社会调查方法简答题及答案
简答题
1、测量的标准（7个）
一、测量的标准：
1、可靠性。
即信度（reliability）若重复进行测量，产生相同结果的准确程度。
其测量的角度有：稳定性、内在一致性和等价性。
2、有效性。
即效度（validity）所测量的是不是研究者所想要的以及在多大程度上给出了研究者所想要的。
包括内容效度、效标效度和结构三种类型。
3、敏感性。
若测量参数的小幅度变化能导致测量效果指标多大程度的变化。
4、确切性，即测量保证能做出决策的确定性。
5、各种统计计量的多用性或强效性。
即能否有效解决问题
6、经济性。
经济性主要关注的是资源投入和使用过程中成本节约的水平和程度以及资源使用的合理性。
7、易达性。
即方便性。
测量力求简单、明了，以说明问题为原则。
2，探索性研究和描述性研究的区别，
1、A定义：探索性研究：对社会调查研究的许多其他问题也应有所考虑。
为此，调查才通常要围绕它们，进行先期的试探性的初步研究，即所谓探索性研究。
描述性研究：目的在于发现总体在某些特征上的具体分布状况。
它回答社会现象“是什么”的问题，对现象的状况、特点和发展过程作出客观、准确的描述。
B目的：探索性研究：起主要目的是，考察所研究现象或问题的基本范围、内容或特征，给人以大概的印象或轮廓；为进一步深入研究提供可供参考的路径；尝试寻找某一现象或问题的合适的研究方法。
描述性研究：起主要目的是收集资料，发现情况，提供信息，特别是从复杂的现象中寻找主要的规律和特征。
C意义：探索性研究：其结果往往是新的、更深入地与系统的研究的背景或起点。
描述性研究：它是在对社会问题或社会现象的认识上更进一步，它是在探索性研究的基础上，进行的全面地、系统地“清查”和反映。
3定性研究和定量研究的区别
定性研究和定量研究的区别
定性研究和定量研究时时依据教育研究的性质或者说使用的手段所作出的划分。
这两类研究也被称之为教育研究的两种不同的“范式”。
定量研究主要是模仿自然科学对教育现象进行观察，经验的可定量化研究，研究的目的在於确定因果关系，并作出解释；
定性研究是从噢噢那个人文科学中推衍出来的，所注重的是整体的和定性的资讯，以及说明的方法。
4举例说明测量的四种级别
1、定类变量如果所提的问答题的答案只表示类别，不表示任何数量的顺序或大小，那么对应的变量就叫做定类变量；测量的量表就叫做定类量表。
定类变量的取值可以是表示类别的文字，也可以是数字代码。
X1=“性别”；X1=1(男)，X1=2(女)
X2=“购物地点”：X2=1(王府井)，X2=2(西单)，
... ... ，X2=18(前门)
适用的统计方法：频数分析、交互分析
2、定序变量如果所提的问答题的答案可以表示重要大小或程度轻重等顺序的先后，那么对应的变量就叫做定序变量；测量的量表就叫做定序量表。
定序变量的取值可以是表示顺序的文字，但一般都是用排序或排名次的数字形式来表示。
X1=“收入级别”；X1=1(低), X1=2(中), X1=3(高)
X2=“喜欢程度排序”：X2=1(第一喜欢)；
X2=2(第二喜欢),
¨¨¨
X2=5(第五喜欢)
3、定距变量如果所提的问答题的答案可以表示绝对数值的大小，那么对应的变量就叫做定距变量；测量的量表就叫做定距量表。
定距变量的取值用数字形式表示。
X1 = “温度”；X1=20(度)；X1=0(度)；X1= -2(度)
X2 = “喜欢程度得分”
X2=1(很不喜欢)，X2=2(不太喜欢)，
X2=3(一般)，
X2=4(比较喜欢)，X2=5(非常喜欢)
定距变量
•不但可以指出被访者在评价时给出的相对位置
•还能判断这些相对位置之间的绝对距离
•零点位置不是固定的
适用的统计方法：不涉及比值计算的所有统计方法
4、定比变量如果所提的问答题的答案可以表示绝对数值的大小，而且零点也是有意义的
话，那么对应的变量就叫做定距变量；测量的量表就叫做定比量表。
X1 =“收入”:
X1=1200(元), X1=800(元), 等
X2 =“上网时间”:
X2=90(分),X2=60(分),X2=0(分),等
5举例说明测量的程序
第一步：识别感兴趣的概念。
概念是对具体现象作普遍性的抽象解释。
例如：对“狗”的抽象过程，从“狗”到“宠物”到“牲畜”再到“生物”。
第二步：制定架构。
构造是为特殊的研究目的而设计的高度抽象的、一般无法直接观察到的概念。
构造是概念的组合，可以分解成较低层次的不同概念。
例如：营销构架，如品牌忠诚度、高参与性购买、社会阶层、个性和渠道力量等，有助于调研者将营销环境中发现的复杂现象简单化和进行整合。
第三步：组成性定义。
组成性定义有点像字典里的定义，定义的组成性概念必须能把所研究的概念与其它所有的概念区分开来。
例如：顾客，是指商店或服务行业称来买东西或要求服务的人。
它必须有别于客户（是主顾）、消费者的概念。
第四步：操作性定义。
操作性定义通过详细列出调研者必须去测量什么来定义或给出概念的含义。
例如：1990年亚运会对“广播接触行为”的操作性定义，具体分为：日常和亚运会期间的内容。
日常的包括收听程度和体育节目喜欢程度的内容；亚运会期间的包括最长（天）收听时间、比平时增减情况（及原因）和收听境外台情况的内容
第五步：编制量表。
量表是一系列结构化的符号和数字，这些符号和数字可以按一定的规则分配给适用于的个人（或他们的行为、态度）。
这种量表的分配代表了由量表测量内容的个人判断。
例如：服务满意度测量量表是由许多不同的项目组成，每个项目有五级量表加以评价。
其分类标记是：1=非常满意，2=满意，3=一般，4=不满意，5=非常不满意。
第六步，评估测量的可靠性和有效性。
1、信度。
若重复进行测量，产生相同结果的准确程度，不过，反复测量结果的稳定性或一致性可能很高但却可能是不准确的。
例如：你的体重一直稳定地保持在120斤，但你在浴室秤上反复测量，结果总是在不断波动，这种测量就是不可靠的。
2、效度。
所测量的是不是研究者所想要的以及在多大程度上给出了研究者所想要的。
例如：研究者希望测量电视广告的传播效果。
其目的是了解广告能否引起目标消费群的购买欲望以及消费者的购物决策是否与观看的电视广告相关。
如果最终测得的不是广告对消费者购物决策的影响而主要是消费者对广告艺术感染力的评价，那么我们可以得出结论：所用的量表是无效的或是效度很低的。
特别地，信度高时效度不一定高，但效度高时信度一定高
第七步：使用量表。
常见的测量量表有：1、李克特量表。
是最常用的定距量表，常用于测量观念、态度或意见。
２、舍史东量表。
是一种定距量表，主要用于测量被访者对特定概念的态度。
３、古特曼量表。
可看成是一种定距量表或定序量表也要通过相当复杂的程序才能编制成功。
４、语意差别量表。
是定距量表，用于测量某种事物、概念或实体在人们心目中的形象。
5、形容词核对名单。
是定类量表（生成二分数据），用于测量某种事物、概念或实体在人们心目中的形象。
6、斯塔普量表。
是定距量表，用于测量某种事物、概念
第八步：调研实施。
6投射法使用的原因
投射法是一种无结构、非直接的询问方式,它可以激励被调查者将他们所关心问题的潜在动机、态度和情感反映出来,适合于对那些秘密、敏感问题的了解
1、非理性行为
2、缺乏自觉
3、非认可行为
4、自惭感
5、礼貌
7投射法主要有几种方法
:: (A联想技法：自由联想、限制联想、定向联想
B完成技法：句子完成法、故事完成法
C结构技法：照片归类法、漫画测试法、主题统觉发
D表现技法：第三者技法、角色扮演发
8抽样有几种方法
A概率抽样的方法：
1、简单随机抽样（也称纯随机抽样）
2、等距抽样（也称系统抽样、机械抽样）
3、分层抽样
4、整群抽样（也称聚类抽样）
5、多阶段抽样（也称多级抽样、分段抽样）
B非概率抽样的方法：
1、偶遇抽样（也称自然抽样、方便抽样）
2、主观抽样
3、定额抽样（也称配额抽样）
4、雪球抽样（也称滚雪球抽样）。
自考“社会调查原理与方法”简答题
自考“社会调查原理与方法”简答题一、社会调查研究的3个目的（与意义相同）1、建立科学的社会理论，指导社会实践。
得出科学理论2、制定有效的政策和措施，解决社会问题。
制定措施、解决问题3、在实践中检验政策、计划和理论。
实践中检验理论二、调查研究的3个工作准则：1、实际出发，解决中国社会的实际困难。
2、坚持事实求是的态度。
3、采取认真、严谨的科学态度。
三、在现实工作中，作为一名调查研究人员应努力做到（6点）1、从群众中来，到群众中去。
2、不畏艰苦，勤奋工作。
3、尊重被调查者的权益、利益和名誉。
4、主动与被调查者建立关系。
5、具备专业知识和调研能力。
6、努力扩充自己的知识结构和层次。
四、西方社会研究方法论4个不同的观点：重点1、关于社会规律性对立：实证主义者强调社会现象有规律；人为主义者强调社会现象不具有规律。
2、社会现象的三大对立：实证主义强调宏观研究，强调整体认识和客观检验（代表人物：孔德）主张在宏观层次通过对大量样本的调查和统计来研究社会现象。
人文主义强调微观研究，强调个体认识和主观判断（代表人物：狄尔德）主张在微观层次上通过实地调查来直接了解具体的社会生活状况。
3、如何分析和解释社会现象的对立：客观解释；静态分析及定量分析；实证主义者主张对社会现象进行客观的解释，这种解释是象自然科学那样客观说明现象产生和变化的外部原因。
主观解释；动态分析及定性分析；人文主义者则认为影响社会现象的因素除外部原因外，还有内在原因。
4、在分析方法上的对立：实证主义者强调静态分析和数量分析；人文主义者强调动态分析和定性分析。
五、马克思方法论4个的基本观点：1、普遍联系的观点，是马克思主义的活的灵魂，即“具体情况具体分析”2、历史的、发展的观点，即“静态和动态相结合”3、对立统一的观点，即对任何事物及现象分析都要“一分为二”4、质与量相结合的观点，即要求“定量和定性、整体与局部相结合”六、社会调查分类3个的目的：1、从具体调查中归纳类型，通过各种类型优、缺点的分析，对调查经验进行总结。
社会调查研究与方法考试试题与答案
社会调查研究与方法考试试题与答案一、选择题1.社会科学研究的特点是（）。
•[ ] A. 具有科学性和系统性•[ ] B. 具有主观性和客观性•[ ] C. 具有革命性和进步性•[ ] D. 具有艺术性和审美性答案：A. 具有科学性和系统性2.下列哪种观察法不属于定性观察法（）。
•[ ] A. 参与观察法•[ ] B. 非参与观察法•[ ] C. 直接观察法•[ ] D. 统计观察法答案：D. 统计观察法3.特定社会群体中的个别人物、物品、事件、观念等领域领域的观察方法为（）。
•[ ] A. 非正式访谈法•[ ] B. 文献法•[ ] C. 记录法•[ ] D. 实地调查法答案：D. 实地调查法4.以下哪种方法不属于社会调查的数据收集方法（）。
•[ ] A. 面试法•[ ] B. 问卷法•[ ] C. 文献法•[ ] D. 研究法答案：D. 研究法5.在问卷调查过程中，调查对象必须具备以下哪个条件（）。
•[ ] A. 具有时间观念•[ ] B. 具有参与能力•[ ] C. 具有兴趣•[ ] D. 具有智力答案：B. 具有参与能力二、填空题1.社会调查的目的是（）。
> 答案：了解、描述和解释社会现象2.社会调查的基本环节包括(1) __________，(2) __________，(3) _________ 和(4) __________。
> 答案：(1) 提出问题，(2) 设计方案，(3) 数据收集，(4) 数据分析3.实地调查是指在被调查的社会群体所在的“ __________ ”中开展调查活动。
> 答案：自然环境4.文献法适用于研究不易接触到的对象，如(1) __________。
> 答案：遥远的地域、过去的时间和机密的行为5.问卷法的特点是(1) __________，(2) __________，(3) __________ 和(4)__________。
现代社会调查方法试题参考答案
现代社会调查方法试题参考答案一、单项选择题1-5 ACCAB 6-10 DBBCA二、名词解释1、社会调查指的是一种采用自填式问卷或结构访问的方法，系统地、直接地从一个取自总体的样本那里收集量化资料，并通过对这些资料的统计分析来认识社会现象及其规律的社会研究方式。
2、层次谬误又称为区群谬误、生态谬误或体系错误，指的是在社会调查中，研究者用一种比较大的集群的分析单位作研究，而用另一种比较小的或非集群的分析单位作结论的现象。
3、偶遇抽样又称做方便抽样或自然抽样，是指研究者根据现实情况，以自己方便的形式抽取偶然遇到的人，或者仅仅选择那些离得最近、最容易找到的人作为调查对象的方法。
4、操作化就是将抽象的概念转化为可观察的具体指标的过程，或者说是对那些抽象层次较高的概念进行具体测量时所采用的程序、步骤、方法、手段的详细说明。
5、回归分析是对有相关关系的现象，根据其关系的形态找出一个合适的数学模型，即建立回归方程，来近似地表达变量间的平均变化关系，以便依据回归方程对未知的情况进行估计和预测。
三、简答题1、简述抽样调查的一般步骤。
（1）、界定总体（2）、选择适当的抽样方法（3）、确定样本单位，编制抽样框（4）、确定样本大小（5）、收集.整理和分析样本资料2、说明测量的信度与效度及其相互关系。
信度，即可靠性，它指的是采取同样的方法对同一对象重复进行测量时，其所得结果相一致的程度。
换句话说，信度是指测量结果的一致性或稳定性，即测量工具能否稳定地测量所测的事物或变量。
效度,也称为测量的有效度或准确度。
它是指测量工具或测量手段能够准确测出所要测量的变量的程度，或者说能够准确、真实地度量事物属性的程度。
其相互关系：（1）、信度与效度即相互联系又相互区别，效度要以信度为基础，有效的测量必定是可信的，不可信的测量必定是无效的。
（2）、但是，信度高只是测量所要达到的必要条件，还不是其充分条件。
所以，信度高的测量并不等于其效度也高。
社会调查理论与方法试卷习题参考答案
试题一一、解释下列概念（每题5分，共20分）1、社会事实是指一切不是通过精神活动，而是通过观察和实验而建立起来的社会学的研究对象。
2、定性方法是侧重和依赖对事物的含义、特征、隐喻、象征的描述和理解社会事实的社会学研究方法。
3、非概率抽样是指不是严格按照随机原则抽取样本，而是根据调查者的主观经验和主观判断选择样本。
4、测量是指根据一定的法则，将某种物体或现象所具有的属性或特征用数字或符号表示出来的过程。
5、客体即测量的对象，它是客观世界中所存在的事物或现象，是我们要用数字或符号来进行表达、解释和说明的对象，它要解决的问题是“测量谁”的问题。
二、简答题（每题10分，共40分）1、（1）抽样调查是从研究对象的总体中抽取一些个体作为样本，并通过样本的状况来推论总体的状况。
他的调查内容不如个案调查那样深入、全面，工作量也较大，在资料处理和分析上需要运用较复杂的技术。
（2）个案调查是从研究对象中选取一个或几个个体进行深入、细致的调查。
与抽样调查相比，个案调查不是客观的描述大量样本的同一特征，而是主观的洞察影响某一个案的独特因素。
2、社会调查的作用主要体现在以下三个面，即描述状况、解释原因、预测趋势。
（1）描述状况。
了解和描述社会现象的状况，是人们深入认识这一现象的基础。
（2）解释原因。
如果说，社会调查所具有的这种描述状况的作用可以理解成回答社会现象“是什么”或“怎么样”这类问题的话，那么，社会调查的第二个用处——解释社会现象发生的原因，就可以理解成回答社会现象“为什么是这样”或“为什么会如此’这样的问题了。
（3）预测趋势。
除了对过去的和现在的社会现象进行解释外，社会调查还可以对未来的社会现象(或者说对社会现象的发展趋势)作出一定的预测。
3、(1)确定研究目的和问题。
(2)文献收集。
（3）文献整理。
（4）文献解读。
（5）文献分析。
4、层次谬误又称为层次谬误或体系错误，它指的是在社会研究中，研究者用一种集群的分析单位做研究，而用非集群的分析单位做结论的现象。
现代社会调查方法习题及答案
现代社会调查方法习题及答案试题一一、选择题（2分×10，共20分）1、社会调查研究是社会科学的桥梁。
⑴理论联系实际⑵主观和客观结合⑶感性认识上升到理性认识⑷为社会服务2、是定性研究的主要方式。
⑴抽样调查⑵年龄⑶收入⑷职业声望3、是属于定类测量层次。
⑴性别⑵年龄⑶收入⑷职业声望4、根据观察者的身体状况，观察法可分为。
⑴参与观察与非参与观察⑵控制观察与非控制观察⑶行为观察和非行为观察⑷动态观态与静态观察5、社会调查所具有的突出特征是。
⑴获取第一手资料⑵开座谈会⑶典型调查⑷观察与访问6、抽样调查的资料收集方法是。
⑴统计报告会⑵自填式问卷和结构式访问⑶量表测量⑷观察与访问7、根据调查目的或作用，社会调查可分为。
⑴问卷调查和访问调查⑵普查和抽样调查⑶民意调查和市场调查⑷描述性调查、解释性调查和预测性调查8、以现代“西方社会学为代表”的“代表”社会调查方法反映了社会学中的传统。
⑴⑴探索性调查⑵描述性调查⑶解释性调查⑷预测性调查9、的目的是为了达到对社会现象“是什么”及其“怎么样”的认识。
⑴探索性调查⑵描述性调查⑶解释性调查⑷预测性调查10、资料的审核在于使原始资料具有较好的，完整性和真实性。
⑴科学性⑵准确性⑶系统性⑷概括性二、名词解释（4分×4,共16分）1、研究假设2、抽样调查3、访问法4、纵贯研究三、简答题：（6分×3，共18分）1、调查设计的具体方案包括哪几方面的内容。
2、简述抽样的一般程序。
3、安排问卷中的问题顺序时，应按照什么样的原则？四、设计题（16分）试将概念“家庭背景”和“生育意愿”分别操作化为一组测量指标（每组指标不少于三个）；并根据这些指标来设计调查问卷中的问题。
五、计算题（12分）某调查总体人数10000人，样本数是500人，按系统抽样方法，起抽号是10，请问第351人的样本号码是几号？六、论述题（18分）试述确定样本规模的影响因素试题二一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.根据社会调查研究的作用和目的，可将社会调查研究分为( )A.探索性调查研究、描述性调查研究和解释性调查研究B.横剖研究与纵贯研究C.统计调查与实地研究D.宏观调查研究与微观调查研究2.与定距尺度相比，定比尺度更有利于反映变量之间的( )A.距离关系B.因果关系C.数量关系D.比例关系3.集中时间对所收集的资料进行审核，这种审核是( )A.实地审核B.系统审核C.收集审核D.多次审核4.自填问卷通常适用于( )A.访问调查B.问卷调查C.通讯调查D.民意调查5.在实际工作中，问卷的设计有两种具体方法，即：（）A.问答法和修改法B.卡片法和框图法C.客观法和评价法D.主观法和试样法6.分析单位的类型主要有：个人、群体、组织和社会产物。
社会调查方法试题和答案(共12章)
第一章社会调查研究的内容体系一、填空题1．社会调查研究的主要内容包括社会调查研究的基本理论、、基本类型、基本程序和等。
2．纵贯研究的主要形式：一是趋势研究，二是，三是。
3．研究与研究的结合是社会调查研究的最佳形式，这样才能更加深入、准确地认识社会现象和社会事物。
4．普查一般分为普查和普查两类。
5．20世纪初期，抽样方法逐渐发展起来，与和结合在一起，形成抽样调查，成为现代社会调查研究的主要标志。
6．我国在革命和建设的过程中，长期使用着一种通过说明的调查方式，并赋予它一个特殊称谓，即典型调查。
7．社会调查研究准备阶段包括三方面工作：即、与具体准备。
8．社会调查研究的基本理论是指社会调查研究的和有关社会调查研究对象、目的、方法的一般概念、一般原理、基本原则和等。
9．各种具体的资料收集方法是调查方法的核心内容，可分为两大类，即调查方法和调查方法。
10．在社会调查研究中坚持理论与实践相结合的原则，必须防止或这两种倾向。
二、选择题（包括单项与多项选择）1．目前国外流行的社会调查研究的哲学理论基础主要是（）。
A.人本主义B.实证主义C.辩证唯物主义和历史唯物主义D.逻辑主义2．各种具体的资料收集方法之中，属于直接调查方法的是（）。
A.访谈法B.观察法C.实验法D.文献法E.问卷法F.抽样法3．社会调查研究的类型按目的可划分为（）。
A.描述性研究B.预测性研究C.解释性研究D.定性研究E.定量研究F.探索性研究4．纵贯调查研究的主要形式有（）。
A.预测性研究B.趋势研究C.同期群研究D.追踪研究E.截面研究F.历时研究5．按调查对象的范围，社会调查研究的类型主要有（）。
A.普查B.抽样调查C.重点调查D.典型调查E.个案调查F.会议调查6．个案调查是一种（）。
A.定性研究方法B.定量研究方法C.定性为主兼有定量的研究方法D.定量为主兼有定性的研究方法7．一般而言，社会调查研究可以分为以下阶段，即（）。
A.确定课题阶段B.准备阶段C.设计调查方案阶段D.调查阶段E.分析阶段F.总结阶段8．社会调查研究必须遵循的原则概括起来主要有（）。
社会调查理论与方法(答案)
社会调查理论与方法一、概念解析题1.答：无结构访谈又称做深度访谈或自由访谈，它与结构式访谈相反，并不依据事先设计的问卷和固定的程序，而是只有一个访谈的主题或范围，由访谈员与被访者围绕这个主题或范围进行比较自由的交谈。
2.答：对照组实验：也叫平行组实验，是指既有实验组又有对照组(控制组)的一种实验方法。
实验组即实验单位，对照组是同实验组进行对比的单位。
两组在范围，特征等方面基本相同。
在对照组实验中，要同时对两个观察客体。
对照是实验所控制的手段之一，目的在于消除无关变量对实验结果的影响，增强实验结果的可信度。
在对照试验中涉及实验组和对照组，至于哪个作为实验组或对照组，在不同的对照类型中判断依据不同。
3.答：整理资料是继搜集资料之后，作为科学研究操作程序的继续，是一种对于有价值信息的自觉的加工与管理。
4.答：典型调查是根据调查目的和要求，在对调查对象进行初步分析的基础上，有意识的选取少数具有代表性的典型单位进行深入细致的调查研究，借以认识同类事物的发展变化规律及本质的一种非全面调查。
典型调查要求搜集大量的第一手资料，搞清所调查的典型中各方面的情况，作系统、细致的解剖，从中得出用以指导工作的结论和办法。
二、简答题1.答：抽样调查的优点有、经济性、时效性、准确性和灵活性；抽样调查兼有典型调查和普遍调查的作用,其作用表现为（1）解决全面调查无法或很难解决的问题；（2）补充和订正全面调查的结果；（3）应用于生产过程中产品质量的检查和控制；（4）用于对总体的某种假设进行检验2.答：运用文献调查法，一般有六个步骤。
首先，确定分析单元，就是明确所要了解的具体内容。
其次，制定分类标准。
各种社会信息浩如烟海，为了更迅捷地了解和把握自己所需要的信息，就应确定分类标准，便于检索。
当然，分类的标准可以是多种多样的，如国别或地区门类、历史断代区分、学科或行业角度乃至题材、体裁或非常具体的方面。
再次，确定检索途径。
如书报查阅、网上浏览电子信息检查、专家咨询等。
现代社会调查方法题目与答案
1、名词解释1）调查设计：就是根据调查目标，对整个调查研究工作的内容、方法、程序等进行规划，包括制定探讨和回答调查问题的策略，确定调查的最佳途径，选择恰当的调查方法，以及制定具体的操作步骤和实施方案等。
2）抽样框：抽样框又称作抽样范围，指的是一次直接抽样时总体中所有元素的名单。
3）简单随即抽样：又称纯随机抽样，是概率抽样的最基本形式，它是按等概率原则直接从含有N个元素的总体中抽取n个元素组成样本（N>n）。
4）信度：即可靠性，它指的是采取同样的方法对同一对象重复进行测量时，其所得结果相一致的程度，换句话说，信度是指测量结果的一致性或稳定性，即测量工具能够稳定地测量所测的事物或变量。
5）效度：测量的效度也称作测量的有效性或准确度，它是指测量工具或测量手段能够准确测出所有测量的变量的程度，或者说能够准确，真实地度量事物属性的程度。
6）网络调查法：也称作基于互联网的调查，指的是研究者利用互联网向特定对象发送调查问卷，同时也通过互联网将被调查者填答好的问卷收回的调查方法。
7）电话访问：是指调查员通过打电话的方式，与被调查者联系，并在电话中对被调查者进行调查访问的方法。
8）频数分布：就是指一组数据中取不同值的个案的次数分布情况。
2、简答题1）选题的标准：选题有几条标准，是重要性，创造新，可行性和合适性。
重要性即是指调查课题所具有的意义或价值；创造性，也可以称作创新性或独特性，它指的是调查课题应该具有某种新的东西，具有某种与众不同的地方，具有自己独特的特点；可行性指的是研究者是否具备进行或完成某一调查课题的主、客观条件，主观限制是指研究者自身条件方面的限制，客观限制是指进行一项调查课题时受到的外在环境或条件的限制；合适性指的是所选择的调查课题最适合研究者的个人特点；可行性所解决的是有关课题的“可能性”问题，而合适性所涉及的则是有关课题的“最佳性”的问题；重要性是最基本的标准，独特性则是在它的基础上提出的新的标准。
社会调查方法试题及答案
《社会调查方法》试题(一）一、不定项选择题(2分×10，共20分)1．我国于2000年进行的全国人口调查属于(）。
A．普查 B．抽样调查 C．典型调查 D．个案调查2. 统计分析方法的内容可以根据变量的多少划分为（ ).A．单变量分析 B．双变量分析C．三变量分析 D．多变量分析3。
“将被调查者工资单上的应发金额数加上每月奖金发放统计表上他所得的奖金数额就是他的收入状况”是（ )。
A．测量客体 B．测量内容C．测量法则 D．数字和符号4. 从12。
8万名大学生中抽取1000名大学生，一次直接抽取出40个班级,而以这40个班级中的全部学生(假定正好1000名）作为调查对象,则班级就是( ）。
A．抽样框 B．抽样单位 C．元素 D．样本5。
最常见的集中量数有（）。
A．平均数B．众数 C．中位数 D．标准差6. 社会调查中所研究的对象称之为（）。
A．调查对象 B．研究内容C．分析单位 D．研究主题7. 现代社会调查主要采用（ )两种方法收集资料。
A。
自填式问卷 B. 结构式访问C。
个别发送法 D. 电话访问法8. 属于定类测量层次。
A。
性别 B。
年龄 C.收入 D。
职业声望9. 社会调查研究的一般程序包括五个基本环节,即（1)确定研究课题（2）整理与分析资料(3）搜集资料（4）撰写调查研究报告（5）设计调查研究方案.合适的程序应为（ )A．(1）—（2)—（3）-（4）—（5)B．(1）—(5）—（3）—（2）—(4)C．（3)—（1）-（5）—（2）—(4）D．（1)—（3）—（5)—（2)—（4）10. 下列抽样方法中属于概率抽样的是:( )A。
随机抽样 B. 偶遇抽样 C。
系统抽样 D. 整群抽样二、名词解释（4分×5，共20分）1。
应用性课题2. 离散趋势分析3. 统计值4。
操作化5. 交互分类三、计算题(15分)调查100名工人和100名教师的收入，得到下列资料。
问工人相互之间收入的差别与教师相互之间收入的差别哪个更大？收入工人数教师数300 30 20400 20 30500 30 40600 20 10四、综合题（15分）某校有4000毕业生，共80个班级。
社会调查简答题
社会调查简答题简答题1、调查报告主题与调查研究主题之间的关系？答：从理论上说，调查报告是调查研究的总结，因此，调查研究的主题也就是调查报告的主题。
但是实际上却并不一定如此。
调查研究的主题是在调查之前根据对被调查者的了解拟定的，而调查报告的主题是完成全部调查、对调查资料进行深入分析、综合之后才最终确定的。
二者也许一致，但也往往不一致。
这主要是因为：第一，调查资料显示原来的调查主题不能成立，或者得不到足够的材料支持，就要重新确定主题。
第二，调查主题比较单一，但调查资料内涵非常丰富，具有多方面的价值和重要意义，就有必要放大调查报告的主题。
第三，调查主题涉及面广，调查得来的材料或问题太多，不适于或难以用一篇报告表达，就需要分写几篇报告，并重新确立每一篇报告的主题。
这些主题即对调查主题的分解。
第四，在调查主题涉及的所有内容中，有些表现突出，价值较大；而有些则非常一般，价值很小；还有些材料不充分，无法形成观点。
这就需要对调查报告的主题作“避轻就重”的调整。
2、调查报告的主体结构的基本类型及其特点？答：调查报告主体部分的结构方式由于调研主旨不同而不相一致，但基本结构方式主要有三种，即横式结构、纵式结构和交叉结构。
按照事物各组成部分或事物的不同性质、特点分类来安排结构的方式为横式结构。
其特点是把报告主体横向展开成并列的若干部分，以更好地反映事物自身的多种性质和特点，以及由此及彼的横向联系，从中体现调查报告的基本观点。
按照事物的发展阶段和逻辑次序来安排主体结构的方式属于纵式结构。
其特点是把报告主体纵向展开为几部分，各部分之间按照顺序自然衔接。
它或者以调查过程为序，或者以时间为序，或者以事物发生、发展的经过为序。
这种结构多见于内容较为单一的调查报告，有利于使读者了解调查对象的来龙去脉，从而清楚地把握其内容。
交叉（混合）结构是前两种方式的结合，往往是一种为主，兼用另一种，即总体为一种，局部为另一种。
这种方式容量大，更利于深入问题和形成全面的结论，写法方便、灵活，因此运用比较广泛，尤其是比较复杂或重要的调查报告，大多采用这种方式。