急诊专科护士学习汇报最新PPT课件
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急诊急救护理ppt课件
3.2急诊急救患者护理风险因素的防范
强化风险教育 定期举行法规专题学习；坚持“以患者为本”的服务理念；制定风险 应急预案，预防突发事件的发生。 提高护理人员专业能力 通过继续教育、急救技术训练、仪器使用训练等多种形式，定期对护 理人员进行专业能力培训，提高抢救技能、仪器使用能力、应变能力、 与患者的沟通能力、文书书写能力等。 落实规范性制度 建立如护理意外登记、护理告知书签字、药物使用不良反应登记报告 等规定和上报程序，并且注意环节质量的控制，使执行制度惯性化。 合理配置人员，优化就诊环境 对护理人员的工作进行合理的安排，避免出现工作时注意力不集中、 工作质量下降等现象。同时积极优化科室的环境科学布局，提高护理人 员的工作质量，并且最大限度地保证患者急诊的安全。
心搏骤停的严重后果以秒计算
• • • • • • 10秒——意识丧失、突然倒地 30秒——“阿斯综合征”发作 60秒——自主呼吸逐渐停止 3分钟——开始出现脑水肿 6分钟——出现脑细胞死亡 8分钟——“脑死亡”
早期CPR—关键
• 心跳停止4分钟内实施心肺复苏， • 8分钟内获得高级生命支持，救愈率更高。 心肺复苏的“黄金8分钟”
5.1.2、判断无脉搏
•触摸颈动脉： 气管与颈部胸锁乳突肌之间的沟内。 •方法：食指及中指指尖先触及甲状软骨，然后向旁滑移2-3cm， 在胸锁乳突肌内侧触摸颈动脉是否有搏动。
注意：检查时间不要超10s！
10s 内不能明确感觉到脉搏，则 应开始胸外按压。
5.1.3、判断无呼吸
•判断方法： 2010指南 •不再推荐通过“一看二听三感觉”来评估呼吸。
• 已作气管内插管尚未建立静 脉通道，可作气管内给药 • 此时药物应稀释至5~10ml
除颤，可连续3 次 （ 200J ， 200~300J，360J
急诊科护士护理工作总结PPT课件
初步评估
对患者进行快速、全面的初步评 估，包括生命体征、意识状态、 疼痛程度等，以便迅速识别危重 患者，优先处理。
紧急救护措施
心肺复苏
对于心跳呼吸骤停的患者，立即 进行心肺复苏，包括胸外按压、 人工呼吸、电除颤等，以维持患
者生命。
止血包扎
对于外伤出血的患者，迅速进行止 血包扎，防止休克等严重后果。
提高团队协作能力
在团队中发挥自己的专业优势，积极分享经验和知识，促进团队成员之间的协作和互助。
共同应对挑战
在面对急诊科复杂多变的工作环境时，与团队成员共同商讨解决方案，共同应对挑战，不 断提升团队的凝聚力和战斗力。
THANKS
沟通协调不畅
问题描述
急诊科涉及多个科室和部门，沟通协调不畅会影响患者救治效率和护士工作效 率。
解决方案
加强与其他科室和部门的沟通协调，建立有效的协作机制，确保患者救治工作 顺畅进行；同时，加强护士内部沟通，定期召开会议，分享工作经验和技巧， 提高工作效率。
高风险操作规范不足
问题描述
急诊科涉及高风险操作，如心肺复苏、气管插管等，操作规范不足会增加医疗风 险。
急诊科护士护理工作总结
汇报人：xxx
2024-01-02
目录 Contents
• 引言 • 工作内容概述 • 重点成果展示 • 遇到的问题和解决方案 • 自我评估/反思 • 未来计划与展望
01
引言
的和背景
总结急诊科护士工作经验
提升急诊护理水平
通过回顾过去的工作经历，总结在急 诊科护理实践中的经验，以便更好地 指导未来的工作。
有效沟通
02
具备与患者及其家属进行有效沟通的能力，能够清晰明了地解
释病情和治疗方案，消除他们的疑虑和不安。
对患者进行快速、全面的初步评 估，包括生命体征、意识状态、 疼痛程度等，以便迅速识别危重 患者，优先处理。
紧急救护措施
心肺复苏
对于心跳呼吸骤停的患者，立即 进行心肺复苏，包括胸外按压、 人工呼吸、电除颤等，以维持患
者生命。
止血包扎
对于外伤出血的患者，迅速进行止 血包扎，防止休克等严重后果。
提高团队协作能力
在团队中发挥自己的专业优势，积极分享经验和知识，促进团队成员之间的协作和互助。
共同应对挑战
在面对急诊科复杂多变的工作环境时，与团队成员共同商讨解决方案，共同应对挑战，不 断提升团队的凝聚力和战斗力。
THANKS
沟通协调不畅
问题描述
急诊科涉及多个科室和部门，沟通协调不畅会影响患者救治效率和护士工作效 率。
解决方案
加强与其他科室和部门的沟通协调，建立有效的协作机制，确保患者救治工作 顺畅进行；同时，加强护士内部沟通，定期召开会议，分享工作经验和技巧， 提高工作效率。
高风险操作规范不足
问题描述
急诊科涉及高风险操作，如心肺复苏、气管插管等，操作规范不足会增加医疗风 险。
急诊科护士护理工作总结
汇报人：xxx
2024-01-02
目录 Contents
• 引言 • 工作内容概述 • 重点成果展示 • 遇到的问题和解决方案 • 自我评估/反思 • 未来计划与展望
01
引言
的和背景
总结急诊科护士工作经验
提升急诊护理水平
通过回顾过去的工作经历，总结在急 诊科护理实践中的经验，以便更好地 指导未来的工作。
有效沟通
02
具备与患者及其家属进行有效沟通的能力，能够清晰明了地解
释病情和治疗方案，消除他们的疑虑和不安。
急诊培训班学习汇报PPT课件
• 正常人自V1至V5，R波逐渐 增高，S波逐渐减小。
心电图的正常值及意义
Q波
• 除aVR导联可呈QS或Qr型外 ，其他导联Q波的振幅不得 超过同导联R波的1/4，时间 不超过0.04秒，而且无切迹 。
• 正常V1、V2导联不应有Q波 ，但可呈QS 波型。超过正 常范围的Q波称为异常Q波 ，常见于心肌梗塞等。
• 上肢：250-300mmHg • 下肢：400-500mmHg
包扎技术
• 包扎的目的
保护伤口，防止感染； 减少出血，预防休克； 保护内脏、血管、神经、肌腱等重要组织器官。
骨折固定技术
• 目的：
减少伤病人的疼痛 避免损伤周围组织、血管、 神经 减少出血肿胀 防止闭合性骨折转化为开放性骨折 便于搬动病人
心电图的正常值及意义
S-T段
• 正常任一导联S-T向下偏移 都不应超过0.05 毫伏。
• 正常S-T段向上偏移，在肢 体导联及心前导联V4—6不 应超过0.1毫伏，心前导联 V1—3不超过0.3毫伏，S-T 上移超过正常范围多见于急 性心肌梗塞、急性心包炎等 。
心电图的正常值及意义
T波
• T波方向常和QRS波群的主 波方向一致。在Ⅰ、Ⅱ、 V4-6导联直立，aVR导联倒 置
• 其他导联可直立、双向或倒 置。如果V1直立，V3不能倒 置。
心电图的正常值及意义
T波
• 在以R波为主导联中，T波的 振幅不应低于同导联R波的 1/10。
• 在QRS波群主波向上的导联 中，T波低平或倒置，常见 于心肌缺血、低血钾等
心电图的正常值及意义
Q-T间期
• Q-T间期同心率有密切关系 。心率越快，Q-T间期越短 ；反之，则越长。
八、救治原则
休克的救治
心电图的正常值及意义
Q波
• 除aVR导联可呈QS或Qr型外 ，其他导联Q波的振幅不得 超过同导联R波的1/4，时间 不超过0.04秒，而且无切迹 。
• 正常V1、V2导联不应有Q波 ，但可呈QS 波型。超过正 常范围的Q波称为异常Q波 ，常见于心肌梗塞等。
• 上肢：250-300mmHg • 下肢：400-500mmHg
包扎技术
• 包扎的目的
保护伤口，防止感染； 减少出血，预防休克； 保护内脏、血管、神经、肌腱等重要组织器官。
骨折固定技术
• 目的：
减少伤病人的疼痛 避免损伤周围组织、血管、 神经 减少出血肿胀 防止闭合性骨折转化为开放性骨折 便于搬动病人
心电图的正常值及意义
S-T段
• 正常任一导联S-T向下偏移 都不应超过0.05 毫伏。
• 正常S-T段向上偏移，在肢 体导联及心前导联V4—6不 应超过0.1毫伏，心前导联 V1—3不超过0.3毫伏，S-T 上移超过正常范围多见于急 性心肌梗塞、急性心包炎等 。
心电图的正常值及意义
T波
• T波方向常和QRS波群的主 波方向一致。在Ⅰ、Ⅱ、 V4-6导联直立，aVR导联倒 置
• 其他导联可直立、双向或倒 置。如果V1直立，V3不能倒 置。
心电图的正常值及意义
T波
• 在以R波为主导联中，T波的 振幅不应低于同导联R波的 1/10。
• 在QRS波群主波向上的导联 中，T波低平或倒置，常见 于心肌缺血、低血钾等
心电图的正常值及意义
Q-T间期
• Q-T间期同心率有密切关系 。心率越快，Q-T间期越短 ；反之，则越长。
八、救治原则
休克的救治
急诊护士护理工作汇报PPT课件
紧急情况处理
总结词
处理紧急情况需要高度的专业素养和冷静的心பைடு நூலகம்。
详细描述
急诊室经常面临各种紧急情况，如心脏骤停、大出血等，要求护士具备丰富的急救知识和冷静应对的 能力，以最大程度地保障患者的生命安全。
与其他医疗团队的协作
总结词
与其他医疗团队的紧密协作是提高急诊 护理工作效率的关键。
VS
详细描述
在急诊室，护士需要与医生、检验师、药 剂师等多个医疗团队紧密配合，共同完成 患者的救治工作。良好的沟通与协作能够 显著提升患者的救治成功率。
监护
对于危重病人，急诊护士应进行监护，监测病人的生命体征和病情变化，及时报 告医生进行处理。
03
急诊护理技能和知识
基本护理技能
生命体征监测
能够准确测量和记录患者 的体温、脉搏、呼吸和血 压等生命体征。
基础护理操作
包括协助患者更换体位、 保持呼吸道通畅、口腔护 理、皮肤护理等。
患者沟通技巧
具备良好的沟通技巧，能 够与患者及其家属进行有 效沟通，了解患者需求和 病情。
05
急诊护理工作的未来展望
先进的医疗技术应用
人工智能与机器学习
在急诊护理中应用人工智能和机器学习技术，实现快速诊断、病 情预测和智能决策，提高救治成功率。
远程医疗
借助远程医疗技术，实现远程会诊、远程监测和远程指导，为患者 提供及时、高效的医疗服务。
智能护理设备
应用智能护理设备，如智能床垫、智能手环等，实时监测患者生命 体征，提高护理效率。
转诊
对于需要进一步治疗的病人，急诊护士应与相关科室联系，确保病人得到及时 转诊。
抢救和复苏
抢救
对于危重病人，急诊护士应立即进行抢救，包括心肺复苏、 止血等。
急诊护士工作总结PPT课件
加强与医生和其他医护人员的沟通协作
总结词
良好的沟通协作是保障患者救治成功的关键。
详细描述
急诊护士需要与医生、其他医护人员以及患者家属保持密切沟通，确保信息的准确传递和协作的顺畅进行。通过 有效的沟通，可以更好地理解患者的病情和救治需求，提高救治成功率。
提高工作效率和应对工作压力的能力
总结词
高效率的工作和良好的抗压能力是急诊护士必备的素质。
急诊护士工作总结
汇报人：XXX 202X-XX-XX
目录
• 工作职责与任务 • 工作成果与亮点 • 工作问题与改进 • 未来计划与展望
工作职责与任务
01
接待提供必要的安抚和指导，确 保病人情绪稳定。
02
分诊处理
根据病人的病情和紧急程度，进行快速分诊，确保病人 得到及时救治。
关注患者的需求和反 馈，不断改进服务流 程和细节，提高患者 满意度。
在保证医疗安全的前 提下，尽可能缩短患 者的等待时间和救治 时间。
加强与患者和家属的 沟通与交流，提供心 理支持和健康指导。
03
病历记录
详细记录病人的病史、症状、体征等信息，为医生提供 准确的诊断依据。
执行急救措施
01
02
03
急救技能
熟练掌握心肺复苏、止血 、人工呼吸等急救技能， 能够在紧急情况下迅速采 取措施。
药物使用
正确使用各种急救药物， 确保药物剂量和用法符合 规范，降低不良反应的发 生率。
配合医生
在医生到达之前，与医生 保持密切沟通，汇报病人 情况，协助医生进行紧急 救治。
环境卫生
保持急诊室环境卫生整洁，为病 人提供一个舒适的治疗环境。
02 工作成果与亮点
工作成果与亮点
急诊科护士护理工作总结ppt课件
急救药品和器械有效管理的经验
01
严格药品和器械管理制度
• 急诊科护士认真执行药品和器械管理制度，确保急救药品和器械的完好
性和备用状态，以满足急救需要。
02
定期检查和保养
• 急诊科护士定期对急救药品和器械进行检查和保养，及时发现和解决问
题，确保其在使用时安全有效。
03
合理使用和节约
• 急诊科护士在急救过程中，能合理使用药品和器械，避免浪费，同时也
降低病人感染的风险。
02
工作问题分析
急诊病人护理中的问题
病人病情多样化
• 急诊病人涉及多种病情，护士需要具备全面的医疗知识和技能，确保及时、准确地 处理各种急诊情况。
病人信息获取困难
• 急诊科接收的病人可能存在沟通障碍，如语言不通、意识不清等，导致护士难以获 取病人的基本信息和病情。
抢救流程不规范
• 在抢救过程中，护士需要遵循规范的抢救流程，确保抢救及时、有效，但实际操作 中可能存在流程不规范的问题。
药品和器械管理中的问题
01
药品和器械摆放混乱
• 急诊科需要随时准备各种药品和器械，如果摆放混乱，会影响护士的取
用速度和准确性。
02
药品和器械过期
• 药品和器械的保质期管理不当，可能导致过期药品和器械用于病人救治
03
确保病人得到安全、有效的护理服务。
加强急救药品和器械的管理
• 建立药品和器械管理制度，明确责任人和管理流程。
01
• 定期进行药品和器械的清点和更新，确保药品的有效性和器械的正常运
02
行。
• 加强药品和器械使用的培训，提高护士对药品和器械的熟悉程度和正确
03
使用能力。
提高急诊科卫生清洁和消毒质量
急诊护士护理工作汇报PPT
培训与考核
对护士进行急救设备使用 的培训和考核，确保每位 护士都能熟练使用。
完善分诊标准与流程，提高救治成功率
制定明确的分诊标准
01
根据患者病情的严重程度进行合理分诊，确保危重患者得到优
先处理。
优化分诊流程
02
简化分诊环节，提高救治效率，确保患者得到及时救治。
加强与医生的沟通协作
03
急诊护士需与医生保持密切沟通，确保患者得到正确的治疗方
心理素质
急诊护士需要具备强大的心理素 质，能够在紧张、忙碌的工作环 境中保持冷静、果断。
沟通能力
急诊护士需要具备良好的沟通能 力，能够与病人及其家属进行有 效的沟通。
Part
02
急诊护理工作流程
接收病人
接收病人
急诊护士首先需要接收送到医院 的病人，询问病情、受伤情况等 基本信息，并确保病人安全地转
急诊护士护理工作汇 报
汇报人：XXX 202X-XX-XX
• 急诊护理工作概述 • 急诊护理工作流程 • 急诊护理工作案例分享 • 急诊护理工作中遇到的问题与解决方案 • 急诊护理工作的展望与建议
目录
Part
01
急诊护理工作概述
急诊护理工作的特点
01
02
03
时间紧迫
急诊护理工作需要在短时 间内对病人的病情进行快 速评估和处理，以保障病 人的生命安全。
解决方案
增加急救设备投入，优化设备配置，以满足临床急救需求。建立完善的设备维护制度，定期对设备进行 检查、保养和维修，确保设备正常运行。加强护士设备使用培训，规范操作流程，提高使用技能和安全 意识。
分诊标准与流程问题
01
总结词
分诊标准不统一、分诊流程混乱、患者等待时间长
急诊护士进修小结PPT课件
急诊护士进修小结PPT课件
contents
目录
• 引言 • 进修内容及收获 • 临床实践及案例分享 • 进修总结及建议 • 致谢
01
引言
急诊护士进修的目的和意义
提高急诊护士的专业技能和知识水平
• 急诊护士需要不断学习和提高自己的专业知识和技能，以应对紧急情况和提供高质量的医疗服务。
加强急诊护士应急处理能力
• 急诊护士需要不断提高自己的专业技 能水平，包括急救技术、护理技能等。
学习新知识和技术
加强团队协作能力
• 急诊护士需要不断学习新的医学知识 和技术，以适应医疗技术的不断发展和变 化。
• 急诊护士需要具备与医生、患者及其 家属等多方良好的沟通和协作能力，以提 高医疗质量和效率。
02
进修内容及收获
急诊护士进修的主要内容
临床实践可以提高护士的自我职业素养
• 通过临床实践，护士可以了解更多的护理经验、护理技巧和护理伦理等方面的知识 ，提高自我职业素养。
临床实践中的难点和解决方法
难点
• 急诊护士在临床实践中会遇到各种难点，如患者病情复 杂多变、工作强度大、需要快速做出决策等。
解决方法
• 通过进修学习、经验分享、参加专业培训等方式，提高 急诊护士的专业技能和综合素质；同时，加强医院管理和 支持，合理安排工作量和时间，提高急诊护士的工作积极 性和满意度。
急诊护士临床实践成果分享
成果分享
• 急诊护士在临床实践中有很多成功的案例和经验，如 成功救治危重患者、有效应对突发情况等。
案例分享
• 通过具体案例的分享，急诊护士可以相互学习和借 鉴，共同提高护理水平和质量。
04
进修总结及建议
进修过程中的不足之处
contents
目录
• 引言 • 进修内容及收获 • 临床实践及案例分享 • 进修总结及建议 • 致谢
01
引言
急诊护士进修的目的和意义
提高急诊护士的专业技能和知识水平
• 急诊护士需要不断学习和提高自己的专业知识和技能，以应对紧急情况和提供高质量的医疗服务。
加强急诊护士应急处理能力
• 急诊护士需要不断提高自己的专业技 能水平，包括急救技术、护理技能等。
学习新知识和技术
加强团队协作能力
• 急诊护士需要不断学习新的医学知识 和技术，以适应医疗技术的不断发展和变 化。
• 急诊护士需要具备与医生、患者及其 家属等多方良好的沟通和协作能力，以提 高医疗质量和效率。
02
进修内容及收获
急诊护士进修的主要内容
临床实践可以提高护士的自我职业素养
• 通过临床实践，护士可以了解更多的护理经验、护理技巧和护理伦理等方面的知识 ，提高自我职业素养。
临床实践中的难点和解决方法
难点
• 急诊护士在临床实践中会遇到各种难点，如患者病情复 杂多变、工作强度大、需要快速做出决策等。
解决方法
• 通过进修学习、经验分享、参加专业培训等方式，提高 急诊护士的专业技能和综合素质；同时，加强医院管理和 支持，合理安排工作量和时间，提高急诊护士的工作积极 性和满意度。
急诊护士临床实践成果分享
成果分享
• 急诊护士在临床实践中有很多成功的案例和经验，如 成功救治危重患者、有效应对突发情况等。
案例分享
• 通过具体案例的分享，急诊护士可以相互学习和借 鉴，共同提高护理水平和质量。
04
进修总结及建议
进修过程中的不足之处
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?相关内容 ?鉴别诊断
循证思维
STEP 2
STEP 3
PBL
STEP 4
STEP 1 ppt课件
STEP 6
STEP 5 9
PBL教学法
性质.原因?
?性质分类 ?诱发因素
临床思维
STEP 3
STEP 4
PBL
STEP 5
STEP 2 ppt课件
STEP 1
STEP 6 10
PBL教学法
治疗.护理?
急诊专科护士学习汇报
急诊内科
ppt课件
1
主要内容
1
培训模式
2
所见所闻
3
学习心得
4
探讨总结
ppt课件
2
培训模式
工作坊
ASADAL
比赛考核
ASADAL
ASADAL
ASADAL
理论学习
临床实践
ppt课件
3
工作坊
ppt课件
4
培训模式
工作坊
ASADAL
比赛考核
ASADAL
ASADAL
ASADAL
理论学习
ppt课件
24
感谢聆听
ppt课件
25
柔性管理(善于引导.把握适度.水滴石穿)
ppt课件
22
学习心得
学习收获
综合素质
专科理论知识
专科操作技能 科研写作水平
团队合作重要性
ppt课件
23
致谢
?感谢护理部给我这次外出学. 习的机会 ?感谢科室主任和护士长用心耐心的栽培 ?感谢背后默默给我帮助和支持的姐妹们 ?最后感谢我自己选择了齐市第一医院
ppt课件
19
胸肺物理治疗
解放军总医院院政策研究室调研员 中华护理学会感染专业委员会副主任委员 北京护理学会感染专业委员会主任委员 负责ERP人力资源管理模块建设
ppt课件
讨论总结
? 学科建设 ? 团队建设 ? 品牌意识
ppt课件
21
讨论总结
磁性护理
? 高素质的护士 ? 高质量的护理 ? 最好的临床效果
酒精中毒的死法
4
胸肺物理治疗
5
战伤救治
ppt课件
13
复苏给药
静脉
STEP1
骨髓内
STEP2
气管内
STEP3
心内
STEP4
静脉给药 杜绝钢针是错误的，建议先扎
? 中心静脉或钢颈针外，再静扎脉套√管针
---梅雪
? 肘关节或以上“部灾难位医静学脉与多√发伤病人的救
? 手背或足背部位静脉×
治”
切记：在CPR期间给药，切勿在给药时中断CPR
ppt课件
14
复苏给药
错误的观点： ? 直接给药完毕不作处理 ? 从莫菲氏滴壶给药 正确方法： ? 给药后用生理盐水冲洗或加快输液速度 ? 肘关节以上静脉给药后抬高肢体保持10-20S
ppt课件
15
团队复苏
?闭环式沟通 ?明确的信息 ?明确的角色 .责 任 ?了解自己的不 足
有效 调动
八大 要素
ppt课件
?知识分享 ?建设性干预 ?再评估和总 结 ?互相尊重
16
应急系统
协调的代码响应小组 ? 111---火灾上下两层支援 ? 222---暴力事件5分钟到位 ? 333---急诊需支援 全院支援 中毒 群体伤 ? 666---儿童走失 ? 777---危化品泄露 水电 ? 999——就近支援
ppt课件
17
酒精中毒
中毒后的14种死 法 ? 误吸 ? 急性胰腺炎 ? 心脏急症 ? 双硫仑样反应 ? 脑出血 ? 低体温 ? 横肌纹溶解
? 洗胃后低渗 ? 低血糖症 ? 低血钾症 ? 甲醇中毒 ? 韦尼克脑病 ? 急性脱髓鞘病变 ? 酒后外伤
ppt课件
18
翻身死法
1. 长期血液动力学不稳定 2. 右肺感染向左侧翻身 3. 脊椎损伤 4. 神经反射 5. 脑水肿 6. 肺栓塞 7. 心脏瘤
?治疗途径 ?护理重点
评判思维
STEP 4
STEP 5
PBL
STEP 6
STEP 3 ppt课件
STEP 2
STEP 1 11
讨论总结
转归?
?预后随访 ?总结讨论
整合思维
STEP 5
STEP 6
PBL
STEP 1
STEP 4 ppt课件
STEP 3
STEP 2 12
所见所闻
1
复苏给药
2
应急系统
3
临床实践
ppt课件
5
培训模式
工作坊
ASADAL
比赛考核
ASADAL
ASADAL
ASADAL
理论学习
临床实践
ppt课件
6
ppt课件
7
PBL教学法
什么是?
?发病机理 ?临床表现
预计思维
STEP 1
STEP 2
PBL
STEP 3
STEP 6 ppt课件
STEP 5
STEP 4 8
PBL教学法
是不是?
循证思维
STEP 2
STEP 3
PBL
STEP 4
STEP 1 ppt课件
STEP 6
STEP 5 9
PBL教学法
性质.原因?
?性质分类 ?诱发因素
临床思维
STEP 3
STEP 4
PBL
STEP 5
STEP 2 ppt课件
STEP 1
STEP 6 10
PBL教学法
治疗.护理?
急诊专科护士学习汇报
急诊内科
ppt课件
1
主要内容
1
培训模式
2
所见所闻
3
学习心得
4
探讨总结
ppt课件
2
培训模式
工作坊
ASADAL
比赛考核
ASADAL
ASADAL
ASADAL
理论学习
临床实践
ppt课件
3
工作坊
ppt课件
4
培训模式
工作坊
ASADAL
比赛考核
ASADAL
ASADAL
ASADAL
理论学习
ppt课件
24
感谢聆听
ppt课件
25
柔性管理(善于引导.把握适度.水滴石穿)
ppt课件
22
学习心得
学习收获
综合素质
专科理论知识
专科操作技能 科研写作水平
团队合作重要性
ppt课件
23
致谢
?感谢护理部给我这次外出学. 习的机会 ?感谢科室主任和护士长用心耐心的栽培 ?感谢背后默默给我帮助和支持的姐妹们 ?最后感谢我自己选择了齐市第一医院
ppt课件
19
胸肺物理治疗
解放军总医院院政策研究室调研员 中华护理学会感染专业委员会副主任委员 北京护理学会感染专业委员会主任委员 负责ERP人力资源管理模块建设
ppt课件
讨论总结
? 学科建设 ? 团队建设 ? 品牌意识
ppt课件
21
讨论总结
磁性护理
? 高素质的护士 ? 高质量的护理 ? 最好的临床效果
酒精中毒的死法
4
胸肺物理治疗
5
战伤救治
ppt课件
13
复苏给药
静脉
STEP1
骨髓内
STEP2
气管内
STEP3
心内
STEP4
静脉给药 杜绝钢针是错误的，建议先扎
? 中心静脉或钢颈针外，再静扎脉套√管针
---梅雪
? 肘关节或以上“部灾难位医静学脉与多√发伤病人的救
? 手背或足背部位静脉×
治”
切记：在CPR期间给药，切勿在给药时中断CPR
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14
复苏给药
错误的观点： ? 直接给药完毕不作处理 ? 从莫菲氏滴壶给药 正确方法： ? 给药后用生理盐水冲洗或加快输液速度 ? 肘关节以上静脉给药后抬高肢体保持10-20S
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团队复苏
?闭环式沟通 ?明确的信息 ?明确的角色 .责 任 ?了解自己的不 足
有效 调动
八大 要素
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?知识分享 ?建设性干预 ?再评估和总 结 ?互相尊重
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应急系统
协调的代码响应小组 ? 111---火灾上下两层支援 ? 222---暴力事件5分钟到位 ? 333---急诊需支援 全院支援 中毒 群体伤 ? 666---儿童走失 ? 777---危化品泄露 水电 ? 999——就近支援
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酒精中毒
中毒后的14种死 法 ? 误吸 ? 急性胰腺炎 ? 心脏急症 ? 双硫仑样反应 ? 脑出血 ? 低体温 ? 横肌纹溶解
? 洗胃后低渗 ? 低血糖症 ? 低血钾症 ? 甲醇中毒 ? 韦尼克脑病 ? 急性脱髓鞘病变 ? 酒后外伤
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翻身死法
1. 长期血液动力学不稳定 2. 右肺感染向左侧翻身 3. 脊椎损伤 4. 神经反射 5. 脑水肿 6. 肺栓塞 7. 心脏瘤
?治疗途径 ?护理重点
评判思维
STEP 4
STEP 5
PBL
STEP 6
STEP 3 ppt课件
STEP 2
STEP 1 11
讨论总结
转归?
?预后随访 ?总结讨论
整合思维
STEP 5
STEP 6
PBL
STEP 1
STEP 4 ppt课件
STEP 3
STEP 2 12
所见所闻
1
复苏给药
2
应急系统
3
临床实践
ppt课件
5
培训模式
工作坊
ASADAL
比赛考核
ASADAL
ASADAL
ASADAL
理论学习
临床实践
ppt课件
6
ppt课件
7
PBL教学法
什么是?
?发病机理 ?临床表现
预计思维
STEP 1
STEP 2
PBL
STEP 3
STEP 6 ppt课件
STEP 5
STEP 4 8
PBL教学法
是不是?