2012年教师招聘心理学辅导
教师招聘教育学心理学试题及答案试卷
教师招聘教育学心理学试题及答案试卷一、选择题（每题2分，共40分）1. 教育的本质是：A. 培养人的社会实践活动B. 传授知识的过程C. 培养人的思想品德D. 以上都是【答案】D2. 下列哪项不属于教育目的的基本组成部分：A. 德育B. 智育C. 体育D. 培养人的审美能力【答案】D3. 教育的起源主要是：A. 社会分工B. 生产力发展C. 人类文化传承【答案】D4. 教育的根本任务是：A. 培养人的全面发展B. 传授知识C. 培养人的思想品德D. 以上都是【答案】A5. 教育的相对独立性主要表现在：A. 教育与政治、经济、文化等方面相互独立B. 教育的发展不受其他社会因素影响C. 教育的发展与其他社会因素同步D. 教育的发展具有独立性，但受其他社会因素制约【答案】D6. 教育的基本形态包括：A. 学校教育B. 家庭教育C. 社会教育【答案】D7. 教师与学生之间的关系是：A. 教学关系B. 领导与被领导关系C. 管理与被管理关系D. 师生关系【答案】D8. 教育心理学的研究对象是：A. 教育现象B. 教育过程中的心理现象C. 教育过程中的社会现象D. 教育过程中的文化现象【答案】B9. 下列哪项不属于心理发展的基本特征：A. 连续性与阶段性B. 均衡性与不平衡性C. 可塑性D. 稳定性【答案】D10. 下列哪项不属于认知发展的阶段：A. 前运算阶段B. 具体运算阶段C. 形式运算阶段D. 意识阶段【答案】D11. 下列哪项不属于学习动机的成分：A. 需要和内驱力B. 兴趣和爱好C. 目标和期待D. 价值观和世界观【答案】D12. 下列哪项不属于学习策略：A. 认知策略B. 元认知策略C. 调控策略D. 情感策略【答案】D13. 下列哪项不属于学习障碍：A. 认知障碍B. 情绪障碍C. 行为障碍D. 生理障碍【答案】B14. 下列哪项不属于心理健康教育的目标：A. 培养学生良好的心理素质B. 提高学生心理承受能力C. 促进学生全面发展D. 培养学生独立思考能力【答案】D15. 下列哪项不属于教师心理素质：A. 良好的心理承受能力B. 积极的情绪状态C. 强烈的责任感D. 丰富的教育经验【答案】D二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述教育目的的意义。
中小学教师招聘教育学心理学试题及答案
教师招聘教育学、心理学试题及答案〔六套〕第一套一、单项选择题1.杜威所主张的教育思想被称作是( C)。
A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论根底的教育家是( B)。
A.北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.德国的福禄培尔3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( C)。
A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心开展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的*一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是( D)。
A.观察法 B.读书法 C.文献法 D.行动研究法5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( A)。
A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论6.必须把教育摆在优先开展的战略地位思想的提出始自党的( A)。
A.十五大B.十四大C.十三大D.十二大7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次构造、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指(A )。
A.教育制度 B.学校教育制度 C.教育体制 D.学校领导制度8."中华人民共和国义务教育法"公布于(B )。
A.1985年 B.1986年 C.1987年 D.1988年9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开场进展的学制实验是( D)。
A.六三制B.双轨制C.分支型D.五四制10.马克思主义认为，造就全面开展的人的途径和方法是( A)。
A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育C.开展网络教育D.高等学校扩招11.教学从本质上说，是一种(A )。
教师招聘教育学心理学试题及答案
教师招聘教育学心理学试题及答案1. 杜威所主张的教育思想被称作是（）。
A. 存在主义教育思想B. 要素主义教育思想C. 实用主义教育思想D. 永恒主义教育思想答案：C2. 在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（）。
A. 北欧的尼德兰B. 捷克的夸美纽斯C. 法国的斯图谟D. 德国的福禄培尔答案：B3. 教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。
A. 学生只有机械记忆的能力B. 教师的知识、能力是不一样的C. 教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D. 教育活动完全受到人的遗传素质的制约答案：C4. 身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（）。
A. 观察法B. 读书法C. 文献法D. 行动研究法答案：D5. 马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。
A. 劳动起源论B. 生物起源论C. 心理起源论D. 生物进化论答案：A6. 必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的（）。
A. 十五大B. 十四大C. 十三大D. 十二大答案：B7. 反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行（）。
A. 教育制度B. 教育体系C. 教育结构D. 教育层次答案：A二、多选题1. 教育心理学的研究对象包括（）。
A. 学习心理B. 情绪心理D. 个性心理答案：ABCD2. 教育心理学的研究方法包括（）。
A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 文献法答案：ABCD3. 教育心理学的理论体系包括（）。
A. 行为主义理论B. 认知主义理论C. 人本主义理论D. 生态学理论答案：ABCD4. 教师应具备的基本素质包括（）。
A. 思想政治素质B. 业务素质D. 身体素质答案：ABCD5. 教育法规的主要内容包括（）。
教师招聘考试教育心理学试题及答案
教师招聘考试教育心理学试题及答案一、单项选择题1. 教育心理学研究的核心内容是（）A. 教学方法B. 教师C. 学生D. 学习过程答案：D解析：教育心理学是一门研究学习与教学的科学，其核心内容是学习过程。
2. 20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。
这一时期是教育心理学的（）A. 初创时期B. 成熟时期C. 发展时期D. 完善时期答案：B解析：这一时期，教育心理学已经形成了较为成熟的理论体系，并开始注重与教育实践的紧密结合。
3. 学生在解题时，喜欢察言观色，且易受他人影响和干扰，其认知方式是（）A. 沉思型B. 场依存型C. 场独立型D. 冲动型答案：B解析：场依存型认知方式的人在做决策时，倾向于依赖外部环境，易受他人影响。
4. 认为知识只是一种解释，一种假设而并不是问题的最终的学习理论是（）A. 行为主义学习理论B. 人本主义学习理论C. 认知学习理论D. 建构主义学习理论答案：D解析：建构主义学习理论认为，知识不是被动接受的结果，而是通过个体与环境的互动，主动建构起来的。
5. 自我效能感的概念是由谁提出来的？（）A. 阿特金森B. 班杜拉C. 马斯洛D. 斯金纳答案：B解析：自我效能感是由班杜拉提出的，指的是个体对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断。
二、多项选择题1. 形式训练说的主要观点包括（）A. 认知结构的重要性B. 训练形式对学习的影响C. 心理官能的重要性D. 智力发展的阶段性答案：B、C解析：形式训练说认为，通过训练心理官能，可以提高智力水平，但忽视了认知结构的重要性，并且没有认识到智力发展的阶段性。
2. 以下属于学习动机与学习效果的关系的是（）A. 学习动机越强，学习效果越好B. 学习动机适中，学习效果最好C. 学习动机与学习效果无关D. 学习动机越弱，学习效果越好答案：B、C解析：学习动机与学习效果之间的关系是复杂的，并不是动机越强或越弱，效果就越好。
2012教师资格证试题及答案_教师招聘考试真题
2012年浙江省教师资格证考试历年真题教育学填空题填空1、教育学的研究对象是（学校教育现象）2、教育现象包括（学校教育、家庭教育、社会教育）3、教育学是一种综合性的学科，既是（理论学科）也是（应用学科）4、完备的教师知识结构是（学科基础知识）（教育学科基础知识）和广泛的文化科学知识。
5、孔子对我国教育的贡献有三个方面（创立私学）（创立儒学）（删订六经）6、孔子流传于事的著作是（论语）7、启发式教学的渊源是（不愤不启）（不悱不发），是孔子提出的。
8、孔子之后儒豪代表是（孟子、荀子）9、从（性善论）阐述他的观点是（孟子）：从（性恶论）阐述他的观点是（荀子）10、后期称墨家为（功利主义者）：称道家为（自然主义者）11、曾子所著，专讲古代大学教育的是（大学）12、曾子的学生子思的著作是（中庸）13、（学记）是根据今人的考证是战国末期（乐正刻）的作品，是世界上最早的教育经典巨著。
14、乐正真考证是（郭沫若）完成的。
15、（大学）是《学记》的教育政治学基础。
16、（中庸）是《学记》的教育哲学学基础。
17、系统总结先秦时代教育理论和实践研究的教育学专著是（学记），被认为……18、西方启发式教育思想的渊源是（苏格拉底的产婆术）。
19、西方教育学传统始于古代希腊的（苏格拉底）（柏拉图）（亚里斯多德）20、古希腊著名教育家柏拉图的著作是（理想国）。
这部著作是后世公共教育思想的源头）。
21、亚里斯多德历史性贡献是他（首次系统阐述了体育、德育、智育、美育和谐发展的教育思想。
22、昆体良的代表著作是（论演说家的教育）23、夸美纽斯是17世纪的捷克教育家，所著作是（大教学论）24、洛克是（绅士教育）的代表著作是（教育漫画）25、卢俊是（自然主义）的代表，著作是（爱弥儿）26、裴斯泰洛齐是（要素教育）的代表。
被成为19世纪中期以后到20世纪世界新教育运动的开创人。
27、赫儿巴特独立化时期的代表作是（普通教育学），是1860年出版的。
山东省济宁市市中区2012年8月招聘高中、中小学幼儿园教师通告
山东省济宁市市中区2012年8月招聘高中、中小学幼儿园教师通告为加强教师队伍建设，经研究决定，面向未就业毕业生公开招聘部分高中、初中、小学、幼儿园教师。
现将有关事项公告如下：一、招聘计划及岗位招聘教师120名，其中：高中7名，初中23名，小学82名，幼儿园8名。
具体岗位设臵见附件。
二、报名条件（一）资格条件1、具有中华人民共和国国籍，遵守宪法和法律；有良好的品行和适应岗位的身体条件。
２、年龄在30周岁以下（1982年1月1日后出生）；硕士研究生可放宽到35周岁（1977年1月1日后出生）。
3、应聘人员户籍所在地为济宁市城区户口；硕士研究生不受户籍限制。
4、在公务员招考和事业单位公开招聘中被招考或招聘主管机关认定有严重违纪违规行为的人员，以及法律规定不得聘用的其他情形的人员不得应聘。
（二）岗位条件①高中、初中、小学及幼儿园应聘岗位须与教师资格证书任教学科一致。
②应聘高级中学教师岗位的，具备全日制普通高等院校研究生学历、硕士学位，且具有高级中学教师资格证书。
③应聘初级中学教师岗位的，具备全日制普通高等院校师范类本科及以上学历、学士及以上学位，且具有初中及以上教师资格证书。
本科学历小学教育、学前教育专业只能应聘小学、幼儿园教师岗位。
④应聘小学教师岗位的，具备全日制普通高等院校专科及以上学历且具有小学及以上教师资格证书。
小学思品、科学岗位不受教师资格证书任教学科限制，文科类专业可应聘小学思品教师岗位，理科类专业可应聘小学科学教师岗位。
⑤应聘幼儿教师岗位的，具备全日制普通高等院校专科及以上学历且具有幼儿园教师资格证书。
三、报名与资格审查（一）报名采取网上报名、网上确认、现场认定的方式进行。
报名时间：2012年8月13日－8月17日确认时间：2012年8月13日－8月18日现场认定时间：2012年8月14日－8月19日报名、确认及现场认定工作时间为9：00－17：00。
现场认定地点：济宁市市中区委党校院内（吴泰闸路万通科技市场向东200米路南，乘坐4路、21路、30路、102路公交车即可到达）。
教师招聘教育学心理学试题及答案
教师招聘教育学心理学试题及答案（共六份试卷)（第一卷)一、单选题1。
杜威所主张的教育思想被称作是（)。
A．存在主义教育思想Ｂ。
要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想２。
在１７世纪,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是（）。
A.北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C。
法国的斯图谟D。
德国的福禄培尔3。
教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( ）.A。
学生只有机械记忆的能力B。
教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律Ｄ．教育活动完全受到人的遗传素质的制约4。
身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象,通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法,这种研究方法是( ）。
A.观察法Ｂ。
读书法Ｃ。
文献法D。
行动研究法5。
马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。
A。
劳动起源论Ｂ.生物起源论C。
心理起源论D.生物进化论6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的()。
A.十五大B．十四大 C.十三大D.十二大7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指( )。
A．教育制度Ｂ。
学校教育制度C。
教育体制D．学校领导制度８。
《中华人民共和国义务教育法》颁布于（)． A.1985年B。
19８６年 C.１9８７年Ｄ。
1988年9.北京师范大学学制研究小组于1９81年在其附属中小学开始进行的学制实验是( ）。
A．六三制Ｂ.双轨制C。
分支型D.五四制1０。
马克思主义认为,造就全面发展的人的途径和方法是( )。
A.教育与生产劳动相结合B。
加强现代科学教育Ｃ。
开展网络教育D.高等学校扩招１1.教学从本质上说,是一种（)。
A。
认识活动 B.教师教的活动Ｃ。
学生学的活动Ｄ．课堂活动12.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业,从时间上来说,（)。
教师公开招聘考试教育理论综合知识教育心理学历年真题试卷汇编19_真题(含答案与解析)-交互
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育心理学）历年真题试卷汇编19 (总分62, 做题时间90分钟)1. 单项选择题1.【2013．四川内江】就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”这句话强调的是( )对动作技能学习的重要性。
SSS_SINGLE_SELA 言语指导B 示范C 练习D 反馈该题您未回答:х该问题分值: 2答案:C解析：“见者易，学者难”这句话意思是说看着容易，学起来就难了．强调在学习中不要眼高手低，而要通过实际训练才能较好掌握相关知识和技能。
具体到动作技能学习中。
强调的是练习的重要性。
2.【2012．福建】动作技能形成过程中期有一个明显的、暂时的停顿现象，心理学上称为( )。
SSS_SINGLE_SELA 低谷期B 高原期C 疲劳期D 潜伏期该题您未回答:х该问题分值: 2答案:B解析：“高原现象”是教育心理学中的一个概念。
指在学习或技能的形成过程中，出现的暂时停顿或者下降的现象，即高原期。
3.【2014．山东威海】在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为( )。
SSS_SINGLE_SELA 抑制现象B 挫折现象C 高原现象D 消退现象该题您未回答:х该问题分值: 2答案:C解析：高原现象指练习的进步是先快后慢的，到中期出现暂时停顿现象，即练习成绩保持一定的水平不再上升甚至呈下降的趋势。
4.【2015．河北沧州】学生在学习弹奏钢琴曲的过程中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了．这种现象属技能学习中的( )。
SSS_SINGLE_SELA 高原现象B 倒摄抑制C 生理极限D 及时反馈该题您未回答:х该问题分值: 2答案:A解析：高原现象即学生在一些结构比较复杂的技能学习中，练习到一定阶段，常出现进步暂时停止的现象。
5.【2015．河北石家庄】练习是操作技能形成的基本途径，下面关于技能的叙述，不正确的是( )。
SSS_SINGLE_SELA 技能水平随练习而提高B 练习过程中存在“高原现象”，过了此期，技能水平还会提高C 技能水平随练习会不断提高．不会出现起伏现象D 技能的形成过程中存在个别差异该题您未回答:х该问题分值: 2答案:C解析：操作技能形成的总体趋势是进步的，但有时会出现暂时的退步。
2012河南省安阳内黄县公开招聘教师176名公告
为进⼀步优化教师队伍结构，提⾼教育教学质量，促进教育事业的健康有序发展，根据安政办〔2006〕49号和安⼈社〔2011〕112号⽂件要求，经县政府研究同意，按照“公开、平等、竞争、择优”的原则，⾯向社会公开招聘中⼩学教师。
⼀、招聘计划公开招聘中⼩学教师176⼈（全供事业编制），具体招聘单位及职数、条件见附件《内黄县2012年公开招聘教师职位表》。
⼆、招聘对象和报考条件（⼀）招聘对象具有全⽇制普招本科以上学历的毕业⽣（内黄县职业技术教育中⼼、内黄县特殊教育学校具有全⽇制普招专科以上学历）。
（⼆）报考条件1、具有中华⼈民共和国国籍；2、遵纪守法，品⾏端正，热爱教育事业，具备从事教育教学⼯作的素质和相关专业技能;3、适应岗位要求的⾝体条件；4、本科⽣报考年龄为28周岁以下（1984年7⽉1⽇以后出⽣），普招全⽇制硕⼠研究⽣以上学历报考年龄为30周岁以下（1982年7⽉1⽇以后出⽣），年龄认定以学历证书和学籍档案记载为准；有下列情形之⼀的不得应聘：1、曾被判刑、劳动教养的；2、受过党纪、政纪处分的；3、因犯错误正在接受审查的；4、内黄县在编教职⼯和我县特岗教师服务期未满的；5、在近三年公开招聘中被认定有作弊⾏为的；6、2012年4⽉已被正式聘⽤为中⼩学教师的；7、其他不符合报考资格条件的。
三、招聘程序本次招聘中⼩学教师，按照发布信息、报名及资格初审、笔试、资格复审、试讲、体检、公⽰、聘⽤审批等程序组织实施。
（⼀）发布信息中国事业单位考试、内黄县⼈民政府站发布信息。
（⼆）报名及资格初审本次考试采取上报名⽅式进⾏。
报考⼈员请登录中国事业单位考试、内黄县⼈民政府站进⾏报名（以下简称上报名系统），实⾏上报名、查询、交费、打印准考证。
报名时间：2012年 7 ⽉ 19 ⽇上午9：00— 7 ⽉ 23 ⽇下午18:00。
具体办法是：1、应聘⼈员登陆上报名系统报名，按要求规范准确提交真实可靠的个⼈信息（往届⽣必须填写考⽣本⼈学信⽤户名、密码）。
教师招聘考试—教育学心理学知识点整理
《教育知识与能力》考点梳理第一章教育基础知识和基本原理专题一教育与教育学◆考点 1：“教育”一词的由来：“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》。
◆考点 2：教育的概念从广义上说，凡是增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想和品德的活动都称之为教育。
它包括社会教育、学校教育和家庭教育。
狭义的教育主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使他们朝着所期望的方向发展的活动。
◆考点 3：学校教育的三要素1.教育者（主导）2.受教育者（主体）3.教育影响（中介）--教育内容和教育手段◆考点 4：教育的属性1.教育的本质属性教育是一种有目的地培养人的社会活动。
它有以下四方面的特点：（1）教育是以人的培养为直接目标的社会实践活动。
（2）教育是有意识、有目的地进行。
（3）存在教育的基本三要素。
2.教育的社会属性（1）永恒性（2）历史性（3）相对独立性：教育的起源※巧记：“本能生利息（西），心源美梦（孟）”◆考点 6：原始社会教育的特点（1）无等级性；（2）教育与生产劳动、社会生活融洽在一起----紧密集合；（3）教育内容简单，教育方法单一。
古代学校教育的基本特征是：（1）古代学校教育与生产劳动相脱离，具有非生产性。
（2）具有阶级性；封建社会的学校还具有等级性。
（3）表现出道统性、专制性、刻板性和象征性。
（4）古代学校教育初步发展。
◆考点 8：20 世纪以后的教育1．20 世纪以后教育的新特点（1）教育的终身化。
（2）教育的全民化。
（3）教育的民主化。
（4）教育的多元化。
（5）教育的现代化。
※巧记：“全民多现终”2．现代教育发展趋势第一，加强学前教育并重视与小学教育的衔接。
第二，强化普及义务教育、延长义务教育年限。
第三，普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展。
第四，高等教育的类型日益多样化。
第五，学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。
第六，教育制度有利于国际交流。