人教部编版二年级下册语文单元阅读与写作专项练习(含解析)
人教部编版二年级下册语文单元阅读与写作专项练习一、阅读提高练1.阅读短文，完成练习。
雾雾是个淘气的孩子。
有一天，雾飞到海上，说道：“我要把大海藏起来。
”于是，他把大海藏了起来。
无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。
“现在，我要把天空连同太阳一起藏起来。
”于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。
四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了“现在，我要把河岸藏起来。
”雾把河岸藏了起来，同时把城市藏了起来。
房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人、小黑猫……雾把一切都藏了起来，什么也看不见了。
雾在城市的上空说道：“现在，我该把谁藏起来呢？”看来，再也没有可藏的了。
我要把自己藏起来。
”雾把自己藏了起来。
这样一来，大海连同船只以及远方，天空连同太阳，河岸连同城市，街道连同房屋和桥梁，都露出来了。
路上走着行人。
小黑猫也（发现出现）了，它摇着黑尾巴，欢快地走着。
雾呢？不知（消失消除）到（那里哪里）去了，他躲了起来（1）选出文中括号里正确的词语（发现出现）________ （消失消除）________ 到（那里哪里）________（2）写出意思相反的词语。
暗—________ 淘气—________ 消失—________ 欢快—________（3）淘气的雾把谁藏起来了？想一想，再写一写。
（4）你知道雾跑到哪里去了吗？2.阅读短文，完成练习。
比长会晚上，小动物们在草地上参加比长会。
老虎来当裁判。
比赛开始了，山羊问：“小兔，你的什么最长？”小兔说：“我的耳朵最长，能听见很远很远的声音。
”小兔又问：“山羊，你的什么最长？”山羊说：“我的胡子最长，能当拖把拖地。
”长颈鹿问：“仙鹤，你的什么最长？”仙鹤说：“我的嘴巴和腿最长，能站在小河里捉鱼。
”仙鹤问：“长颈鹿，你的什么最长？”长颈鹿说：“我的脖子最长，能吃到大树上的树叶。
”大象问：“松鼠，你的什么最长？”松鼠说：“我的尾巴最长，晚上睡觉能当被子。
”松鼠问：“大象，你的什么最长？”大象说：“我的鼻子最长，能吸水洗澡，搬运木头。
”老虎说：“别说了，你们各有所长，各有各的本领，以后你们要充分利用各自的长处，为大家多做好事！”小动物们点点头，依依不舍地离开了青青的草地。
从此以后，大森林更美丽了，处处充满了团结友爱的气氛（1）在横线上填上合适的词语。
________的森林 ________的草地（2）联系上下文，说说“依依不舍”的意思。
（3）“长”有两个读音，分别是cháng、zhǎng。
本文“比长会”的“长”应该读________。
（4）山羊的________最长，小兔的________最长，长颈鹿的________最长，仙鹤的________最长，大象的________最长，松鼠的________最长。
（5）你认为文章中的哪句话表达了文章的中心意思？3.阅读短文，完成练习。
春姑娘春，像个美丽湿柔的小姑娘春姑娘踩着细细破碎的脚步，舞动着婀娜的身姿，用她的长袖把大地装饰得姹紫嫣红。
春姑娘的长袖拂过草地，小草快活地探出了嫩嫩的小脑袋。
春姑娘的长袖拂过小河，小河苏醒了。
清澈的河水打着漩儿流进麦田，田里的麦苗被润湿得一片碧绿。
春姑娘的长袖拂过街头，马路两旁的梧桐树开心地吐出了嫩绿的叶子，在阳光下欢快地舞。
春姑娘的长袖拂过公园，公园里的桃树开出了红艳艳、粉嘟嘟的桃花。
（1）照样子写词语。
红—（红艳艳）粉绿—________ 绿—________（2）春姑娘的长袖拂过哪些地方？（3）根据短文内容连一连。
清澈的桃花开心地玩嫩绿的河水高兴地探出粉嘟嘟的叶子欢快地吐出婀娜的身姿快活地舞蹈（4）春姑娘的长袖还会拂过什么地方？请模仿文中的句子写一句话。
4.阅读短文，完成练习。
云为什么会有不同的颜色天空中的云有不同的颜色，有的洁白，有的乌黑，有的灰蒙蒙，有的红彤彤……这是怎么回事？原来，这是由于天空中云的厚度不同造成的。
有的云很厚，可以达到七八千米，太阳光穿不过去，所以，这时的云看起来是黑的。
当云层有三四千米厚时，太阳光能穿过去一部分，这时的云看上去就是灰蒙蒙的了。
当云层更薄时，太阳光很容易就穿过去了，这时的云就是白的。
在清晨和傍晚，太阳光是斜着射向地面的，把整个天空都映红了，所以这时的云就是红色或紫红色的。
（1）照样子写出描写颜色的词语。
①洁白________ ________ ________ ________②灰蒙蒙________ ________ ________ ________（2）这篇短文共有________个自然段，告诉我们________。
（3）云为什么会有不同的颜色？（4）填一填。
①当云层很厚，太阳光穿不过去时，云是________色的。
②当云层不太厚，太阳光能穿过去一部分时，云是________色的。
③当云层较薄，太阳光很容易就穿过云时，云是________色的。
④在清晨和傍晚，太阳光是斜着射向地面的，这时的云就是________色或者________色的。
5阅读短文，完成练习。
乌鸦兄弟鸟鸦兄弟同住在一个窝里。
有一天，窝破了个小洞。
大乌鸦想：“老二会去修的。
”小乌鸦想：“老大会去修的。
”结果谁也没有去修，洞越来越大了。
大乌鸦想：“这下老二一定会去修了，难道窝这么破了，他还能住吗？”小乌鸦想：“这回老大会去修的，我就等一等吧。
”结果又是谁也没有去修。
一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落下来。
乌鸦兄弟都蜷缩在破窝里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！”大鸟鸦想：“天气这么冷，小乌鸦肯定受不了了，他一定去修了。
”小乌鸦想：“这么冷的天，老大还能耐得住吗？他一定去修了。
”可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧了些。
（1）在横线上填上合适的词________地刮________地飘________地叫（2）读句子，选择与原句意思相同的句子后________难道窝这么破了，他还能住吗？①窝这么破了，他还能住。
②窝这么破了，他不能住了。
（3）联系上下文，写出一个合理的结尾。
（4）读了故事后，你明白了什么道理？6.阅读短文，完成练习。
夏天①夏天的午后，太阳像一个大火球。
②柳叶打着卷儿，花儿低着头，湖水也烤热了。
小鱼该不会煮熟吧！啊，别急别急！蜻蜓飞来了，飞得很低很低，在湖面上转圈，报告着好消息：“就要下雨了，就要下雨了！”③风来了，云黑了，打闪了，雷公公跑来啦！哗，华，哗，大雨快活地______了起来。
④下了一阵雨，风______了，云______了，闪______了，雷公公回家了。
太阳又出来了，天边______起了一道彩虹。
⑤柳叶、花儿滴着水珠，像刚洗完澡，多干净，多精神。
湖里，小鱼摆着尾巴游得多高兴。
⑥湖边，有人乘凉，有人散步。
石拱桥上走着一队小学生。
湖水像一面镜子，照着天，照着桥，照着那队过桥的小学生。
啊！他们多像一群小鸟飞过雨后的彩虹。
（1）选择正确的量词”一________（个朵）大火球一________（阵片）雨一________（道支）彩虹一________（队座）小学生（2）对号入座，把下面的汉字填入文中的横线上散下停去挂风来了，云黑了，打闪了，雷公公跑来啦！哗，华，哗，大雨快活地________了起来。
下了一阵雨，风________了，云________了，闪________了，雷公公回家了。
太阳又出来了，天边________起了一道彩虹。
（3）第________段描写的是雨前的景色，第________段描写的是雨中的景色，第________段描写的是雨后的景色。
（4）文中用了许多比喻句。
7阅读短文，完成练习。
蚂蚁和蝉夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床辛勤地工作。
蝉呢？天天唱着歌，游手好闲地过日子。
蝉看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。
“喂！妈蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”妈蚁一边工作，一边说：“在夏天储存食物，才能为寒冷的冬天做好准备呀！”蝉听蚂蚁这么说，就不想再理螞蚁了，还说：“哎！真是麻烦，为什么要想那么久以后的事呢？”快乐的夏天结束了，一转跟，秋天也过去了，冬天来了。
北风呼呼地刮着，天空中下着鹅毛般的大雪。
到处都是雪，蝉一点儿食物都找不到，消瘦得不成样子。
它蹒跚地走在雪地上，心想：“我若像蚂蚁那样，在夏天储存食物该多好啊！”（1）写近义词辛勤—________ 快乐—________（2）短文共有________个自然段（3）联系上下文，理解“游手好闲”的意思后造句。
（4）蝉在夏大和冬天有什么不同的想法？夏天，蝉想________冬天，蝉想________（5）读了这篇寓言后，你想对蚂蚁说些什么？8阅读短文，完成练习。
可爱的祖国我们的祖国，地大物博、山河壮丽。
她像一个巨人，屹立在世界的东方。
我国的领土广大。
我国的领土面积大约有960万平方千米，是世界上领土面积最大的国家之一。
当我国的东北进入冰天雪地的季节，南方的海岛却是一片盛夏的景象。
我国的物产丰富。
粮食、棉花、蚕丝、茶叶等的产量在世界都居于前列。
在茂密的森林里，还有全世界都喜欢的大熊猫、金丝猴等动物。
我国的矿产资源种类多，分布广，储量大，有蕴藏丰富的煤、石油、铁、铜等。
我国的山河壮丽。
巍峨挺拔的泰山，景色迷人的黄山，浩浩荡荡的长江、黄河，波光粼粼的太湖，水平如镜的西湖，像一颗颗明珠，把祖国点缀得格外美丽。
气势雄伟的长城，更是我们伟大祖国的象征。
我们在祖国的怀抱里成长，非常幸福。
我们为有这祥可爱的祖国而自豪。
（1）在横线上填上合适的词语。
________的山河 ________的泰山________的长江 ________的太湖（2）这篇短文一共有________个自然段，描写了我们祖国的________、________。
（3）这篇短文分别从________、________、________、________这四个方面来介绍我们伟大的祖国。
（4）找出文中的比喻句。
二、快乐写作练1.图上的小白兔遇到了什么难题？它是怎么做的？先观察图片，再展开合理的想象，编一个小故事。
2.观察图片，图上画的有哪些小动物，它们在做什么？再展开合理的想象，编一个小故事。
3图中的小女孩在做什么？发挥想象力，她和奶奶之间会有一段怎样的对话？先说一说，再写一写。
4.图上画的是谁？她们在做什么？先说一说，再写一写。
5观察图片，图中的老师和同学们正在一起玩什么游戏？这个游戏是怎么玩的？先说一说，再写一写。
6观察图片，说一说图上画的是什么天气，有谁，在做什么。
先说一说，再写一写。
7图上画的是谁？他们在做什么？注意人物之间的对话。
8我手写我心。
家乡的景色美吗？请把你看到的写一写吧。
答案解析一、阅读提高练1.【答案】（1）出现；消失；哪里（2）明；乖巧；出现；悲伤（3）雾把大海、天空、太阳、河岸和城市都藏起来了。
（4）当太阳出来的时候，雾就消散了。
人教部编版二年级语文 课外阅读题专项训练(经典版)带答案解析
人教部编版二年级语文课外阅读题专项训练(经典版)带答案解析一、部编版二年级下册语文课外阅读理解1．阅读下列短文，并回答问题。
狮子和蚂蚁一群蚂蚁爬到狮子身上，咬得他又痒(yǎng)又疼。
狮子愤怒地啊(hǒu)叫着，蹦跳着，翻滚着，力图把蚂蚁赶走，但他累得筋(jīn)疲(pí)力竭(jié)的仍无济于事。
小兔古利特蹲(dūn)在一边“哧哧”地笑。
狮子羞怒地咆(páo)哮(xiào):“笑什么?这群讨厌的东西没有叮在你身上，是不是?”古利特嘻(xī)嘻地笑着说:“如果他们叮在我身上，我就跳进水里去!”一句话提醒了狮子，他纵身跳进溪(xī)流里，溪流立把蚂蚁漂走了。
古利特在岸上对狮子说:“懂了吗?即使解决不太复杂的问题，也不能光凭蛮(mán)力。
”（1）照样子，写词语。
又痒又疼 ________ ________累得筋疲力竭冷得________ 笑得________（2）文中有一对表示生气的近义词，请找出来并再写两个:________——________表示生气的词语还有________——________ ________——________（3）补充词语。
________地吼叫 ________地咆哮 ________的东西 ________的问题（4）这个故事告诉我们什么道理?请在文中用横线画出来。
解析：（1）又高又大；又尖又细；直发抖；前俯后仰（2）愤怒；羞怒；恼怒；恼火；发怒；动怒（3）愤怒；羞怒；讨厌；复杂（4）即使解决不太复杂的问题，也不能光凭蛮(mán)力。
【解析】2．读一读，做一做。
乌鸦反哺乌鸦不仅聪明，而且很孝顺父母。
乌鸦小时候，都是由他的爸爸妈妈飞出去找食，然后回来一口一口喂给他吃。
渐渐地，小乌鸦长大了，乌鸦的爸爸妈妈也老了，飞不动了，不能出去找食了。
这时，长大的乌鸦没有忘记爸爸妈妈的哺育之恩，也学着他们的样儿，天天飞出去给他们找吃的。
【50篇】新部编人教版小学语文二年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案
【50篇】新部编人教版小学语文二年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案1．课外阅读。
秘书鸟不光名字怪，外貌也有趣。
它与丹顶鹤一样，有一双灵巧的长腿，又与雄鹰一样，长着锐利的钩嘴和利爪。
它虽然不喜欢飞行，却长着一对长长的翅膀。
（1）这段话共有________句。
（2）第1句话主要写秘书鸟的________，第2句写秘书鸟的________、________和________，第3句写秘书鸟的________。
（3）这一段话概括地讲秘书鸟的________有趣，再具体介绍________怎么有趣，具体写了秘书鸟有________、________和________，还长着一对长长的________。
【答案】（1）3（2）名字怪，外貌有趣；长腿；钩嘴；利爪；翅膀（3）外貌；外貌；长腿；钩嘴；利爪；翅膀【解析】【分析】本题主要考查对短文的理解和运用，在熟悉和理解短文的基础上回答此题不难。
（1）此题不难，这段话共有3句。
（2）第1句话主要写秘书鸟的名字怪，外貌有趣，第2句写秘书鸟的长腿、钩嘴和利爪，第3句写秘书鸟的翅膀。
（3）这一段话概括地讲秘书鸟的外貌有趣，再具体介绍外貌怎么有趣，具体写了秘书鸟有长腿、钩嘴和利爪，还长着一对长长的翅膀。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，带着问题读课文，边读边思考，就不难找出正确答案。
2．读下面一段话，完成后面的练习。
中午，________________，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
要是下起________________，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像________________。
（1）按课文内容填空。
中午，________，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
要是下起________，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像________。
（2）这段话描写了日月潭________时候的景色。
二年级部编语文二年级下册阅读理解专题训练答案含解析
（部编语文）二年级下册阅读理解专题训练答案含分析一、二年级语文下册阅读理解练习1．阅读短文，达成练习。
（不会写的字，用拼音取代）大自然的邮票春季的树上，长出嫩嫩的芽瓣。
夏季的树上，挂满肥肥的叶片。
秋季的树上，树叶涂满鲜红和金黄。
冬季的树下，树叶落地化成土壤。
落叶是大自然的邮票，把一年四时寄给你，寄给我，寄给大家。
（1）短文共有 ________句话，写出第三句话。
________（2）仍旧子，写词语。
例：肥肥的________________________（3）短文分别描绘了 ________、 ________、________、 ________四个季节树叶的样子。
（4）大自然的邮票是（）。
A. 嫩芽B. 树叶C. 土壤【答案】（ 1）五；秋季的树上，树叶涂满鲜红和金黄。
（2）红红的；白白的；青青的（3）春；夏；秋；冬（4） B【分析】2．我会阅读以下短文,按要求回答以下问题。
春雨的色彩野外里 ,一群小鸟正在争辩一个风趣的问题: 春雨究竟是什么颜色的?小燕子说 : “春雨是绿色的。
你们瞧 ,春雨落在草地上 ,草就绿了 , 春雨淋在柳树上 ,树枝也绿了。
麻雀说 : “不对 ,春雨是红色的。
你们瞧 ,春雨洒在桃树上 ,桃花红了。
春雨滴在杜鹃丛中 ,杜鹃花也红了。
”（1）短文共有 ________个自然段。
（2）小鸟们在争辩什么问题呢 ?请用“________”在文中画出来。
（ 3 ）文中主要写了________和 ________两只小鸟，他们分别认为春雨是________色的。
（4）你认为春雨是什么颜色的?为何 ?【答案】（ 1）三（2）春雨究竟是什么颜色的?（3）小燕子；麻雀；绿色的；红色的（ 4 ）春雨是五彩缤纷的，它是春季的颜色；春雨是绿色的，春雨撒到小草上________色的和,小草变绿了；春雨是红色的，春雨撒到野花上，野花绽放了；春雨是黑色的，春雨撒到泥土上，泥土润湿了；春雨是金色的，春雨撒到孩子们的笑容上，孩子们高兴地笑了。
人教二年级语文下册阅读训练30篇带答案解析(1)
人教二年级语文下册阅读训练30篇带答案解析(1)一、部编版二年级下册语文课外阅读理解1．阅读理解家乡的春节我的家乡在潮州，那里有独特的风俗，春节更为热闹。
除夕前一两天，大人们手忙脚乱，买鸡呀，买鱼呀，买鸭呀…除夕夜，主妇们准备着一年中最丰富、最有意义的团圆饭。
煮好饭后，家里大大小小的人必须先“祭祖宗”，焚（fen）香祷祝，然后才一起吃团圆饭。
除夕夜，鞭炮声此起彼伏，人们都不睡觉，都要守岁，都盼望着新一年的到来。
正月初一这一天不能扫地，要让垃圾积下，说是“堆金积玉”。
然后，便是拜年了。
潮汕有句俗语说：“有心拜年初一、二，无心拜年初三、四。
”所以这天，人们都争先恐后地向亲戚朋友送去最美好的祝福。
（1）猜一猜下划线字的意思，选择正确的答案填在括号里。
A．烧 B．用供品供奉祖宗或鬼神等 C．低下去①祭祖宗（）②焚香祷祝（）③此起彼伏（）（2）根据短文内容连一连。
除夕前一两天拜年，送祝福除夕夜买鸡、鱼、鸭正月初一祭拜祖先，吃团圆饭，守岁（3）根据短文内容判断对错，用“正确”“错误”表示。
①除夕夜吃团圆饭之前，人们必须先祭拜祖先，表现了孝敬先辈的传统美德。
②正月初一，潮州人不扫地，让垃圾积下是不讲卫生的表现。
③“有心拜年初一、二，无心拜年初三、四。
”这句话表现了潮州人更注重初三、初四去拜年。
（4）春节的习俗真多呀！你最喜欢哪个习俗？为什么？解析：（1）B；A；C（2）（3）正确；错误；错误（4）我最喜欢贴春联。
因为贴春联的时候，我和爸爸配合得很好。
我帮爸爸准备胶水和春联，爸爸往门上贴，贴得又整齐又好看，我们开心极了。
【解析】2．阅读短文，回答问题。
欢乐聚会一天晚上，小动物们来到小猪家聚会，他们带来了许多礼物。
小猴带来了胡萝卜。
狐狸带来了一串葡萄。
小狗带来了玉米。
小刺猬带来了大蛋糕。
小猪也很大方，拿出许多食品招待大家。
他请狐狸吃鱼，请小猴子吃桃子，请小狗吃骨头，请小刺猬吃苹果。
最后，大家一起唱歌、跳舞，过了一个快乐的夜晚。
(部编语文)50套二年级下册部编语文阅读理解及解析
（部编语文）50套二年级下册部编语文阅读理解及解析一、二年级语文下册阅读理解练习1．阅读下文，回答问题。
哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？（1）照样子，写词语。
例：荡来荡去 ________来________去 ________来________去（2）画“”的句子的意思是（）A. 花裙子飘啊飘的，像一朵彩云。
B. 花裙子是彩云做的。
（3）看到彩虹，你想到了什么？请仿照课文的写法写一写。
________，你________呢？如果我________，不________吗？你看见了，高兴吗？【答案】（1）飞；飞；跳；跳（2）A（3）叔叔；停在院子里的小汽车；把它开到彩虹桥上；就变成太空车了【解析】2．读儿歌，完成练习。
春天到了春天到，春天到，花儿露出了笑脸（liǎn niǎn），小草伸长（cháng zhǎng）了腰。
春天到，春天到，燕子搭新窝，喜鹊喳喳叫。
（1）为划线字选择正确的读音。
笑脸________（liǎn niǎn）伸长________（cháng zhǎng）（2）“花儿露出了笑脸”指________。
（①花开了；②花笑了）“小草伸长了腰”指________。
（①小草刚睡醒；②小草长高了）（3）儿歌中的燕子，喜鹊在春天里忙着做什么呢？选一选。
（填序号）①搭新窝②喳喳叫在________，在________。
【答案】（1）liǎn；cháng（2）①；②（3）①；②【解析】3．课外阅读。
小雨点儿找妈妈风来了,小雨点儿想妈妈了。
于是,她就问风婆婆:“风婆婆,风婆婆,我妈妈在哪里?”风婆婆指着一朵云说:“可能在那儿吧!”小雨点儿飘哇飘,飘到了云层,问:“云阿姨,云阿姨,你是我妈妈吗?” 云层回答:“不是,孩子。
你往下落,就会找到妈妈。
” 小雨点儿沙沙沙,不一会儿就滚落到地上。
统编部编版小学语文二年级下册语文阅读理解专项训练 25篇(含答案)
阅读理解训练一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读下文，回答问题掌声（节选）上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。
她很文静，总是默默地坐在教室的一角。
上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。
因为她小时候生过病，腿脚落（lào luó）下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿（zīzhī）势。
（1）选择括号里正确的读音。
落________（lào luó）下姿________（zīzhī）势（2）写出下列词语的近义词。
离开——________ 文静——________姿势——________（3）英子为什么总是上课前早早来到教室，下课后最后一个离开教室？（4）请找出表现英子“文静”的语句。
________【答案】（1）lào；zī（2）分开；娴静；姿态（3）因为英子小时候生过病，腿脚落下了残疾．不愿意让别人看见她走路的姿势。
（4）她很文静，总是默默地坐在教室的一角。
【解析】【分析】（1）正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。
平时注意多读，多练。
对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致。
在对课文中重点词语写作时要注意区别同音字、形近字。
落（lào ）下、姿（zī）势。
（2）本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。
答案合理即可，不唯一。
（3）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
因为英子小时候生过病，腿脚落下了残疾．不愿意让别人看见她走路的姿势。
（4）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
故：她很文静，总是默默地坐在教室的一角。
故答案为：（1）lào、zī（2）分开、娴静、姿态。
（3）因为英子小时候生过病，腿脚落下了残疾．不愿意让别人看见她走路的姿势。
部编版二年级语文下册阅读训练40篇经典题型带答案解析
部编版二年级语文下册阅读训练40篇经典题型带答案解析一、部编版二年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读狮子和蚂蚁一群蚂蚁爬到了狮子身上，咬得他又痒（yǎnɡ）又疼。
狮子愤怒地吼（hǒu）叫着，蹦跳着，翻滚着，试图把蚂蚁赶走，他用尽一切办法，仍无济于事。
小兔古利特跑过来看见了，蹲（dūn）在一边“哧哧”地笑。
狮子恼怒地咆（páo）哮（xiào）：“你笑什么？这些讨厌的东西没有叮在你的身上，是不是？”古利特笑嘻嘻地说：“如果他们叮在我的身上，我就跳进水里去！”一句话提醒了狮子，他纵身跳进溪水里，溪流立即把蚂蚁冲走了。
狮子游上岸后，古利特对狮子说：“这下你懂了吗？即使解决不太复杂的问题，也不能光凭蛮（mán）力。
”（1）照样子，写词语。
笑嘻嘻（ABB式）________又痒又疼（ABAC式）________（2）狮子又痒又疼的原因是（）。
A.他受伤了B.他被蚂蚁咬了C.古利特在给他抓痒（3）古利特笑狮子的原因，不可能是（）。
A.蚂蚁爬到了小兔古利特的身上B.狮子打滚的样子很好笑C.狮子没有找到把蚂蚁赶走的正确方法（4）古利特给狮子出了什么主意？（5）这个故事告诉了我们什么道理？解析：（1）金灿灿；走来走去（2）B（3）A（4）如果他们叮在我的身上，我就跳进水里去！（5）解决问题时，不能只靠蛮力，要动脑筋思考，找到正确的方法。
【解析】2．小阅读站着写文章美国著名的作家海明威，一生写下了许多深受人们喜爱的作品。
他写作时有个怪毛病，就是喜欢用一只脚站着写文章。
一次，他的一位朋友来找他，见他又是用一只脚站着写字，就说：“我每次见你写文章总是这样，难道你不觉得辛苦吗？”海明威笑着回答道：“当然，坐着写是很舒服，但文章一写就长；站着写，腿一会儿就累了，逼着我把文章写得简短些……等到最后改文章时，我再坐到椅子上，舒舒服服的，把那些多余的东西删掉。
”朋友恍然大悟，原来这正是海明威文章简洁的秘诀啊！（1）读了短文，我知道海明威是________国著名的________。
部编人教2年级下册语文阅读题23篇(含答案)
部编人教版2年级下册语文阅读题23篇(含答案)我有一个很大的布娃娃，是我5岁生日那天，阿姨（yí）为我买的。
我还有一只布做的小绵羊，是我8岁生日那天，妈妈买的。
每当我做作业马虎时，布娃娃的两只大眼睛总是看着我，好像提（tí）醒（xǐn g）我学习要踏实，写字要认真，要细心。
每当我说谎（huǎn g）时，小绵羊好像在说：“小孩子不能说谎，要诚实。
”1．短文共有（）个自然段，第一自然段有（）句话。
2．从文中找出下面词语的反义词。
马虎——（）说谎——（）3．每当“我”做作业马虎时，布娃娃是怎样的？用“——”画出来。
4．每当“我”说谎时，小绵羊好像对“我”说什么？用“”画出来。
（二）放风筝三月二十四日下午，我拿着爸爸帮我精心制作的风筝，到体育场和同学们进行风筝赛。
我让小明帮我举着，我拿着线轴飞快地向前跑，边跑边放线，然后喊一声：“放！”风筝像离弦的箭一样飞向蓝天。
啊！天上风筝真多，各式各样，有老鹰、有蝴蝶、有金鱼……简直是个风筝的王国。
五颜六色的风筝随风飘扬，衬着瓦蓝的天空，好像蓝天上洒下了无数鲜花。
同学们在地上奔跑跳跃，玩得多开心哪！1．全文有个自然段，第2自然段有句话。
2．你能把下面的句子补充完整吗？的风筝随风飘扬，衬着天空，好像蓝天上洒下了。
3．天上的风筝真多，，有、有、有……简直是个。
（三）我的家乡在美丽的松花江畔（pàn），这儿的冬天是寒冷而漫（màn）长的，而它给我们带来的雪景是美丽迷人的。
初冬，这里便下起了小雪。
开始是一阵小雨，不多时，雪花夹着雨滴落到地面上，很快就融（rón g）化了，地上湿漉漉的。
1．这段短文描写的对象是，描写的地点是。
2．“它给我们带来的雪景是美丽迷人的”里的“它”是指。
3．在括号里填上适当的词语。
一（）大雪美丽迷人的（）一（）小雨寒冷漫长的（）4．第二自然段共有句话，第二句具体写了的经过。
（四）林园园从盒子里拿出绿铅笔，说：“你要注意，不要削，画的时候不要用力，不要画得太多。
【阅读精练】二年级下册语文试题-现代文阅读专项训练(三)-人教部编版( 含答案含解析)
部编版二班级语文下册现代文阅读专项训练（三）（有答案）【题型及答题技巧】★理解文章句子题型：划出有关句子\画横线的句子用了什么样的修辞手法例如：1、发觉文具盒丢了以后，兰兰的心情是怎样的？请在文中划出。
2、请在短文中找到一句比方句，并用直线划出。
这类题目，在解答时，应把文章进行精读，直到找出答案为止。
要记住比方和拟人两种修辞手法的作用：（1）比方：形象活泼、简洁凝练地描写物质、讲解道理，增加语言的活泼性、形象性、化抽象为具体，使人易于理解。
比方的作用有三：一是使浅显的道理浅显化，帮人加深体会；二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜亮的印象。
（2）拟人：拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜亮的印象，而且感受到作者对该事物的猛烈感情，运用拟人表现宠爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然；表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以猛烈的厌恶感。
对于【例题精析】例：阅读短文，回答问题。
桃树、杏树、梨树，你不让我我不让你的，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是;杂样儿，出名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
（1）这段话描写的是一幅________的图景。
（2）其次句中描写的“红的像火，粉的像霞，白的像雪”分别与前一句中的________、________、________和后一句的________、________、________相照应。
（3）这段话中画横线的句子用了________、________的修辞手法。
（4）这段话中的哪些景物是想象的?【答案】（1）春（2）桃树；杏树；梨树；桃儿；杏儿；梨儿（3）比方；排比（4）红的像火，粉的像霞，白的像雪；树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
部编版二年级语文下册课内外阅读练习题50专项专题训练带答案解析
部编版二年级语文下册课内外阅读练习题50专项专题训练带答案解析一、部编版二年级下册语文课外阅读理解1．现代文阅读有一只小鹿得了病。
病好了，他的角却变成了灰色。
他很伤心。
这天，他在草丛里睡着了。
两只小黄鸟落在了他的角上，用树枝和干草搭（dā）窝。
等灰角鹿醒来时，一个漂亮的鸟窝已经在他的角上搭好了。
灰角鹿想：小鸟搭一个窝多不容易啊，我走路得小心点儿。
有一天，灰角鹿听到头上有叫声，原来鸟妈妈孵（fū）出了一只小鸟。
下雨了，灰角鹿躲到树下，不让雨淋着小乌；天晴了，灰角鹿站到暖暖的阳光里，让小鸟晒太阳。
小鸟长大了，三只鸟叼（diāo）来了许多柳枝和喇叭花，放在灰角鹿的头上。
灰角鹿的灰角变成了“花角”，漂亮极了。
（1）小鹿因为（），角变成了灰色。
A.受伤B.生病C.淋雨（2）“两只小黄鸟用______和_________在灰角鹿的角上搭了窝。
”根据短文内容，横线上应填（）。
A.树枝鲜花B.树枝干草C.鲜花干草（3）两只小黄鸟在鹿角上搭窝的原因，最可能是（）。
A.两只小黄鸟把鹿角当成了树枝B.两只小黄鸟不喜欢灰角鹿C.鹿让两只小黄鸟把鹿角当成树搭窝（4）灰角鹿的灰角是怎么变成“花角”的？（5）你喜欢灰角鹿吗？为什么？解析：（1）B（2）B（3）A（4）小鸟长大了，三只鸟叼来了许多柳枝和喇叭花，放在灰角鹿的头上。
（5）我喜欢灰角鹿。
因为他很善良，他能容忍小鸟在他的角上搭窝，而且他还帮小鸟躲雨和让小鸟晒太阳，处处为小鸟着想，所以我喜欢他。
【解析】2．阅读太空旅游太空可以说是人类尚未征服的神秘的地方了，到太空去旅游，可以给人提供一种前所未有的体验，最新奇和最刺激的是旅客们可以尽情感受失重的滋味，同时还能尽情欣赏太空那雄浑壮美的风光。
要体验太空旅行，对游客的要求并不高。
游客要做的，仅仅是听从宇航员的命令，不要给担任“导游”的宇航员们制造麻烦，因此游客并不需要经过严格而系统的训练。
虽然对太空游客的技术要求不高，但有一个条件是必需的，那就是健康的身体。