最新全民参与-预防火灾主题班会教案
人人参与消防主题班会教案[范文大全]
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人人参与消防主题班会教案[范文大全]一、班会主题“人人参与消防，共创安全校园——消防安全主题班会”二、班会目的1. 增强学生对消防安全重要性的认识。
2. 分析火灾高发原因，提高学生的防火意识。
3. 通过火灾危害展示，让学生深刻理解火灾的严重后果。
4. 传授消防安全知识，提高学生的火灾应对能力。
5. 教授火灾逃生技能，确保学生在火灾发生时能够迅速、安全地撤离。
三、班会流程（一）主题引入（5分钟）1. 开场白：简要介绍班会主题，阐述消防安全的重要性，引发学生的关注。
例如：“同学们，大家好！今天我们班会的主题是‘人人参与消防，共创安全校园’。
消防安全关系到我们每个人的生命安全，是我们每个人都必须关注的重要问题。
”2. 引入话题：通过播放一段校园火灾事故的新闻报道或视频，让学生直观地感受到火灾的严重危害，激发学生的兴趣。
例如：“接下来，请大家观看一段真实的校园火灾事故视频，让我们共同了解火灾带来的严重后果。
”3. 提问互动：观看视频后，邀请学生分享自己的感受，引导他们思考火灾事故发生的原因及预防措施。
例如：“同学们，看完这个视频，你们有什么感想？请大家分享一下，你们认为火灾事故发生的原因有哪些？我们应该如何预防火灾事故的发生？”4. 确定班会目标：明确本次班会的目标，即提高学生的消防安全意识，掌握火灾应对及逃生技能。
例如：“同学们，我们今天的班会目标就是提高我们的消防安全意识，了解火灾高发原因，掌握火灾应对及逃生技能，共同创造一个安全的校园环境。
”（二）火灾高发原因剖析（10钟）1. 介绍火灾的基本概念：首先向学生解释火灾的定义，火灾是指失去控制的火焰燃烧，能够在短时间内造成巨大损失的现象。
2. 分析火灾高发时段：指出火灾易发的时间段，如冬季、节假日、夜晚等，并解释这些时段火灾多发的原因，例如冬季天气寒冷，用火用电量增加，节假日人们放松警惕，夜晚视线不好容易发生意外等。
3. 剖析火灾高发原因：a. 用电不规范：详细讲解私拉乱接电源线、使用非标准电源插座、长时间充电等不规范用电行为，以及由此引发的火灾风险。
全民参与、防治火灾主题班会教案
全民参与、防治火灾主题班会教案一、教学目标：1. 了解火灾的危害和预防方法，树立防火意识。
2. 学会正确使用灭火器等消防器材，掌握基本的火灾自救方法。
3. 培养学生积极参与、全民参与的防火意识，共同营造和谐安全的居住环境。
二、教学准备：1. 搜集有关火灾的案例和图片。
2. 准备一些灭火器、消防栓等消防器材的实物。
3. 布置教室，营造安全教育氛围。
三、教学内容及安排：1. 导入：通过播放火灾现场的视频或者图片，让学生直观感受到火灾的危害和严重性。
引导学生思考：为什么会有火灾发生？火灾有哪些危害？2. 火灾的危害：让学生结合所搜集的案例和图片，讨论火灾对生命财产的危害，以及火灾对环境、社会和谐的影响。
3. 火灾预防：介绍火灾预防的基本知识，包括火源管理、电气线路维护、易燃物品存放等。
同时，通过实际操作灭火器、消防栓等消防器材，让学生掌握基本的火灾自救方法。
4. 全民参与：引导学生认识到，防火不仅仅是消防部门和相关机构的工作，也是每个公民的责任和义务。
让学生讨论如何全民参与防火工作，如加强宣传教育、提高防火意识、家庭防火措施、社区防火措施等。
5. 实例分析：选择一些典型的火灾案例，让学生分析火灾发生的原因，以及如何避免类似火灾的发生。
通过实例分析，让学生更加深入地了解火灾预防的重要性。
6. 小组讨论：布置一些与防火相关的讨论题，如“如何在家庭中预防火灾”、“社区防火需要注意哪些问题”等，让学生分组进行讨论，培养他们的团队协作能力和创新思维能力。
7. 总结归纳：最后，教师对本次班会的内容进行总结归纳，强调防火意识的重要性，以及全民参与防火工作的必要性。
同时，鼓励学生将所学到的防火知识运用到日常生活中，共同营造一个安全和谐的生活环境。
四、教学反思：通过本次班会教学，学生应该能够深入了解火灾的危害和预防方法，掌握基本的火灾自救方法，树立正确的防火意识。
同时，通过全民参与防火工作的讨论，学生应该认识到防火工作是每个人的责任和义务，应该积极参与，共同营造一个安全和谐的生活环境。
全民参与预防火灾主题班会教案
全民参与预防火灾主题班会教案第一篇：全民参与预防火灾主题班会教案“全民参与预防火灾”主题班会教案活动主题：全民参与预防火灾活动地点：六年级班教室活动时间：2018年11月9日活动对象：六年级班全体学生活动目的学情分析:小学生因为缺乏足够的经验，在遇到火灾时可能会惊慌失措，不会采取恰当的方法、手段来应付危险情境。
因此，对学生进行防火安全教育，不仅仅让他们知道一些灾难中的自救、互救知识，更要给他们创设一些灾难来临时的模拟情境，让他们在领悟如何采取正确、恰当的方法进行自救、互救，并在体验中提高自我生存能力。
情感、态度、价值观：认识火灾的危害，能够意识到火灾发生时每个人的责任。
提高安全防范意识和自我保护意识知识与能力：在日常生活中要掌握防火知识，能够消除火灾隐患，知道怎样报警，提高学生的自护自救能力，避免火灾事故的发生。
过程与方法：通过课堂演练，知道报火警的方法以及火灾来临时简单的自救方法。
活动重点:知道报火警的方法，并牢记火灾中的自救和互救知识。
活动难点:体会灾害来临时自护自救和互救的重要性，提高自我保护意识。
活动准备:师生共同搜集火灾来临时自救、互救知识。
活动方法:导、议、演、评相结合. 活动步骤:一、谈话导入亲爱的同学们，火是人类的朋友，它带给我们光明，推动着人类社会走向文明。
但是，火一旦失去控制就会造成灾难，古往今来，多少无情的火灾不胜枚举。
就拿我们身边的例子来说：2008年8月5日凌晨3时左右，惠州市惠城区江北三新北路12号惠州综合福利院儿童部一楼2103房（面积约18平方米）发生一起8名残障儿童因受烟熏时间过长而窒息死亡事故。
经调查了解，由于近期天气较冷,福利院在晚上将房间门窗紧闭,小孩睡着后被褥掉落到点燃的蚊香上面,造成被褥阴燃（被褥阴燃面积不足一平方米）,产生大量浓烟,从而导致8名儿童窒息死亡。
同学们，血淋淋的幼小生命又一次地给我们敲响警钟：防火安全，重于泰山。
基于此，为了增强同学们的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，我们准备了这次《预防火灾事故》的主题班会。
人人参与消防主题班会教案[范文大全]
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人人参与消防主题班会教案[范文大全]第一篇：人人参与消防主题班会教案人人参与消防，共创平安和谐教学目标：1、让同学们知道一些简单的安全常识。
2、了解各类消防安全标志的含义和作用。
教学重点与难点：学习防火的生活常识，培养有关防范力。
教学准备：搜集防火方面的知识，遇到火灾时处理方法实际操作的视频。
活动安排：1、活动主题：人人参与消防，共创平安和谐2、活动对象：全班学生3、活动时间：11月9号星期五下午第三节教学过程：一、导入2012年8月17日，公安部召开全国电视电话会议，隆重纪念胡锦涛总书记作出“三句话”总要求重要指示三周年，公安部副部长刘金国出席会议并讲话。
刘金国要求，全国公安消防部队必须坚定不移地用“三句话”总要求来统一思想、凝聚力量，真抓实干、奋发有为，全力抓好党的十八大消防安全保卫战，努力开创消防事业新局面。
为了迎接十八大的到来，全国都在开展“人人参与消防，共创平安和谐”的活动，国家是一个大家，我们学校是个小家，为了家的安全，为了我们自己的安全，我们每个人都要来守护，守护我们的家，守护我们自己。
虽然我们是在学校，是一个比较安全的场所，但难免会有意外发生，为避免一些安全隐患的发生，我们每个人都要有防范意识，要多了解相关方面的知识，一旦火灾发生，我们要有能力保护自己。
二、学习各类消防标志首先，我们来了解有哪些消防标志。
（一）认识各类消防安全标志1.出示各类标志图案。
这是什么？2.师述：消防标志是一种指示性标志。
它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。
（二）了解各类消防安全标志的含义1、出示小黑板：标志分类（1）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。
（2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。
（3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。
（4）具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。
（5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。
2、说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；安全通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）3、老师简介消防栓。
火灾消防主题班会教案设计方案
火灾消防主题班会教案设计方案随着社会的发展和人口的增加，火灾事故频发，给人们的生命财产安全造成了巨大威胁。
因此，通过开展一次以火灾消防为主题的班会活动，提高学生对火灾消防知识的认知和应急能力，已经变得非常重要。
本文将围绕如何进行这样一次班会活动来进行探讨。
一、认识火灾危害火灾是指在特定场所中由于燃料自身有机化合物与氧气相结合而放出足够量的可燃性气体或蒸汽，在一定温度下遇到热源时引起剧烈光与热反应，并迅速向四周传播。
火灾不仅可能导致人员伤亡和财产损失，还可能带来环境污染等各种问题。
二、明确火灾发生原因及预防措施1. 火源：明火、电器设备老化导致漏电或者线路过载、临近塑料品放置于易燃点上2. 防范措施：杜绝用火不慎纵火、定期检查电器设备并及时报修或更换、存放易燃物品要谨慎，并注意防潮三、学习正确逃生方法1. 突发火灾时，首先保持冷静。
迅速评估自身情况和周围环境，妥善处置。
2. 在清晰知道自己所在楼层位置的前提下，迅速撤离到安全地带。
3. 尽量避免使用电梯而选择紧急避险通道。
4. 快速蹲下寻找疏散通道，在移动过程中低姿态通过浓烟区域。
四、开展实践训练活动1. 安排学生制作逃生示意图学生可结合校园实际情况，利用平面图等工具进行制作，标注重要出口及途径。
既是一次创造性活动也能加深对火灾逃生路线的理解。
2. 进行模拟演练制定应急方案，并组织班级学生进行逃生演练。
通过实地操作，帮助学生了解并熟悉火灾逃生的各项要点和技巧。
3. 邀请消防员授课可邀请当地的消防官兵来学校进行讲座，向学生传授与火灾消防相关的实用知识。
这样既能增加活动的互动性，也便于学生在亲密接触中更好地理解和记忆。
五、组织火灾应急演练1. 开展灭火器使用教学将常见火灾现场（如纸张、布料等）放置在安全区域，并引导学生正确使用手持式灭火器进行扑救，提高学生们处理突发事件时的应变能力。
2. 火焰自救法在模拟教室中设置“失明陷阱”，着重强调了解窗户开启方式、湿毛巾捂口鼻保护等等关键减轻伤害方法六、总结经验与展望未来通过本次班会主题活动，不仅加深了同学们对火灾危害的认识，还提高了他们对自身安全以及如何面对突发事件的意识。
火灾事故主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着我国经济的快速发展，火灾事故的发生频率也在不断增加。
为了提高同学们的消防安全意识，增强火灾防范能力，我校于2023年4月15日组织开展了以“防范火灾，从我做起”为主题的班会活动。
本次班会旨在普及消防安全知识，提高同学们的火灾自救能力，营造安全、和谐的校园环境。
二、班会时间2023年4月15日三、班会地点我校五楼多功能厅四、班会参加人员全体师生五、班会流程1. 主持人开场2. 消防安全知识讲座3. 火灾案例分享4. 火灾逃生演练5. 同学们交流心得6. 班主任总结六、班会内容1. 主持人开场主持人首先对同学们的到来表示热烈的欢迎，并对本次班会的主题进行了简要介绍。
随后，主持人强调了消防安全的重要性，提醒同学们要时刻保持警惕，共同维护校园安全。
2. 消防安全知识讲座讲座由我校消防安全负责人主讲。
主讲人首先介绍了火灾的危害，包括人员伤亡、财产损失等。
接着，主讲人详细讲解了火灾的预防措施，如定期检查消防设施、正确使用电器、不乱扔烟头等。
此外，主讲人还重点讲解了火灾发生时的自救方法，包括逃生路线的选择、灭火器的使用等。
3. 火灾案例分享为了使同学们更加深刻地认识到火灾的危害，主讲人分享了几起典型的火灾案例。
这些案例包括校园火灾、家庭火灾等，使同学们了解到火灾的无情和预防火灾的重要性。
4. 火灾逃生演练为了提高同学们的火灾逃生能力，我校组织了火灾逃生演练。
演练过程中，同学们按照预定路线有序地逃离了模拟火灾现场，充分展示了同学们在紧急情况下的应变能力和自救能力。
5. 同学们交流心得演练结束后，同学们纷纷分享了自己的心得体会。
大家表示，通过本次班会，自己对消防安全有了更深入的了解，也学会了如何在火灾发生时保护自己和他人的生命安全。
6. 班主任总结班主任对本次班会进行了总结，肯定了同学们在消防安全方面的进步，并对今后的工作提出了要求。
班主任强调，同学们要时刻保持警惕，将消防安全知识运用到日常生活中，共同营造一个安全、和谐的校园环境。
有关珍爱生命远离火灾班会教案5篇
有关珍爱生命远离火灾班会教案5篇一、班会主题：消除火灾隐患，共建平安校园二、时间安排：本周日最后一节晚自习（11月13日）三、具体内容1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。
2、掌握火灾中的自救常识，学习必要消防知识。
3、通过本节课的学习增强学生火场逃生自救能力。
4、排除学生身边存在的消防安全隐患。
四、班会要求1、通过这次班会课的学习，使同学们了解了更多的消防知识，增强了消防意识，提高了自我保护能力，使消防安全常记心中，为创建平安校园奠定了基础。
2、设计好班会教案，注意语言措辞，营造沉重严肃的班会气氛。
3、请在黑板上醒目板书班会主体，利用好多媒体的宣传展示效果。
五、活动量化1、由政教处、年级组成检查小组进行检查量化。
2、按要求完成活动的班级计入班级量化3分。
珍爱生命远离火灾班会教案（篇4）教学目标：1、知道消防电话119，并初步了解什么是消防。
2、结合日常生活，知道一些消防常识。
3、有初步的自我保护意识。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
教学准备：1、经验准备：与家长取得联系，帮助宝宝一起寻找一些有关消防的图片、资料。
2、材料准备：消防图片若干或幻灯、消防车图片、电话机。
教学过程：1、出示玩具消防车，吸引幼儿兴趣。
师：这是一辆什么车它的用途是什么2、出示人为火灾、自然火灾师图片，教师介绍发生火灾原因。
师：小朋友们你们知道火灾是怎么来的我们一起来看下3、师幼共同讨论逃生办法师：那小朋友知道发生火灾的时候我们该怎么办4、小结(1)发生火灾时应该设法逃离现场。
(2)知道消防电话：119。
报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置，自己不会要立即寻求周围大人的帮助。
逃生时要用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟雾，迅速离开火场。
教学反思：在图片碟片等生动教具吸引下，在老师与家长的配合下，孩子们对消防有了一些简单的认识，这为本次教学的顺利开展提供了条件，而宝宝认知经验上的丰富，为他们在本次教学中的言行提供的丰富的“话题”，于是参与性与主动性就自然而然的得到的提高。
珍爱生命远离火灾主题班会教案5篇
珍爱生命远离火灾主题班会教案5篇火灾是一种多发性的灾害，它可能出现在各个场所和环境中，如住宅、商业建筑、公共场所等。
这里给大家分享一些关于珍爱生命远离火灾主题班会教案，供大家参考学习。
珍爱生命远离火灾主题班会教案精选篇1【班会目的】1、了解火与人类的密切关系，知道发生火灾给人类带来的危害。
2、知晓发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
3、学生利用各种方法查阅、搜集消防安全资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。
培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。
【班会准备】1、学生通过各种渠道搜集有关家庭安全方面的资料。
2、制作相关的课件。
3、黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命安全第一”八个美术字。
一、谈话引入：红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。
(打一自然现象)师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。
(谜底：火)师导言：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。
可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。
这节课我们就共同来了解“火与发生火灾”。
二、生活中的防火1.家庭用电随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。
因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
6)不要用老化的电源。
2. 安全使用煤气1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。
2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
3、校园防火安全1) 禁止在校园内玩火、放炮。
预防火灾主题班会教案(大全7)
预防火灾主题班会教案(大全7)一、班会主题“共筑安全防线，预防火灾事故——消防安全教育班会”二、班会目的1. 提高学生对火灾危害的认识，增强消防安全意识。
2. 掌握火灾预防、应对和逃生的基本知识和技能。
3. 培养学生自觉遵守消防法律法规，积极参与消防安全工作。
三、班会流程（一）主题引入（5分钟）1. 主持人简要介绍班会主题和目的，引导同学们关注消防安全。
2. 通过播放一段有关火灾事故的新闻视频，引起同学们的关注和思考。
3. 主持人提问：“火灾事故给我们带来了哪些教训？”让同学们思考并回答。
4. 总结同学们的回答，指出火灾事故的严重性和预防火灾的重要性。
5. 邀请同学们分享自己了解的火灾事故案例，以增强同学们的火灾防范意识。
（二）火灾高发原因剖析（10钟）1. 火灾发生的客观原因：- 天气因素：干燥、高温等极端天气条件容易导致火灾的发生。
- 地理环境：山区、森林等易燃物丰富的地区，火灾风险较高。
- 建筑材料：部分建筑材料易燃，如木材、塑料等，增加了火灾发生的可能性。
2. 火灾发生的主观原因：- 用火不慎：在日常生活中，不规范使用火源，如乱丢烟蒂、火柴等，容易引发火灾。
- 电器使用不当：长时间使用电器、不规范操作或使用劣质电器产品，易导致火灾。
- 消防意识薄弱：部分同学对消防安全重视程度不够，缺乏火灾防范意识。
- 消防设施不完善：宿舍、教学楼等场所消防设施不完善，火灾发生时难以有效应对。
3. 火灾发生的间接原因：- 消防法规不健全：部分消防法规滞后，难以覆盖所有火灾风险点。
- 消防宣传教育不到位：同学们对消防安全知识了解不足，缺乏自我保护意识。
- 消防安全监管不到位：对火灾隐患的排查和整改不力，导致火灾风险长期存在。
（三）火灾危害展示（10分钟）1. 火灾对生命的威胁：- 火灾发生时，高温、浓烟、毒气等危险因素会威胁到人们的生命安全。
- 火灾可能导致人员伤亡，甚至造成家庭破碎、社会动荡。
2. 火灾对财产的损失：- 火灾会烧毁建筑物、设备、物品等，造成巨大的经济损失。
珍爱生命远离火灾班会教案（精选13篇）
珍爱生命远离火灾班会教案珍爱生命远离火灾班会教案（精选13篇）珍爱生命远离火灾班会教案篇1一、教学内容：火和火灾二、教学目标：1、了解火与人类的密切关系，知道火灾给人类带来的危害。
2、学生通过教师的讲解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
3、学生利用各种方法查阅、搜集消防安全资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。
培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。
三、教学重点：火灾的危害四、教学难点：火燃烧的三个条件五、教学班级：三年级(1)班六、教学过程：(一)出示谜语，激趣导入红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。
(打一自然现象)师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。
(谜底：火)师导言：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。
可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。
这节课我们就共同来了解“火与火灾”。
(二)讨论：1)人类是怎样学会用火的?2)什么是自然火?原始人取火的方法?3)火给人类带来什么好处。
(没有广义的火出现在地球上，既不会有人类也不会有人类文明的存在!因之世上的这文明、那文明，都与火文明息息相关。
认识火、尊重火、运用火，是人类最重要的文明意识之一。
反之，就是野蛮和愚昧。
)师小结：是的，在我们的生活中到处都要利用火，没有火，就没有人类社会文明的进步。
但火也给人类带来了许多危害。
例一：1月25日，大年三十的晚上，武汉市前进四路电子城一条街，二楼商铺，发生火灾，约0时开始失火，20多辆消防车经过一夜奋战，到26日7点10分，火势基本熄灭。
例二：2月5日发生在汉正街武房1号楼的火灾，已造成一人死亡，有11人紧急送医。
例三：2月9日晚21时许，北京市京广桥附近的央视新大楼北配楼发生火灾，火势蔓延、火光冲天。
中央电视台新址园区在建的附属文化中心工地发生的火灾，大火在燃烧近6个小时后被彻底扑灭。
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“全民参与预防火灾”主题班会教案
活动主题：全民参与预防火灾
活动地点：六年级班教室
活动时间：2018年11月9日
活动对象：六年级班全体学生
活动目的
学情分析:小学生因为缺乏足够的经验，在遇到火灾时可能会惊慌失措，不会采取恰当的方法、手段来应付危险情境。
因此，对学生进行防火安全教育，不仅仅让他们知道一些灾难中的自救、互救知识，更要给他们创设一些灾难来临时的模拟情境，让他们在领悟如何采取正确、恰当的方法进行自救、互救，并在体验中提高自我生存能力。
情感、态度、价值观：认识火灾的危害，能够意识到火灾发生时每个人的责任。
提高安全防范意识和自我保护意识
知识与能力：在日常生活中要掌握防火知识，能够消除火灾隐患，知道怎样报警，提高学生的自护自救能力，避免火灾事故的发生。
过程与方法：通过课堂演练，知道报火警的方法以及火灾来临时简单的自救方法。
活动重点:知道报火警的方法，并牢记火灾中的自救和互救知识。
活动难点:体会灾害来临时自护自救和互救的重要性，提高自我保护意识。
活动准备:师生共同搜集火灾来临时自救、互救知识。
活动方法:导、议、演、评相结合.
活动步骤:
一、谈话导入
亲爱的同学们，火是人类的朋友，它带给我们光明，推动着人类社会走向文明。
但是，火一旦失去控制就会造成灾难，古往今来，多少无情的火灾不胜枚举。
就拿我们身边的例子来说：2008年8月5日凌晨3时左右，惠州市惠城区江北三新北路12号惠州综合福利院儿童部一楼2103房（面积约18平方米）发生一起8名残障儿童因受烟熏时间过长而窒息死亡事故。
经调查了解，由于近期天气
较冷,福利院在晚上将房间门窗紧闭,小孩睡着后被褥掉落到点燃的蚊香上面,造成被褥阴燃（被褥阴燃面积不足一平方米）,产生大量浓烟,从而导致8名儿童窒息死亡。
同学们，血淋淋的幼小生命又一次地给我们敲响警钟：防火安全，重于泰山。
基于此，为了增强同学们的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，我们准备了这次《预防火灾事故》的主题班会。
在这次班会上，我们将通过各种形式来掌握防火安全知识，从而避免火灾事故的发生，确保同学们拥有一个安全的校园环境。
1、听了这些，你们想说些什么？（生答）
2、大家说的很有道理，所以我们在日常生活中一定要注意《防止火灾》。
二、学生看小品（学生演），议一议：如果着火了，怎么办？
发生火情，同学们一定要保持镇静。
火灾初起阶段，一般是很小的一个小点，燃烧面积不大，产生的热量不多。
这时只要随手用沙土、干土、浸湿的毛巾、棉被、麻袋等去覆盖，就能使初起的火熄灭。
如果火势十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿试图扑救，应该立刻逃离火场，打119火警电话，通知消防队救火。
、当你遇到火灾时如何逃生？
（1）火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去，但千万不要披塑料雨衣。
（2）如遇到身上着火，可就地打滚，或用厚重衣物覆盖压灭火苗；如遇到在浓烟中避难逃生，要尽量放低身体，并用湿毛巾捂住嘴鼻。
（3）大火封门无路逃生时，可用浸湿的被褥衣物等堵塞门缝，泼水降温，呼救求援；火灾袭来时，身处楼上的人员应判清火情，保持镇静，不可盲目跳楼，可用绳子或把床单撕成条状连起来，紧拴在门窗框和重物上，顺势滑下。
（4）当被大火围困又没有其他办法可自救时，可用手电筒、醒目物品不停地发出呼救信号，以便消防队及时发现，组织营救。
三、发展思维，合作交流
1、不在容易着火的地方玩火.
2、那些东西容易着火呢？
3、这些东西容易着火，别人不知道怎么办？
4、出示防火标志，让学生说出防火标志的意思。
讨论：你是怎样预防火灾的？引导学生说出自己的做法：比如春节时不随便放爆竹，礼花炮，不携带火柴、打火机等危险品。
四、创设情境，模拟现场
我们不能做有关火灾隐患的事，但是火灾常常是在人们猝不及防的时候发生的。
发生火灾后应该做什么呢？我想考考你们。
我这里有两个场景，（出示）咱们进行一次模拟演练，把四个小组合并成两个大组，每一个组选择其中一个场景进行模拟。
模拟演练后，另一个组可以对他们的表现进行评价。
现在你们可以利用课下搜集到的自救与互救的常识，讨论一下你们组所用的方法。
1、我们正在上课的时候发生了火灾。
（逃生的方法）
（1）第一小组进行模拟演练。
（评价）
（2）教师引导学生看图和实物学用干粉灭火器。
师：孩子们如果这时你的身边有灭火器，你会使用吗？（生：不会）
介绍：灭火器有很多种，有泡沫灭火器、干粉灭火器、二氧化碳灭火器等等，我们常用的是——（出示实物）干粉灭火器。
教师演示灭火器的使用方法。
2. 下午你正在写作业，发现邻居家着火了,你的邻居住在新民小区四栋1单元4楼401室（报警的方法）
（1）第二小组进行模拟演练。
（评价）
（2）拨打119的时候，注意事项：
a.说明失火地点，说清单位和街、巷名称，不要使用简称。
b.要说清是什么物质着火和火势大小。
c.说明报警人的姓名和所用电话。
d.任何人都不能假报火警，发现有人假报火警，应及时制止。
附：《报警歌谣》
报警早，损失小，“119”电话要记牢。
社会主义制度好，救火分文都不要。
报清门牌和号码，说明火势大和小。
跑到路口等车来，救火时间能提早。
五、总结升华，学以致用
同学们，通过刚才的小品表演和模拟演练，能看出大家已经掌握了一些自救与互救的知识，课下我们还要积累一些有关这方面的常识。
其实火灾情况是非常复杂的，希望大家在真正遇到火灾的时候一定要镇静，争分夺秒，想出巧妙的办法，安全脱险。
六、活动延伸
把自己想到的办法回去告诉家里人。