幼儿园中班教案《我爱吃的水果》含反思
幼儿园中班教学计划《我爱吃的水果》
带反思
中班课《我爱吃的水果》包含对中班主题教学活动的反思，使孩子
们可以通过以下活动丰富自己的词汇：黄成成，晶晶晶，金灿灿，孩子
们可以积极参加对话活动，并且可以听别人的对话有重点地，连贯地告
诉您吃过的水果和最喜欢的水果。学会使您的孩子养成不摘水果和不吃
水果的习惯。来看看幼儿园班《我爱吃的水果》的几点思考。
活动目标
1.幼儿可以积极参加谈话活动，可以专心听别人的谈话，并始终如
一地告诉他们吃过的水果和最喜欢的水果。
2.通过这项活动丰富孩子的词汇：黄成城，晶晶晶和金灿灿。
3.通过学习，儿童可以养成不摘水果和不吃水果的习惯。
4.大胆说出自己的理解。
5.培养孩子敏锐的观察能力。
主要困难
活动重点：
孩子们可以积极参与对话，也可以听别人的对话。
活动困难：
幼儿基本上可以说出自己喜欢的水果的名称和味道。
活动准备
（一），图片。 （苹果，梨，葡萄，西瓜）
（二），魔术盒装各种水果。
（3）水果拼盘。
（4），多媒体图片和音乐。
活动程序
开始链接：
（1）看图片并初步感知到水果
主持人：孩子们，你喜欢水果吗？今天，我们班上只有几个水果客
人？只是要求他们出来与您见面。
1.老师在黑板上画苹果，梨，葡萄，西瓜等的图片，引导孩子们说
出它们是什么水果。
2，老师问：这些水果宝宝有颜色吗？
3.老师将图片放在黑板上，并指导孩子说：“红苹果，黄梨，圆形
葡萄，绿色西瓜”
基本链接：
（2）玩游戏和亲密接触水果
老师在“宝藏箱”中有很多水果。我想请孩子们摸水果。当我触摸
它时，我必须说出我触摸过的水果的形状，并说出水果的名称。
幼儿1：香蕉有点像小船。
蹒跚学步2：苹果是圆的。
幼儿3：杨桃是椭圆形的。
（3）品尝水果并说出口味
老师有很多水果，（老师给水果盘上菜）你想尝尝吗？吃完水果后，
您吃的水果有什么味道？说出水果的名字吗？
幼儿1：香蕉很柔软。
幼儿2：酸橙
幼儿3：苹果酸甜，非常脆。
（4）：说水果
我喜欢吃（），是（）。
结束链接：
讲讲水果屋的故事。
扩展链接：
1.你想看到水果王国吗？那里有很多水果婴儿（老师电视播放各种
水果的图片）
2，听水果歌
让孩子们以轻松的音乐结束活动。
教学反思
我将此活动分为五个部分。第一部分是让孩子们看到图片并感知水
果，并分辨出水果的颜色。第二部分是亲密地玩水果，第三部分是品尝
水果，水果的味道，第四部分选择一种水果来谈论，第五部分了解更多
的水果。让孩子通过逐步的方法了解水果。
在教学过程中，孩子们非常热情，并积极思考大胆的答案，但是在
第四部分中，学生出现的可能性较小，有困难的孩子没有及时得到帮助。
我只在与孩子互动时注意。少数孩子，实际上，我想让孩子表现更好，
因为担心孩子会变得不清楚，这部分孩子会被赶走。当然，之后我也寻
找原因。我在上课前准备了糖橙，让孩子们品尝。 （我还想让孩子们
知道橙子在此活动中变酸了。结果是橙子引起了活动的冷点。如果应该
在上课之前准备下一个教学，则应该准备实用的教具。）最后一个链接
是让孩子们观看多媒体。多吃点水果。它是上层链接的扩展，很难逐步
改善活动。大多数孩子都能认出普通水果，但龙眼，芒果和火龙果等南
方水果的孩子却不清楚。
整个活动进行得很顺利。课后，我也听了老师的建议，但受益匪浅。
小百科全书：水果是指多汁且主要具有甜味和酸味的植物的水果。
水果不仅营养丰富，而且还促进消化。
幼儿园大班教案《我爱吃的水果》含反思
- 1 - 幼儿园大班教案《我爱吃的水果》含反思 大班教案《我爱吃的水果》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿编谜语的简洁方法，进展幼儿的语言表达力量，通过水果的外形、颜色、用途等用详细的语言概括出水果的特征。进展幼儿的观看、想象和思维力量，培育幼儿清晰表述自己爱吃的水果，快来看看幼儿园大班《我爱吃的水果》含反思教案吧。
活动目标 1、通过水果的外形、颜色、用途等用详细的语言概括出水果的特征。进展幼儿的观看、想象和思维力量。 2、教幼儿编谜语的简洁方法，进展幼儿的语言表达力量。 3、培育幼儿清晰表述自己爱吃的水果。 4、进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。 教学重点、难点 用详细，形象的语言给水果编谜语，进展幼儿的语言表达力量。 活动预备 实物：常见的水果苹果、香蕉、葡萄、桔子等。 挂件：水果宝宝。 课件：各种水果生长状况及相关学问的课件。 - 2 -
活动过程 一、音乐律动：稳定幼儿心情。 二、（看老师给小伴侣带来了什么礼物！）出示实物水果：苹果、香蕉、葡萄、桔子、葡萄等。激发幼儿的学习爱好。 师:小伴侣见过这些水果吗?在那里见到的？请小伴侣说出他们的名字好吗？（有谁知道这些水果的家在哪吗？进一步深化了解） 三、观看课件，了解各种水果的生长状况及相关学问。 1、请小伴侣说一说：你看到了哪几种水果？ 你最喜爱哪种水果？ 为什么喜爱它？ 四、猜谜语(老师给小伴侣带来了一个谜语请小伴侣猜猜它是谁？) 兄弟几个真和气，每天并肩在一起，少时喜爱穿绿衣，老时都穿穿黄外衣。打一水果（桔子） （兄弟几个真和气说明它不是单个的。每天并肩在一起说明它是紧相连的。少时喜爱穿绿衣，老时都穿黄外衣说明果子不成熟时是绿的，成熟的时候是黄色的 五、教幼儿依据水果的外形、颜色、味道，创编谜语 1、请幼儿选择自己喜爱的水果宝宝挂件，并藏起来。不让其他的小伴侣看到。 2、请小伴侣用简洁的语言为他喜爱的水果创编谜语，如：样子像葫芦，身穿黄外衣。（鸭梨） 3、对创编有困难的幼儿适当给以关心。 - 3 -
幼儿园小班教案《我爱吃水果》含反思
幼儿园小班教案《我爱吃水果》含反思小班教案《我爱吃水果》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿通过触觉、视觉、味觉等方面，让幼儿感知水果的外形特征和味道，创设情景，使幼儿在轻松的氛围中认识水果，鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解，快来看看幼儿园小班《我爱吃水果》含反思教案吧。
活动目标:1、创设情景，使幼儿在轻松的氛围中认识水果。
2、通过触觉、视觉、味觉等方面，让幼儿感知水果的外形特征和味道。
3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
4、探索、发现生活中水果的多样性及特征。
教学重点、难点认识各种水果，了解它们的特征活动准备:1、苹果、香蕉、桔子、梨子等水果若干个。
2、切成片的水果。
3、各种水果的图片活动过程一、猜一猜1、孩子们，今天有几位调皮的宝宝来我们班做客，它们不肯出来见我们，让我们来猜一猜它们是谁?香蕉兄弟几个真和气天天并肩坐一起少时喜欢穿绿衣老来都穿黄衣裳荔枝脱了红袍子是个白胖子去了白胖子剩个黑圆子草莓红果子麻点子咬一口甜丝丝哈密瓜个子大，橄榄形果皮有黄也有青上面印着小网纹，吃到嘴里笑吟吟2、幼儿摸宝贝袋,猜猜里面是什么？二、认一认1、请小朋友打开看看,里面到底是什么呢?幼儿说出自己布袋中水果的名称、颜色、形状。
2、请手中是红色宝宝的举起来给我看。
请手中是圆圆的宝宝举起来给我看。
请手中是香蕉宝宝的举起来给我看。
请手中是需要剥皮吃的宝宝举起来给我看。
3、请小朋友把你的宝宝放在一起。
这些宝宝合起来有一个共同的名字叫“水果”。
你们还吃过哪些水果呢? 老师出示水果图, 幼儿回忆。
三、说一说1、给大家介绍各种水果的名称。
2、说说水果的颜色、形状，切开水果，说说水果里面是什么样子。
3、说说你喜欢吃哪种水果，为什么？四、尝一尝1、小朋友,欢迎你们。
我准备了好多好吃的,请大家尝一尝,尝好了还要过来告诉我,你吃的是什么,它是什么味道的。
2、幼儿品尝。
3、组织交流。
五、活动延伸今天我很高兴和小朋友一起认识了许多水果宝宝,知道了它们的颜色和形状;还品尝了许多水果,知道了他们的味道。
小班主题活动教案：我爱吃的水果教案(附教学反思).doc
小班主题活动教案：我爱吃的水果教案(附教学反思)小班主题活动我爱吃的水果教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让幼儿主动参与集体活动，并能大胆的在小朋友面前大声说话，引导幼儿用简短的句子说出自己爱吃的水果的名称、性状及味道，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看我爱吃的水果教案吧。
活动设计背景本班有35名幼儿，其中男孩子22人，女孩子13人，男女生的差异很大，本班幼儿比较好动，好奇心特强，所以我针对本班幼儿的性格特点，为了更好能激发或发现本班幼儿的兴趣爱好和需要，特别设计了这个活动方案。
活动目标1、让幼儿主动参与集体活动，并能大胆的在小朋友面前大声说话。
2、引导幼儿用简短的句子说出自己爱吃的水果的名称、性状及味道。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点重难点：让幼儿说出自己爱吃的水果的名称、形状及味道。
活动准备1、多媒体课件2、实物水果若干活动过程一、教师通过谈话引入课题1、师：孩子们，今天老师给你们带来了一位小客人。
你们猜猜他是谁？你们知道小叶子娃娃今天要去干什么吗？2、出示课件二、新授知识1、出示课件教师引导幼儿看大屏幕上的各种水果（苹果、西瓜、香蕉、桃子）说出名称、形状、特征。
（1）苹果苹果娃娃长的圆圆的，果皮为黄、绿或红色，很光滑，苹果下面有一个小坑，里面有籽，味酸甜，有香味，营养好。
（2）香蕉是长柱形，稍有棱，果皮为绿色，成熟时变黄，味香甜，有营养。
（3）梨上面小，下面大，下面有一个小坑，果皮为黄色或绿色，上面有一个长把，里面有籽，水分多，味道甜，营养丰富。
（4）西瓜西瓜是球形或椭圆形的，皮绿色，有一条一条的花纹，瓜瓤为红色或`黄色，水分多，味甜，里面有籽。
2、与幼儿一起举行一个水果品尝会教师把水果分别放入盘中，让幼儿用牙签自由品尝，并说出其名称、味道教师鼓励幼儿把盘里的水果吃干净，说一说吃水果的好处。
小班健康《我爱吃水果》教案（精选11篇）
小班健康《我爱吃水果》教案小班健康《我爱吃水果》教案（精选11篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的小班健康《我爱吃水果》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班健康《我爱吃水果》教案篇1活动目标：1、观察几种夏天的水果，丰富有关水果形状和颜色的经验。
2、用团圆、压扁、搓长等技能捏出几种夏天的水果，感受泥工活动带来的乐趣。
活动准备：1、认识几种夏天的水果（西瓜、葡萄、桃子等），有过泥塑的经验。
2、实物水果，水果图片若干，各色橡皮泥。
活动过程：1、教师与幼儿一起欣赏水果。
（1）教师：果园丰收了，果农给我们送来了许多水果，你们看看有哪些水果？它们是什么样子的？（2）分别出示各种水果，引导幼儿欣赏水果的形状和色彩。
教师：这是什么水果？它是什么样子的？是什么颜色的？它像什么？2、观察图片，讨论水果的制作方法。
（1）出示西瓜，讨论西瓜的制作方法。
教师：怎么用橡皮泥制作一个大西瓜？选择什么颜色的橡皮泥？做成什么形状？怎么做？西瓜上的花纹怎么做？（2）出示葡萄，讨论葡萄的制作方法。
教师：怎么做成一串葡萄？葡萄的枝怎么做？怎么样做才像一串葡萄？（3）出示桃子图片，讨论桃子的制作方法。
教师：桃子怎么做？先做什么？在哪里压出小坑？用什么做把子？怎么捏出尖尖的部分？3、展示与评价。
教师：你做的是什么？怎么做的？你最喜欢哪一种水果？为什么？小班健康《我爱吃水果》教案篇2活动目标：1、创设情景，使幼儿在轻松的氛围中认识水果。
2、通过触觉、视觉、味觉等方面，让幼儿感知水果的外形特征和味道。
3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
4、探索、发现生活中水果的多样性及特征。
教学重点、难点认识各种水果，了解它们的特征活动准备：1、苹果、香蕉、桔子、梨子等水果若干个。
2、切成片的水果。
3、各种水果的图片活动过程一、猜一猜1、孩子们，今天有几位调皮的宝宝来我们班做客，它们不肯出来见我们，让我们来猜一猜它们是谁？香蕉兄弟几个真和气天天并肩坐一起少时喜欢穿绿衣老来都穿黄衣裳荔枝脱了红袍子是个白胖子去了白胖子剩个黑圆子草莓红果子麻点子咬一口甜丝丝哈密瓜个子大，橄榄形果皮有黄也有青上面印着小网纹，吃到嘴里笑吟吟2、幼儿摸宝贝袋，猜猜里面是什么？二、认一认1、请小朋友打开看看，里面到底是什么呢？幼儿说出自己布袋中水果的名称、颜色、形状。
小班主题活动教案：我爱吃的水果教案(附教学反思)
小班主题活动教案：我爱吃的水果教案(附教学反思)小班主题活动我爱吃的水果教案（附教学反思）主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让幼儿主动参与集体活动，并能大胆的在小好友面前大声说话，引导幼儿用简短的句子说出自己爱吃的水果的名称、性状及味道，合适幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看我爱吃的水果教案吧。
活动设计背景本班有35名幼儿，其中男孩子22人，女孩子13人，男女生的差异很大，本班幼儿比拟好动，好奇心特强，所以我针对本班幼儿的性格特点，为了更好能激发或发现本班幼儿的爱好爱好和需要，特别设计了这个活动方案。
活动目标1、让幼儿主动参与集体活动，并能大胆的在小好友面前大声说话。
2、引导幼儿用简短的句子说出自己爱吃的水果的名称、性状及味道。
3、情愿大胆尝试，并与伙伴共享自己的心得。
4、情愿与伙伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。
5、探究、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点重难点：让幼儿说出自己爱吃的水果的名称、外形及味道。
活动准备1、多媒体课件2、实物水果若干活动过程一、老师通过谈话引入课题1、师：孩子们，今日老师给你们带来了一位小客人。
你们猜猜他是谁？你们明白小叶子娃娃今日要去干什么吗？2、出示课件二、新授学问1、出示课件老师引导幼儿看大屏幕上的各种水果（苹果、西瓜、香蕉、桃子）说知名称、外形、特征。
（1）苹果苹果娃娃长的圆圆的，果皮为黄、绿或红色，很平滑，苹果下面有一个小坑，里面有籽，味酸甜，有香味，养分好。
（2）香蕉是长柱形，稍有棱，果皮为绿色，成熟时变黄，味香甜，有养分。
（3）梨上面小，下面大，下面有一个小坑，果皮为黄色或绿色，上面有一个长把，里面有籽，水分多，味道甜，养分丰富。
（4）西瓜西瓜是球形或椭圆形的，皮绿色，有一条一条的花纹，瓜瓤为红色或`黄色，水分多，味甜，里面有籽。
2、与幼儿一起进行一个水果品尝会老师把水果分别放入盘中，让幼儿用牙签自由品尝，并说出其名称、味道老师激励幼儿把盘里的水果吃洁净，说一说吃水果的好处。
我爱吃的水果教案范文6篇
我爱吃的水果教案范文合集6篇我爱吃的水果教案篇1活动目标1、通过水果的外形、颜色、用途等用详细的语言概括出水果的特征。
进展幼儿的观看、想象和思维力量。
2、教幼儿编谜语的简洁方法，进展幼儿的语言表达力量。
3、培育幼儿清晰表述自己爱吃的水果。
4、进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。
教学重点、难点用详细，形象的语言给水果编谜语，进展幼儿的语言表达力量。
活动预备实物：常见的水果苹果、香蕉、葡萄、桔子等。
挂件：水果宝宝。
课件：各种水果生长状况及相关学问的课件。
活动过程一、音乐律动：稳定幼儿心情。
二、（看教师给小朋友带来了什么礼物！）出示实物水果：苹果、香蕉、葡萄、桔子、葡萄等。
激发幼儿的学习兴趣。
师:小朋友见过这些水果吗?在那里见到的？请小朋友说出他们的名字好吗？（有谁知道这些水果的家在哪吗？进一步深入了解）三、观看课件，了解各种水果的生长状况及相关学问。
1、请小朋友说一说：你看到了哪几种水果？你最喜爱哪种水果？为什么喜爱它？四、猜谜语(教师给小朋友带来了一个谜语请小朋友猜猜它是谁？)兄弟几个真和气，每天并肩在一起，少时喜爱穿绿衣，老时都穿穿黄外衣。
打一水果（桔子）（“兄弟几个真和气”说明它不是单个的。
“每天并肩在一起”说明它是紧相连的。
“少时喜爱穿绿衣，老时都穿黄外衣说明果子不成熟时是绿的，成熟的时候是黄色的”五、教幼儿依据水果的外形、颜色、味道，创编谜语1 、请幼儿选择自己喜爱的`水果宝宝挂件，并藏起来。
不让其他的小朋友看到。
2、请小朋友用简洁的语言为他喜爱的水果创编谜语，如：样子像葫芦，身穿黄外衣。
（鸭梨）3、对创编有困难的幼儿适当给以帮忙。
六、音乐《摘果子》活动完毕七、活动延长：把今日学到的谜语带回家，让爸爸妈妈来猜。
看谁猜得快。
教学反思本节课结合幼儿的年龄特点，选择幼儿喜爱而熟识的水果为教学内容，利用直观的教具，幼儿喜爱的课件，逐步渗透，为幼儿创设了一个能使他们想说、敢说、喜爱说的教学情境，充分调动了幼儿活动的兴趣与积极性。
我爱吃的水果教案汇总6篇
我爱吃的水果教案汇总6篇我爱吃的水果教案篇1活动目标：1、让幼儿拿出自己爱吃的水果并能说出名称、颜色、外形、味道等方面的介绍。
2、初步学习宁静的倾听别人谈话。
3、了解吃各种水果对人身体的好处。
重点、难点重点：重点：知道水果的特征。
难点：让幼儿画出自己爱吃的水果。
活动预备：1、每人带一个自己爱吃的水果，放在水果盘里。
2、教学挂图老师行为：1、品尝水果，引出谈话主题。
请幼儿品尝切好的水果，每人一小块，引起幼儿爱好。
提问：水果好吃吗？你喜爱吃水果吗？你喜爱吃什么水果？2、围绕自己喜爱吃的水果自由交谈。
〔1〕提问：你吃过什么水果？它是什么颜色的、什么外形、什么味道的？〔2〕幼儿拿着带来的水果与旁边的小伙伴自由交谈。
老师参加谈话，引导幼儿围绕水果与同伴交谈，并倾听幼儿谈话。
3、拓展谈话内容。
〔1〕集体谈话水果。
请个别幼儿向大家介绍自己带来的水果。
〔2〕提问：你喜爱吃的是什么水果？为什么？幼儿围绕新话题开展谈话。
4、水果宴会请幼儿选择自己喜爱的.水果进行品尝，鼓舞幼儿愿意品尝不同口味的水果，感受水果的不同口味。
我爱吃的水果教案篇2教学目标：1.学会多感观观测2.写好水果形状、颜色、味道，用上比方句、拟人句3.培育同学观测技能教学重点：1.学会多感观观测2.写好水果形状、颜色、味道，用上比方句、拟人句教学难点：水果描写详细生动教具：香蕉、水果图片教学流程：一、课前积累香软可口香味浓郁光滑圆润汁甘肉脆有滋有味垂涎欲滴回味无穷迫不及待师：这些词语都是描写好吃的东西的，说到好吃的，我们就不得不提一提及健康又美味的水果了，你喜爱的水果是什么呢？二、谜语导入看来，同学们知道的水果还真不少，我再猜几个谜语，考考大家：香蕉：黄金布，包银条，中间弯弯两头翘葡萄：远看玛瑙紫溜溜，近看珍珠圆滚滚，掐它一把水溜溜，咬它一口酸溜溜。
橘子：黄橙橙的坛子，盛满水晶饺子，吃掉水晶饺子，吐出粒粒珠子。
西瓜：身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的自儿多，个个黑脸膛草莓：红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝。
中班我最喜欢的水果教案及反思
中班我最喜欢的水果教案及反思一、教案1、教学目标（1）知识与技能：了解中班常见的水果，并能够区分其特点；（2）情感态度：培养学生对水果的兴趣和爱好，学会分享的意识；（3）学习策略：通过观看水果卡通动画，学生在观看过程中了解水果，并加强自己的记忆。
2、教学科目美术3、教学内容：（1）水果卡通动画观看；（2）水果可视化分析，分析水果的颜色、形状、口感等特点；（3）手工制作水果奶昔。
4、教学时间：60分钟5、教学流程（1）制定计划（5分钟）：从水果卡通动画开始，探索学生对于不同水果的兴趣并了解其特点。
（2）水果卡通动画观看（15分钟）：选择儿童喜欢的水果卡通动画，通过观看和学习，进行水果知识的普及。
（3）水果可视化分析（20分钟）：老师与学生共同完成水果可视化分析的绘画与讲解，感受水果的颜色、形状、口感等方面的特点。
（4）手工制作水果奶昔（20分钟）：学生以小组的形式设计、配料和制作自己的水果奶昔，促进学生之间的合作和分享。
6、教学评价（1）学生的作品：需要考核学生制作的水果奶昔及其说明书；（2）教师的评价：通过观察学生在观看动画和制作奶昔时的表现，给予适当的评价。
二、反思中班学生恰好处于成长的黄金时期，他们的学习能力和情感经历都处于十分敏感的时期。
在这个教学过程中，我通过多种方式，为学生提供了一种快乐、交流和充满着情感的教学形式。
首先，在制定计划的阶段，我充分关注到了学生的情感体验。
我们从观看动画开始，了解不同水果的特点，这激发了学生们的兴趣。
接着通过水果可视化分析，我则是让学生通过肉眼进行观察和绘画来加深对水果的认知。
这一过程中，我主要通过绘画来进行讲解和交流，使学生在比较轻松的状态下学习到了对于水果的专业知识。
其次，通过手工制作水果奶昔，我激发了学生积极的参与性和合作性。
学生以小组的形式合作设计、配料和制作自己的水果奶昔，让学生学会了分享。
在学生制作奶昔的过程中，我给予了学生们细心、耐心、细致的指导，让学生在制作的过程中能够体验到专业、精细的制作感受。
我爱吃的水果教案范文十篇
我爱吃的水果教案范文十篇我爱吃的水果教案篇1活动目标：1、能说出自己爱吃的水果的名称并说出理由。
2、运用多种方法感知几种常见水果的外表。
3、体验集体品尝各种水果的乐趣。
活动准备：水果图片PPT，布袋子一个，香蕉、苹果、梨、桔子、石榴、柚子各一个，水果盘一个。
活动过程：一、游戏“摸一摸”，激发幼儿兴趣。
1.教师：小朋友们仔细听！老师的柜子里有声音。
韩老师去看看是什么东西！哇！是什么呀？好重呢！想不想知道魔法袋里装的是什么宝贝？好！我们来玩个游戏，摸一摸。
韩老师请坐好了的小朋友来摸一摸，摸到了一样东西，你就告诉大家你摸到了什么。
2.一个一个摸出来后放到水果盘中。
二、幼儿运用多种方法感知水果的外表特征。
教师：好！水果宝宝都被摸出来了。
现在有请苹果宝宝！小朋友：1、用眼睛看一看，苹果是什么颜色的？是什么形状的.？2、用鼻子闻一闻，苹果是什么味道的？3、用手摸一摸，苹果摸起来感觉怎么样啊？对水果依次进行感知。
三、欣赏各式各样的水果图片。
1、教师：老师电脑里面有各式各样的水果，小朋友一起来看看有什么水果。
2．教师：这些都是韩老师爱吃的水果。
每种水果对我们的身体都有营养，多吃水果可以让我们的身体变的健健康康的。
四、教师引导幼儿讨论：我爱吃的水果。
教师：韩老师想知道，小朋友们爱吃什么水果，你为什么爱吃这种水果。
五、品尝幼儿带来的水果，活动结束。
教师：小朋友也从家里带来了爱吃的水果。
张妈妈和朱妈妈把它们切成了一小块一小块的，小朋友一来品尝好不好？小朋友，品尝水果之前要先做什么呀？对，要先洗手，做一个讲卫生的好宝宝。
我爱吃的水果教案篇2【教学目标】1.学会按照一定的顺序观察一种水果。
2.仔细观察水果的外形：水果的形状、颜色等；然后用手摸一摸,用鼻子闻一闻,再亲自尝一尝水果的味道。
3.能够把自己观察到的和感受到的按照一定的顺序来说一说，注意语言表达的连贯性和完整性。
4.用几句通顺、连贯的话把自己的观察所得清楚完整地写下来。
幼儿园小班科学教案反思我爱吃的水果(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班科学教案反思我爱吃的水果(三篇)目录：幼儿园小班科学教案反思我爱吃的水果一幼儿园小班科学教案反思瓶和盖二幼儿园小班科学教案反思谁转得快三幼儿园小班科学教案反思我爱吃的水果一我爱吃的水果活动目标：1、能围绕“水果”话题，用简短的句子谈论自己爱吃的水果名称、形状、颜色、味道。
2、初步学习安静地倾听别人谈话。
3、了解吃各种水果对人身体的好处。
活动准备：每人带自己爱吃的水果若干、小盘子等。
活动过程：一、品尝水果，引出谈话主题。
幼儿品尝切好的水果，思考回答问题：水果好吃吗?你喜欢吃什么水果?二、围绕自己喜欢吃的水果自由交谈。
1、你吃过什么水果?它是什么颜色?什么形状?什么味道?2、幼儿上台，交流自己喜欢吃的水果的特点。
3、教师参与谈话，引导幼儿围绕水果与同伴交流。
三、拓展谈话内容，集体讨论水果，教师作小结。
四、水果宴会。
教学反思：水果是幼儿熟悉、喜欢的，同时水果也蕴含着丰富的教育资源。
在活动开展之前，我们充分利用家长资源，请家长带孩子参观水果店，收集水果图片、实物，丰富有关水果的经验。
孩子们通过观察了水果外形特征，认识几种比较特别的水果，感知到水果的多样性，能区分明显的大小差异。
让幼儿在吃水果的过程中，知道如何剥水果，了解水果还有其他的吃法，并培养了他们的动手操作能力。
还有就是请家长和幼儿一起收集资料、让幼儿参与环境的布置等就不失为一种很好的途径。
活动后，我也还有一个遗憾：如果主题中，能安排一个亲子活动，让家长来园与孩子一起做水果沙拉、水果羹、水果面具，一定更能激发了孩子主动学习的兴趣，也让家长了解幼儿园的活动，增进家园联系。
幼儿园小班科学教案反思瓶和盖二幼儿园小班科学教案：瓶和盖，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。
活动目标：1.初步知道瓶盖的作用，能根据瓶口的特征(大小、有无罗纹等)选择合适的盖子。
2.积极探索瓶盖的开关方法。
3.在活动中体验乐趣。
活动准备：1.幼儿收集各种不同形状、功用的瓶子;2.塑料筐若干(和幼儿小组数相当);3.哭泣的瓶子及高兴地瓶子。