六年级语文上册 山雨练习题 新人教版
山雨
基础知识点点记
三、同音聚会（填写同音字组词）
jiàn（ ）设 琴（ ） （ ）康 逐（ ）
yōu（ ）雅 （ ）静 （ ）虑 （ ）久
四、依样画瓢（照样子写词语）。
1．（火）一样红
（ ）一样白 （ ）一样黑 （ ）一样快
（ ）一样甜 （ ）一样美 （ ）一样滑
2．一（篇）文章
一（ ）树叶 一（ ）绿草 一（ ）岩石
一（ ）音符 一（ ）山风 一（ ）小曲
五、添枝加叶（扩充词语）。
（ ）的山风 （ ）的云雾 （ ）的小曲
（ ）的色彩 （ ）的绿色 （ ）的音响
六、冤家路窄（从课文中找反义词）。
干燥（ ） 笨重（ ） 模糊（ ）
沙哑（ ） 牢记（ ） 坚硬（ ）
七、对号入座（选词填空）。
幽静 宁静 寂静
1．雨后的山谷显得格外的（ ）。
2．山村的夜晚显得格外的祥和（ ）。
3．人都走完了，校园陷入了一片（ ）之中。
溶化 融化 熔化
4．傻孩子，盐都（ ）到水中了，哪还找得到？
5．所有的色彩都（ ）在水淋淋的嫩绿之中。
6．达到一定温度的时，铁块儿会（ ）成铁水。
八、修辞辨析（在括号里写出句子所用的修辞方法）。
1．风，也屏住了呼吸，山中变得非常幽静。（ ）
2．这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。（ ）
3．山谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。（ ）
4．我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（）
5．头顶的岩石像为我撑起的巨伞。（ ）
九、句子易容（按要求改写句子）。
1．跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。
改换语序：_________________________________________________________________
2、雨改变了山林的颜色。
改成“把”字句：___________________________________________________________
改成“被”字句：___________________________________________________________
3．雨悄悄地来了。（改成拟人句）
___________________________________________________________________________
4．李强说：“我最喜欢看雨中的景色。”（改为转述句）
___________________________________________________________________________
5．雨神奇地从四面八方飘然而起。（改为比喻句）
___________________________________________________________________________
十、内容梳理（课文回放）。
1．《山雨》一课按照__________、__________、__________的顺序，先后从__________
和__________两个方面写雨中的景色，从中可以体会到作者对山雨的__________之情。
2．文中有一个四字词语“__________”写出了山雨到来的悄悄，它和“__________”一
词的意思很相近。
3．课文中，作者先说“阳光下，山林的色彩__________”，接着说在雨中，所有的色彩
“__________。”通过这种__________的写法，突出强调了“____________________”这句
话的意思。
4．判断下面说法的正误。
（1）“沙啦啦，沙啦啦„„”省略号表示省略。（ ）
（2）“丁——冬——丁——冬——”这里的破折号表示声音的延长。（ ）
综合能力日日新
十一、理解感悟（文章阅读）。
（一）
雨声里，山中的每一块岩石，每一片树叶，每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘
飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻
想的色彩。
1．这段文字出自课文《__________》，作者__________。
2．联系上下文理解词语的含义。
轻捷：_____________________________________________________________________
优雅：_____________________________________________________________________
3．作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“__________”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成
“__________”，将此时的雨声联想成“__________”，形象生动地写出了山雨的__________
美。。
4．用“～～”画出文中用了排比修辞法的部分。
5．读这段文字中，你最突出的感受是什么？
___________________________________________________________________________
（二）
晌午，太阳像个大火球，炙烤着大地。小树无精打采地耷拉着脑袋，蝉在枝头拼命地叫
着。“__________”一阵大风吹过，吹得树枝乱摆。地上，成群结队的蚂蚁正在忙碌地搬家。
不一会儿，风卷乌云，滚滚而来，天像是到了傍晚，一阵比一阵暗。刹那间，闪电似金鞭乱
挥，这儿一道，那儿一道，煞是怕人。雷声像爆炸似的，“__________”响起来。在这电闪
雷鸣之中，“__________”，大雨从天上倒下来了，越下越大，天地间像挂上了无数的大珠
链。雷雨中，行人打着伞在泥泞的小路上吃力地走着。白亮亮的雨点打在雨伞上，“__________”
直响。渐渐地，雷声小了，雨点也小了。云散了，雨停了，太阳出来了，一条美丽的彩虹高
挂在蔚蓝色的天空中，一股股清新的空气中夹带着泥土香味迎面扑来，天地间变得凉爽极了。
1．选择恰当的拟声词，填到文中的空线上。（填序号）
A．哗哗哗 B．轰隆隆 C．啪啪啪 D．呼呼呼
2．短文按下雨的过程，写了雨前、雨中、雨后的情景、请用自己的话概括。
（1）雨前__________________________________________________________________
（2）雨中__________________________________________________________________
（3）雨后__________________________________________________________________
3．将短文分成三层，用“∥”在文中标明。
4．从文中各找出一个比喻句和拟人句，抄在下面。
比喻句：___________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
拟人句：___________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
六年级语文上册第1课《山雨》复习检测参考答案
一、沐浴 层次 飘洒 音符 凝聚 欢悦 余韵 歌谣
二、rùn qīnɡ bǐnɡ jī tán tiáo
三、建 键 健 检 优 幽 忧 悠
四、1、雪 炭 箭 蜜 画 油
2、片 丛 块 个 阵 首
五、湿润 轻盈 清晰 清脆 忘却 柔软
七、幽静 宁静 寂静 溶化 融化 熔化
八、拟人 夸张 对偶 反问 比喻
九、1、雨跟着一缕轻盈的云雾悄悄地来了。
2、雨把山林的颜色改变了。 山林的颜色被雨改变了。
3、雨蹑手蹑脚地来了。
4、李强说他最喜欢看雨中的景色。
5、雨像一首无字的歌谣从四面八方飘然而至。
十、1、雨前 雨中 雨后 听觉（音韵） 视觉（色彩） 喜爱
2、飘然而起悄然而至
3、层次多得几乎难以辨认 都融化在水淋淋的嫩绿之中 对比 雨改变了山林的颜色
4、√ ×
十一、（一）1、山雨 赵丽宏
2、轻快敏捷 优美高雅
3、奇妙无比的琴键 无数轻柔敏捷的手指 优雅的小曲 音韵
4、每一块„„绿草
（二）1、呼呼呼 轰隆隆 啪啪啪
2、风起云涌，电闪雷鸣越下越大，天地间像挂上了无数的珠链 天地间变的格外清爽
3、„„响起来。 ‖ 在这电闪雷鸣中„„雨点也小了。 ‖ 云散了，雨停了„„
4、比喻：太阳像个大火球 拟人：小树无精打采地耷拉着脑袋。
人教版小学语文六年级上册《山雨》同步试题.doc
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下面是为大家收集的看画识字真有趣说课稿,供大家参考。
下面是为大家收集的语文六年级上册山雨同步试题,供大家参考。
1、( 火）一样红ﻭ( )ﻪ一、依样画瓢(照样子写词语)。
ﻪﻭ一样白（)一样黑()一样快2、一(篇)文章( ）一样甜( )一样美(）一样滑ﻪﻭ一( )树叶一（)绿草一( ）岩石ﻪ一( )音符一( )山风一( )小曲ﻪ二、添枝加叶（扩充词语)。
ﻭ( ）的山风（）的云雾（）的小曲ﻭ ( )的色彩（）的绿色( )的音响ﻪﻭ六、冤家路窄(从课文中找反义词)。
干燥( )笨拙( )模糊（)ﻪﻭ沙哑()牢记( )坚硬()ﻪ以上是查字典为大家准备的语文六年级上册山雨同步试ﻭ题，希望对大家有所帮助。
ﻭﻪ返回查字典首页ﻭﻪ人教版小学语文六年级上册词语大全-清爽吟诵唱和瀑布陡峭挺拔身躯精致蕴含奥秘侠客静谧追随小巷俏丽烘烤音韵演奏探索勤勉漫游亲吻德高望重津津乐道别有深意左冲右撞意味深长ﻭﻪ庞然大物行色匆匆神奇优雅辨认清新欢悦清脆凝聚恶作剧奇妙无比不拘一格年过花甲ﻭﻭﻪﻭ第二单元ﻭﻪ杰出修筑设计施工阻挠控制轰动艰巨毅然铲平勉励恶劣泥浆岔道真挚避免朦胧凄凉ﻪﻭﻭﻪ引用强烈居庸关悬崖峭壁狂风怒号惹人讥笑寝不安席思潮起伏可见一斑勘测调节沉闷分享ﻭﻭﻪ抚养春节热烈刚劲领略复苏先驱迷恋装点惊ﻪ牙牙学语叹碧空如洗波涛起伏水落石出百折不回ﻭﻭﻪﻭﻭ第三单元ﻭﻪﻭ舒适搁板勉强抱怨倾听掀起魁梧撕破倒霉严肃忧虑神圣悠悠庄重仪式抱歉溜走介意ﻭﻪﻭﻪ追问荒唐声望割舍湿淋淋心惊肉跳自言自语自作自受缝缝补补大吃一惊残疾瘦削宽厚ﻭﻪﻪ张皇竭力泰然强制茫然劝阻焦黄着迷耐心修理如愿流连忘返身无分文溜之大吉十指连心怒目圆睁兴高采烈ﻭﻭﻪ第四单元ﻭﻭﻪﻭ遥望晶莹资源矿物恩赐节制枯竭滥用威胁指望设想移民破碎目睹圣洁骏马雄鹰ﻭﻪ潺潺回荡滋润善待松脂宝贵滋养婴儿眷恋和蔼可亲闪闪发光葬礼主持语调悲剧治理ﻭﻪﻭ归宿荡漾领悟滔滔不绝一泻千里纷至沓来世外桃源从天而降生命垂危风雨同舟ﻪﻭ德高望重津津乐道别有深意左冲右撞意味深长庞然大物行色匆匆ﻪﻭﻭﻪ奇妙无比不拘一格年过花甲悬崖峭壁狂风怒号惹人讥笑寝不安席ﻭﻪﻭ思潮起伏可见一斑碧空如洗波涛起伏水落石出百折不回牙牙学语ﻭﻪ心惊肉跳自言自语自作自受缝缝补补大吃一惊十指连心流连忘返ﻪ身无分文溜之大吉怒目圆睁兴高采烈和蔼可亲闪闪发光滔滔不绝ﻪﻭ一泻千里纷至沓来世外桃源从天而降生命垂危风雨同舟失声痛哭ﻪ囫囵吞枣张冠李戴马马虎虎恍然大悟北风怒号匆匆忙忙饱经风霜ﻪﻭﻭ牛毛细雨结结巴巴大病新愈抑扬顿挫相依相随焦ﻭﻭ久别重逢横遭不幸震耳欲聋浴血搏杀躁不安漫不经心ﻭ不甘落后千方百计哭笑不得ﻪﻪﻭ长途跋涉大摇大摆无影无踪微波粼粼有朝一日大洋ﻭﻭ暗无天日眼冒金星一反常态为所欲为彼岸不解之缘ﻭ暑去寒来不在话下窃窃私语ﻭﻪﻭ无言以对雕梁画栋巧夺天工独具匠心引人入胜古色古香余音绕梁ﻭ不落窠臼雅俗共赏美不胜收脍炙人口曲高和寡妙笔生花阳春白雪ﻭﻪﻭ笔走龙蛇不同凡响别具一格ﻭﻪﻭ同仇敌忾:指全体一致痛恨敌人。
六年级上语文一课一练山雨_人教新课标
（2）请用一句话概括这段话的内容。
（3）想象写话。没带雨具的人叫苦连天，他们会说些什么？
7．成语大观园。
（1）请将下列成语补充完整。
（2）分类积存。
形容小雨：
形容大雨：
8．诗句大挑战。积存描写雨的诗句。
，吹面不寒杨柳风。
，青草池塘处处蛙。
，草色遥看近却无。
，客舍青青柳色新。
，天气晚来秋。
雪像________________，____________________________。
3．句子训练营。
（1）雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇异无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是许多轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首文雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
这是描写雨至山林时的音响特点，作者发挥了奇特的想象：将“岩石、树叶、绿草”联想成“”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“”，将现在的雨声联想成“”，为读者展现了一幅“雨在山中”“山在Байду номын сангаас中”“山、雨同奏”的动态美景图，表达了作者对山雨的之情。
（2）这篇文章还有专门多语句写得专门优美。请你选择自己最喜爱的一句摘抄下来，并说说喜爱的理由。
原句：
理由：
4．课文机。依照课文内容填空。
课文是按________、________、雨后的顺序写山雨的。在表达上，文章____________，重点写了山雨的________和________，表达了作者____________的情感。
六年级上语文一课一练山雨_人教新课标
1．词语游艺厅。课文写了雨的颜色，还写了雨的声音。请你将文中描写的表示“绿”的词语和雨声的词语写下来。
颜色：
声音：
语文新课标人教版六年级语文上册山雨课堂达标练习
2、山雨课堂练习基础练习21世纪教育网1、读拼音，写词语21世纪教育网shī rùn qīng yíng gē yáo qīng xī（）（）（）（）yào yǎn tí zhuàn yōu jìng róng hu à（）（）（）（）2、辨别组词。
21世纪教育网绣（）驰（）蹄（）限（）锈（）弛（）啼（）垠（）3. 指出下面每个句子所使用的修辞方法。
21世纪教育网（1）飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
（）（2）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
（）（3）有时看到前面一丛像屏风一样的竹林挡住去路，心里想已经到了尽头了。
（）21世纪教育网（4）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（）课文回放21世纪教育网4、课文共有__________个自然段，按描写的内容不同，可分成四段：21世纪教育网（1）雨悄悄地来了。
是第_______自然段。
21世纪教育网（2）雨中山林里的声音。
是第________自然段。
（3）雨中山林的颜色。
是第___________自然段。
（4）雨悄悄地停了。
是第__________自然段。
21世纪教育网5、理解课文内容填空21世纪教育网《山雨》这篇如诗般的散文，按________、________、________的顺序来写。
其中重点是写________、________表达了作者对____之情。
阅读理解21世纪教育网6、阅读短文完成练习海滨仲夏夜夜，来临了。
是一个非常幽美的海滨的夏夜。
21世纪教育网夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片桔红色的晚霞。
大海，也被这霞光染成了红色，但是，它比天空的景色还要壮观，因为它是活动的。
每当一排排波浪涌起的时候，那照映在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧的火焰，闪烁着，滚动着涌了过来……随着夕阳的逐渐西沉，天空的霞光渐渐地淡下去了，淡下去了。
人教版六年级上册山雨练习题
人教版六年级上册《山雨》练习题《山雨》练习题1：一、读懂文本，捕捉重要的知识信息，为记住知识和应用知识奠定基础。
1、文章的题目是（《山雨》）作者是（赵丽宏）。
2、本文的题材是（写景散文）; 描写对象是（山雨）; 描写顺序（雨来）（雨中）（雨后）3、用简洁的语言概括文章的主要内容。
作者用神奇的想象和联想展示了山雨的音乐美和色彩美及雨后的余韵。
4、认真读文，写出作者的写作目的。
表达了作者对山雨、对大自然的喜爱之情。
5、读完本文后，你还有哪些疑惑?（1）、作者在描写山雨的过程中运用了哪些写作手法?（2）、作者主要从哪些方面描写雨中的山林的美?6、总结一下，本文和原来学过的哪篇文章有怎样的联系?与《山中访友》一样都是写景的文章，都表达了作者对大自然的喜爱之情。
二、加强记忆，知识巩固，解决问题，提升能力1、读拼音，写词语。
y o u y a t i zhu a n y u y u n n i ng j u（优雅）（啼啭）（余韵）（凝聚） 2、填写下列破折号或省略号的作用。
①先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来——（引起下文）②沙啦啦，沙啦啦……（表示重复语句的省略）③丁——冬——丁——冬（表示声音的延长）3、“像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……”作者将山雨比作“无字的歌谣”，描写了雨来时声音由远及近、由小及大的动态过程。
4、雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。
飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“ 琴键”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“ 轻捷柔软的手指”，将此时的雨声联想成“ 小曲”，形象生动地写出了山雨的音韵美。
5、谈谈你对“这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。
”的理解。
“流动”一词形象地写出“绿”在山雨中富有动感，极具生命力的特点，体现了山雨带给山林的色彩变化。
六年级上册语文《山雨》课后练习(人教版)
六年级上册语文《山雨》课后练习（人教版）一、内容梳理(课文回放)?1、《山雨》一课按照________、________ 、________的顺序，先后从_________和_________两个方面写雨中的景色，从中可以体会到作者对山雨的_____________之情。
2、文中有一个四字词语“____________”写出了山雨到来的悄悄，它和“______________”一词的意思很相近。
3、课文中，作者先说“阳光下，山林的色彩_____________”，接着说在雨中，所有的色彩“ __________。
”通过这种_________的写法，突出强调了“___________________”这句话的意思。
4、判断下面说法的正误。
(1)“沙啦啦，沙啦啦，”省略号表示省略。
( )(2)“丁──冬──丁──冬──”这里的破折号表示声音的延长。
( )综合能力日日新二、理解感悟(文章阅读)。
(一)雨声里，山中的每一块岩石，每一片树叶，每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。
飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
1、这段文字出自课文《___________》，作者____________。
2、联系上下文理解词语的含义。
轻捷：_____________________________优雅：_____________________________3、作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“__________”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“________________”，将此时的雨声联想成“________________”，形象生动地写出了山雨的____________美。
以上是为大家准备的六年级上册语文山雨课后练习，希望对大家有所帮助。
六年级上册语文《山中访友》课后练习（人教版）小学人教版六年级语文上册《山中访友》同步练习。
部编人教版六年级上册语文同步练习-2山雨(有答案)【精编】【推荐】.doc
山 雨一、读拼音，写词语。
sh ī r ùn ɡē y áo r óu ru ǎn y ōu y ǎ y īn f ú （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）r ón ɡ hu à n èn l ǜ y ào y ǎn y ōu j ìn ɡ q īn ɡ cu ì （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）二、多音字组词。
） （） （ ） ） （） （ ）三、照样子写词语。
一阵阵沙啦啦飘飘洒洒丁冬丁冬四、填标点。
1、雨声里 山中的每一块岩石 每一片树叶每一丛绿草 都变成了奇妙无比的琴键2、阳光下 山林的色彩层次多得几乎难以辨认有墨绿 翠绿 有淡青 金黄 也有火一般的红色五、根据意思写词语。
1、一般是形容女子身材苗条，动作轻快。
（ ） 2、形容鸟婉转地叫。
（ ）六、阅读短文，回答问题。
小 溪调 几 难我家门前有一弯小溪流——极平常的溪流，水位最高时水面也就四米来宽，水小时，鼓足了劲，一下子就能跳过去。
溪岸上长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树，对岸便是生产队的大田。
这一切，都是那样的平常，和苏北农村的无数条小溪相比，没有任何更值得夸耀的地方。
然而，我却非常喜欢它。
“当，当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边。
眼前一片朦胧，过了一会儿，我看见天空中稀稀疏疏地点缀着几颗星星，像一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。
夜幕渐渐拉开，眼前的小溪又展开了另一幅动人的画卷：瑰丽的晚霞映红了半边天，也将绚烂的色彩柔和地渲染在溪水中——胭脂红、玫瑰红、金红、橘黄、金黄、柠檬黄、紫罗兰、孔雀蓝、湖蓝，五光十色，美丽动人，像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸。
啊，真想不到，小溪竟是这样的美！从此，我对小溪入了迷。
上学前，放学后，我都要去看看它，就像看望我的老朋友。
我爱溪中悦耳的流水声，我爱溪中变幻无穷的景致。
1、根据文章内容把下面的词语搭配起来。
2019最新版六年级上语文同步练习1-山雨-人教新课标
六年级上语文同步练习1-山雨（人教新课标）
1.照例子写词语。
沙啦啦（ABB式）_________ _________
四面八方（带有两个数字）_________ _________
2.给多音字注音并组词。
_____（） ______（）
传弹
_____（） ______（）
3.在括号中填入恰当的词。
一阵阵（）一缕缕（）
一首首（）一丛丛（）
一（）岩石一（）树叶
一（）音符一（）歌谣
4．从课文中找反义词。
干燥（）笨重（）模糊（）
沙哑（）牢记( ) 坚硬（）
5.选词填空。
镇静幽静平静
（1）雨后的山谷显得格外（）。
（2）风雨过后，湖面恢复了（）。
（3）他临危不乱，无比（）。
融化溶化熔化
（4）傻孩子，盐都（）到水中了，哪还找得到？
（5）所有的色彩都（）在水淋淋的嫩绿之中。
（6）达到一定温度的时候，铁块儿会（）成铁水。
6.按要求改写句子。
（l）雨悄悄地来了。
（改为拟人句）
____________________________________
（2）雨神奇地从四面八方飘然而起。
（改为比喻句）
____________________________________
（3）立于窗前欣赏丽景难道不是一种幸福吗？（改为陈述句）。
六年级上册语文课件2.山雨 练习｜人教新课标 (共7张PPT)
(优 悠)雅 (清 青)新
三、在括号里填上恰当的词语。
( 优雅 )的小曲
( 轻盈 )的云雾
( 柔软 )的手指
( 飘飘洒洒 )的雨丝
( 湿润 )的山风
( 无字 )的歌谣
四、照样子，写词语。
水淋淋 飘飘洒洒
绿油油 密密麻麻
胖乎乎 明明白白
五、用“清”组成恰当的词补充句子。 1．呼吸着雨后 清新 的空气，我的心情舒畅极了。 2．歌谣从四面八方飘然而起，逐渐 清晰 起来，响亮起来。 3．雨珠滴落在路旁的小水洼中，发出异 清脆 的音响。
六、根据课文内容选择。 1．这篇课文是一篇抒情散文，是按( B )的顺序来写的。 A．雨中——雨后——雨来 B．雨来——雨中——雨后 C．雨后——雨中——雨来 2．本文主要写了作者( A )觉和( B )觉上的感受。 A．视 B．听 C．嗅 D．味
七、读比喻句，找出打比方的部分，体会它们的好处。
2*.山雨
一、给加点字选择正确的读音，用“√”表示。
歌谣．(yáo √ ráo)
啼啭．(zhuàn√ zhuǎn)
嫩．绿(lèn nèn√ )
屏．住(pǐng bǐng √ )
弹奏．(zòu√ zhòu)
湿润．(yùn rùn√ )
二、用“”划去括号里不恰当的汉字。
歌(摇 谣) 清(淅 晰)
琴(键 健) (辩 辨)认
1．像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起 来，由远而近，由远而近…… 作者将 山雨 比作“无字的歌谣”，描写了雨来时声音由 远 到 近 、 由 小 到 大 的动态过程。
2．飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。 将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“ 轻捷柔软的手指 ”，将此时的雨声联想成 “ 优雅的小曲 ”，形象生动地写出了山雨的 韵律 美。
六年级上册《山雨》随堂练习
六年级上册《山雨》随堂练习六年级上册《山雨》随堂练习《山雨》是人教版小学六年级上册的课文，今天查字典语文小编给大家准备了《山雨》随堂练习，配合课堂中所学的知识，一起来完成以下的六年级上册《山雨》随堂练习! 六年级上册《山雨》随堂练习温故知新1、照样子写词语例：水淋淋(ABB)________ ________ ________ ________2、在括号中填入恰当的词一阵阵( ) 一缕缕( ) 一首首( ) 一丛丛( )一( )歌谣一( )岩石一( )树叶一( )音符3、读比喻句，找出打比方的部分，体会它们的好处(1)像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……☆作者将____比作“无字的歌谣”，描写了雨来时声音由____及____、由____及____的动态过程。
(2)雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。
飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
☆作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“________”，将“飘(1)雨前____________________________(2)雨中______________________________(3)雨后________________________________2.根据以上内容，将短文分成三层，用“/”在文中标明。
3、从文中各找出一个比喻句和拟人句，抄在下面。
比喻句：___________________________________________________ _________________________拟人句：___________________________________________________ _________________________语文大观写雨诗句集萃1.山路元无雨，空翠湿人衣。
人教新课标(标准实验版)六年级上册_第2课_山雨_同步测试(小学语文-有答案)
人教新课标（标准实验版）六年级上册第2课山雨同步测试填空题1. 课文《山雨》写了雨的颜色，还写了雨的声音。
请你将文中描写的表示“绿”的词语和雨声的词语写下来。
颜色：________________________________声音：________________2. 让我们展开想象，描绘心中的美景吧！雨像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起。
风像________ ，________。
雪像________ ，________。
3. 根据课文《山雨》内容，回答问题。
雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。
飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
这是描写雨至山林时的音响特点，作者发挥了奇特的想象：将“岩石、树叶、绿草”联想成“________”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“________”，将此时的雨声联想成“________”，为读者展示了一幅“雨在山中”“山在雨中”“山、雨同奏”的动态美景图，表达了作者对山雨的________之情。
4. 根据课文《山雨》内容填空。
课文是按________、________、雨后的顺序写山雨的。
在表达上，文章________ ，重点写了山雨的________和________ ，表达了作者________的情感。
5. 分类积累。
形容小雨：________________________形容大雨：________________________6. 积累描写雨的诗句。
________ ，吹面不寒杨柳风。
________ ，青草池塘处处蛙。
________ ，草色遥看近却无。
________ ，客舍青青柳色新。
________ ，天气晚来秋。
现代文阅读阅读盛夏的暴雨总是来得毫无征兆，急急的，像一个莽莽撞撞的毛头小伙儿。
早上出门时还是晴空万里，这一转眼就风狂雨骤，没带雨具走在街上的人们纷纷闪躲，叫苦不迭。