孕产期健康教育对孕产妇分娩的影响分析

毒，采取环氧乙烷袋消毒法、波消毒法或电子臭氧消毒可微
病案做为一种特殊的媒介，可能会是病毒携带物或传播途径，因此，严格病案消毒是防止院内交叉感染的重要管理环节。结核病门诊病案室应布局合理，首先是空气对流通风，保持室内良好通风，有利于工作人员身体健康；保持室内干燥，降低湿度，有利于自然杀灭原体；建立健全１３常清洁、消毒制度，定期对库存档案进行消毒，少带菌的衣物、减工具、档案装具进入病案室。结核病门诊病案室应定时紫外线
ＷＯＭＥＮ
ＬｉｏｇＩＪｅｎｈ
【摘
求。方法
要】目的探讨孕产期健康教育对孕产妇的影响，高分娩质量．提满足孕妇的生理、心理、感的需情
在社区围产门诊产检的孕妇问卷筛选出６６例，４实验组３６例，２对照组３０例。对实验组实行了２为提高分娩质量，必须从孕期开始
应配戴口罩，能在有效防止病案污染上起到明显的作用。才２４严格执行消毒措施，实防止病案污染的发生．切
病门诊病案污染的危险因素，才能有效地控制结核病传染源，降低结核病感染率，确保ＤＴＯＳ策略的成效。
肺结核病是严重威胁人民群众身体健康的一种传染病，肺结核病人本身就是一个传染源，在医疗活动间如不能彻底地切断传播途径，将会对社会及公众人群健康造成严重的危害，结核病门诊病案的管理的成效是医院质量管理的重要指标，是杜绝结核病传播途径的方式。因此，确认识结核也正
李杰虹：增城市荔城社区卫生服务中心广东增城５０３０１１
（上页）接
格的消毒措施，切断结核病菌传播的途径及交叉性感染的潜
在危险因素。
２２合理布局，少交叉感染．减
严格消毒是预防和控制分枝杆菌医源性感染的重要措施。我们应重视病历档案的消毒工作，对病案实施预防性消
柜消毒；就诊或处置后病案应经过消毒杀菌后方可人库；转送、借阅的病案在出室前时应先进行消毒，交由医院工并作人员传递，不得交病员或陪护人员传递，结核患者的肺病案应注明病案的性质，不与其它病案或标本混放。对于具有传染性患者借阅或复印病案，应做好解释工作，尽量让其家属前来借阅或复印，对使用过的结核病门诊病案要严格把消毒关，集中统一消毒，减少病案污染的机会。Ｊ
１资料与内容１１资料．２００６年１０月～０８年３月之间，２０从在荔城社区卫生中
孕产妇的自我保健能力影响著分娩质量。掌握人必要
的自我保健知识，提高自我监护意识和能力，才能更好地保障孕产妇和胎婴儿的健康。而是否有自我保健意识又与在孕产期是否接受系统的健康教育有着必然的联系。由于荔城地区处于广州市郊区，大多数孕产妇对妊娠、分娩、产褥期保健知识的认识不足，同时有部分孕妇有进行产前检查的也分别去过数家医院，大多数根本不能够系统地参加孕妇学习
系统的孕产期教育计划。结果实验组分娩质量明显高于对照组。结论
做好系统的围生期健康教育。
【关键词】健康教育
孕产妇
分娩质量
班学习，有的根本没有参加过学习。自我保健意识低，自我监护能力得不到提高。为了提高社区孕产妇的自我保健能力和分娩质量，我们对在荔城社区卫生中心围产门诊产检的孕妇进行了有效、系统的孕产期健康教育，降低了剖宫产率，提高了自然分娩率，高了分娩质量。取得了满意的效果。提
灯照射：．ｍ，２次／，ｈ次；面每天采取湿式清１５Ｗ／１— ｄ１／地扫：采用１０ｇＬ含氯消毒剂或０５０ｍ／０．％过氧乙酸喷雾消毒；每周对病案的桌椅用消毒液擦拭：．％过氧乙酸擦拭消毒。０５２３深化医护人员防感染的意识，．做好自身防护消毒措施和预防意识是控制病案医院感染的重点，善完结核病门诊病案消毒措施的同时，不断深化医护人员防感
现代医院２００８年１月第８卷第１期１１
医院管理篇
ＭｏｅＨｏｐｔｏ０８Ｖｌｏ１ｄｍｓｉｌｖ２０ｏ８Ｎ１ａＮ
Hale Waihona Puke １５５孕产期健康教育对孕产妇分娩的影响分析
李杰虹
ＴＨＥＩＬＮＣＥＯＦＨＥＴＥＮＦＵＥＡＬＨＤＵＣＡＯＮＮＲＥＴＩＩＰＧＮＡＮＣＣＨＯＯＬＯＮＰＧＮＡＮＣＹＳＲＥＹ
染意识，是切断结核病门诊病案污染环节和途径的基础。结核病门诊病案污染率的高低，医务人员起着决定性的作用，在接触传播中，手是最重要的传播媒介，洗手是解决医护人员手污染、防和控制病原菌传播、预降低医院感染率的重要手段。因此，洗手及搞好手的消毒是切断接触传播的最简便、有效的措施。医务人员在诊查不同病病况的结核病人间，及处理结核病人病案时应严格洗手与手消毒的同时，还

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健康教育对促进产妇自然分娩的影响

对照组；观察组产程时问为（７．６０ ±３．８０）ｈ，显著低于观察组的（１Ｏ．８±２．９０）ｈ；观察组２．２２％发生产后出血，低于对照组的
５．５５％。结论：健康教育能有效提高产妇的满意度，提高自然分娩率，可有效缩短产程和降低产后出血的发生，值得临床推广应
表１两组产妇满意度调查结果比较［例（％）］
１．１一般资料：选择２０１２年３月一２０１３年３月住院分娩的产妇１８０例，年龄２２～３６岁，平均（２６．１±３．１）岁。初产妇
１３１例，经产妇４９例；孕３８～４ｌ周，平均（３８．５－ｔ－Ｏ．６）周。所
两组产妇年龄、孕周等一般资料经分析，差异均无统计学意义
（Ｐ＞０．０５），具有可比性。
Ｌ２方法：对照组实施传统的护理模式。观察组在常规护理
的基础上，开展以人为本的健康教育，责任护士根据产妇的个
人情况，在产妇人院后制定全面、系统的健康教育方案，包括病区环境、管床医生、护士，产妇的心理调适，教其自数胎动及自身护理，对各种先兆有所了解，避免不必要的恐慌。产妇进２．３两组产妇的产程时间及产后出血情况比较：见表３。
注：与对照组比较，（Ｄｅ＜０．０５
有产妇均单胎头位，骨盆外测量及胎位检查正常，无妊娠合并

健康教育对产妇分娩相关知识、态度及行为的影响

存活征象。经阴道彩色多普勒（ＴＶ－ＣＤＳ）妊娠卵巢黄体血流，分布
当于经血量，流血７ｄ，未用其他官缩类药物。流产后第一次月经经量少，开始伴少量陈旧性血液（血液颜色暗）。第二次月经恢复正常，
同流产前。
在卵巢实质内并在黄体囊肿周围，脉冲多普勒频谱形态呈双峰形，舒张期血流峰值明显增加的低阻力型血流速度特点，如卵巢内无此血
健康教育对产妇分娩相关知识、态度及行为的影响
曾坪邓兴书黄金园江素清王贤玉刘婷娉张娅一王翔
（１重庆市九龙坡区石桥铺社区卫生服务中心，重庆４０００３９；２重庆市高新区人民医院，重庆４０００３９）
【摘要】目的了解重庆市高新区剖宫产率，并探讨健康教育对孕产妇分娩相关知识、态度及行为的影响。方法采用随机对照的方法，将
体抵抗力下降诱发其他疾病。药物流产后的卫生与避孕要更加精心，药物流产时由于子宫有新的创伤及阴道流血易发生逆行感染，因此未
圆形，脉冲多普勒声音为粗糙的湍流音，有动脉和静脉血流，其动脉频谱为双峰形低阻血流速度波形，单向或双向，包络线不光滑。正常非孕子宫内不可能产生滋养层周围血流。子宫腔内是否存在滋养层周
征（单囊征）或假孕囊（ｐｓｅｕｄｏ — ｓａｃ）的鉴别。早孕合并出血时，此征可更显著。呈 … ｃ型无回声区，通常预后良好。③双泡征（ｄｏｕｂｌｅｂｌｅｂｓｉｇｎ）指附着在妊娠囊囊壁上的双泡状回声，呈８字形，代表原始卯黄囊一胚盘一早期羊膜囊复合体。妊娠６周５０％显示，７Ｎ或７周以上几乎１００％显示。卯黄囊６周１．５ａｒｍ，７Ｎ３－４ｍｍ，早期妊娠超过５周半数

实施健康教育对产妇分娩方式的影响

ｈａｔｄｃｔｎｏｈａｉｆｏｔｅｐｅａａａｅＴａｅｈｌｂｒｈｋｏｅｇｕｖｙｆｒａｌｒｇａｔｅｌｅｕａｉｎｔｅｂｓｓｏｕｉｒｎｔｌｒ．ｋｎｃｉｉｔｎｗｌｄｅｓｒｅｏｌｐｅｎｎｈｏｒｎｃｄ
方显示，组产妇产前１周的分娩知识问卷调查结果、两自然生产
率、指征性剖宫产率、程时间、非产产后住院时间、儿健康评分、乳喂养成功率比较，察组均具有明婴母观显的优势，Ｐ值均＜ｉ．５均具有统计学意义。结论产前对孕妇实施有效的健康教育，００，可使产妇在对待分娩方式上更为理性，选择适合自身情况的分娩方式，但保证了母婴的健康，不同时也更经济实惠。
ｗｏｎｔｅｗｅｋｂｆｒａｏｎｏａｅｔｅＴｈｄｆｐｏｕｔｎｈｅｓｎｏｅａｅｎｓｃｍｅｈｅｅｏｅｌｂｒａｄｃｍｐｒｈｍ．ｅｍｏｅｏｒｄｃｉ，ｔｅｒａｏｓｆｒｃｓｒａｅ — ｏｔｎａｏｉ，ｐｓｐｒｕｈｓｉｌｓａｉ，ｌｂｒｔｏｍｅｏｔａｔｍｏｐｔｔｙ，ｐｓｐｒｕａｄｂｅｓｆｅｉｇＳｃｅｓｒｔｓｏｔｒａｏａｏｔａｔｍｎｒａｔｅｄｎｕｃｓａｅｆｍａｅｎｌｆｒｔｅｔｒｕｓｗｅｅｔｋｎｓａｉｔｓａｄｃｍｐｒｄＡｃｏｄｎｏｔｅａｏｅｉｄｃｔｒ，ｅａｕｔｄｔｅｈｗｏｇｏｐｒａｅｔｔｉｎｏａｅ．ｓｃｃｒｉｇｔｈｂｖｎｉａｏｓｖｌａｅｈｅｆｃｆｉｐｅｅｔｔｎｏｅｌｄｃｔｏｏｔｒａｄｆｄｌｅｙａｄｄｌｅｙｑａｉｙＲｅｕｔｆｅｔｏｍｌｍｎａｉｆｈａｔｅｕａｉｎｆｒｍａｅｎｌｏｈｍｏｅｏｅｉｒｎｅｉｒｕｌ．ｓｌｓｖｖｔＴｈｔｄｈｗｅｈｔｔｅｍｏｅｏｒｄｃｉｎｈｅｓｎｏｅａｅｎｓｃｉｎ，ｌｂｒｔｍｅｏｔａｔｍｅｓｕｙｓｏｄｔａｈｄｆｏｕｔ，ｔｅｒａｏｓｆｒｃｓｒａｅｔｐｏｏａｏｉ，ｐｓｐｒｕｈｓｉｌｓａ，ｐｓｐｒｕａｄｂｅｓｆｅｉｇｓｃｅｓｒｔｓｏｔｒａｆｒｔｅｔｒｕｓｏｅｗｅｋｂｆｒｏｐｔｔｙｏｔａｔｍｎｒａｔｅｄｎｕｃｓａｅｆａｍａｅｎｌｏｈｗｏｇｏｐｎｅｅｏｅｌｂｒｗｅｅｃｍｐｒｄａｏｒｏａｅ．Ｔｈｂｅｖｔｎｇｏｐｈｄｏｖｏｓａｖｎａｅ（＜００）ｅｏｓｒａｉｒｕａｂｉｕｄａｔｇｓＰｏ．５．Ｔｈｙｗｅｅｓａｉｔａｌｅｒｔｔｉｌｓｃｙｓｇｉｃｎ．ｏｃｕｉｎＩｌｍｅｔｔｎｏｅｌｄｃｔｏｏｔｒａｄｆｄｌｅｙｂｆｒａｏｉｎｆａｔＣｎｌｓｓｍｐｅｎａｉｆｈａｔｅｕａｉｎｆｒｍａｅｎｌｍｏｅｏｅｉｒｅｏｅｌｂｒｉｏｏｈｖｃｎｂｒａｉｎｌｆｒｍａｅｎｌｉｈｄｆｄｌｅｙａｅｍｏｅｒｔａｏｔｒａｎｔｅｍｏｅｏｅｉｒ．Ｔｏｃｏｓｈｉｏｏｄｔｎｆｄｌｅｙ，ｏｖｈｏｅｔｅｒｗｎｃｎｉｏｓｏｅｉｒｉｖｃｎｅｓｒｔｒａｎｈｌｅｌｈｎｅｍｏｅａｆｒａｌ．ａｎｕｅｍａｅｎｌｄｃｉｈａｔ，ａｄｂｒｆｏｄｂｅａｄ

接受产前健康教育孕妇对分娩结果的影响分析

中国民族民间医药
・ห้องสมุดไป่ตู้
医疗论垤
ＭｅｉａｒａｍｅｔＦｒｌｄｃｌＴｅｔｎｏｌｍ
９８・
ＣｉｅｅＪｕｎｌｏｈｏｄｃｎｎｈｏｈｒｅｈｎｓｏｒａｆＥｔｎｍｅｉｉｅａｄＥｔｎｐａｍａｙ
学意义（＜００）。（１Ｐ．５表）２２两组患者的产程时问比较研究组的第１．产程、第２产程、总产程等均明显短于对照组，差异均有统计学意义（Ｐ＜００）。（）．５表２
表１两组患者分娩方式比较（）Ｎ
妇持续的生理、心理、情感上的支持，可以消除孕产妇的紧张、恐惧心理，能够以良好的心态对待分娩，积极主动配合医生，消除或降低危险因素。对分娩有益。因此，开展产前健康教育，对孕妇分娩有着积极的非常重要的意义。我院自２０年施行产前健康教育以来，取得了良好效果，现将研究０７结果总结如下。１资料与方法１１临床资料选取２０年４．０７月～２１年４Ｏ０月来我院住院的３０孕产妇，随机分为研究组和对照组，研究组因人而异８例进行一对一的系统的产前健康教育和行为指导，对照组只进行常规入院须知教育。产妇年龄１～３岁，平均（６３９８２． ± ４２．）岁，产科检查无头盆不称，均单胎头位，孕周３￣４周，７２平均（９５１ｉ周。两组产妇文化程度均在大专以上，３．± ．）所有孕产妇于入院时均查胎）Ｂ，血常规、尿常规，血凝Ｌ超分析，心脏彩超、肝肾功能均无异常。均无产科合并症及内外科合并症。两组孕产妇年龄、文化程度、身高、孕周、胎儿大小等条件比较差异无统计学意义。１２健康教育内容研究组孕妇人院后产科医护人员对其．做好医院环境、管床医生、管床护士、待产室的环境、工作人员的上班制度、查房时间等人院宣教工作。并给每个孕妇发放调查咨询表，根据反馈信息、孕妇文化程度、不同的心理特点及需求方面的差异．采取个性化互动式健康教育和

系统化健康教育对孕产妇分娩的影响论文

系统化健康教育对孕产妇分娩的影响【摘要】目的：观察系统化健康教育对孕产妇分娩的影响。

方法：在我院接受产前检查幷住院分娩的300例孕产妇分为观察组和对照组，在产前常规检查的基础上接受孕妇学校系统化健康教育的孕产妇150例作为观察组，同期只接受产前常规检查的孕产妇150例为对照组，对分娩结局进行对照分析，统计其产程时间、自然分娩率、剖宫产率、产后出血量。

结果：观察组产妇产程短，自然分娩率高、剖宫产率低、产后出血量少（p＜0.01）。

结论：孕妇的系统化健康教育可以消除孕产妇的焦虑和恐惧心理，缩短第一、二产程时间，提高自然分娩率，降低剖宫产率，减少产后2h出血量和产时并发症的发生率，达到推动自然分娩的目的。

【关键词】系统化健康教育；孕产妇；分娩；影响【中途分类号】r743 【文献标识码】a 【文章编号】1004-7484（2012）08-0062-01分娩是一个复杂的生理过程，不仅取决于产力、产道、胎儿三因素，也与孕妇的心理状态密切相关［1］，绝大多数初产妇由于缺乏妊娠、分娩的相关知识，误认为自然分娩痛苦大、风险高，对自然分娩产生焦虑恐惧心理，因此产妇在入院时心理上已倾向于剖宫产，误认为剖宫产是最好的分娩方式。

我院针对孕妇其心理特点，加大了孕产妇学校系统化健康教育的力度，优化教育课程，提高孕产妇的心理承受能力，消除焦虑和恐惧心理，使孕妇以最佳的身心状态分娩［2］。

对推动自然分娩起到了良好的效果，现报告如下。

1资料与方法1.1 一般资料 201年1-12月在我院产科门诊进行产前常规检查的300例孕产妇作为研究对象，随机分成观察组和对照组，每组150例，对照组孕妇只接受产前常规检查和常规入院宣教及待产常规护理，观察组孕妇在此基础上还参加孕妇学校系统化健康教育，两组孕妇均为初产妇、单胎、头位，无明显的头盆不称、严重的内科及产科并发症，且在年龄、体重、孕周、胎儿大小比较，差异无统计学意义。

1.2 方法1.2.1 孕期系统健康教育的策略观察组孕妇定期(每月一次大讲课，每周一次小讲课)上午9-10点在妇产科门诊接受健康教育，同时欢迎丈夫及家属的参与。

产前健康教育对孕产妇分娩的影响

产前健康教育对孕产妇分娩的影响摘要目的:通过对产前健康教育的研究深入了解产前健康教育在产科分娩方面的重要意义。

方法:对例住院待产孕妇分为试验组和对照组各16例对试验组进行一对一的系统产前健康教育。

结果:试验组孕妇分娩时的产程时间明显少于对照组p<1;试验组顺产率明显高于对照组p<1阴道助产、剖宫产率明显低于对照组p<1。

结论:有效的产前健康教育能顺应孕产妇要求减轻孕产妇的心理负担促进身心健康缩短产程降低剖宫产率。

关键词孕产妇产前健康教育分娩资料与方法7年6月～8年1月待产的单胎头位正常初产妇例孕周7～周随机分为试验组和对照组各16例两组文化程度为大专以上试验组进行一对一的系统产前健康教育对照组只进行常规入院须知教育。

健康教育内容:①入院教育:在孕妇入院时发放《母乳喂养》等健康教育资料向孕妇介绍新生儿及孕妇所需物品的准备并介绍医院环境、主管医生、主管护士病房内悬挂健康教育知识的图片并召集能下床的孕妇配偶观看录像模拟练习并讲授母乳喂养的好处。

②心理指导:指导孕妇分娩是正常的生理过程讲解分娩的过程宫缩疼痛持续时间及胎动计数的方法想象一下自己可爱的宝宝在腹中游泳并且快要与妈妈见面了以消除分娩前的恐惧心理使孕妇充满希望并且有信心的接受分娩这一痛并快乐的过程。

③行为指导:指导孕妇在分娩时如何调整呼吸及减轻宫缩疼痛正确运用腹压配合分娩并且利用宫缩间歇时补充能量指导合理进食及体位。

④分娩知识:向孕妇介绍分娩镇痛的方法、使用原则、导乐陪产的原则、产后子宫恢复的情况耐心细致地讲解孕妇担心的问题消除其顾虑。

观察并记录产前健康教育对孕产妇分娩的影响:两组孕妇的分娩方式及孕妇分娩时各产程所用时间并用统计学方法处理。

结果两组分娩方式比较:试验组顺产率明显高于对照组p<1阴道助产和剖宫产率明显低于对照组p<1具有高度统计学意义。

见表1。

阴道分娩产程时间比较:试验组孕妇分娩时的第1产程和总产程时间明显少于对照组p<1具有高度统计学意义。

接受产前健康教育孕妇对分娩结果的影响分析

。、
６
／ＣｈｉａＨｅｌｈＣａｅＮｕｒｔｏｎａｔｒｔｉｎｉ
接受产前健康教育孕妇对分娩结果的影响分析
黄荣秀
【摘要】目的探讨产前进行健康宣教对产妇分娩结局的影响。方法２８年１月至２９年Ｉｏｏｏｏ２月，随机选择来我院正产的孕产妇５ｏｏ例，随机平均分为观察组和对照组。对组产妇临产后实行一对一责任制陪伴分娩，察组产妇孕２前开展产前并观ｗ８
孕妇开始重视围产期保健。影响产妇分娩的因素包括产道、产力、胎儿和因素等很多方面。近年来因为心理因素造成孕妇无医学ｂ理指征要求剖宫产率逐年上升，受到广大妇产科医护人员的重视［］１。本研究选取２０年１０８月至２０年１月来我院生产的孕产妇５０，０９２０例对其实行个性化互动式健康教育，取得预期的临床效果，现将结果报道如
康教育。由产妇宫口开 ≥ ２ｍ进入产房开始，ｃ陪伴者观察产程的同时向孕妇介绍分娩知识，每个产程应如何配合陪伴者及医生，如到宫缩时，如何作腹式深呼吸减少疼痛等。观察组２０例孕妇孕期从早孕建０册起除按要求定期产前检查外，接受系统的产前继康教育并配合有还Ｖｃ图片，果逼真。授课人为职称高的专业助产士，习内容包Ｄ效学括： ①妊娠的基本生理知识、自然分娩过程，个产程中如何配合。三 ②促使孕妇人院的原因。 ③训练深呼吸镇痛法。 ④指导坚持做孕妇早操。 ⑤说明精神因素、饮食、休息对分娩的影响。 ⑥产后护理、饮食，婴儿喂哺、护理。以上知识都提前到孕期心境平静时期进行学习，临产后进入活跃期陪伴助产士向孕妇再次介绍分娩知识，加强了孕妇的理解配合。分组干预后分别对两组孕产妇分娩方式及宫缩疼痛程度进行比较。根据产妇主诉和陪伴者观察宫缩痛程度分为五个等级：无痛，腰

健康教育对孕产妇的影响

健康教育对孕产妇的影响郑州市第一人民医院产科(450004) 王爱武姜艳丽随着医疗观念的转变及整体护理的不断深入，医院健康教育已成为医院的一项重要职能的一种治疗手段。

下面就健康教育对孕产妇的影响介绍如下：（一）有效的沟通是宣教成功的保证护士与孕妇沟通除了应具有丰富的专业知识，还应熟悉其他相关知识。

如心理学和人文科学等。

在业务上不断充实自己，并注意擅长应用非语言行为，建立良好的护患关系，激发孕妇的主动参与性，使孕妇在身心上获得最大利益，对宣教成功起着事半功倍的效果。

（二）分阶段进行健康教育1．入院教育：无产兆的孕妇入院当天由责任护士为其进行环境介绍、入院须知、陪护制度，使孕妇尽快适应医院环境，对有宫缩的孕妇，根据产妇入院时健康问题和心理状态，给予有效、正确的指导。

2．住院教育2．1产前教育：通过各种图片，播放录像让产妇及陪护了解胎动、破水、先兆分娩、临产标志，告知分娩过程可能产生的疼痛及原因，疼痛出现的时间及持续时间，让产妇有充分的思想准备，增加自信性和自控感，教会产妇及家人减轻分娩疼痛的方法。

2．2产程教育：在临产后特别是第二产程，助产士陪伴在旁，指导产妇的呼吸和放松运动，在宫缩间歇期，指导产妇放松休息，恢复体力。

2．3产后教育：（1）指导产妇正确母乳喂养方法。

产妇回到病房30分钟后，第一次由责任护士协助产妇进行母乳喂养，充分尊重母婴的个体行为，采取针对性教育护理措施，在护理迫切型和兴奋型新生儿之母亲时，要注意预防乳头皲裂的发生，一方面不要让新生儿太饿，另一方面要教会母亲保护乳头的方法，如用乳汁涂于乳头，在护理延迟型新生儿之母亲时，因新生儿对吸吮乳头不感兴趣，母亲最容易丧失信心，护理人员应向母亲说明这种现象是暂时的，鼓励母亲坚持让新生儿反复吸吮。

（2）正常分娩后产妇即可进食易消化的半流质饮食，营养应丰富，少量多餐，汤汁类可促进乳汁分泌。

（3）活动与休息指导（4）乳房护理。

（三）因人施教根据服务对象的需求提供服务，对文化较低的孕妇，应以通俗易懂的语言讲解，适当延长宣教时间，对重点内容应反复讲解。

孕产期健康教育对分娩结果的影响

世界最新医学信息文摘２０１３年第１３卷第１１期
・
１５５
临床研究・
孕产期健康教育对分娩结果的影响
娜仁托娅
（内蒙古锡林浩特市人民医院，内蒙古锡林浩特０２６０００）
摘要：目的初步探讨孕产期健康教育对分娩结果的影响。方法选择我院２０１１年１２月至２０１２年１２月１５６例孕妇，随机分为对照组与观察组，每组７８例，对照组只给予产前常规检查，观察组在对照组的基础上对７８例孕妇进行系统产前健康教育培训，比较两组产妇在分娩方式、产后２４ｈ出血量、产时并发症以及产程方面的差异。结果 ① 两组产妇产程比较：观察组在第一、第二及总产程时间均低于对照组，且有统计学差异（Ｐ＜０．０５），第三产程无统计学差异（尸＞０．０５）；② 两组产妇在分娩方式、产后２４小时出血量、产时并发症方面比较：观察组顺产率高于对照组，两组对比有统计学差异（Ｐ＜０．０５），在产后２４ｈ出血量及产时并发症低于对照组，且两组比较统计学差异明显（Ｐ＜０．０５）。结论孕产期健康教育能显著提高顺产率，降低产时、产后意外事件的发生率，应在临床中广泛推广。关键词：产期健康教育；分娩结果；产后出血；产时并发症中图分类号：１１２４６．３文献标识码：ＢＤＯＩ：１０．３９６９￣．ｉｓｓｎ．１６７１．３１４１．２０１３．１Ｉ．１００

产前健康教育对产妇分娩结果的影响分析

我们产科工作人员的工作的重点是使产妇在围生期保持良好的
心态、积极主动参与分娩、减轻分娩时的痛苦、缩短总产程时间、
最大程度地确保母婴的安全，保护促进孕产妇的健康，不但在生理上，还要在心理、社会适应性上支持产妇，使她能在最好状态下完
５２６・临床研究・
Ｊａｎｕａ￣２０１３，Ｖｏ１．１１，Ｎｏ．３
产前健康教育对产妇分娩结果的影响分析
朱寿萍（广东省增城市朱村街社区卫生服务中心，广东增城５１１３７０）
【摘要】目的分析产前健康教育对产妇分娩结果的影响。方法对随机将于我院分娩的４３６例孕产妇分为实验组和对照组，每组各位２１８人。分别记录下各组产妇的分娩方式以及分娩时间。结果观察组镇痛状况明显优于对照组，两组有显著性差异（Ｐ＜０．０５），实验组产妇的剖宫
１资料与方法
１．１一般资料
２０１１年１月至２０１２年４月于我院分娩有４３６例孕产妇，年龄１９￣３６岁，初产妇有２７２例，经产妇则有１６４例。随机选择２１８例孕妇，从其就医确认怀孕开始直至产前，及时对其进行科学系统的产前健康宣传教育以及个性化并具有针对性的产前产后的行为指导。
１．２方法
注：与对照组比较尸＜０．０５
３讨
论

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