三年级下册数学简单的路线图人教版
1. 认识简单的路线图，能根据路线图说出从出发 地到目的地所行走的方向和经过的地方。
（重点） 2. 根据路线图介绍行走的方向和经过的地方，描
述不同的行走路线。（难点）
填一填。
操场的北面是(食堂)，西面是 ( 图书馆 )；体育馆在 教学楼的(东北)方向，教学楼在体育馆的(西南 )方向。
3.小健说：“走进游乐园大门，正北面有花坛和高空 观览车。花坛的东侧是过山车，西侧是旋转木马。卡 丁车和碰碰车的场地分别在游乐园的西北角和东北 角……”根据小健的描述，把这些游乐项目用序号表 在适当的位置上。（选自教材P10 T7）
①过山车 ②旋转木马 ③卡丁车 ④碰碰车 ⑤高空观览车
③卡丁车
⑤高空观览车
知识点 看简单的路线图（八个方向）描述行走路线
4
动物园真大呀！怎样通
过动物园导游图，到达
你想去的场馆呢？
熊猫馆在西北角。
同桌互相提出问题， 并且试着解答。
从长颈鹿馆先向西 北走，到狮山，再 向西南走。
根据“动物园导游图”回答问题。
熊猫馆在动物园的 西北 角， 飞禽馆在动物园的 东北 角。
对比两个问题，你 有什么发现吗？
这节课你们都学会了哪些知识？ 在描述行走路线时，要按照图中所给的方向
标志，先确认出东、南、西、北、东南、东北、 西南、西北八个方向，然后确定目的地所处的方 向，看哪一条路通向目的地，再用“先向……再 向……最后向……”把行走路线描述出来。行走 路线可能不是唯一的。
作业1：预习下一课。 作业2：完成对应的练习题。
1.（选自教材P10 T5）
（1）森林中的小动物各住在什么位置。 小松鼠住在森林的西北角，小鹿住
在森林的东北角，小兔住在森林的西南 角，小刺猬住在森林的东南角。 （2）小熊的送货路线是
东
南
西
2.根据例4中的“动物园导游图”回答问题。 （选自教材P10 T6） （1）熊猫馆在动物园的
（ 东北 ）角，飞禽 馆在动物园的（西北 ） 角。 （2）猴山在狮山的（ 西南 ） 方向，长颈鹿馆在狮山 的（ 东南）方向。
④碰碰车
②旋转木马
①过山车
4.下面是植物园的平面图。
桃花园
樱花园
郁金香园 百合园
（1）百合园在玫瑰园的东南方向；樱花园在玫瑰 园的东面；郁金香园在玫瑰园的南面；桃花园在玫 瑰园的北面，请你在平面图上把它们标出来。
桃花园 樱花园
郁金香园 百合园
（2）小明在大门处，他想先去菊花园再到玫瑰园， 他应该先向（ 东北 ）方向走到菊花园，再向（东南） 方向走到玫瑰园。
西北与东南相对。
熊猫馆在长颈鹿馆的 西北 方向， 长颈鹿馆在熊猫馆的 东南 方向。
知识提炼 在描述行走路线时，要按照图中所给的方向
标志，先确认出东、南、西、北、东南、东北、 西南、西北八个方向，然后确定目的地所处的方 向，看哪一条路通向目的地，再用“先向……再 向……最后向……”把行走路线描述出来。行走 路线可能不是唯一的。
（3）说一说其他动物分别在狮山的什么方向。
熊猫馆在狮山的西北方 向，飞禽馆在狮山的东北方 向，猩猩馆在狮山的北面， 大象馆在狮山的西面，海洋 馆在狮山的东面。
（4）熊猫馆在长颈鹿馆的 （西北）方向，长颈鹿 馆在熊猫馆的（ 东南） 方向。
（5）海洋馆在大门的（东北） 方向，大门在海洋馆的 （ 西南）方向。
新人教版三年级下册数学三年级下册认识简单的路线图二课件
说一说，1 路公共汽车的行车路线。
北
报亭
P11 3、
冷饮店 音像店 向西走，十字路 口的西南角就是。
西
邮局
附近有邮局吗?
商店 书店
东
南 商店在十字路口的东南角。 说一说，商店在十字路口的什么位置。
P12 5、 北
西
南 西北 面。 (1)学校在陈青家的 ______ (2)说一说，陈青上学的路线。
东
6.
P12 6 、 小松鼠住在森林的
西北角，我先· · · · · ·
(1)森林中的小动物各住在什么位置？ (2)为小熊设计一条送货路线，画出来。
北
1.王明从家到医院的路线。 2.王明从医院到银行的路线。 3王明从学校到火车站的路线。 4王明从火车站回家的路线。
认识简单的路线图二
5
动 物 园 导 游 图 北 飞禽馆在动物
园的什么位置？ 从大门出发可以 怎样走？
熊猫馆在 西北角。
去熊猫馆，可以先 到狮山，再向西北 走。也可以· · · · · ·
P9
1 路公共汽车行车路线图 北 少 年 宫
火 车 站 站 前邮 街局
商 店
医 院
图 书 馆
游 泳 馆
电 影 院
新人教版数学三年级下册第1单元第4课时认识简单的路线图(八个方向)教案及教学反思
第1单元位置与方向（一）第4课时认识简单的路线图（八个方向）◎教学内容教科书第8页例4及第10页练习二第5~6题。
◎教学目标1.使学生会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走的路线。
2.培养学生的实践能力，表述能力和信息收集能力。
★教学重点会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走的路线。
○教学难点会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走的路线。
【教学过程】一、情景导入1.同学们喜欢旅游吗？你们游玩过哪些景点?当我们到一个景点游玩时，一般都会看到一幅导游图，这就是某动物园的一幅导游图。
(课件出示教材第8页的“动物园导游图”。
)（1）看一看：这个动物园里有哪些动物?你们能给这些动物的游览景点取名吗?(学生一边说有哪些动物，一边给各种动物的游览景点取名，教师依次把各种动物游览景点的名称填写在图上)（2）说一说各种动物游览景点的位置。
鼓励学生用不同的方式描述各种动物游览景点的位置。
（3）谁能说说各种动物游览景点在狮山的什么方向?(教学时以学生取的名称进行表述，以下均如此。
如果这个问题学生在第二问中已回答，则省略此问)（4）如果你到这个动物园游览，你想游览哪些景点?2.当我们到一个景点游览时，可以先看看它的导游图，了解各游览景点的位置与方向，然后确定自己的游览路线，今天我们一起来研究路线问题。
［板书课题：认识简单的路线图（八个方向）］二、新课讲授动物公园平面图。
同学们，开始游玩前，我们可不能没有计划的去玩，那样既浪费时间，又容易出现走冤枉路的情况，所以在游玩之前，必须好好地计划一下，你们看，公园的入口处有一张动物园的平面图，我们先研究一下，这样便于我们更加合理地安排行程。
1.辨认平面图。
师：看图时首先要找到图中的方向标志，找到了吗？各地点分别在动物园的哪一面？2.请你为游客设计游览路线。
(1)教师扮演游客A，我想从大门出发去熊猫馆，你们能帮我设计游览路线吗？a.同学们分组设计几条不同的游览路线。
b.各组汇报设计的游览路线。
三年级数学下册认识简单的线路图
展厅
大门
电脑屋 气象馆 环保屋 天文馆 生物馆 航模馆
第8页/共11页
说说你的收获
第9页/共11页
第10页/共11页
1路公共汽车线路图
北
火
车站
站前 邮 站局
商 店
医 院
图 书
少 游泳年宫
电 影 院
馆馆
动 物 园
说一说1路 公共汽车的 行车路线。
第1页/共11页
北
右面是一幅 动物园导游 图，说说狮 子馆的周围 都有什么？ 从大门进入 去熊猫馆可 以怎么走？
大门
第2页/共11页
北
从大门出发 去飞禽馆， 然后再回到 大门，你们 能帮我设计 游览路线吗 ？
进
小川路
街
小吃店
电影院
体育馆 音像店
1、说一说小川去学校，可以怎么走？ 2、请画出小林去音像店所走的路线。
第7页/共11页
“走进科技馆大门，在展厅的正北面有电脑屋，南面有 气象馆，在展厅的东北面有环保屋，西北面有天文馆, 在展厅的东南面有生物馆，西南面有航模馆…”请你根 据小亮的描述，把这些馆名填在适当的位置。
大门
第3页/共11页
北
从大门出发 不重复的游 览所有景点 ，你们能设 计出这样的 游览路线吗 ？
大门
第4页/共11页
在阳光小学东面50米的地方有一个超 市，西边30米处有一个体育场，请你
用 标出超市和体育场的位置。
第5页/共11页
北
10米
阳光小学
第6页/共11页
电视台 前 和
小林家 建
平
路
学校
人教三年级下册数学课件 1《位置与方向》简单的路线图
You made my day!
我们，还在路上……
5厘米
5厘米
乌龟和蚂蚁一起去蜗牛家做客，画出 它们最近行走的路线。
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有 什么收获？
钉子有两个好处：一个是挤劲， 一个是钻劲。我们在学习上要提倡 这种“钉子”精神，善于挤和钻。
—— 雷锋
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月10日星期日2022/4/102022/4/102022/4/10 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/102022/4/102022/4/104/10/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/102022/4/10April 10, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
1路公共汽车线路图
北
火 车站 站前 邮 商 医
站局 店 院
少电
年影
图 游宫 院 书泳 馆馆
动 物 园
3.动物公园平面图
这一段旅途还算顺利，我们终于到达了 目的地——动物园，不过我们可不能没有 计划的去玩，那样既浪费时间，又容易出 现走冤枉路的情况，所以在游玩之前，必 须好好地计划一下，你们看，公园的入口 处有一张动物园的平面图，我们先研究一 下，这样便于我们更加合理地安排行程。
1 位置与方向（一）
简单的路线图
新课导入
小朋友们，你们坐过公交车 吗？有没有独自乘公交车去公园 玩过？
进入新课
1.教学公交路线图
1路公共汽车线路图
北
三年级下册数学教案-1.4 简单的路线图教案｜人教新课标
三年级下册数学教案-1.4 简单的路线图教案｜人教新课标教学目标：1. 让学生能够理解并运用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。
2. 培养学生利用简单的路线图确定物体位置的能力。
3. 培养学生的空间想象能力和逻辑思维能力。
教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置的方法。
2. 教学难点：让学生能够根据简单的路线图确定物体的位置。
教学准备：1. 课件或黑板，用于展示和讲解。
2. 练习题，用于巩固学生的知识。
教学过程：1. 导入：通过展示一个简单的地图，让学生观察并描述地图上的物体位置。
引导学生使用上、下、左、右、前、后等词汇描述物体之间的相对位置。
2. 新课导入：讲解简单的路线图的概念，让学生了解路线图的基本元素，如起点、终点、路径等。
通过实例讲解如何根据路线图确定物体的位置。
3. 实践操作：让学生分组进行实践操作，根据给出的路线图确定物体的位置。
教师巡回指导，解答学生的问题。
4. 巩固练习：通过练习题巩固学生的知识，让学生独立完成练习题，并给予及时的反馈和指导。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点知识，解答学生的疑问。
6. 作业布置：布置适量的作业，让学生巩固所学知识。
教学反思：通过本节课的教学，学生应该能够理解和运用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置，并能够根据简单的路线图确定物体的位置。
在教学过程中，教师应该注重培养学生的空间想象能力和逻辑思维能力，通过实践操作和练习题巩固学生的知识。
同时，教师应该关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，确保学生能够掌握本节课的知识。
在以上提供的教案中，需要特别关注的是“实践操作”这一环节。
这是因为在数学教学中，尤其是涉及到空间概念和逻辑思维的教学内容，学生的亲身体验和动手操作对于知识的理解和内化至关重要。
以下是对“实践操作”环节的详细补充和说明。
实践操作的详细补充和说明：1. 分组合作：在实践操作环节，将学生分成小组，每组3-4人，这样可以促进学生之间的交流和合作。
人教版小学数学三年下册《认识简单的路线图(八个方向)》说课稿(附反思、板书)课件
板块四、课堂作业设计 教材第9页练习二的第5~7题。 (1)明确题目要求。 (2)按要求独立完成。 (3)集体订正,叙述自己的解题思路。
板块五、思维训练 从你所在市区的地图中,指出自己家所在的大概位置,并说一说自己家 相对于学校的位置。
板块六、总结 通过这一单元的学习，你有什么收获？对你的学习和生活 有什么用处呢？还可以用在什么地方？
3、解决问题： 熊猫馆位置？从大门出发可以怎样走？ （在动物园的西北角，可以先往北走到狮山，再向西北走。） 还可以怎样走？也请你把行走路线描述出来。 指名到黑板的挂图前说说行走路线。 同桌互相提问各个馆的行走路线，比一比，谁说得准！
4、质疑：每个动物馆的行走路线是不是唯一的？ 你能说出了几条？ 你在说同一动物馆而不同的几条行走路线时，有什么发现吗？
2、请用手势指出你认识的8个方向，同桌互相看看指对了吗？ 3、老师说方向，你们就用手指方向：北、西南、东北、西、东北等。 4、出示中国地图：请你分别指出东、西、南、北、东北、东南、西北、 西南这8个地区。
板块二、探究新知 1、导入：出示例5挂图 这是什么图呢？（动物园导游图）请认一认图上画有哪些动物馆？ 2、请在图中标出8个方向。
课程标准指出必须转变学生旧的学习方式。本节课在学生学习方法 的引导上力求体现：在具体的生活情景中，让学生亲身经历发现问题、 提出问题、解决问题的过程，体验探索成功的快乐；通过师生或生生之 间的互动、探究、合作来完善自己的想法，形成自己独特的学习方法； 通过灵活、有趣和富有创意的练习，提高学生解决问题的能力；联系生 活实际解决身边问题，体验学数学用数学的乐趣。
目录
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教法 六、说教学过程 七、说板书设计 八、说教学反思
小学数学三年级下册位置与方向4.简单的路线图
东北
西南
东南
（1）小动物们的家分别在森林的什么位置？
状元成才路
（2）小熊的送货路线是
南
东
北
状元成才路
【教材P10 练习二 第6题】
2. 根据右边的“动物园导游图”回答问题。
（1）大熊猫馆在动物园的（ 东南 ）角， 飞禽馆在动物园的（ 东北 ）角。
（2）大熊猫馆在长颈鹿馆的（ 东南 ）方向， 长颈鹿馆在大熊猫馆的（西北）方向。
（3）海洋馆在大门的（东北 ）方向， 大门在海洋馆的（西南）方向。
【教材P10 练习二 第7题】 北
3. 小明说：“走进游乐园大门， ③ ⑤ ④
正北面有花坛和摩天轮。花坛的
东面是过山车，西面是旋转木马。 ②
①
卡丁车和碰碰车的场地分别在游
乐园的西北角和东北角······”根 据小明的描述，把游乐项目的序 号标在下图中适当的位置上。
①过山车 ②旋转木马 ③卡丁车 ④碰碰车 ⑤摩天轮
状元成才路
简单的路线图 在描述行走路线时，以出发点为基准，先根据方向标 辨认出方向，再确定目的地所处的位置，看哪条路通 向目的地， 最后用“先向……再向……最后向……”把行走路线 描述出来。
状元成才路
R· 三 年 级 下 册
简单的路线图
状元成才路
当我们到一个景点游玩时，一般 首先会看什么？
状元成才路
北
上北下南，
左西右东。
西
东
状元成才路
南
小玲和小红正在动物园大门口看导游图。
状元成才路
（1）请你帮小玲和小红解决她们的问题。
我先向东走去看大 熊猫,然后我想去看 猩猩,可以怎么走呢?
还能怎么走呢？ 先向西北方向走到狮虎山， 再向北走到猩猩馆。
（完整版）《简单的路线图》教案
（完整版）《简单的路线图》教案第⼀单元位置与⽅向(⼀）简单的路线图第4课时《简单的路线图》教学设计●设计说明教学内容⼈教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级下册第⼀单元第8页例4和“做⼀做”、第10页“练习⼆”5——7题。
教学⽬标知识技能：使学⽣能够⽤给定的⼀个⽅向，辨认其余会看简单的路线图的七个⽅向，会看简单的路线图（⼋个⽅向），并能描述⾏⾛路线。
过程与⽅法：过合作学习，使学⽣了解到达同⼀⽬的可以有不同的⾏⾛路线。
情感态度与价值观：进⼀步感受⽅位知识与⽇常⽣活的密切联系，激发学⽣学习⽅位知识的兴趣，培养学⽣应⽤⽅位知识的意识。
教学重、难点教学重点：结合具体情境，能够⽤给定的⼀个⽅向辨认其余的七个⽅向，并能准确描述⾏⾛路线。
教学难点：体会东南西北四个⽅位概念的相对性。
教材分析学⽣已经认识了东北、东南、西北、西南四个⽅向，并能根据给定的⼀个⽅向辨认出其余的七个⽅向。
教材第8页例4呈现学⽣观察“动物园导游图”的情境，让学⽣根据给定的⼀个⽅向辨认出其余的七个⽅向，能⽤在这些词语正确描述各场馆所在的位置和⾏⾛的路线。
通过拓展练习巩固位置与⽅向的知识，看简单的路线图，使学⽣体会数学与⽇常⽣活的密切联系，培养学⽣学数学⽤数学的习惯。
●教学⽅法创设情境、⾃主探究●教学准备教具：多媒体课件。
●教学流程（⼀）创设情境，激趣导⼊1、看教学素材图《上学去》。
提问：画⾯上有什么？（⼩同学早晨上学）现在请你们认真观察，看看她向哪个⽅向⾛？（迎着太阳向东⾛）2、背有关东、南、西、北⽅向的⼉歌：（早晨上学去，⾯向太阳⾛，前⾯是东，后⾯是西，左边是北，右⾯是南。
）3、读了这⾸⼉歌，你们能辨认东、南、西、北四个⽅向，你们会看简单的路线图吗？并能描述⾏⾛的路线吗？当你来到⼀个陌⽣的地⽅，想去某个地⽅就要⽤到有关⽅向的知识！这天，⼩明想去动物园参加活动可不知怎么⾛，你们愿意当导游帮助他指明⽅向吗？这节课我们⼀起来探究这个问题。
人教新课标三年级下册数学习题课件1位置与方向(一) 第4课时 简单的路线图
一、填一填。
1．小狗住在学校的 东北 方向； 小兔住在学校的 西南 方向；
小猴住在学校的 东南 方向；
小鹿住在学校的 西北 方向。 2．下午放学了，校车的行驶路线是：
东北
南
西
北
东南
起点――→小狗家――→小猴家――→小兔家――→小鹿家――→学校。
二、下面是动物园部分场馆示意图。
儿童节那天，淘淘和爸爸妈妈去动物园游玩。他们从大门进入，先向( 北 ) 走到熊猫馆，又向( 西南 )走到孔雀园，再向( 南 )走到狮馆，然后向(东 ) 走到狼山，最后向( 北 )走到鳄鱼池。
三、看图回答问题。
1．说一说少年宫、商场和邮局分别在学校的什么方向？ 答：少年宫在学校的西南方向，商场在学校的西面，邮局在学校的东北方向。 2．小新从家出发去体育馆怎么走最近？ 答：先向北走到学校，再向西北走到体育馆。
3．放学了，小军先到图书馆还书，然后回家，怎么走最近？ 答：先向东南走到图书馆，再向北回到家中。
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/22021/11/22021/11/211/2/2021 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/22021/11/2November 2, 2021 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/22021/11/22021/11/22021/11/2
人教版小学三年级数学下册《简单的路线图》名师课件(共14张PPT)
③
⑤
④
②
①
更多互动练习见“课 堂训练”下的随堂小测、 达标检测等，助您大数据 分析！
通过这次参观活动，你有什么收获呢？
我们到某个地方旅游的时候，要先看景 区的导游图，通过导游图我们可以清楚地知 道各个景点的位置，根据游玩的顺序确定行 走的路线，这样可以避免走重复的路线，节 省时间。
儿歌：认方向
④熊猫馆在长颈鹿馆的（西北 ）方向，长颈鹿馆在熊猫馆的（东南） 方向。
⑤海洋馆在大门的（ 东北 ）方向，大门在海洋馆的（ 西南）方向。
小熊的送货路线是： 小熊还可以怎样送货？
小健说：“走进游乐园大门，正北面有花坛和高空观 缆车。花坛的东侧是过山车，西侧是旋转木马。卡丁车和 碰碰车的场地分别在游乐园的西北角和东北角……”根据 小健的描述，把这些游乐项目序号标在适当 的位置上。 ①过山车 ②旋转木马 ③卡丁车 ④碰碰车 ⑤ 高空观缆车
我先去看狮子， 再去猴山，应该 怎么走呢？
活动三：选择想去的地方，指定自己的好朋友回答
该怎么走。
我从（
）出发，先向（
）
方向走到（
），再向（
， 飞禽馆在动物园的（ 东北）角。
②猴山在狮山的（ 西南）方向，长 颈鹿馆在狮山的（ 东南）方向。
③说一说其他动物分别在狮山的什 么方向。
生活中判断方向的方法
1.看太阳认方向，太阳升起的一方是东，落下的方向是西。 2.用指南针。 3.夜晚看北极星。 4.树叶茂盛的一面朝南，树叶稀少的一面朝北。 5.冬天，积雪几天不化的一面是北，很快融化的一面是南。 6.看树的年轮，密的地方朝北。 7.山坡上草木茂盛的一面是南。 8.看房屋的围墙，长青苔的一面朝北方。 9.看果树上苹果红的一面朝南。 10.在农村看房屋认方向，一般大门朝南。 11.在街道上可以看路牌认方向…….