[总结范文]做一个真实本色的教师
2024年教师履职尽责个人总结标准范本(二篇)
2024年教师履职尽责个人总结标准范本作为一名教师，尽职尽责是我的职业要求和责任担当。
在教育事业中，我深知自己的责任不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和健康成长。
以下是我个人总结的教师履职尽责的要点。
首先，教师要具备专业知识和教育理论。
作为教育工作者，我必须不断学习和更新教育理念，不断提高自己的教育水平。
只有具备扎实的学科基础和教育理论，我才能更好地传递知识和启发学生的思维。
其次，教师要注重学生个体差异，因材施教。
每个学生都有自己独特的特点和潜力，作为教师，我要善于观察和理解学生，根据他们的个体差异制定教学计划，并采用不同的教学策略和方式来满足他们的学习需求。
只有充分发掘学生的潜能，才能让他们在学习中取得更好的成绩和进步。
第三，教师要注重育人。
教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生良好的道德品质和价值观。
作为教师，我要树立正确的人生观和价值观，以身作则，引导学生树立正确的人生目标和价值观念。
同时，我要关心学生的身心健康，关注他们的成长和发展，为他们提供必要的帮助和支持。
第四，教师要重视课堂教学。
课堂是教师与学生直接交流的平台，也是学生获取知识和思维能力的重要场所。
作为教师，我要制定合理的教学目标，根据学生的学习特点和需要设计教学内容和教学方式。
在课堂上，我要积极引导学生主动参与，激发他们的学习兴趣和动力。
同时，我要及时对学生的学习情况进行评估和反馈，帮助他们及时发现和纠正错误，提高学习效果。
第五，教师要与家长进行有效的沟通。
学生的成长是学校和家庭共同关心的问题，作为教师，我要与家长保持密切的联系，了解学生的家庭背景和学习情况，并及时与家长交流学生的学习进展和问题，共同为学生的发展制定合理的教育计划和目标。
最后，教师要不断反思和提升自己。
教育是一个不断发展和变化的领域，作为教师，我要关注教育前沿的理论和方法，不断反思自己的教育实践，寻找不足之处，并及时学习和改进。
只有不断学习和提升，才能更好地履行教师的职责和义务。
2024做一个踏实、朴素的人民教师述职报告
2024做一个踏实、朴素的人民教师述职报告我是一名人民教师，深知教育的重要性和责任重大。
在过去的几年里，我一直努力做一个踏实、朴素的人民教师，为学生的成长和发展奉献自己的力量。
现在，我将对自己过去一年的工作进行述职报告。
首先，我始终认为作为一名教师，最重要的品质是爱岗敬业、认真负责。
在过去的一年里，我一直努力遵循这一原则，不断提高自己的专业素养和教学水平。
我认真备课、上课、批改作业，关注每一个学生的学习情况，及时给予指导和帮助。
同时，我也积极参加各种教研活动和培训，不断更新自己的教育观念和教学方法，力求为学生提供更好的教育服务。
其次，我注重培养学生的综合素质和创新能力。
在教学过程中，我不仅注重传授知识，更注重引导学生思考、探索和实践。
我鼓励学生积极参加各种课外活动和社会实践，通过亲身体验和感悟，培养他们的观察力、想象力和创造力。
同时，我也尊重学生的个性和特长，因材施教，为他们的发展提供多样化的路径和机会。
再次，我注重与家长和社会的沟通与合作。
我深知教育不仅仅是学校的事情，更需要家庭、社会各方的支持和参与。
因此，我积极与家长保持联系，及时反馈学生的学习情况和表现，共同探讨教育方法和策略。
我也积极与社区、企业等社会组织合作，为学生提供更多的实践和锻炼机会，促进他们的全面发展。
最后，我对未来的工作有着清晰规划和展望。
我将继续秉承踏实、朴素的工作作风，不断提高自己的专业素养和教学水平。
我将继续关注学生的成长和发展，注重培养他们的综合素质和创新能力。
我将继续加强与家长和社会的沟通与合作，共同营造良好的教育环境。
具体而言，我将采取以下措施：加强课堂管理，提高教学质量我会制定明确的课堂管理规定，并严格要求学生遵守。
在课堂上，我会强调学生的参与和互动，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我会不断反思自己的教学方法和效果，及时调整和改进，以提高教学质量。
注重学生个体差异，因材施教每个学生都有自己的特点和优势，我会尽可能地了解每个学生的情况，根据他们的不同需求和特点进行教学。
做个合格的教师心得体会
作为一名教师，我深知自己肩负着培养祖国未来栋梁的重任。
自从事教育事业以来，我一直在努力做一个合格的教师。
以下是我在教育工作中的一些心得体会。
一、热爱教育事业热爱教育事业是成为一名合格教师的首要条件。
我深知，教育是国家发展的基石，教师是教育的灵魂。
因此，我始终以饱满的热情投入到教育教学工作中，关心每一个学生的成长，用心去感受他们的喜怒哀乐。
在工作中，我时刻提醒自己，要用自己的爱心、耐心和责任心去关爱每一个学生，让他们在快乐中学习，在快乐中成长。
二、不断学习，提升自身素质作为一名教师，我要不断学习，提升自身素质。
首先，我要具备扎实的专业知识，这样才能在课堂上游刃有余地传授知识。
其次，我要关注教育领域的新动态，不断更新教育观念，改进教学方法。
此外，我还应具备良好的心理素质，以应对工作中的各种压力和挑战。
三、关爱学生，尊重学生个性关爱学生是教师的天职。
在教育教学过程中，我要关心学生的生活，关注他们的心理健康，及时发现并解决他们在学习和生活中遇到的问题。
同时，我要尊重学生的个性，因材施教，让每个学生都能发挥自己的特长，实现自身价值。
四、注重教学方法，提高教学质量教学是一门艺术，教学方法至关重要。
我要根据学生的年龄特点、认知水平等因素，选择合适的教学方法，提高教学质量。
在课堂上，我要注重启发式教学，引导学生主动思考，培养学生的创新意识和实践能力。
此外，我还应充分利用多媒体等教学手段，使课堂变得更加生动有趣。
五、树立良好的师德师风教师是学生的楷模，我要树立良好的师德师风，以身作则。
在日常生活中，我要诚实守信，遵纪守法，树立良好的道德品质。
在教育教学工作中，我要严谨治学，公正无私，关心学生，关爱同事，为营造良好的教育环境贡献力量。
总之，成为一名合格的教师，需要我不断努力。
在今后的工作中，我将继续以饱满的热情投入到教育事业中，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。
我相信，在党的教育方针的指引下，我国的教育事业必将迎来更加美好的明天。
教师述职报告：做一个踏实、朴素人民教师
教师述职报告：做一个踏实、朴素人民教师尊敬的领导、各位评委：大家好！我是XX学校的一名教师，今天我很荣幸能够站在这里向大家述职。
作为一名教师，我一直坚持做一个踏实、朴素的人民教师。
教育事业是一项充满责任和使命感的事业，我始终把学生的发展放在首位，注重培养学生的能力和品德。
在过去的一年中，我主要教授高中生物课程。
我深入研究教材，不断更新教学内容，使课堂内容更加贴近学生的实际需求。
我注重培养学生的创新思维和动手能力，在课堂上通过实验、讨论和实践活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
我也积极关注学生的学习情况，及时与家长沟通，帮助学生提升学习效果。
除了教学工作，我也积极参与学校的各项活动。
我担任班主任工作多年，在班级管理方面努力做到公平公正，并注重培养学生的自主管理能力，帮助他们学会自我规划和解决问题。
我也积极参与学校的各项组织活动，担任学生社团指导老师，组织学生参加各类比赛和社区服务活动，培养学生的综合素质和实践能力。
在工作中，我一直保持谦虚、踏实的态度，不断学习和进步。
我积极参加学校组织的教研活动，与同事们进行交流和分享，不断提升自己的教学水平。
我也定期参加各类教师培训和学术讲座，不断更新教育理念和教学方法，提高自己的教学能力。
此外，我也积极参与学校的学科建设工作。
我担任生物学科组长，组织开展教学研讨活动，推动学科的发展，提高教师的教学水平。
我也积极参与学校的课题研究和教材编写工作，为学科建设做出一份贡献。
在今后的工作中，我将继续努力，积极探索教学改革的新途径，进一步提高教学质量，培养更多的优秀学生。
同时，我也将继续加强自身的学习和进修，不断提升自己的专业能力和教育水平。
谢谢大家！。
做一个真实本色的教师
做一个真实本色的教师做一个真实本色的教师最近一向在拜读《第56号教室的故事——雷夫老师中国讲演录》，一个真实、本色的雷夫跃然纸上，让我们这些中国的教育工作者感到无比汗颜。
雷夫的讲演让我们再次体会到：教育原本就是一件很简单的事情，但是却被做得如此复杂，以至于让教育扭曲变形，最终成为了令人憎恶的“应试教育”。
下方这些观点是雷夫的见解，又何尝不是我们内心的独白呢？观点之一：我不认为我能教好所有的学生一向以来，“没有教不会的学生，只有不会教的老师”这句话始终困扰着我们，似乎“不能让一个孩子掉队”成了自我我们努力奋斗的目标。
但是，雷夫的回答让我们有种顿悟的感觉。
雷夫说：实际上，拯救学生的灵魂不是我的职责，我的职责是给学生机会，让他们挽救自我的灵魂。
反思：其实在雷夫做出这样的回答之前，我们中国就有这样一句古语：师父领进门，修行在个人。
但是这句中国的俗语却成了一个美国教师的教育理念，我们这些中国的教育工作者却不懂其中的内涵，想想真是惭愧至极！为何会有这天的局面，又是谁说出那样不负职责的话，一句“不能让一个孩子掉队”就成了评价老师的标尺，我们这天的教育最大的悲哀就是有那么先进的理念，却很少有人去实践，去坚持不懈的做。
我们看到的是更多专家的研讨，一道道行政指令的发布，弄得晕头转向的教师，疲惫不堪的学生，才会导致这天的教育如此伤痕累累。
观点之二：我对分数没有兴趣无论是学校，教师，还是中国的家长，十分看重孩子的考试分数，但是雷夫老师的观点却与众不一样：我对分数不感兴趣，我最感兴趣的是教孩子钓鱼。
正因如此，雷夫在很早就让孩子们认识到为了考试而读书，一点好处也没有，学习知识的目的是为了有用处。
反思：雷夫的这种观点与我们这天扎扎实实进行的“应试教育”，几乎是格格不入的。
但是雷夫告诉我们的一个理念就是，学习是终身的事情。
但是看看我们教育已经让孩子们过早就厌恶了学习，失去了学习的兴趣。
在经过十几年近似自虐般的鏖战以后，很多孩子把考进大学当成了学习的终点，究其原因就在于我们这天的教育过早地让孩子没有了学习的动力。
做一名合格教师的心得体会(实用23篇)
做一名合格教师的心得体会（实用23篇）第二段：提高专业素养。
作为一名合格教师，首先要注重自身的专业素养。
不断更新知识，提高教学能力是我的首要任务。
我经常参加各种教育培训和学术交流活动，通过与同行的交流和学习，不断丰富自己的教学理念和教学方法。
同时，我还善于利用互联网资源，加强自身的学习和探索，从而更好地适应教育发展的要求。
第三段：关注学生全面发展。
作为一名合格教师，我们的教育目标应该是培养学生全面发展的个体。
因此，我注重培养学生的综合素质，注重培养学生的创新能力和实践能力。
在课堂上，我鼓励学生进行主动、积极的思考和讨论，让学生参与到课堂的教学过程中，培养他们的独立思考能力和自主学习能力。
此外，我还组织学生参加各种社团和科技竞赛，让他们能够展示自己的才华和实际操作能力。
第四段：践行关爱教育。
合格教师应该有一颗关爱学生的心。
我始终把学生的需求放在首位，倾听他们的声音，了解他们的困惑和烦恼。
我注重和学生建立良好的师生关系，以平等、尊重和关怀为原则，鼓励学生勇敢表达自己，展示自己的特长和优势。
在学生出现问题时，我会及时提供帮助和指导，帮助他们解决困难，让他们能够健康、快乐地成长。
第五段：教育并不止于课堂。
合格教师知道教育并不止于课堂。
我认为，教育是与学生相处的过程，是在生活的点滴中潜移默化地影响他们。
因此，我注重在课余时间与学生的沟通和交流，了解他们的兴趣爱好和家庭状况，帮助他们解决学习和生活中的问题。
同时，我还参与学校举办的各类活动，如运动会、家长会等，与学生家长建立良好的联系，形成家校共育的良好氛围。
结语：合格教师是育人伟业中的中坚力量，他们肩负着培养未来人才的重任。
通过不断提高自身的教学能力和教育素质，关注学生的全面发展，践行关爱教育，合格教师能够更好地履行教育使命，培养出更多的优秀学生。
在今后的教育教学实践中，我将继续努力，不断提高自己的专业素养和教育水平，为学生的成长和未来做出更大的贡献。
合格教师教师是塑造未来的工作者，他们承担着培养学生的责任和使命。
教师本色的演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨一个我们每个人都深知且珍视的话题——教师本色。
教师，是人类灵魂的工程师，是孩子们成长的引路人。
我们的职责不仅仅是传授知识，更是启迪智慧、塑造品格、引领人生。
在这个特殊的时刻，让我们共同回顾教师本色，坚定信念，不忘初心，砥砺前行。
一、教师本色的内涵教师本色，是一种精神，一种情怀，一种责任。
它包含以下几个方面：1. 爱心：爱心是教师职业的灵魂。
一个优秀的教师，首先要有一颗关爱学生的心。
我们要关心学生的成长，关注学生的身心健康，尊重学生的个性，呵护学生的梦想。
2. 责任：责任是教师职业的核心。
教师肩负着培养下一代、传承文明的重任。
我们要对学生的未来负责，对家长的信任负责，对社会的期待负责。
3. 严谨：严谨是教师职业的基本要求。
我们要严谨治学，不断提高自己的专业素养，为学生提供优质的教育资源。
4. 创新：创新是教师职业的生命力。
我们要敢于突破传统，勇于尝试新的教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力。
5. 奉献：奉献是教师职业的崇高境界。
我们要不计名利，无私奉献，为教育事业献出自己的青春和热血。
二、坚守教师本色，践行使命担当作为一名教师，我们要坚守教师本色，践行使命担当，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
1. 爱岗敬业，教书育人。
我们要热爱教育事业，全身心投入到教学工作中，关注每一个学生的成长，用爱心和智慧点亮他们的未来。
2. 严谨治学，追求卓越。
我们要不断提高自己的专业素养，深入研究教育教学规律，努力成为教育教学的行家里手。
3. 敢于创新，勇于实践。
我们要积极探索教育教学改革，尝试新的教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力。
4. 爱生如子，关爱成长。
我们要关心学生的身心健康，关注学生的个性发展，尊重学生的梦想，为他们提供成长的环境。
5. 传承文明，弘扬美德。
我们要以身作则，言传身教，传承中华民族优秀传统文化，培养学生的道德品质。
做好一名老师的心得体会总结
做好一名老师的心得体会总结做好一名老师是一项充满挑战的任务，需要教育者具备专业知识、教育智慧和人格魅力。
在过去的几年里，我一直在从事教育工作，积累了一些心得体会。
下面是我对如何做好一名老师的总结，希望对其他教育工作者有所帮助。
首先，做好一名老师首先要有专业知识。
作为教育者，我们必须深入了解自己所教授的学科知识，并与时俱进。
不断学习新知识，更新授课内容，以确保我们的教学水平能够适应不断变化的教育环境。
此外，我们还应该关注学生的学习特点和需求，不断寻找适合他们的教学方法和策略，以提高他们的学习效果。
其次，做好一名老师需要具备教育智慧。
教育智慧是指我们要能够灵活运用各种教育方法和工具，以便更好地传授知识和激发学生的学习兴趣。
我们要尽可能地让学生参与到课堂中，积极思考和互动。
我们要善于引导学生思考和解决问题，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。
我们还应该注重学生的全面发展，培养他们的创造力、沟通能力和合作精神。
然后，做好一名老师需要拥有人格魅力。
作为老师，我们的言行举止应该符合道德规范，严格要求自己，树立良好的榜样。
我们要对学生保持耐心和关爱，尊重他们的个性和需求。
我们要积极倾听学生的意见和建议，与他们进行良好的沟通。
我们要激发学生对知识和学习的热爱，引导他们建立正确的人生观和价值观。
此外，做好一名老师还需要关注班级管理和学生评价。
班级管理是教学工作中非常重要的一环，我们要建立和谐的班级氛围，营造良好的学习环境。
我们要注重学生的行为规范和纪律要求，并及时给予奖励和惩罚。
学生评价是我们改善教学工作的重要依据，我们要定期对学生进行评价，了解他们的学习状况和需求，以便及时调整自己的教学方法和策略。
最后，做好一名老师需要不断反思和改进。
教育工作是一项持续改进的工作，我们要不断反思自己的教学方法和效果，不断寻求改进的方法。
我们要积极参加教育培训和交流活动，与其他教育工作者分享经验和心得，以便提高自己的教学水平。
做真教师做真教育心得体会
作为一名教育工作者，我深感教师这一职业的责任重大。
教育是国家的未来，民族的希望，而教师则是教育工作的主力军。
在从事教育工作的过程中，我逐渐体会到了“做真教师，做真教育”的重要性，以下是我的一些心得体会。
一、做真教师，首先要热爱教育事业热爱教育事业是做真教师的前提。
作为一名教师，我们要时刻保持对教育事业的热情，将教育事业视为自己的使命。
只有热爱教育事业，才能在教育教学过程中全身心地投入，为学生的成长助力。
在教育教学过程中，我深刻体会到了教师对学生的关爱。
当我们用爱心去关注每一个学生，用耐心去引导每一个学生，用责任心去对待每一个学生时，我们才能真正成为他们的良师益友。
这种关爱不仅体现在课堂上，更体现在生活的方方面面。
我们要关注学生的身心健康，关注他们的兴趣爱好，关注他们的家庭背景，从而更好地为他们提供帮助。
二、做真教育，要注重学生的全面发展做真教育，就是要关注学生的全面发展。
在传统的应试教育背景下，我们过于注重学生的成绩，而忽略了他们的品德、身心健康等方面。
作为一名真教师，我们要树立正确的教育观，关注学生的全面发展。
首先，我们要关注学生的品德教育。
良好的品德是学生成长的重要保障。
我们要通过课堂教学、课外活动等途径，培养学生的道德观念、责任感、诚信意识等。
其次，我们要关注学生的身心健康。
教育不仅要关注学生的智力发展，还要关注他们的身体和心理健康。
我们要引导学生养成良好的生活习惯，关注他们的心理健康，为他们的人生奠定坚实的基础。
三、做真教育，要注重教育教学方法做真教育，还要注重教育教学方法。
传统的教学方法往往以教师为中心，而忽视了学生的主体地位。
作为一名真教师，我们要转变教育观念，以学生为中心，关注学生的个体差异，采用多元化的教学方法。
首先，我们要注重启发式教学。
通过启发学生思考、讨论，激发他们的学习兴趣，培养他们的创新精神和实践能力。
其次，我们要注重合作学习。
让学生在小组合作中相互学习、共同进步，培养他们的团队协作能力。
永葆教师本色心得体会
作为一名教师，肩负着培养下一代的重要使命，承载着传播知识、塑造灵魂的崇高职责。
在教育教学工作中，我始终秉持着“学高为师，身正为范”的原则，努力践行教师本色。
以下是我对永葆教师本色的一些心得体会。
首先，教师应具备坚定的理想信念。
教育是国家的未来，民族的希望。
作为一名教师，我深知自己肩负的责任重大。
在日常教学中，我始终坚定信仰，积极传播社会主义核心价值观，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
我认为，教师应该以身作则，用自己的实际行动去影响学生，让他们在成长过程中形成正确的价值取向。
其次，教师应不断提高自身素质。
教师是知识的传播者，是学生的引路人。
为了更好地履行自己的职责，我始终把提升自身素质放在首位。
我积极参加各类培训，不断丰富自己的知识储备，提高教育教学能力。
同时，我还注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励他们勇于探索，敢于创新。
再次，教师应关爱每一个学生。
每个学生都是独特的个体，他们有着不同的性格、兴趣和特长。
作为教师，我们要尊重学生的个性，关爱每一个学生。
在日常教学中，我关注学生的身心健康，关心他们的生活，努力营造一个温馨、和谐的学习氛围。
我相信，只有真正关爱学生，才能激发他们的学习兴趣，帮助他们茁壮成长。
此外，教师应具备良好的师德风范。
师德是教师的立身之本，是教育教学工作的灵魂。
在日常工作中，我严格遵守教师职业道德规范，以身作则，为人师表。
我注重自己的言行举止，时刻保持良好的师德风范，为学生树立榜样。
最后，教师应与时俱进，不断适应教育教学改革。
随着社会的发展，教育也在不断变革。
作为一名教师，我们要紧跟时代步伐，不断学习新知识、新技能，适应教育教学改革的需要。
在教育教学实践中，我积极探索，勇于创新，努力为学生们提供更加优质的教育资源。
总之，永葆教师本色，就是要坚定理想信念，不断提高自身素质，关爱每一个学生，树立良好的师德风范，与时俱进。
在今后的教育教学工作中，我将继续努力，为实现我国教育事业的繁荣发展贡献自己的力量。
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[总结范文]做一个真实本色的教师
做一个真实本色的教师
最近一向在拜读《第56号教室的故事——雷夫老师中国讲演录》，一个真实、本色的雷夫跃然纸上，让我们这些中国的教育工作者感到无比汗颜。
雷夫的讲演让我们再次体会到：教育原本就是一件很简单的事情，但是却被做得如此复杂，以至于让教育扭曲变形，最终成为了令人憎恶的“应试教育”。
下方这些观点是雷夫的见解，又何尝不是我们内心的独白呢？
观点之一：我不认为我能教好所有的学生
一向以来，“没有教不会的学生，只有不会教的老师”这句话始终困扰着我们，似乎“不能让一个孩子掉队”成了自我我们努力奋斗的目标。
但是，雷夫的回答让我们有种顿悟的感觉。
雷夫说：实际上，拯救学生的灵魂不是我的职责，我的职责是给学生机会，让他们挽救自我的灵魂。
反思：其实在雷夫做出这样的回答之前，我们中国就
有这样一句古语：师父领进门，修行在个人。
但是这句中国的俗语却成了一个美国教师的教育理念，我们这些中国的教育工作者却不懂其中的内涵，想想真是惭愧至极！
为何会有这天的局面，又是谁说出那样不负职责的话，一句“不能让一个孩子掉队”就成了评价老师的标尺，我们这天的教育最大的悲哀就是有那么先进的理念，却很少有人去实践，去坚持不懈的做。
我们看到的是更多专家的研讨，一道道行政指令的发布，弄得晕头转向的教师，疲惫不堪的学生，才会导致这天的教育如此伤痕累累。
观点之二：我对分数没有兴趣
无论是学校，教师，还是中国的家长，十分看重孩子的考试分数，但是雷夫老师的观点却与众不一样：我对分数不感兴趣，我最感兴趣的是教孩子钓鱼。
正因如此，雷夫在很早就让孩子们认识到为了考试而读书，一点好处也没有，学习知识的目的是为了有用处。
反思：雷夫的这种观点与我们这天扎扎实实进行的“应试教育”，几乎是格格不入的。
但是雷夫告诉我们的一个理念就是，学习是终身的事情。
但是看看我们教育已经让孩子们过早就厌恶了学习，失去了学习的兴趣。
在经过十几年近似自虐般的鏖战以后，很多孩子把考进大学当
成了学习的终点，究其原因就在于我们这天的教育过早地让孩子没有了学习的动力。
看看我们此刻的大学教育，还有多少学子是在潜心学习，似乎都是在浑浑噩噩之中度过，只是为了弥补中学时代的空白，这就是分数至上教育的悲哀。
观点之三：唯一让我感到自豪的是，我是一名老师！
有人以前为雷夫：如果美国总统请你去当教育部长，你会是什么态度？雷夫的回答让人意想不到：我不想当什么教育部长、因为我是一名老师。
多么朴素而又真挚的话语，让我们看到了一个圣徒般的雷夫，他已经将教育当作了自我的一种信仰，一种宗教，才会有如此的胸怀。
反思：如果有同样的选取给了中国的教育工作者，肯定有很多人会离开自我的工作岗位，从而走上感觉会让自我更辉煌的职位。
就像雷夫老师所说：老师一旦成名以后就会离开讲台，我很不理解这一点。
这些教师是更在乎他们自我，还是更在乎他们的学生？
其实我们身边把学生当作自我升迁工具的人比比皆是，自我所做的一切都在为自我的利益思考，可笑的是却在口口声声喊着为了孩子着想。
正因如此，有的人尽管自我的职位一升再升，职称级别也是很高，但是自我到最后
也不配“人民教师”这一称号，因为这些人心里根本就没有学生，只有自我的利益，也就不会懂得何为真正的教育，这不得不说是自我的悲哀。
观点之四：我当然也会惩罚学生
我们都明白其实教育不是万能的，为此雷夫老师对于如何惩罚学生也有自我的一套方法，那就是：如果孩子们在活动中捣乱，那么他就得退出这个活动。
例如，如果有的学生在进行实验的时候敲打仪器，雷夫会告诉他：因为你使用实验仪器的方式不当，请你站到旁边去。
你能够看大家做实验，但不准参加。
你明天还有实验的机会。
反思：一谈到惩罚学生，对于这天的中国教育工作者来说，就应是个敏感的话题，立刻就会和体罚学生联系起来。
其实惩罚和体罚本身就是两个概念，但是教育已经在被一些教育行政官员偷梁换柱了，只要教师对犯有错误的学生进行必要的惩罚，他们就有“天要塌下来”的感觉，以至于此刻的教师不敢管学生，学生也好更加肆无忌惮。
这些行政官员是在真正关心孩子们的身心健康吗？就是
在思考自我的乌纱帽而已，这天的教师就是在“带着镣铐跳舞”，那还敢有自我独立的教育思想，一旦出了问题自我的饭碗都保不住，甚至还会没有了自我的生命，想想可怕又可悲！
观点之五：我每一天都带着孩子演莎士比亚戏剧
雷夫老师之所以会有如此的成功之处，还在于他将艺术教育引入了课堂。
雷夫老师说：我认为第56号教室之所以与众不一样，是因为它的艺术教育，所以我的推荐就是：如果想让你的学校与众不一样，就让孩子们每一天花一个小时练习一种乐器。
在学习音乐的过程中，他们能学会很多的有用的技能。
反思：看看雷夫老师的做法，再来反思一下我们这天的学校教育，尤其是艺术教育几乎就是一片空白。
其实艺术教育对于孩子们的教育起着很重要的作用。
正如雷夫老师所说：当孩子们练习演奏的时候，他们学到的东西远远超过了音乐本身，他们学会了如何集中精力，如何相互倾听，如何抓住机会……
但是我们此刻教育只是在为了学习文化课的知识，至于这些能够提高孩子艺术素养，人文素养的教育，却被无情地抛弃了。
这天丢弃的是艺术教育，明天收获的就是残缺教育的恶果。
总之，从雷夫老师身上我们看到的是真实、本色，一个教育圣徒的精神世界。
只要我们每一位教育工作者能够去掉每一天表演的外衣，还原教育一个真实，不再活在谎
言和欺骗里，才会真正走进孩子的心灵，才会和孩子们一齐欢笑，一齐学习，一齐成长，教育也就会让成为一方净土，成为一片圣洁之园！
作者简介：潘书朋，中学物理教师，曲阜师范大学物理教育专业本科毕业，任教初中物理学科，担任物理教研组长。
多次获市优质课、示范课，地级优质课，曾获市教学能手，市教学工作先进个人，市先进教研组长，山东省远程研修优秀学员、优秀研修组长等荣誉称号。
在《中国教师报》、《中学物理》、《中学生报》等国家、省级报刊、杂志刊物、教育网站上发表教育教学论文40余篇，多次为市教学工作会议带给经验交流。