科学技术近代史
人教版中考历史第一轮复习:世界近代史4—— 资本主义制度的扩展和第二次工业革命及近代科学文化(教案)

课题:世界近代史(四)资本主义制度的扩展、第二次工业革命与近代科技文化教学目标:1、识记:①俄国彼得一世改革和废除农奴制的重大史实;②美国南北战争原因、扭转战局的重大事件和历史意义;③日本明治维新的主要内容和影响;④第二次工业革命开始的时间;⑤电力的广泛使用,使人类进入电气时代;⑥科学文化艺术成就。
2、理解:工业化国家的社会变化。
3、培养学生比较、综合分析能力和评价历史事物的能力。
认识到改革创新是人类社会向前发展的主要动力;科学技术是第一生产力,在促进社会和经济发展的同时也带来了工业化污染。
教学重难点:俄国废除农奴制改革、美国南北战争和日本明治维新及工业化国家的社会变化。
教学过程:一、导入课题:1、导入提问“蒸汽机应用和铁路时代到来的作用分别是什么?”待学生思考回答后,教师小结导入课题。
2、指导学生阅读湘版《中考历史》P.59、61考纲,明确学习目标,转入本课教学。
二、教学新课:1、夯实基础:请学生速读九年级历史下册教材第2-7课的内容,然后思考完成湘版《中考历史》P.59—62的考点扫描填空题。
(1)15世纪晚期,莫斯科大公伊凡四世自称“沙皇”。
18世纪初,为改变俄国落后面貌,向西方学习,实现富国强兵,彼得一世进行了政治、军事、经济等一系列改革,开启了俄国近代化的进程。
1861年亚历山大二世进行废除农奴制改革,使俄国走上了发展资本主义的道路。
(2)1861—1865年美国南北战争的根本原因是南北两种不同经济制度之间的矛盾,其焦点是奴隶制度的废存问题。
1862年,林肯布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》,1865年,南北战争以北方胜利告终。
它是美国历史上第二次资产阶级革命(3)1868年,倒幕派武装在京都发动“王政复古”政变,拥立16岁的睦仁天皇亲政,强令幕府将军“辞官纳地”。
同年,倒幕派粉碎了幕府的武力反扑,结束了幕府统治,改年号为“明治”。
1869年,日本首都迁到东京,并进行明治维新,日本迅速走上了发展资本主义的道路和军国主义侵略扩张的道路。
中国近代史

四、十年内战
南昌起义创建军队 井冈山会师(朱德毛泽东) 秋收起义建立根据地
共产党发展壮大
长征
国民党围剿
西安事变 内战基本结束
一、南昌起义:1927、8、1 (八一建军节由来) 意义:打响了武装反抗国民党的第一枪, 标志中国共产党创建人民军队,独立领导革命战争的开始 主要领导人:周恩来、贺龙、叶挺、朱德 二、秋收起义:1927年9月,毛泽东领导了秋收起义, 建立了第一个农村革命根据地--井冈山革命根据地 三、井冈山会师:1928 年4月,朱德、毛泽东, 成立中国工农红军第四军 。 意义:是中国共产党探索农村包围城市,武装夺取政权 这一正确革命道路的开始。
奠定了人民解放战争胜利的基础
六、渡江战役(“百万雄师过大江”):
1949年4月21—23日
占领南京,统治中国22年的南京国民党政权垮台。 解放战争胜利的原因 (1)共产党得到人民的拥护和支持(主要原因) (2)广大解放军战士英勇善战
(3)党中央正确的战略战术
(4)国民党发动内战,大失民心;国民党指挥不当
四.新文化运动1915 1、时间:1915年 2、代表人物:陈独秀,李大钊、胡适、鲁迅 3、口号(旗帜):“民主”“科学”的旗帜 4、刊物:陈独秀在上海《新青年》 5、内容后期:1918年李大钊发表了《庶民的 胜利》和《布尔什维主义的胜利》,颂扬十月 革命 6、性质: 中国历史上空前的思想大解放运动; 7、影响: 积极:为马克思主义在中国的传播创造了条件。
七七事变(全面爆发)
国共第二次合作,抗日民族统一战线正式形成
共产党敌后
平型关大捷 百团大战
国民党正面 台儿庄战役
抗 日 胜 利
美国原子弹 世界反法西斯帮助 苏联进军东北
一、九一八事变:1931年9月18日 日军有预谋地制造了柳条湖事件, 炮轰沈阳城,九· 一八事变爆发了。
科学技术与近代西方文明

Ma.0 0 r2 1 V 12 o1 o 5N . .
二 、 学技 术创造 了近代 西方 物质 文明 科
级性 的 。科 学技 术 的进 步 , 必然 改变物质 生 活条件 ,
中图分类号 : 0 N9 文献标识码 : A 文章编号 :6 4— 3 8 2 1 ) 1 0 5 0 17 3 1 (0 0 0 ~ 0 1— 5
科学 技 术 与 近 代 西 方 文 明之 间 有 着 密 切 的关
断提 出 的要求 和给 予 的 推动 下 , 自然 科 学得 到 了蓬 勃发展 , 文学 、 天 数学 、 物理 学 、 学 、 化 地质学 、 物学 生 等 , 获得 了许 多新 的发 展 和 巨 大 的成 就 。正 是 这 都 些 科学 成 就 , 特别 是 电磁理 论 的创立 , 为近代 第二 次
Ma.0 0 r2 1 V 12 o 1 o.5N .
科 学技术 与近代 西方文明
许永璋 , 于兆兴
( 州大 学 历史 学院, 郑 河南 郑州 4 00 ) 50 1 摘要: 近代时期 , 科学技术迅速发展 。科学 技术 的进步 , 创造 了近代西方 物质 文明 , 推动 了近 代西方政 治文 明 , 促进 了近代西方精神文 明。从科学技术与近代西方文 明的相互关系 中, 可以总结出许多历史的经验和教训。 关键词 : 近代 ; 科学技术 ; 西方文明
学科的发展 , 结果导致第三次技术革命。第三次技
术 革命 以 电子计 算 机 、 子能 利 用 和航 天 技 术 为 主 原 要 标 志 , 兴起 于 2 它 0世 纪 4 0年 代 的美 国。随 着 第 三 次技 术革命 的兴起 , 改变 人 类 社会 的一 个 新 时代 到来 了。
明和应用为主要标 志的近代第一次技术革命 , 即通
第14课 近代科学技术革命题

第14课近代科学技术革命【考点综述】本课内容在《课程标准》中是必修三的第7个专题“近代以来世界科学技术的历史足迹”下的第1条“了解经典力学的主要内容,认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位”、第2条“简述进化论的主要观点,概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源”和第3条“以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例,说明科学技术进步对社会发展的作用”;哥白尼、伽利略、牛顿、达尔文、瓦特、爱迪生的杰出成就属于了解识记的能力层级,“科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源”和“科学技术进步对社会发展的作用”属于综合应用的能力层级。
本讲知识充分地体现了“科技是第一生产力”的观点,因此本部分知识在高考中的位置十分重要,是高考重点考查的内容,命题的角度一般结合经济模块中的两次工业革命命题。
题型多样,复习中应该准确识记科学家的杰出成就,并能够认识他们的成就对人类文明发展所做出的伟大贡献。
【A级——了解识记】【考点1】从哥白尼到伽利略1.哥白尼——近代________学的奠基人(1)主要学说:_________说。
(2)太阳中心说提出的历史背景:①中世纪末期,基督教宣扬的“________说”仍占据绝对统治地位。
②由于观测技术的进步,和________思想潮流的影响,当时一些具有进步思想的哲学家和天文学家都对这一传统解释感到不满。
(3)历史意义:不仅从根本上改变了那个时代人类对宇宙的认识,而且从根本上动摇了欧洲中世纪________的理论基础。
2.伽利略——近代______之父(1)历史地位:意大利著名天文家和物理学家,近代实验科学先驱。
(2)主要贡献:①天文学方面:发现了____星四颗卫星,为哥白尼的日心说找到了确凿的证据。
②物理学方面开创了以____为依据并具有严密逻辑体系的近代科学。
(3)影响:伽利略的杰出成就为_________的创立奠定了基础。
『例1』哥白尼的“太阳中心说”并不是科学真理,但它的巨大进步意义在于()A.开创了近代实验科学的先河B.使自然科学从宗教神学中解放出来C.使人们认识到人类是地球的真正主人D.确立了人类的新的宇宙【考点2】牛顿的经典力学1.物理学方面:牛顿力学体系的建立他系统地总结了前人的成果,在大量实验的基础上发现了著名的_____定律和______定律。
2022年高考历史总复习(通用版)课时作业:第31讲 近代科学技术革命 Word版含解析

第31讲近代科学技术革命一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分)1.(2021届江西临川一中月考)从哥白尼到牛顿,再到爱因斯坦,欧美科学家信仰基督教的案例为数不少。
这表明()A.基督教教义蕴含着理性精神B.西方启蒙运动的不彻底性C.基督教会推行宗教宽容政策D.科学伦理离不开上帝指引2.(2022年福建三明二模)“宇宙是一个完善的、以很多恒星为外壁、不动的大天球;太阳位于其中心起照明作用,其四周有一些透亮的同心天球,行星和地球分别由这些同心天球运载着作匀速圆周运动。
”这一理论最早应出自()A.哥白尼B.牛顿C.达尔文D.爱因斯坦3.(2022年山东德州一模)1610年,伽利略发觉木星的四颗卫星,为日心说找到确凿证据。
由于教会迫害,伽利略被判终身监禁。
清初官方历法上曾刻有“依西洋新法”,被批判为“奉西洋之正朔,毁灭我国圣教”。
对此,合理的解读是()(导学号50520215)A.统治者排斥先进的科学技术B.科技对思想信仰有支持或瓦解作用C.中外宗教信仰存在较大差异D.当时中国科技进展与世界保持同步4.(2022年湖南岳阳模拟)“随着科学的进展,人们的心理素养发生了深刻的变化。
一种怀疑、反思批判意识和以具体的阅历事实与严谨的规律推理代替似是而非的经院思辨,以明晰的自然定律代替奇特的宗教启示的理性主义精神产生了。
”此处“科学”的典型代表是()A.经典力学B.蒸汽机C.量子论D.相对论5.(2021届江西名校摸底)牛顿经典力学的成就之大使它本身得以广泛传播,此后,人们开头用力学的尺度去衡量一切,用力学的原理去解释一切自然现象,将一切运动的缘由都归结为力,自然界就是一架依据力学规律运动着的机器。
这反映出牛顿力学()A.推动了自然界各领域的进步B.对人们生疏观也产生了消极影响C.推动了文艺复兴在英国的进展D.成为人们生疏和改造社会的依据6.(2022年湖南张家界一中月考)2021年12月份美国杰夫·贝索斯的“蓝色起源”私人空间公司预备开发可重复放射的运载火箭技术。
第21课中国近代教育和科学技术

现
5、1905年清政府废除历时1300多年的科举制度 詹天 京张铁路——中国人自行设计和施工的第一条铁路干 科 佑 线 技 侯德 《制碱》——“侯氏制碱法” 榜
本课知识你掌握了吗
1、科举制度在中国沿用了约 ( ) A.1 000年 B.1 300年 C.1 500年 D.2 000年 2、中国近代史第一所国家建立的最高学府 ──京师大学堂是现在的 ( ) A.北京大学 B.清华大学 C.南开大学 D.同济大学 3、京张铁路全线通车的时间是 ( ) A.1905年 B.1906年 C.1909年 D.1910年
隋朝 唐朝 完备
宋朝
改革时期
起源
明朝
清朝末期
鼎盛时期 废除 1905年,清政府下令废除科举制度。 延续1300多年的科举制度终于走到了尽头。
看图说史:
清准 代考 科证 举和 考补 试考 证
科举制度正式创立于 朝, 发展 朝, 明清时期实行 取士。
清 朝( 举抄 子满 作五 弊万 的字 小) 坎 肩
一、教育的变革和
京师同文馆-京师大学堂-北京大学
科举制度的废除 1905年科举制度废除
二、詹天佑与
京张铁路 三、侯德榜与
詹天佑其人,京张铁路的修建
侯德榜和他的“红三角”牌纯碱、
“侯氏制碱法” 《制碱》一书及“联合制碱法”
原因
教 育 变 革
表
西方先进的科技文化大量涌入,传统教育与科举制度 的弊端,变革势在必行。 1、洋务运动中创办中国近代第一所新式学堂——京 师同文馆(1862年)揭开了近代教育改革的序幕。 2、戊戌变法中1898年光绪帝在北京设立京师大学堂 ,开中国高等教育的先河。 3、辛亥革命后京师同文馆并入京师大学堂。改名为 北京大学。 4、新文化运动时期1917年蔡元培任校长,奉行“兼 容并包”的办学方针,使北京大学成为新文化运动的 中心和五四运动的发源地。
历史必修ⅲ岳麓版第16课近代科学技术革命学案7解读
第16课近代科学技术革命一.【课标要求】1.了解经典力学的主要内容,认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位。
2.简述进化论的主要观点,概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。
3.以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例,说明科学技术进步对社会发展的作用。
二.自主探究1、近代科学技术迅猛发展的原因阅读下列材料:材料一恩格斯指出工业的巨大发展为力学、化学、物理学提供了大量可工观察的材料、实验手段和工具,“真正有系统的实验科学,这一次才真正成为可能”。
——摘自《自然辩证法》恩格斯还认为,“社会一旦有技术上的需要,则这种需要就会比10所大学更能把科学推向前进”。
——摘自《致瓦·博尔吉乌斯》材料二清雍正皇帝反复强调:“农为天下之本务,而工贾皆其末也”,“市肆之中多一工作之人,即田亩之中少一耕稼之人”。
——《清世宗实录》请回答:(1)根据材料一与所学知识,从经济、政治、思想文化三方面,分析欧洲近代科技迅速发展的原因。
(2)根据材料一、二与所学知识,分析清代(鸦片战争以前)中国科技发展停滞的原因。
(3)综合上述两题,你认为影响科技发展的因素有哪些?(1)材料一苹果为什么垂直落地?为什么不向旁边、不向上而总是向着地面落下呢?我想这一定是地球吸引它的缘故。
苹果、月亮不都是一样吗?月球围绕地球转,无疑是地球吸引力像一条看不见的绳索,在拉着月球,如果真如此,地球以及其他一切行星也肯定都被吸引着。
那么,能否认为这种引力是作用于任何两个物体的物质的普通性呢?——摘自牛顿的主治医生斯库的日记材料二我好像是一个在海边玩耍的孩子,不时为拾到比通常更光滑的石子或美丽的贝壳而欢欣鼓舞,而展现在我面前的是完全未探明的真理之海。
——摘自牛顿临终遗言材料三生物母体生出的众多后代,为攫取生活的必需条件而斗争,众多的后代不会绝对相同,其中优秀的物种在生存竞赛中取胜了,其他被淘汰了,这就是优胜劣汰。
——摘自《物种起源》序请回答:(1)根据材料一和二举出牛顿捡到的“光滑的石子”和“美丽的贝壳”。
世界近代史的阶段特征
世界近代史的阶段特征近代史是指自16世纪末开始到现代时期,世界各国迅速发展、经济、社会、政治、文化等方面都发生剧烈变化的历史时期。
近代史可以分为不同的阶段,每个阶段都有自己独特的特征。
一、16世纪-18世纪初——盎格鲁-荷兰主义、重商主义这一时期的主要特点是盎格鲁-荷兰主义和重商主义的兴起。
盎格鲁-荷兰主义是指英国和荷兰在大航海时代后期崛起成为强国的一种经济思想和政治体制。
重商主义是指国家把贸易作为国家发展的支柱,注重出口、限制进口,形成一种特殊的经济体制。
二、18世纪末-19世纪初——工业革命这一时期的主要特点是工业革命的爆发。
由于科学技术的发展,机器的使用越来越广泛,劳动力大量解放,生产效率大幅提高,这一过程大大改变了人们的生产方式和生活方式。
三、19世纪中期-20世纪初——帝国主义和殖民地扩张这一时期的主要特点是帝国主义和殖民地扩张。
欧洲国家跨越大洋,占领了非洲、亚洲和南美洲的大部分领土。
帝国主义和殖民地扩张不仅带来了巨大财富,也带来了殖民地生命和财产的损失。
四、20世纪初-第一次世界大战结束——主义和民族主义这一时期的主要特点是主义和民族主义的兴起。
全球主义者提倡建立一个国际组织,以求建立世界和平与繁荣。
民族主义则强调国家利益和保护本国经济、文化和社会制度。
五、第一次世界大战结束-20世纪中期——权力斗争和冷战这一时期的主要特点是权力斗争和冷战。
第二次世界大战期间,盟军和轴心国进行了一场破坏性的战争。
战后,美国和苏联展开了长达50年的权力斗争,国际形势紧张,全世界遭受了巨大压力。
六、20世纪末-21世纪初——全球化和新技术革命这一时期的主要特点是全球化和新技术革命。
网络技术的发展,全球经济的快速整合,不断增强的经济竞争力都带来了深刻的社会经济变革。
总的来说,近代史由于科学技术的迅速发展、经济、社会、政治、文化等方面的巨大变化,经历了许多重大的阶段性特征。
了解和掌握这些特征,有助于我们更好地理解世界现代化历程的进程和趋势。
第15课 《近代科学技术革命》 学习材料(权威)
第15课《近代科学技术革命》学习材料近代自然科学兴起的历史背景:解析:任何科学技术的发展是社会需要的产物,同时也建立在科学技术自身发展的基础上,再加上一些外力的推动。
参考答案:①新兴资产阶级在经济上和政治上对自然科学的迫切需要。
14世纪以后,手工工场发展迅速中,生产中的技术改造与机器的逐步采用,向人们提出很多新的问题,需要自然科学予以解决,以促进生产力的更大发展。
同时新兴资产阶级要求掌握政治权力,他需要把自然科学作为反对宗教统治争取思想自由的理论武器。
②自然科学自身发展的结果。
经过中世纪的漫长黑夜自然科学逐渐复兴。
资本主义生产方式的产生和发展,不仅向自然科学提出大量的研究课题,还提供了丰富的经验材料以及新的科学实验条件。
③文艺复兴、地理大发现和宗教改革的推动。
文艺复兴、宗教改革运动从思想上解放人和人性,人的自我意识觉醒,形成了人文主义的思想潮流,把人从宗教神学的桎梏下解放出来,激发了人对宇宙、自然和人自身的研究。
地理大发现以实践证实了地圆学说,为建立新的天文学和地理学奠定了基础。
如何理解“哥白尼革命”?解析:所谓“革命”,一定是“革”了旧事物的命,使事物的发展有一次脱胎换骨的变化。
科学的意义不仅在于科学发展自身的意义,更在于其对社会生产力的发展及人们观念意识的改变。
参考:哥白尼之前,地球中心说在欧洲占据绝对主导地位,它也是基督教神学的理论基础。
哥白尼的太阳中心说不仅改变了那个时代人类对宇宙的认识(地球中心到太阳中心),而且从根本上改变了欧洲中世纪宗教神学的理论基础,使自然科学从神学中解放出来(中世纪的科学研究是服务于宗教神学、论证神学合理性的) 。
伽利略为何被誉为“近代科学之父”?解析:“之父”意味着他开创了一代科学的研究方法,与之前的方法划清了界限,以后的科学是沿着他创立的道路一直走下去的。
本问题外延只涉及科学领域。
参考:伽利略把吉尔伯托的实验方法和归纳方法与数学的演绎方法结合起来,因而发现并建立了物理科学的真正方法,从而为牛顿经典力学的创立奠定了基础。
世界近代著名科学家(1)
世界近代著名科学家(1) 读世界近代史,看到了各国政治家的雄才大志和军事家的文功武略,他们都在各自的社会活动中取得令人瞩目的业绩,同时也多很血腥,所谓一将功成万骨枯。我印象最深的是那些高瞻远瞩的思想家、美化人类生活的各个方面的艺术家和终生探索自然科学的科学家和发明家,他们同时多为正直的思想家和社会活动家,下面分期记述几位就是我最为敬佩的在自然科学领域为全人类做出巨大贡献的科学家和发明家,以永远铭记。
牛顿:1642年生于英格兰林肯郡奥尔索浦一个自耕农家庭。牛顿是早产儿,出生时只有三磅重。接生婆和家人都担心他活不下来,想不到他成为科学巨人活到85岁高龄。牛顿3岁丧父,母亲改嫁,5岁被送到公立学校读书,资质平平。他很爱读书,还喜欢制作机械小模型。12岁到离家不远的格兰瑟母中学,寄宿在药剂师家里,越来越爱读书,喜欢沉思和做科学小实验。后来迫于生活,母亲让他回家务农,但是他一有机会就偷偷读书,感动了舅父让他继续上学。1661年,15岁的牛顿以减费生身份进入剑桥大学三一学院,靠为学校作杂务收入支付学费,1664年获得奖学金和学士学位。三一学院的卢卡斯创办了独辟蹊径的天文、物理和数学讲座,独具慧眼的巴罗教授欣赏牛顿的敏锐的观察力和理解力,把自己的知识全部教给了牛顿,把牛顿引入近代自然科学研究领域。牛顿掌握了算术和三角,读了开普勒的《光学》、笛卡尔的《几何学》和哲学原理、伽利略的《两大哲学体系的对话》、胡克的《显微图集》以及皇家学会的历史和学报等。1665-1666年受严重鼠疫的波及,牛顿离校回家。家乡安静的环境和对自然的浓厚兴趣,使他思想飞翔才华迸发,思考了许多前人未及考虑的问题,形成了对微积分、万有引力和光学分析的初步思想。1667年牛顿重返剑桥,获硕士学位,同时成为正院侣(高级院委)。1669年升为数学教授,并担任卢卡斯讲座的教授。1707年牛顿的代数讲义整理出版,定名为《普遍算术》陈述了如何把各种问题化为代数方程,同时对方程的根及其性质作了深入探讨,引出了方程论的丰硕成果。他还自己动手制作抛光机,研磨镜片。1668年制成第一架反射望远镜样机,1671年把改进的反射望远镜献给了皇家学会。他从苹果的偶然落地,发现了划时代的万有引力定律,1686年他写成伟大著作《自然哲学的数学原理》,运用微积分这一锐利的数学工具,从力学的基本概念(质量、动量、惯性和力)和运动三定律,不但从数学上论证了万有引力定律,而且把天体力学和地面物体力学统一起来,实现了物理史上第一次大综合。他还花了大量时间进行化学试验,忙得不修边幅,经常闹出笑话。1705年牛顿被封为贵族,1727年逝世。临终他说:“我不知道在别人看来,我是什么人;但是在我自己看来,我不过就像一个在海边玩耍的小孩,为不时捡到一块比寻常光滑的卵石或比寻常更为美丽的一片贝壳而沾沾自喜,而对于展现在我面前的浩瀚的真理的海洋,却全然没有发现。”和其他英国名人一样,他被葬在威斯敏斯特教堂。他的墓碑上刻着:让人们欢呼这样一位多么伟大的人类荣耀曾经在世界上存在。后来,人们把力的单位定为牛顿,简称牛。 富兰克林:1706年1月17日生于北美波士顿,父亲原是英国漆匠,当时以制造蜡烛和肥皂为业,养育10个孩子,富兰克林是第8个。由于经济困难,富兰克林10岁就辍学回家做蜡烛,12岁到他哥哥经营的小印刷所当学徒,当了10年印刷工人。1723年他到费城和伦敦当印刷工人,掌握了精湛的印刷技术。1726年他回到费城独资经营印刷所,印刷和发行《宾西尼亚报》,出版了《可怜的李查历书》。 1727年他和几个青年创办共读社和图书馆,讨论哲学、政治和自然科学等问题。不到30岁的富兰克林自学成才,成为北美知识渊博的学者和启蒙思想家。1746年,富兰克林观看了一位英国学者用玻璃管和莱顿瓶作的电学试验,这一刚兴起的科学强烈吸引他研究电学。一次试验中,妻子德利碰到莱顿瓶,被一团火花击中倒地,休息一周才恢复。富兰克林由此想到了雷电,当时人们认为雷电是上帝发怒。他认为雷电也是一种放电现象,于是写了一篇《论天空闪电和我们的电气相同》的论文,送给英国皇家学会。很多人嘲笑他是想把上帝和雷电分家的狂人。富兰克林决心用事实证明一切。1752年一个雨天,电闪雷鸣,富兰克林和儿子威廉带一个有金属链接的风筝放到天空。突然一个闪电掠过风筝,富兰克林立即感到恐怖的麻木,他又把风筝电引入莱顿瓶。回家又做了各种实验,完全证实了天电和实验室电是同一种物质。风筝实验的成功使富兰克林名声大噪,他继续实验。做成避雷针,即把金属杆用绝缘材料固定在房顶,把雷电导入大地,保护建筑物。富兰克林不仅是优秀的科学家,而且是杰出的社会活动家。他兴办图书馆,创立多个学会,用以提高人民的文化素质。为了北美独立解放,1757-1775年,他几次代表殖民地去英国谈判,独立战争爆发后,他立即投入斗争最前列,参加起草《独立宣言》。1776年70岁高龄的富兰克林出使法国,赢得法国和欧洲的支持。1787年,他积极参加制定宪法,并组织反对奴役黑人的运动。1790年4月17日,富兰克林在亲人陪护下逝世。4月21日,2万费城人民参加了他的葬礼,并服丧一个月。在教堂院子他的墓碑上,只刻着:印刷工富兰克林。 库仑 (Charlse-Augustin de Coulomb )1736年6月14日生于法国昂古莱姆。1806年8月23日在巴黎逝世。早年就读于美西也尔工程学校。离开学校后,进入皇家军事工程队当工程师。法国大革命时期,库仑辞去一切职务,到布卢瓦致力于科学研究。法皇执政统治期间,回到巴黎成为新建的研究院成员。
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近现代科技发展的概况1、近现代科学:2、近现代技术3、多角度分析近代科技产生和发展的原因:⑴经济:商品经济的发展和资本主义生产关系的产生、发展是近代科技产生的前提和根本动力。
新航路的开辟、殖民扩张、工业革命也都推动了资本主义的发展,进而有利于近代科技的发展。
⑵政治:资产阶级民主政治的建立,为近代科技提供了自由发展的空间。
欧洲先进国家保护、奖励科技发明,改革教育制度和专利制度,组织科研机构,这些都推动了近代科学的创立和发展。
⑶思想:思想的解放为近代科技的发展扫清了精神障碍。
文艺复兴对人文主义的宣扬,宗教改革对教皇的否定,极大地促进了人们思想的解放,打破了封建神学的束缚。
启蒙运动更是提倡理性,抨击专制、等级制度,强调自由平等,为近代科技的进一步发展创造了条件。
⑷面向现实,重视实验,崇尚理性的科研精神,也有利于科技的发明和发展。
⑸科学家群体的不懈努力。
总之,近代科技的产生、发展离不开商品经济、资本主义的产生、发展以及与之相适应的上层建筑意识形态的影响。
这说明科技是由经济、政治、思想发展的程度决定的。
4、近代思想解放与近代科技产生、发展的关系:⑴近代思想解放是近代科技产生、发展的条件。
之后,两者相互促进、推动。
⑵文艺复兴从思想上解放了人和人性,形成了人文主义思想的潮流,把人从宗教束缚中解放出来,激发了人们对宇宙、自然和人自身的探究。
近代科学产生的标志——近代天文学革命就是文艺复兴时期在以人文主义为武器反对封建神学的斗争中开始的。
文艺复兴的思想解放直接为打破地心说提供了思想动力和精神基础。
之后的宗教改革、启蒙运动对人们思想的解放,同样为近代科学技术的发展提供了思想条件。
⑶近代科学技术的发展,又为资产阶级反封建斗争提供了直接的物质条件, 推动了思想解放,如近代天文学革命,打破了中世纪神学世界观的支柱之一即地心体系,给神学以极大冲击。
牛顿用数学的研究方法描述宇宙运行的自然法则,为法国启蒙思想提供了科学理论依据,对启蒙运动的开展起了重要的推动作用。
⑷科学技术的进步,思想的解放,使人类的思想方法、思维方式发生了巨大的变化,推动了哲学的发展,而哲学的发展又反过来推动了人类的思想解放和科技进步。
科学技术发展对人类社会的影响摘要:社会科学技术是在人类实践基础上产生的,但其又反过来影响着人类社会。
科学技术对社会发展的积极作用主要表现为科学技术推动着社会的发展。
科学技术是不断发展的,社会是不断进步的,但科学技术发展有利有弊,我们应该正确看待科学技术发展的积极和消极的影响。
科学技术是一柄“双刃剑”,它既通过促进经济和社会发展以造福人类,也在一定条件下产生了负面效应,给人类的生存和发展带来了不良后果。
只有对科学技术有了清楚的认识,我们才能更好利用科学促进社会发展。
科学技术的发展与人类生活与环境存在着必然联系。
关键词:科学技术、人类社会、双刃剑、生活与环境一、引言科学与技术是人们对客观世界规律的理性认识,是人类在认识世界和改造世界过程中积累起来的经验、方法、技巧、工艺和能力等的总和,是物化的科学。
从19世纪开始,特别是在当代,科学与技术飞速发展。
科学技术的发展与人类社会发展已成一体化,“科学技术革命”反映的正是这一崭新的社会现象。
科学发展不仅使自然环境发生了巨大变化,也使人类生活发生了巨大的改变。
然而其变化不能单一而论是好是坏,我们应该辩证的看待科学技术给人类带来的影响。
二、科学技术发展给人类带来的影响随着科学技术的飞速发展,人类的生活质量得到了很大的提高。
科学技术给人类带来了很大便利,以至于人类有更多的时间与精力去做更多的事。
同时,在社会生产力上,科学技术也起了巨大的作用,人类的需求基本能得到满足。
但是科学技术的发展却忽略了可持续发展这一观念。
在人类需求得到基本满足的同时,环境问题却越来越严重。
在机器智能逐渐代替人工智能的时代里,人类生活变得更加轻松便捷,但也带来了巨大的隐患。
那么,科学技术给人类社会带来的是更加美好的生活还是毁灭性的灾害?(1)科技给人类生态环境带来的影响利用现代科技的发展,人类在农业生产方面有了巨大的突破,使人类的温饱问题已不再是问题了。
这是人类认识世界和改造世界的实践产物。
这一点说明了科技发展给人类带来了基本物质上的满足。
但是,飞速发展的科技也对人类生态环境带来了巨大的危害。
农药污染,工厂废气污染等一系列由科技发展所留下的“垃圾”,这些残留的“垃圾”带来的连锁反应(比如:酸雨、温室效应)使人类生态环境遭到巨大的破坏。
据科学家们分析,水体污染、土地沙漠化和温室效应所引起的冰川融化,到2050年将导致地球上四分之一的植物与动物消失。
科学家提出的“热死地球的‘2℃’”也可能成为现实。
同时环境的破坏使地球本来的自然灾害也更容易发生,因此而产生的病毒,细菌的传播可能给人类带来的灾难是毁灭性的。
一些科幻电影其实在某种程度上也给人类一些警示,如:《2012》、《后天》、《解冻》、《变种异煞》等灾难性电影。
虽然现在看来这些都只是人类幻想出来的东西,但这些由人类超意识意识形态产生的东西是无法与现实脱离关系的。
(2)科技的杰出作品机器人给人类带来的影响20多年来,机器人从工业领域迅速的普及开来:它可以像牧羊犬一样放羊,可以像农夫一样采摘水果,可以像护士一样照顾病人,可以像战士一样献身沙场,可以像海豚一样探测深奥的海洋,可以像卫星一样遨游太空在人工智能技术不断进步的今天,机器人取代了众多传统工业的工人,承担更多的高危险工作。
它们会在那些我们无法进入或十分危险的环境里,如外层空间、海底、深矿以及充满可燃气体和正在燃烧的建筑等地,发挥如人眼和人手一样灵敏的作用。
然而,科技飞速发展的同时,科学家与大众所遇到的一大阻碍是人们对机器人的困惑和恐惧。
在《终结者》、《黑客帝国》等电影中,机器人试图统治人类,这给大众造成了“不可相信机器人”的深刻印象。
一旦其中某个零件出现问题,它们就有可能对人类安全构成威胁。
在数十年机器人的使用历史中,危及人类安全的事件从未间断过。
1978年9月6日,日本广岛一工厂的切割机器人在切割钢板时,突然将一名值班工人当做钢板切成肉片。
这一惨案成为世界上第一宗机器人杀人事件。
机器人是否能代替人类接管世界成了现代科学技术发展考虑的问题。
科学家认为,到2030年,计算机或机器人将拥有和人类大脑一样的储存容量和处理速度,它们甚至可以完全代替人类思考。
但是并不意味着机器人将拥有自己的意识。
但科学家预言,即使是无意识下的机器人,同样也能对人类构成威胁。
科学家比尔乔伊在《连线》杂志上发表过一篇具有极大影响力的文章,标题为《为何未来不需要人类》,他称人类发明出的先进计算机在未来并不会对人类有利,一个由机器人代替人工的时代不会成为乌托邦,反而可能引起一场大灾难。
比尔乔伊写道:“我尽一生的力量编写机器人软件程序系统,然而我个人认为未来并不会如人类想象的那么美妙。
我们努力使计算机速度变得更快,然而这也许不会成为我们胜利,而是我们的墓铭志。
三、如何正视科学技术的发展科学技术推动社会的发展,矛盾推动着社会的前进,科技给人类带来益处的同时也带来了弊端,但当我们反思这些危害其实很多都是人类没有合理的利用科学技术的后果。
在环境危害方面,人类能利用科学技术将发展中产生的垃圾处理后再返回到自然;在人工智能方面,科学家也对其提出对应之策,但人类绝对不能因此而放弃科学技术的发展。
所以更好的发展科技,我们应该具有的一定的科技价值观:(1)充分认识到科技是一柄”双刃剑“,益处和弊端是相生的,尽可能地多发挥科技的正面效应创造价值,尽量减少损失。
(2)科技是一种复杂的社会现象,要正确看待它与社会其它因素的关系。
(3)科技并不是单向地决定着社会,它同样也受社会的影响,要解决它的负面效应,就要正确认识科技同社会的关系,要使科技和社会同时进步。
(4)科技是人的主观活动的产物,所以应该从根本处做起,即从人自身做起科技革命和人自身的革命。
只有对科学技术有了清楚的认识,我们才能更好的在经济和社会发展中做到有所为、有所不为。
正如霍金预言地球将会在200年内毁灭,但他又相信,人类将会在未来的200年内利用科技向外扩张,那样人类就能避免灾难。
纵观世界经济发展的历史,我们可以看到许多科技进步促进经济发展的例子。
远到工业革命时期,蒸汽动力的使用,使得机器代替了人工劳动,工厂代替了手工工场。
不但提高了生产效率,同时也促进了资本主义经济的发展,开启了近代历史。
而在当代,科技进步对于经济发展的影响已经毋庸置疑。
一、科技进步概述科技是科学和技术的统称。
科技进步包含着两个方面的内容,一是科技自身规模的扩大和科技水平的提高,包括理论和技术方面的提高;二则是科学技术对于人类生活的影响日益增大。
科技进步是经济发展和社会进步的源泉。
一方面,科学技术的发展使得生产力不断的提高,工作方式也更加的简单快捷。
另一方面,伴随着科学技术的发展,工业生产方式、生产效率和产品质量都有了飞速的提升,这使得人们的物质资料享受得到较大的满足,人们的生活水平也不断的提高。
现在人们已经深刻的意识到科技进步对于社会发展的重要作用,而且各国也都在大力投资和支持科学技术研究,鼓励科研人员进行理论和技术创新,可以说,追求科技进步已经成为各国共识。
二、科技进步对于经济发展的促进作用1.理论支持科技进步包括理论和技术上的进步,而在技术进步之前,必须要有理论支持。
这样科学技术才能有着较为光明的发展前景。
理论上的进步为经济发展提供了理论保障。
经济发展不仅需要技术的革新,也需要理论的发展,比如经济学上的理论革新,经济学家进行大量的经济调查,发现存在于经济发展中的规律,并且对其进行总结,以此来指导我们的经济发展。
同时,理论上的进步还包括对于经济发展的前期预判。
在长期的发展中,我们可以总结经济理论,制定合理的经济规划,通过转变经济发展模式,更新人们的发展理念等等方式来促进经济发展。
此外,理论上的进步与革新对于社会意识形态和人类的旧有观念也是一种推翻和更新。
理论进步促进人的发展观念的进步,使得人们不断追求更加先进的生产方式和更加舒适的生活环境。
可以这样说,理论上的进步为经济发展提供了一个理念上的先导,先行开放人们的观念。
2.技术革新经济发展从根本上来源于生产力的发展。
从近代到现在,从蒸汽动力,到电力再到信息时代,生产力可以说是有了长足的进步。
正是源于生产技术的进步才使得生产力和生产效率不断提高。
一方面,科学技术的水平和规模都不断的扩大;另一方面,科学技术对于人们的生活影响与日俱增。
这两个方面都要求技术在水平、规模上要突破原来的束缚,如蒸汽动力就突破了人力的局限,而电力也突破了蒸汽动力的局限。
而在技术影响上,蒸汽动力和电力的发展与应用,使得生产方式和交通方式变得更加的迅速和快捷,世界经济逐渐走向一体化。