湘少版英语三年级上册Unit 7《it’s a dog》ppt课件
湘少版三年级上册英语单词表
湘少版三年级上册英语单词表
Unit 1 Hello
I 我
am 是（第一人称单数）
hello 喂；你好（招呼用语）
hi 喂；嗨（招呼用户）
Miss 小姐
Unit 2 Good morning.
class 班；班级
afternoon 下午
morning 早晨
good 好的
goodbye 再见
Unit 3 What's your name?
is 是（第三人称单数）
my 我的
what 什么
your 你（们）的
name 名字
Unit 4 How old are you?
eight 八
five 五
four 四
nine 九
one 一
seven 七
six 六
ten 十
three 三
two 二
are 是（复数；第二人称单数）
how 多少
you 你；你们
old 老的；年纪大的
Unit 5 This is my family.
this 这；这个
brother 兄；弟
father 父亲；爸爸 mother 母亲；妈妈
sister 姐；妹
family 家；家庭
Unit 6 Who's he
grandfather （外）祖父
grandmother （外）祖母
he 他
she 她
who 谁
aunt 姑母；姨母
cousin 同辈表亲（或堂亲）
uncle 舅父；叔父；伯父；姑父；姨夫
Unit 7 It's a dog.
a 一个
cat 猫
It'sadog-教学设计公开课
课题名称：It'sadog.
一、教学内容分析
本节课是湘少版三年级上册第七单元第一课时。本节课意在让学生学会询问和谈论动物。
学生通过对单词、句型的学习和操练，进一步提高了听力理解和语言交际能力。在学习本节课的基础上，进而能够在实际生活中加以迁移应用。
二、教学目标
1、知识与能力目标：
(1)、学生能理解、说和运用新单词:dog,cow,horse,cat,duck,hen。
(2)、学生能运用句型What'sit?It'sadog.Yes,itis.No,itisn’t询问和谈论动物
2、过程与目标:
(2)、学生能运用句型What'sit?It'sadog.Yes,itis.No,itisn’t询问和谈论动物。
(3)、能区分和模仿动物的声音：moo、meow、quack、woof、neigh、
3、情感态度目标：
（1）、培养学生爱护动物的意识。
三、学习者特征分析
三年级的学生对英语知识已经有了初步的积累，大部分学生喜欢上英语课，学生的主动学习的积极性高，作业认真完成。学生在渐渐培养学习习惯和行为习惯，对于英语的掌握程度较好。
四、教学策略选择与设计
采用practicing和roleplay的学习策略，询问和谈论动物（What'sit?It'sadog.Yes,itis.No,itisn’t）。培养学生用正确的形式询问动物名称，并对他人猜测的正误做出相应的回答。
五、教学重点及难点
(1)学生能理解、说和运用新单词:dog,cow,horse,cat,duck,hen。
(2)、学生能运用句型What'sit?It'sadog.Yes,itis.No,itisn’t
六、教学过程
教师活动 预设学生活动 设计意图
StepⅠ Lead-in
1、Greetings
2、欣赏儿歌
3、复习学过的动物
教师出示有关图片，询问图片上的动物。
3、总结并揭示主题。
4，板书题目:It'sadog. 1.欣赏儿歌，感受儿歌欢快的节奏。
湘少版(2024审定)三年级上册英语全册知识梳理
2024 1
湘少版（2024审定）三年级上册英语全册知识梳理
一、重点词汇
1、数字类单词：one一 two二 three三 four四 five五 six六 seven七eight八 nine九 ten十
2、家庭类单词：family 家庭;家人 mother (mum) 妈妈 father (dad)爸爸brother哥哥;弟弟
grandmother (grandma) 奶奶;外婆 grandfather(grandpa) 爷爷;外公 sister 姐姐;妹妹
3、文具类单词：pen钢笔 pencil铅笔 pencil case文具盒 ruler尺子 book书 schoolbag书包
4、身体类单词：head头 hand手 foot (复数. feet)脚 leg腿 ear 耳朵 eye眼睛 nose鼻子 mouth 嘴巴
5、颜色类单词：colour 颜色 red 红色;红色的 yellow黄色;黄色的 blue蓝色;蓝色的 purple紫色;紫色的green绿色;绿色的orange橙色;橙色的;橙子;柑橘 pink粉色;粉色的 white白色;白色的 black黑色;黑色的
6、动物类单词：cow奶牛 pig猪 dog 狗 sheep羊;绵羊 duck鸭子 horse马 cat猫 goose鹅
7、水果类单词：fruit水果 apple苹果 pear梨 lemon柠檬 banana香蕉 watermelon西瓜
8、人称代词类：I我 my我的 you你;你们 your你的;你们的 he他 she她 it它 they他(她;它)们
9、 疑问词单词：what什么 how怎样，多少 who谁
10、其他类单词：hello/hi你好 morning早上 afternoon下午 good好 name名字 Miss老师（女）
湘少版小学英语3-6年级复习要点
.
1 / 7 湘少版小学英语3-6年级要点
三年级上册Unit 1 Hello！〔你好！〕
Unit 2 Good morning〔上午好！〕
Unit 3 问：What’s your name?〔你的名字是什么？〕
答：My name is Peter/Anne.
Unit 4 问： How old are you?〔你几岁了？〕
答：I’m nine.
Unit 5 This is my family.〔这是我的家〕
Unit 6 问：What’s he?〔他是谁?〕
答：He is my grandfather.〔他是我爷爷.〕
Unit 7 It’s a dog.〔它是一只狗.〕
Unit 8 问：What’s this?〔这是什么？〕
答：It’s a pencil-box.
问：What’s that?〔那是什么？〕
答：It’s a pen.〔它是一支钢笔.〕
Unit 9 It’s a mouth.〔它是一X嘴.〕
Unit 10 Touch your head.〔摸你的头〕
Unit 11 I like the bird.〔我喜欢那只鸟.〕
Unit 12 Happy birthday!〔生日快乐！〕三年级下册
Unit 1 问：How are you?〔你好吗？〕 .
2 / 7 答：I’m fine ,thank you.〔我好,谢谢你.〕
Unit 2 问：Are you Lingling?〔你是玲玲吗？〕
答：Yes,I am./No, I’m not.
Unit 3 问：What color is this balloon?〔这个气球是什么颜色？〕
答：It’s blue/pink.
Unit 4 Look at the T-shirts.〔看这件T恤衫.〕
湘少版三上Unit 7 It's a dog 单元测试卷（含听力书面材料+答案）
班级 ____________ 姓名 _____________ 座号 _____________
湘少版小学英语三年级上册单元测试卷
Unit 7 It’s a dog
听力部分（40%）
一、听录音，选出你所听到的单词。（6分）
1．（ ）A．cat B．cow C．mother
2．（ ）A．hen B．dog C．horse
3．（ ）A．duck B．nose C．rice
4．（ ）A．it B．is C．yes
5．（ ）A．no B．card C．please
6．（ ）A．like B．not C．want
二、听录音，给下列图片排序。（12分）
（ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ）
三、听录音，选出你所听到的句子。（12分） 1．（ ）A．What’s it? B．What’s that?
2．（ ）A．It’s a dog. B．It’s a duck.
3．（ ）A．This is a horse. B．It is a horse.
4．（ ）A．Is it a cat? B．What’s it?
5．（ ）A．Yes, it is. B．No, it isn’t.
6．（ ）A．Take card 1 please. B．It is a mouse.
四、听句子，选答语。（10分）
1．（ ）A．It’s a dog. B．This is my father.
2．（ ）A．Yes, it is. B．It’s a duck.
3．（ ）A．It’s a cow. B．No, it isn’t.
4．（ ）A．Is it a cat? B．It is a mouse.
5．（ ）A．Yes, it is. B．It is a hen.
湘少版小学三年级上册英语单词和句子
1 小学三年级上册英语
Unit 1 hello!
一、单词：
hello 你好 I 我 am 是 hi 嗨 Miss小姐。
二、句子：
情景1（P1）、
Mingming ：Hello, I’m Mingming
Anne ： Hello, I’m Anne.
Lingling： Hello, I’m Lingling
peter ： Hi, I’m peter.
情景2(P2)：
Mingming： Hello, I’m Mingming。 你好，我是明明。
Lingling: Hello, I’m Lingling。 你好，我是玲玲。
情景3(P2)：
1、 Miss Li: Hello, I’m Miss Li。你好，我是李老师。
Class: Hello, Miss Li。 你好，李老师。
2、 Benny: Hi, I’m Benny. 嗨，我是班尼.（本杰明的昵称）。
Linda: Hi, I’m Linda. 嗨，我是琳达.
情景4（P3）：
Dino :Help, Help, Help.救命！救命！救命！
Dino :Thank you! 谢谢你。
Tim： Hello! I’m Tim. 你好，我是提姆
Dino: Hello, Tim, I’m Dino. 你好，提姆，我是迪诺。
I’m Dino Dinosaur. 我是恐龙迪诺
重点：
1、利用“Hello, I’m…”向别人问好，并向他人介绍自己。
2、在适当的场合运用“Nice to meet you”向他人致意。
对于新认识的朋友 ，介绍完自己后可以说：Nice to meet you!
另一个人的答语为：Nice to meet you, too!
例如：
Tim： Hello! I’m Tim
英语人教版三年级上册it's a dog
Unit 7 It’s a dog
教学目标：
1、能听懂、会说单词 dog、 cow 、cat、duck、horse、hen 能分辨并模仿这几种动物的叫声。
2、能用“What’s it ? It’s a …”谈论动物。
3、培养学生爱护动物、珍惜生命的情感。
重点难点：
重点：掌握新单词，及运用“What’s it ? It’s a …”谈论动物 。
难点：掌握“Is it a ….?” Yes, it is. No, it isn’t.
教学准备
单词卡片，动物图片，动物头饰，课件等。
教学过程：
Step 1 warming up
1﹑Greetings.
2﹑活动：Follow follow follow me.
Step 2 Presentation and drill
1﹑T:今天老师给大家带来一些动物，你们想知道它们是什么吗？这些动物小朋友们说啊，它们想跟你们做一个猜测游戏，它们先叫一声，你们来猜出它们的名字，你们能猜出来吗？
T: Let’s listen. Are you ready?
Ss: Go!
2﹑课件播放狗叫的声音,同学们猜，出示图片验证同学们是否猜对，再出示单词。
1） 老师带读
2） 同学们开火车读
3） 男女同学比赛读
4） T:指着图片说It’s a dog. Today, we learn Unit 7 It’s
a dog.课件出示课题Unit 7 It’s a dog
3﹑播放奶牛声音，学习单词cow.
1) T带读。
2) 游戏：大小声，动作相反。（学生读单词跟老师的声音相反，动作也相反）
4﹑同样的方法学习cat, duck, horse , hen等单词。
5﹑小组合作读单词dog﹑ cow﹑ cat ﹑duck﹑ horse ﹑hen.之后比一比看谁读得好。
6﹑Game:1）快速反应。
2）踩地雷。
湘少版 英语 三年级上册 同步练习
Unit 1 Hello！基础练习
Ⅰ. 写出下列字母的相邻字母。
____B____, ____C____, E____G, D____F, ____F____, ____I____,
____K____, ____e____
____m____, ____ j____, ____h____
Ⅱ. 写出下列单词的大写形式或小写形式。
1. bag ________ 2. mall ________ 3. beef ________
4. egg ________ 5. ill ________ 6. kill ________
7.game ________ 8.MOON ______ 9. GOOD ________
10. HILL _______ 11.ACHE ________ 12. MAKE ____
13. NAME ________14. LOOK ________ 15. BED ________
Ⅲ. 判断下列字母是否相邻（相邻的打“√”，不相邻的打“×”。）
1. BD（ ） 2. FG（ ） 3. MN（ ）4. KM（ ）5. HL（ ） 6. JK（ ）7. CF（ ） 8. df（（ ） 9. gh（ ） 10. ij（ ）
Ⅳ. 判断下列字母是否含有相同的元音音素（相同的写“S”，不同的写“D”。）
1. AB（ ）2. DE（ ） 3. CE（ ） 4. MN（ ） 5.IJ（ ）6. GJ（ ）7. FL（ ） 8. AH（ ） 9. LN（ ） 10.CJ（ ）
Ⅴ. 找出与其它字母含有元音音素不同的选项。
（ ）1. A. Aa B. Ee C. Hh D. Jj
三年级上册英语教案-Unit7《It’sadog》｜湘少版
三年级上册英语教案 Unit 7《It’s a dog》｜湘少版
教学内容
本节课主要围绕湘少版三年级上册英语教材Unit 7《It’s a dog》展开。教学内容包括动物词汇的学习，如“dog”、“cat”、“bird”等，以及句型“It’s a…”的运用。通过本节课的学习，学生能够识别和描述不同的动物，并能够在实际情境中正确运用所学句型。
教学目标
1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的动物词汇，并能够运用句型“It’s a…”进行简单描述。
2. 能力目标：培养学生通过图片、实物等识别和描述动物的能力，提高学生的英语听说能力。
3. 情感目标：激发学生对英语学习的兴趣，培养学生爱护动物的意识。
教学难点
本节课的教学难点在于学生对句型“It’s a…”的掌握和运用。教师需要通过各种教学活动，如角色扮演、游戏等，帮助学生理解和记忆该句型。
教具学具准备
1. 教材：湘少版三年级上册英语教材。
2. 多媒体：PPT课件，包括动物图片和句型。
3. 实物：各种动物的玩具或图片。
4. 卡片：动物词汇卡片。
教学过程 1. 课堂导入：通过播放动物的叫声，让学生猜测是哪种动物，引起学生的兴趣。
2. 新授环节：通过PPT展示动物图片，教授新词汇和句型。教师可以通过实物或动作帮助学生理解和记忆。
3. 练习环节：进行角色扮演、小组活动等，让学生在实际情境中运用所学知识。
4. 巩固环节：通过游戏、竞赛等形式，巩固学生对新知识的掌握。
板书设计
Unit 7 It’s a dog
新词汇：列出本节课学习的动物词汇。
句型：展示句型“It’s a…”
作业设计
1. 书面作业：完成教材上的相关练习题。
2. 口头作业：回家后向家长介绍本节课学习的动物词汇和句型。
3. 实践作业：观察家中的宠物或周围的动物，用英语进行描述。
课后反思
教学过程详细规划
1. 课堂导入
活动设计：通过播放不同动物的叫声，让学生猜测是哪种动物。这种活动能够迅速吸引学生的注意力，激发他们对英语学习的兴趣。
小学教学三年级教案英语上册Unit7it’sadog教案2湘少版
小学教学三年级教案英语上册Unit7it’sadog教案2湘少版
1 Unit7It ’sadog
教课目
一.言目
：cat，cow，horse，dog，duck，hen,take，quack,moo，squeak,mouse
2. 句型：What’sit ？It ′acow.
Isitacat?Yes,itis. No,itisn ′t.
二.用目
物名称
学会向伙伴提
能2-3种情形伙伴喜的小物
元剖析
一.学接
1）相关物的已在第一、第二元的文中接触，但不要求掌握
2）其余的如moo，squeak等，是声，不要求掌握
句型
（1） 句型What′sit?It ′sa⋯已在平时生活中接触
（2） 疑句型Isitacat? 的操，并能用Yes，itisNo,itisn ′t做出正确回
答
二.解
本元物。本元呈的，是学生熟习、喜的小物。在教课中教可
以多种情形，如猜物游、在物园游乐等情形行学与教，学生能运用本
元的和句型来物
三.点剖析
（1） 学生能用疑句型Isitacat? 行并作出正确的回答
（2） 学生能听得懂，会出否认形式 isn′t
四.安排：三
1小学教学三年级教案英语上册Unit7it’sadog教案2湘少版
2 第一
.教课目
（一）言目
：能听懂、会、新cat，cow，horse，dog，duck，hen,take，quack,moo
2. 句型：能用 What′sit? 物的名称，能用 Isita ⋯？提出疑
（二） 用目
指物
向伙伴提出疑征采意
能听懂、会A部分的二.教课重、点
要点：能听懂、会、新cat，cow，horse，dog，duck，hen，并能用What′sit?物的名称。
点：能用Isita⋯？征采判断的正确性
.教课准
用于复的片、卡片、教课挂、教课磁等
四.教课程
Step1Warm-up
Greetings
ListentoasongOldMacDonald