小学体育与健康四年级《400米跑 跳绳》2课时表格式教案
教材内容：1、 400米跑 2、跳绳
课的任务：
1、通过本课学习，使学生了解400米耐久跑的动作要领
2、提高学生的中程跑能力，促进学生下肢肌肉的发展
3、培养学生不怕吃苦的精神
部分 课的内容 次 数 时
间 组织教法与要求
开 始 部 分 1 集合整队报告人数 2 师生问好 3 宣布课的内容，提出课堂要求 4 检查服装，安排见习生 2分钟 队形： ××××××××
××××××××
ΟΟΟΟΟΟΟΟ
×ΟΟΟΟΟΟΟΟ
△
要求：集合整队快、静、齐
课上遵守纪律，听老师指挥
准 备 部 分 准备活动 1、 慢跑2圈 2、队列练习 反口令练习 3、 徒手操 （1）上肢运动 （2） 体转运动 （3）体侧运动 （4） 俯背运动 （5）下蹲运动 （6） 纵跳 （7） 活动手腕、脚踝 10分钟 要求： 跑步时队伍中安静不许有说话现象，第二圈可以加速跑
组织：
× × × × × × × ×
× × × × × × × ×
Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο
× Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο
△
要求：认真看老师示范，
认真跟老师练习，
动作规范、到位
基 本 部 分 一、400米耐久跑 练习方法： 快速400米 2次 组织：
学生听教师口令，按上课的排两排一起进行练
习。其他同学一旁观看,不许讲话。
教法：
教师讲解,提出要求
学生练习
部分 课的内容 次数 时
间 组织教法与要求
基 本 部 分 10分钟 要求：
学生快速度跑，跑的过程中注意呼吸和跑动
的节奏(大步慢频率)
基 本 部 分 二、跳长绳
方法：
将学生分成人数相等的2组(男女混合)，跳‘8’形。 5 分
钟
组织：
要求：
在指定的区域活动
结束部分 1成上课队形 课上小结 2师生再见，宣布下课。收器材 2分钟 队形： ×××××××× ××××××××
ΟΟΟΟΟΟΟΟ
×ΟΟΟΟΟΟΟΟ
△
要求：集合整队快、静、齐
教 具 篮球4只 运动量
曲
线
60
80
100
120
140
160
180
200
0
510152025
303540
练习密度预计
课后小结 通过这一阶段的课上训练，学生的耐久力有了不同程度的提高，同时也逐渐适应
了中距离的跑动。学生在结束一段垫上练习之后,很快的就适应了跑步的训练,个个干
劲高涨。
教材内容：1、 400米跑 2、跳绳
课的任务：
1、通过本课学习，使学生了解400米耐久跑的动作要领
2、提高学生的中程跑能力，促进学生下肢肌肉的发展
3、培养学生不怕吃苦的精神
部分 课的内容 次 数 时
间 组织教法与要求
开 始 部 分 1 集合整队报告人数 2 师生问好 3 宣布课的内容，提出课堂要求 4 检查服装，安排见习生 2分钟 队形： ××××××××
××××××××
ΟΟΟΟΟΟΟΟ
×ΟΟΟΟΟΟΟΟ
△
要求：集合整队快、静、齐
课上遵守纪律，听老师指挥
准 备 部 分 准备活动 1、 慢跑2圈 2、队列练习 反口令练习 3、 徒手操 （1）上肢运动 （2） 体转运动 （3）体侧运动 （4） 俯背运动 （5）下蹲运动 （6） 纵跳 （7） 活动手腕、脚踝 10分钟 要求： 跑步时队伍中安静不许有说话现象，第二圈可以加速跑
组织：
× × × × × × × ×
× × × × × × × ×
Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο
× Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο
△
要求：认真看老师示范，
认真跟老师练习，
动作规范、到位
基 本 部 分 一、400米耐久跑 (测验) 组织：
学生听教师口令，同时进行练习。
教法：
教师讲解,提出要求
学生练习
部分 课的内容 次数 时
间 组织教法与要求
基
本 部 分 10分钟 要求：
学生快速度跑，跑的过程中注意呼
吸和跑动的节奏(大步慢频率)
基 本 部 分 二、跳长绳
方法：
将学生分成人数相等的2组(男女混合)，跳‘8’形或加人跳。 5 分
钟
组织：
要求：
在指定的区域活动
结束部分 1成上课队形 课上小结 2师生再见，宣布下课。收器材 2分钟 队形： ×××××××× ××××××××
ΟΟΟΟΟΟΟΟ
×ΟΟΟΟΟΟΟΟ
△
要求：集合整队快、静、齐
教 具 长绳两根 运动量
曲
线
60
80
100
120
140
160
180
200
0
510152025
303540
练习密度预计
课后小结 通过课堂测验，了解学生的400米跑动水平和技术。通过观察对比学生较初进行
400米锻炼有了进一步的提高。
小学四年级体育课跳绳教案精编版
小学四年级体育课跳绳教案GE GROUP system office room 【GEIHUA16H-GEIHUA GEIHUA8Q8-小学四年级体育《跳绳》教案龙王镇赵集小学李辉教材分析跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动。
它是一种以下肢运动为主，结合上肢协调配合的一种身体活动，它可以通过控制动作的繁简和速度的快慢而很容易地达到调节运动量的目的，适合不同的年龄和性别。
由于设备简单,不需要很大的场地容易开展,是小学体育教材中较好的内容。
通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显着作用。
同时还可促进儿童智力、身高的增长，增强儿童心肺功能和胃肠功能。
学情分析本次课的授课对象是小学四年级学生。
好动是学生的天性,他们对体育活动有广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧。
自信心强，但有时过高的估计自己的能力，还存在着任性，娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。
他们团体意识逐渐加深，除对个人的竞争有兴趣外，对团体竞争也发生浓厚兴趣。
教学目标: 1. 通过本次课的教学，使学生初不掌握双人跳小绳的技能方法,和发展下肢奔跑的能力。
2、培养学生对时间和空间的感觉和相互配合的精神.发展下肢的能力。
3、培养学生的团结协作和顽强勇敢的精神。
教学内容: 1、跳绳2、游戏：开火车、火距接力教学重点：运动中自然节奏把握；难点：学生合作意识的培养；教学过程:一、课堂常规1、体育委员整队，带队入场，报告人数，(1体育委员整队。
2要求:集合快、静、齐。
)?2、宣布课的任务二、准备活动:1、队列:训练左右转。
?2、徒手操: 1-3节3、专项准备活:（1）腕关节运动。
（2）踝关节运动三、跳绳活动1、友伴练习教师讲解动作方法和要领。
2、动作创新练习 ( 学生自创动作, 教师指导。
)后摇并脚跳10—15次。
要求：两腿伸直并拢。
前摇两脚交换跳10—15次。
要求：一摇一换脚。
后摇开合跳：10—15次。
小学体育《400米跑教案》优质教案教学设计
小学体育《400米跑教案》优质教案教学设计小学体育游戏论文摘要：小学生的学习处于科学文化的启蒙阶段，每门课程的开设都必不可少，因此对体育课的重视也是不可或缺的，体育课程有序合理的开展，对促进小学生身体的发育，以及学习情绪的提高都有很大的帮助，所以随着现如今新课程不断改进的情况下，小学体育游戏教学也应该跟上课程的步伐，老师以及校领导都应该予以重视。
关键词：小学新课程；体育游戏；教学理念随着新课程的改革，小学生体育教学也被提出了越来越多的要求，运用“游戏”进行科学的体育课程安排，成为了当前体育教学的主要形式，通过这种轻松娱乐的方式，旨在减轻小学生的学习压力和生活烦恼，活跃身心，使他们可以在一种和谐的氛围中更加有效地去汲取科学文化知识，将游戏融入课堂，让每个学生都可以参与进体育活动里面，来提升小学生体育课程的效率，提高小学生的学习兴趣。
1游戏教学在小学生体育课程中的重要作用1.1扩展学生的兴趣小学生处于对任何事情都尚且懵懂的年龄段，教师通过将游戏与体育课堂完美的结合，来提高学生的认知水平，帮助每位同学积极参与进活动中来，致力于让他们在活动中找到自我，一方面也可以促进教师与学生、学生与学生之间良好的交流互动与合作的关系，另一方面丰富体育课堂的趣味性，扩展学生的视野，激发他们的想象能力和对事物的好奇心，培养合作意识和团队精神。
1.2激发学生的创造能力通过游戏课堂的方式，不仅仅可以增强学生对体育课的兴趣，还可以锻炼学生的思考和动手的能力，在游戏过程中可以激发学生的组织能力以及创造精神，教师通过一些有趣的游戏，让学生自己进行策划和分组完成，最后由学生自己作出评价，教师点评。
例如：教师可以设置角色扮演，躲猫猫等游戏，让学生进行自我分组，决定奖惩规则，这样在整个游戏中，就真正做到了手脑并用，既锻炼了动手能力，也激发了学生的创新思维。
1.3增强学生的团队意识为响应新课程对小学生素质提升的需求，体育课堂的创新改革也以此为基点，在游戏课堂的过程中，让学生全方位完成教师制定的游戏任务，也可以提高学生的团队意识，彼此的配合和努力才可以到达游戏的目的，提高学生之间的认同感，提高他们的信心。
小学四年级体育教案：学习跳绳技巧
小学四年级体育教案：学习跳绳技巧学习跳绳技巧-小学四年级体育教案一、引言体育课是学校教育中非常重要的一部分，它不仅能够培养学生们的身体素质，还可以提高他们的集体协作能力和团队精神。
在小学四年级的体育教学中，跳绳是一项非常受欢迎的运动项目。
本教案旨在帮助四年级学生学习跳绳技巧，提高他们的体能水平和动作协调性。
二、学习目标1.掌握正确的跳绳姿势和手部动作。
2.学会基本跳绳动作：单人交叉跳、双人交叉跳、钟摆跳。
3.提高跳绳的技巧和速度。
三、教学过程1. 热身活动热身活动对于准备进行跳绳练习非常重要，可以有效预防运动伤害。
建议进行以下活动：- 轻松慢跑，让学生全身热身。
- 扩展肢体动作，如摆臂、摆腿等。
- 做一些简单的拉伸运动，伸展肌肉。
2. 基础跳绳技巧跳绳姿势和手部动作：- 站直身体，双脚并拢，双臂自然下垂。
- 两手持绳，握紧但不要过紧，双手伸直放在身体两侧。
- 抬起双手，绳子自然滑过头顶，不要用力甩动。
单人交叉跳：- 两手握住绳子，双臂自然垂直于身体两侧。
- 右手扔绳，同时跳起并交叉双臂，使左手持绳。
- 左手扔绳，同时跳起并交叉双臂，使右手持绳。
双人交叉跳：- 两人面对面站立，双臂自然垂直于身体两侧。
- 一人握住绳子的一端，另一人握住绳子的另一端。
- 双方同时扔绳，并跳起并交叉双臂，绳子在空中交叉。
- 继续跳动，让绳子在空中不断交叉。
钟摆跳：- 双手持绳，双臂自然垂直于身体两侧。
- 第一次跳时，身体向前倾斜，绳子从身体后方甩出。
- 等绳子在前方触地时，身体向后倾斜，绳子从身体前方甩出。
3. 提高技巧和速度一旦学生熟悉了基本的跳绳技巧，可以引导他们提高技巧和速度：- 增加单人交叉跳的连续跳动次数。
- 加快双人交叉跳的速度。
- 尝试不同的跳绳花样，如交叉跳绳、踢腿跳绳等。
四、教学评估教师可以通过以下方式评估学生的跳绳技巧：1. 观察学生的跳绳姿势和手部动作是否准确。
2. 让学生展示他们的单人和双人交叉跳绳技巧。
四年级体育教案 跳绳
四年级体育教案跳绳教学目标：1.掌握跳绳的基本动作和技巧。
2.培养学生的协调能力和耐力。
3.提高学生的跳绳水平和兴趣。
教学重难点：1.跳跃时双脚离地的协调掌握。
2.掌握一些跳绳的技巧。
教学准备：跳绳、音响、课件。
教学过程：引入：1.教师拿出跳绳，向学生展示一些简单的跳绳动作，并带着学生一起尝试跳绳。
2.教师引导学生观察跳绳时双脚离地的动作，并帮助学生理解跳绳的基本原理。
讲解：1.教师通过课件向学生介绍一些基本的跳绳技巧，如交叉跳绳、单脚跳绳等。
2.教师示范并讲解跳绳的正确姿势和注意事项，如保持身体直立、双脚离地时膝盖微屈等。
练习：1.教师分发跳绳给每位学生，让学生自由练习跳绳，教师在一旁进行指导和纠正。
2.教师可以设计一些小游戏和竞赛，如跳绳倒数比赛、双人跳绳接力等，以加强学生对跳绳的兴趣和参与度。
总结：1.教师与学生一起回顾今天的学习内容，复习跳绳的基本动作和技巧。
2.教师鼓励学生根据自己的实际情况，制定一个跳绳的训练计划，并告诉他们坚持锻炼的好处。
拓展：1.学生可以尝试更复杂的跳绳技巧，如双摆跳绳、交叉腿跳绳等。
2.学生可以在跳绳的基础上尝试其他有趣的运动项目，如伴舞、人体彩绘等。
教学反思：本节课通过引导学生尝试和体验跳绳，培养学生的体育兴趣和健康意识。
借助音乐和游戏，增加了学生的参与度。
在教学过程中，对学生正确姿势和动作进行了及时的指导和纠正，以帮助学生掌握跳绳的基本技能。
但在练习环节中，由于时间有限，每个学生的跳绳时间较短，影响了其练习效果。
在今后的教学中可以适当增加跳绳的时间，让学生有更多机会进行练习。
人教版体育与健康四年级上册跳绳教学设计
人教版体育与健康四年级上册跳绳教学设计教学目的本节课主要旨在让学生掌握以下技能和知识：1.安全使用跳跳绳；2.学会正确的跳绳姿势和节奏；3.锻炼身体协调能力和心肺耐力；4.提高学生的自信心和合作精神。
教学重点1.正确使用跳跳绳；2.学会基本的跳绳动作；3.培养身体协调能力和心肺耐力。
教学难点1.一些学生可能会在跳跳绳时出现不稳定的姿势和循序不清的动作；2.一些学生可能会抵触跳跳绳这种形式的运动；3.在集体跳绳时，需要学生相互配合和协调。
教学准备1.准备充足的跳绳；2.要求学生集体跳绳时，需要选定一名学生担任跳绳的角色；3.教师应安排充足的场地和防护措施；4.教师应将教学内容充分融入到游戏和竞赛等形式中，鼓励学生积极参与。
教学内容第一步：教学前准备在该章节的开始，教师应先对跳绳健身的作用和注意事项做一个简单明了的介绍，例如跳绳的好处包括伸展活动筋骨、锻炼心肺系统等。
也要说明学习跳绳时的安全问题，如佩戴适当的鞋子，跳绳时注意视线，避免跳绳绊倒等情况。
第二步：示范和讲解跳绳基本姿势示范和讲解跳绳基本姿势，包括如下内容：1.站立姿势：脚距和肩同宽，站姿端正，双臂下垂，手握把手。
2.抛绳姿势：右手向外侧旋转，待绳子在身侧悬停时，左脚踏前，右脚顺势跟进，同时将双臂向两侧伸展，绳子未落地。
3.跳动姿势：双脚用力向上跳起，同时利用腕部力量甩绳，在空中跳跃，要求绳子刚好在腰部左右前后划过，以持续跳跃。
第三步：学生跟随练习由教师示范后，让学生跟着练习，重点是学生是否能在空中轻松甩出绳子。
对于初学者，可以让他们先以单脚连击跳为主，练习稳定方向。
当学生掌握单手跳绳的技巧后再进行双手跳绳。
同时，教师要加强对学生的指导和辅助，包括适当调整跳绳的长度，提供技巧练习等方面的帮助。
第四步：竞技游戏练习在学生熟练掌握跳绳的基础技术后，可以引导学生进行竞技游戏练习。
如：接力比赛、双人合练、舞蹈跳等形式，通过有趣的比赛形式，学生将更加享受学习跳绳的过程。
小学体育《跳绳》优秀说课稿模板（通用6篇）
小学体育《跳绳》优秀说课稿模板（通用6篇）小学体育《跳绳》优秀说课稿模板（通用6篇）作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的说课稿，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。
那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的小学体育《跳绳》优秀说课稿模板（通用6篇），欢迎阅读与收藏。
小学体育《跳绳》优秀说课稿1随着素质教育的深入发展，深化学校体育教学的改革，我根据体育与健康教学大纲的精神，再结合实际情况及不同年龄阶段学生的生理、心理等特点来制定本教材：“多法跳绳”，来发展学生的跳跃能力。
从中培养学生的创新力，想象力，来突出《体育与健康》新课程的理念，体现目标的达成。
再通过游戏比赛的形式培养团结合作，自主探究、拓展思维、长进知识的能力。
一、教材分析本课是四年级体操中的一项，是小学生十分喜欢的一种体育活动。
所以我根据学生的生理、心理及不服输的天性来制定本课内容，促进学生身体各关节和内脏器官机能的发展。
根据中年级学生兴趣广泛，模仿力强、活泼好动、喜欢游戏等特点。
在教学中采用有趣的游戏方法、丰富的内容和多变的组织形式，使教材内容更具有趣味性和娱乐性。
二、教学目标1、运动参与目标：鼓励学生积极参与学习，并大胆向同学展示自己动作，相信我能行，告别我不行。
2、运动技能目标：使学生掌握用跳绳练习的方法，提高弹跳能力。
3、身体健康目标：通过跳绳发展学生的身体素质，增强体能、促进身体正常的生长发育。
三、重、难点1、教学重点：掌握动作技能，学会多种跳绳方法2、教学难点：动作协调、连贯。
四、组织教法1、为了更好完成教学目标，在课的启发兴趣阶段、我利用垫小步跑配乐的方式上圈，大大增加学生对体育课的兴趣，充分热身，为上好整节课做好准备。
2、由于跳绳的方法很多，为了使教学更切合实际、给合学生水平，在育心强体阶段，我按照由“个人练习、小组组合练跳”等方式，来拓展学生的思维能力、创新能力和勇于求异、展现自我的精神。
四年级体育《跳绳》教案
四年级体育《跳绳》第１课时教案学习目标：1、知道单脚交换跳短绳的方法，了解其锻炼价值。
2、约８０%以上的学生能做出双脚交换跳短绳的动作方法，发展跳跃能力和上下肢的协调性能力。
3、对本课练习内容感兴趣，乐于反复练习。
教学内容：１、跳绳：单脚交换跳短绳２、游戏：巧闯绳关教学重点：单脚交换跳短绳动作教学难点：单脚交换跳短绳动作协调、规范教学准备：跳绳安全预案：在平整的软质场地上练习跳绳，拉大练习距离，避免绳碰到人教学过程：课后反思：学习目标：１、知道反摇跳短绳的动作方法。
２、约８５%左右的学生能做出加垫反摇跳绳的动作，其中约２０%的学生能连续反摇跳短绳。
３、同伴之间相互学习，相互帮助，共同进步。
教学内容：１、跳绳：反摇跳短绳。
２、游戏：跳绳接力赛。
教学重点：摇绳与跳绳的协调配合。
教学难点：连续的跳绳。
教学准备：跳绳。
安全预案：１、课前检查场地，排查身体不适的学生。
２、保持练习距离教学过程：课后反思：学习目标：1、了解臂交叉跳短绳的动作方法。
２、约７０%的学生能做出向前摇绳和向后摇绳的臂交叉跳短绳的动作。
３、认真参与练习，体验学会动作的喜悦。
教学内容：１、跳绳：臂交叉跳短绳２、游戏：跳绳追人教学重点：跳绳的时机教学难点：臂交叉摇绳教学准备：跳绳安全预案：１、课前检查场地，排查身体不适的学生。
２、保持练习距离课后反思：学习目标：１、能说出“８字跳长绳”的名称和方法。
２、基本掌握鱼贯“８字跳长绳”的动作，跳的较连贯。
３、在活动中能与同伴相互协作。
教学内容：１、跳绳：“８”字跑动跳长绳[来源:学&科&网]２、游戏：闯绳关教学重点：“８”字跑动跳长绳教学难点：跳绳的时机教学准备：跳绳安全预案：１、课前检查场地，排查身体不适的学生２、加强课堂常规教育课后反思：。
小学四年级体育跳绳教案
小学四年级体育跳绳教案 年级：四年级 任课教师：李彦龙 时间：2014.10.20 教学内容 1、跳短绳 （并脚前摇绳）。 2、游戏：趣味接力；
教学目标
1、运动技能：使90%以上的学生能掌握跳绳的技巧与方法，使他们乐于运动，善于运动。 2、身体健康：发展学生的协调性，上、下肢肌肉力量，提高跳跃能力。 3、心理健康：培养学生勇于克服困难、积极进取、拼搏向上的精神，增强集体
凝聚力。 教学重点：掌握跳绳的动作方法 教学难点：身体的协调配合
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 时 强
准 备 部 分 一、课堂常规： 1、体育委员整队、师生问好、报告人数。 2、宣布本课内容。 二、准备活动： 1、绕操场慢跑2--3圈 2、徒手操： 腕、踝、膝关节运动，腹背运动，体转运动，头部运动。 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 同上四列横队 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、师生一同练习。 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意力集中。 3、学生充分活动各关节。 8 小
基 本 部 分 一、跳短绳：双脚并脚前摇绳跳 重点：摇绳要协调。 难点：轻松协调，动作连贯。 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 1、教师讲解动作方法和要领。 2、教师做分解和完整动作示范。 3、教师给学生个别指导。 1、学生认真听讲 2、学生集体练习。 3、优生表演。 18 中 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 时 强 基 本 部 分 二、游戏： （趣味接力） 规则： 1、 学生四路纵队，人数相等。 2、 出发时前滚翻通过垫子，到终点跳绳10个，返回时做仰卧起坐2个通过垫子，拍下一个同学的手，依次进行。 3、 最先进行完比赛的队为胜队。 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × —————— ↓ ↓ ↓ ↓ ↓前滚翻通过垫子 仰卧起坐2个 ↑ ↓ 跳10个 ↑ 1、教师讲解游戏要求和规则。 2、教师示范动作，强调安全要求。 3、教师做正确评定胜负。 1、学生认真听讲游戏规则。 2、学生分组比赛，遵守游戏规则。 10 中
小学四年级跳绳教案
小学四年级跳绳教案小学四年级（水平二）跳绳课教学设计一、教学设计说明：本课以“健康第一”为指导思想，结合小学生生理和心理特点，以教师为主导，学生为主体，充分发挥学生主观能动性，挖掘学生内在潜力，尊重每个学生的个体差异，满足学生的不同需求，培养学生创新意识。
通过多种教学方式，培养学生自学、自练、互评能力，在愉悦的气氛中完成教学任务。
二、教学分析：四年级小学生正处在生长发育时期，肌肉弹性较差，小肌肉群比大肌肉群发育较晚，他们的骨路肌肉以及内脏器官发育不完善。
团体意识逐渐加深，对团体竞争也产生浓厚的兴趣。
开始注意教师和同学对自己的态度。
并通过言语或表情来表现自己情绪，跳绳对增强学生体能，发展下肢能力有很强的作用，因此本次跳绳课的设计中注重形式多样、生动活泼，充分发挥了学生积极主动参与活动的兴趣；并且通过游戏的形式增强学生之间的团体配合及竞争意识。
三、教学目标：1、通过本次课的教学，使学生初步掌握双人跳小绳的技能方法，和发展下肢力量和奔跑的能力。
2、培养学生对时间和空间的感觉，和相互配合的精神，进而发展下肢能力。
3、培养学生的团结协作和顽强勇敢的精神。
四、教学内容：1、学习并掌握双人合作跳绳。
3、游戏：跳绳拼字（图）接力。
五、教学重点、难点：重点：双人跳绳时两人合作配合；难点：学生合作意识的培养；六、教学过程设计：本次课共分为7个部分，过程如下：跳绳课时设计学校：高寨小学执教老师：阮芳??班级：四年（）班人数：人学习目标1、通过本次课的教学，使学生初步掌握双人跳小绳的技能方法，和发展下肢力量和奔跑的能力。
2、培养学生对时间和空间的感觉，和相互配合的精神，进而发展下肢能力。
3、培养学生的团结协作和顽强勇敢的精神。
教学资源跳绳若干；标志物若干学习内容 1、双人合作跳绳2、游戏：跳绳接力? 教学流程课堂常规——热身活动——准备练习——双人合作跳绳——一游戏——放松——小结。
? 时间达成目标学习内容组织形式学生学习教师活动 ? 参与、技能、身体健康心理、社会适应能力学生活动学习方式 ? 2min 集中注意力，调整学习状态。
四年级体育课教案新部编本跳绳
精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan教师学科教课设计[ 20–20学年度第__学期]任教课科： _____________任教年级： _____________任教老师： _____________xx市实验学校精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan 四年级体育课教课设计内容目的次序引导合作参与合作课次二十三1、跳大绳；2、游戏：阻碍物赛跑；1、经过这节课的学习，使学生掌握跳大绳的方法, 同学之间的协调性和配合能力。
2、发展下肢力量，协调等身体素质。
3、培育学生集体主义精神和奔跑速度能力。
教课内容场地教师活动学生活动数时强一、讲堂常规： 1 、教师语言1、学生站四1、体委整队、要清楚。
列横队。
1师生问好、报告人数、检查 2 、教师解说2、学生仔细服饰。
讲堂要乞降听讲，注意关2、宣告课的任务。
查。
110小内容和任务。
二、准备活 3 、解说行列3、遵从指挥动：练习的要求。
注意力集中。
1、行列练习：2、广播操。
4 、师生一起4、学生充足23、专项准备练习。
活动各关节。
活动。
一、跳大绳：1、教师解说1、学生仔细动作方法听讲动作要点：跳摇要和要领。
方法和要配合协调。
2、教师做分领。
解和完好2、学生集体315中难点：轻松、动作示练习。
/连接动作自范。
3、学生疏组4然。
3、教师给学练习。
生个别指导。
精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan次序教课内容场地教师活动学生活动数时强二、游戏1、教师解说1、学生仔细阻碍物赛跑游戏要求听讲游戏规则：和规则。
规则。
211、听到信号2、教师做正2、注意察看/ 2 中此后或拍确示范。
教师的示3手后才能3、学生练习范。
起跑。
竞赛。
3、学生练习2、碰倒阻碍4、教师做正竞赛。
物一定把确评定胜4、分组比它放在原负。
赛。
为后才能在跑。
一、放松；延二、小结；伸合三、下课作场大绳四个地标记物四个设圆圈四个计1、总结本次1、仔细听讲，课的状况。