六年级下册英语课件-总复习第一篇温故知新第26课时 六年级下册 Unit 2 人教(PEP)(共11张PPT)
子
afternoon and watched TV. 我和你奶奶待在家里。我们喝了下午
茶，还看了电视。
续表
3. A：Did you do anything else? 你还做了其他什么事吗？
B：Yes, I cleaned my room and washed my clothes. 是的，我打
扫了房间，还洗了衣服。
三、Read, choose and fill.阅读下面短文，根据上下文选词填空，使短文通 顺、完整。
slept，was，from，stayed，trip，big，quiet，read，restaurant，tasted
Last Saturday, I went on a 1. _t_r_ip__ with my family. We 2. _st_a_y_e_dat a hotel because it was very late. The hotel was far 3. _f_r_o_m_ the downtown. It was very 4. __q_u_i_e.t The room was 5. __b_ig__ and the beds are big, too. There 6. _w__a_s_ a big sofa at the corner. I sat on it and 7. _r_e_a_d_ a storybook. It was very comfortable. We felt hungry. Then we went to a 8. _r_e_st_a_u_r_a_n_t_ next to the hotel. The food there 9. _ta_s_t_e_d very good. After the big meal, we went to bed early. We 10. _s_le_p_t_ very well.
二、Read and write. 根据提示，填写相应的表示时间的单词或词组。 Suppose it's Oct. 1st today
1. （ last weekend ）
Sept.29th Sat.
2. （the day before yesterday ）
Sept.30th Sun. ）ye3s.te（rday
So I cooked very badly.
my parents.
Linda: You should be happy, Tom. You did so many things, E. How was your
your parents must be very happy. Tom: You're right.
B：I Dwiadshyeodu aplllatyhbeacslkotehtbesa.ll 3. A：_______________________ last Sunday?
B：No, I didn't. I don't like playing basketball.
2. cleaned my room 打扫我的房间 4. stayed at home 待在家里 6. washed my clothes 洗我的衣服 8. watched TV 看电视 10. had a cold 感冒
续表
11. slept （sleep的过去式） 睡觉
重 13. read a book 看书
四、Ask and answer. 根据上下文，写出问句，使对话合理、通顺并符合逻 辑。
1. A：I stayed at home yesterdayD. id__y_o_u__st_a_y__a_t _h_o_m_e__y_e_s_te_r_d_a_y_____ , too?
B：Yes, I did. What did you do? 2. A：You look tired. _________________
点
单 15. saw a film 看电影
词 和Biblioteka 17. last weekend 上周末
词 组
19. last Monday 上星期一
21. before 在……之前
12. read （read的过去式） 读 14. saw （see的过去式） 看见 16. last 最近的；上一个的 18. last night 昨晚 20. yesterday 昨天 22. the day before yesterday 前天
第一篇 温故知新
第26课时 六年级下册
Unit 2 Last weekend
重点词句归纳
1. cleaned （clean的过去式） 打扫
重
点 3. stayed （stay的过去式）停留；待
单 词
5. washed （wash的过去式） 洗
和 词
7. watched
（watch的过去式） 看
组 9. had （have的过去式）患病；得病
我感冒了。整个周末都待在家里睡觉。
词句综合运用
一、Read and fill. 用括号内所给单词的适当形式填空。 1. I _s_t_a_y_ed__（stay） at home yesterday. 2. Sarah often w__a_s_h_e_s_（wash） the clothes on the weekend. 3. Last weekend, Amy _r_ea_d__（read） books with her parents at
重 点
4. I want to buy the new film magazine. 我想买期新的电影杂志。
句 5. A：What did you do last weekend? Did you see a film? 你上周末
子
干什么了？你看电影了吗？
B：No, I had a cold. I stayed at home all weekend and slept. 没有，
C. so I helped her
nearly three hours washing the clothes. I was so tired. Linda: 5. ____A_
do some housework？
Tom: Yes, I cleaned all rooms. And I never cooked before. D. I cooked for
Oct.1st Mon.
Oct.2nd Tues.
） （todatoym）orro4w.（
单元整体提升
一、Read and choose.根据上下文，选择合适的句子补全对话，并将其
字母编号写在横线上。
Tom: Hi, Linda. 1. __F___ Linda: I'm well. 2. __G___
weekend? F. How are you？ G. How about you？
二、Read and correct. 阅读下面Lisa的日记，找出其中的错误，请圈出来， 并把正确答案写在横线上。
Monday, Mar. 19th
Yesterday is Sunday. I was so tired. I go to a nature park with my classmates. It's not far. So we went there on foot. In the morning, we go swimming. Then we went fishing by the lake. We climb trees and pick some fruits for lunch. In the afternoon, we play football on the grass. That is fun. I come back at 10:00 and go to bed at 11:00. What a tired day! 1. _w__a_s_ 2. _w_e_n_t_ 3. _w__e_n_t 4.l_a_k_e__ 5. __c_li_m__b_e_d 6. _p_i_c_k_e_d_ 7. __p_l_a_y_e_d_ 8. _w_a_s__ 9. _c_a_m_e_ 10. _w_e_n_t_
续表
1. A：How was your weekend? 你周末过得怎么样？
B：It was good, thank you. 很好，谢谢。
重 点
2. A：What did you do? 你（周末）干什么了？
句 B：I stayed at home with your grandma. We drank tea in the
A. Did you do anything else？
Tom: Not very good. 3. __B___
B. I really had a
Linda: What did you do?
busy Sunday.
Tom: My mother had to go to work, 4. __C___ I spent
home. 4. A：Did you __s_e_e__（see） a film yesterday?
B：Yes, I __w_e_n_t__（go） to the cinema at 3:00 p.m. 5. They didn't __w_a_t_c_h（watch） TV last night and they _____h_a_d（ have） a party.
六年级下册英语精品ppt-Unit 2 Last weekend-人教PEP版 (24)(11张)P
Unit 2 Last weekend
A Let’s learn
六年级下册英语精品课件-Unit 2 Last weekend-人教PEP版 (24)(11张)（优秀课件）
Chengguan Primary School
Tick the right answers
watch (watched watchhed) clean (cleaned cleand)
listen (listenned listened ) play (played playd)
visit (visitd visited)
wash(washd washed)
(a.washed my clothes b.cleaned my room)
六年级下册英语精品课件-Unit 2 Last weekend-人教PEP版 (24)(11张)（优秀课件）
六年级下册英语精品课件-Unit 2 Last weekend-人教PEP版 (24)(11张)（优秀课件）
Homework
1 Investigate your family and ask “What did you do last weekend？”
六年级下册英语精品课件-Unit 2 Last weekend-人教PEP版 (24)(11张)（优秀课件）
Who Father Mother Brother
…
What
How was your weekend?
It was OK.
What did you do?
I washed my clothes.
最新PEP版六年级英语下册 Unit 2 课时练5 授课+作业课件
三、根据图片回答问题。
1. —What did you do yesterday, John? _I__sa_w__a__fi_l_m_._____________________________
2. —Did you do anything else? _Y_e_s_, _I_d_i_d_. _I_r_e_a_d_a__b_o_o_k_.___________________
( C ) 4. I wanted to sit down ________ the chair was
broken.
A. and
B. so
C. but
( A ) 5. I didn't ________ the party last night. The music was too loud. A. enjoy B. enjoyed C. enjoying
_I_w_a_n__te_d__to__w_a_t_c_h_T__V__b_u_t_t_h_e_T_V__d_i_d_n_’t _w_o_r_k_._T_h__e_p_e_o_p_l_e_in__R__o_o_m__3_0_1_l_is_t_e_n_e_d _to__lo_u__d_m__u_s_ic_._I_d_i_d_n_’_t_s_le_e_p__a_t_a_ll_.____
_O__u_r_r_o_o_m__w__a_s _b_ig__b_u_t_e_v_e_r_y_t_h_in_g__w_a_s_ _v_e_r_y_c_o_l_d_._O_u__r_f_ri_e_n_d__R_o_b_i_n_c_l_e_a_n_e_d__ _o_u_r__ro_o_m___a_n_d_f_ix_e_d__a_b__ro_k_e_n__c_h_a_i_r.___
【优质】小学英语人教PEP版六年级下册电子优质公开课教案
Unit 2 My week第一课时教学目标及要求1、能听懂问句：What day is it today? What do we have on Mondays? 并能作出正确回答；2、四会单词，周一至周五，并能熟练运用；3、完成相关练习；4、学习歌曲“My days of the week”。
教学重点本课时的教学重点是Let’s learn 部分的五个四会单词：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday，要求学生开动脑筋巧记单词，并结合所给句型灵活运用这几个单词。
教学难点本课时的教学难点是正确拼写从星期一至星期五这五个英语单词。
理解和使用各科目的名称来表述课程安排。
理解汉语中“上课”这一动作的正确表述方法，We have…。
教学准备1、教师准备中所需要的图片、声音、课件，以及本课时的单词卡；2、教师和学生分别准备做游戏用的标有星期的圆盘，以及单词卡；3、教师准备相关媒体的播放设备，如录音机、投影仪、幻灯片等。
教学方法情景教学法，小组合作法教学过程设计1、Warm－up（热身）（1）教师播放Start部分的歌谣L et’s chant，学生感知星期一至星期五的表述。
还可选择播放前几册学生用书中与本单元内容有关的Let’s chant、Let’s sing、Let’s do 部分的录音，学生听音，有节奏地吟唱，并做出相应动作。
如四年级上册复习一中有关星期的歌谣，让学生温故知新，以减轻教与学的难度。
（2）教师使用四年级下册第二单元中的句型：“It’s 8o’clock. It’s time for Chinese.”引出句型：We have Chinese, English…on Mondays. 结合课程表，进行日常口语练习，内容可参考如下：A: Hello, B. What time is it?B: Hello, A. It’s 8:20. It’s time for English class.…2、Presentation（新课呈现）（1）教师结合Let’s start 的图片和情景，提问：“What classes do you like?”引导学生复习有关课程的词汇。
PEP小学英语六年级下册第一单元教学设计
PEP小学英语六年级下册第一单元教学设计第一课时课题：Unit 1 How tall are you? 第一课时教学目标：1.能够听、说、读、写形容词的比较级形式：taller stronger older younger shorter。
2.能够运用句型“I’m …cm tall. He/She’s …cm tall.”描述自己和他人的身高。
3.能用句型“You’re taller than your brother. I’m older than you.”进行年龄和身高的比较。
4.能听懂教师的指令，按不同的年龄、身高排队，并用所学语言进行表述。
教学\难点：1、能够听、说、认读A Let’s learn部分五个形容词的比较级形式，并能用含有比较级的句型替换关键词进行问答。
2、能够听、说、读、写四会单词，并能根据一定情境使用含有形容词比较级的句型替换关键词进行问答。
3、长度单词cm的完整形式centimeter的发音。
教具准备：1、录音机，三年级下册六单元Let’s do部分的录音磁带和本课录音带。
2、本课时的单词卡片。
3、测量身高和体重的工具。
教学过程：1. Preparation(1) Chant：教师播放三年级下册六单元A部分Let’s do的录音“Tall, tall, tall, make yourself tall…”师生一起吟唱并做出相应的动作。
(2) Free talk：T：Good morning/afternoon! Boys and girls.Ss: Good morning! Miss/ Mr…T: How are you?Ss: I’m fine. Thank you! And you?T: I’m fine, too. Who is your … teacher?Ss: Mr/ Miss…T: What’s he/she like?Ss: He/ She is …and …引导学生描述自己的老师，复习学过的形容词。
最新人教pep版小学英语毕业课本知识点单元复习第28课时六年级下册 Unit 4
Oliver's school
10 years ago There was no gym.
Now
6.___T_h__e_r_e_a_r_e_t_w__o_g_y_m__s_.____
7.___T_h_e_r_e__w_a_s_n__o_d_i_n_i_n_g__h_a_ll_.___
There are two dining halls.
lot. It is 2. __b_i_g_g_e_r___ than before. In my mother's time, there was only one building. Now there are 3. ____m_o_r_e___. Students can eat in the dining 4. ___h_a_l_l____. They can do sports in the gym, draw pictures in the art room and sing songs in the 5. __m__u_s_ic____ room.
第一篇 温故知新
第28课时 六年级下册
Unit 4 Then and now
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重点词句归纳
重 1. dining hall 饭厅
2. grass草坪
点 3. gym体育馆
4. ago 以前
单
词 5. cycling 骑自行车运动（或活动）
和 6. go cycling 去骑自行车
词 7. ice-skate 滑冰
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二、Read and choose.根据上下文,选择合适的句子补全对话， 并将其字母编号写在横线上。
A. Yes, I did. B. No, I didn't. C. What was it like? D. Was there a gym in the school? E. You can play with me now. F. Is there a gym? G. Did you play football there?
人教版PEP版六年级英语下册第一单元Unit1课件PPT第三课时B Lets learn
写出下列形容词的比较级 1.big________ 2. small ________ 3.thin________ 4. Heavy________ 5.strong________ 6.happy________ 7. angry________8.hot________
3.教师课堂激励学生用语大全 4.教师课堂用语辑录 5.五大类课堂用语
1、倾听是分享成功的好方法，看××同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获！ 2、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！ 3、××同学听得最认真，第一个举起了小手，请你回答！ 4、你听得真认真，这可是尊重他人的表现呀！ 5、你倾听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了！ 6、你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！ 7、你的表达特别清楚，让大家一听就懂！ 8、别急，再想想，你一定会说好！ 9、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！ 10、你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！ 11、你表达得这么清晰流畅，真棒！ 12、我想××同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？ 13、开动你的小脑筋去想，一想说错了没关系，老喜欢肯动脑筋的同学！ 14、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！ 15、第×组的××同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！ 16、你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了！ 17、你们瞧，×××可是大家学习的好榜样呢！看看他是怎么做的！ 18、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意力特别集中！ 19、你坐得真端正！注意力真集中！
(完整版)PEP人教版小学英语六年级下册教材解析
吉安县中小学教师说教材活动全局把握温故知新——浅谈我对六年级英语下册教材的理解吉安县实验小学彭建林在我们的日常教学活动中，明确目标，吃透教材，选择合适的策略是非常重要的，在我们小学英语教学中也是一样。
今年我继续担任我校六年级英语的教学工作，在此，说一说我对人教版小学六年级上册英语教材的理解，与各位同仁探讨。
一、紧扣课程标准，了解教材特点。
1.《英语课程标准》对小学阶段应达到的目标作了明确的阐述，我们小学六年级应该达到的应该是二级，其要求是：对英语学习有持续的兴趣和爱好。
能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。
能根据所学内容表演小对话或歌谣。
能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。
能根据图片或提示写简单的句子。
在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。
乐于了解异国文化、习俗。
我们的这一册教材就是人民教育出版社根据国家教育部颁布的《英语课程标准》编订的以小学三年级为起始年级的小学英语教材的最后一册课本。
通过完成此册课本的学习，学生的英语水平要达到《英语课程标准》规定的基础教育阶段英语课程的二级目标。
因此，本册教材的教学对学生在小学毕业时能否达到教学目标规定的要求有举足轻重的作用。
2.本套教材的编写特点是：*强调语言运用（如let’s do、let’s sing等）*注重能力培养（Group work、Let’s check等）*突出兴趣出发（卡通插图、图文并茂）*重视双向交流（融合中西方文化知识）*融合学科内容（贯穿自然科学、社会文化、语言艺术领域）*重视灵活扩展（选学C部分）*实现整体设计（三至六年级系统编排）3.在编写上，本套教材是这样安排的：（1）、全册共有4个单元，两个recycle是针对小学所有教学内容的总体复习单元。
（2）、新的教学内容较少，12周的时间完成新授单元的教学，2周的时间对这四个单元进行复习巩固，阶段复习；（3）、语言点较为集中，Unit One 是比较级，Unit 3 , Unit 4 是过去时，是本册的难点。
人教PEP六年级英语下册 Unit 1 Part B 第2课时 PPT课件
Tom 45
Kevin 53
Jenny 52
Lucy 42
Exercise
一、单项选择。
1. —
are your feet?
—I wear size 36 shoes.
A. How heavy
B. How heavier
C. How big
2.My feet are
than
.
A. bigger/yours
Who are they? The weekend is coming. What
are they going to do?
Listen and circle.
Let’s try
Mike and Wu Yifan are talking about the weekend. Listen and circle.
四、按要求完成各题。
1. I am tall. Li Ming is short. （用比较级 改写句子） I am _t_a_ll_e_r _t_h_a_n_ Li Ming.
2. Chen Jie is 48 kilograms. （对画线部分 提问） _H_o_w__ _h_e_av_y_ is Chen Jie?
1. What do Wu Yifan and Mike want to
do first?
A. Go hiking.
B. Go shopping.
Hale Waihona Puke 2.What are they going to buy? A. Hiking clothes and shoes. B. Magazines.
Read and check
Have a talk
pep(人教)六年级英语下册 unit1A Let's talk 优质课件
Age:31
dinosaur What is it like ?
Where can you see dinosaurs?
in a museum hall
China dinosaur park
• Last summer,we went to the China dinosaur park. We saw a lot of dinosaurs in the hall. They are so big and tall.We enjoyed our trip.
最高的恐龙 它比我们两个都要高
四、训练巩固
身高 体重 年龄
Lily 151 cm 40 kg
11
Lucy 152 cm 39 kg
12
Tom 160 cm 52 kg
12
Mike 164 cm 53 kg
13
taller, shorter, older, younger, stronger, heavier
A: How tall are you? B: I’m ______ meters tall. A: Who is taller than you?
B:...
2.26m
Y.aothManingMiisss__F_an_g_.t_al_le_r ___
You’re shorter than me.
A.first B.second
2、学习以下句型：
三、课文学习
I’m 1.65meters tall.
Xie Na, how __t_allare you?
I’m 1.58meters tall.
Miss Fang, H_o_w__ t_a_ll__ are you?
PEP人教版小学英语六年级下册教材—彭建林
构
听说读写： Learn Chinese sing and eat good take climb have buy present row boat see go skiing go iceskating how get last 四会句 Where did you go on
your holiday?
1、全册共有4个新单元，两个recycle是针 对小学所有教学内容的总体复习单元。
2、新的教学内容较少，12周的时间完成新 授单元的教学，2周的时间对这四个单元进 行复习巩固，阶段复习；
3、语言点较为集中，Unit One 是比较级， Unit 3 , Unit 4 是过去时，是本册的难点。
本册教材编写体例
功能结构
I went to Xinjiang. How did you go there?
1.Where did go on the holiday? I went by train..
2.How did you go there?
各
话题
单
Let’s take a trip!
元
知
识
结
Recycle 1
教 How tall/heavy are you? 材 问身高体重等 内 I’m thinner than you.比较 容 整 合
六年级下 册教材 内容
What’s the matter, Mike? 询问身体状况
How do you feel？表达情感
What did you do last Weekend/on the
构
重难点
复习八册学生用书主要 语言和词汇 结合旅行中的场景复习 be going to句型和一般 过去式及相关词汇短语