冀教版数学四年级上册第1单元《升和毫升》(认识升和毫升)课件
• 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 • 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 • 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲特 • 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 • 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 • 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 • 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 • 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培 根
重难点
重点：
首页
认识“升”和“毫升”，会读懂量杯和量
筒上的刻度。
难点：
理解容量的含义。
认识容量
首页
上面的物品都能盛其他物体。 如果用上面的物体盛水，它们能盛水的多少，
就是它们各自的容量。盛的越多，容量越大。
认识升
首页
计量液体，如汽Байду номын сангаас、饮料、水等，用升和
毫升作单位。升用字母“L”表示，毫升用
字母“mL”表示。
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《升和毫升》(认识升和毫升)教学课件
认识升和毫升冀教版数学四年级上册第一单元1在实际操作活动中了解容量的概念认识升和毫升会用字母表示升和毫升
冀教版数学四年级上册第一单元
认识升和毫升
教学目标
1、在实际操作活动中了解容量的概念，认识“升” 和“毫升”，会用字母表示“升”和“毫升” 。 2、认识测量工具量杯和量筒，会读量杯和量筒上的 刻度。 3、在实验活动中获得愉快的学习体验和数学活动经 验。
Байду номын сангаас
2.读一读。
3.看图填空。
4.用自己的水杯测量家中四件不同容器 的容量。
/50513305 /50662881 /50665133 /50653799 /50659034 /50666877 /50654456 /50656905 /50823560 /50658603 /50664977 /50489520 /50294049 /50508111 /50578361 /50661888 /50637656 /50670631 /50497599 /50626129 /50665651 /50662632 /50477386 /42298014 /50523857 /50664627 /50672524 /50667797 /50601952 /50628845 /50639356 /50672506 /50639813 /50587461 /50532719 /50657075 /50659646 /50674761 /50801644 /50648576 /49705090 /50658375 /50658371 /50655033 /50812991 /50665062 /50512368 /50672963 /50578366 /50813319 /50512732 /50647121 /50496910 /50498308 /50607676 /49774619 /50627706 /50504137 /50657306 /50658513 /50601573 /50663825 /50668711 /50668282 /50647141 /50658067 /50608239 /47837371 /50672083 /49738967 /50531571 /50532520 /50627794 /50661869 /50627108 /50616209 /43745948 /50646609 /50673033 /50630021 /48538409 /48973678 /50635871 /50655568 /50471837 /50517176 /50655636 /50627744 /50466876 /49241402 /50616104 /50666466 /47861494 /50666529 /47448328 /47784055 /47869049 /47903718 /50671964 /48919163
冀教版数学四年级上册第一单元
认识升和毫升
教学目标
1、在实际操作活动中了解容量的概念，认识“升” 和“毫升”，会用字母表示“升”和“毫升” 。 2、认识测量工具量杯和量筒，会读量杯和量筒上的 刻度。 3、在实验活动中获得愉快的学习体验和数学活动经 验。
Байду номын сангаас
2.读一读。
3.看图填空。
4.用自己的水杯测量家中四件不同容器 的容量。
/50513305 /50662881 /50665133 /50653799 /50659034 /50666877 /50654456 /50656905 /50823560 /50658603 /50664977 /50489520 /50294049 /50508111 /50578361 /50661888 /50637656 /50670631 /50497599 /50626129 /50665651 /50662632 /50477386 /42298014 /50523857 /50664627 /50672524 /50667797 /50601952 /50628845 /50639356 /50672506 /50639813 /50587461 /50532719 /50657075 /50659646 /50674761 /50801644 /50648576 /49705090 /50658375 /50658371 /50655033 /50812991 /50665062 /50512368 /50672963 /50578366 /50813319 /50512732 /50647121 /50496910 /50498308 /50607676 /49774619 /50627706 /50504137 /50657306 /50658513 /50601573 /50663825 /50668711 /50668282 /50647141 /50658067 /50608239 /47837371 /50672083 /49738967 /50531571 /50532520 /50627794 /50661869 /50627108 /50616209 /43745948 /50646609 /50673033 /50630021 /48538409 /48973678 /50635871 /50655568 /50471837 /50517176 /50655636 /50627744 /50466876 /49241402 /50616104 /50666466 /47861494 /50666529 /47448328 /47784055 /47869049 /47903718 /50671964 /48919163
冀教版四年级数学上册升和毫升的复习ppt课件
1
3、一个健康的成年人血液总量约为 4000----5000毫升。
义务献血者每次献血量一般为200毫升。
4、1毫升大约等于23滴水。
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2
冀教版四年级数学上册
升和毫升的复习
奥博学校
邢军峰
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3
本节课我们主要来复习升和 毫升，同学们要回忆升和毫 升之间的进率，能够用升和 毫升表示物体的容积，可以
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13
4．选择（将正确答案的序号 填在括号里）。20分
（1）计量比较少的液体，用（ ）作单位，计量比较多 的液体，用（ ）作单位。
①升
②毫升
（2）一瓶洗发水有750（ ），一瓶可乐有3（ ）。
①升
②毫升
（3）一个纸杯可盛水200毫升，5个纸杯可盛水1（ ）。
①升
②毫升
（4）甲容器可盛水3000毫升。乙容器可盛水3.1升。甲 容器的容量比乙容器的容量（ ）。
4．一听可乐的容量是250毫升，8听可乐 的容量是2升。 （ ）
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9
三、对号入座。
1．一个太阳能热水器的容量大约是（ ）。 ①8升 ②10升 ③80升
2．1小瓶眼药水大约有（ ）毫升。 ①1 ②10 ③100
3．把1升的水倒入容量为200毫升的纸杯中，可倒（ ） 杯。 ①1 ②4 ③5
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7
2．在〇 里填上“>”、“<”或“＝”。 900毫升〇 9升 2400毫升〇 2升
5600毫升〇 6升 7升〇 708毫升
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8
二、请你做裁判。
1．计量水、油、饮料等液体的多少，通常 只用毫升作单位。 （ ）
2．一个洗脸盆能装水4升。 （ ）
数学 认识升和毫升 数学PPT课件
填空.
250
700
1000
学以致用
填“升”或“毫升”.
200( 毫升) 20( 升 ) 2( 升 )
学以致用
下面哪个容器容量比1升大? 在括号里画“√”,哪个容器容 量比1升小?在括号里画“×”.
（√ ）
（× ） （√ ）
学以致用
连一连.
6升 600升
15升
学以致用
有两个水桶,里面都装有水,如果从 第二桶中倒出9升水给第一桶,那么第 一桶水正好是第二桶5倍.已知第一桶 原有水26升.第二桶原有水多少升?
解题思路:
通过读量杯中液面刻度,来判断水多少. 观察刻度时,要将量杯平放在桌面上,视线 应与量杯内液体最低处保持水平,再读出 最低处所对应刻度.
典题精讲
正确解答:
150毫升 200毫升 350毫升 400毫升
刻度上移
典题精讲
有甲、乙两个都装有水水桶,如 果从甲水桶倒出10升给乙水桶,那么 两个水桶中水正好同样多.已知两桶 水共140升,这两个水桶中原来各有 多少升水?
易错提醒
判断:观察量杯中液面高度
时,视线要高于液面. ( ) √
易错提醒
错解分析:
在观察量杯中液面高度时,视线不 能高于液面高度,而应和液体最低 处 保持在同一水平线上.
易错提醒
判断:观察量杯中液面高度
时,视线要高于液面. ( ) √
判断:观察量杯中液面高度
时,视线要高于液面. ( ) ×
学以致用
探索新知
左边杯子盛水多,就 说它容量大.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
情景导入2
比一比:下面哪个瓶子装饮料多?
探索新知
探索新知
用量筒和量杯可以准 确测量液体多少.
250
700
1000
学以致用
填“升”或“毫升”.
200( 毫升) 20( 升 ) 2( 升 )
学以致用
下面哪个容器容量比1升大? 在括号里画“√”,哪个容器容 量比1升小?在括号里画“×”.
（√ ）
（× ） （√ ）
学以致用
连一连.
6升 600升
15升
学以致用
有两个水桶,里面都装有水,如果从 第二桶中倒出9升水给第一桶,那么第 一桶水正好是第二桶5倍.已知第一桶 原有水26升.第二桶原有水多少升?
解题思路:
通过读量杯中液面刻度,来判断水多少. 观察刻度时,要将量杯平放在桌面上,视线 应与量杯内液体最低处保持水平,再读出 最低处所对应刻度.
典题精讲
正确解答:
150毫升 200毫升 350毫升 400毫升
刻度上移
典题精讲
有甲、乙两个都装有水水桶,如 果从甲水桶倒出10升给乙水桶,那么 两个水桶中水正好同样多.已知两桶 水共140升,这两个水桶中原来各有 多少升水?
易错提醒
判断:观察量杯中液面高度
时,视线要高于液面. ( ) √
易错提醒
错解分析:
在观察量杯中液面高度时,视线不 能高于液面高度,而应和液体最低 处 保持在同一水平线上.
易错提醒
判断:观察量杯中液面高度
时,视线要高于液面. ( ) √
判断:观察量杯中液面高度
时,视线要高于液面. ( ) ×
学以致用
探索新知
左边杯子盛水多,就 说它容量大.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
情景导入2
比一比:下面哪个瓶子装饮料多?
探索新知
探索新知
用量筒和量杯可以准 确测量液体多少.
四年级上册数学课件-1.1升和毫升：了解容量,认识测量工具并测量冀教版
7升=（7000）毫升 80升=（ 80000）毫升 840升=（840000）毫升
练习一
练习二
练习三
练习二 填一填
6000毫升+7升=（ 13 ）升 80升-72000毫升=（8000）毫升 9000毫升-5升=（ 4000 ）毫升 72000毫升+8升=（ 80000）毫升 56000毫升+43升=（ 99 ）升 847升-49000毫升=（798 ）升
1毫升可以写成
1mL
探究一
探究二
探究一
250m 10m 355m 650m
L
L
L
L
探究一
探究二
探究二
当测量较多液体时，一般用升做单位
将1000毫升的饮料
倒入1升的量杯
刚好倒满
1升=1000毫升
1升可以写作1 L
探究一Biblioteka 探究二探究二4L2L
5L
18 L
探究一
探究二
探究二练习 1、填入升和毫升
1500（ mL） 980（ mL） 240（ mL） 5（L）
12（L ）
2800（ mL） 375（mL）
探究一练习 探究二练习
400（mL）
探究二练习
2、判断（对的打√，错的打×） （1）一个药水瓶容量是200毫升（√） （2）一个玻璃鱼缸容量是100毫升（×）
探究一练习 探究二练习
练习一
练习二
练习三
练习一 填一填
6000毫升=（ 6 ）升 90000毫升=（ 90）升 72000毫升=（ 72）升
练习一
练习二
练习三
练习三 应用
（1）小胖喝了450毫升橙汁，爸爸妈妈一共 喝了2升橙汁，他们一共喝了多少毫升橙汁？ 爸爸妈妈比小胖多喝了多少毫升？
冀教版数学四年级上册《1.1 认识升和毫升》课件(公开课)
探索新知
左边的杯子盛水多， 就说它的容量大。
情景导入2
比一比:下面哪个瓶子装的饮料多?
探索新知
探索新知
用量筒和量杯可以准 确测量液体的多少。
量筒
量杯
刻度对齐
探索新知
刻度 对齐
计量液体的多少,用升和毫升作单位,升用 字母“L”表示,毫升用字母“mL”表示。
典题精讲
每个量杯中的水各是多少毫升?
（1）72÷（72+88）=0.45=45% （2）88÷（72+88）=0.55=55% 所以五年级占45%，六年级占55%。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
课件PPT
百分数与小数的互化
小数化百分数：加上百分号，小数点右移两位。 如：0.62可化为62%。
百分数化小数：去掉百分号，小数点左移两位。 如：75%可化为0.75。
128% 0.9%
1.28 0.009
2.3 230%
0.0458 4.58%
说一说你是怎样做的。
练一练
课件PPT
某化肥厂第三季度计划生产780吨化肥,实际生产 960吨。实际生产化肥是计划的百分之几?
960÷780=1.231=123.1% 所以实际生产是计划生产的123.1%。
课堂练习
课件PPT
课件PPT
2011年:145÷150≈0.967=96.7%
把小数化成百分数,在百分号前通 常保留一位小数。
2010年:111÷120=( 0.925)=( 92.5 )%
课件PPT
某中学春季计划植树250棵,实际植了295棵。实际植树的 棵数是计划植树的百分之几?
1.18怎样化成百分数?
295÷250=1.18=( 118 )% 答:实际植树的棵数是计划植树的 ( 118 )%
左边的杯子盛水多， 就说它的容量大。
情景导入2
比一比:下面哪个瓶子装的饮料多?
探索新知
探索新知
用量筒和量杯可以准 确测量液体的多少。
量筒
量杯
刻度对齐
探索新知
刻度 对齐
计量液体的多少,用升和毫升作单位,升用 字母“L”表示,毫升用字母“mL”表示。
典题精讲
每个量杯中的水各是多少毫升?
（1）72÷（72+88）=0.45=45% （2）88÷（72+88）=0.55=55% 所以五年级占45%，六年级占55%。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
课件PPT
百分数与小数的互化
小数化百分数：加上百分号，小数点右移两位。 如：0.62可化为62%。
百分数化小数：去掉百分号，小数点左移两位。 如：75%可化为0.75。
128% 0.9%
1.28 0.009
2.3 230%
0.0458 4.58%
说一说你是怎样做的。
练一练
课件PPT
某化肥厂第三季度计划生产780吨化肥,实际生产 960吨。实际生产化肥是计划的百分之几?
960÷780=1.231=123.1% 所以实际生产是计划生产的123.1%。
课堂练习
课件PPT
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2011年:145÷150≈0.967=96.7%
把小数化成百分数,在百分号前通 常保留一位小数。
2010年:111÷120=( 0.925)=( 92.5 )%
课件PPT
某中学春季计划植树250棵,实际植了295棵。实际植树的 棵数是计划植树的百分之几?
1.18怎样化成百分数?
295÷250=1.18=( 118 )% 答:实际植树的棵数是计划植树的 ( 118 )%
四年级数学上册第1单元升和毫升(认识升和毫升) ppt课件
认识升和毫升
学习重难点
认识容量
认识升和毫升
重难点
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重点： 认识“升”和“毫升”，会读懂量杯和量 筒上的刻度。 难点： 理解容量的含义。
学习重难点
认识容量
认识升和毫升
认识容量
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上面的物品都能盛其他物体。 如果用上面的物体盛水，它们能盛水的多少， 就是它们各自的容量。盛的越多，容量越大。
学习重难点
认识容量
认识升和毫升
认识升
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计量液体，如汽油、饮料、水等，用升和 毫升作单位。升用字母“L”表示，毫升用 字母“mL”表示。
学习重难点Leabharlann 认识容量认识升和毫升
1、书籍是全世界的营养品。生活里没 有书籍 ，就好 像没有 阳光； 智慧里 没有书 籍，就 好像鸟 儿没有 翅膀莎 士比亚 2、书籍使人变得思想奔放。革拉特珂夫 3、书籍是造就灵魂的工具雨果 4、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只 眼睛看 到纸面 上的话 ，另一 只眼睛 看到纸 的背面 。歌德 5、我扑在书籍上，就好像饥饿的人扑在 面包上 。高尔 基 6、书籍是巨大的力量。列宁 7、书人类发出的最美妙的声音。莱文
学习重难点
认识容量
认识升和毫升
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重点： 认识“升”和“毫升”，会读懂量杯和量 筒上的刻度。 难点： 理解容量的含义。
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认识容量
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上面的物品都能盛其他物体。 如果用上面的物体盛水，它们能盛水的多少， 就是它们各自的容量。盛的越多，容量越大。
学习重难点
认识容量
认识升和毫升
认识升
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计量液体，如汽油、饮料、水等，用升和 毫升作单位。升用字母“L”表示，毫升用 字母“mL”表示。
学习重难点Leabharlann 认识容量认识升和毫升
1、书籍是全世界的营养品。生活里没 有书籍 ，就好 像没有 阳光； 智慧里 没有书 籍，就 好像鸟 儿没有 翅膀莎 士比亚 2、书籍使人变得思想奔放。革拉特珂夫 3、书籍是造就灵魂的工具雨果 4、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只 眼睛看 到纸面 上的话 ，另一 只眼睛 看到纸 的背面 。歌德 5、我扑在书籍上，就好像饥饿的人扑在 面包上 。高尔 基 6、书籍是巨大的力量。列宁 7、书人类发出的最美妙的声音。莱文
四年级数学上册课件《升和毫升》第1课时认识容量和升
在一个冷水壶里装满橙汁， 倒入另一个冷水壶，
新知讲解
1
哪个冷水壶能够被倒满， 它的容量就大一些。
新知讲解
1 你知道
的容量是多少吗？
大约能盛这 样的5杯。
大约能盛这 样的4杯。
为了准确测量计量容器的容 量，要使用统一的单位。
新知讲解
2
1升
19L 2升
5升
3L
新知讲解
2
计量水、油、饮料等液体的多少， 通常用升作单位。升可以用字母 “L ”表示。
第 一 单元 升 和 毫 升
第 1 课时 认 识 容 量 和 升 （1）
课堂引入
观察这两个杯子， 你有什么发现？
新知讲解
1
绿色圃小学教育网http://www.Lspj y.coห้องสมุดไป่ตู้ 绿色圃中学资源网http://cz.Lspj
说一说，哪个杯子能盛的水多？
容量比较大
新知讲解
1
你知道哪个冷水壶的容量大吗？
新知讲解
2
1升有多少呢？
你发现了什么？
试一试
将量杯里的1升水倒入同样大小的纸 杯中，大约能倒满几个纸杯？先估 一估，再倒一倒。
练一练
下面的容器可以盛水多少升？
生活常识
研究发现，成人一天的饮
水量为1升~1.5升。少年儿 童一般在1升左右。要分多
次饮用水，不要一次大量 饮水。
01 教学背景
Teaching background
03 教学分析
Teaching background
02 教学过程
Teaching background
04 教学设计
Teaching background
教学备用模板
新知讲解
1
哪个冷水壶能够被倒满， 它的容量就大一些。
新知讲解
1 你知道
的容量是多少吗？
大约能盛这 样的5杯。
大约能盛这 样的4杯。
为了准确测量计量容器的容 量，要使用统一的单位。
新知讲解
2
1升
19L 2升
5升
3L
新知讲解
2
计量水、油、饮料等液体的多少， 通常用升作单位。升可以用字母 “L ”表示。
第 一 单元 升 和 毫 升
第 1 课时 认 识 容 量 和 升 （1）
课堂引入
观察这两个杯子， 你有什么发现？
新知讲解
1
绿色圃小学教育网http://www.Lspj y.coห้องสมุดไป่ตู้ 绿色圃中学资源网http://cz.Lspj
说一说，哪个杯子能盛的水多？
容量比较大
新知讲解
1
你知道哪个冷水壶的容量大吗？
新知讲解
2
1升有多少呢？
你发现了什么？
试一试
将量杯里的1升水倒入同样大小的纸 杯中，大约能倒满几个纸杯？先估 一估，再倒一倒。
练一练
下面的容器可以盛水多少升？
生活常识
研究发现，成人一天的饮
水量为1升~1.5升。少年儿 童一般在1升左右。要分多
次饮用水，不要一次大量 饮水。
01 教学背景
Teaching background
03 教学分析
Teaching background
02 教学过程
Teaching background
04 教学设计
Teaching background
教学备用模板
升和毫升的换算(课堂PPT)
10
1000ml 800 600 400 200
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第1次能倒入量杯中多少水？
第1次倒入后，量杯中有100毫升水。
第2次能倒入量杯中多少水呢？
第2次倒入后，量杯中有200毫升水。
1000ml 800 600 400 200
第3次呢？ 第5次呢？ 第9次呢？ 第10次呢？
倒10次是10个100毫升，正好是 1000毫升。
15
倒10次正好是 1000毫升。
1000ml 800 600 400
200
1000毫升也叫做1升。
16
1升 = 1000 毫 升
17
1升 = 1000 毫 升
1L=1000mL
18
动手试一试，将1升水倒入量筒，每次100毫升，可 以倒几次？
100ml
100
90
80
可以倒10次
70
60
50
40
30
20
10
1升里1升面=10有00毫10升个100毫升。
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5升=（ 5000 ）毫升
1升是1000毫升 5升就是5个1000毫升，是5000毫升
20
9000毫升=（ 9 ）升
1000毫升是1升。 9000毫升里面有9个1升，就是9升。
21
有
升
22
大约有
升
23
24
一、选择合适的单位：
4
3、体验到升和毫升与日常生活的密切 联系，丰富了生活经验。
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升和毫升的换算
1升 = 1000 毫 升 1L=1000mL
32
33Biblioteka 45量筒100ml±1ml
100 90 80 70 60 50 40 30 20 10
《升和毫升之间的进率》教学课件
学一学
同学们请自学学习课本第 4页，自学认识升和毫升 之间的进率。
做一做
每次在100毫升的量筒中转入 100毫升水，并一次一次地倒入 容量为1000的量杯中。
结论：
10次正好能够倒满1000毫 升的水。1000毫升也叫1 升。 即：1升=1000毫升 或 1 L= 1000mL
认识1升和1毫升？ 1毫升的水有多少？
这是1瓶13毫升的眼药水，1毫 升也就是这个眼药水的1/13。
这是1瓶可口可乐，它 的净含量是2升，1升也 就是这瓶可口可乐的 1/2。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课堂小结
1、升和毫升之间的进率。 2、认识到1毫升和1升到底有 多少。
测一测
1、 1瓶洗衣液有750毫升，4瓶洗衣液有多 少升？
750×4=3000(毫升) 3000毫升=3升
冀教版数学四年级上册第一单元
升和毫升 之间进率
教学目标
1、掌握升与毫升之间的进率，并能进行简单 的换算。 2、进一步巩固升和毫升的认识。
同学们，我们已经认识了升 和毫升，升用什么字母表示 ？毫升用什么字母表示？
升→L 毫升→mL
大家都知道1元=10角，那么1 升等于多少毫升呢？今天就 让我们认识升和毫升之间的 进率。
答：4瓶洗衣液有3升。
测一测
2、 办公室有4人，每2天就喝完一桶矿泉 水，每桶有20升，平均每人每天饮水多少 毫升？
20升=20000毫升 20000÷4=5000（毫升） 5000÷2=2500（毫升） 答：平均每人每天饮水2500毫升。
冀教版数学四年级上册《了解“升”与“毫升”之间的关系》课件公开课
课堂小结
你学会了哪 些知识？
做题时一定要 看清单位名称。
1. 1升=1000毫升或1L=1000mL。 2.升与毫升之间的进率是1000。
作业：
1、完成数学书第5页练习题。 2、请同学们开动脑筋，想一想 自己家里节约用水的方法有哪 些？估筒的刻度， 或者是其他容器的刻度。
2、每次装入量筒的水是100毫升而不 是装满量筒。
3、记录倒入的次数和每次倒入量杯 的毫升数。
新课导入
胃液2500毫升 胆汁500毫升
唾液1500毫升
胰液1500毫升 肠液1升
动手实践 1升水有多重？
学以致用
在○ 里填上“> ”“< ”或“=”。
第1单元 升和毫升
2.了解升和毫升之间的关系
学习目标
1.知道1升=1000毫升或1L=1000mL。 2.会将升和毫升进行互换。 3. 体验升和毫升的关系，能解决生活 中的实际问题。
新课导入
胃液2500毫升 胆汁500毫升
唾液1500毫升
胰液1500毫升 肠液1升
100毫升
1000毫升
实验要求：
4升○= 4000毫升 800毫升○＜ 1升 560毫升○＜ 650毫升 11升＜○ 13升 4300毫升○＞ 4升
学以致用
佳慧超市一天卖了10瓶冰红茶,一 瓶冰红茶500毫升,这些冰红茶共有多 少升?
10×500=5000（毫升） 5000毫升=5升
典题精讲
小明和爸爸妈妈准备出游，想买2升可乐，到超市 后发现可乐有下面这两种，那么他们买哪种可乐 更便宜?便宜多少元?