二年级上册语文课件-第1课-妈妈的手真巧-北师大版

胖胖的水饺滋味美妙。❷ 朗读指导：重读“细细”“圆圆”“又松又软”， 读出对这些美味的赞美。 节解：写了妈妈做的美食。
(3)我的妈妈手儿很巧，
③“高超”突出了妈妈的 手巧。
她做饭的手艺真是高超。❸ 朗读指导：重读“真”和“很”两个字，读出对妈 妈的赞美。 节解：总写了妈妈做饭手艺高超。
课文结构
妈 妈 的 手 真 巧
细细的面条
圆圆的豆包
白白的馒头
手 艺 高 超
胖胖的水饺
这是一首儿歌，写了妈妈手艺高超，能 做很多面食，表达了对妈妈的赞美。
读一读 八方风味 五谷杂粮红黄白绿样样好
四季飘香
四时蔬菜春夏秋冬季季鲜
点拨：“八方风味，四季飘香”是一副四字对联， 写出了各个地方的美味四季飘香。“五谷杂粮红黄白绿 样样好，四时蔬菜春夏秋冬季季鲜”也是一副对联，写 出了五谷杂粮颜色多，味道好，各种蔬菜每个季节都有。
正音字
煮(zhǔ zǔ)饭 • √ 蒸(zhēng zhēn)豆包 √ • 滋(zī zhī)味 • √ 面食(shí sí) • √
同音字
味（味道） 未（未来）
艺（艺术） 义（意义）
多音字
少
shǎo （多少）
shào（少年）
解词语 面食： 用面粉做的食品的统称。 造句：我喜欢吃面食。
花样： 花纹的式样，泛指各种式样或种类。
造句：我喜欢跳绳，会跳的花样可多了。 滋味： 味道。
造句：这又酸又甜的滋味让我回味无穷。
美妙： 美好，奇妙。 造句：这声音太美妙了。 手艺： 手工业工人的技术。
造句：那个卖糖葫芦的老爷爷，有着熟练的手艺。
高超： 好得超出一般水平。 造句：爸爸的木工手艺很高超。
指名读，同学互评：字音是否
正确、通顺。
10. 贵阳肠旺面。
一、帮小鸟找到它的家。
煮
蒸
馒
饺
滋
zhēng
mán
zī
zhǔ
jiǎo
三、词语搭配。 ( 细细 )的面条 ( 圆圆 )的豆包 (
白白)的馒头
四、读一读，回答问题。
五谷杂粮红黄白绿样样好 四时蔬菜春夏秋冬季季鲜 红 黄 白 绿 1.描写颜色的词有：______________________________
春 夏 秋 冬 2.四季包括：____________________________________
五、小朋友，你的手巧吗？请把你手巧的事例写下来。 示例：我会叠飞机、画画，还会包饺子。(符合题意 _____________________________________________ 即可) _____________________________________________
国学诵读
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意 恐迟迟归。 (《蝶恋花》欧阳修)
走进中华传统文化 【中国十大特色面食：】 1. 山西刀削面； 2. 四川担担面； 3. 北京炸酱面； 4. 湖 北热干面； 5. 山东伊府面； ( 转下页 ) 6. 兰州清汤
牛肉拉面； 7. 陕西臊子面； 8. 广州云吞面； 9. 苏州面；
妈妈的手真巧
初读感知
字词精讲
品读释疑
结构主旨
当堂检测
1.认识“煮、蒸”等6个生字，会写“食、软”等4个
生字。 2.理解妈妈的手为什么巧。(重点) 3.正确、流利、有感情地朗读课文。
读一读
zhǔ
zhēng
mán
煮面条
jiǎo zī
蒸豆包
gǔ
馒头
饺子
滋味
五谷杂粮
我会认
zhǔ
zhēng
mán
煮 蒸 难
①“不少”写出了妈妈 会做的面食很多。
(1)我的妈妈手儿真巧， 她做的面食花样不少。❶
节解：写了我的妈妈手儿巧，做的面食花样多。
②“细细”“圆圆”“白 (2)今天煮了细细的面条， 白”“胖胖”写出了面条、 豆包、馒头、水饺的样子， 明天蒸了圆圆的豆包。 可以看出妈妈的手艺不错。 白白的馒头又松又软， “又松又软”“滋味美妙” 写了馒头和水饺很好吃。
jiǎo zī gǔ
饺 滋 谷
我会写
shí
食
书写指导
上边的“人”要舒展， “良”上边有一点，最
后一笔பைடு நூலகம்为长点。
ruǎn
软
书写指导
“车”第二笔是撇折， 下横变提。
wèi
味
书写指导
“未”上横短，竖贯穿 两横，撇捺舒展。
miào
妙
书写指导
左窄右宽，“女”第一 笔撇点的撇长点短。
yì
艺
书写指导
“乙”的折要向左拉， 弯要圆些。