三峡大学 毕业设计(论文)评分标准
毕业设计(论文)评分标准(模板)
附件二:毕业设计（论文）质量评价表（理工类）编号：
注：1.评选等级分为A、B、C、D四个等级，B介于A和C之间，比C差为D。
2.A、B、C、D权值系数分别为：1、0.8、0.6、0.3。
3.总评等级标准为：优秀（90分以上）、良好（89分～80分）、中等（79分～70分）、及格（69分～60分）、不及格（60分以下）。
注：1.评选等级分为A、B、C、D四个等级，B介于A和C之间，比C差为D。
2.A、B、C、D权值系数分别为：1、0.8、0.6、0.3。
3.总评等级标准为：优秀（90分以上）、良好（89分80分）、中等（79分～70分）、及格（69分～60分）、不及格（60分以下）。
注：1.评选等级分为A、B、C、D四个等级，B介于A和C之间，比C差为D。
2.A、B、C、D权值系数分别为：1、0.8、0.6、0.3。
3.总评等级标准为：优秀（90分以上）、良好（89分～80分）、中等（79分～70分）、及格（69分～60分）、不及格（60分以下）。
附件三: 毕业设计（论文）工作评价指标体系
注：1.评选等级分为A 、B 、C 、D 四个等级，B 介于A 和C 之间，比C 差为D 。
2.A 、B 、C 、D 权值系数分别为：1、0.8、0.6、0.3。
3.总评等级标准为：优秀（90分以上）、良好（89分～80分）、中等（79分～70分）、及格（69分～60分）、不及格（60分以下）。
毕业设计(论文)成绩评定参照标准
在毕业统合实践过程中，与指导教师保持联系点，学生根据指导教师的指导思考并修改正实践方式与思路。
在毕业综合实践过程中，与指导教师保持一定的联系，学生根据指导教师的指导进行修改。
在毕业综合实践过程中，与指导教师联系不畅，指导无法落实，综合效果不佳。
文本格式勉强达到规范化要求，文本主体部分字数偏少，其它材料基本齐全。
文本格式达不到规范化要求，文本主体部分字数过少，其它材料不齐全。
实
用
性
成果实用性强，可以用于解决现实岗位的实际问题或满足职业岗位的实际需求。
成果实用性较强，能解决一定的实际问题，基本满足岗位实际需求。
成果有实用性，对职业岗位有指导意义。
成果科学性较差，基本没有创新思想。
规
范
性
成果文本格式完全符合规范化要求，文本主体部分（包括引言，正文与结论）字数足量，必要的外文内容提要正确清楚，参考文献充足，佐证材料齐全。
文本格式达到规范化要求，文本主体部分字数足量，外文内容提要基本正确，参考文献充足，佐证材料齐全。
文本格式基本符合规范化要求，文本主体部分字数基本足量，参考文献足够，佐证材料基本齐全。
成果有一定实用性，对职业岗位需求有一定指导意义。
成果基本没有实用性，对职业岗位需求缺乏指导意义。
工作量
工
作
量
成果体现了毕业生较大的工作量要求，并体现任务的独立完成性。
成果体现了毕业生规定的工作量，并体现任务的独立完成性。
成果体现了毕业生一定的工用量，任务基本上能独立完成。
成果体现了毕业生一定的工作量，任务独立完成性一般。
评价项目
优（100≥X≥90）
毕业论文评分细则
10分
处理方法科学可靠
15分
实验结果
（综述或总结性文章，若无实验数据或数据对照分析，可以不给分）
科学性
7分
可靠性
7分
数据处理的准确性
7分
分析讨论
见解独到，有使用价值和实用性
18分
结论
能集中反映论文的特点、结果和理论见解，简明扼要，措辞严密
10分
文理、层次
文理通顺、层次清楚
5分
5
参考
文献
严格按照引用顺序，格式正确。
4分
6
附录
基本信息准确，完整。
2分
总分
毕业论文评分细则
序号
项目
内容
分值
评分
1ห้องสมุดไป่ตู้
选题
简短、明确、有概括性，直接反映毕业论文的中心内容和学科特点。
（题目长度一般不超过20个字）
5分
2
摘要
中文摘要文字精练、对论文的内容、观点、方法、成果和结论进行了高度概括，具有独立性和自含性
5分
英文摘要用词正确
2分
3
关键词
能反映文章的内容、主题
3分
4
正文
材料和方法
毕业设计打分标准
本科生毕业论文（设计）评分表（指导教师用）说明：一、毕业论文（设计）成绩按三个部分评定，即：1、学生毕业论文（设计）环节进行情况分（40分），由指导教师根据学生的完成情况确定，并必须在学生参加答辩前给出；2、毕业论文（设计）质量分（30分），由毕业论文（设计）评阅教师在学生参加答辩前给出；3、学生答辩情况分（30分），由答辩小组根据学生答辩情况给出。
二、毕业论文（设计）评分一律按优秀、良好、中等、及格和不及格五级评分。
评分时，把各项所得分数全部加起来，按100-90分为“优秀”、89-80分为“良好”、79-70分为“中等”、69-60分为“及格”、60分以下为“不及格”的标准折合成五级分制。
三、本评分表各项目提供了四种选项（即A、B、C、D）及其对应的评分标准，教师在评分时，可借鉴这四种选项的评分标准，根据实际情况给出相应的区间分数。
第一部分：学生毕业论文（设计）环节进行情况分（４０分）本科生毕业论文（设计）评分表（评阅教师用）说明：一、毕业论文（设计）成绩按三个部分评定，即：1、学生毕业论文（设计）环节进行情况分（40分），由指导教师根据学生的完成情况确定，并必须在学生参加答辩前给出；2、毕业论文（设计）质量分（30分），由毕业论文（设计）评阅教师在学生参加答辩前给出；3、学生答辩情况分（30分），由答辩小组根据学生答辩情况给出。
二、毕业论文（设计）评分一律按优秀、良好、中等、及格和不及格五级评分。
评分时，把各项所得分数全部加起来，按100-90分为“优秀”、89-80分为“良好”、79-70分为“中等”、69-60分为“及格”、60分以下为“不及格”的标准折合成五级分制。
三、本评分表各项目提供了四种选项（即A、B、C、D）及其对应的评分标准，教师在评分时，可借鉴这四种选项的评分标准，根据实际情况给出相应的区间分数。
第二部分：毕业论文（设计）质量分（总计30分）本科生毕业论文（设计）评分表（答辩小组用）说明：一、毕业论文（设计）成绩按三个部分评定，即：1、学生毕业论文（设计）环节进行情况分（40分），由指导教师根据学生的完成情况确定，并必须在学生参加答辩前给出；2、毕业论文（设计）质量分（30分），由毕业论文（设计）评阅教师在学生参加答辩前给出；3、学生答辩情况分（30分），由答辩小组根据学生答辩情况给出。
本科生毕业论文评分标准
本科生毕业论文评分标准一、科研选题论文命题（满分10）（一）选题有现实意义，命题确切、恰当、简明、能概括全篇内容，引人注目。
（10分）（二）选题有意义，命题基本确切，但不够鲜明、醒目，尚能概括全篇内容。
（8～9分）（三）选题意义不大，命题不确切。
（6～7分）（四）选题无意义，命题不确切。
（6分以下）二、研究方法（满分10分）（一）研究方法科学、合理。
（10分）（二）研究方法尚合理。
（8～9分）（三）研究方法不够合理。
（6～7分）（四）研究方法不合理。
（6分以下）三、研究结果（满分15分）（一）指标明确，数据准确，内容充实。
（14～15分）（二）指标较明确，数据准确，内容较充实。
（11～13分）（三）指标不够明确，数据不够准确，内容不够充实。
（9～10分）（四）指标不明确，数据不准确，内容不充实。
（9分以下）四、分析与讨论（满分15分）（一）论点明确，论据充足，内容翔实。
（14～15分）（二）论点明确，论据较充足。
（11～13分）（三）论点较明确，论证不充分。
（9～10分）（四）论点较明确，论证不充分。
（9分以下）五、结论（满分10分）（一）结论正确，能够全面地总结归纳出研究的最终结果。
（10分）（二）结论基本正确，基本上能反映出其研究结果。
（8～9分）（三）结论欠正确，对研究的结果论述不够全面，出现少许错误。
（6～7分）（四）结论出现较大错误，对研究的结果论述不全面，有严重的问题。
（6分以下）六、参考文献及文献综述（满分10分）（一）参考文献目录规范，文献综述与论文密切相关。
（10分）（二）参考文献较规范，文献综述清楚。
（8～9分）（三）参考文献较规范，文献综述不够清楚。
（6～7分）（四）无参考文献，文献综述不清楚。
（6分以下）七、论文报告的表述（满分15分）（一）重点突出，逻辑性强，对所要研究的中心内容表达清楚、流畅。
（14～15分）（二）重点突出，逻辑性较强，能够表达所要研究的中心内容。
（11～13分）（三）重点不突出，逻辑性不够强，尚能够表达研究的中心内容。
毕业设计(论文)成绩等级评定标准
中国石油大学（北京）远程教育学院毕业设计（论文）成绩等级评定标准毕业设计（论文）的成绩按优秀（90～100分）、良好（80～89分）、中等（70～79分）、及格（60～69分）、不及格（59分以下）五个等级评定。
优秀比例在10%以下。
一、总体分档标准：(1)优秀(90~100分)：毕业设计 ( 论文 ) 全过程表现积极主动，认真、遵守纪律；设计内容完整，按期全部完成任务；方案选择正确，论据充分，对设计中的主要问题或专题部分分析深入，解决合理，有独立见解；能很好运用所学理论和现场提供的资料解决设计中的问题。
能独立和正确引用中外文参考资料；文字材料条理清楚、通顺，计算准确，论述充分；技术用语、符号符合标准要求；答辩时回答问题正确全面。
(2)良好（80~89分）：毕业设计 ( 论文 ) 的全过程表现比较主动、认真、遵守纪律；设计内容完整，按期全部完成任务；方案选择正确，论证较好，对设计中的主要问题或专题部分分析较深入，解决较合理，有一定的见解；能较好地运用所学理论和现场提供的资料解决设计中的问题。
能查阅和引用中外文参考资料；文字材料条理清楚、通顺，计算准确，论述正确，技术用语、符号符合标准要求；答辩时回答问题比较正确全面。
(3)中等（70~79分）：毕业设计 ( 论文 ) 的全过程表现比较好、能遵守纪律；设计内容完整，能按期完成任务书中规定的内容；方案选择基本正确，能基本上运用所学理论和现场提供的资料解决设计中的有关问题。
论证一般，对设计中的主要问题或专题部分有一定的分析能力，解决得基本合理，有一定的独立工作能力；文字材料条理通顺，立论正确，但论述有个别错误或表达不甚清楚。
图表完备，但质量一般，或有小的缺陷；答辩时回答基本正确，但分析不够深入。
(4)及格（60~69分）：毕业设计 ( 论文 ) 全过程表现一般，能遵守纪律；基本完成设计任务规定的内容，但不够完整；方案选择和主要技术措施无原则性错误，论点、论据基本成立，计算、分析、设计基本正确。
毕业论文等级评定标准
毕业论文等级评定标准第一篇：毕业论文等级评定标准外国语学院本科毕业论文等级评定标准毕业论文评分分为五个等级:优秀、良好、中等、及格、不及。
每一等级内含有六个项目，每一项目分值相同，但权重不同：按权重、分值计算出六个项目所得总分。
总分超过90者为优秀、总分80—89者为良好，总分70—79者为中等，总分60—69者为及格，总分低于60者为不及格。
一、优秀成果1、学习态度好，写作认真，论文达到规范化要求，上交材料按时齐全。
(权重:0.1，分值:100)2、论文结构合理，逻辑性强，概念清楚，文章层次清晰。
(权重:0.1，分值100)3、论文语言通顺，表达较清楚。
(权重:0.1，分值:100)4、论文观点有前瞻性或对某一问题分析、阐述深刻，有一定的学术水平(权重:0.15，分值:100)5、论点正确，论据可靠，对实际问题有分析和概括能力，能运用所学理论和专业知识分析、阐述相关问题，文章有说服力。
(权重:0.l5，分值: 100)6、答辩时思路清晰，概念清楚:能比较流利地阐述论文的主要内容，能正确地回答与论文有关的问题。
(权重:0.4，分值:100)二、良好1、学习态度比较好，写作认真，论文达到规范化要求，上交材料按时齐全。
(权重:0.1，分值:100)2、论文结构合理，逻辑性较强，概念较清楚，文章层次清晰。
(权重:0.1，分值100)3、论文语言较通顺，表达较清楚。
(权重:0.1，分值:100)4、论文有一定的见解或对某一问题分析、阐述较深，有一定的学术水平(权重:0.15，分值:100)5、论点正确，论据可靠，对实际问题有一定的分析和概括能力，能运用所学理论和专业知识分析、阐述相关问题，文章较有说服力。
(权重:0.l5，分值: 100)6、答辩时思路清晰，概念清楚:能比较流利地阐述论文的主要内容，能正确地回答与论文有关的问题。
(权重:0.4，分值:100)三、中等1、学习态度尚好，写作较认真，论文基本达到规范化要求，上交材料欠齐全。
三峡大学毕业设计(论文)规范化要求
毕业设计（论文）规范化要求一、一套完整的毕业设计（论文）资料分别由外文翻译、开题报告、毕业设计（论文）正文三部分组成，并按统一封面和格式编写。
字体及字号根据各学科门类及专业特点，由各学院在制订实施细则中确定。
二、文本格式及要求（一）外文翻译通过文献查阅与翻译，进一步提高掌握使用外文的能力，熟悉本专业的几种主要外文书刊，了解毕业设计（论文）课题的国内外信息与动向。
（体育类、艺术类专业的毕业生，外文翻译不作要求，但是在论文正文中按要求需要翻译成外文的仍然不变）1、格式：（1）外文（译文前面附被翻译的外文原件复印件）；（2）翻译成中文格式：①标题②署名③翻译正文④外文著录2、内容要求：（1）阅读每位学生在文献查阅环节中，必须阅读5～10万个印刷符号的外语文献资料（最好阅读与课题或本专业有联系的内容），择其重要的翻译1～2万个印刷符号（约3000汉字）。
（2）翻译①标题应真实地反映出翻译外文的主体内容或原外文标题内容，一般控制在20个汉字以内。
可以用副标题对标题予以补充说明；②标题下方正中为外文作者署名；③外文翻译成中文的内容；④外文著录。
为了反映文稿的科学依据和译者尊重他人研究成果的严肃态度以及向读者提出有关信息的出处，要求译者按著录/题名/出版事项顺序排列注明：期刊——著者，题名，期刊名称，出版年，卷号（期号），起始页码。
书籍——著者，书名、版次（第一版不标注），出版地，出版者，出版年，起始页码。
（二）开题报告1、格式：（1）课题名称；（2）学生、指导教师和教学单位署名；（3）开题报告的正文撰写。
2、内容要求：（1）课题名称要求与毕业设计（论文）正文标题名称一致（一般控制在20个汉字以内，可以用副标题对标题予以补充说明）。
（2）学生、指导教师和教学单位署名：课题下方正中即是学生署名，学生署名下方即是指导教师署名，指导教师署名下方即是教学单位署名（教学单位指学院）。
（3）开题报告的正文撰写要求包括（不少于2500字）：①课题来源；②研究目的和意义；③阅读的主要文献、资料名称，国内外现状和发展趋势、学术动态，通过提出问题、分析问题，综合前人文献中提出的理论和事实，比较各种学术观点，阐明所提问题的历史、现状及发展方向等。
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附件4-Ⅰ：
毕业设计评分标准
项 目 权重 分值 优秀（100＞X≥90） 良好（90＞X≥80） 中等（80＞X≥70） 及格（70＞X≥60） 不及格（X＜60） 评
分
参考标准 参考标准 参考标准 参考标准 参考标准
文献 阅读 外文 翻译 开题 报告 0．20 100 除全部阅读指导教师指定的参考资料、文献外，还能阅读较
多的自选资
料，较好地理
解课题任务
并提出2500
字以上的开
题报告实施
方案，能出色
完成规定的
外文翻译，译
文准确质量
好
除全部阅读
教师指定的参考资料、文献外，还能阅读一些自选资料，并提出2500字以上较合理的开题报告实施方案，能较好完成规定的外文翻译，译文质量较好 能阅读教师指定的参考资料、文献，有2500字以上的开题报告实施方案，能按时完成规定的外文翻译，译文质量尚可 能阅读教师指定的参考资料，有2500字以上的开题报告实施方案，基本完成规定的外文翻译，译文无大错 未完成教
师指定的
参考资料
及文献阅
读任务，
开题报告实施方案不合理，外文翻译达不到规定的要求
技术水平与 实际能力 0．20 100 设计合理、理论分析与计算正确，实验数据准确可靠，有较强的实际动手能力、经济分析能力和计算机应用能力 设计比较合理、理论分析与计算正确、实验数据比较准确，有一定的实际动手能力、经济分析能力和计算机应用能力 设计比较合理，理论分析与计算基本正确，实验数据基本准确，实际动手能力尚可，论文中涉及了经济问题 设计基本合理，理论分析与计算无差错 设计不合理，理论分析与计
算有原则
错误，实验数据不可靠，实际动手能力差
创新 0．10 100 有重大改进或独特见解，有一定实用价值 有较大改进或新颖的见解，实用性尚可 有一定改进或新的见解 有一定见解 观念陈旧
综合
应用
基础
理论
与专
业知
识的
能力
0．20 100 对研究的问题能较深刻分析或有独到之处，成果突出，反映出作者很好地掌握了有关基础理论与专业知识 对研究的问题能正确分析或有新见解，成果比较突出，反映出作者较好地掌握了有关基础理论与专业知识 对研究的问题能提出自己的见解，成果有一定意义，反映出作者基本掌握了有关基础与专业知识 对某些问题提出个人见解，并得出研究结果，作者对基础理论和专业知识基本掌握 缺乏研究能力，未取得任何成果，反映出作者基础理论和专业知识很不扎实
文字
表达
0．10 100 论文结构严谨，逻辑性强，论述层次清晰，语言准确，文字流畅 论文结构合理，符合逻辑，文章层次分明，语言准确，文字流畅，达到规范化要求 论文结构基本合理，层次较为分明，文理通顺，基本达到规范化要求 论文结构基本合理，论证基本清楚，文字尚通顺，勉强达到规范化要求 论文结构不合理，论证不清楚，文字不通顺，达不到规范化要求
答辩 情况 0．10 100 能简明扼要、重点突出地阐述论文的主要内容，能准确流利地回答各种问题 能比较流利、清晰地阐述论文的主要内容，能较恰当地回答与论文有关的问题 基本能叙述出论文的主要内容，对提出的主要问题一般能回答，无原则错误 能阐明自己的基本观点，答辩错误经提示后能作补充或进行纠正 不能阐明自己的基本观点，主要问题答不出或
有原则错
误，经提
示后仍不
能回答有
关问题
学习 态度 与 规范 要求 0．10 100 学习态度认真，作风严谨，保证设计时间并按任务书中规定的任务和进度开展各项工作，成果完全符合规范化要求 学习态度较认真，作风良好，能按期圆满完成任务书规定的任务和工作量，成果完全符合规范化要求 学习态度尚好，遵守组织纪律，基本保证设计时间，按期完成任务书规定的任务和工作量，成果符合规范化要求 学习态度尚可，在指导教师的帮助下能按期完成任务书规定的任务和工作量，成果基本符合规范化要求 学习马虎，纪律涣散，工作作风不严谨，不
能保证设
计时间和进度，没有完成规定的工作量，成果不符合规范化要求
附件4—Ⅱ：
本科生毕业论文评分标准
项目 权重
分值 优秀（100＞X≥90） 良好（90＞X≥80） 中等（80＞X≥70） 及格（70＞X≥60） 不及格（X＜60） 评
分
参考标准 参考标准 参考标准 参考标准 参考标准
文献阅读 外文 翻译 开题报告 0．20 100 除全部阅读教师指定的参考资料、文献外，还阅读较多的自选资料，并认真写出自己的读书心得和2500字以上的开题报告，能出色完成规定的外文翻译，译文准确质量好 除全部阅读教师指定的参考资料、文献外，还能阅读一些自选资料，并认真写出自己的读书笔记和2500字以上的开题报告，能较好完成规定的外文翻译，译文质量较好 阅读了教师指定的参考资料、文献，并能写出自己的读书笔记和2500字以上的开题报告，能按时完成规定的外文翻译，译文质量尚可 能阅读教师指定的参考资料，写出自己的读书笔记和2500字以上的开题报告，基本完成规定的外文翻译，译文无大错 未完成教师指定的
阅读资
料，未写
出读书笔
记，开题
报告、外
文翻译达
不到规定
的要求
学术 水平与 创新 0．25 100 论文有独到见解，富有新意或对某些问题有较深刻的分析，有较高的学术水平或较大的实用价值 论文有一定的见解，或对某一问题分析较深，有一定的学术水平或实用价值 论文能提出自己的看法，选题有一定的价值，内容能理论联系实际 选题有一定
的价值，但
论文中自己
的见解不多
论题不能
成立或有重大毛病
论证 能力 0．25 100 论点鲜明，论据确凿，论文表现出对实际问题有较强的分析能力和概括能力，文章材料翔实可靠，有说服力 论点正确，论据可靠，对事物有一定的分析能力和概括能力，能运用所学理论和知识阐述有关问题 观点正确，论述有理有据，材料能说明观点，面也比
较宽，但独立
研究不足，论
文缺乏一定
的深度
观点基本正
确，能进行
一定论述，但缺乏分析概括研究能力，照搬他人的观点，拼凑的痕迹比较明显 基本观点
有错误或
主要材料不能说明观点
论文撰写质量 0．10 100 论文结构严谨，逻辑性强，论述层次清晰，语句通顺，语言准确、生动 论文结构合理，符合逻辑，文章层次分明，语言通顺、准确 论文结构基本合理，层次较为清楚，文理通顺 论文结构中有不合理部分，逻辑性不强，论说基本清楚，但不严密、不完整，或说服力不强 内容空泛，结构混乱，文字表达不
清，文题不符或文理不通，有抄袭现象
答辩 情况 0．10 100 能简明扼要地阐述论文的主要内容，能准确流利地回答各种问题 能比较流利、清晰地阐述论文的主要内容，能较恰当地回答与论文有关的问题 能叙述出论文的主要内容，对提出的主要问题一般能回答，无原则错误 能阐明自己的基本观点，对某些主要问题虽不能回答或有错误，但经提示后能作补充说明或进行纠正 不能阐明自己的基本观点，主要问题答不出或
有原则错
误，经提
示后仍不
能回答有
关问题
学习态度 与 规范要求 0．10 100 学习态度认真，作风严谨，保证论文时间并按任务书中规定的任务和进度开展各项工作，论文完全符合规范化要求 学习态度较认真，作风良好，能按期圆满完成任务书规定的任务，论文达到规范化要求 学习态度尚
好，遵守组织
纪律，论文基本达到规范化要求 学习态度不太认真，组织纪律较差，论文勉强达到规范化要求 学习马虎，纪律涣散，论文达不到规范化要求