从此常常遥望芦荡的尽头，遥望女孩葵花所在的地方…… 作品写苦难——大苦难，将苦难写到深刻之处；作品写美——大美，将美写到极致；
读青铜葵花有感300字
读青铜葵花有感300字 青铜和葵花是没有血缘关系的兄妹，青铜是个哑巴，十一岁了还没有上学，只因家里贫穷。葵花七岁，家里怎么凑也只能供一个人上学，两个孩子都互相让对方上学，而聪明的青铜用计策让葵花心甘情愿的上学了。看到这，我的眼泪也不住的留下来，多懂事的孩子呀！ 葵花为了不让家人为难，没有把照相的事告诉家人，只是说不喜欢照相。其实谁又不明白其中的原因呢？一家人好不容易采了芦花，编织了一百零一双芦花鞋，青铜每天到镇上去卖，大雪天，把自己穿的那双也卖出去了，他的一双脚被雪擦得干干净净，但也冻得通红通红。 青铜和葵花的感情让我深深感动，葵花和青铜一家人的亲情也让我抑制不住自己的感情。“穷人的孩子早当家”，生活的不幸并没有让屈服，反而让他们和亲人们相亲相爱，共同与命运抗争、与苦难抗争。现实生活中的我们永远不是独自面对生活或者苦难，因为我们有甜蜜的亲情。
20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面： 、深入学习课改理论，积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。 （）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 （）上课关。 （）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。 （）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 （）质量关。 、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。 二、常规教学方面： 加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点 、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。 、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。 校内公开课活动计划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四王志忠生物圈 10月137五赵夕珍动物的行为 12月114五赵夕珍生态系统的调节 12月2818四朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx- 20X下学期生物教研组工作计划范文 20X年秋季生物教研组工作计划 化学生物教研组的工作计划 生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教研组工作计划 20X年化学生物教研组计划 20X年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划 20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划 一．指导思想： 本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二．主要工作及活动： ．加强理论学习，推进新课程改革。 组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 ．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。 ．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。 制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。 三．具体安排： 二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。 三月份：、组织理论学习。 、高一英语教学研讨活动。 、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份：、组织好高三英语口语测试。 、高三英语复习研讨会。 五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 、协助开展好我校的区级公开课。 六月份：、组织好高考的复习迎考工作。 、收集课题活动材料。 2019学年春季学期小学语文组教研计划 一、指导思想 坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目标 、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。 、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。 、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。 、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。 、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 （一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。 、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。 、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 （二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。 、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，—年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。 2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 一、指导思想 高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。 高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。 按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。 二、教学依据和教材使用 全班共40人，其中男生15人，女生人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。 二、教材分析 本册的教学内容：（）混合运算和应用题；（）整数和整数四则运算；（）量的计量；（）小数的意义和性质；（）小数的加法和减法；（）平行四边形和梯形 本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。 三、教学目标 （一）知识与技能： 、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。 、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。 ③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。 （）教学目标： ①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。 ②具体目标： 运动参与：养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。 运动技能：认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。 身体健康：能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。 心理健康：自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。 社会适应：在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。 （）教学措施： 采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。 二、教学研究的计划 （）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。 （）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。 （）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。 （）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。 高二下学期语文备课组工作计划 高二下学期化学教学计划 高二下学期语文教学工作计划 关于高二下学期班主任工作计划范文 20X学年高二下学期班主任工作计划范文 20X高二下学期班主任工作计划 高二下学期工作计划范文 20X年高二下学期地理教学计划 高二下学期物理教学计划 高二下学期语文教学计划 生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。 4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6. 培养学生的抽象、概括能力。 7. 培养学生的迁移类推能力。 8. 培养学生思维的灵活性。 五、课时安排 四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排 一、混合运算和应用题（11课时） 、混合运算课时 、两、三步计算的应用题课时 、整理和复习课时 二、整数和整数四则运算（18课时） 、十进制计数法课时 、加法的意义和运算定律课时 、减法的意义和运算定律课时 、乘法的意义和运算定律课时 、除法的意义课时 、整理和复习课时 三、量的计量（课时） 、常用的计量单位课时 、名数的改写课时 四、小数的意义和性质（17课时） 、小数的意义和读写法课时 、小数的性质和小数的大小比较课时 、小数点位置移动引起小数大小的变化课时 、小数和复名数课时 、求一个小数的近似数 2课时 、整理和复习课时 五、小数的加法和减法（课时） 小管家课时 六、三角形、平行四边形和梯形（10课时） 、角的度量课时 、垂直和平行课时 、三角形课时 、平行四边形和梯形课时 、整理和复习课时 七、总复习（课时） XX年月26日 向纵深发展。 、做好论文的撰写、参评工作。 活动安排： 二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 五月份：课题研究小结 、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。 、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。 （三）教研形式稳中有变，踏实而生动。 、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。