部编版(统编)小学语文五年级上册第六单元《19.父爱之舟》课后练习课件PPT
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部编版五上语文19 父爱之舟PPT课件
难理解的词语
乌篷船
摇橹
泥灶
整体感知
读一读文章开头和结尾两个自然段，你 发现了什么？
文章开头和结尾都写了“梦醒”，首尾 呼应。中间部分都是在回忆自己和父亲在一 起的历历往事。
第2-9自然段，作者回忆了哪些难忘的生活 场景？边读课文边想象画面，结合关键词用自己 的话来概括，然后小组交流补充。
买枇杷
如果你是作者，拿着家里粜稻、卖猪凑 来的学费，看到父亲为自己铺床，会怎样想？ 结合自己的生活经验，感受作者的内心活动。
对父亲的感激和心疼 对家庭情况的担忧
不能为家庭分忧的愧疚
带着你的理解和感受朗读课文。
总结升华
朗读第9自然段，思考：通过“我什么 时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱 的小船画出来就好了”这句话，作者想表达 什么？
“我”的独白：我很想要一个玩具，但是知道家里穷， 父亲平时已经节省到了极点，怎么还能让父亲花钱给 我买玩具呢，还是不要了，别难为父亲。
“添桑叶、买枇杷”的场景
镜头1：父母半夜起来添桑叶和父亲卖了茧子
给“我”买枇杷吃的镜头。
理由：从“父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑 叶……”中，可以体会到父母养蚕很艰辛，那么辛苦挣 钱却愿意给“我”买枇杷吃，可见父亲对儿子的爱。
“什么时候”“能……画出来就好了”这些语 句说明作者感到非常遗憾，即使他是享誉世界的画 家，也画不出那载着父爱的小船。
作者内心充满了悲伤。他想报答父亲的养育之恩， 可父亲已经去世，真是“子欲养而亲不待”。
作者表面上是在说画小船，实际上是在表达对 父亲的怀念和感恩之情。“谁言寸草心，报得三春 晖”，深沉的父爱是报答不完的。
小组交流
父爱与舟有什么关系？课文为什么以“父爱之 舟”为题？
统编版五年级语文上册课件第19课 父爱之舟 (26张)
场面描写就是对一个特定的时间与地点 内许多人物 活动的总体情况的描写。一 般 由“人”“事”“境”构成,主要作用有奠定 感情基调、营造氛围、推动情节发展、刻画 人物性格等。
精读课文
文中几次写起姑爹的小小渔船？作者 为什么要一次次地写摇船、船上做饭、 晚上睡觉？这和文题《父亲之舟》有什 么联系？
四次；是父亲摇着船把“我” 带到一个个人生的驿站，这条船承 载着父亲无尽期望，一步步地紧扣 文题，一步步地深化主题。
父亲看到“我”被臭虫叮咬时， 心疼极了，所以“对加点钱换个好 房间”动了心。
作者写父亲糊万花筒有何用意?
万花筒曾给童年的“我”带来 莫大的幸福，也表现了父亲对“我” 的爱。
为什么“后来我读到《背影》时， 这个船舱里的背影便也就格外分明， 永难磨灭了”?
第二课时
阅读策略
体会作者抒发的感情 ——抓场面描写
小学语文 第一课时 第二课时
整体感知
默读课文，在作者的梦中出现了 哪些难忘的场景?？
(1)“我”跟父亲去卖茧子,父 亲给“我”买枇杷吃；
(2)“我”同父亲住最便宜的小客栈,“我” 被臭虫咬了浑身的大红疙瘩;
(3)“我”和父亲逛庙会,父亲给“我”买 热豆腐脑,做万花筒;
(4)读初小时,每逢大雨大雪天,父亲都背 “我”上学;
这是我第一次真正心酸的哭，与 在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架 的哭都大不一样，是人生道路中品尝 到的新滋味了。
“新滋味”指的是什么？
我什么时候能够用自己手中的笔, 把那只载着父爱的小船画流。
本文以“父爱之舟”为题，有什么作用？
我背着书包伏在他背上,双手撑起一 把结结实实的大黄油布雨伞。他扎 紧裤脚,穿一双深筒钉鞋,将棉袍的 下半截撩起扎在腰里,腰里那条极长 的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈, 那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。
五年级上册语文19《父爱之舟》人教(部编版).ppt
回家给“我”制作了“我”童年唯一的也是最珍贵 的玩具——万花筒。
想一想
无论是买枇杷、豆腐脑，还是制玩具、背“我”上学、 替“我”铺床，这些事情大不大？为什么“我”对此记忆 犹新？
这些事情都不大，但是都饱含着父亲对“我”浓 浓的深情，所以“我”至今难忘。
议一议
你觉得作者能用笔画出那只载着父爱的小船吗？ 为什么？
19父爱之舟
第二时
找一找
1. 快速阅读课文，找找课文中有几处写到了“小渔 船”？用“ ”画下来。 2. 这几次提到小渔船都给“我”什么不同的感受？ 又有什么相同的感受？在对应句子旁简单写写自己的 感受。
说一说
这几次提到小渔船都给“我”什么不同的感受？又 有什么相同的感受？ 不同点：
第一次：我又见到了姑爹那只小渔船。父亲送我离 开家乡去报考学校和上学，总是要借用姑爹那只小渔船。
都—引—起小了渔“船我虽”然对比父不亲上的鲁难迅忘先记生忆笔，下都的让乌“篷我船”精深致切，感但受却到一 父样爱让的人伟感大到。亲切亲切，一样让人永记在心。
说一说
这只小渔船对“我”有什么特殊的意义？又在文中 起到了什么作用？
小渔船不仅是“我”外出求学的唯一工具，更承 载了父亲对“我”的关爱和期望。“小渔船”是文章 的主线，串联起了父亲对“我”的浓浓深情。
——父亲在摇橹间隙，仍然舍不得休息，替生病的 母亲为我缝补行装。
说一说
第四次：不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔下的 乌篷船对我也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是 破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船 仍然是那么亲切，那么难忘……我什么时候能够用自己手 中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！
——让“我”想起了父亲为了省钱，和“我”一起住最便宜 的小客栈，见到半夜“我”被臭虫咬醒后心疼不已。
想一想
无论是买枇杷、豆腐脑，还是制玩具、背“我”上学、 替“我”铺床，这些事情大不大？为什么“我”对此记忆 犹新？
这些事情都不大，但是都饱含着父亲对“我”浓 浓的深情，所以“我”至今难忘。
议一议
你觉得作者能用笔画出那只载着父爱的小船吗？ 为什么？
19父爱之舟
第二时
找一找
1. 快速阅读课文，找找课文中有几处写到了“小渔 船”？用“ ”画下来。 2. 这几次提到小渔船都给“我”什么不同的感受？ 又有什么相同的感受？在对应句子旁简单写写自己的 感受。
说一说
这几次提到小渔船都给“我”什么不同的感受？又 有什么相同的感受？ 不同点：
第一次：我又见到了姑爹那只小渔船。父亲送我离 开家乡去报考学校和上学，总是要借用姑爹那只小渔船。
都—引—起小了渔“船我虽”然对比父不亲上的鲁难迅忘先记生忆笔，下都的让乌“篷我船”精深致切，感但受却到一 父样爱让的人伟感大到。亲切亲切，一样让人永记在心。
说一说
这只小渔船对“我”有什么特殊的意义？又在文中 起到了什么作用？
小渔船不仅是“我”外出求学的唯一工具，更承 载了父亲对“我”的关爱和期望。“小渔船”是文章 的主线，串联起了父亲对“我”的浓浓深情。
——父亲在摇橹间隙，仍然舍不得休息，替生病的 母亲为我缝补行装。
说一说
第四次：不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔下的 乌篷船对我也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是 破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船 仍然是那么亲切，那么难忘……我什么时候能够用自己手 中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！
——让“我”想起了父亲为了省钱，和“我”一起住最便宜 的小客栈，见到半夜“我”被臭虫咬醒后心疼不已。
部编版五年级语文上册第六单元第19课《父爱之舟》教学课件
识字方法
加一加：口+朝= 嘲 木+旁= 榜 天+虫= 蚕
字理识字： 嫁
会意字。本义为女 子结婚。
兼
会意字。本义为同 时具有。
学写字
cán kǎo ténɡ xí tánɡ xiè qǐ
蚕 考 疼席糖屑启
dí dīnɡ péi bì zhǔ zhěn
迪 钉 陪毕煮枕
重难点字书写指导
táng
zhěn
“很抱歉，儿子，我们没有钱。”这句话真是字字如 雷，似要敲碎我的心。15岁，正值崇拜偶像的年纪。我 非常迷恋甲壳虫乐队，剪了同样的发型，拥有一把挺好
的吉他，独缺音箱。而我必须要有一个音箱，否则不能 组建自己的乐队。所以爸爸的话刚说出口，我觉得甲壳 虫乐队的《失落者》仿佛是专门为我而唱的。
但同往常一样，爸爸总有办法实现我的愿望。“咱们 自己做！”他说。
2．体会“心酸” 想象： 家里把所有的钱都节省下来，留给“我”缴学 费，父亲却没有钱___买__裤__腰__带___，母亲却没有钱 ___买__药____，弟弟却没有钱__买__玩__具____，甚至家里连 __吃__饭____的钱都没有。
三、父亲送“我”报考无锡师范和入学 判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
lüè( 领略 )mǎn tiān xīnɡ dǒu( 满天星斗 )、小河 里孤舟缓缓夜行的诗画yì jìnɡ( 意境 )。
3．参加完bì yè( 毕业 )典礼之后，我们将迎来一个漫 长的shǔ jià( 暑假 )。
4．万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的chōu xiànɡ( 抽象 )美的qǐ dí( 启迪 )者吧！
一、了解场景 1．请按顺序排列文章中的场景。
( 3 )父亲带“我”逛庙会，给“我”买热豆腐脑，回家 给“我”做万花筒。
部编版小学语文五年级上册 第六单元 《19 父爱之舟》(生字讲解课件)
形近字：房
字义：①打开。②开始。
“户”撇要舒展；
“口”略扁。
③陈述。
笔顺：
蚕考 疼席 糖屑 启迪 钉陪 毕煮 枕
笔顺：
dí
部首：辶 结构：半包围
组词：启迪 迪斯科
形近字：笛
字义：开导。
“辶”中捺要舒 展，托住“由”。
蚕考 疼席 糖屑 启迪 钉陪 毕煮 枕
后鼻音
dìnɡ 钉扣子
dīnɡ 部首：钅 结构：左右
组词：毕业 完毕
形近字：比
字义：①完结，完成。②〈书〉全，
“十”横长，竖略
短，竖为悬针竖。
完全。③二十八宿之一。
笔顺：
蚕考 疼席 糖屑 启迪 钉陪 毕煮 枕
笔顺：
翘舌音
zhǔ
上大下扁， 上下等宽。
部首：灬 结构：上下 组词：煮饭 煮熟 形近字：者 字义：把食物或其他东西放在
有水的锅里烧。
翘舌音
蚕考 疼席 糖屑 启迪 钉陪 毕煮 枕
zhěn 部首：木 结构：左右
组词：枕头 枕巾
形近字：耽
“木”捺改点；
字义：①枕头，躺着时垫在头下的东
西。②躺着的时候把头放在枕
“冘”竖弯钩超出上部。 头或器物上。
笔顺：
组词：钉子 钉帽
形近字：盯
左部撇向左长伸； 字义：①钉子。
右部横短，竖钩长。
②紧跟着不放松。
笔顺：
蚕考 疼席 糖屑 启迪 钉陪 毕煮 枕
笔顺：
péi 部首：阝 结构：左右
组词：陪同 陪衬
形近字：倍
“立”上横短， 字义：跟随在一块，在旁边
下横长。
做伴。
蚕考 疼席 糖屑 启迪 钉陪 毕煮 枕
bì
19《父爱之舟》课件-语文五年级上册(统编版)
《父爱之舟》PPT课件
各种彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马 面……人山人海
……我和父亲在偏僻的地方坐下吃凉粽子。
卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心，鸡鸭鱼肉都有。
资料袋
吴冠中一家住在几间矮小的祖屋里，母亲 生了九个孩子。多病，繁重的家务全由做 小学教员的父亲打理，靠家中仅有的几 亩地养活一大家人。父亲是既当爹，又当 妈，生活很节俭，从来不花一分冤枉钱。
《父爱之舟》PPT课件
恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节 日的确是无比的快乐。我高兴极了。我看各种彩排着的戏人边走边 唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖 小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心，鸡鸭鱼肉都有。我和 父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里 带了粽子，找个偏僻的地方父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲 觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他 就是不吃。卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹 制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不
(2)卖茧子买枇杷 (3)加钱给我换房 (4)逛庙会 (5)雨雪天背我上学 (6)给我凑学费，替我铺床 (7-8)摇船送我报考学校 (9)送我上学，为我缝补棉被
……醒来，枕边一片湿。
4
1
2
5
3
6
7 8
9
初读课文 我会写
是横不是撇
chán kǎo ténɡ xí tánɡ xiè qǐ
蚕考疼席糖屑启
有一次，父亲同我住了一间最便宜的小
客栈，半夜我被臭虫咬醒，身上都是被咬的
父亲平大时红省疙到瘩了。极父点亲，心自疼己极是了一，分叫冤来枉茶钱房也，不掀肯开花的。
各种彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马 面……人山人海
……我和父亲在偏僻的地方坐下吃凉粽子。
卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心，鸡鸭鱼肉都有。
资料袋
吴冠中一家住在几间矮小的祖屋里，母亲 生了九个孩子。多病，繁重的家务全由做 小学教员的父亲打理，靠家中仅有的几 亩地养活一大家人。父亲是既当爹，又当 妈，生活很节俭，从来不花一分冤枉钱。
《父爱之舟》PPT课件
恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节 日的确是无比的快乐。我高兴极了。我看各种彩排着的戏人边走边 唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖 小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心，鸡鸭鱼肉都有。我和 父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里 带了粽子，找个偏僻的地方父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲 觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他 就是不吃。卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹 制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不
(2)卖茧子买枇杷 (3)加钱给我换房 (4)逛庙会 (5)雨雪天背我上学 (6)给我凑学费，替我铺床 (7-8)摇船送我报考学校 (9)送我上学，为我缝补棉被
……醒来，枕边一片湿。
4
1
2
5
3
6
7 8
9
初读课文 我会写
是横不是撇
chán kǎo ténɡ xí tánɡ xiè qǐ
蚕考疼席糖屑启
有一次，父亲同我住了一间最便宜的小
客栈，半夜我被臭虫咬醒，身上都是被咬的
父亲平大时红省疙到瘩了。极父点亲，心自疼己极是了一，分叫冤来枉茶钱房也，不掀肯开花的。
部编版小学五年级语文上册第19课《父爱之舟》精美PPT课件
提示：节俭的父亲，在稍微有一点钱的情况下，尽 可能的给我买好吃的，浓浓的父爱跃然纸上。
我的发现
有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，夜半我 被臭虫咬醒，遍体都是被咬的大红疙瘩，父亲心疼极了， 叫来茶房，掀开席子让他看满床乱爬的臭虫及我的疙瘩。 茶房说没办法，要么加点钱换个较好的房间。父亲动心 了……
内容归纳
父亲是一个如此节俭的人，不是他爱财如 命，而是我的家境如此贫寒，父亲舍不得乱花 钱。
这样一个生活艰苦的家庭，这样一个节 俭的父亲有什么值得我在“梦中”反复思念？ 我们期待下节课的精彩。
你会写吗？ 题目是“父爱之舟”，运用了比喻句，把父爱比 作小船，你还能写出类似的比喻句吗？ 父爱如 清茶，滋润了我干渴的喉咙……
父亲为了节省饭钱和旅店钱。从中可以看出他是 一个节俭的人。
读一读
3.再读第3自然段，找一找文中哪些句子表现 父亲节俭的词语或句子？
我们不肯轻易上岸，花钱住旅店的教训太深了。
父亲同我住了一间最便宜的小客栈。
找一找
他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也 不肯花的…… 父亲回家后用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一 个万花筒，这便是我童年惟一的也是最珍贵 的玩具了
感恩父爱
理解父爱
看到父亲 回报父亲 的辛劳 的恩情
好好学习
根据你对课文的理解回答下面的问题。
1.为什么一向节俭的父亲又对加点钱换个好房间，动心了呢？
写借姑爹的小渔船，带我在船上吃住，来体现他平时节省到极点。 而当父亲看到我被臭虫叮咬时，心疼极了，所以对加点钱换个好 房间动了心。
2.文中四次写到了姑爹的小小渔船，这样写有什么好处？
读全文可以领悟到，是父亲摇着船把我带到一个个人生的驿站， 这条船承载了父亲无尽的期望。它一步步紧扣主题，一步步深化 主题。
我的发现
有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，夜半我 被臭虫咬醒，遍体都是被咬的大红疙瘩，父亲心疼极了， 叫来茶房，掀开席子让他看满床乱爬的臭虫及我的疙瘩。 茶房说没办法，要么加点钱换个较好的房间。父亲动心 了……
内容归纳
父亲是一个如此节俭的人，不是他爱财如 命，而是我的家境如此贫寒，父亲舍不得乱花 钱。
这样一个生活艰苦的家庭，这样一个节 俭的父亲有什么值得我在“梦中”反复思念？ 我们期待下节课的精彩。
你会写吗？ 题目是“父爱之舟”，运用了比喻句，把父爱比 作小船，你还能写出类似的比喻句吗？ 父爱如 清茶，滋润了我干渴的喉咙……
父亲为了节省饭钱和旅店钱。从中可以看出他是 一个节俭的人。
读一读
3.再读第3自然段，找一找文中哪些句子表现 父亲节俭的词语或句子？
我们不肯轻易上岸，花钱住旅店的教训太深了。
父亲同我住了一间最便宜的小客栈。
找一找
他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也 不肯花的…… 父亲回家后用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一 个万花筒，这便是我童年惟一的也是最珍贵 的玩具了
感恩父爱
理解父爱
看到父亲 回报父亲 的辛劳 的恩情
好好学习
根据你对课文的理解回答下面的问题。
1.为什么一向节俭的父亲又对加点钱换个好房间，动心了呢？
写借姑爹的小渔船，带我在船上吃住，来体现他平时节省到极点。 而当父亲看到我被臭虫叮咬时，心疼极了，所以对加点钱换个好 房间动了心。
2.文中四次写到了姑爹的小小渔船，这样写有什么好处？
读全文可以领悟到，是父亲摇着船把我带到一个个人生的驿站， 这条船承载了父亲无尽的期望。它一步步紧扣主题，一步步深化 主题。
部编版五年级上册语文《父爱之舟》PPT优秀课件
这条船承载了父亲无尽的期望。“我”的感 受也在变化，主题在叙述中得到了层层深化。 最后一次提到小船时，作者明确地写道： “我什么时候能够用自己手中的笔，把那只 载着父爱的小船画出来就好了！”至此点明 题目，文章的主旨也得以揭示。
默读课文，联系实际思考并回答： 文章的题目是《父爱之舟》，这里的
“舟”仅仅指姑爹的小渔船吗？为什么？
语文 五年级 上册
19 父爱之舟
会认字
茧栈冤枉惚跷僻 迪嫁缴榜兼嘲枕
含有会写字的词语
桑蚕 报考 纸屑 启迪 煮饭 枕头
心疼 钉鞋
席子 陪嫁
糖果 毕业
（1）课文讲了哪几件事？
（2）“我”的梦中出现了哪些难忘的场景？
（3）课文中哪些地方让你非常感动？说说你 感动的理由。
脉络梳理
第一部分（第1自然段）：以梦境开始，引出“我” 对往事的回忆。
第六个场景：摇船送“我”报考
读描写“无锡师范送考”这个场 景的句子，体会作者沉痛的心情。
第七个场景：缝补棉被
从父亲在送“我”上学 的路上为“我”缝棉被这 件小事上，体现了父亲对 儿子无微不至的爱。
课文之所以以《父爱之舟》为题，是因为父 亲总是借用姑爹的小渔船送“我”离开家乡去 报考和上学，这只小渔船承载着父亲对“我” 的期望和深沉的爱，是人生之舟，希望之舟， 爱之舟，揭示了文章的主题，也承载着“我” 对父亲的思念和感怀。
拓展延伸
1. 学习了本文后，你有什么收获和感受呢？ 2. 摘抄文中你认为最感人的一个场景，抄
到周记本上。
板书设计
梦境开篇 引入回忆
父送 爱“ 之我 舟”
换房间
深
买豆腐脑、糊万花筒、背“我”上学
沉 的
凑钱寄宿、替“我”铺床
人教版五年级语文上册第六单元第19课《父爱之舟》教学课件
六、按要求完成练习。 1. 父亲经常对我说希望我念好书，最好将来到外面 当个教员。(改为直述句) _父__亲__经__常__对__我__说__：__“__希__望__你__念__好__书__，__最__好__将__来____ _到__外__面__当__个__教__员__。__”__________________________ __
对父亲的感激和心疼 对家庭情况的担忧
不能为家庭分忧的愧疚
带着你的理解和感受朗读课文。
回顾一下，有哪些体会课文表达的感情 的学习方法？
边读边想象画面
结合生活经验思考
运用这些方法自主阅读课文，感受其 他场景中的父爱，全班交流。
省默略读号课省文略第了什2自么然？段作者，半说夜一梦说醒：，你看从到 哪 父母里起感来受忙到碌了，父会想爱什？么？当父亲给作者买枇
táng zhěn
注意“丿” 的穿插与避让。
kǎo
注意老字头的撇是长 撇；不要多写一横。
zhǔ
注意老字头的撇是 长撇。
准备 了解相关事物
乌篷船
摇橹
泥灶
活动2
走进梦中场景
概括梦中的场景
默读课文第2—9自然段，在“我” 的梦里出现了哪些难忘的场景？用自己 的话说一说。
➢ 父亲卖茧子买枇杷给“我”吃。 ➢ 借船送“我”去报考、上学。 ➢ 在小客栈住宿，看“我”被臭虫咬，要加钱换房间。 ➢ 逛庙会，买豆腐脑给“我”吃，糊万花筒给“我”。 ➢ 大雨大雪天，背“我”上学。 ➢ 变卖东西，为“我”凑钱缴费。 ➢ 送“我”到学校，为“我”铺床。 ➢ 忙碌了一天，还在熬夜摇橹，让“我”能在小舱里安稳
地睡觉。 ➢ 在偶尔的小憩中，抓紧时间为“我”缝补棉被。
交流梦中的场景
先选择自己印象最深的场景体会父 爱，一边默读，一边批注，然后在小组 内交流。
五年级语文人教部编版(上册)19父爱之舟部编版(共45张PPT)
这些词句体现出父亲平时节省到了极点。
◎一向生活节俭的父亲为什么动心要换价格更贵的 房间？
父亲心疼“我”，愿意花更多的钱换较好
的房间。父亲的做法体现了浓浓的爱子之情。
场景三：父亲带“我”逛庙会， 买豆腐脑，做万花筒
我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父 亲买。
我叫他也吃，他就是不吃。
体现了“我”懂事、体贴父母，而“父亲就是不吃”则照 应了上文中“父亲节省到了极点”，体现了父亲的节约与对 “我”的疼爱。
【人山人海】 形容聚集的人极多。造句：庙会上人山人海，十分热闹。 【偏僻】离城市或中心区远，交通不便。 【恋恋不舍】 形容舍不得离开。造句：要开学了，她恋恋不舍地离开姥姥家。 【万花筒】 圆筒形玩具，两头镶着玻璃。向着亮处转动圆筒，由于镜子的反 射作用，可以从筒的另一端看到各种图案。 【粜稻】 卖出稻子。 【撒娇】 仗着受人宠爱故意作态。 【行装】 出门时所带的衣服、被褥等。 【精致】 精巧细致。造句：他的书桌上有一架精致的小飞机。
答：课文以“父爱之舟”为题，是因为作者报考和上学总是离不开小 渔船，父亲在小渔船上摇橹、做饭、缝补棉被，这一切都是为了省吃 俭用供“我”上学。 这只小船承载着父亲对“我”的期望和深沉的 爱，父亲和小渔船的形象在作者的记忆中融为一体，永难磨灭，因此 作者才会以“父爱之舟”为题。“父爱之舟”是人生之舟，希望之舟， 爱之舟，揭示了文章的主题，也承载着作者对父亲的思念和感恩。
拓展空间
描写父爱的古诗
北郭闲思
［唐］ 曹 邺 山前山后是青草， 尽日出门还掩门。 每思骨肉在天畔， 来看野翁怜子孙。
诗意：我家山前山后到处长满青草，我整天都出门去，回来后独自将 房门关上。 独守空居，我常常想念自己远在天边的骨肉，只好出来看 看乡村老头是怎样与子孙尽享天伦之乐的。
◎一向生活节俭的父亲为什么动心要换价格更贵的 房间？
父亲心疼“我”，愿意花更多的钱换较好
的房间。父亲的做法体现了浓浓的爱子之情。
场景三：父亲带“我”逛庙会， 买豆腐脑，做万花筒
我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父 亲买。
我叫他也吃，他就是不吃。
体现了“我”懂事、体贴父母，而“父亲就是不吃”则照 应了上文中“父亲节省到了极点”，体现了父亲的节约与对 “我”的疼爱。
【人山人海】 形容聚集的人极多。造句：庙会上人山人海，十分热闹。 【偏僻】离城市或中心区远，交通不便。 【恋恋不舍】 形容舍不得离开。造句：要开学了，她恋恋不舍地离开姥姥家。 【万花筒】 圆筒形玩具，两头镶着玻璃。向着亮处转动圆筒，由于镜子的反 射作用，可以从筒的另一端看到各种图案。 【粜稻】 卖出稻子。 【撒娇】 仗着受人宠爱故意作态。 【行装】 出门时所带的衣服、被褥等。 【精致】 精巧细致。造句：他的书桌上有一架精致的小飞机。
答：课文以“父爱之舟”为题，是因为作者报考和上学总是离不开小 渔船，父亲在小渔船上摇橹、做饭、缝补棉被，这一切都是为了省吃 俭用供“我”上学。 这只小船承载着父亲对“我”的期望和深沉的 爱，父亲和小渔船的形象在作者的记忆中融为一体，永难磨灭，因此 作者才会以“父爱之舟”为题。“父爱之舟”是人生之舟，希望之舟， 爱之舟，揭示了文章的主题，也承载着作者对父亲的思念和感恩。
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描写父爱的古诗
北郭闲思
［唐］ 曹 邺 山前山后是青草， 尽日出门还掩门。 每思骨肉在天畔， 来看野翁怜子孙。
诗意：我家山前山后到处长满青草，我整天都出门去，回来后独自将 房门关上。 独守空居，我常常想念自己远在天边的骨肉，只好出来看 看乡村老头是怎样与子孙尽享天伦之乐的。