美国高中课程实验班项目介绍
美国高中的五大类课程
美国高中的五大类课程随着美国留学的低龄化趋势越来越明显，很多希望进入美国顶尖大学的中国学生开始从高中阶段就来到美国学习，一边适应美国的教育系统，同时也能在美国大学申请的过程中占据一个相对有利的位置。
例如，赴美留学生蔡正，从高中11年级就来到美国一所东北部的男子寄宿制中学学习，2014年已经被美国排名12的综合性大学——西北大学录取，接下来是他写的一篇关于美国高中选课的文章，希望对各位计划入读美国高中的中国学生有所帮助。
下面86店铺简单地来介绍一下美国高中的选课系统，包括课程的种类和难度，让大家借鉴。
美国高中每年都有必须要修完的必修学分，大多数课程都是year-long课程，但也有不少short-term的短课，涉及的主题相对year-long 课程更为随意(比如我们学校的termcourse有个性化写作研讨，天文学，共产主义研究，意大利语等等)。
视不同学校的系统而定，一般short-term课程的学分是year-long 课程的三分之一。
美国的高中一般课程会被分成5类，分别是数学，科学，英语，第二外语和历史。
通常还会有一些拓展的课程，如果你去的是一所教会学校，很可能会被要求修Theology(神学)。
对于喜欢艺术的学生，也有充分关于绘画与音乐理论的课程可以选择。
我们学校教学楼的地下一层被称为“artfloor”，从素描，水彩画，到摄影，陶艺可谓应有尽有。
更夸张的是还有一个工作室专门给那些对电影有兴趣的同学进行电影制作。
今年春季快结束的时候，我同学把自己拍的20分钟的短片拿到学校的剧院公映，其中还有像副校长这样的“明星”客串。
至于音乐方面，学校大都会有自己的乐团和乐队，平常练习很勤快，基本每过几周就会开一次大型音乐会。
如果你还不满意，还可以组建自己的摇滚乐队在学校里演出，舞台上面随着震耳欲聋的音乐你只要随便哼几声，全场的气氛就high上去了。
下面简单介绍一下美国高中的五大类课程：数学 Math美国数学一般是按照基础代数-几何-进阶代数-预备微积分(pre-calculus)-微积分(calculus)这个顺序来教的。
美国高中的STEM课程是什么
美国高中优秀的教育一直吸引着很多人。
美国高中是学分制的，开设非常多的必修课和选修课，主要有五门左右的主课，包括英语，文史，数学，科学和外语。
除此之外美国高中还提供一项特别的课程---STEM课程。
这项课程是名校录取的“法宝”，这也成为了美国高中受到许多学生和家长追捧的原因之一。
1什么是STEM?STEM课程不仅是在美国的热门，在中国的许多学校也是一个非常热门的课程体系了。
STEM实际上是四个英文单词的首字母，总体上来说是四大块：S-科学，T-技术，E-工程，M-数学，分别是Science Technology Engineering Mathematics。
STEM课程在美国开始的非常早，最早的雏形是在1986年。
STEM课程的四门课程不仅仅是四门单独的课程，而是四门课程与相关课程进行跨学科的融合。
从历史发展来看，很多科学家都是有跨学科背景的，所以此课程旨在从高中阶段对学生进行跨学科的训练。
众所周知，在全世界高中生机器人竞赛上，美国获得了很好的名次。
这是由于美国很多学校在初中就开始设置相关课程，学校和老师会让学生完成许多相关领域的课题和论文，对学生在这方面的发展提供了大力支持。
学生如果在高中阶段参与到STEM课程和特色项目中，特别是有了一定成果后，对日后申请优质大学或者优质学科会得到更高的认可度，美国大学录取标准的其中一项就是课外活动，STEM俱乐部的动手实验或者项目组织就可以像大学证明自己的综合能力，是大学录取的一项加分项，未来也很有可能成为一项必修项。
需要注意的是千万不能因为STEM比较受追捧就盲目选择，一定要结合孩子的未来发展方向是否是理工科，学生在选择STEM课程的机构专业度如何，一定要保证自己可以获得最专业的STEM体验和收获。
有些美国顶尖大学就对申请者参与的STEM机构/学校的课程要有一定的专业化要求，有一定权威性才会被接受。
2STEM顶尖高中推荐1哈克中学The Harker school哈克学校成立于1893年，在硅谷中心地带拥有三个美丽的校区，为幼儿园至十二年级的男女学生提供独立的教学课程。
美国高中课程表
美国高中课程表
美国高中课程表的构成是非常复杂的，为了保证每个学生的学习质量，每所高中都有自己的标准课程表。
美国各高中的课程表不尽相同，但也有许多共同的课程。
其中，语言课程是美国高中教育计划中最基本、最核心的部分。
大多数美国高中都要求学生修习4门语言课程，分别是英语、历史、社会科学和数学。
其中，英语课程最为重要，是学生学习的必修科目，并且英语课程在各高中的课程表中占有很大的比重。
英语课程主要包括作文、文学分析、英语语法、英语口语和写作等内容，旨在培养学生的英语阅读、写作和表达能力。
历史，社会科学和数学课程也都是美国高中教育计划中必不可少的部分，对于学生来说，都必须掌握一定的知识和技能，以便更好地了解社会，衡量历史经验和解决现实问题。
除了这四门基本科目之外，美国的高中课程表中还包括其它的学科，比如自然科学、技术科学和外语课程，这些课程主要涉及自然、科学研究、英语口语和写作、外语语言语法和文化等。
此外，在美国高中课程表中，艺术和音乐课程也占有重要的地位，艺术和音乐课程旨在培养学生的审美观念、表达能力和创造力，以及培养学生良好的心理素质和情感。
同时，美国高中课程表中还设有一些特殊课程，比如体育和职业技能课程，这些课程的设置旨在培养学生的整体素质和职业技能，以应对未来工作和生活的需求。
从上文可以看出，美国高中课程表的构成非常复杂，其中有必修课程、选修课程和特殊课程，以满足学生不同的需求，并为学生提供全面的学习经历，以培养学生的素质。
ap课程是啥
ap课程是啥ap课程是指美国大学预修课程。
ap课程是由美国大学理事会在高中阶段开设的具有大学水平的课程，主要适合计划在美国就读本科的高中生学习，在全世界范围内（包括美国本土）均可授课。
一、主干课程据2020年9月美国大学理事会官网显示，AP课程共有38门学科，分为7大类，分别为艺术类、英语类、历史与社会科学类、数学与计算机科学类、自然科学类、世界语言与文学类，以及顶石文凭项目类。
二、考试现状根据美国大学理事会的年度报告，1995年全美国有493263位学生参加了767881人次的AP考试，1999年的考试人次迅速突破100万，2003年的考试人数超过100万，共有1017396位学生参加了1737231人次的考试。
近6年来，每年参加考试的平均人数递增10%以上，考试的人次以每年平均递增12%以上的速度增长。
2003年5月全美参加AP考试的考生中的14.3%，即145600名学生，因为通过3门以上的AP考试，而获得不同级别的荣誉称号，获颁证书。
其中，33435人考了5门，平均3.5分以上，获得AP 杰出学者奖。
三、考试难度AP课程及考试是学科考试而非托福类的语言测试。
AP考试中的生物、微积分、化学、经济、心理学、历史等是大学一年级的课程，但是外语课程就不是。
根据美国大学理事会公布的AP课程与考试手册说明，法语、西班牙语、西班牙文学、德语、法国文学等课程，都要求学生完成“相当于大学三年六个学期的课程”。
由此可以想象这些课程考试的难度。
以西班牙语的AP考试为例，这个考试包括听、说、读、写4个部分，考试时间为3小时。
其中听力占20%、阅读占30%、写作占30%、口语占20%。
听力又分为3个部分：第一部分，听完6段对话后回答3个问题；第二部分，听完一个约120个词的演讲后回答3道选择题；第三部分最难，考生要听完两段各5分钟长的讲话后再解答问题，即使听力很好的考生，一般也记不住那么长的演讲内容。
贵州省实验中学2013年国际高中课程班介绍
3、可选择就读普通高考班，不再学习美方课程（但要强化英语听力、 阅读和写作），报考国内大学。
贵州省实验中学国际高中课程班
贵州省实验中学国际高中课程班
课程设置
1、高一阶段 中方：按照国内高中课程计划开齐开足各门功课； 美方：开设“学术英语”课程（海外原版教材），其中口语、阅读各120课时；听 力、写作各40课时；活动课80课时；总计400课时； 寒暑期开设雅思和托福训练营课程。
留学规划公益讲座
资深规划师为学生及家长答疑解惑
贵州省实验中学国际高中课程班
丰富多彩的学生活动
贵州省实验中学国际高中课程班
国际班学生为校长献教师节自制贺卡
贵州省实验中学国际高中课程班
“环保少年行”2013美国冬令营
贵州省实验中学国际高中课程班
“环保少年行”2013美国冬令营
贵州省实验中学国际高中课程班
3、每周组织一次英语角活动，由外教和学生直接交流,丰富的课堂活 动趣味盎然。
4、每两周左右,通过《学生考评表》及时与家长沟通学生在校的学习 情况,详细而具体。学期期末时,国际高中课程班的家长还会收到一份 《学生资料汇总》。其中收集了学生在一个学期里的各方面资料，包 括抽选的作业、作文、小测验、所有考评表以及获得的表彰。
国际高中课程班 项目介绍
贵州省实验中学国际高中课程班
贵州省实验中学国际高中课程班，是经贵州省 教 育 厅 批 准 ( 黔 教 外 发 【2012】 125 号 ) ， 与 Laurel Springs School,USA（美国劳雷尔斯普林 斯学校）共同举办的中美合作高中课程项目（双 文凭）。该项目在实施国内高中课程基础上，引 入美国高中课程，既为我省学生在高中阶段接受 国际化教育提供机会，更为学生出国留学深造畅 通渠道。
美国高中课程表
美国高中课程表
美国的高中课程表是美国青少年教育的重要组成部分。
它们规定学生在升入高中后每学年可选择多少课程，每门课程每周上几堂课，以及从上到下可以采取哪些课程。
在美国，高中课程分两大类：必修课和选修课。
必修课是指高中每学年必须学习的课程，包括数学、英语、科学等学科。
这些课程对学生的未来发展至关重要，因此被视为学生求学的基础课程。
选修课是指学生可以根据自己的兴趣和能力灵活选择的课程，比如艺术、计算机、音乐等。
高中课程表的第一学年，属于高中新生课程表，其中必修课包括数学、英语、历史、物理、化学、生物、地理等学科，这些课程都需要学生自己认真学习，一般情况下，每门课每周上课4-5次。
除此之外，新生还要参加思想政治课和英语口语课。
此外，学生们还可以从选修课中挑选自己感兴趣的课程，比如绘画、计算机、科学等。
高中课程表的第二学年至第四学年，属于高中成熟课程表，其中必修课的科目及每门课程的每周课程数可以根据学生的实际情况而
调整，但仍然会有相同的科目，学生们可以根据自己的能力和兴趣，从选修课中挑选自己感兴趣的课程。
高中毕业后，学生们可以继续接受高等教育，也可以进入职场就业。
无论学生未来走向何方，必修课程都不可或缺，因为它们根植于学生的基本学习能力，而选修课则更多的是为学生提供增长知识和技能的机会，这也是学生求学的一个重要组成部分。
美国高中课程及其课程表为学生们提供了丰富的学习机会，并帮助他们建立一个坚实的学习基础。
只有在有意识的结合必修课程和选修课程的基础上，结合学生实际情况，运用系统的学习方法，才能使学生在学习中受益非浅，走向成功的未来。
IB课程全方面的介绍
IB课程全方面的介绍IB课程全方面的介绍，美国大学在考察申请人的学校成绩时，不单看你的成绩总分，还有与高中所选课程的难易程度联系起来看。
大多数美国高中的课程按难易程度分为普通班(Regular Class)、荣誉班(Honor Class)和AP课程班(Advanced Placement).国际学校还有IB课程班(International Baccalaureate)。
Ib考试是具有难度的，如果要获得ib国际文凭并不是一件容易的事，下面国际学校网小编为你详细的介绍一下ib课程。
1.IB课程1)IB课程简介IB课程全称为国际预科证书课程(International Baccalaureate Diploma Programme,简称IB课程)。
他是由国际文凭组织为高中生设计的一组为期两年的课程。
IB高中课程是为高中十一和十二年级学生设置的两年制大学预科课程。
IB课程不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成一个体系，广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点，涵盖了其主要的核心内容。
因此IB课程体系既具有与世界各国主流教育课程体系之间的兼容性，又有自己教育理念发展下的独特性。
2)IB课程体系IB课程分配在六个基础学科领域里，学生既要学习科学科目，又要学习人文科目。
所有参加IB文凭项目的学生，必须在这六个学科组中每组选一门课程进行学习。
每一门课程又分为高级课程HL(Higher Level)和普通课程SL(Standard Level).所选六门课中，三门必须是高级课程。
第一组：语言，学生的母语学习。
第二组：语言，母语以外的其他现代语。
第三组：人文科学，包括历史`地理、经济学、哲学、心理学等。
第四组：实验科学，包括物理、化学、生物、环境工程等。
第五组：数学，包括高级、中级和初级数学。
第六组：艺术与选修，包括美术设计、音乐、戏剧艺术等。
3)IB课程的特色IB课程特色不只在于以互相关联的方式学习这六个学科，所有的学生还必须完成以下三项重要活动：(01)创新、行动和服务(CAS)，此项课程鼓励学生通过参与学校文体活动、社会活动和作义工，培养他们的同情心和社会责任感，培养团队合作精神。
ap 课程体系
ap 课程体系AP课程体系简介AP课程体系（Advanced Placement Program）是由美国大学理事会（College Board）推出的一套高中学术课程体系，旨在为学生提供高质量的学术挑战和大学水平的学习经验。
AP课程体系涵盖了多个学科领域，包括自然科学、社会科学、人文学科和艺术等，为学生提供了广泛的学习选择。
AP课程体系的一大特点是学术挑战性强。
这些课程都是大学水平的课程，内容深入广泛，要求学生具备扎实的基础知识和高级的学术能力。
无论是AP物理、AP化学还是AP微积分等科学课程，都要求学生在掌握基本知识的基础上进行深入思考和解决复杂问题。
而在社会科学和人文学科领域，AP美国历史、AP心理学等课程也要求学生具备分析和推理能力，能够理解历史事件、社会现象和人类行为背后的原因和影响。
AP课程体系注重培养学生的学术技能。
这些课程不仅仅注重学科知识的掌握，还注重学生的学术技能和方法。
例如，AP英语语言和写作课程要求学生具备良好的写作和沟通能力，能够用英语准确表达自己的观点和论证。
AP研究课程则要求学生具备独立研究和写作的能力，能够进行深入的研究并撰写学术论文。
这些学术技能的培养对于学生未来的大学学习和职业发展都具有重要意义。
AP课程体系还注重培养学生的综合能力和批判思维。
在AP科学实验课程中，学生需要进行实验设计和数据分析，培养科学研究和实验技能。
在AP艺术课程中，学生需要进行创作和表演，培养艺术创造和表达能力。
这些综合能力的培养有助于学生全面发展，并为他们未来的学习和工作提供更多的选择和机会。
AP课程体系还为学生提供了一种获得大学学分的机会。
通过参加AP考试并获得一定的分数，学生可以在大学中获得相应的学分豁免，减轻大学学业的负担，提前进入更高级别的课程。
这对于有志于攻读高等教育的学生来说是一种重要的机会和优势。
AP课程体系是一套具有挑战性和高水平的学术课程体系，为学生提供了广泛的学习选择和机会。
美国高中ap课程
美国高中ap课程
AP（Advanced Placement）课程是美国一种高中学术课程，它为高中生提供了机会，能够按照大学水平在高中研究更具挑战性的科目。
AP课程设计有利于学生早日适应大学环境，更
好地掌握大学水平的知识，并为他们获得大学的学分提供机会。
AP课程在美国的高中都有，而且不断增加，以满足高中
生求知欲的需要。
AP课程种类繁多，从文学到科学，从历史
到数学，从艺术到政治，AP课程都可以满足高中生不同需求。
AP课程也提供了一种有竞争力的研究体验，学生可以参
加AP考试，如果取得较高的成绩，他们还可以获得美国大学
接受的学分，这有利于他们实现自己未来的梦想。
AP课程不仅提高了学生的研究能力，也给学生提供了一
种有助于他们完成大学学业的独特机会。
学生可以在高中研究大学水平的知识，并且可以获得大学的学分，这有助于他们更好地适应大学环境，更好地完成大学学业。
AP课程为高中生提供了一种更有挑战性的研究环境，让
学生有机会更好地掌握大学水平的知识，取得更好的研究成绩，为他们实现自己的梦想提供了机会。
AP课程是高中生获得学
位的重要组成部分，它真正激发了学生的研究潜力，为他们创造了更好的未来。
美国高中的五大主课程有哪些
美国高中的五大主课程有哪些由于目前国内的高考教育体制还不完善，很多家长选择把孩子送去国外完成高中教育。
美国高中，以优质的教学质量成为国内高中学生的留学首选。
那么美国高中的课程设置有哪些呢？美国高中的五大主课程有哪些--英语美国学生从小学到高中毕业，每天至少有一个小时的英语学习时间，英文好的学生小学四年级就可以读小说，词汇量就差不多两万了。
咱们就算从小热爱英语，跟美国人说了十几年还是有差距，一般口语、听力2-4个月就能适应，文学修养、阅读速度就要慢慢培养了。
建议第一年应先选些普通课程或者选修 ESL，第二年适当修强化课程如美国文学，到了十一二年级，再选英国文学、古典文学、当代文学、英语写作和文学等课程。
美国高中的五大主课程有哪些--数学高中大多要求学生修读3年。
在美国，中国被称为数学大国，数学是咱们的强项，而美国学生一般小学毕业还不会背乘法口诀，初中毕业可能还不会解一元二次方程。
通常美国学生9-12年级数学学习的顺序是：代数→几何学→高等代数(代数II)→微积分预科(or三角函数和普通解析几何),微积分算是一门大学课程，九、十年级代数、几何开设有强化班，十一、十二年级高数、微积分有AP班，建议可适当加强难度学些数学强化、AP课程，并且要在此项上拿高分，甚至可以冲刺一下全美的一些竞赛。
美国高中的五大主课程有哪些--自然科学有些课程中国学生没学过，像海洋科学、生理学，中国学生有基础的是物理、化学、生物、地理这几门课。
美国学生9-12年级普遍学习顺数是：生物→化学→AP生物或化学→物理。
据反映中国学生物理课普遍问题不大，可适当选些难度课程，化学、生物有大量实验，内容比较深，中国人不一定就能适应，9年级刚去不要选难度太大的课程。
美国高中的五大主课程有哪些--社会科学美国政治、历史、圣经等课程，中国学生不仅不了解背景，如果词汇达不到，阅读弄明白就非常吃力，再加上要用英文写论文作业，难度可想而知，刚到的学生往往要花3-5倍于其他同学的时间来完成作业。
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美国高中课程实验班项目介绍
美国瓦萨琪高中（Wasatch Academy）简介
●瓦萨琪高中坐落于美丽的犹他州中部（瓦萨琪山脉下的Mount Pleasant市，距著名
的盐湖城约95英里），是美国历史最悠久（成立于1875年）的私立高中，也是犹他州唯一一所男女同校的大学预备寄宿高中。
●瓦萨琪高中连续17年被评为犹他州最优秀的寄宿中学。
在2012年全美高中排名中
名列第66名。
校篮球队多次获得全美中学生篮球联赛冠军；校辩论队曾获世界中学生演讲和辩论比赛冠军。
●1950年以来，学校不断吸引来自世界各地的学生，学生主体的多样性文化构成成为
其主要战略优势。
目前，学校共有320名来自美国各州和其他28个国家、地区的精英学生，绝大多数学生能进入世界一流大学和专业继续深造。
美国高中课程实验班简介
●南京外国语学校仙林分校——美国高中课程实验班项目是由南京外国语学校仙林
分校与美国瓦萨琪高中合作开办的三年制高中课程项目。
学生毕业将获得美国百年名校瓦萨琪高中毕业证书。
●以南京外国语学校仙林分校为优秀教育母体、引入瓦萨琪高中优质教育资源，美国
高中课程实验班项目将为中国学生提供一个安全且高效的美国一流大学高品质绿色通道。
●美国百年精英名校瓦萨琪高中作为美方课程的提供方，将为美国精英高中提供前瞻
性的国际教育理念和一流的国际教育资源。
●以美国高中核心课程为主体的“一体两翼”课程结构将切实有效地保证学生的全面
发展。
●小班化、书院式教学模式将保证学生在取得优秀TOEFL、ACT分数的同时拥有真
实可靠的社会实践经历，学生申请大学的综合竞争力和可信度也将得到相应的提升。
●项目实施的导师制主要致力于为学生提供针对性的指导和无缝对接的一站式美国
名校升学服务，为学生量身定制适合他们的升学计划，系统高效地解决包括大学申请指导和签证办理在内的一系列问题。
项目特点及优势
项目设计主旨是为学生和国内中学提供一个更为稳妥、扎实和先进的教育国际化体验平台。
项目的主要优势列举如下：
●强强合作，可靠权威
●外方课程设置及教师配备由瓦萨琪高中负责，教学质量及学生学术指导将完全按照
美方的各项要求具体落实。
通过中、美顶级高中合作项目的学习，学生将获得美国高中学分及毕业证书，增强大学申请材料的含金量。
中方课程由南京外国语学校仙
林分校选派学校一流师资实施教学。
●项目在严格落实学术要求的同时，将强调学生在思想、体魄及精神修养方面的综合
性培养，帮助学生形成美国大学生活所需的自主观察、思考及分析研究能力，使学生以最佳状态迈开美国高校深造的步伐。
●课程全面，系统高效
●外方核心课程的具体设计将由瓦萨琪高中提供，完整系统的课程安排将包括专业课
学习及综合素质培养（身体素质、创新能力、批判性思维能力等）。
在这种全面的课程体系中，学生将获得不同于国内普通高中的教育，为成为国际型人才夯实基础。
●量身定制，便捷省心
●项目将安排资深大学申请指导师以一对一指导及小组研讨会的形式发掘学生特性
及兴趣爱好，并在帮助学生确定潜在能力和合适的发展方向之后，为学生量身定制适合他们的美国留学规划，系统高效地为学生完善大学申请的相关事宜，解决学生的后顾之忧。
●资深优质，中外双师
●外教队伍由瓦萨琪高中负责认证、招聘和派遣，具有专业资质的外籍教师团队将最
大限度地增强项目运营的正规化和公信力。
学生能在正式出国深造之前切身体验美国先进教学模式及国际化教育理念。
中方教师具有雅思托福高分和海外交流经验，具备多年国际班教学管理能力，能够得力的辅助外教课程。
●短期修学，丰富多样
●每个暑假将组织赴美短期修学自选附属项目，如美国著名高中游学夏令营（林顿豪
高中夏令营等）和美国名牌大学学分夏令营（杜克大学学分夏令营等），让学生提前感受美国文化及教学氛围。
●AP课程，正规完整
●AP课程即美国高中阶段开设的大学预修课程，其课程设置、课程要求细化、教学
质量监督管理等都将由瓦萨琪高中负责，这一事实在保障AP课程正规可信的前提下，将对大学申请的成功起到决定性作用。
课程设计与管理
南京外国语学校仙林分校美国高中课程实验班的学生管理由南外仙林分校负责，严格遵循重点中学学生管理制度。
课程设计由南外仙林分校和瓦萨琪高中共商以完善学生知识体系，发展健全人格，提升综合竞争力为宗旨。
双方共同委托具有多年国际课程管理与开发经验的江苏天霖教育（Ahead Education）对项目进行统筹协调、教学监督与管理。
美国高中课程实验班的课程设计将包含三大板块，美方核心课程、中方相关桥梁增进课程、语言/考试辅导课程。
美方核心课程包括美国高中课程加上大学先修AP课程，由瓦萨琪高中负责所有的教学计划及教学安排。
南京外国语学校仙林分校提供平行的中方桥梁增进课程（如数理化）；拓展学生知识结构的人文课程（如语文、美术、东西方文化通史等）。
语言和考试辅导课程，将由中方双语教师与瓦萨琪高中外教合作。
在高一年级开始根据学生的能力及需求将SA T/ACT的辅导课程以及TOEFL的辅导课程进行针对性排课，以小班化、书院式的辅导形式最大限度地提升课程质量和教学效率。
这样的课程设计使得中方课程对美方课程起到桥梁性辅助作用，也将最大限度地发挥和维持中国学生在中方课程上的优势。
在项目中我们还将嵌入美国杜克大学夏季学分课程、美国名校夏令营等附属项目，进一步提高学生的国际化视野和学术能力，为学生冲刺美国名校做好铺垫。
三年主修课程
Grade 10（高一）
美方：英语文学、微积分、物理、经济、世界史
中方：英语、微积分、物理、经济、中国文化、计算机、体育、艺术类选修课、礼仪、生活技能、社会实践
Grade 11（高二）
美方：英语文学、微积分/AP微积分 AB、化学/ AP物理1、AP经济、世界史
中方：英语、微积分、AP经济、化学、中国文化、美术、烹饪、体育、艺术类选修课、生活技能、社会实践
Grade 12（高三）
美方：英语文学、AP微积分AB /AP微积分BC、生物、AP统计学、美国历史
中方：中国文化、英语、体育、急救知识、中外名人演讲、美国名人堂、艺术类选修课、生活技能、社会实践
（*以上课程设置，在实际操作中可能有所调整，均请以实际开设课程为准。
）
2017级美国高中课程实验班三年时间规划
2017年3月—5月咨询与报名
4月—5月英语加试
6月—7月中考，择优录取
2017年9月—2018年6月Grade 10
2018年7月—2019年8月夏季附属自选项目（短期修学项目，自愿参加）
2018年9月—2019年6月Grade 11
2019年7月—2019年8月夏季附属自选项目（短期修学项目）
2019年9月—2020年6月Grade 12
开学后开始大学申请材料准备、学校及专业预选，并于美
国大学Early Decision开始时进行第一轮申请及相关后续
工作，申请结果陆续发布后组织学生进行学校、专业的确
认及签证的办理。