【精选】部编版二年级下册语文第3课《开满鲜花的小路》基础知识+课文讲解
【精选】部编版二年级下册语文
第3课《开满鲜花的小路》基础知识+课文讲解
一、读一读，记一记
鲜花邮递员先生原来大树
邮局东西太太做客惊奇
快活去年美好礼物
二、我会写
鲜（鲜花）（新鲜）（鲜红）（鲜艳）
邮（邮递员）（邮票）（邮局）（邮件）
递（传递）（快递）（邮递）（递给）
员（队员）（员工）（演员）（学员）
原（原来）（草原）（高原）（原因）
叔（大叔）（叔叔）（叔公）（叔母）
局（邮局）（局长）（局面）（出局）
堆（土堆）（沙堆）（堆放）（扎堆）
礼（礼物）（礼品）（队礼）（军礼）
三、易错字
1.字音
包裹(guǒ) 一堆(duī)
懊丧( sàng) 花籽(zǐ)
2.字形
“局”的第四笔是“”。
“堆”的最右边是四横。
3.多音字
种zhǒng（种子）zhòng（种树）
奶奶把牡丹花的种（zhǒng）子种（zhòng）到了花盆里。
四、近义词
懊丧—懊悔美好—美妙快活—快乐
正巧—恰巧惊奇—惊讶赶紧—赶快
绚丽多彩—五颜六色
五、反义词
懊丧—振奋快活—伤心
绚丽多彩—暗淡无光
六、词语搭配
一个包裹一堆颗粒一条小路一片鲜花
寄包裹领包裹骑摩托车
绚丽多彩的鲜花美好的礼物
惊奇地说奇怪地问快活地蹦跳
七、佳句
1、啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。
2、松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
八、教材分析
《开满鲜花的小路》以童话故事的方式讲述了邮递员黄狗给鼹鼠先生寄送包裹，结果包裹破了，鼹鼠先生不知道是什么。
春天到了，沿路开满了鲜花，大家觉得真美，赞扬这是“多么美好的礼物”。
《开满鲜花的小路》是一个温馨浪漫充满儿童情趣的童话故事，它运用拟人的修辞手法，讲述了长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来邮包，鼹鼠先生不知道里面一粒粒的籽是什么？就去问松鼠太太，到了松鼠太太的家，发现邮包里面是空的，松鼠太太发现了邮包上有个小洞，春天的时候通往松鼠太太的家有条开满鲜花的小路的故事。
该故事虽然篇幅不长，人物对话简单洁明了，但为孩子营造了一个浪漫温馨的氛围，小路上，花朵簇簇，花香飘动，多美呀！这花是谁种的呢？富有悬念有趣的故事情节能吸引孩子的注意，生动浅显的语言，又便于孩子理解、记
忆、学习。
九、课文主题
本文写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，被鼹鼠先生无意中漏在路上，第二年春天，出现了一条开满鲜花的小路，给大家带来了花香和快乐的故事。
表现了小动物之间和谐相处的美好景象。
十、课后习题答案
2、读一读，注意加点的部分。
再看看课文插图，仿照例句说一说。
例1：
◇门前开着一大片五颜六色的鲜花。
◇房子旁边_有一条弯弯的小路。
◇山坡上有一片郁郁葱葱的树林。
◇村子外面有一条明亮的小河_。
例2：
◇门前开着一大片五颜六色的鲜花。
◇房子旁边_长着一大丛绿油油的灌木。
◇山坡长着一大片嫩绿的小草。
◇小路上走着一群快乐的动物_。
3、课文中美好的礼物指的是什么？为什么称为美好的礼物？联系生活，说一说还有哪些是“美好的礼物”？
答：文中“美好的礼物”指长颈鹿寄给鼹鼠先生的花籽。
因为花籽也是快乐的种子，长颈鹿把快乐传递给鼹鼠，鼹鼠无意间把快乐传递给了大家，所以说是美好的礼物。
能够给他人带去快乐，能够温暖人心的礼物就是美好的礼物，如：为环卫工人送水，参加植树养树活动，贫困山区的孩子在寒冬收到热心人捐送的棉衣，为劳累的妈妈端来一盆热热的洗脚水……
*源自网络。
部编版二年级语文下册第3课《开满鲜花的小路》优质PPT课件
三、用彩笔画一画开满鲜花的小路吧！
邮局是办理邮政业务 的机构。邮局可以为我们 寄送信件和物件。
3. 开满鲜花的小路
我会读生字
鲜邮递 员 原 叔局堆礼
我会读词语
邮递员 鼹鼠
破了
鼹鼠先生懊丧的原因是什么？
lòu
漏 鼹鼠先生懊恼怎么会把东西都漏在了路上
刺猬太太看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。 松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇。
词语解释
绚丽多彩：形容灿烂美丽，颜 色繁多。本文中指路上的鲜花 开得很美丽。
花园里姹紫嫣红，十分绚丽 多彩。
邮递员：邮局中负责投递邮件 和电报的人。本文中的邮递员 是黄狗。
怎样读出惊奇的语气？
6 春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开 满鲜花的小路。
7 鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩 的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”
8 鼹鼠先生回答：“我不知道！” 9 鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色 的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！” 10 鼹鼠先生回答：“我不知道！”
领取包裹认不出是什么春天小路开满鲜花刺猬太太门前开满鲜花东西漏了包裹破狐狸太太门前开满鲜花松鼠太太揭开包裹秘密结构梳理本文写了寄给鼹鼠先生一被他不小心漏掉在去松鼠太太家的小路上第二年春天小路上给大家带来花香和快乐的故事
语文 二年级 下册
第一课时 第二课时
说一说：你看到了什么？这是一条什么样的路？
人教统编版二年级语文下册《开满鲜花的小路》教学课件
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
重读“破”和下一句中的 “漏”。
懊丧什么意思？
懊丧就是 伤心失意， 形容震惊失色
了解课文
春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。
啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花
的小路。
重读“开满鲜花”，
读出鼹鼠的惊喜。
了解课文
鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出 门。看见门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊讶地 说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”
语调轻柔，语速稍缓， 读出刺猬太太的惊喜 之情。
绚丽多彩是什 么样的？
了解课文
鼹鼠先生路过狐狸太太家，正巧，狐狸太太 走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花， 她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美 啊！”
鼹鼠先生回答：“我不知道！” 语调轻快，重读“五
颜六色”，读出狐狸 太太心中的欣喜。
你能用五颜六 色说一句话吗？
我会认
zǐ yóu dì guǒ jì jú duī wèi
籽 邮 递 裹 寄局 堆 猬
lǐ xuàn pò lòu ào sàng ā
礼 绚 破漏 懊 丧 啊 绚
认得字真多！
我会读
破漏
读得真准确！
找伙伴
邮 包寄一 破礼 好 漏懊绚 刺递 花
↓
来 堆 物 局 裹 了 啊 丧猬 给 籽 丽在
我们是好朋友呦！
人教版二年级下册 第3课
开满鲜花的小路
趣味导入
小朋友们，你们脚下的路是 什么样的？你见过开满鲜花的 小路吗？这条开满鲜花的小路 上发生了一件有趣的故事，故 事里有许多可爱的小动物，让 我们走进童话世界看看吧！
部编版语文二年级下册 第3课 开满鲜花的小路 教学课件
看到了小路上开满鲜花后非常惊讶、高兴的心情。
指导朗读：读“啊”时声音要提高、拖长，读出惊喜、赞叹的感觉。
➢ 读一读第7～10自然段，说说这部分内容 写了什么，读完有什么发现？
写了鼹鼠先生路过刺猬太太和狐狸太太家的情景。
发现：①第7和第9自然段的句式相同，第8和第10自然
读第2、3自然段时，可以边读边想象鼹鼠收 到包裹却不知道是什么的心情。
➢ 朗读第4、5自然段，用自己的话说说发生了什么。
破
漏
➢ 说说鼹鼠先生的心情是怎样的，从哪里可以看出来。
鼹鼠先生的心情很低落，从“鼹鼠先生很懊丧” 一句可以看出来。
➢ 全班再读第1～5自然段。
指导朗读： 读第4自然段中松鼠的话时，要读出有礼 貌的、询问的语气。 读第5自然段时，要边读边想象鼹鼠先生 发现东西不见了时的懊丧的心情。
包裹
一堆小颗粒
➢ 比较量词。
一个小颗粒
量词，用于 成堆的事物。
一堆小颗粒
➢ 比较字的不同。
推：本义是手推的动作，所以是提手旁。 堆：本义是土堆，所以是土字旁。
➢ 借助朗读指导，全班再读第1～3自然段。 指导朗读： 读第1自然段时，邮递员黄狗是在门口“喊”，
读他的话时要读得声音响亮，“包裹单”的读音 可以拉长一点儿。
邮寄（qì √jì） 懊丧（s√ànɡ sàn） 礼物（√lǐ nǐ）
➢ 识字方法。
1.利用形声字的构字特点来识记。 如：邮、递、郭、寄、堆、懊、猬 wèi 犭——形旁指义，和动物有关。
猬 胃——声旁指音，读音和“胃”相关。
2.联系生活实际组词识记。
如：
沙漏
绚丽
➢ 从课文中找出相关词语，填一填。
部编版二年级语文下册第一单元第3课《开满鲜花的小路》(教学课件 )
文中“美好的礼物”是指长颈鹿大叔寄来 的花籽。在你的生活里，你收到过“美好 的礼物”吗？或者，你给谁送过“美好的 礼物”呢？
书写指导 半包围结构的字：
递原局
递，先里边后外边；原，先外边后里边。 偏旁是走之的字，书写顺序都是先里后外。
上下结构的字：
员
上面的“口”要写扁，下面“贝”的 最后一笔是点。
“鲜”和“邮”两字的左右等宽，但 “鲜”字左右等高，而“邮”字左高右低。
叔：左高右低，第三笔横略向上倾斜，第七笔 横撇略高于第三笔横。
堆：中间单人旁的竖写在竖中线上，右边四横 之间距离相等，最后一横稍长。
认：左窄右宽，“讠”的点和“人”的撇起笔 要对齐。
礼：第一笔点从左上格起笔，第二笔横撇的横 稍微向上倾斜，最后一笔竖弯钩要写得舒展。
(2)看图仿写句子。 ①房子旁边____有__一__片__绿__油__油__的__庄__稼______________。 ②山坡上_____开__着__一__片__金__黄__的__油__菜__花_____________。
3. 美好的礼物。
这是多么美好的礼物啊！
(1)课文中的“美好的礼物”指的是( A )
( 美丽 )的鲜花 一( 个 )包裹
( 沉重 )的包裹 一 ( 条 )小路
1．收包裹。(根据课本内容填空，填序号)
①鼹鼠先生 ②狐狸太太 ③长颈鹿大叔 ④刺猬太太 ⑤松鼠太太
③
①
④
②
⑤
2．美丽的小路。 门前开着一大片五颜六色的鲜花。
(1) “一大片”和“五颜六色”都是描写鲜花的，“一大片” 写 出了花的____多____，“五颜六色”写出了花的_____美_____。
漏懊丧啊猬绚礼
“漏、礼”是边音，“丧”是平舌音。
部编版二年级下册语文第3课《开满鲜花的小路》图文讲解+知识点梳理
部编版二年级下册第3课《开满鲜花的小路》图文讲解+知识点梳理知识点读一读，记一记鲜花邮递员先生原来大树邮局东西太太做客惊奇快活去年美好礼物我会写：鲜（鲜花）（新鲜）（鲜红）（鲜艳）邮（邮递员）（邮票）（邮局）（邮件）递（传递）（快递）（邮递）（递给）员（队员）（员工）（演员）（学员）原（原来）（草原）（高原）（原因）叔（大叔）（叔叔）（叔公）（叔母）局（邮局）（局长）（局面）（出局）堆（土堆）（沙堆）（堆放）（扎堆）礼（礼物）（礼品）（队礼）（军礼）易错字：字音包裹(guǒ) 一堆(duī)懊丧( sàng) 花籽(zǐ)字形“局”的第四笔是“”。
“堆”的最右边是四横。
多音字：种zhǒng（种子）zhòng（种树）奶奶把牡丹花的种（zhǒng）子种（zhòng）到了花盆里。
近义词：懊丧—懊悔美好—美妙快活—快乐正巧—恰巧惊奇—惊讶赶紧—赶快绚丽多彩—五颜六色反义词：懊丧—振奋快活—伤心绚丽多彩—暗淡无光词语搭配：一个包裹一堆颗粒一条小路一片鲜花寄包裹领包裹骑摩托车绚丽多彩的鲜花美好的礼物惊奇地说奇怪地问快活地蹦跳佳句：1、啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。
2、松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
教材分析：《开满鲜花的小路》以童话故事的方式讲述了邮递员黄狗给鼹鼠先生寄送包裹，结果包裹破了，鼹鼠先生不知道是什么。
春天到了，沿路开满了鲜花，大家觉得真美，赞扬这是“多么美好的礼物”。
《开满鲜花的小路》是一个温馨浪漫充满儿童情趣的童话故事，它运用拟人的修辞手法，讲述了长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来邮包，鼹鼠先生不知道里面一粒粒的籽是什么？就去问松鼠太太，到了松鼠太太的家，发现邮包里面是空的，松鼠太太发现了邮包上有个小洞，春天的时候通往松鼠太太的家有条开满鲜花的小路的故事。
该故事虽然篇幅不长，人物对话简单洁明了，但为孩子营造了一个浪漫温馨的氛围，小路上，花朵簇簇，花香飘动，多美呀！这花是谁种的呢？富有悬念有趣的故事情节能吸引孩子的注意，生动浅显的语言，又便于孩子理解、记忆、学习。
二年级语文下册《3.开满鲜花的小路》课堂演示课件—人教(部编版)
一路鲜花 一片真情
同学们看过开满鲜花的小路吗，今天 我们要学习的课文中就有这样的一条小路， 它是怎么形成的呢？让我们一起去看看吧！
林颂英,著名童话作家， 寓言作家，我国寓言文学研 究会会员。五十多年来为儿 童文学默默耕耘，著有二百 多万字的作品。
主 要 作品 ： 《老鼠和罐 头》《美丽的千纸鹤》等。
造句：我寄出了给朋友写的信。
pò
破
破坏 破碎
造句：这里的环境遭到破坏。
lòu
漏
漏雨 漏斗
造句：小熊家漏雨了。
ào
懊
懊悔 懊恼
造句：我做错了事情，很懊悔。
sàng
丧
丧失 丧气
造句：他丧失了参加会议的权利。
à
啊
好啊 美啊
造句：啊，伟大的祖国！
wèi
猬
刺猬
造句：没想到今天在公园看到一只刺猬。
xuàn
松鼠，是哺乳纲啮齿目中的一个科，其下包 括松鼠亚科和非洲地松鼠亚科，特征是长着毛茸 茸的长尾巴、匀称灵活的身体。松鼠喜欢单独在 树沿中居住，有的也在树上搭窝。白天善于在树 上攀登、跳跃，蓬松的长尾起着平衡的作用。主 要以橡子、栗子、胡桃等坚果为食。
1. 会认15个生字，会写9个生字。 2. 正确、流利地分角色朗读课文。 理解课文内容，弄 懂文中“美好的礼物”指的是什么，为什么说它是 “美好的礼物”。（重点） 3. 体会美好的环境能给别人带来快乐，懂得给别人带 来快乐，自己也会觉得快乐的道理。（难点）
ｌǎｎɡ ｄú ｋè ｗéｎ，ｚｈǎｏｃｈū ｗéｎ
朗 读 课 文， 找
出文
ｚｈ中ōｎɡ ｃｈ出ū ｘｉ现àｎ ｄ的ｅ ｓｈ生ēｎɡ 字ｚì词ｃ，í，
ｂì并ｎɡ ｆ翻āｎ ｙ阅ｕè ｚ字ì ｄｉ典ǎｎ ｃｈ查á ｚ找ｈ。ǎｏ。
2018新部编本二年级下册语文第3课《开满鲜花的小路》教学课件第课件
视频引入
通过播放与课文相关的视 频，激发学生的学习兴趣 和想象力。
分组合作探究
分组讨论
将学生分成小组，让他们在小组 内讨论课文中的问题，培养合作
精神和沟通能力。
任务分配
给每个小组分配不同的任务，比如 分段朗读、角色扮演等，让学生在 完成任务中加深对课文的理解。
分享交流
让每个小组分享他们的讨论成果， 通过互相交流，拓宽学生的思路和 视野。
人物形象
分析课文中主要人物的性 格特点，理解其在故事中 的作用。
主题思想
探讨课文所表达的主题思 想，引导学生理解其深层 含义。
重点词汇与句型
重点词汇
列举课文中的重点词汇，包括生词、多义词等，并进行解释 和例句。
句型解析
分析课文中的重点句型，包括复杂句、长句等，解释其语法 结构和意义。
03
教学过程
感谢您的观看
写小短文
让学生写一篇关于自己最喜欢 的地方的小短文，培养学生的 写作能力。
观察与记录
要求学生观察自己家附近的一 条小路，记录下小路的特点和 感受，培养学生的观察力和表
达能力。
04
教学方法与手段
多媒体教学
课件展示
利用多媒体课件展示课文 中的插图和相关图片，帮 助学生更好地理解课文内 容。
音频播放
播放课文的朗读音频，让 学生跟读，提高朗读能力 。
导入环节
故事导入
讲述一个关于小动物们在开满鲜花的 小路上发生的故事，引起学生的兴趣 ，引出课文主题。
图片展示
展示一幅开满鲜花的小路的图片，让 学生观察并描述，引导学生进入课文 情境。
课文讲解与互动环节
课文朗读与分段讲解
小组讨论
教师朗读课文，逐段讲解，帮助学生理解 课文内容。
部编人教版二年级语文下册第3课《开满鲜花的小路》精品课件
开满鲜花的小路
绚丽多彩
近义词：五颜六色、多姿多彩等 ） 糖 果 ） 蔬菜
绚丽多彩的（ 鲜 花 ） 五颜六色的（ 绚丽多彩的（ 烟 花 ） 五颜六色的（
我会思考
你还知道哪些有关颜色的词语？
五彩缤纷 五彩斑斓 光彩 夺目 五光十色 姹紫嫣 红 五彩纷呈
这条小路上发生了哪些变化？
这个包裹和开满鲜花的小路有什么关系？
自由读课文，同桌合作讨论交流。
请同学们思考：
为什么说长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽 是“多么美好的礼物”？
课文中“美好的礼物”指的是长颈鹿大叔寄给鼹鼠
先生的花籽。那生活中还有什么也能称得上是“美好
的礼物”？大家一起说说吧！
包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。
开满鲜花的小路
4
鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他问松鼠太太：“长劲鹿大叔 松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。原来，包裹破了，
寄来了一个包裹，请您看看是什么东西？”
5
里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。
“懊丧”是什 么意思？
满鲜花的小路。
7
鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩
鼹鼠先生回答：“我不知道！” 鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色
的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”
8
9
的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”
你看到了哪些小动物？
1 门前开着一大片五颜六色的鲜花。
2 房子旁边 3 山坡上 。 。
4
。
6
春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通往松鼠太太家的路，成了一 鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽 鼹鼠先生回答：“我不知道！” 鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜
人教部编版二年级下册语文3.开满鲜花的小路课件
课后习题解析 3.课文中“美好的礼物”指的是什么？生活中还有什么也是 美好的礼物？
想一想：“美好的礼物”是什么？为什么松鼠太太说 “这是多么美好的礼物”？
“美好的礼物”指的是花籽，因为包裹里的 花籽让这条小路开满了鲜花，这条开满鲜花的小 路给大家带来了快乐，所以说这是美好的礼物。
知识拓展 有关花的诗句
1.夜来风雨声,花落知多少。(孟浩然《春晓》 2.墙角数枝梅,凌寒独自开。(王安石《梅花》 3.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。(白居易《大林寺桃花》) 4.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。(杨万里《小池》)
突出了鲜花特别的美丽。
写出了刺猬太太看到门前鲜花时的惊喜之情。
品析 狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色 的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？ 真美啊！”
突出了鲜花颜色多。
表明狐狸太太是又惊又喜。
思考：为什么房前和路上开满了鲜花？
包裹里是花籽 漏了之后洒在了路边 春天来了，花籽长出了美丽的鲜花
部编小学语文二年级下册
课文导入
同学们，你们喜欢花儿吗？你们有种过花儿吗？让我们跟 随作者去看看开满鲜花的小路吧……
我会认
guǒ
jì pò lòu ào
裹 寄破漏懊
sàng à
丧啊
wèi xuàn zǐ
猬绚籽
识字方法
鲜 加一加：鱼 + 羊= 鲜
部编版二年级语文下册--3 开满鲜花的小路(课件)
初读课文 ➢ 自读课文，要求： 1.借助拼音读准字音，遇到课前圈画的生字时
多读两遍。 2.本课的形声字比较多，找出生字里的形声字。 3.除了形声字，其他字可以用什么方法识记，
互相交流。
字词学习
yóu dì ɡuǒ jì jú duī rèn pò
邮递裹寄局堆认破
邮后递鼻员音，传递在本课包裹中读四寄声信 在局本面词语堆中积读轻认声真 破坏
➢ 回顾课文内容，回答问题。 根据课文内容确定图中的地点（填序号），完成包
裹路线图。
①狐狸太太家
②刺猬太太家
③松鼠太太家
②
① ③
➢ 你觉得课文中“美好的礼物”是什么？为什 么说这是“美好的礼物”？
“美好的礼物”是长颈鹿大叔送的花籽。 因为一包花籽使小路变得绚丽多彩，美化了 大家的生活环境，给大家带来了美好和快乐。 所以说这是“美好的礼物”。
书写指导
都是左右等宽、左高右低，而且右边起笔比较相似， “邮”字“阝”的起笔略高于第二笔横折，“叔”字第 七笔横撇略高于第三笔横。
书写指导
“鱼”“羊”组合 成“鲜”字时，注 意左右等高；“鱼” 作偏旁时，最后一 笔横变成提。
先写内后写外，“弟” 的第一笔点在竖中线上， 第五笔竖折折钩紧贴横 中线。“辶”第二笔写 得要短小，最后一笔捺 要写得舒展。
➢ 读句子，注意加点的部分，看图，仿照例句写一写。 例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。 （1）桌子上有_一__些__五__颜__六__色__的__蔬菜。 （2）元元戴着_一__顶__白__色__的__帽子，正在学做菜。
➢ 分角色朗读：请小组同学分别读旁白、刺猬太太、狐狸 太太、鼹鼠先生的话。 指导朗读：读刺猬太太、狐狸太太的话时，要想象 她们看到鲜花时的心情；鼹鼠先生虽然也不知道怎么回 事，但他仍被眼前美丽的鲜花所吸引，被刺猬太太和狐 狸太太的惊喜、赞美所感染，所以读“我不知道”时要 读出惊讶、欢快的语气。