精心准备 精心设计 出精品
精心设计制作方案 设计方案
精心设计制作方案设计方案精心设计制作方案设计方案篇一《火烧云》这篇课文描绘了晚饭后火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化，抒发了作者热爱大自然的思想感情。
作者抓住了火烧云的颜色、形状的变化特点进行具体形象的描绘，并展开了丰富的想象。
文章的思路清晰、语言生动活泼。
本文的教学目标是：1、学会本课生字新词，理解好词佳句。
2理解课文内容，了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异，从中感受大自然的壮美。
3学习作者抓住事物的特点和变化进行观察，注意积累材料的方法。
4有感情地朗读课文，背诵课文。
根据教学目标，确定本文的教学重点是：通过理解词句，了解课文是怎样写火烧云颜色和形状的变化，结合本单元的训练重点，学习作者观察事物，积累材料的方法。
本文教学共分两课时，第一课时，主要是通读全文，学习生字词，理清作者的写作顺序。
第二课时，主要通过品词品句，细读课文，理解作者是怎样观察描写火烧云的，感受大自然的壮美。
在教学过程中，主要是通过老师创设情景，结合投影片、挂图、实际，理解火烧云的形状、颜色变化，在理解课文的基础上，指导学生反复有感情地朗读好词佳句，体会感受大自然的美。
课后的佳句，也是主要通过反复读，品味其中的好处。
在教学过程中，注意培养学生的语言发展能力、想象能力、探究课文内容的能力。
板书设计，主要按火烧云“上来了、变化着、下去了”的顺序来体现课文的思路，重点部分则抓住形状、颜色方面写。
颜色则抓了色采绚丽，形状则抓了变幻莫测来写。
1、学会本课生字新词,理解好词佳句。
2、理解课文内容,了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异,从中感受大自然的壮美。
3、学习作者抓住事物的特点和变化进行观察,注意积累材料的方法。
4、有感情地朗读课文,背诵课文。
通过理解词句,了解课文是怎样写火烧云的颜色和形状的变化,学习作者观察事物,积累材料的方法。
情景教学法，导读法。
挂图、投影。
2课时。
(略)教学要点：通过品词品句，细读课文，理解作者是怎样观察描写火烧云的，感受大自然的壮美。
牛角小学精心准备,打造优质课堂
牛角小学精心准备，打造优质课堂
3月23日的上午，牛角小学又迎来了中青年教师专业成长导师的指导课。
这次语文科组上课的老师是欧少阳、梁巧娟。
虽然她们有着丰富的教学经验，但上好一节公开课，同样得有充分的准备。
梁巧娟老师这次上课的内容是课文分析，这是经常上的课例，很多老师都熟悉教学环节，怎样上。
但她在设计教案前，考虑到班级的不同情况，照顾一些底子薄，基础差，学习态度不大端正的学生。
采用以往的教学方式肯定激活不了学生的学习兴趣，于是换了思路设计：首先激情导入，唤起学生的热情，这样很自然地过渡到新课的教学，接着研读课文，把握图象，把动物的活动情况表现出来；这样在师生互动中带动了课堂的气氛，一环扣一环地进行教学，顺利结束授课。
老师们听了这节课都收获匪浅，对每个人来说是一个能力提升的机会。
梁巧娟老师在这堂公开课中品尝着课堂带给她的那份快乐与思考：1、觉得自己能够投入，上课有激情；2、学生表现不错，语言表达比较理想，唯一的不足之处就是学生主动发言不够积极，不踊跃；
3、时间安排到位，四十分钟完成授课任务，整个教学过程重难点突出，设计合理；
4、巩固回顾，讲练结合，收到了预期的效率。
每一次公开课都是一次锻炼，牛角小学的年轻教师们虚心、好学、务实的精神让人感动，在他们身上看到了求实的明天！相信，一次又一次的公开课教学，一定会使牛角小学的老师们的教学水平、教学能力和教学经验不断地得到提高，团队精神不断地增强。
撰稿：苏炎明审稿：苏杰琳撰稿单位：阜沙镇牛角小学。
认真备课,打造精品教案
认真备课，打造精品教案。
对于一位优秀的教师来说，不仅要知道如何备课，而且还要知道如何打造精品教案。
精品教案是指通过充分的准备和整理，把课程教学内容表达的更加简单、清晰、易懂，并在其中融入课程的核心价值观和核心素养的教案。
下面我们将谈论如何认真备课和打造精品教案，以此提高教育教学质量。
一、认真备课的必要性1.更好的授课准备通过认真备课，教师可以更好地掌握教案和授课材料，以便在课堂上更加自信和专业地授课。
通过备课，教师可以事先预测学生提出的问题，并提前准备好回答方式。
在测试之前准备好课前自测和学习操作技能，以确保建立牢固而可靠的基础。
2.提高授课效果认真备课能够提高教师的授课效果。
因为通过备课，教师可以精心设计授课目标和教学策略，使学生更容易理解和掌握知识。
同时，教师可以及时调整自己的授课方式和教学方法，使学生更加积极主动地学习。
3.更好地满足学生需求认真备课可以帮助教师更好地满足学生的需求。
教师可以通过备课了解每个学生的差异和需求，并有针对性地为学生提供更加有效的课程内容和教学策略。
这样可以帮助学生更快地理解和掌握知识，提高学生的学习能力。
二、打造精品教案的方法1.设定教学目标并确立教学内容通过课程和知识点的学习，教师应该清楚地了解教学目标和需要传达的知识点，才能更好地为学生准备课程内容。
通过了解学生的水平，教师可以提前规划授课的时间安排和节奏，确保教学节奏合理。
2.设计适合学生的教学策略教师应该充分了解学生的学习习惯和需要，为学生准备适合他们的教学策略。
这包括教师采用的教学方式、教学材料、作业要求等。
同时，教师还应该给学生足够的时间来有效地完成任务，以及提供一些反馈机制。
3.确认评估方法和评估标准通过课程的和知识点的评估，教师可以检验学生学习的成果。
通过考试和评估的反馈，教师可以及时了解学生成绩并调整课程内容和教学策略，以更好地提高教学效果。
同时，通过评估标准，可以帮助学生了解教师对他们的期望，并设定行动计划。
活动策划中的节目编排精心设计出彩表演
活动策划中的节目编排精心设计出彩表演活动策划中的节目编排：精心设计出彩表演节目编排是活动策划中至关重要的一环，它能够决定整个活动的效果是否出彩。
一个精心设计的节目编排能够吸引观众的眼球，给他们留下深刻的印象。
本文将探讨活动策划中的节目编排的重要性以及如何精心设计出彩的表演。
第一节：节目编排的重要性活动策划中的节目编排起到了整合活动元素和资源的作用。
通过合理安排不同节目的顺序和环节，能够给整个活动增加节奏感和层次感，从而提高观众的参与度和体验感。
同时，节目编排还能够将活动的主题和宗旨贯穿于每个节目中，使整个活动更具有统一性和连贯性。
第二节：节目编排的基本原则1.整体规划：在进行节目编排之前，需要对整个活动进行规划。
考虑活动的目标、受众特点和活动主题，确定各个节目的类型和内容，形成一个整体框架。
2.节目梯次：根据活动的节奏和氛围设置节目梯次。
通常情况下，先安排热情高涨、气氛活跃的节目，然后逐渐引导观众进入较为庄重的节目环节。
3.转场衔接：在不同节目之间设置自然而流畅的过渡，使观众在一个节目结束后能够顺畅地进入下一个节目。
可以通过音乐、视频或主持人的话语等方式进行衔接。
4.注意时长：每个节目的时长需要合理安排。
过长的节目可能引起观众疲劳，过短的节目则不能充分展示表演者的才艺。
在确定时长时，需要考虑观众的注意力和活动的整体时间安排。
5.创意亮点：在节目编排中加入一些创意亮点，能够吸引观众的眼球，提高节目的话题性和吸引力。
可以使用特殊舞台布置、多媒体效果或特别的表演形式等方式来创造亮点。
第三节：精心设计出彩表演的要点1.独特性：为了让表演更具吸引力，需要注重表演的独特性。
选择与主题相符的表演形式和内容，并注重视觉效果、音效和舞台设置等方面，使表演与众不同。
2.情感共鸣：通过表演情感共鸣的方式，能够更好地打动观众的心灵。
表演者可以通过声音、姿势和表情等多种方式来传递情感，使观众产生共鸣并更好地理解表演的内涵。
精心设计 精彩纷呈
精心设计精彩纷呈——探索作业设计多样化河南省淅川县厚坡镇韦集中心小学王丽周红海培养学生的实践能力和创造精神，是现代教育的目的。
把学生从繁重的课业中解放出来，给学生留下充分的实践和思维的时间和空间，是培养学生进行创新的首要条件。
然而，学生个体之间的思维品质存在着差异，作为教师，除了在课堂教学中要体现差异之外，对学生课后作业设计也同样要体现差异，这就是先圣人所提倡的因人而异的“因材施教”原则。
当前语文作业的定势习惯是学完一篇课文做一次练习的一课一练，至少费时一课时，多则两课时，甚至让学生做到生厌。
我认为练习是为了巩固学习的知识，做到学以致用，在此基础上，引导学生迁移、感悟、使之熟能生巧，开启个性的创造，所以，训练要以目标为前提，题不在多，但求精彩，更在于检查学生完成的质量。
训练的题目做到少而精是提高课堂教学效率的重要一环，教师根据教学的要求，对课文所承担的训练重点要有明确的认识，设计作业时不要面面俱到，而是要围绕目标，根据课文特点进行设计，力求突破难点、突出重点。
这样，对调动学生主观能动地参与学习，培养思维品质并使之飞跃，是大有好处的。
我在着眼设计学生作业时，力求从如下几方面入手：一、弘扬校园文化，作业设计特色化。
我校是科技特色传统校，结合学校特色，我经常按目的、类别设计一些科技作业：如普及科普知识为要求的有科技手抄报、科幻画、科普之我见的小论文等；结合课文内容，布置搜集科普知识，拓宽学生视野，培养爱科学兴趣为目的的作业：例如我根据第十册第一单元的课文展现的是大自然的风景画卷的内容，布置让学生搜集自然景观、风景名胜等有关的资料；讲授完《威尼斯的小艇》，就要求学生搜集有关苏州城与威尼斯城市的自然风景名胜的画报、图片，然后让学生针对中外景观的特点进行观察比较。
由于学生付出了辛劳，加之图片直观可感，学生求知兴趣和热情很高，同时在快乐中不仅巩固加深了知识、扩大了知识面，而且在潜移默化中培养了学生的品质。
第七单元的内容是让人类和动物和谐相处，我就设计让学生想、寻找自己最感兴趣的动物，并搜集、了解它的生活习性及相关知识，让他们畅所欲言地讲述，最后让学生围绕着“人与动物间、动物与动物之间能否和谐相处？”这个问题展开讨论，收效很好。
精心打造的学科教案
作为一名合格的教师，教学是我们重要的任务之一。
而精心打造的学科教案是我们备课的基础，也是我们教学的重要保障。
一份好的教案，可以帮助我们更好地把握教学内容，让学生更加深入地理解和掌握知识。
那么，如何打造一份精心的学科教案呢？一、教案的编写步骤教案的编写需要遵循一定的步骤，下面我们将从准备、设计、实施和评估四个方面进行详细介绍。
1.准备阶段在进行任何教学活动之前，教师都要精心准备。
对于学科教案的编写也不例外。
在准备阶段，教师需要考虑以下内容：（1）制定教学目标教师需要在制定教学目标上花费足够的时间。
教学目标要具体、明确，而且符合学生的实际能力。
教师还需要根据学生的需求和实际情况来确定教学方法和教学手段，以达到教学目标。
（2）选择教材教师需要选用适合学生实际情况的教材。
教材的内容应该符合学生的心理和认知水平，要能够引起学生的兴趣和好奇心。
（3）收集资料教师需要收集与教学内容相关的资料，并对其进行分析和整理。
资料的收集包括教学工具、案例分析、学科实验等。
这些资料可以帮助教师更好地进行教学设计。
2.设计阶段在教学目标和教材选定后，教师需要根据教学目标和学生的实际需求来进行教学设计。
教学设计包括教学活动的组织和安排，教学方法的选择等方面。
在设计阶段，教师需要考虑以下内容：（1）确定教学活动的形式教学活动的形式包括课前预热、课堂讲解、案例分析、小组讨论、问答互动等方面。
对于每个教学环节，教师需要确定时间和教学目标，为教学活动提供有力的保障。
（2）选择教学方法教学方法是教学设计中的重要环节之一。
教师可以结合学生的实际情况选择合适的教学方法。
例如，对于基础薄弱的学生，教师可以采用示范教学方法；对于思维能力较强的学生，教师可以采用探究式教学方法。
（3）设计教学内容教学内容是教学设计的核心。
教师需要制定详细的教学计划，包括教材的梳理、教学目标的具体化、学生的任务和教学过程的安排等方面。
3.实施阶段在进行实施阶段，教师需要把教学设计落实到课堂实际教学中。
精品课怎么制作讲座课件
精品课怎么制作讲座课件精品课是指经过精心准备、设计的高质量课程，为了能够有效地传授知识和信息，讲座课件的制作是至关重要的一环。
下面将介绍如何制作精品课的讲座课件。
一、确定主题和内容首先，制作讲座课件的第一步是要确定课程主题和内容。
根据教学目标和学生需求，明确课程要传达的核心知识和要点，构建整体框架。
二、制定大纲和结构在确定主题和内容的基础上，制定详细的大纲和结构。
将课程内容分为不同的章节或模块，确保逻辑清晰，内容条理性。
三、设计PPT模板PPT是讲座课件中常用的展示工具，设计PPT模板是非常重要的一步。
选择简洁大方的风格，避免花哨的装饰，注意色彩搭配和文字排版，确保整体美观。
四、文本内容编排在PPT中填入文本内容时，要注意字数适中，排版整齐明了。
使用简洁的语言表达要点，避免罗嗦冗长，注重重点突出。
五、插入图片和图表除了文字内容，适当插入图片和图表可以更好地吸引学生的注意力，增强讲解效果。
选择清晰、贴合内容的图片和图表，让学生更易于理解和记忆。
六、制作动画效果在PPT中添加适当的动画效果可以增加视觉冲击力，提高学生的兴趣和参与度。
但要注意不要过度使用动画效果，避免影响信息传递。
七、设置互动环节为了增加讲座的趣味性和互动性，可以设置一些问题、案例分析或讨论环节。
让学生积极参与，促进思维碰撞和交流。
八、审查和修改在制作完成后，要进行审查和修改，确保内容准确无误，排版合理美观。
可以邀请同事或同学进行反馈，及时改进不足之处。
九、充分准备在进行精品课讲座时，要充分准备，熟悉内容，掌握讲解步骤，保持自信和沟通流畅。
通过精心制作的讲座课件，有效传达知识，让学生受益匪浅。
精品课的讲座课件制作是一个细致而重要的工作，需要付出大量心血和努力。
只有通过精心设计和准备，才能创造出具有吸引力和实用性的教学资源，为学生提供优质的教育体验。
愿每一位教师都能打磨精品课，铸就精彩的教育成果！。
精心设计,预设亮点
精心设计，预设亮点一个人，割了“双眼皮”或者换了发型，都会使整个人看起来比较精神。
课堂教学也是这样，某个教学环节如果设计得特别精彩，学生非常投入，学生的感情就会被激发出来，课堂气氛就会非常活跃，教学效果就会非常好。
那一堂数学课要想出亮点，教师就得在备课时精心设计教学环节。
一、穿透载体，挖掘内涵数学教学仅仅使学生掌握知识和技能是不够的，还必须教会学生数学思维的方法，培养学生的数学能力，发展学生积极的情感。
因此，教师首先要审视教学内容的教育价值，思考教学内容中蕴涵的数学思想方法和策略。
在教学中注意以知识为载体，以数学思想方法的学习为主线，让学生通过知识的学习过程，促进思维的有效活动。
教师应用数学的眼光和思维方法认真钻研教材，穿透教学内容这一载体，挖掘知识的内涵，这是培养学生数学思维方法的前提条件，只有发现了载体蕴涵的教育价值并将之融合在教学活动中，让学生在润物细无声中领会到学习数学的真谛，才能改变过度依赖教科书的状态，教学也才能走出照本宣科的困境。
二、注重联系，拓展外延数学是一门系统性很强的学科，每个知识点都不是孤立的，它或多或少总会与其他知识存在联系，有的是知识点本身的纵向联系，也有学科内部不同类型知识或与其他学科间的横向联系。
在教学预设过程中如果能巧妙地揭示并合理运用这些联系，不仅有助于学生梳理知识，逐步建构知识体系，还可以提高学生发现规律、应用规律的能力，从而更全面地训练学生的思维，促进学生综合素质的提高。
1.注重学科内部知识的联系。
一般来说，教学“一个数除以小数”主要抓住数学知识间内在的横向联系，从乘法迁移到除法，再辐射到平面图形面积的计算。
但在实际教学中由于学生已经掌握了将小数乘法转化为整数乘法，因此把小数乘法与小数除法进行方法上的横向迁移，学生就能顺利过渡，还强化了乘法和除法互为逆运算的关系，促进了学生对知识的理解和方法的掌握。
2.与其他学科知识联系。
数学也应强调人文性，它同样充满了感性美。
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精心准备精心设计出精品
摘要：本文通过组织黑龙江科技学院机器人代表队，参加亚太大学生机器人大赛选拔活动，介绍了从组建队伍，方案设计到采购元件，制作过程方法和参赛中获得较理想的结果。
关键词：机器人参赛制作获奖
亚太大学生机器人大赛选拔活动是在“亚洲太平洋地区广播电视联盟”倡导下，由中央电视台精心策划、周密安排、组织实施，从2002年至2011年已先后共主办了国内选拔活动以选拔队伍参加亚太区国际大赛。
因为参赛活动具有很大的影响力和竞争力，参赛院校和参赛人数越来越多，推动和促进了各院校机器人的技术水平有了显著的提高，现已有很多大学已经形成了非常成熟的机器人研发带头人及制作队伍，专门从事为大赛活动长期进行机器人研制。
2007年亚太大学生机器人大赛国内选拔活动于2007年5月20日在北京首钢篮球中心举行，共有39所高院报名，参与了此次大学生机器人大赛的角逐。
“华夏之光”是本届选拔活动的主题，其规则是根据黄帝造指南车的故事制定的。
每个参赛队由来自同一所大学的4名成员组成，其中包括3名学生和1名指导老师。
参赛队操作手动机器人（代表黄帝）和自动机器人（代表工匠）把木块放到“战车”上。
其中最先把木块放到“战车”顶部的队便占有了这辆“战车”，最先用占有比赛场地中央的“战车”建成v字形“指南车”的队就是获胜队，每场比赛的时间为3分钟。
现代科技突飞猛进，智能机器人已悄然走进我们的生活，且必将成为社会经济的重要增长点。
亚太大学生机器人大赛旨在机器人文化的传播。
鉴于本届大赛主题“华夏之光”，黑龙江科技学院代表队4台参赛机器人分别为每台机器人取了寓意深刻的名字——即千手观音、冰成、龙梦、勇士。
为了更好地参与2007亚太机器人大赛，学院和教务处领导高度重视并给予大力支持，成立了由指导教师和参赛学生的机器人电视大赛专题组，首先制定了机器人小组人员的招聘、面试及研发等各项规章制度，明确制作和正常学习关系（不能保证完成学习任务的同学将劝退），研发程序为：
①组织学习竞赛规则，学习往届比赛特点和可以借鉴结构方案和控制方法。
②集体讨论总体方案（鼓励个人和自由组合小组提出方案），确定1-3个方案。
③成立研发小组（自由组合小组和指派小组相结合）。
④设计图纸和采购原材料和零部件。
⑤组装和调试。
⑥通过对抗赛，查找不同小组研发的机器人的优缺点，最终确定四台参赛机器人。
本人作为指导教师之一，与参赛的同学一并投入了机器人的研制中，基于每届比赛的题目不同，参赛的机器人需要全新的设计和制作，机器人课题组的同学们集思广益，群策群力提出了不同的方
案，并在电脑上设计了起来，当初的兴奋劲过去，逐渐进入实质性的设计操作时，才发现设计的过程异常艰辛。
学过的很多知识到用时才感到学的不精、不深、不够，力不从心。
为此给他们详细解释了机械的动力和传动原理，又为他们推荐了相关的参考书，让他们再从头学习一次理论知识。
随着参加比赛的时间临近，指导课题组同学一边“恶补”专业知识，一边动手设计。
在进行机器人各部分构造方案设计中，与同学们一起各处搜集、查阅资料，甚至去材料市场和商场测量寻找有关的零件和型材。
在大家共同努力下经过近三个月的打拼，参赛机器人模型终于在电脑上设计出来了，后经三维模拟测试结果，达到了设计预想！接下来的工作看起来简单了，只是按照设计图纸加工或买来各种零件，把“产品”组装出来就ok了。
然而，进入6月离期末考试已经非常近了，为了不耽误学习，他们常常废寝忘食，日以继续地工作，早晨匆匆洗把脸有时连早饭都来不及吃就拖着疲惫的身体跑到课堂。
为了不影响同学们学业，更加稳妥的保证机器人的制作，与同学们一同摸爬滚打，为了提供效率，分工合作，几乎跑遍了哈尔滨大大小小的五金市场，买材料，选零件，好不容易凑齐了所有的原材料。
可是机械加工又成了问题，因为此前联系好一家小机械厂，由于工人赶工时太忙，根本没时间帮他们加工，经过与厂长的“软磨硬缠”，厂长被同学们的执著精神打动了，决定晚上加班制作，但是由于人手不够，同学们也动手参加了制做和组装，就这样，连续两周多的时间，同学们依然废寝忘食，每天深夜回宿舍睡觉时睡
梦中还常常回响起车间的轰鸣声。
在完成了手动机器人和自动机器人的结构制作后，需要与自动化电器组联机调试。
由于外制的电路板存在质量问题，电器调试达不到要求，影响了机器人的正常工作，为了让电器组的同学及教师能全心进行联调，我每天往来于江南和学校之间，购买急需的电器原件。
经过半年的艰苦奋战，终于赶在比赛前完成了手动和自动机器人作品。
6月18、19日，十名同学及其他指导教师带着亲手设计制作的机器人来到北京首钢体育馆，参加在这里举办的“2007亚太大学生机器人大赛国内选拔赛”。
在这次大赛上，来自全国各地37所高校的参赛机器人纷纷亮相。
看着兄弟院校的作品，再看自己亲手设计制作的作品，他们有一种莫名的自信与紧张感。
自信的是，这个经过本年个人集体智慧设计制作的作品，同学们对它的特点和性能了如指掌，一定会征服评委的心；紧张的是，其他参赛队伍作品的设计也别具匠心，各具特色，能否从众多参赛队伍中脱颖而出，他们并不十分把握。
机会送给有准备的人。
6月17日上午，当黑龙江科技学院的手动机器人出现在大赛备馆时，引起全场一阵轰动。
该机器人共设有4只机械手，能同时拾取12块积木，并可灵活升降、旋转积木，效率颇高。
于是，各参赛队队员争先恐后前来参观、拍照。
大赛组委会主任北航机器人研究所宗光华教授看后，组织专家组到我院场地参观了手动机器人并进行了点评。
在我队机器人走场表演和比赛时，我队手动机器人以独特的设计，载装量大，一次定
位，多次装夹等优点而表现突出，得到了在场所有评委和观众的一致好评，获得了“十佳特色机器人”的荣誉称号，并且受大赛组委会和中央电视台之邀做第一个出场作专场表演。
6月20日下午，在北京结束的“神舟电脑”杯暨cctv全国大学生机器人大赛中，黑龙江科技学院代表队入围32强，荣获“最佳组织奖”，同时手动机器人被组委会评为十佳特色机器人并且被央视邀请专场第一个出场表演。
台上十分钟，台下十年功。
当我们获得奖杯的时候，我和老师及队员热情拥抱在一起，数月的艰辛和努力在这一刻融为喜悦的泪水。
回想数月来，我们每天从睁开眼睛一直忙到宿舍熄灯，从方案确定、结构设计、参数试验、自己动手锯、锉、磨、钻到泡在校外加工车间里和工人讨论制作，从顶着太阳和大雨穿梭在江南的五金和工具市场到五一期间我们从江南购入木板自己刷漆铺设场地。
我们所付出的一切终有回报。
课题项目：江苏省“六大人才高峰”资助项目:jxqc2010128。