1修改版小蝌蚪找妈妈ppt课件
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《小蝌蚪找妈妈》ppt课件
课文主旨
一、给带点字选择正确的读音，用“______”标出。 池塘(cí chí) 捕食(bǔ pǔ) 脑袋(dāi dɑi) 乌龟(guī guǐ) 披着(pì pī) 鼓着(gú gǔ)
．
．
．
．
．
．
随堂练
二．根据拼音写词语。 liǎnɡ tiáo jiù shì nǎ lǐ tóu dǐnɡ dù pí kuān dà hái zi tiào qǐ
小蝌蚪找妈妈
二年级语文上册
猜谜圆圆的脑袋黑黝黝，长长的尾巴水中游，长大后是庄稼的好朋友。
小蝌蚪
蝌蚪：古时写作“科斗”,是蛙、蟾蜍的幼体。刚孵化出来的蝌蚪，身体呈纺锤形，没有四肢，只有一条长长的尾巴。它们以群居为主，通常是一群蝌蚪一起行动。当蝌蚪成熟了，它们开始脱变，渐渐长出四肢，然后逐渐退化了它们的尾巴，变成青蛙的模样。
长出两条后腿
长出两条前腿
尾巴变短，最后消失
同学们说一说，在生活中我们应如何保护青蛙？
文章以找妈妈为线索，用故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识，告诉了我们从小要独立生活、遇事主动探索的道理。
课堂小结
板书设计
本文以童话故事的形式，呈现了青蛙生长过程中的科学知识，告诉我们从小要学会独立，遇事主动探索的道理。
部首：目
音序：J
结构:左右
肚
dù
部首：月
音序：D
结构:左右
皮
pí
部首：皮
音序：P
结构:独体
孩
hái
部首：子
音序：H
结构:左右
跳
tiào
部首：足
音iāo
jiào
（教课）
（教室）
老师正在教（ ）室里教（ ）课。
一、给带点字选择正确的读音，用“______”标出。 池塘(cí chí) 捕食(bǔ pǔ) 脑袋(dāi dɑi) 乌龟(guī guǐ) 披着(pì pī) 鼓着(gú gǔ)
．
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随堂练
二．根据拼音写词语。 liǎnɡ tiáo jiù shì nǎ lǐ tóu dǐnɡ dù pí kuān dà hái zi tiào qǐ
小蝌蚪找妈妈
二年级语文上册
猜谜圆圆的脑袋黑黝黝，长长的尾巴水中游，长大后是庄稼的好朋友。
小蝌蚪
蝌蚪：古时写作“科斗”,是蛙、蟾蜍的幼体。刚孵化出来的蝌蚪，身体呈纺锤形，没有四肢，只有一条长长的尾巴。它们以群居为主，通常是一群蝌蚪一起行动。当蝌蚪成熟了，它们开始脱变，渐渐长出四肢，然后逐渐退化了它们的尾巴，变成青蛙的模样。
长出两条后腿
长出两条前腿
尾巴变短，最后消失
同学们说一说，在生活中我们应如何保护青蛙？
文章以找妈妈为线索，用故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识，告诉了我们从小要独立生活、遇事主动探索的道理。
课堂小结
板书设计
本文以童话故事的形式，呈现了青蛙生长过程中的科学知识，告诉我们从小要学会独立，遇事主动探索的道理。
部首：目
音序：J
结构:左右
肚
dù
部首：月
音序：D
结构:左右
皮
pí
部首：皮
音序：P
结构:独体
孩
hái
部首：子
音序：H
结构:左右
跳
tiào
部首：足
音iāo
jiào
（教课）
（教室）
老师正在教（ ）室里教（ ）课。
部编人教版二年级语文上册第1课《小蝌蚪找妈妈》优质课件(共107张PPT)
你们的妈妈四 条腿，宽嘴巴。你 们到那边去找吧！
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游， 连忙追上去，叫着：
妈妈，妈妈！ 我不是你们的妈妈。你们 的妈妈头顶上有两只大眼 睛，披着绿衣裳。你们到 那边去找吧！
小蝌蚪为什么会叫乌龟“妈妈”？
因为鲤鱼阿姨告诉小 蝌蚪它的妈妈是四条腿， 宽嘴巴，所以错把乌龟当 成自己的妈妈。
1 小蝌蚪找妈妈
导入一 导入二 导入三
初读课文
认真读课文，注意生字词 的读音，把课文读通顺，在每 个自然段前面标上序号，然后 说一说：这篇课文讲了一个什 么故事？
独立生活
不怕困难
鲤鱼阿姨 一只乌龟
勤动脑
小朋友们，假如你在商场里面和爸爸 妈妈走散了，你要怎么办呢？同学之间交 流一下，谈谈你的想法。
这篇课文不仅告诉我们蝌蚪变成青蛙的 成长过程，还告诉了我们应该学会独立生活， 遇到困难要多思考、多动脑 。
小 长后腿
蝌 蚪
长前腿
学会独立
找 妈
尾巴变短
主动探索
妈 尾巴消失
2. 能分角色朗读课文。借助图片、表示时间变化的句 子、表示动作的词语，了解课文内容。
3. 结合课文内容，借助课文图片，按顺序说清楚蝌蚪 成长的变化过程，能看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
小青蛙
我是一只小青蛙， 我是一只小青蛙,
我有一张大嘴巴， 前腿短来后腿长,
两只眼睛长得大， 田里住来水上爬,
看见害虫，
看见害虫,
我就一口吃掉它; 我就一口吃掉它。
读一读，用加点的词各说一句话。
披. 着碧绿的衣裳 露. 着雪白的肚皮
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游， 连忙追上去，叫着：
妈妈，妈妈！ 我不是你们的妈妈。你们 的妈妈头顶上有两只大眼 睛，披着绿衣裳。你们到 那边去找吧！
小蝌蚪为什么会叫乌龟“妈妈”？
因为鲤鱼阿姨告诉小 蝌蚪它的妈妈是四条腿， 宽嘴巴，所以错把乌龟当 成自己的妈妈。
1 小蝌蚪找妈妈
导入一 导入二 导入三
初读课文
认真读课文，注意生字词 的读音，把课文读通顺，在每 个自然段前面标上序号，然后 说一说：这篇课文讲了一个什 么故事？
独立生活
不怕困难
鲤鱼阿姨 一只乌龟
勤动脑
小朋友们，假如你在商场里面和爸爸 妈妈走散了，你要怎么办呢？同学之间交 流一下，谈谈你的想法。
这篇课文不仅告诉我们蝌蚪变成青蛙的 成长过程，还告诉了我们应该学会独立生活， 遇到困难要多思考、多动脑 。
小 长后腿
蝌 蚪
长前腿
学会独立
找 妈
尾巴变短
主动探索
妈 尾巴消失
2. 能分角色朗读课文。借助图片、表示时间变化的句 子、表示动作的词语，了解课文内容。
3. 结合课文内容，借助课文图片，按顺序说清楚蝌蚪 成长的变化过程，能看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
小青蛙
我是一只小青蛙， 我是一只小青蛙,
我有一张大嘴巴， 前腿短来后腿长,
两只眼睛长得大， 田里住来水上爬,
看见害虫，
看见害虫,
我就一口吃掉它; 我就一口吃掉它。
读一读，用加点的词各说一句话。
披. 着碧绿的衣裳 露. 着雪白的肚皮
《小蝌蚪找妈妈》PPT优秀课件
大大的脑袋
甩着长长的尾巴，快活地游
来游去。
dɑi
脑袋
dɑi
口袋
dài
袋子
dài
袋鼠
池塘里有一群小蝌
蚪，大大的脑袋，黑灰
色的身子，甩着长长的
“灰”是一个会意
尾巴，快活地游来游去。 字是，火从灭火了从成手为，灰意烬思，
可以用手去拿。
池塘里有一群小
蝌蚪，大大的脑袋，
黑灰色的身子，甩着 你从“甩”字中体 长长的尾巴，快活地 会到了什么？
教捕迎阿姨
塘脑袋灰哇
龟顶 披鼓
自读课文
自读第1自然段，思考：小 蝌蚪本来生活在哪里？他们长 什么样子呢？在文中画出来。
互动课堂 想一想：小蝌蚪生活在哪里？
池塘里有一群小蝌蚪。
塘
这类小水池就 叫池塘。
形声字
表示池塘里的水是被 土围着的。
你能给“塘” 组词吗？
思考 小蝌蚪长什么样子？
轻声
池塘里有一群小蝌蚪， 大大的脑袋，黑灰色的认字
táng nǎo dài huī wa jiāo bǔ
塘脑袋灰哇教捕
yíng ā yí guī dǐng pī gǔ
迎阿姨龟顶披鼓
多音字
教
__ji_à_o___教师 __ji_ā_o___教书
jiāo
➢他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。
jiào ➢同学们都在教室里认真地读课文。
识字游戏
游来游去。
带小着蝌蚪微们笑甩，着语长速长稍的
小蝌蚪生活得很快乐
快尾就巴，能请读你出用小手蝌臂蚪做 的一快做“乐甩。”的动作。
学写字
两 宽皮
独体字 两 皮 上下结构 宽
重难字书写指导
liǎng
《小蝌蚪找妈妈》PPT优秀课件
风格选择
水墨画风格，体现中国传统文化特色，与故事内容相得益彰。
依据
根据《小蝌蚪找妈妈》的故事背景和中国文化元素，选择具有中国特色的水墨画 风格，能够更好地展现故事情节和角色特点。
线条、色彩运用技巧
线条运用
采用流畅、柔和的线条，表现出小蝌蚪的灵动和可爱。
色彩运用
以绿色为主色调，营造清新、自然的氛围，同时运用黄色、蓝色等亮色点缀，增强画面的活泼感。
冒险。
故事高潮
小蝌蚪误认不同动物为 其妈妈，经历一系列误
会和挫折。
完美结局
最终小蝌蚪找到了自己 的妈妈，并成长为一只
青蛙。
作者及创作背景介绍
作者介绍
介绍《小蝌蚪找妈妈》的作者， 包括其生平、代表作品等。
创作背景
分析该故事创作的时代背景，以 及作者创作此故事的动机和灵感 来源。
故事主题与核心价值观
03
情节梳理与高潮分析
故事情节梳理及时间线索
01
02
03
04
故事开篇
描述小蝌蚪孵化后，开始寻找 妈妈的旅程。
途中遇险
小蝌蚪们在寻找过程中，遭遇 了各种危险和困难。
结识新朋友
在寻找过程中，小蝌蚪们结识 了其他小动物，并一起同行。
找到妈妈
经过一系列的努力和冒险，小 蝌蚪们终于找到了自己的妈妈
。
关键事件节点剖析
《小蝌蚪找妈妈》 PPT优秀课件
目录
• 故事背景与简介 • 角色分析与特点 • 情节梳理与高潮分析 • 插画风格与技巧运用 • 文字排版与动画设计 • 教育意义与启示
01
故事背景与简介
《小蝌蚪找妈妈》故事概述
故事开端
描述小蝌蚪出生后对妈 妈的渴望。
水墨画风格，体现中国传统文化特色，与故事内容相得益彰。
依据
根据《小蝌蚪找妈妈》的故事背景和中国文化元素，选择具有中国特色的水墨画 风格，能够更好地展现故事情节和角色特点。
线条、色彩运用技巧
线条运用
采用流畅、柔和的线条，表现出小蝌蚪的灵动和可爱。
色彩运用
以绿色为主色调，营造清新、自然的氛围，同时运用黄色、蓝色等亮色点缀，增强画面的活泼感。
冒险。
故事高潮
小蝌蚪误认不同动物为 其妈妈，经历一系列误
会和挫折。
完美结局
最终小蝌蚪找到了自己 的妈妈，并成长为一只
青蛙。
作者及创作背景介绍
作者介绍
介绍《小蝌蚪找妈妈》的作者， 包括其生平、代表作品等。
创作背景
分析该故事创作的时代背景，以 及作者创作此故事的动机和灵感 来源。
故事主题与核心价值观
03
情节梳理与高潮分析
故事情节梳理及时间线索
01
02
03
04
故事开篇
描述小蝌蚪孵化后，开始寻找 妈妈的旅程。
途中遇险
小蝌蚪们在寻找过程中，遭遇 了各种危险和困难。
结识新朋友
在寻找过程中，小蝌蚪们结识 了其他小动物，并一起同行。
找到妈妈
经过一系列的努力和冒险，小 蝌蚪们终于找到了自己的妈妈
。
关键事件节点剖析
《小蝌蚪找妈妈》 PPT优秀课件
目录
• 故事背景与简介 • 角色分析与特点 • 情节梳理与高潮分析 • 插画风格与技巧运用 • 文字排版与动画设计 • 教育意义与启示
01
故事背景与简介
《小蝌蚪找妈妈》故事概述
故事开端
描述小蝌蚪出生后对妈 妈的渴望。
部编版1小蝌蚪找妈妈课件.pptx
huī
灰
zhuī
追
读一读，组词语，写一写
yíng
迎
dǐng
顶
ā
yí
阿姨
pī
gǔ
披鼓
第2页/共24页
读一读 说一说
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑 袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴, 快活地游来游去。
第3页/共24页
·
huī
灰
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色 的身子，甩着长长的尾巴 ,快活地游来游去。
黑黑脑袋，长长尾巴的小蝌蚪，首先 （长出两条后腿），接着（长出两条前 腿），然后（尾巴变短了），最后（尾巴 不见了），小蝌蚪变成了（青蛙）。
第20页/共24页
读 一 读 演 一 演
第21页/共24页
1、回家有感情地背诵自己喜欢的段落。 2、给爸爸妈妈讲演故事。
第22页/共24页
第23页/共24页
第10页/共24页
小蝌蚪游过去，叫着： “妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低 头一看，笑着说：“好孩子， 你们已经长成青蛙了，快跳上 来吧！”他们后腿一蹬，向前 一跳，蹦到了荷叶上。
第11页/共24页
不知什么时候，小青 蛙的尾巴已经不见了。他 们跟着妈妈，天天去捉害 虫。
第12页/共24页
一群 一群群
谁能说说这些小蝌蚪是什么样子？
第15页/共24页
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两 条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条 腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈 妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你 们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大 眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找 吧！”
第16页/共24页
小蝌蚪游哇游，过了几 天，尾巴变短了。他们游到 荷花旁边，看见荷叶上蹲着 一只大青蛙，披着碧绿的衣 裳，露着雪白的肚皮，鼓着 一对大眼睛。
灰
zhuī
追
读一读，组词语，写一写
yíng
迎
dǐng
顶
ā
yí
阿姨
pī
gǔ
披鼓
第2页/共24页
读一读 说一说
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑 袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴, 快活地游来游去。
第3页/共24页
·
huī
灰
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色 的身子，甩着长长的尾巴 ,快活地游来游去。
黑黑脑袋，长长尾巴的小蝌蚪，首先 （长出两条后腿），接着（长出两条前 腿），然后（尾巴变短了），最后（尾巴 不见了），小蝌蚪变成了（青蛙）。
第20页/共24页
读 一 读 演 一 演
第21页/共24页
1、回家有感情地背诵自己喜欢的段落。 2、给爸爸妈妈讲演故事。
第22页/共24页
第23页/共24页
第10页/共24页
小蝌蚪游过去，叫着： “妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低 头一看，笑着说：“好孩子， 你们已经长成青蛙了，快跳上 来吧！”他们后腿一蹬，向前 一跳，蹦到了荷叶上。
第11页/共24页
不知什么时候，小青 蛙的尾巴已经不见了。他 们跟着妈妈，天天去捉害 虫。
第12页/共24页
一群 一群群
谁能说说这些小蝌蚪是什么样子？
第15页/共24页
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两 条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条 腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈 妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你 们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大 眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找 吧！”
第16页/共24页
小蝌蚪游哇游，过了几 天，尾巴变短了。他们游到 荷花旁边，看见荷叶上蹲着 一只大青蛙，披着碧绿的衣 裳，露着雪白的肚皮，鼓着 一对大眼睛。
《小蝌蚪找妈妈》ppt课件
谢谢观看
盛璐德，(1912～1985)，女，上海市人。
民国22年(1933年)毕业于苏州景海女子师范幼师科， 历任上海中西女中第二附小幼儿园、上海工部局荆州 路小学幼儿园、西安女青年会幼儿园、成都女青年会 幼儿园、上海市幼儿师范学校附属幼儿园(今南京西路 幼儿园)教师。
新知讲解
táng nǎo
wa
塘 脑 袋 灰 哇 教捕
小蝌蚪找妈妈
学习目标：
1.借助图片和语言环境，理解动词“迎、追”。 2.理解课文内容，并知道青蛙的生长过程。 3.能用自己的话讲述这个故事。
激趣导入
猜谜 圆圆的脑袋黑黝黝， 长长的尾巴水中游， 长大后是庄稼的好朋友。
小蝌蚪的妈妈是谁?
小蝌蚪
让我们陪伴可爱的小蝌蚪寻 找妈妈，分享成长的快乐吧！
作家作品
大大的脑袋 黑灰色的身子 长长的尾巴
鲤鱼
乌龟
青蛙妈妈
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。
迎上去
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
小蝌蚪游哇游，过了几 天，长出两条后腿。他们看 见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食， 就迎上去，问：“鲤鱼阿姨， 我们的妈妈在哪里？”鲤鱼 妈妈说：“你们的妈妈四条 腿，宽嘴巴，你们到那边去 找吧！”
“妈妈，妈妈！”
“我不是你们的妈妈。你们 的妈妈头顶上有两只大眼 睛，披着绿衣裳。你们到 那边去找吧！”
青蛙妈妈披着 碧绿的衣裳， 露着雪白的肚 皮，鼓着一对 大眼睛。
“好孩子，你们已经长成青蛙了， 快跳上来吧
“妈妈，妈妈！”
不知什么时候,小青蛙的尾巴 已经不见了.他们跟着妈妈,天天 去捉害虫.
• 小蝌蚪
• 青蛙
脑袋 口袋 灰色 哇
捕捉
yíng ā
部编版小蝌蚪找妈妈PPT完美版课件1.pptx
蹲 批 鼓 露
拓展延伸
1.文中表示青蛙动作的词都用得很好。如果把“鼓着一对大眼睛”换成“瞪着一对大眼睛”，怎么样？
2.你们再看，作者描写青蛙身上的颜色也是很讲究的。谁能把这些词找出来？
3.比较：青蛙披着绿的衣裳，露着白的肚皮。 青蛙披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮。
荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
荷叶上有一只大青蛙，背上颜色是绿的，肚皮上的颜色是白的，眼睛是凸出来的。
青蛙的样子，在课文中是怎么描写的？
这句话，换一种说法怎么说
这两段话意思差不多，你们说，哪一段写得好？
课文中写得好，觉得青蛙很美很可爱。
那么课文上是怎样把青乌龟，小蝌蚪会怎么想？
小蝌蚪是怎么对着乌龟喊妈妈的？乌龟又是怎么说的？
妈妈，妈妈！
我不是你们的妈妈，你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！
小蝌蚪听了乌龟的话，又去找妈妈，过了几天，
小蝌蚪又发生了什么变化？
小蝌蚪终于找到了妈妈，他们是怎么把青蛙认定是自己的妈妈的？
小蝌蚪找妈妈 第二课时
池塘 脑袋灰色 捕食阿姨 乌龟
和老朋友打声招呼吧！
小蝌蚪在池塘里游来游去
你们看，这时候的小蝌蚪和原来的样子有什么变化？
小蝌蚪游啊游，看见鲤鱼妈妈在教自己的孩子捕食
这时候，小蝌蚪会想起谁呢？
小结
小蝌蚪
大黑脑袋黑灰身子长尾巴
长出后腿
长出前腿
尾巴不见
妈妈
演示完毕 感谢聆听
鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴，你们到那边去找吧！”
乌龟说：“我不是你们的妈妈，你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！“
小蝌蚪找到了自己的妈妈，该多高兴啊！小蝌蚪会对青蛙妈妈说些什么呢？谁能说一句话，后面用感叹号，把小蝌蚪找到妈妈的喜悦心情表达出来？
拓展延伸
1.文中表示青蛙动作的词都用得很好。如果把“鼓着一对大眼睛”换成“瞪着一对大眼睛”，怎么样？
2.你们再看，作者描写青蛙身上的颜色也是很讲究的。谁能把这些词找出来？
3.比较：青蛙披着绿的衣裳，露着白的肚皮。 青蛙披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮。
荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
荷叶上有一只大青蛙，背上颜色是绿的，肚皮上的颜色是白的，眼睛是凸出来的。
青蛙的样子，在课文中是怎么描写的？
这句话，换一种说法怎么说
这两段话意思差不多，你们说，哪一段写得好？
课文中写得好，觉得青蛙很美很可爱。
那么课文上是怎样把青乌龟，小蝌蚪会怎么想？
小蝌蚪是怎么对着乌龟喊妈妈的？乌龟又是怎么说的？
妈妈，妈妈！
我不是你们的妈妈，你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！
小蝌蚪听了乌龟的话，又去找妈妈，过了几天，
小蝌蚪又发生了什么变化？
小蝌蚪终于找到了妈妈，他们是怎么把青蛙认定是自己的妈妈的？
小蝌蚪找妈妈 第二课时
池塘 脑袋灰色 捕食阿姨 乌龟
和老朋友打声招呼吧！
小蝌蚪在池塘里游来游去
你们看，这时候的小蝌蚪和原来的样子有什么变化？
小蝌蚪游啊游，看见鲤鱼妈妈在教自己的孩子捕食
这时候，小蝌蚪会想起谁呢？
小结
小蝌蚪
大黑脑袋黑灰身子长尾巴
长出后腿
长出前腿
尾巴不见
妈妈
演示完毕 感谢聆听
鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴，你们到那边去找吧！”
乌龟说：“我不是你们的妈妈，你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！“
小蝌蚪找到了自己的妈妈，该多高兴啊！小蝌蚪会对青蛙妈妈说些什么呢？谁能说一句话，后面用感叹号，把小蝌蚪找到妈妈的喜悦心情表达出来？
《小蝌蚪找妈妈》ppt课件
会写字
找两哪宽顶
眼睛肚皮跳
zhǎo
liǎnɡ
dǐnɡ
yǎn
jīnɡ
dù
pí
tiào
nǎ
kuān
liǎng
书写指导：横不要写太长，里面的两点，不要写成捺。
部首：一
组词：两条 两半
造句：爸爸今天买了两条鱼。
音序：L结构: 独体源自两哪nǎ
书写指导：口写得小些，撇要写得舒展。
部首：口
组词：哪里 哪边
反义词
有—无 大大的—小小的 长长的—短短的快活—难过 宽—窄 前—后 笑—哭头顶—脚底 短—长 雪白—漆黑 低头—抬头
你能读准多音字“教”的字音吗？
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。教室里，同学们都在认真地读课文。
jiāo
jiào
词语理解
快活：愉快；快乐。运用：提前完成了作业，我的心里很快活。游来游去：游过来，游过去。运用：鱼儿在水里自由自在的游来游去。连忙：赶紧；急忙。运用：听到门铃响，我连忙去开门。碧绿:青绿色。运用：碧绿的湖水倒映出朵朵白云。雪白:像雪那样的洁白。运用：那只兔子有一身雪白的皮毛，真好看！
造句：我不知道妈妈去哪里了。
音序：N
结构:左右
睛
jīng
书写指导：右部“月”的第一笔为竖。
部首：目
组词：大眼睛 目不转睛
造句：她长着一双水灵灵的大眼睛。
音序：J
结构:左右
肚
dù
书写指导：第一笔是竖撇，右边第一横短，第二横长。
部首：月
组词：肚皮 肚子
造句：他突然觉得有点肚子疼。
音序：D
结构:左右
“小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了”：描述了小蝌蚪在成长过程中尾巴逐渐缩短的现象，这是蝌蚪向青蛙转变的又一个重要阶段。
找两哪宽顶
眼睛肚皮跳
zhǎo
liǎnɡ
dǐnɡ
yǎn
jīnɡ
dù
pí
tiào
nǎ
kuān
liǎng
书写指导：横不要写太长，里面的两点，不要写成捺。
部首：一
组词：两条 两半
造句：爸爸今天买了两条鱼。
音序：L结构: 独体源自两哪nǎ
书写指导：口写得小些，撇要写得舒展。
部首：口
组词：哪里 哪边
反义词
有—无 大大的—小小的 长长的—短短的快活—难过 宽—窄 前—后 笑—哭头顶—脚底 短—长 雪白—漆黑 低头—抬头
你能读准多音字“教”的字音吗？
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。教室里，同学们都在认真地读课文。
jiāo
jiào
词语理解
快活：愉快；快乐。运用：提前完成了作业，我的心里很快活。游来游去：游过来，游过去。运用：鱼儿在水里自由自在的游来游去。连忙：赶紧；急忙。运用：听到门铃响，我连忙去开门。碧绿:青绿色。运用：碧绿的湖水倒映出朵朵白云。雪白:像雪那样的洁白。运用：那只兔子有一身雪白的皮毛，真好看！
造句：我不知道妈妈去哪里了。
音序：N
结构:左右
睛
jīng
书写指导：右部“月”的第一笔为竖。
部首：目
组词：大眼睛 目不转睛
造句：她长着一双水灵灵的大眼睛。
音序：J
结构:左右
肚
dù
书写指导：第一笔是竖撇，右边第一横短，第二横长。
部首：月
组词：肚皮 肚子
造句：他突然觉得有点肚子疼。
音序：D
结构:左右
“小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了”：描述了小蝌蚪在成长过程中尾巴逐渐缩短的现象，这是蝌蚪向青蛙转变的又一个重要阶段。
小蝌蚪找妈妈 课件(共33张PPT).ppt
课堂演练
一、给下列红色字选择正确的读音。
脑袋（dà√i dāi） 欢迎（yín√ɡ yín） 乌龟（ɡūi ɡu√ī）
灰色（hu√Leabharlann ɡuī） 请教（jiāo jiào√） 宽阔（kān kuān）
√
课堂演练
二、根据课文内容连一连。
披着
尾巴
鼓着
衣裳
甩着
肚皮
露着
眼睛
三、比一比，再组词。
那（那边 ） 孩（孩子 ） 哪（哪里） 该（应该 ）
听了乌龟的话，小蝌蚪知道了什么？
妈妈=四条腿 +宽嘴巴+两只大 眼睛+绿衣裳
根据鲤鱼阿姨和乌龟提供的线索， 小蝌蚪找到妈妈了吗？默读第4、5自 然段，从中找出答案。
他们游到荷花旁边，看见荷叶上 蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳， 露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
思考 小蝌蚪为什么叫青蛙妈妈？
宽嘴巴
1 小蝌蚪找妈妈
第一课时
从题目上，你知道课文写的是谁做 什么的故事吗？
小蝌蚪 找妈妈
初读课文
点击图标，听范读
听录音范读课文，跟读，注意圈出 会认的生字，并试着读准生字词的读音。 读完标出自然段。
自由读课文，给自然段标上序号。
1
6
2
4 3
5
学认字
táng nǎo dài huī wa jiāo bǔ
➢ 不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。
小蝌蚪是经过一段时间慢慢长成青蛙的。
思考 小蝌蚪变成青蛙以后，是怎样行动的呢？ 他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
读一读这句话，做一做，想一想这三个表示 动作的词语能不能互换一下位置？
“蹬、跳、蹦”是一连串的 动作，不能调换位置。
《小蝌蚪找妈妈》ppt课件
随堂练习
给加彩的字选择正确的读音。
肚皮（ dù√ dǔ ） √ 教书（ jiāo jiào ） 披着（ pí p√ī ）
选词填空。
迎上去
追上去
游过去
(1)小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙，就( 游过去 )。
(2)老师来到我家家访，我连忙( 迎上去 )。
(3)前面的阿姨把钱包丢了，我捡起来( 追上去 )还给她。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。
小蝌蚪游哇游，过了几 天，长出两条前腿。他们看 见一只乌龟摆动着四条腿在 水里游，连忙追上去，叫着： “妈妈，妈妈！”乌龟笑着 说：“我不是你的妈妈。你 们的妈妈头顶上有两只大眼 睛，披着绿衣裳。你们到那 边去找吧！”
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变 短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上 蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露 着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
课外积累
捕虫能手——青蛙
青蛙爱吃小昆虫，它捕虫时后腿蜷着跪在地上，前腿支撑， 张开嘴巴仰着脸，舌头迅速伸出，粘住小虫。甲虫、蝗虫都是 它的食物。青蛙是人类的好朋友，我们一定要保护青蛙。
1 小蝌蚪找妈妈
课文导入
谜语 大脑袋，圆肚皮，细尾巴，黑身子。 变变变…长出四条腿，丢了细尾巴。 吃饱了，呱呱呱，抓害虫，顶呱呱。
读一读
（1）请同学们轻声朗读课文，遇到不会读的 字，拼读一下字上的音节，看看自己能不能将课 文朗读下来。
（2）读完课文后，在课文里把会认读的字圈 画出来，找出这些字宝宝的好朋友，用横线画出 来，然后借助拼音把这些字宝宝读准。
组词：孩子 小孩 造句：叔叔家有两个孩子。 书写指导：子的第三笔横换成
提，最后一笔是点。
tiào
跳
音序：T 部首：足 结构:左右