四年级英语下册Unit8SummerVacationPartB教学设计1闽教版三起
闽教版-英语-四下-Unit 8 Summer Vacation Part B 教案设计
Unit 8 Summer VacationPart B教学设计1一、教学目标：1、能听懂、会说、会读、会写句子Will you … in summer?以及回答Yes, I will.并且根据不同的情境来练习问答。
2、能听懂、会说、会读、会写以下单词：basketball。
3、能明白单词所对应的汉语意思。
二、教学重点及难点：重点：正确理解basketball的意思。
难点：basketball的发音及书写。
三、教学准备：挂图，卡片，录音机四、教学过程：Step 1 Warm up1. GreetingT: Good morning, class.Ss: Good morning, Miss Lu.T: Will you play basketball in summer?Ss: Yes, I will.教师用Will you play basketball in summer?和学生开启课堂。
2. Words and Expressions——basketballStep 2 Presentation教授句型Will you … in summer?以及回答Yes, I will.询问学生的夏天生活安排，并进一步询问夏天是否做某事，在互动教学中穿插句型的讲解和练习，加深学生的印象。
T: Will you play basketball in summer?Ss: Yes, I will.T: Will you play the violin in summer?Ss: Yes, I will.T: Will you go swimming in summer?Ss: Yes, I will.T: Will you visit the Great Wall in summer?Ss: Yes, I will.当学生熟练运用这个句型的时候，教师设置不同的夏天活动，让学生用Will you … in summer?以及回答Yes, I will.相互问答练习。
【闽教版】(三起)英语四年级下册教案 Unit 8 Summer Vacation part B
Unit 8 Summer VacationPart B教学目标◆语言知识目标1.学习词汇：the Great Wall，homework，basketball。
2.学习句子：Will you play basketball in summer?Yes，I will.3.学习以s，x结尾的可数名词变为复数时，在词尾加es的发音。
4.学说韵律诗：See You in September.5.功能：了解他人的暑假计划。
◆语言技能目标1.能根据图片说出the Great Wall，homework，basketball，并能看图识词。
2.能准确使用Will you...?Yes，I will.询问他人的计划，并对他人的询问做出肯定回答。
◆情感态度让学生感受祖国的悠久历史与文化，激发学生的爱国情感。
教具准备1.卡片：the Great Wall，homework，basketball，ride a bike，play football，play the violin 等。
2.中国地图一幅（上面标明首都北京）。
3.录音机或教学光盘。
教学步骤Step 1 Warming up1.师生互致问候。
2.教师播放录音，全班学生齐唱歌曲：What Will You Do in Summer?Step 2 Review1.师生自由对话。
(1)T：What will Sally do in summer?复习She will go to see her grandma and grandpa.She will go to the UK.She will visit Big Ben.等(2)T：What will your father/mother do in summer?检查上节课作业完成情况。
2.出示词组卡片：ride a bike，play football，play the violin 等，请学生边读边做动作。
四年级下册英语教案-Unit 《Summer Vacation》Part B｜闽教版
Unit 8 Summer Vacation学习目标：学习重难点理解并能再实际生活中运用句子：Will you play basketball in summer?Yes,I will.时时间预设（Time table ）：复习5’ —→自学，群学20’ —→展示10’ —→达标测评5’教学用具1.单词卡片：the Great Wall,homework,basketball,ride a bike,playfootball,play the violin....2.中国地图。
3.教学光盘。
课前准备：1.同学们，暑假快要到了。
在这两个月的假期中，你们有没有计划好要做什么呢？请你们把你们的计划写一写，下节课和同学们一起分享。
________________________________________________________2.通过预习，我知道了________________________________________________________学习导航：Step1 Warming up1. Greetings.2. Sing a song:What Will You Do in Summer?Step2 Revision1.头脑风暴：根据所给图片快速说出所学动词短语。
2.Ask and answer.(出示中国地图)ketballStep3 Presentation1.学习句子：Will you_____________ in summer?/ Yes, I will.（1）Lead in.Well done.All of you have good plans.And I will go to Beijing in summer.(地图圈出北京的位置，简要介绍北京)I will visit the Great Wall(出示图片).学习新单词the Great Wall（2）There are so many places of interesting.Will you go to Beijing in summer?引导学生进行回答。
闽教版四年级英语下册教案Unit 8 Summer Vacation part B
Unit 8 Summer VacationPart B教学目标◆语言知识目标1.学习词汇：the Great Wall，homework，basketball。
2.学习句子：Will you play basketball in summer?Yes，I will.3.学习以s，x结尾的可数名词变为复数时，在词尾加es的发音。
4.学说韵律诗：See You in September.5.功能：了解他人的暑假计划。
◆语言技能目标1.能根据图片说出the Great Wall，homework，basketball，并能看图识词。
2.能准确使用Will you...?Yes，I will.询问他人的计划，并对他人的询问做出肯定回答。
◆情感态度让学生感受祖国的悠久历史与文化，激发学生的爱国情感。
教具准备1.卡片：the Great Wall，homework，basketball，ride a bike，play football，play the violin 等。
2.中国地图一幅（上面标明首都北京）。
3.录音机或教学光盘。
教学步骤Step 1 Warming up1.师生互致问候。
2.教师播放录音，全班学生齐唱歌曲：What Will You Do in Summer?Step 2 Review1.师生自由对话。
(1)T：What will Sally do in summer?复习She will go to see her grandma and grandpa.She will go to the UK.She will visit Big Ben.等(2)T：What will your father/mother do in summer?检查上节课作业完成情况。
2.出示词组卡片：ride a bike，play football，play the violin 等，请学生边读边做动作。
四年级英语下册Unit8《SummerVacation》(PartB) 优秀课件1(新版)闽教版
• I will go swimming.
• I'll go swimming.
What will Sally do in summer?
1.She will go to see her grandma and grandpa. 2.She will visit Big Ben.
How will Sally go in summer?
She will go to the UK by plane.
She’ll go to England.
She’ll visit Big Ben.
Let’s chant:
• • • • • •
Make dialogue: A: Hello, xxx. B: Hello, xxx. A: How are you? B: I’m fine, thank you. And you? A: I’m fine, too. What will you do in summer? • B: I’ll …. • A:
Homework:
• 1、听、读课文。
• 2、完成活动手册。 • 3、预习。
名言摘抄 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是 浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 ──萧楚女 ● 人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。 ──高尔基 ● 任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。 ──爱迪生 ● 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 ──爱迪生 ● 如果是玫瑰，它总会开花的。 ──歌德 ● 如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。 ──牛顿 ● 善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。 ──华罗庚 ● 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。 ──刘向 ● 生活便是寻求新的知识。 ──门捷列夫 ● 生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。 ─卢梭 ● 生活的理想，就是为了理想的生活。 ──张闻天 ● 生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。 ──高尔基 ● 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。 ──左拉 ● 生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。 ──罗曼· 罗兰 ● 生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。 ──巴金 ● 生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。 ──裴多菲 ● 时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。 ──鲁迅 ● 时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。 ──卓别林 ● 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。 ──赫胥黎
新2020年闽教版小学英语四年级下册精品教案Unit8SummerVacationpartB
Unit 8 Summer VacationPart B教学目标◆语言知识目标1.学习词汇：the Great Wall，homework，basketball。
2.学习句子：Will you play basketball in summer?Yes，I will.3.学习以s，x结尾的可数名词变为复数时，在词尾加es的发音。
4.学说韵律诗：See You in September.5.功能：了解他人的暑假计划。
◆语言技能目标1.能根据图片说出the Great Wall，homework，basketball，并能看图识词。
2.能准确使用Will you...?Yes，I will.询问他人的计划，并对他人的询问做出肯定回答。
◆情感态度让学生感受祖国的悠久历史与文化，激发学生的爱国情感。
教具准备1.卡片：the Great Wall，homework，basketball，ride a bike，play football，play the violin 等。
2.中国地图一幅（上面标明首都北京）。
3.录音机或教学光盘。
教学步骤Step 1 Warming up1.师生互致问候。
2.教师播放录音，全班学生齐唱歌曲：What Will You Do in Summer?Step 2 Review1.师生自由对话。
(1)T：What will Sally do in summer?复习She will go to see her grandma and grandpa.She will go tothe UK.She will visit Big Ben.等(2)T：What will your father/mother do in summer?检查上节课作业完成情况。
2.出示词组卡片：ride a bike，play football，play the violin等，请学生边读边做动作。
3.游戏——快速反应。
MJ闽教版 四年级英语 下册第二学期春季(教学设计 电子教案)Unit 8 Summer Vacation (全单元教案)
Unit 8 Summer VacationPart A教学目标◆语言知识目标1.学习will，live，visit，the UK，London，Big Ben等词汇。
2.学习句型：What will you do in summer?I will....3.学习以se，ge结尾的可数名词，变为复数时在词尾加s，连同原来词尾的e读作/Ｉz/。
4.学唱歌曲：What Will You Do in Summer?5.功能：制订暑期计划。
◆语言技能目标1.能认读和正确书写词汇：will，live，visit，the UK，London，Big Ben。
2.能准确使用句型What will you do in summer?I will....并体会语言的运用环境。
◆情感态度了解中英两国首都的英文名称和标志性建筑。
教具准备1.单词卡片：will，live，visit，the UK，London，Big Ben。
2.交通工具和家庭成员单词卡片。
3.英国地图一幅，英国国旗图片一张。
4.全家福照片一张。
5.录音机或教学光盘。
教学步骤Step 1 Warming up1.师生互致问候。
2.师生一起说课本第28页的韵律诗: To Shanghai.Step 2 Review1.教师出示家庭成员和交通工具单词卡片，学生快速认读。
2.游戏——猜一猜。
游戏规则：教师出示一张全家福照片说：“Look! He is my father.He works in Xiamen.How does he go to work?”教师选取一张交通工具单词卡片藏在身后，学生纷纷开始猜：“He goes to work by....”教师奖励猜对的学生。
Step 3 Presentation(一)呈现课题1.欣赏歌曲：What Will You Do in Summer?初步理解歌词大意。
2.教师说：“It’s getting hotter and hotter. Summer vacation is coming. Today，we will talk about summer vacation.”教师揭示课题并板书：Unit 8 Summer Vacation Part A3.复习单词summer 和 vacation。
闽教版英语四年级下册Unit 8《Summer Vacation》(Part B)公开课课件
I will go by plane. 我将乘飞机去。
What will you do in London? 你在伦敦将做什么？
the UK
live 居住 They live in the UK. 他们住在英国。
Big Ben
visit 参观 I will visit Big Ben. 我将参观大本钟。
Unit 8
Part A
summer vacation
winter vacation
Summer vacation is coming.
暑假很快就要到了。
will 将要
What will you do in summer? 夏天你要做什么？
I will go to see my grandma and grandpa.
I will go to Beijing. 我将要去北京。
Will you go to see the Great Wall? 你要去看长城吗？ Yes, I will. 是的，我要去。
I’ll play the violin and do my homework. 我将拉小提琴、做作业。
Will you play basketball？ 你将去打篮球吗？ Yes, I will. 是的，我会去。
That’s cool! 太酷了！
That’s great! 太棒了！
Part B
the Great Wall
homework
do my homework
play the violin
play football
play baskຫໍສະໝຸດ tballride a bike
will 将要
Unit8SummerVacationPartB(教学设计)新闽教英语四年级下册
新闽教学校英语四班级下册Unit 8 Summer Vacation Part B 教学设计一、教学目标1. 语言学问目标学习词汇：the Great Wall, homework, basketball。
学习句子：Will you play basketball in summer? Yes, I will. 功能：了解他人的暑假方案。
2. 语言技能目标能依据图片说出the Great Wall, homework, basketball, 并能看图识词。
能精确使用Will you ...? Yes, I will. 询问他人的方案，并对他人的询问做出确定答复。
3. 情感态度让同学感受祖国的悠久历史与文化，激发同学的爱国情感。
二、教学重难点句型Will you ... in summer?的操练和运用。
三、教学过程Step 1 Leadin1. 师生问候，聊聊夏天。
T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss Ruan.T: It’s so hot today. Do you like summer?Ss: Yes.T: I like summer, too. In summer, we can go swimming. We can eat ice cream. We can eat watermelon. We can eat Siguotang. We can go for a trip because we have a long vacation. That is summer vacation. 〔拿出题目，贴黑板，并齐读课题〕Follow me, unit 8, summer vacation, partB. Excellent, that is what we are going to learn today.2. 引入暑假，并展现老师的暑假方案。
新闽教四下Unit 8 Summer Vacation part B教案
Unit 5 Part B 教案教学目标◆语言知识目标1.学习单词bedroom，floor，water，plant，toilet和词组make my bed，clean my room，wash my clothes，water the flowers等。
2.学习句型：Now clean your bedroom.First make the bed.Then pick up the toys on the floor.Please help me clean the toilet.Can you…？Yes，I can.3.学说韵律诗：What Can I Do?4.功能：谈论自己会做的家务事。
◆语言技能目标1.能正确认读和书写有关做家务的语句。
2.能就做家务这一话题做简短叙述。
◆情感态度教育学生在日常生活中要学会做力所能及的家务事，为家长分担日常繁杂的生活重担。
教具准备1.卡片：（1）单词卡片toilet，bedroom，water，plant，floor等。
（2）词组卡片clean the bedroom，clean the toilet，make the bed，water the flowers，water the plants等。
2.“叠被子”“浇花”“浇植物”“玩具”“卫生间”等图片。
3.录音机或教学光盘。
教学过程Step 1 Warming up1.师生互致问候。
2.听录音，齐唱歌曲：Pick Up Your Toys。
3.揭示并板书课题：Unit 5 Housework Part B。
Step 2 Revision1.请学生出示上节课的作业：“用英语写出你所做过的家务”，个别学生口头展示作业。
2.教师将学生所说的语句写在黑板上。
3.学生熟读黑板上的句子。
Step 3Presentation（一）初读课文，理解课文大意。
1.教师出示下面的练习：Sally’s mother Sally Ben Kate2.教师说：“Sally’s family will do some housework today.What do they want to do？Let’s listen and connect.”3.教师播放课文录音，学生认真听，然后完成练习。
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Unit 8 Summer Vacation
Part B
一、教学目标：
1、能听懂、会说、会读、会写句子Will you … in summer?以及回答Yes, I will.并且根据不同的情境来练习问答。
2、能听懂、会说、会读、会写以下单词：basketball。
3、能明白单词所对应的汉语意思。
二、教学重点及难点：
重点：正确理解basketball的意思。
难点：basketball的发音及书写。
三、教学准备：
挂图，卡片，录音机
四、教学过程：
Step 1 Warm up
1. Greeting
T: Good morning, class.
Ss: Good morning, Miss Lu.
T: Will you play basketball in summer?
Ss: Yes, I will.
教师用Will you play basketball in summer?和学生开启课堂。
2. Words and Expressions——basketball
Step 2 Presentation
教授句型Will you … in summer?以及回答Yes, I will.询问学生的夏天生活安排，并进一步询问夏天是否做某事，在互动教学中穿插句型的讲解和练习，加深学生的印象。
T: Will you play basketball in summer?
Ss: Yes, I will.
T: Will you play the violin in summer?
Ss: Yes, I will.
T: Will you go swimming in summer?
Ss: Yes, I will.
T: Will you visit the Great Wall in summer?
Ss: Yes, I will.
当学生熟练运用这个句型的时候，教师设置不同的夏天活动，让学生用Will you … in summer?以及回答Yes, I will.相互问答练习。
S1: Will you … in summer?
S2: Yes, I will.
S3: Will you … in summer?
S4: Yes, I will.
Step 3 Learning the new letters
T: I have one good friend. Can you read them?
教授重点单词：basketball。
Step 4 Homework
1. Copy the one letters 4 times
2. Read the letters to the classmates。