教学成果奖项目培育及申报何先应
01谈国家级教学成果奖的培育与申报(谭绍华)
1994年3月，国务院颁布《教学成果奖条 例》，其第一条指出：为奖励取得教学 成果的集体和个人，鼓励教育工作者从 事教育教学研究，提高教学水平和教育 质量而制定本条例。
2014年，国家教育部根据《教学成果奖 励条例实施办法》，组织了首届国家级 基础教育、职业教育教学成果奖申报评 选工作，这是基础教育、职业教育领域 内由政府设立的最高级别的业务类奖励。
三是加法与积分。基于积分的职业教育教学过 程的路径，就是基于工作过程的系统化课程设 计与实施，以便从整体上把握技能、理论、价 值观三个要素，从而达到更好的教育效果。 四是构成与生成。从中国传统哲学思想来看， 形式上的工作过程是构成，属于“小道”的范 畴，而实质上的工作过程是生成，属于“大道” 的范畴。
（二）抉择实施方案
实施方案是教学成果的基本形式，也是 必要形式。因为教学成果就是“方案”。 国务院《教学成果奖励条例》第二条： 本条例所称教学成果，是指反映教育教 学规律，具有独创性、新颖性、实用性， 对提高教学水平和教育质量、实现培养 目标产生明显效果的教育教学方案。
如何实现创新理论的目标？
姜大源2011年在《职业技术教育》发表的“中 国职业教育改革与发展建言：措施与创新”中 认为：职业教育的理论创新，在教育思想层面， 要体现对三个关键词的把握。第一个词是“教 育”，教育是十年树木百年树人，与培训有着 本质的区别；第二个词是“职业”，讲的是职 业教育，不是普通教育，这两者之间也有很大 区别；第三个词是“高等”，中国的职业教育 有层次的区别。对高等职业教育的解读，“教 育”是本质的定位，“职业”是特征的定位， “高等”是层次的定位。
创新职业教育理论的前提，首先应当知道当今或是 之前我们这个世界，我们这个国家，有过哪些理论。
教学成果奖申报展示
教学成果奖申报展示摘要：一、教学成果奖申报背景二、教学成果奖申报要求三、教学成果奖申报材料四、教学成果奖申报流程五、教学成果奖申报注意事项六、总结正文：教学成果奖申报展示一、教学成果奖申报背景教学成果奖是我国教育领域设立的一项重要奖项，旨在表彰在教育教学工作中取得优异成绩的教师和教育工作者。
教学成果奖的申报和评选，既是对教师教学水平的肯定，也是对教育教学改革成果的展示。
在本次教学成果奖申报中，我们将围绕申报要求、材料、流程及注意事项进行详细介绍，以帮助广大教师顺利申报。
二、教学成果奖申报要求1.申报人：具备教师任职资格，并在教育教学一线工作的人员。
2.申报项目：教育教学改革成果、课程建设、教材编写、学生培养等方面。
3.申报条件：项目成果具有创新性、实用性、示范性，对提高教育教学质量具有显著作用。
三、教学成果奖申报材料1.申报书：包括基本信息、项目简介、成果分析、推广应用情况等内容。
2.相关证明材料：包括教学成果相关论文、专利、获奖证书等。
3.学生评价材料：包括学生学习成绩、就业情况、实践活动成果等。
四、教学成果奖申报流程1.申报人填写申报书，提交相关材料。
2.申报书及材料审核：学校、教育局、省级教育部门依次进行审核。
3.初评：各级审核单位组织专家对申报项目进行初评，选出优秀项目进入复评。
4.复评：国家级专家对进入复评的项目进行评审，确定获奖项目及等级。
5.公示：获奖项目在国家教育部门网站进行公示，接受社会监督。
6.颁奖：公示无异议后，举行颁奖仪式，表彰获奖者。
五、教学成果奖申报注意事项1.认真阅读申报通知，了解申报要求、时间节点等。
2.确保申报材料真实、完整、规范，杜绝虚假、抄袭等情况。
3.重视申报书撰写，突出项目成果的创新性、实用性和示范性。
4.提前准备相关证明材料，确保申报材料充实、有说服力。
六、总结教学成果奖申报是一项严肃、严谨的工作，广大教师和教育工作者应认真对待，充分展示自己的教育教学成果。
教学成果奖申报 注意事项
教学成果奖申报注意事项教学成果奖申报可是个大事儿，就像你精心培育了一盆超级美丽的花，现在要把它送去参加花卉大赛一样，得特别上心。
申报教学成果奖，那成果得真材实料。
这就好比你跟别人说你做了一道绝世美味的菜，你得能拿出色香味俱全的菜来给人看，不能光靠嘴说。
教学成果得是在教育教学实践中实实在在做出来的，有实际效果的。
比如说，你不能说你的教学方法能让学生成绩提高很多，可一考试，学生该啥样还啥样。
那这成果就像吹起来的气球，一戳就破。
材料的准备要细致得不能再细致。
你要把和这个教学成果有关的所有东西都整理好。
这就像整理自己的宝贝一样，从教学计划到教学过程中的教案、学生的作业、学生成绩的前后对比，甚至是学生和家长的反馈，都得有。
这些材料就像盖房子的砖头，一块都不能少。
要是少了一块，这房子就不稳，评委看的时候就会觉得你这成果不扎实。
你想啊，要是你去看一个人的宝贝收藏，结果发现少了个关键的东西，你是不是也会觉得这收藏不完整呢？在阐述成果的时候，要把话说清楚。
不能说得云里雾里的，让评委像在雾里看花一样。
要把教学成果是什么、怎么得来的、有什么独特之处，一五一十地说出来。
这就像给别人指路，你得说清楚从哪儿出发，走哪条路，到哪儿转弯，最后才能到达目的地。
如果说得含糊不清，就像给人指错路一样，那可不行。
你总不能让评委自己去猜你的成果是怎么回事儿吧？还有申报的格式，这就像人穿衣服一样，得得体。
格式规范了，看起来就舒服，就像一个人穿着整洁的衣服，让人感觉清爽。
要是格式乱七八糟的，就像穿着邋遢的衣服，给人的第一印象就不好。
别小看这个第一印象，它就像敲门砖一样，第一印象不好，可能评委就没那么大兴趣深入了解你的成果了。
团队成员的介绍也很重要。
这就像一个篮球队，每个队员都有自己的作用。
你得把每个成员在这个教学成果中的贡献说清楚。
不能只突出一个人，也不能把大家的贡献说得模模糊糊的。
这就好比篮球队里，不能只说队长厉害，其他队员也都有自己的本事，都在为赢球努力。
国家级教学成果奖的申报与培育：实用指南
国家级教学成果奖的申报与培育：实用指南概述本指南旨在帮助教育界人士了解国家级教学成果奖的申报和培育过程，并提供实用的建议和指导。
国家级教学成果奖是对在教育领域做出杰出贡献的个人或团队的认可和奖励。
申报和培育国家级教学成果奖需要遵循一系列规定和程序，本指南将对其中的关键步骤和要点进行介绍。
申报国家级教学成果奖的步骤以下是申报国家级教学成果奖的一般步骤：1. 了解申报要求：首先，申报者需要详细了解国家级教学成果奖的申报要求、评审标准和流程。
这些信息通常可以通过教育主管部门或官方网站获取。
了解申报要求：首先，申报者需要详细了解国家级教学成果奖的申报要求、评审标准和流程。
这些信息通常可以通过教育主管部门或官方网站获取。
2. 准备申报材料：根据申报要求，准备好所有必要的申报材料，包括申报表格、项目介绍、教学团队成员简介、教学成果展示材料等。
确保所有材料准确无误，清晰明了地展示教学成果。
准备申报材料：根据申报要求，准备好所有必要的申报材料，包括申报表格、项目介绍、教学团队成员简介、教学成果展示材料等。
确保所有材料准确无误，清晰明了地展示教学成果。
3. 提交申报材料：按照规定的申报时间和方式，将准备好的申报材料提交给评审机构或教育主管部门。
确保在截止日期前完成提交，并保留好申报材料的副本。
提交申报材料：按照规定的申报时间和方式，将准备好的申报材料提交给评审机构或教育主管部门。
确保在截止日期前完成提交，并保留好申报材料的副本。
4. 申报评审：申报材料经过初步审核后，将进入评审阶段。
评审过程通常由专家组成的评审委员会进行，他们会对申报材料进行综合评估，并选出最具优秀教学成果的个人或团队。
申报评审：申报材料经过初步审核后，将进入评审阶段。
评审过程通常由专家组成的评审委员会进行，他们会对申报材料进行综合评估，并选出最具优秀教学成果的个人或团队。
5. 获奖公示和颁奖：评审结果将在一定时间后进行公示，并举行颁奖仪式表彰获奖者。
教学成果奖培育项目遴选和培育办法
教学成果奖培育项目遴选和培育办法（试行）第一章总则为切实做好学院教育教学成果奖培育工作，进一步加大教学改革力度，充分调动学院教师及教育管理者从事职业教育工作的积极性、主动性和创造性，提炼、总结一批具有创新性、示范性和推广应用价值的教育教学改革研究成果，根据中省有关文件精神，结合我院实际，在《学院奖励教学成果和教学业绩突出人员暂行办法》基础上，制订本办法。
第一条培育项目建设原则：1．以问题为先导，重在解决学院人才培养过程中的突出问题，在重点领域和关键环节有所突破。
培养符合经济社会发展需要的人才，满足地方、社会、产业发展的重大需求。
2.以协同创新为引领，整合院内专业、课程、实验室等资源，推进院内协同育人；与政府、企业、行业、科研院所和其他高校合作，鼓励与省内外高水平职业院校合作培育，创新人才培养体制、机制，推进人才培养模式改革。
第二条培育项目目标：1.针对教育对象的特点和人才培养的要求，运用现代教育思想和教学手段，在开展专业结构调整，改革人才培养模式，加强课程体系、教材、实验、实习基地建设等方面，探索教学规律，更新教学内容，改进教学方法，提高教学水平和教育质量。
2.根据教育目的、教育环境和教育教学规律，在组织教学工作，推动教学改革，开展教学质量保证与监控工作，加强专业、师资队伍和学风建设，促进产学研相结合，实现教学管理现代化等方面的成果。
3.结合自身特点，推广、应用已有的教学成果，并在实践中进一步创新和发展，显著提高办学效益和人才培养质量的成果。
第二章培育项目申报要求第三条申报教学成果奖培育项目的个人或集体的主要成员（前三名）必须在我院有连续三年（含）以上的教学或教学管理工作经历。
第四条项目符合国家和学院办学方向，符合职业教育教学规律，有所创新、突破，具有较高理论水平，前期基础较好，实践效果良好，在一定范围内具有示范作用和推广价值，预期成果较丰富。
第五条申报教学成果奖培育项目主持人必须具有中级及以上职称且为我院专任教师；项目团队必须直接参加成果的方案设计、论证、研究和实施过程，承担实际工作，严禁“搭车”“搭载”现象。
教学成果奖申报指南
教学成果奖申报指南教学成果奖是对教育教学工作中取得显著成果的一种认可和表彰。
对于广大教育工作者来说，申报教学成果奖不仅是对自己工作的总结和提升，也是获得更多发展机会和资源的重要途径。
然而，要成功申报教学成果奖并非易事，需要精心准备和策划。
接下来，将为您详细介绍教学成果奖申报的相关指南。
一、了解教学成果奖在申报之前，首先要深入了解教学成果奖的内涵和要求。
教学成果奖通常是指反映教育教学规律，具有独创性、新颖性、实用性，对提高教学水平和教育质量、实现培养目标产生明显效果的教育教学方案和实践成果。
不同级别的教学成果奖可能会有不同的侧重点和评审标准。
例如，校级教学成果奖可能更注重在本校范围内的创新性和应用效果；省级教学成果奖则可能会对成果的推广价值和影响力有更高的要求；国家级教学成果奖则往往需要在全国范围内具有突出的示范引领作用。
二、确定申报主题选择一个合适的申报主题是成功的关键之一。
主题应紧密围绕当前教育教学改革的热点和难点问题，结合自己的教学实践和研究方向。
可以从以下几个方面进行思考：1、教学方法和手段的创新，如引入新的教学模式、利用现代信息技术提升教学效果等。
2、课程体系和教材建设的改革，包括开发新的课程、优化课程结构、编写特色教材等。
3、实践教学环节的改进，如加强实习实训基地建设、提高学生的实践能力和创新精神。
4、教学管理和质量保障体系的完善，例如建立科学的教学评价机制、优化教学资源配置等。
三、组建团队一个强大的团队是申报成功的有力保障。
团队成员应具备相关的专业知识和教学经验，且在成果的形成过程中发挥了重要作用。
团队成员的构成要合理，包括课程主讲教师、教学管理人员、实验技术人员等。
同时，要明确团队成员的分工，确保在申报过程中能够高效协作。
四、收集和整理材料申报材料是评审的重要依据，因此要认真收集和整理。
1、成果总结报告：这是申报材料的核心部分，要全面、系统地阐述成果的背景、目标、内容、方法、实施过程、创新点和取得的成效。
高端教学成果奖的培育与申报
申报流程与材料准备
在线申报
01
申报者需在规定时间内登录申报系统，填写相关信息并上传成
果报告。
材料准备
02
准备申报材料，包括成果报告、教学视频、学生反馈等相关证
明材料。
专家评审
03
申报材料提交后，将由专家进行匿名评审，择优进入现场答辩
环节。
申报技巧与注意事项
突出亮点
在成果报告中突出教学成果的创新点和实践效果，让评审专家对 成果有更深入的了解。
提升整体教学质量。
促进教育发展
高端教学成果奖的评选和推广有 助于推动教育教学的改革和发展，
引领教育教学的方向和潮流。
高端教学成果奖的历史与发展
历史
高端教学成果奖的设立可以追溯到上世纪80年代，当时主要是针对高等教育领域的教学成果进行奖励。随着时间 的推移，该奖项的范围逐渐扩大，涵盖了从基础教育到高等教育的各个领域。
完善教学评价体系
采用多元评价方式，包括学生自评、 互评和教师评价等。
加强师资队伍建设
引进高水平教师
吸引优秀教师加入，提高 整体师资水平。
培养青年教师
为青年教师提供培训和学 术交流机会，提升其教学 和科研能力。
建立教师激励机制
通过奖励和晋升机制，激 发教师教学和科研的积极 性。
优化课程设置
课程结构调整
详细描述
该高校注重创新人才培养，通过优化课程体系、加强实践教学、推行导师制等 方式，提高学生的综合素质和实践能力。同时，该校还积极开展校企合作，为 学生提供更多的实践机会和就业资源。
案例二：某高校在线课程建设成果
总结词
该案例展示了某高校如何通过在线课程建设，推动教育教学改革，提高教学质量 和效果。
国家级教学成果奖的申报要求与准备
国家级教学成果奖的申报要求与准备1. 引言国家级教学成果奖是中国教育教学领域的一项重要荣誉，旨在奖励在教育教学改革和实践中取得显著成果的单位和个人。
申报国家级教学成果奖，需严格遵循相关要求，充分准备申报材料，以展现申报者在教育教学方面的创新成果和贡献。
本文档将为您详细解析国家级教学成果奖的申报要求与准备过程。
2. 申报条件国家级教学成果奖的申报者需满足以下条件：- 申报者应为在我国教育教学领域取得显著成果的单位和个人。
- 申报成果应具有创新性、实用性、推广价值，对提高教育教学质量具有明显作用。
- 申报成果应已实际应用并取得一定成效，具有可持续推广和应用的潜力。
3. 申报材料准备申报国家级教学成果奖需提交以下材料：1. 申报书：填写完整的申报书，包括申报者基本信息、成果概述、成果创新点、成果应用情况等内容。
2. 成果总结报告：对成果的背景、目标、方法、过程、成果与创新点进行详细阐述。
3. 成果证明文件：提供能够证明成果实际应用和成效的相关材料，如教学改革方案、教学计划、教学大纲、教学评价报告等。
4. 相关论文、著作：提供与成果相关的论文、著作等研究成果，以证明成果的原创性和学术价值。
5. 成果推广与应用证明：提供成果在一定范围内推广与应用的证明文件，如合作协议、推广报告、应用效果评价等。
6. 其他辅助材料：如有其他能够证明申报者成果的材料，可一并提交。
4. 申报流程国家级教学成果奖的申报流程如下：1. 发布申报通知：每年教育部会发布国家级教学成果奖申报通知，申报者需关注并了解相关事宜。
2. 准备申报材料：申报者根据通知要求，准备相关申报材料。
3. 提交申报材料：按照通知要求，将申报材料提交至所在单位或上级教育主管部门。
4. 形式审查：相关部门对申报材料进行形式审查，确保材料齐全、符合要求。
5. 专家评审：评审专家对申报材料进行评审，评选出获奖成果。
6. 公示与颁奖：对获奖成果进行公示，无异议后进行颁奖。
教学成果奖申报筹备时间表
教学成果奖申报筹备时间表一、引言教学成果奖是我国教育领域的一项重要奖项，旨在表彰在教育教学实践中取得显著成果的教师和团队。
为了确保申报的成功率，我们需要对申报筹备工作进行详细规划。
以下是一份教学成果奖申报筹备时间表，供大家参考。
二、教学成果奖申报筹备时间表概述1.申报时间根据我国教育部门的规定，教学成果奖的申报时间通常分为上半年和下半年两个阶段。
上半年申报截止时间为3月31日，下半年申报截止时间为9月30日。
2.筹备阶段划分教学成果奖申报筹备工作可分为四个阶段：前期准备、申报材料准备、申报材料审核与完善、申报递交与跟进。
3.关键环节教学成果奖申报的关键环节包括：确定申报项目、撰写申报书、整理教学成果相关证明材料、制作PPT等展示材料、内部评审、征求专家意见等。
三、各阶段具体筹备工作1.前期准备（1）确定申报项目：结合自身教学实践，选择具有创新性和实用性的教学成果进行申报。
（2）搜集整理相关资料：收集申报教学成果的背景、实施过程、成果体现等方面的资料。
（3）组建申报团队：明确团队成员分工，确保申报工作的顺利进行。
2.申报材料准备（1）撰写申报书：按照申报要求，撰写详细、真实的申报书。
（2）整理教学成果相关证明材料：如学生成绩、教师评价、教学改革实施方案等。
（3）制作PPT等展示材料：突出教学成果的特点和优势，制作简洁、生动的展示材料。
3.申报材料审核与完善（1）内部评审：组织团队成员对申报材料进行内部评审，确保材料的真实性、准确性和完整性。
（2）征求专家意见：邀请相关领域的专家对申报材料进行评审，提出改进意见。
（3）修改和完善申报材料：根据内部评审和专家意见，对申报材料进行修改和完善。
4.申报递交与跟进（1）按时递交申报材料：确保在申报截止日期前递交完整、合格的申报材料。
（2）密切关注申报进展：及时了解申报评审进度，为后续调整提供依据。
（3）及时反馈与调整：根据评审反馈，对申报材料进行针对性调整。
教学成果奖申报指南
教学成果奖申报指南教学成果奖是对教育教学工作中取得显著成效的成果的认可和表彰。
对于广大教育工作者来说，申报教学成果奖不仅是对自身工作的总结和提升，也是获得更多发展机会和资源的重要途径。
下面，为您详细介绍教学成果奖的申报流程和注意事项。
一、了解教学成果奖的申报要求在决定申报教学成果奖之前，务必仔细阅读相关的申报通知和要求。
这包括成果的适用范围、申报条件、成果形式、奖项设置等方面。
不同级别的教学成果奖（如校级、市级、省级、国家级）可能会有不同的侧重点和具体要求，一定要做到心中有数。
例如，有些奖项可能更侧重于教学方法的创新，而有些则更关注课程体系的改革成果；有些要求成果必须经过一定时间的实践检验，而有些则对成果的推广应用有明确的规定。
二、确定申报的教学成果主题选择一个具有创新性、实用性和推广价值的教学成果主题是成功申报的关键。
可以从以下几个方面入手：1、教育教学改革的热点问题关注当前教育领域的政策导向和热点话题，如素质教育、创新创业教育、课程思政等，结合自身的教学实践，找到独特的切入点。
2、教学中的实际问题从日常教学中遇到的问题出发，通过深入研究和实践，探索出有效的解决方案，并形成可推广的教学成果。
3、跨学科的融合创新尝试将不同学科的知识和方法进行融合，创造出新的教学模式或课程体系。
4、信息技术与教育教学的深度融合利用现代信息技术，如在线课程、虚拟实验室、智能教学系统等，提升教学效果和质量。
三、收集和整理相关的支撑材料充足的支撑材料能够有力地证明教学成果的有效性和影响力。
以下是一些常见的支撑材料：1、教学方案和课程大纲详细阐述教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面的设计和安排。
2、教学实践的相关记录包括学生的成绩数据、作业作品、课堂表现记录、教学反馈等。
3、教学改革的研究报告对教学改革的背景、目标、方法、实施过程和效果进行系统的分析和总结。
4、获奖和荣誉证书与教学成果相关的个人或团队所获得的各类奖项、荣誉称号等。