(新编)八年级物理上册2.1我们怎样听见声音习题讲义粤教沪版
合集下载
八年级物理上册2.1我们怎样听见声音练习粤教沪版(2021年整理)
2.1 我们怎样听见声音图2－1－1一声音的产生________产生的.物理学中，把正在发声的物体叫做________.[点拨] 在探究声音的产生过程中，若研究对象的振动幅度较小，可以把研究对象的振动转换为纸屑、乒乓球等轻小物体的振动来观察（转换法）。
二声音的传播________以________的形式传播。
声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来形成________。
［点拨] 向平静的水池中投入小石块，会激起向四周传播的水波。
声源振动时，空气中也会形成疏密相间的波向远处传播，形成声波.只是我们能看到水波,却不能直接看到声波.2．声音能通过________、液体、________物质传播出去，这些作为传播媒介的物质称为介质。
________不能传声。
三声音传播的快慢________和传播所用________之比。
2．声音在不同介质中，传播的快慢是________的。
一般来说，声音在固体中的传播速度较________，在气体中传播速度较________.在常温下，声音在空气中每秒传播的距离大约是________m.在同一介质中，声速还跟温度有关，温度越高,声速越________。
四人耳听到声音的全过程→________振动→听小骨振动→听神经→大脑.［说明］（1)可从声音的产生、传播、接收三个方面来理解人耳感知声音的过程，明确“声源"“介质”“耳朵”三者的关系：(2(3)声波还可以通过头骨、颌骨等其他介质传到听神经，产生听觉。
类型一声音的产生与传播例1 如图2－1－2所示,将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉多次弹开；声音消失，乒乓球便会停止运动.此现象表明声音[导学号：47732012]（)A．是由物体振动产生的B．可以通过固体传播C．不能在真空中传播D．是以波的形式传播的[易错警示］(1)一切发声体都在振动,但振动现象不一定能被人们直接观察到。
如：敲音叉发声时音叉的振动不易被观察到，可以通过转换法来体现，将音叉的微小振动放大。
新粤教沪版八年级物理上册 2.1 我们怎样听见声音课件
• 2、真空能不能传声？ • 3、交流声音在各种介质中传播速度。
二.声音的实质是一种波,我们把它叫做__声__波___.
水波
声音在空气中的传播
鼓面向右振动，压缩右面的空气；使这 部分空气变密；
鼓面向左振动，又使右面的空气变稀疏
鼓面左右振动，空气中就形成了疏、密相 间的声波，由近及远向四周传播出去。
。2021年2月9日星期二2021/2/92021/2/92021/2/9
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年2月2021/2/92021/2/92021/2/92/9/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/2/92021/2/9February 9, 2021
练习
（1）一切正在发声的物体都在( )
（2）声音必须靠 ( )传播，它在( )不能传播
（3）15Co时空气中的声速是 (
)
（4）铁路工人为了听见远处的火车，将耳朵贴
在铁轨上，这是因为(
)
检测预习 交流展示
• 1、人耳怎样听见声音？ • 2、知道回声及其产生的条件
我们怎样听见声音
声波 鼓膜振动 听小骨及其他组织 听觉神经 大脑
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/2/92021/2/92021/2/92021/2/9
谢谢观看
第二章 声音与环境
• 本章课标要求： • 1、通过实验，认识声的产生和传播条件。 • 2、了解乐音的特性。 • 3、了解现代技术中声学知识的一些应用。
4、知道噪声的危害和控制的方法。
第二章 声音与环境
2.1 我们怎样听见声音
二.声音的实质是一种波,我们把它叫做__声__波___.
水波
声音在空气中的传播
鼓面向右振动，压缩右面的空气；使这 部分空气变密；
鼓面向左振动，又使右面的空气变稀疏
鼓面左右振动，空气中就形成了疏、密相 间的声波，由近及远向四周传播出去。
。2021年2月9日星期二2021/2/92021/2/92021/2/9
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年2月2021/2/92021/2/92021/2/92/9/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/2/92021/2/9February 9, 2021
练习
（1）一切正在发声的物体都在( )
（2）声音必须靠 ( )传播，它在( )不能传播
（3）15Co时空气中的声速是 (
)
（4）铁路工人为了听见远处的火车，将耳朵贴
在铁轨上，这是因为(
)
检测预习 交流展示
• 1、人耳怎样听见声音？ • 2、知道回声及其产生的条件
我们怎样听见声音
声波 鼓膜振动 听小骨及其他组织 听觉神经 大脑
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/2/92021/2/92021/2/92021/2/9
谢谢观看
第二章 声音与环境
• 本章课标要求： • 1、通过实验，认识声的产生和传播条件。 • 2、了解乐音的特性。 • 3、了解现代技术中声学知识的一些应用。
4、知道噪声的危害和控制的方法。
第二章 声音与环境
2.1 我们怎样听见声音
新粤教沪版八年级物理上册 2.1 我们怎样听见声音课件
3.声音的传播需要:介__质__（__传__声__物__质__）_
4.声音产生及传播的条件: ① _声__源__（__振__动__物__体__）__ ②___介__质__（__传_声__物__质__）__
月球表面
月球上没有空气， 宇航员通过什么 交谈？
“山间铃响马帮来”这句话中，铃响是由于铃受金属珠子的 撞击产生______而发声；在山间小 路上人们听到远处传来 的铃声，是通过______传入人耳的． 如图1-1(甲)所示，为 人敲鼓，能发出悦耳动听的鼓声，这说明声音是由于物体 __________产生的；图(乙)为抽去玻璃罩内的空气，就听不 到铃声，说明声音的传播依赖于________。
声波可以使其他物体振动
三、声音的传播条件
声音的传播都需要什么条件？
我们通常听到的声音都是通过空气传来的。 那么，液体和固体能不能传播声音呢？
路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。
2.固体能不能传播声音?
实验介绍：
3、真空能传声吗？
玻璃罩
闹钟
抽气机
在空气中能传播的铃声，能在真空中传播吗？
结论
1.声音可以在:_固__体___, __液__体___,_气__体____中传播. 2.声音在真空中_不__能___(填“能”或“不能”)传播.
听到 （ 由铁管中传来的声音
），后听
到（ 由水中传来的声音 ）最后听到
由空气中传来的声音
。
•
教学目标
一、知道声音是由物体振动产生的。
二、知道声音是以波的形式向外传播； 知道声音的传播需要介质，不同介质 传播声音的快慢不同。
三、了解声波进入人耳后引起听觉的 过程。
四、通过观察和实验，探究声音产生 及传播的条件
八年级物理上册 2.1 我们怎样听见声音课件 (新版)粤教沪版(4)
第二章 声音与环境
2.1 我们怎样听见声音
2.1 我们怎样听见声音
导学设计
学点1 声音的产生 实验：A.敲击音叉，将音叉插入水中(如图2－1－1甲所示)。 B．把手指放到正在播放音乐的收音机的扬声器上(如图乙所示)。
2.1 我们怎样听见声音
实验现象：A.__水__面_溅__起__水_花_______。B.手指感受到 _发__声_的__扬__声_器__在_振__动____。 总结：(1)声音是由于物体__振__动____而产生的，_振__动_停止，发声也 就停止。 (2)_正__在_发__声__的物体叫做声源。人说话时的声源是_人__的__声_带__，蚱蜢 “唱歌”声的声源是__蚱_蜢__的__翅_膀___。 学点2 声音的传播 阅读教材P25“声音是怎样传播的”内容，回答下列问题：
2.1 我们怎样听见声音
B．如图2－1－3所示，一位同学在屋外用手轻敲墙体，屋内的同 学将耳朵贴在墙上听声，然后将耳朵离开墙后听声，比较两次听 到的声音。
2.1 我们怎样听见声音
现象：A.__能__听_见__水_中__石__块_的__敲_击__声______________________； B．__耳__朵__贴_在__墙_上__听__得_更__清_楚______________。 结论：__液_体__、_固__体__都能传播声音，且___固__体___传声效果最好。 实验3：如图2－1－4所示，将手机悬挂在广口瓶中，拨通手机，手 机发出铃声，且我们能清楚地听到。
2.1 我们怎样听见声音
[点拨] 课余时间应多读一些科普读物，了解物理学的发展史，从而 建立对物理的学习兴趣。
2.1 我们怎样听见声音
类型三 物理学的研究方法
例3 物理老师要求同学们开展课外观察月亮的活动，昕昕同学通 过观察做了以下记录，其中通过直接观察不可能得出的记录是[全 品导学号：47732002]( A ) A．月亮是一个球体 B．月亮像一个银色的盘子 C．月亮像一艘弯弯的小船 D．月亮悬挂在东方45°的天空中
2.1 我们怎样听见声音
2.1 我们怎样听见声音
导学设计
学点1 声音的产生 实验：A.敲击音叉，将音叉插入水中(如图2－1－1甲所示)。 B．把手指放到正在播放音乐的收音机的扬声器上(如图乙所示)。
2.1 我们怎样听见声音
实验现象：A.__水__面_溅__起__水_花_______。B.手指感受到 _发__声_的__扬__声_器__在_振__动____。 总结：(1)声音是由于物体__振__动____而产生的，_振__动_停止，发声也 就停止。 (2)_正__在_发__声__的物体叫做声源。人说话时的声源是_人__的__声_带__，蚱蜢 “唱歌”声的声源是__蚱_蜢__的__翅_膀___。 学点2 声音的传播 阅读教材P25“声音是怎样传播的”内容，回答下列问题：
2.1 我们怎样听见声音
B．如图2－1－3所示，一位同学在屋外用手轻敲墙体，屋内的同 学将耳朵贴在墙上听声，然后将耳朵离开墙后听声，比较两次听 到的声音。
2.1 我们怎样听见声音
现象：A.__能__听_见__水_中__石__块_的__敲_击__声______________________； B．__耳__朵__贴_在__墙_上__听__得_更__清_楚______________。 结论：__液_体__、_固__体__都能传播声音，且___固__体___传声效果最好。 实验3：如图2－1－4所示，将手机悬挂在广口瓶中，拨通手机，手 机发出铃声，且我们能清楚地听到。
2.1 我们怎样听见声音
[点拨] 课余时间应多读一些科普读物，了解物理学的发展史，从而 建立对物理的学习兴趣。
2.1 我们怎样听见声音
类型三 物理学的研究方法
例3 物理老师要求同学们开展课外观察月亮的活动，昕昕同学通 过观察做了以下记录，其中通过直接观察不可能得出的记录是[全 品导学号：47732002]( A ) A．月亮是一个球体 B．月亮像一个银色的盘子 C．月亮像一艘弯弯的小船 D．月亮悬挂在东方45°的天空中
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
10
知识点 2 声音是怎样传播的
5．(肥东校级月考)人在池塘边行走的脚步声，会吓 跑附近水域中的鱼，这时鱼接收到声波的主要 途径是( ) A．岸——D 空气——水——鱼 B．空气——水——鱼 C．岸——空气——鱼 D．岸——水——鱼
11
6．在月球的表面上主要有岩石和尘埃，有人说飞来的流 星打在月球表面的岩石上，会像演无声电影一样， 在其附近听不到一点声响，这是因为( ) A．月球表面的岩石受到流星撞击不发声C B．流星撞击岩石声音太小，无法听到 C．月球表面没有空气，缺少传播声音的介质 D．原因不明，尚待探索
A．空气→鼓膜→听神经 B．大地→头骨→听神经 B C．空气→头骨→听神经 D．大地→鼓膜→听神经
16
10．如图所示的现象说明声音是由物体___振__动___产 生的，物理学中把这种研究问题的方法叫 __转__换____法。
17
点拨： 某些现象直接显示有困难，可以采取把所要观测
的变量转换成其他变量进行间接观察，这就是转换法。
32
声现象之概念辨析 17．(中考·无锡)关于声现象，下列说法正确的是( A )
A．声音可以在固体中传播 B．声音传播的速度与温度无关 C．声音在真空中传播的速度最快 D．只要物体振动，我们就一定能听到声音
33
【思路点拨】 声音是由物体振动产生的；声音的传播需要 介质；声音的传播速度与介质的种类和温度 有关。
3．声音以____波____的形式向外传播。声音在传播过 程中遇到障碍物，会被反射回来，反射回来的声 音叫做__回__声____。
3
4．声音的传播需要__介__质__，一切___固_____体、__液____ 体和___气_____体都能传声。
5．真空________传声。 不能
4
6．声速由介质的__种__类____决定，受介质的___温__度_____ 影响。
30
s
t
解：(1)因为v＝1 500 m/s ，t＝10 s，根据 v＝ ，所以声
波在水中传播的总距离为：s1＝vt＝1 500 m/s×10 s＝
15 000 m，由于声波是反射回来的信号，所以两艘潜Βιβλιοθήκη 艇之间的距离s′＝s1 2
＝
1 2 ×15
000
m＝7
500
m。
(2)因为停在海水中的潜艇A接收到潜艇B反射回来的
推理
28
16．声呐是利用水中声波对水下目标进行探测定位和通 信的电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要装 置。声呐发出的声波碰到的目标如果是静止的，回 声音调不变；如果回声音调变高，说明目标向声呐 靠近；如果回声音调变低，说明目标正远离声呐。
29
(1)如果停在海水中的潜艇A在发出声波信号10 s后接收 到经潜艇B反射回来的信号，且信号频率不变。求A和 B的距离是多少？(声波在海水中的传播速度为1 500 m/s) (2)停在海水中的潜艇A继续监视潜艇B，突然接收到B反 射回来的声波频率变低，且测出B的速度是20 m/s，方向 始终在A、B连线上，经1 min后B与A的距离是多少？月 球上能否用声呐技术测量物体间的距离？为什么？
12
知识点 3 声音传播的快慢
7．(中考·郴州)声音从空气传到水中，它的传播速度 将( ) A A．变大 B．变小 C．不变 D．不能确定
13
8．(六安模拟)在不同的介质中，声音的传播速度差异
很大。在一根很长的自来水管一端敲一下，另一
端的人会听到三次敲击声，请判断传来的三次响
声的介质按照先后依次是( )
18
11．(安庆校级期中改编)在百米短跑中，某计时员听 枪声而不是看发令枪的烟，计时运动员的成绩是 12秒，则该运动员的真实成绩应为__1_2_.2_9_4__秒。
19
点拨：
声音传播100 m的时间：t＝ s ＝ 100 m ≈0.294 s， 故成绩应为：12 s＋0.294 s＝12v.294 s3。40 m / s
22
13．如图所示，在演示声音是由物体振动产生的实验，
将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被
多次弹开。在此实验中小球的作用是( )
A．使音叉振动时间延长
C
B．使音叉振动尽快停下来
C．把音叉的微小振动放大，便于观察
D．使声波多次反射形成回声
23
点拨： 小球可以放大音叉的振动，使音叉微小的振动易
7．一般来说，声音在___固__体___中传播最快，__液__体____ 中次之，__气__体____中最慢。
5
8．15 ℃时空气中声速是___3_4_0___m/s。 9．人耳感知声音的过程：外耳道→__鼓__膜____振动→听
小骨→耳蜗→听神经→__大__脑____。
6
知识点 1 声音是怎样产生的
21
点拨： 声音在空气中传播时间t1＝s/v空气＝8.5 m/(340 m/s)＝ 0.025 s， 声音在铁中传播时间t2＝s/v铁＝8.5 m/(5 200 m/s)≈0.001 6 s， 两次声音的时间间隔Δt＝t1－t2＝0.025 s－0.001 6 s＝ 0.023 4 s＜0.1 s， 人耳不能区分这两次声音，故只能听到一次敲打的声音。
于被观察到，这里用到的是转换法。
24
14．在实际生活中，人们常常利用回声来测距离。如果 一人对着高山呼喊，经过10 s后听到回声，则高山 与我们的距离为( ) A A．1 700 m B．3 400 m C．170 m D．340 m
25
点拨：
距离s＝ vt ＝ 340 m / s10 s＝1 700 m。
34
2
2
26
15．如图，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽 出其中的空气，听到的声音逐渐减弱，最后听到了 很微弱的铃声。 (1)由此实验不_能_____(填“能”或“不能”) 直接得出“真空不能传声”的结论。
27
(2)实验时，没有将闹钟直接放于玻璃罩的托盘上， 而是放于海绵上，这样做的目的是 ______减__弱__声__音__通__过__底__座__传__出_____________________。 (3)实际实验时无论怎么抽气，总是能听到闹钟铃声，说 明瓶内不能达到___真__空___状态，因此，这个结论是通过 实验和________的方法得到的。
2.1 我们怎样听见声音
1
1．声音是由于物体___振__动___而产生的。一切发声体 都在___振__动___，___振__动___停止，发声停止。物理 学中把正在发声的物体叫做声源。
2
2 ． 一 切 __固___体___ 、 ___液__体___ 、 ___气__体___ 振 动 都 可 以 发声。
声波频率变低，说明潜艇B远离潜艇A。
31
当 t'＝1 min＝60 s，潜艇B行驶的路程为s2＝vt'＝ 20 m/s×60 s＝1 200 m，所以现在两艘潜艇之间的距 离s3＝s′＋s2＝7 500 m＋1 200 m＋8 700 m。 不能； 由于月球上是真空的，真空不能传声，所以 用声呐技术无法测量月球上物体间的距离。
8
3．(蜀山期中)遇到大风天气，路旁架设的电线嗡嗡地 响，这种声音是由于电线___振__动___而产生的。将要 上钩的鱼儿，会被岸上的说话声吓跑，表明除了空 气，_液__体__(_或__水__)_也能够传声。
9
4．如图所示，边说话边把手放在喉咙处，会感到声 带在振动，此现象说明( ) A．所有声音均由人的声带D 产生 B．任何时候声带均是声源 C．声带是人体唯一能发声的器官 D．声音是由物体振动产生的
1．(濉溪月考)笛子以其声音清脆悠扬而成为乐器家 族中的重要成员。它是通过从吹孔向管内灌气引 起空气柱__振__动____而发出声音的。
7
2．“风在吼，马在叫，黄河在咆哮。”风的吼声、马的叫 声 _液__、体__黄__河_振的动咆产哮生声的分。别(均是填由“_气_气_体_体_”_“_液_体、”_或_固_“_体固__体__”、)
A. 铁管、水、空气
A
B. 水、空气、铁管
C. 空气、水、铁管
D. 水、铁管、空气
14
点拨： 声音在不同的介质中传播速度不同，固体中最快，
气体最慢，故选A。
15
知识点 4 人怎样听见声音
9．北宋时代的沈括，在《梦溪笔谈》里记载着：行军宿 营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能尽早听到夜 袭的敌人的马蹄声，士兵们感知声音的途径是( )
20
12．(中考·衡阳)已知人耳区分两次声音的时间间隔为 0.1 s以上。现有一根长为8.5 m的铁管，如果你将 耳朵贴在铁管的一端，让另一个人去敲击一下铁 管的另一端，则敲击声由空气传入你的耳朵需要 __0_.0_2_5___s，你会听到___1___次敲打的声音。(已知 声音在空气中的传播速度为340 m/s，在铁中的传 播速度为5 200 m/s)
知识点 2 声音是怎样传播的
5．(肥东校级月考)人在池塘边行走的脚步声，会吓 跑附近水域中的鱼，这时鱼接收到声波的主要 途径是( ) A．岸——D 空气——水——鱼 B．空气——水——鱼 C．岸——空气——鱼 D．岸——水——鱼
11
6．在月球的表面上主要有岩石和尘埃，有人说飞来的流 星打在月球表面的岩石上，会像演无声电影一样， 在其附近听不到一点声响，这是因为( ) A．月球表面的岩石受到流星撞击不发声C B．流星撞击岩石声音太小，无法听到 C．月球表面没有空气，缺少传播声音的介质 D．原因不明，尚待探索
A．空气→鼓膜→听神经 B．大地→头骨→听神经 B C．空气→头骨→听神经 D．大地→鼓膜→听神经
16
10．如图所示的现象说明声音是由物体___振__动___产 生的，物理学中把这种研究问题的方法叫 __转__换____法。
17
点拨： 某些现象直接显示有困难，可以采取把所要观测
的变量转换成其他变量进行间接观察，这就是转换法。
32
声现象之概念辨析 17．(中考·无锡)关于声现象，下列说法正确的是( A )
A．声音可以在固体中传播 B．声音传播的速度与温度无关 C．声音在真空中传播的速度最快 D．只要物体振动，我们就一定能听到声音
33
【思路点拨】 声音是由物体振动产生的；声音的传播需要 介质；声音的传播速度与介质的种类和温度 有关。
3．声音以____波____的形式向外传播。声音在传播过 程中遇到障碍物，会被反射回来，反射回来的声 音叫做__回__声____。
3
4．声音的传播需要__介__质__，一切___固_____体、__液____ 体和___气_____体都能传声。
5．真空________传声。 不能
4
6．声速由介质的__种__类____决定，受介质的___温__度_____ 影响。
30
s
t
解：(1)因为v＝1 500 m/s ，t＝10 s，根据 v＝ ，所以声
波在水中传播的总距离为：s1＝vt＝1 500 m/s×10 s＝
15 000 m，由于声波是反射回来的信号，所以两艘潜Βιβλιοθήκη 艇之间的距离s′＝s1 2
＝
1 2 ×15
000
m＝7
500
m。
(2)因为停在海水中的潜艇A接收到潜艇B反射回来的
推理
28
16．声呐是利用水中声波对水下目标进行探测定位和通 信的电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要装 置。声呐发出的声波碰到的目标如果是静止的，回 声音调不变；如果回声音调变高，说明目标向声呐 靠近；如果回声音调变低，说明目标正远离声呐。
29
(1)如果停在海水中的潜艇A在发出声波信号10 s后接收 到经潜艇B反射回来的信号，且信号频率不变。求A和 B的距离是多少？(声波在海水中的传播速度为1 500 m/s) (2)停在海水中的潜艇A继续监视潜艇B，突然接收到B反 射回来的声波频率变低，且测出B的速度是20 m/s，方向 始终在A、B连线上，经1 min后B与A的距离是多少？月 球上能否用声呐技术测量物体间的距离？为什么？
12
知识点 3 声音传播的快慢
7．(中考·郴州)声音从空气传到水中，它的传播速度 将( ) A A．变大 B．变小 C．不变 D．不能确定
13
8．(六安模拟)在不同的介质中，声音的传播速度差异
很大。在一根很长的自来水管一端敲一下，另一
端的人会听到三次敲击声，请判断传来的三次响
声的介质按照先后依次是( )
18
11．(安庆校级期中改编)在百米短跑中，某计时员听 枪声而不是看发令枪的烟，计时运动员的成绩是 12秒，则该运动员的真实成绩应为__1_2_.2_9_4__秒。
19
点拨：
声音传播100 m的时间：t＝ s ＝ 100 m ≈0.294 s， 故成绩应为：12 s＋0.294 s＝12v.294 s3。40 m / s
22
13．如图所示，在演示声音是由物体振动产生的实验，
将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被
多次弹开。在此实验中小球的作用是( )
A．使音叉振动时间延长
C
B．使音叉振动尽快停下来
C．把音叉的微小振动放大，便于观察
D．使声波多次反射形成回声
23
点拨： 小球可以放大音叉的振动，使音叉微小的振动易
7．一般来说，声音在___固__体___中传播最快，__液__体____ 中次之，__气__体____中最慢。
5
8．15 ℃时空气中声速是___3_4_0___m/s。 9．人耳感知声音的过程：外耳道→__鼓__膜____振动→听
小骨→耳蜗→听神经→__大__脑____。
6
知识点 1 声音是怎样产生的
21
点拨： 声音在空气中传播时间t1＝s/v空气＝8.5 m/(340 m/s)＝ 0.025 s， 声音在铁中传播时间t2＝s/v铁＝8.5 m/(5 200 m/s)≈0.001 6 s， 两次声音的时间间隔Δt＝t1－t2＝0.025 s－0.001 6 s＝ 0.023 4 s＜0.1 s， 人耳不能区分这两次声音，故只能听到一次敲打的声音。
于被观察到，这里用到的是转换法。
24
14．在实际生活中，人们常常利用回声来测距离。如果 一人对着高山呼喊，经过10 s后听到回声，则高山 与我们的距离为( ) A A．1 700 m B．3 400 m C．170 m D．340 m
25
点拨：
距离s＝ vt ＝ 340 m / s10 s＝1 700 m。
34
2
2
26
15．如图，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽 出其中的空气，听到的声音逐渐减弱，最后听到了 很微弱的铃声。 (1)由此实验不_能_____(填“能”或“不能”) 直接得出“真空不能传声”的结论。
27
(2)实验时，没有将闹钟直接放于玻璃罩的托盘上， 而是放于海绵上，这样做的目的是 ______减__弱__声__音__通__过__底__座__传__出_____________________。 (3)实际实验时无论怎么抽气，总是能听到闹钟铃声，说 明瓶内不能达到___真__空___状态，因此，这个结论是通过 实验和________的方法得到的。
2.1 我们怎样听见声音
1
1．声音是由于物体___振__动___而产生的。一切发声体 都在___振__动___，___振__动___停止，发声停止。物理 学中把正在发声的物体叫做声源。
2
2 ． 一 切 __固___体___ 、 ___液__体___ 、 ___气__体___ 振 动 都 可 以 发声。
声波频率变低，说明潜艇B远离潜艇A。
31
当 t'＝1 min＝60 s，潜艇B行驶的路程为s2＝vt'＝ 20 m/s×60 s＝1 200 m，所以现在两艘潜艇之间的距 离s3＝s′＋s2＝7 500 m＋1 200 m＋8 700 m。 不能； 由于月球上是真空的，真空不能传声，所以 用声呐技术无法测量月球上物体间的距离。
8
3．(蜀山期中)遇到大风天气，路旁架设的电线嗡嗡地 响，这种声音是由于电线___振__动___而产生的。将要 上钩的鱼儿，会被岸上的说话声吓跑，表明除了空 气，_液__体__(_或__水__)_也能够传声。
9
4．如图所示，边说话边把手放在喉咙处，会感到声 带在振动，此现象说明( ) A．所有声音均由人的声带D 产生 B．任何时候声带均是声源 C．声带是人体唯一能发声的器官 D．声音是由物体振动产生的
1．(濉溪月考)笛子以其声音清脆悠扬而成为乐器家 族中的重要成员。它是通过从吹孔向管内灌气引 起空气柱__振__动____而发出声音的。
7
2．“风在吼，马在叫，黄河在咆哮。”风的吼声、马的叫 声 _液__、体__黄__河_振的动咆产哮生声的分。别(均是填由“_气_气_体_体_”_“_液_体、”_或_固_“_体固__体__”、)
A. 铁管、水、空气
A
B. 水、空气、铁管
C. 空气、水、铁管
D. 水、铁管、空气
14
点拨： 声音在不同的介质中传播速度不同，固体中最快，
气体最慢，故选A。
15
知识点 4 人怎样听见声音
9．北宋时代的沈括，在《梦溪笔谈》里记载着：行军宿 营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能尽早听到夜 袭的敌人的马蹄声，士兵们感知声音的途径是( )
20
12．(中考·衡阳)已知人耳区分两次声音的时间间隔为 0.1 s以上。现有一根长为8.5 m的铁管，如果你将 耳朵贴在铁管的一端，让另一个人去敲击一下铁 管的另一端，则敲击声由空气传入你的耳朵需要 __0_.0_2_5___s，你会听到___1___次敲打的声音。(已知 声音在空气中的传播速度为340 m/s，在铁中的传 播速度为5 200 m/s)